员工能力、培训和意识管理程序

1 目的

为确保员工具有与HSE和质量管理体系要求相适应的能力，通过培训和其它措施提高全体员工的专业技能和素质，增强员工的HSE和质量管理意识，满足HSE和质量体系运行要求，制定本程序。

2 范围

本程序适用于公司及所属单位在岗员工的HSE和质量管理能力、意识水平评价，以及HSE和质量管理培训。

3 术语和定义

3.1 HSE和质量管理培训：为提高员工质量管理意识和

岗位风险辨识与控制能力，满足公司相关质量要求及岗位安全生产需要，公司所进行的以管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多样的持续学习行为或过程。

3.2 培训计划：对培训活动的安排，包括培训的时间、地点、师资、内容、方式及考核等。

3.3 直线领导：对员工的工作负有安排布置、监督和考核责任的直接管理者。

4 职责

4.1 人事处是能力、培训和意识管理的归口管理部门，

负责组织公司及所属单位制定员工上岗条件、实施员工能力评价、制定年度培训计划、协调培训资源、组织员工HSE和质量管理能力、知识或技能方面的培训。

4.2 质量安全环保处协助或参与本级及所属不同岗位的HSE和质量管理培训需求的识别，对HSE和质量管理培训的实施提供咨询、支持，并监督检查实施情况。

4.3 相关职能部门负责识别本部门主管业务范围内HSE和质量方面的培训需求，参与培训的实施。

4.4 所属单位人事部门负责本单位员工上岗条件的制定和能力评价的实施，负责下属员工培训需求的识别与更新、培训计划的编制与实施、培训效果的评价与跟踪。

5 管理内容与要求

5.1 人力资源配备

5.1.1 人事处组织所属单位人事部门编制本单位《岗位职责》，明确岗位人员学历、培训及工作经历、资格的具体要求。

5.1.2 批准后的《岗位职责》应作为人员选择和安排的主要依据。人事部门根据《岗位职责》为各部门、岗位配备与之相适应的人员。

5.2能力评价

5.2.1 评价对象

a) 承担HSE和质量管理的工作人员；

b) 在应急预案与响应中起关键作用的管理者、指挥者、现场应急反应人员；

c) 特种作业及关键岗位人员；

d) 临时组建的项目组成员；

e) 相关方人员。

5.2.2 能力评价内容

5.2.2.1 领导干部、管理人员和专业技术人员能力评价的内容为：个人基本素质、组织与决策能力、创新发展能力、业务管理能力、应变能力和工作业绩等以及专业技术人员的专项工作能力；

5.2.2.2 操作人员能力评价的内容为：

a) HSE和质量意识；

b) 岗位需要的专业知识、操作技能及组织协调能力；

c) 个人学历、资历、技术等级证书、特种作业证和其它相关证书；

d) 身体状况。

5.2.3能力评价的方法

5.2.3.1 公司和所属单位设立能力评价机构并设在人事部门。

5.2.3.2 评价的方式

a）公司领导层的评价采取本人述职、群众评议的方式，具体由上级公司组织，人事部门协助。所属单位负责人的评

价采取本人述职、群众评议的方式，具体由人事部门组织。

b）机关管理人员和专业技术人员的能力评价采取个人总结、员工评议的方式，由所属部门负责人和人事处评定；库站管理人员由所属单位主管部门和人事部门评定，每年组织一次；

c）操作人员的能力评价采取技能培训或实际操作等方式，每年至少进行一次；

d）特种作业人员上岗前，必须取得特种作业上岗资格证书，人事处和所属单位主管部门对特种作业人员的技术资格要定期、不定期地检查。

5.2.4 评价的组织与实施

5.2.4.1 人事处按照评价的要求与方式，制定整体实施计划和实施细则，明确具体职责、目的、方法、时间进度等事项，上报主管领导后执行；

5.2.4.2 实施计划、细则审批后，下发到有关部门和所属单位，有关部门和所属单位根据本单位实际情况制定具体方案并组织实施，并将每一阶段实施结果上报公司人事处；

5.2.4.3 人事处负责编写阶段性工作汇报和能力评价工作总结，上报管理者代表和公司能力评价机构。

5.2.5 能力评价的管理

5.2.5.1 外来施工队伍由投资建设管理处对其资质和能力进行评价，评价结果不合格的不予使用。

5.2.5.2 当员工由非重要岗位向重要岗位调整时，应按规定进行上岗前能力评价。

5.2.5.3 经过能力评价，其实际工作表现不能满足HSE 和质量管理体系要求的员工，由所属单位组织培训，在规定的时间内经考核合格的可继续履行原岗位职责；考核不合格的，由单位能力评价机构批准后进行转岗或另行安排。

