2017年6月西南大学网络与继续教育[0740]《钢筋混凝土结构与砌体结构》大作业答案
西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案
《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
西南大学网络与继续教育学院《网络文化与伦理》作业及答案
西南大学网络与继续教育学院《网络文化与伦理》作业及答案 西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 0948 学年学季：20181 单项选择题 1、以下不属于网络情感异化行为的是（ ）。 1. 数字化虚拟性爱 2. 通过 QQ 、微信等即时工具与朋友沟通 3. 多角网恋 4. 婚外网恋 2、网络互动已成为人们获取信息的一种重要渠道，网络互动带来了诸多便利，但作为一种全新的信息传播模式，也暴露出不少问题，以下不属于网络互动 影响的是（ ）。 1. 病毒肆意传播、黑客侵扰和网络犯罪 2. 侵犯个人隐私、知识产权等
3. 使信息的真实可靠性增加 4. 过量信息加大人们对有用信息的选择难度 3、从人类精神的维度出发来探讨道德自律，认为自律是人类社会整体的内在制约和人类理性的把握的是（）。 1. 孔子 2. 康德 3. 马克思 4. 罗尔斯 4、 作为一种信息搜索方式，“人肉搜索”的正当性直接与人们“为何运用”以及“如何运用”相关。一方面，人肉搜索”固然体现了技术的进步。但另一方面，由于缺乏有效的规范和约束机制，“人肉搜索”极易受个体主观性的影响，并由此造成负面的社会效应。因此，我们应（）。 1. 加强对“人肉搜索”的伦理道德的引导与法律规范 2. 在实践中随意使用“人肉搜索”这一工具 3. 对于“人肉搜索”来说，偏执一端的做法是可取的
4. 对“人肉搜索”给予一定限制但忽视其造成的后果 5、关于网络问政，以下说法正确的是（）。 1. 网络问政为公民提供了直接行使国家权力的通道 2. 网络问政是征集民意的最佳方式 3. 网络问政使政府决策更加困难 4. 网络问政是公民参与国家政治生活的新渠道 6、互联网为我们提供的海量信息中不乏不利于身心健康的虚假、污秽信息，因此我们应该（）。 ①自觉抵制网上不良信息 ②避免沉溺于网络游戏 ③相信网络上的信息皆是正确的 ④善于利用网络进行学习 1. "①③"
西科大热工基础复习题解析
西南科技大学热工基础试题库 一、判断题（正确的在扩号内填“√”，错误的在扩号内填“×”） 1、比体积v 是广延状态参数。 ( ) 2、工质的状态在参数坐标图上是一个点；过程在参数坐标图上是一条线段；循环在参数坐标图上是一条封闭曲线。 ( ) 3、饱和湿空气的干球温度总是等于湿球温度。 ( ) 4、采用中间加热循环可以利市循环的热效率，但排汽干度变小了。( ) 5、绝热加湿过程可以近似地看成是湿空气焓值不变的过程。( ) 6、绝热闭口系的熵增就是孤立系的熵增。( ) 7、总热力学能 U 是强度状态参数。 ( ) 8、材料的导热系数用表示，导热的热阻就是 1 。( ) 9、未饱和湿空气的干球温度总是高于湿球温度。( ) 10、在 s T 图中，凝结水送给水泵约热压缩的升压过程，在低压低温条件下可以用一状态 点表示。( ) 11、定容过程即无膨胀（或压缩）功的过程。( ) 12、状态方程是描述状态参数之间关系的方程。 ( ) 13、大气压力b p 是随时间、地点而变化的，所以工质的表压力是不变的，而绝对压力要随 p 的变化而变化。( ) 14、因为是等温过程，工质在状态变化中要对外做功是不可能的。( ) 15、温度是指物质的冷热程度，热量是指人依靠温差而传递的能量， 所以它们的含义是不同 的。( ) 16、工质的定压比热容比定容比热容大。 ( ) 17、工质的压力、温度、比容积三者关系中，当温度不变时，压力与比容积成反比。( ) 18、可逆循环和不可逆循环的熵变都等于零。( ) 19、在 v p 图上，工质做功的大小，可用过程线下面积大小来识别。 ( ) 20、工质在状态变化中若无摩擦和理想的情况下，熵值增大表示工质能量的损耗。( ) 21、等溶过程中，工质的状态变化在v p 图上是一条对数曲线，在s T 图上是一条垂直 于横坐标的线段。 ( )
西南科技大学钢结构课程设计 真正完整版跨度30米长102
钢结构课程设计 班级： 姓名： 学号：2 指导老师： 2012年12月30日
梯形钢屋架课程设计 一、设计资料 （1） 题号72，屋面坡度1：10，跨度30m ，长度102m ，，地点：哈尔滨，基本 风压：0.45kN/m 2,基本雪压：0.45 kN/m 2。该车间内设有两台200/50kN 中级工作制吊车，轨顶标高为8.000m 。 （2） 采用1.5m ×6m 预应力混凝土大型屋面板，80mm 厚泡沫混凝土保护层， 卷材屋面，屋面坡度i=1/10。屋面活荷载标准值0.7kPa ，血荷载标准值为 0.1 kN/m 2，积灰荷载标准值为0.6 kN/m 2。屋架绞支在钢筋混凝土柱上，上柱截面为400mm ×400mm 。 （3） 混凝土采用C20，，钢筋采用Q235B 级，焊条采用 E43型。 （4） 屋架计算跨度：l 0=30m-2×0.15m=29.7m （5） 跨中及端部高度：采用无檩无盖方案。平坡梯形屋架，取屋架在30m 轴 线处的端部高度m h 210.20=',屋架的中间高度h=3.710（为lo/8）。屋架跨 中起拱按500/0l 考虑，取60mm 。 二、结构形式与布置 屋架形式及几何尺寸如下图：
