小学语文现代文阅读句子含义及作用

个性化辅导讲义

（9）某句在内容上或结构上的表达作用。

（10）反复出现的句子的表达作用；

（11）矛盾性的句子的表达作用。

无论怎么问，其实都是在问某句话在特定的语境中的含义和作用。如果问题中还问了目的和作用，那我们除了考虑这句话在内容上的表达作用之外，还要考虑在结构、布局等方面的作用。有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。

方法指导

解答这类问题要把握总的原则：

一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；

二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。

不能把握这个原则，就很容易犯以偏概全，断章取义的毛病。

一、句子的含义

理解句子的含义要把握两点：一是句子本身所表现的事物的特征以及它所表现的内在含义，二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、观点和看法。

1、理解句子含义，要联系上下文

对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。

2、理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。

作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子达到意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点睛之笔，一般都是在文章的开头，中间（少数）或结尾处的议论和抒情的语句，即便是描写句子，也是具有强烈的感情色彩的。对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。

3、理解句子深层含义，要联系作品的背景。

有些文章是在一定背景下写的，它的内容与背景有密切关系。背景通常分为社会背景和自然背景两种。理解这种文章中的句子就要联系背景来考虑，这样才能正确理解句子的意思。

4.理解句子深层含义，要抓住修辞方法，思考其运用的效果或目的。

有时，作者为了造成特殊的效果，常常在文章中有意运用一些修辞手法，对于这样的句子，如果仅从语法与句式的角度来理解，就不能真正掌握作者所要表达的意思。所以在理解以上这些句子的时候，我们必须根据修辞的规律来理解，（修辞规律详见《第三章修辞》）才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思。

5、理解句子的含义，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。

在分析特定句子的深层含义之前，先概括一篇文章中人物的思想品质，评析其中的人物性格，有利于我们理解句子对表情达意的作用，并从中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。

二、句子的作用

理解句子的作用也要把握两点：一是在内容上作用，所谓内容上的作用，就是上文所说的所表现的事物本身的特征和作者的思想感情、观点和看法。二是在布局谋篇上的的作用。由于句子在文中的位置不同，它在布局谋篇上所起的作用也不同。一般情况下是这样的：

开头：

1、统领全文；

2、引起下文；

3、伏笔铺垫；

4、奠定基调；

5、开门见山，点明主旨；

6、照应标题；

7、点明线索；

8、渲染气氛；

9、设置悬念

中间：

1、领起下文；

2、总结上文；

3、承上启下；

4、照应前文；

5、伏笔铺垫；

6、渲染气氛；

7、设置悬念。

结尾：

1、收束全文，点明中心；

2、升华主题，深化主题；

3、照应前文，结构严谨；

4、委婉含蓄，意味深长；

5、补充前文，辅助表达；

例文：

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进雨帘。

我正匆匆忙忙赶路。忽然听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，想我急速移动着。

雨伞移到我身边，便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了！这把是你的。”我这才发现自己的伞在她的手里——那是不久前买的。

“大哥哥，我的伞以打了补丁了，给！”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落到我的唇边。呦，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。

常见题型三：

1、文章中“我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落到我的唇边。呦，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心

里。”的意思是什么？

方法解读：

小姑娘拾到的伞比自己的伞新，但是小姑娘并没有把伞留下，而是努力找到伞的主人，归还给了他。文章中的小妹妹甜甜的声音、甜甜的微笑让人心里充满了暖意，小姑娘的高尚品质打动了伞的主人，根据文章的中心就可以理解这句话的含义。

【例题精讲】

例1、

尊严

李雪峰

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”

二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

你是怎样理解文中划横线的句子的？

解析：

“尊严”的意思是什么？（以崇高庄严的人格赢得别人的尊敬）

“什么都没有”指的是（他目前是个难民，一无所有）

“富翁”指的是（拥有尊贵的人格，是一种精神上的富翁）

既然他什么都没有，又怎么会是个富翁呢？你是如何理解这句话的？

（虽然他目前是一个难民，但他拥有尊贵的人格，就等于拥有一笔巨大的财富。）

链接中心思想：人是要有“尊严”的，要自爱、自尊

例2、

请大家来说说“生命的药方”是什么？

生命的药方

德诺10岁那年，因为输血不幸染上了艾滋病。伙伴们全都躲着他，

只有比他大4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，

有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵。艾迪把这些花一朵

一朵采下来，对德诺说，把这些花熬成汤，说不定能治好他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。

艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这种可怕的病。

但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一

则消息，说新奥尔良的一位医生找到了能治疗艾滋病的药物，这让他们兴奋不已。一个月明星稀的夜晚，艾迪带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。他们躺在小船上，听流水哗哗的声响，看天空中闪烁的星星。艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到那位医生，治好了病，德诺就可以像别人一样快乐地生活了。

不知走了多远的路，船破了。两个孩子不得不上岸改乘汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。过了几天，德诺的咳嗽厉害起来，从家里带来的药也快吃完了。夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了。星星的光是那么暗，那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在手上，艾迪肯定就在附近不远。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路程。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃继续前进的计划，带着德诺回家。

不久，德诺住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时，病房里便充满了快乐。他们有时合伙玩装死的游戏，吓唬医院里的护士。看见护士上当的样子，两个人都忍不住哈哈大笑起来。艾迪给

那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到那位医生，结果却杳无音信。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西去了，艾迪在病房里陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸。艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉搏时忽然睁开眼睛笑起来。他真的死了。

艾迪陪着德诺的妈妈回家，两人一路无语。直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌。“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足……”三天以后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

如何理解文末划横线的句子?

例3、

“生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储存幸福。”

轻点关门

费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝

贺的朋友后，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，

这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男

女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍说，他姓李，是一楼的

住户，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居呀！赶紧请他们

进屋。

李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生说道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时的“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生的拜托。

时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妻又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没

说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老爷子在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠个躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头时沾上的。

送走了李先生夫妻，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起呀。”生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。

理解句子:生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。

【举一反三】

练习1、

每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