5.2.5.4 人事处是公司能力评价的主管部门，在能力评价过程中发挥协调、监督、指导、管理的综合职能，负责日常工作的计划安排、组织实施、检查验收，及时向公司领导汇报工作的进展情况，确保能力评价工作顺利进行。

5.2.5.5 所属单位人事部门要充分发挥人力资源管理方面的各项职能，做好日常工作，合理安排计划，认真组织实施，严格检查验收，及时向上级汇报工作的进展情况。

5.2.5.6 公司能力评价的文件和资料由人事处保管，将机关处室和下属单位的能力评价工作作为年度考核的内容；能力评价的结果由各单位按程序归档，作为对员工个人综合考核的主要依据。

5.3 培训

5.3.1 基本要求

5.3.1.1 员工被指定进行某项工作之前，必须接受与该工作相关的HSE和质量管理培训,经考核证明能安全地胜任该工作，方能独立上岗。

5.3.1.2 所有员工应定期进行HSE和质量管理再培训。国家法律法规要求持证上岗的员工，遵照有关要求执行。

5.3.1.3 所有培训活动应立足于岗位实际需要，以满足岗位需求为核心。

5.3.1.4 HSE和质量管理培训方式以分散在岗培训、辅导为主，集中脱产培训、讲授为辅；培训内容以相关管理规范、程序、操作规程为主。

5.3.1.5 培训下属是各级直线领导的职责之一，直线领导对其下属岗位胜任能力负责。

5.3.2 培训管理

5.3.2.1 各单位的主要负责人、安全管理人员、特种作业人员，均须接受HSE和质量管理培训并持证上岗。

a）生产经营单位主要负责人：首次培训时间不得少于32学时，每年再培训时间不得少于12学时。

b）生产经营单位安全管理人员：首次培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时。

c）特种作业人员：取得特种作业人员操作证后，方准从事特种作业，持证人员必须按规定进行复审。

5.3.2.2 质量安全环保处处长、HSE和质量管理专职干部（HSE和质量管理监督）、HSE和质量体系审核员，均须接受具有HSE和质量管理培训资质的机构组织的HSE和质量管理培训，并持证上岗。

a）质量安全环保处处长：取证培训时间不得少于160学时。

b）HSE和质量管理专职人员：取证培训时间为104学时，每三年应进行一次再培训，不少于40学时。

c）HSE和质量管理监督员：取证培训时间为120学时，每年应进行一次再培训，不少于40学时。

d）HSE和质量体系审核员：取证培训时间为48学时，每三年应进行一次再培训，不少于40学时。

5.3.2.3 以下员工应按照需求，参加公司组织的各类HSE和质量管理培训。

a）新入职员工，应经过公司、库（站）、班组三级安全教育和质量管理培训，时间不得少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时。

b）工种调换、转岗、脱岗6个月以后重新上岗的员工，应重新进行库（站）级和班组级的安全培训，以及质量管理培训。实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，相关员工应重新进行针对性的安全技术培训和质量管理培训。

c）临时劳务工、实习员工、外来人员以及其它临时进入公司工作的人员，应根据需要实施安全教育培训和质量管理培训。

d）新聘用（任）的管理人员、领导干部，须接受相应的HSE和质量管理培训。

e）其他人员按需要接受相应的HSE和质量管理培训。

5.3.3 培训需求的识别与维护

5.3.3.1 识别培训需求应考虑但不限于以下因素：

——岗位基本技能要求；

——岗位风险；

——岗位操作规程；

——HSE和质量管理规范、程序等；

——相关法律法规及其他要求；

——人员、工艺和设备变更；

——HSE和质量管理审核的结果；

——业绩考核的结果；

——岗位能力和质量管理意识评估的结果；

——事故和意外事件的教训；

——应急演练与应急响应的总结；

——HSE和质量管理意识表现的分析与改进；

——本单位HSE和质量方针、目标、指标；

——再培训。

5.3.3.2 直线领导负责下属员工培训需求的识别与维护，应就培训需求与员工进行沟通，使其清楚地了解岗位要求的HSE和质量管理能力及自己的知识、能力与岗位要求之间的差距。