梯形钢屋架支撑布置如下图： 1、荷载计算
屋面荷载与雪荷载不会同时出现，计算时取较大值进行计算，故取屋面活荷载0.7 kN/m 2进行计算。 屋架沿水平投影面积分布的自重（包括支撑）按经验公式2(0.120.011)/k g l kN m =+计算，跨度单位为米（m ）。荷载计算表如下： 荷载名称 标准值（kN/m 2） 设计值（kN/m 2） 预应力混凝土大型屋面板 1.4 1.4×1.35=1.89 三毡四油防水层 0.4 0.4×1.35=0.54 找平层(厚20mm) 0.2×20=0.4 0.4×1.35=0.54 80厚泡沫混凝土保护层 0.08×6=0.48 0.48×1.35=0.648 屋架和支撑自重 0.12+0.011×030=0.45 0.45×1.35=0.608 管道荷载 0.1 0.1×1.35=0.135 永久荷载总和 3.23 4.361 屋面活荷载 0.7 0.7×1.4=0.98 积灰荷载 0.6 0.6×1.4=0.84 可变荷载总和 1.3 1.82 设计屋架时，应考虑以下三种荷载组合 （1） 全跨永久荷载+全跨可变荷载： kN F 629.5565.1)82.1361.4(=??+= （2） 全跨永久荷载+半跨可变荷载 全跨节点永久荷载： kN F 249.3965.1361.41=??= 半跨节点可变荷载： kN F 38.1665.182.12=??= （3）全跨屋架（包括支撑）自重+半跨屋面板自重+半跨屋面活荷载 全跨节点屋架自重： kN F 47.565.1608.03=??= 半跨接点屋面板自重及活荷载： kN F 83.2565.1)98.089.1(4=??+= （1）、（2）为使用节点荷载情况，（3）为施工阶段荷载情况。 4、内力计算 屋架在上述三种荷载组合作用下的计算简图如下:
2017年6月西南大网络与继续教育学院[0139]《法理学》大作业答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：法学 2017年6月 课程名称【编号】：《法理学》【0139】 A卷 大作业满分：100分 答案必须做在答题卷上，做在试题卷上不予记分。 一．判断分析题（先判断是否正确，然后进行分析阐述，共4题，20分/题，任选2题作答） 1．法是意志和规律的结合，主观与客观的统一。（20分） 2. 法理学是一个封闭的理论体系。（20分） 3. 弗兰克强调法律的确定性。（20分） 4. 法治必须与民主和人权相联系。（20分） 二、问答题（共4题，30分/题，任选2题作答） 1. 法律原则和法律规则的区别？（30分） 2. 我国借鉴西方法律经济学的必要性。（30分） 3. 法律体系与法学体系的区别和联系？（30分） 4. 大陆法系与英美法系的比较？（30分）一、答： 2、正确。 之所以说封闭，是因为它建立在完全理论上来说的。 法理学(Jurisprudence)是以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为研究对象的学科。它的研究范围十分广泛，主要包括法律的起源、发展和消亡、法律的本质和作用、法律和其他社会现象的关系、法律的创制和实现、法律的价值等。 3、错误。 美国学者弗兰克指出，“在很大程度上，法律过去是、现在是、将来永远是模糊的和多样性的”，那种认为司法具有确定性的看法是一种幻觉或神话，一个“基本的法律神话”，这一神话的公式是：规则(R)×事实(F)=判决(D)；而现实中司法的公式是：围绕案件的刺激(P)×法官个性(P)=判决(D)；规则(R)×主观事实(SF)=判决(D)。据此，凡是企图依据法律规则与客观事实，寻找裁判中“唯一正确的答案”，都是不可能的神话。 尽管弗兰克过于强调司法的不确定性，陷入了法律虚无主义，过于强调法官的个性因素，忽视程序的内在约束，陷入了“人治”泥淖，但这种“片面的深刻”，却动摇了人们对“司法具有确定性”这一假象的深信不疑，宣告了“唯一正确的答案”这一“基本法律神话”的破产。人们开始关注“行动中的法律”，研究真实世界中的司法为何充满了不确定性： 一因法律的滞后性。法律永远只能以相对固定的规则来应对如万花筒般的现实世界，这正是规则与事实之间的永恒紧张。因此，萨维尼指出，法律自制定颁布之日起，就注定落后于社会生活。面对成文法典中随处可见的法律空白与漏洞，司法活动在处理新型案件时必然是“点滴积累”的和“试错性”的，在这一过程的伊始，司法的确定性就必然有所弱化。 二因法律语言的模糊性。海德格尔指出，语言乃存在之屋，然而，语言永远也不能表达世界的本来面目。法律规则是由语言构成，而法律语言则存在“意思中心”与“开放结构”(哈特语)，在“意思中心”区域，法律语言一般不存在歧义，但在“开放结构”领域，法律语言则常含有多种解释的可能性。这就需要法官根据具体情况，在个案中进行利益权衡，以个别化地实现个案正义，司法的确定性与普遍性因此受到限缩。 三因客观事实的不可再现性。探求案件的客观真实，是一个对历史性事实作回溯证明的过程，时间的不可逆性决定了任何事实都难以完全恢复其原始面目。