将思想政治教育融入到专业课教学方案

精心整理将思想政治教育融入到专业课教学实施方案—以《工程CAD》课程为例

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”讲话指出高校思想政

”，

1.1工程CAD实施课程思政的必要性

准确、翔实的工程图纸对于工程技术信息交流起到了至关重要的作用，尤其当图纸涉密时候，对制图员的职业操守提出了更高要求。因此，在授课的同时，更应该发挥思想教育功能，将思政元素整合到课程中去。思政教育全面地融入于教学，扎根于学生心中。

1.2课程的思政元素挖掘

制图的工作，不仅要求学生掌握绘图理论知识，技巧操作，还要有从业人员应具备的职业道德规范，这是与课程思政的目标一致的。课程思政中，可以挖掘社会主义核心价值观与品德教育的思政元素，融入思政教育点，并进行教学设计。

表1制图员的职业道德规范对应的社会主义核心价值观思政元素

2预计达到的思政的成果

2.1培养学生主动学习能力

思政元素的引入，激发学生认真学习、积极实践、积极思考的良好氛围，使学生更加主动学习专业知识。通过制图员、审图员岗位体验以及互换，让学生更加认真绘图，提高责任意识。再如通过水利制图规范、建筑制图规范的学习，让学生了解不同行业间绘图规范的差异。最后，随着课程思政的深入，同学们对于专业知识

的兴趣和接受度也有了很大提高。

2.2提高教师自身思想道德素养

教师除必须具备基本的仁爱礼信等道德素养外“课程思政”的实施对于高校教师的人文素养提出了新要求。教师要具备与时俱进，自觉学习社会主义核心价值观，特别是中国特色社会主义的“四个自信”(道路自信、理论自信、制度自信、文化自信)教育内容，强化专业教师结合专业当好学生引路人的使命感与责任感，提升其德