5.3.3.3 公司应依据岗位风险和任职要求，分层次编制

岗位HSE和质量管理培训需求矩阵。培训需求矩阵包括岗位名称、培训内容、掌握程度、培训周期、培训方式等主要内容。

5.3.3.4 公司每年应对岗位HSE和质量管理培训需求进行评估，根据评估结果及时更新培训需求矩阵，并与下属员工沟通。当组织结构、经营规模、经营性质和岗位职责发生变化时，应及时评估岗位HSE和质量管理培训需求，更新培训需求矩阵。

5.3.4 培训计划的编制

5.3.4.1 各级直线领导负责组织制定其下属员工的个人培训计划。

5.3.4.2 依据培训需求矩阵及直线领导对下属的期望和部门工作需要，结合员工现有能力，制定员工个人培训计划。

5.3.4.3 在制定员工个人培训计划时，直线领导除与下属进行沟通取得共识外，还应与相关职能部门进行沟通，取得专业支持。

5.3.4.4 公司人事部门应依照《中国石油天然气集团公司HSE培训管理办法》（集团人事[2009]35）的要求，对培训计划进行汇总，考虑培训资源的可利用性及公司HSE和质量管理体系年度目标，编制年度培训计划，经公司总经理审批。公司所属单位制定具体的实施方案，执行年度培训计划。

5.3.4.5 年度培训计划中的每个培训项目均应制定有效的教学计划。教学计划包括培训内容和要求、对象、形式、教材、师资及达到的效果。

5.3.4.6 培训计划应优先考虑在岗培训，最大限度地利用和发挥直线领导、基层管理人员、专业人员及资深员工在HSE和质量管理培训中的作用。

5.3.5 培训的实施

5.3.5.1 培训实施者

培训实施者可以是公司最高管理者、员工的直线领导、HSE和质量管理专职人员、管理人员、专业技术人员、资深的员工、专职教师，还可以是聘请的外部资深专家。

5.3.5.2 培训方式包括：

——典型课堂培训(M1)：适用于HSE和质量管理规范、程序、通用HSE和质量知识的培训，如公司核心价

值，HSE和质量方针、政策、目标，通用规则及HSE

和质量管理法律、法规等；

——强化课堂培训(M2)：适用于HSE和质量管理专业知识培训，除课堂讲解之外，辅助有对应的考试测

验；

——各种会议(M3)：适用于工作过程中不同级别、专业和资历的员工之间HSE和质量管理经验、知识的

交流与分享；

——专题讨论(M4)：适用于解决实际工作中出现的普遍性问题，或者澄清HSE和质量管理规范、程序执

行中出现的偏差或疑惑；

——岗位实际练习(M5)：适用于现场执行的管理规范、程序和操作规程的培训，须在有资质员工的指导和

观察下，实际演练培训的内容，掌握必要的技能；

——网络培训(M6)：适用于时间、空间难以集中的培训对象的HSE和质量知识培训。

5.3.5.3 培训计划的执行

a) 一般情况下，员工的HSE和质量管理培训计划不得随意取消(受培训员工的工作性质发生改变除外)。如果确因某种客观原因不能按原计划执行时，直线领导应与人事部门进行沟通协调，及时调整培训计划。

b) 直线领导应保证下属的培训时间，并提供培训后上岗辅导。

c) 公司各级人事部门应在培训资金、培训地点、培训设施、培训教材、培训师等方面提供支持。

d) 外培人员需填写《外出培训审批表》，经批准后方可参加。

5.3.6 培训考核

培训实施者应对被培训者进行考核。根据不同的培训方式，可采取不同的考核方式。考核方式包括但不限于：

——面试或口头提问；

——笔试；

——技能演示：实际操作考核；

——网上答题。

5.3.