裁判案件的法官实际上永远无法亲历案发过程，而只能依据证据链条并结合辩论的全部趣旨，获得案件的法律真实。正是由于个案中事实认定的不确定性，导致不同法官在审理同类案件时存在巨大差异，这也加深了司法的不确定性。 四因非法律因素的不确定性。法律的生命不在于逻辑，而在于经验，法律适用的过程不仅会受到诸如政策、习惯、民意、意识形态、社会地位、权力结构等社会因素的影响，也会受到法官个人主观因素的影响，这些非法律因素的不确定性，使得同案不同判的现象屡见不鲜。 二、答： 3、 (1)法学体系与法律体系的联系主要在于：任何国家的法学总是要研究本国现行法即该国的法律体系。 (2)两者的区别主要在于：一国的法学不仅要研究本国现行的各部门法也要研究法学理论、法制史、外国法、比较法和国际法等。 - 1 -
西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案
没有《应用文写作》最后一题。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
钢结构
西南科技大学网络教育学院09春毕业前补考试题单 课程名称： 钢结构 专业班级： 命题教师： 周俐俐 学生姓名： 学 号： 成 绩： 考试时间： 月 日 第 1 页，共 4 页 一、单项选择题（每小题2分，共15小题，共计30分） 1、轴心受压柱，当oy ox l l 时，则最容易作到用料最少的截面为（ ）。 A.焊接工字钢 B.轧制工字钢 C.焊接方管 D.轧制槽钢 2、屋盖横向水平支撑可用以承受（ ）。 A.恒载 B.风荷载 C.屋面活荷载 D.雪荷载 3、承压型高强度螺栓比摩擦型高强度螺栓（ ）。 A.承载力低，变形小 B.承载力高，变形大 C.承载力高，变形小 D.承载力低，变形大 4、对吊车梁腹板若验算局部压应力不满足要求时，应（ ）。 A.增加腹板厚度 B.增加翼缘板厚度 C.增加横向加劲肋 D.增加纵向加劲肋 5、下列哪一种连接件需用塑性最好的钢材制成（ ）。 A.铆钉 B.粗制螺栓 C.精制螺栓 D.高强度螺栓 6、在碳素结构钢中除纯铁以外的最主要元素是（ ）。 A.锰 B.碳 C.硅 D.硫 7、承压型高强度抗剪螺栓的承载力设计值与按摩擦型抗剪高强度螺栓计算的承载力设计值相比（ ）。 A.后者大于前者 B.两者相等 C.前者高于后者 D.前者大于后者，但不超过30% 8、蓝脆现象发生的温度在（ ）。 A.200℃以内 B.250℃左右 C.260℃～320℃之间 D.150℃左右 9、在实际工程中，为提高摩擦型高强度螺栓的抗剪承载力，通常是采用（ ）。 第 1 页，共 4 页
A.增加摩擦面数 B.增加摩擦系数 C.增加栓杆预拉力 D.前三者均可 10、用两角钢形成T 形截面作为屋架的端斜杆，已知oy ox l l ，从等稳定角度应选择（ ）。 A.两不等边角钢短边相连 B.两不等边角钢长边相连 C.两等边角钢相连 D.都可以 11、限制压杆组成板件的宽厚比是为了（ ）。 A.提高杆件的承载能力 B.使截面紧凑 C.使制作和安装方便 D.使不致发生局部失稳 12、在钢材的有益元素中，是脱氧剂的元素是（ ）。 A.锰和硅 B.锰和钒 C.锰和铜 D.硅和钒 13、钢板按厚度分组的原因是：不同厚度的钢板，其（ ）。 A.承载力大小不同，厚钢板承载力大 B.承载力大小不同，薄钢板承载力大 C.强度大小不同，薄钢板强度大 D.强度大小不同，厚钢板强度大 14、缀条柱的斜缀条应按（ ）。 A.轴心受拉构件计算 B.轴心受压构件计算 C.拉弯构件计算 D.压弯构件计算 15、在有节间荷载作用下，桁架上弦杆按( )。 A.轴心受压杆件计算 B.轴心受拉构件计算 C.压弯杆件计算 D.受弯构件计算 二、判断改错题（每小题3分，共5小题，共计15分） 1、在连续反复的循环荷载作用下，若每次循环中应力幅均为常数时，称为变幅应力循环。 2、限制组合梁翼缘板的宽厚比是为了保证梁的整体稳定性。 3、以钢材的屈服强度作为弹性设计的强度标准，以钢材的极限强度作为塑性设计的 第 2 页，共 4 页
《电工电子技术基础》自学作业题
《电工电子技术基础》自学作业题 一、课程的性质、任务和基本要求 电工电子学这门课程包含了两大方面的内容，即电工技术与电子技术。这门课程是面向非电专业开设的一门技术基础课，目的是培养学生掌握电工技术和电子技术的基础理论知识和实验技能，使学生掌握实验室常用电工电子仪器的使用方法；掌握电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能；了解电子技术的应用和发展概况；为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。 二、课程内容和要求 （一）模块一认识直流电路： 1、教学要求 （1）了解电路及其基本物理量 （2）学习单元2 认识电阻 （3）直流电路的基本定律 2、重点、难点：直流电路的基本定律。 （二）分析电阻电路 1、教学要求 （1）分析简单电阻电路 （2）分析复杂电阻电路 （三）认识储能元件 1、教学要求 认识电容、电感 （四）认识交流电 1、教学要求 （1）了解正弦交流电的基本知识 （2）单纯负载正弦交流电路 （3）复合负载正弦交流电路及谐振电路 （4）认识三相正弦交流电 （5）认识非正弦交流电
