最新人教版九年级英语语法知识点梳理

一. 名词:

1.可数与不可数名词:

2.可数名词的复数

3.不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为“数词/冠词＋量词＋of＋不可数名词”。量词是可数名词且数词大于 1 时，量词需变为复数形式。如下表：

4.名词所有格

二.冠词

1.不定冠词的基本用法

2.写冠词的基本用法

4.不用冠词(零冠词)的情况

三.代词

1.人称代词、物主代词和反身代词

1.人称代词:人称代词用来替代人或事物，通常做主语或宾语。(1)人称代词的主格在句中做主语。宾格在句中常做(动词或介词的)宾语，也可放在系动词后做表语。如：

We like him very much.我们非常喜欢他。

(2)人称代词在 than 之后与其他人或事物进行比较时，用主

格或宾格都可以。如：

He is three years older than me/I.他比我大三岁。

(3)第一、二、三人称代词做并列主语时，单数形式顺序为：

(第二、三、一) you, he and I；复数形式顺序为：(第一、二、三) we, you and they。如：

After class, you, she and I have to go to the office.下课后，你、

她和我必须去办公室。

2.物主代词

物主代词表示所属关系，相当于名词所有格的作用，常译成“……的”。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

(1)形容词性物主代词不能单独使用，只能用作定语修饰名

词，相当于形容词的作用。如：their room 他们的房间

(2)名词性物主代词具有名词的特征，后面不带名词，须单

独使用，在句中做主语、宾语或表语，相当于“形容词性物主

代词＋名词”。如：

My pencil is longer than yours (＝your pencil).我的铅笔比你的长。

3.反身代词

(1)反身代词在句中通常做宾语，不能做主语，表示动作返

回到主语身上，后接反身代词的常见动词有 teach (教), hurt (伤害), dress (穿衣), enjoy (享受……的乐趣)等。

(2)反身代词还可以做介词的宾语。如： by oneself (独自地，单独)。

4.指示代词

指示代词是表示指示概念的代词，可以在句中做主语、表语、宾语和定语。指示代词有：

1.指示代词起指示作用，既可指物也可指人，在句中可做

主语、表语、宾语或相当于形容词来充当定语。如：

Those are my teachers.那是我的老师们。(做主语)

2.this 和 these 指在时间或空间上较近的人或物，也可指代

下文将要提到的人或物。如：

This is a pen and that is an eraser.这是一支钢笔，那是一块橡皮。

3.that 和 those 指在时间或空间上较远的人或事物；也可指

代上文提到的事物，以避免重复，多用于比较级的句子中。如：The weather in Beijing is different from that in London. 北京的天气与伦敦的(天气)不同。

4.打电话，询问对方或介绍自己的身份时，常用 this 指代

自己“我”，用 that 指代对方“你”。如：

—Hello, who's that？你好，你是哪位？

—This is Jenny speaking.我是珍妮。

5.当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词则用

it 或 they 代替。如：

—Are those yours? 那些是你的吗？

—Yes, they are.是的，它们是我的。

普通不定代词

普通不定代词用来代替或修饰任何不定数量及不定范围的

人或事物，在句中可做主语、宾语、表语和定语。初中阶段常见的普通不定代词及其用法为：

复合不定代词

1.复合不定代词是由“some-， any-， no-， every-”加上

“-one, -body, -thing”等所组成的不定代词。常见的复合不定代词有：

注意：含-body 和-one 的复合不定代词用来指人，含-thing 的复合不定代词用来指物。

2.由 some-构成的复合不定代词多用于肯定句、期待得到肯

定回答的疑问句及表示建议或请求的疑问句中；由 any-构成的复合不定代词多用于否定句、疑问句及条件状语从句中。

3.复合不定代词做主语时，谓语动词用单数形式。

4.复合不定代词被定语修饰的时候，定语必须放在复合不

定代词后面。

5.复合不定代词与 not 连用，表示部分否定。如：

Not everyone likes English.不是每个人都喜欢英语。

第四讲：数词

（一）：基数词的构成和用法

一、基数词的构成

1.1—12 对应的英文单词是独立单词，必须分别记忆。

2.13—19 对应的英文单词是在 3—9 对应的英文单词后加后缀

-teen 构成。其中 13 (thirteen), 15 (fifteen), 18 (eighteen)需要特殊记忆。

3.20—90 整十的两位数对应的英文单词均由2—9 对应的英文单词加后缀-ty 构成。其中要特别注意 twenty, thirty, forty, fifty,eighty 的拼写。

4.21—99 非整十的两位数对应的英文单词是由“十位数对应的英文单词＋个位数对应的英文单词”组成，中间用连字符“-”连接，即先说“几十”，再说“几”。如：

23—twenty-three 46—forty-six

5.101—999 的三位数的英语读法为：几百＋and＋后两位数

或一位数。如：

412—four hundred and twelve 206—two hundred and six

6.四位以上的数字要借助科学计数法：先从后面的个位数往前数，每三位加一个逗号“，”，第一个逗号前是 thousand(千)，第二个逗号前是 million (百万)，第三个逗号前是 billion(十亿)。读的时候由前往后读。如：

2,011—two thousand and eleven

4,739—four thousand, seven hundred and thirty-nine

8,263,165—eight million, two hundred and sixty-three thousand, one hundred and sixty-five

3,000,000—three million

二、基数词的用法

1.基数词在句中可做主语、宾语、表语、定语和同位语。如：

Two of the books are about American history. 这些书中有两本是有关美国历史的。(做主语)

We need three altogether.我们总共需要三个。(做宾语)

I'm eighteen.我 18 岁。(做表语)

Ten people will come to the party.十个人要来参加聚会。(做定语)

We four will go for a picnic.我们四个将去野餐。(做同位语)

2.大于 1 的基数词表示数量时，后面用名词复数形式。如：

I have two sisters.我有两个姐妹(姐姐/妹妹)。

I'd like three pieces of bread.我想要三片面包。

3.基数词也可以用来表示编号或顺序，即“单数名词＋基

数词＝the＋序数词＋单数名词”，要注意字母的大小写和单词

的顺序。如：

Lesson One＝the first lesson 第一课

Book 3/Book Three 第三册书

Room 602 602 房间

Bus No.2/the No.2 bus 2 路公共汽车

No.103 Middle School 第 103 中学

4.hundred, thousand, million, billion 的用法。

(1)“基数词＋hundred/thousand/million/billion”表示确定数目，其自身用单数形式，不加-s。如：

five hundred students 五百名学生

(2)表示大概(不确定)数目时，要在它们的词尾加-s，且要与介词 of 连用，用“hundreds/thousands/millions/billions＋of

＋名

词复数”形式表达，前面不能再加数字，但是可以用 many, several, a few, some 等修饰。如：

thousands of 数以千计的，成千上万的

5.“基数词＋度量单位名词＋形容词(long/wide/high/ deep...)”：单位名词的单复数根据基数词而定，在句中做表语；也可以用“基数词＋连字符号＋名词(＋连字符号＋形容词)”

构成复合形容词，其中的名词需用单数形式，在句中做定语。如：

It's 100 metres deep/long/wide/tall (high). 它有 100 米深/ 长/

宽/高。

a two-hundred-day adventure trip 两百天的冒险旅程

a two-metre-long table 一张两米长的桌子

a ten-minute walk＝ten minutes' walk 步行十分钟的路程

6.表示时间。

(1)“整点”的表达：基数词＋o'clock (可省略)。如：