2、重点、难点 三相正弦交流电。 （五）磁性材料和磁路 1、教学要求 了解磁性材料；磁路及其基本定律 （六）晶体二极管及其在整流稳压电路中的应用1、教学要求 （1）了解PN结 （2）认识二极管 （3）制作直流电源 2、重点、难点:制作直流电源 （七）三极管及放大电路 1、教学要求： （1）认识三极管 （2）分析、安装和调试共射极基本放大电路（3）调试和测量场效应管放大电路 （八）反馈放大器与振荡器 1、教学要求： （1）反馈放大器 （2）制作振荡器电路 （九）功率放大器 1、教学要求： （1）了解功率放大器 （2）安装、调试和检测无输出变压器功率放大器（十）模拟集成电路 1、教学要求： （1）集成电路简介及差动放大器 （2）集成运算放大器及其测试 （3）集成稳压器
2015年西南大学网络教育学院《网络文化与伦理》作业及答案
第一次作业： 选择题： 1. 网络文化的产生是在（）。 A：20世纪40年代 B：20世纪60年代 C：20世纪90年代初期 批阅：选择答案：C 2. 关于网络问政，以下说法正确的是（）。 A：网络问政为公民提供了直接行使国家权力的通道 B：网络问政是征集民意的最佳方式 C：网络问政使政府决策更加困难 D：网络问政是公民参与国家政治生活的新渠道 批阅：选择答案：D 3. 以下网络空间的看法，正确的是（）。 A：网络空间是一个无国界的空间，不受法律约束 B：网络空间是虚拟空间，无需法律 C：网络空间虽然与现实空间不同，但同样需要法律 D：现实中的法律完全不适用于网络空间 批阅：选择答案：C 4. 比尔?盖茨曾说："在互联网上，没有人知道你是一条狗。”这句话说明，网络文化具有（）特征。 A：去性别化 B：开放性 C：虚拟性 D：多元性 批阅：选择答案：C 5. 第一次鲜明地提出人的主体性问题的是（）。 A：马克思 B：费尔巴哈 C：黑格尔 D：康德 批阅：选择答案：D 6. 网络媒体具有的特点有（）。 A：高效性 B：生动性 C：便捷性 D：僵化性 批阅：选择答案：ABC 7. 网络文化同传统文化一样，有主流文化与非主流文化之分，以下关于网络主流文化说法正确的有（）。 A：是指网络文化中符合社会主流价值观的部分 B：推崇公德、法制、秩序和社会责任感 C：是社会绝大多数人的共识和行为准则 D：与社会主义精神文明建设相背离
批阅：选择答案：ABC 8. 文化传播的三大基本途径是（）。 A：互联网 B：商业活动 C：人口迁徙 D：教育 批阅：选择答案：BCD 9. 病态心理是引起网络主体异体的原因这一，具体体现在（）。 A：逆反心理 B：破坏心理 C：解压心理 D：依赖逃避心理 批阅：选择答案：BCD 10. 以下属于网络文化主体异化的表现有（）。 A：自我迷失 B：帮助网民解决技术难题 C：孤独感加剧 D：能力退化 批阅：选择答案：ACD 简答题： 1. 概述异化与网络文化主体异化的概念。 异化：即表示在一定的发展阶段，主体的活动以及产物成为外在的异己力量，反过来与主体对立，压迫主体、控制主体、支配主体的状况。 网络文化主体异化：是在主客体关系中发生的，是主体的主体性的丧失，是主客体地位的倒置。 2. 简述构建网络主流文化的主要途径。 答：1．在文化战略上对网络文化变"忽视”为"重视”。主流文化必须迅速占领网络这一重要文化阵地。 2．在文化责任上变网络文化"自在”存在为"自为”存在。网络必须承担传承主流文化这一历史重任。 3．在文化意识上变"封闭”为"开放”、变"对抗”为"对话”。加强与其他国家主流文化的交流与沟通。 第二次作业： 选择题： 1. 以下不属于网络情感异化行为的是（）。 A：数字化虚拟性爱 B：多角网恋 C：婚外网恋 D：通过QQ、微信等即时工具与朋友沟通 批阅：选择答案：D 2. 网络规范是网络伦理的重要内容，以下关于网络规范的说法中，不正确的是（）。 A：指网络社会中人们约定俗成或明文规定的行为标准 B：具有普遍性 C：具有一致认同性
《钢结构》期末考试／试题库(含答案)
钢结构期末考试题型（汇集） 一、选择题 1.反应钢材的最大抗拉能力的是（ D ）。 A．比例极限 B. 弹性极限 C. 屈服强度 D .极限强度 2.钢材的冷弯试验是判别钢材（ C ）的指标。 A.强度 B.塑性 C.塑性及冶金质量 D .韧性及可焊性 3.在构件发生断裂破坏前，有明显先兆的情况是（ B ）的典型特征 A.脆性破坏 B.塑性破坏 C.强度破坏 D.失稳破坏 4.结构工程中使用钢材的塑性指标，目前最主要用（）表示。 A .流幅 B. 冲击韧性 C .可焊性 D. 伸长率 5.产生焊接残余应力的主要因素之一是（ C ） A. 钢材的塑性太低 B. 钢材的弹性模量太大 C .焊接时热量分布不均匀 D. 焊缝的厚度太小 6.在构件发生断裂破坏前，有明显先兆的情况是（ B ）的典型特征。 A脆性破坏 B塑性破坏 C强度破坏 D失稳破坏 7.同类钢种的钢板，厚度越大（）。 A.强度越低 B.塑性越好 C.韧性越好 D.内部构造缺陷越少 8.钢结构具有良好的抗震性能是因为（ C ）。 A.钢材的强度高 B.钢结构的质量轻 C.钢材良好的吸能能力和延性 D.钢结构的材质均匀 9.钢材经历了应变硬化应变强化之后（ A ）。 A. 强度提高 B.塑性提高 C. 冷弯性能提高 D. 可焊性提高 10.摩擦型高强度螺栓抗剪能力是依靠（）。 A.栓杆的预拉力 B.栓杆的抗剪能力 C.被连接板件间的摩擦力 D.栓杆被连接板件间的挤压力 11.下列梁不必验算整体稳定的是（ D ）。 A.焊接工字形截面 B.箱形截面梁 C.型钢梁 D.有刚性铺板的梁 12.对直接承受动荷载的钢梁，其工作阶段为（）。 A.弹性阶段 B.弹塑性阶段 C.塑性阶段 D.强化阶段 13．下列螺栓破坏属于构造破坏的是（ B ）。 A.钢板被拉坏 B.钢板被剪坏 C.螺栓被剪坏 D.螺栓被拉坏 14．在钢结构连接中，常取焊条型号与焊件强度相适应，对Q345钢构件，焊条宜采用（ B ）。 A . E43型 B . E50型 C . E55型 D. 前三种均可
西南大学 网络与继续教育学院《商务沟通》答案资料
第一次作业 1、下列哪项不是大众沟通的功能？（C ）。 A、报道信息 B、舆论导向 C、组织信息 D、教育大众 2、认为人的本质在于其内部“精神”或“神性”，讲究“梵我同一”的国家是（A ） A、印度 B、阿拉伯国家 C、泰国 D、中国 3、人的基本情感不包括（D） A、美感 B、道德感 C、理智感 D、丑感 4、人际关系的基本类型不包括（D） A、包容——排斥 B、控制——追随 C、喜爱——憎恨 D、控制——管理 5、不属于人际沟通中影响竞争与合作因素的为（A） A、动机 B、刺激 C、威胁 D、关系 二、简答题 1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 2、印刷传媒的特点和作用 3、控制论沟通过程模式的优劣 4、视听会议的缺点 1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 （1）关于行动与准则的问题 （2）关于可选择的行动 （3）关于行动效果 （4）关于公正与正义 2、印刷传媒的特点和作用 （1）视觉媒介 印刷媒介是视觉媒介，可以直接刺激人的抽象思维能力与想象能力。 印刷媒介把生活逻辑化，适合传达深度信息，而且价格低廉，使用方法简便，携带、阅读方便。不需要借助昂贵的器具如计算机、收音机等就可以阅读保存。（2）保存性强
印刷媒介存储信息的纸张便于大规模地复印并传递信息，便于保存。使用印刷媒介可以使信息长时间传存，可供选择性强，可高效率地延续人类丰富的文化知识，但与广播电视网络等现代传媒相比，实效性差。 3、控制论沟通过程模式的优劣 1、优点：控制论沟通过程模式引入反馈机制本质深入研究，揭示信息传播中信息的双向回流和受控状态，利于调节信息传播路径和方法。 2、不足：现实沟通活动的反馈，并不容易形成循环，尤其大众传播，信息反馈是不对等的，不可能回到原有出发点；控制论沟通过程模式解释的沟通过程是独立的本体。事实上沟通过程并不是一个独立的本体流动的系统过程，它要受社会环境影响甚至受社会控制、社会压力的影响。 4、视听会议的缺点 稳定性受到网络的影响，相对与PSTN形式的电话会议稳定性差，为满足各种网络环境，会牺牲部分清晰度或者网络速度，有时还会出现中断、延迟、画面卡等现象；操作相对电话会议也复杂，主要是因为功能也多于电话会议。因此稳定、简单、保密性、易用性强、高效采用电话会议要比视频会议好，如果需要视觉效果好，资料共享等采用视频会议也好。 1、你认为林肯公司使用了何种激励理论来调动员工的工作积极性？ 2、为什么林肯公司的方法能够有效地激励员工的工作？ 1、林肯公司使用了激励—保健理论来激励员工的工作积极性，具体分析如下： (1)赫兹伯克区分出激励因素和保健因素。赫兹伯克的研究发现表明： ①成就感、别人的认同、责任、进步等因素可以归为激励因素，具备这些因素可以令人满足，但不具备也不至招人不满。 ②组织政策、管理者的行政措施、监督方式、工作条件等因素可以归为保健因素，具备这些因素只能使员工不产生不满情绪，但并不能起到激励因素。 2、林肯公司实行计件工资制。这样一种公司方式也适合采用保健—激励理论。同时也为其良好的管理提供了基础。计件工资制可以很清晰地知道哪些工作好，并且通过对计件的严格检查，使得员工产生一种压力，从而更加用心地工作。此种办法适合简单、机械、不需要很多创新性、挑战性低的行业和工作岗位，例如流水线上的工作。林肯公司的工作特点也使得其采取此激励理论可以起到更好的效果。 综上，林肯公司能够很好地激励员工工作，反映出其结合自己公司工作的特点，选择了一种相对适合的激励理论。采取了恰当的激励理论，就可以对员工工作起到很好的激励作用。这种激励系统给管理层带来的问题主要有： (1)“激励—保健因素”理论要求管理层为员工提供良好的保健因素。本案例中，林肯公司“自1958年开始一直推行职业保障政策，从那时起，他们没有辞退过一名员工”。这种做法一方面可以让员工安心工作，另一方面也让员工没有了失业的压力，从而滋生了懒惰情绪。这就需要管理层在给员工提供保健因素的同时，采取合理的方法不让保健因素成为员工偷懒的借口，这给管理层的管理技巧提出了很大的挑战。 (2)“公司还是美国工业界中工人流动率最低的公司之一”。员工流动率低一方面为公司的长期稳定发展提供了良好的气氛，但客观上员工流动率低也使得
西科大热工基础
西南科技大学 1、比体积v是广延状态参数。( 1 ) 2、2、工质的状态在参数坐标图上是一个点；过程在参数坐标图上是一条线段；循环在参数坐标图上是一条封闭曲线。( 1 ) 3、3、饱和湿空气的干球温度总是等于湿球温度。( 1 ) 4、4、采用中间加热循环可以利市循环的热效率，但排汽干度变小了。( 1 ) 5、5、绝热加湿过程可以近似地看成是湿空气焓值不变的过程。( 1 ) 6、绝热闭口系的熵增就是孤立系的熵增。( 2 ) 7、、总热力学能U是强度状态参数。( 2 ) 8、材料的导热系数用 表示，导热的热阻就是1/λ。( 2 ) 9、9、未饱和湿空气的干球温度总是高于湿球温度。( 1 ) 10、10、在sT 图中，凝结水送给水泵约热压缩的升压过程，在低压低温条件下可以用一状态点表示。( 1 ) 11、11、定容过程即无膨胀（或压缩）功的过程。( 1 ) 12、12、状态方程是描述状态参数之间关系的方程。( 1 ) 13、13、大气压力bp是随时间、地点而变化的，所以工质的表压力是不变的，而绝对压力要随p的变化而变化。( 2 ) 14、14、因为是等温过程，工质在状态变化中要对外做功是不可能的。( 2 ) 15、15、温度是指物质的冷热程度，热量是指人依靠温差而传递的能量，所以它们的含义是不同的。( 1 ) 16、16、工质的定压比热容比定容比热容大。( 1 ) 17、17、工质的压力、温度、比容积三者关系中，当温度不变时，压力与比容积成反比。( 1 ) 18、18、可逆循环和不可逆循环的熵变都等于零。( 2 ) 19、19、在p-v图上，工质做功的大小，可用过程线下面积大小来识别。( 1 ) 20、20、工质在状态变化中若无摩擦和理想的情况下，熵值增大表示工质能量的损耗。( 2 ) 21、21、等溶过程中，工质的状态变化在p-v图上是一条对数曲线，在sT 图上是一条垂直于横坐标的线段。( 2 ) 22、22、绝热过程是熵等于零的过程。( 2 ) 23、23、工质熵的变化量s 若是增加的，表明工质吸热，反之为放热。( 2 ) 24、24、汽化过程中，蒸发是在液体表面进行的，沸腾是在液体内部和表面同时进行的。( 1 ) 25、25、在φ=1时，干球温度t湿球温度tw和露点温度td不相等。( 2 ) 26、26、在同一压力下，水的沸点就是蒸汽的凝结温度。( 1 ) 27、27、在同一压力下，过热蒸汽的密度大于饱和蒸汽的密度。( 2 ) 28、28、高于临界温度时，要使物质从汽态变为液态，只要对它进行等温压缩即行。( 2 ) 29、29、sh 图上湿蒸汽的等压线与等温线是重合的。( 1) 30、30、蒸汽动力装置循环可以采用卡诺循环。( 2 ) 31、31、水在锅炉中被加热成过热蒸汽的过程，在p-v图上是一条垂直于横坐标的直线。( 1 32、32、使系统熵增大的过程必为不可逆过程。( 2 ) 33、33、朗肯循环中有用功即可以用焓降值来计算。( 2 ) 34、34、当蒸汽其他参数不变时，在循环中提高蒸汽初温1t，可使排汽干度变小。( 2 ) 35、35、熵减少的过程是不可能实现的。( 2 ) 36、36、再热循环的再热级数可类同于回热循环的回热级数，为7~9级。( 1 ) 37、37、高温流体自发地向低温流体传递的热量q与温压成正比，与热阻成反比。( 1 ) 38、38、导热系数 与换热系数 的单位是相同的。( 2 ) 39、39、气体升温的过程必为吸热过程。( 2 )
大学流体力学期末复习
大学流体力学期末复习 流体力学的概念：流体力学是力学的一个分支，主要研究流体的各种运动特性、在各种力的作用下流体的运动规律，以及流体与其他界面（固体壁面、不同密度的流体等）由于存在相对运动时的相互作用。它的主要基础是牛顿运动定律,质量守恒定律和能量守恒定律。 连续介质假设:对于流体的宏观运动来说：可以把流体视为由无数质点组成的致密的连续体，并认为流体的各物理量的变化随时间和空间也是连续的。这种假设的连续体称为连续介质。 流体微团（质点）:相对于一般问题中的宏观特征尺寸小到可以被看成是一个点，但是仍含有足够多个流体分子。 目的: 可以采用连续函数来描述流体中的物理参数。 粘滞性：当液体处在运动状态时，若液体质点之间存在相对运动，则液体质点间就要产生内摩擦力抵抗其相对运动，这种性质称为液体的粘滞性。此内摩擦力又称为粘滞力。 牛顿内摩擦定律作层流运动的液体，相互邻近层的内摩擦力T(粘滞力)与流层间的接触面积A 、流层间的速度梯度（du/dy ）成正比，且与液体的种类及物理性质有关。 dy du A T μ=式中，为流体动力粘性系数，单位是Pa·s 。 牛顿内摩擦定律只适用于平面平行剪切流 液体: 随着温度的升高，粘滞系数降低。气体: 随着温度的升高，粘滞系数增大 原因：流体粘性取决于分子间的引力和分子间的动量交换。随着温度升高，分子间的引力减小，动量交换加剧。而液体水分子之间的距离很小，其粘性力主要取决于分子间的引力，空气分子间的距离远大于液体，分子的热运动即分子间的动量交换是形成粘性的主要因素。 压缩性：指流体在压力的作用下，改变自身体积的特性。 膨胀性：指由于温度的变化，流体改变自身体积的特性。 表面张力：由于分子间的吸引力，在液体的自由表面上能够承受极其微小的张力。 毛细现象：由于表面张力的作用，如果把两端开口的玻璃细管竖立在液体中，液体就会上升或下降h 高度，这种现象称为毛细现象。上升或下降取决于液体和固体的性质。 气蚀：液体在流动过程中，当液体与固体的接触面处于低压区，并低于汽化压强的时，液体发生汽化，在固体表面产生很多气泡，若气泡随液体的流动进入高压去，气泡中气体便液化，产生的液体冲击固体表面。这种周期性的运动，将会对固体表面产生疲劳并导致剥落，这种现象称为气蚀。在工程中必须避免气蚀。 汽化压强Pv ：液体沸腾或汽化时的压强。与温度有关。 表面力：作用于隔离体表面，其大小与受作用流体的表面积成比例的力，如粘滞力、压力、表面张力等。可分解为与表面垂直的法向分量和平行于表面的切向分量。 法向力：指垂直于隔离体表面的表面力。液体只能受压力而不能承受拉力，法向力为压力。 动力粘滞系数 )(s pa ?μ运动粘滞系 )/(2 s m ρ μυ= 作用在液体上的力 按物理性质分：重力、惯性力、内摩擦力、表面张力 按特点分：表面力和质量力。
2019年春季西南大学网络与继续教育学院课程考试
A. B. C. D. A. B. C. D.
A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 4. 中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学制是（）。 A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.六三三学制 D.新学制 5. 中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（），也称六三三学制。 A.学制 B.癸卯学制 C.新学制 D.壬戌学制 6. 现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。 A.生成性原则 B.一般性原则 C.科学性与思想性相结合的原则
D.个体性原则 7. （）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人。 A.斯金纳 B.奥尔波特 C.弗洛伊德 D.赫尔巴特 8. 最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（）。 A.保罗·郎格郎 B.杜威 C.布鲁纳 D.巴班斯基 9. 学校教育制度简称（），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。 A.学制 B.学时 C.课程 D.课时 10. （）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。
A.课程 B.学生 C.教师 D.作息 二、 判断题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分) 1. 影响人的发展的基本因素主要归结为遗传、环境（包括自然环境、社会环境、家庭环境）、教育二个方面。（） 对 错 2. 生物起源论认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。（） 对 错 3. 教育目的大致可以归类为“社会本位”的教育目的——治世，“个人本位”的教育目的——育人，以及处于二者之间的“个社统合——不兼顾社会需要与个人发展这样三种类型。（） 对 错 4. 夏代，作为有较为完整形态的第一个王朝，就开始了较早的形式化教育，设置了“序”“校”学校。（）
关于_工程热力学_课程教学心得
西南科技大学5高教研究6 2006年第4期(总第81期) 关于5工程热力学6课程教学心得 王令潘成君 (西南科技大学土木工程学院四川绵阳621010) 摘要:5工程热力学6是热力学最先发展的一个分支,它主要研究热能与机械能和其他能量之间相互转换规律及应用,是充满生机的经典学科,是建筑环境与设备工程的重要基础学科,也应是培养21世纪工科学生科学素质的公共基础课。针对通过5工程热力学6课程的特点,对近几年教学工作进行了总结,从四个方面阐述了5工程热力学6课堂教学的经验,提出了重视基本概念教学、培养提高学生思维能力和创新能力的教学方法。 关键词:工程热力;教学改革;数学方法 热现象是自然界最普遍的现象,工程热力学以热现象作为研究对象,主要讨论热能与机械能相互转换的规律,热能的有效、合理的利用技术,即热能与机械能及其他形式能量之间的转换与传递规律,从而找到提高能量利用经济性、以及合理有效利用热能的途径和方法。工程热力学是研究热能有效利用的一门学科。我国现阶段所开发的能源中有95%来自天然矿物燃料,通过燃烧和核裂变把储藏在燃料中的能量转换成热能,热能可以被直接利用,也可以被转换成其他形式的能量。而一切热能的利用过程都是通过热量在相应的热力设备中的一系列转换与传递过程来实现的。同时,日常生活及各个技术领域中的各种其他形式的能量,最终也大都是以热能的形式耗散于环境之中。在1994年公布的/中国21世纪议程)))中国21世纪人口、环境与发展白皮书0中,提出了/可持续发展0总体战略政策。要贯彻可持续发展的战略,在能源利用上必须走资源节约型的道路。目前我国单位产值的能耗是发达国家的数倍,在能源利用方面具有很大的节能潜力。掌握能量转换、传递及控制的规律和方法,对于促进国民经济的持续发展具有重要的意义。 工程热力学的基本任务是:通过对热力系统、热力平衡、热力状态、热力过程、热力循环和工质的分析研究,改进和完善热力发动机、制冷机和热泵的工作循环,提高热能利用率和热功转换效率。工程热力学属于应用科学的范畴,是工程科学的重要领域之一,是综合性很强的理论与实践并重的课程,它从工程的观点出发,研究物质的热力性质、热能与其他形式能量间的转换规律、热能的直接利用等问题。它不但与热机、制冷、热泵、空气调节等传统工程有关,而且正逐步发展到许多新领域中。 工程热力学采用宏观的研究方法,它以归纳无数事实所得到的热力学第一定律、热力学第二定律和热力学第三定律作为推理的基础,通过物质的压力、温度、比容等宏观参数和受热、冷却、膨胀、收缩等整体行为,对宏观现象和热力过程进行研究。这种方法,把与物质内部结构有关的具体性质,当作宏观真实存在的物性数据予以肯定,不需要对物质的微观结构作任何假设,所以分析推理的结果具有高度的可靠性,而且条理清楚、逻辑严谨,正是这门学科的独特特点。 由此可见,工程热力学是一门逻辑性强,各部分内容交叉渗透的课程,而且它所涉及的概念非常抽象,针对这门课程特点,为了提高教学质量,教师在教学过程中,需要一定的教学方法和技巧。通过近几年来工程热力学课程的教学实践,就一些主要的教学改革思路及方法和大家进行探讨。 54
西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业标准答案
《马克思主义基本原理》 8８、马克思主义中国化的理论成果是什么? 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 ８９、什么是资本积累?资本积累的历史趋势是什么? 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值,资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模,即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高,从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业,形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义?运用马克思主义?发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训? 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇;始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二,社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程,它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此,我国的社会主义建设必须对外开放,充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
西大基础生物化学课后习题
第一章绪论 一、问答 1．什么是生物化学？它主要研究哪些内容？ 2．生物化学经历了哪几个发展阶段？各个时期研究的主要内容是什么？试举各时期一二例重大成就。 第二章蛋白质化学 一、问题 1．蛋白质在生命活动中有何重要意义？ 2．蛋白质是由哪些元素组成的？其基本结构单元是什么？写出其结构通式。 3．蛋白质中有哪些常见的氨基酸？写出其中文名称和三字缩写符号，它们的侧链基团各有何特点？写出这些氨基酸的结构式。 4．什么是氨基酸的等电点，如何进行计算？ 5．何谓谷胱甘肽？简述其结构特点和生物学作用？ 6．什么是构型和构象？它们有何区别？ 7．蛋白质有哪些结构层次？分别解释它们的含义。 8．简述蛋白质的α-螺旋和β-折迭。 9．维系蛋白质结构的化学键有哪些？它们分别在哪一级结构中起作用？10．为什么说蛋白质的水溶液是一种稳定的亲水胶体？ 11．碳氢链R基在蛋白质构象中如何取向？ 12．多肽的骨架是什么原子的重复顺序，写出一个三肽的通式，并指明肽单位和氨基酸残基。
13．一个三肽有多少NH2和COOH端？牛胰岛素呢？ 14．利用哪些化学反应可以鉴定蛋白质的N-端和C-端？ 15．简述蛋白质变性与复性的机理，并概要说明变性蛋白质的特点。 16．简述蛋白质功能的多样性？ 17．试述蛋白质结构与功能的关系。 18．蛋白质如何分类，试评述之。 二、解释下列名称 1.蛋白质系数 2.变构效应 3.无规则卷曲 4.α-螺旋 5.β-折迭 6.β-转角 7.盐析 8.分段盐析 9.透析10.超滤11.氨基酸的等电点(pI) 12.稀有氨基酸13.非蛋白质氨基酸 14.Sanger反应15.Edman反应16.茚三酮反应 17.双缩脲反应18.超二级结构19.结构域20.肽平面及两面角 21.酸性氨基酸22.碱性氨基酸23.芳香族氨基酸24.电泳 25蛋白质变性与复性26.福林-酚反应27.简单蛋白质28.结构蛋白质 29.分子病30.肽31.肽键32.肽单位 33.谷胱甘肽34.蛋白质的亚基35.寡肽36.多肽 第三章核酸化学 一、问答题 1.核酸的基本结构单位是什么？其组成如何？写出嘌呤和嘧啶的简 化式。 2.比较DNA和RNA的异同。 3.DNA双螺旋结构是在什么时候，由谁提出的？试述其结构模型。