6.1 培训实施者应记录培训考核结果，笔试和技能演示需保留相应的考试内容和过程记录。

5.3.

6.2 从事国家法律法规规定的特种作业人员和公司明确规定应持证上岗的人员，应经过培训考核合格，获得相应的资格证书方可上岗。

5.3.7 培训实施中的跟踪与反馈

5.3.7.1 培训实施者应全过程跟踪培训的实施，及时获取培训效果的反馈，根据反馈的结果，提出适当的改进措施，如调整培训师、培训内容或培训方式。

5.3.7.2 培训实施过程中，培训实施者应将学员的参与程度、考试成绩及时反馈给学员，鼓励学员积极完成培训课程。

5.3.8 培训效果评估

5.3.8.1 直线领导负责对员工培训效果的评估、跟踪与反馈。直线领导在学员参加培训后 3 个月内，通过观察日常工作和沟通评估培训效果。填写培训效果评估表。

5.3.8.2 培训效果评估的内容包括但不限于：

——学员的HSE和质量管理意识、能力是否提高，以

及提高的程度；

——HSE和质量管理规范、程序和操作规程是否得到有效执行；

——培训课程的设置(包括培训方法、培训内容、培训师等)是否满足学员的实际需要。

5.3.8.3 根据培训方式的不同，培训实施者还可采取以下的评估方式，评估结果应及时反馈给学员的直线领导：——对于M1、M2 方式，通过学员填写课程满意度调查表来统计分析培训效果并反馈意见，对于M2方式，

学员的考试成绩也部分反映了培训效果。

——对于M3 方式，与会者可对会议效果做出简单评价，会议主持人也可以将会议过程中与会者的表现做出

评价；

——对于M4，M5 方式，通过日常的观察与沟通，核实学员对主要培训内容的掌握情况，对其培训效果进

行评价；

——对于M6 方式，可通过网络问卷调查的方式进行培训效果评价。

5.3.8.4 直线领导应定期对在岗员工进行HSE和质量管理能力评估，根据评估结果对培训效果进行验证和反馈。HSE和质量管理能力评估还可考虑以下方面的建议：——HSE和质量管理体系审核的建议；

——行为安全观察的建议；

——事故和事件调查报告；

——应急演习建议；

——风险分析；

——变更分析(人员、技术或设备变更)。

5.3.8.5 公司各级人事部门和库站应加强对员工日常工作的业绩考评，可随时对员工进行现场抽查，对不能胜任岗位职责的员工及时暂停工作，安排培训、考核或转岗，使员工的能力与其从事的工作相适应。

5.3.9 培训师的培训

5.3.9.1 各级直线领导、管理人员、专业技术人员与资深员工都可成为某一个或数个专项领域的HSE和质量管理兼职培训师。HSE和质量管理兼职培训师分为课堂讲授培训师和在岗辅导培训师。

5.3.9.2 公司人事部门负责组织兼职HSE和质量管理培训师的培训，HSE和质量管理部门提供支持。

5.3.9.3 具备培训师选拔条件的直线领导、管理人员、专业技术人员和资深员工，通过培训师培训技巧的培训(TtT)，掌握培训的方法和技巧，经公司认定后方能成为兼职培训师。

5.3.9.4 培训师的资质认定

5.3.9.4.1 课堂讲授培训师经过培训师的培训，并通过

企业管理人员安全教育培训.

企业管理人员安全教育培训企业管理层主要是指企业中的中层和基层管理部门的领导及干部。他们既要服从企业决策层的管理,又要管理基层的生产和经营人员,起到承上启下的作用,是企业生产经营决策的忠实贯彻者和执行者。他们对企业安全生产管理的态度、投入程度等起着决定性的作用。企业的安全生产状况,与企业领导的安全认识有密切的关系。企业领导的安全认识教育就是要端正领导的安全意识,提高他们的安全决策素质,从企业管理的最高层确立安全生产的应有地位。管理层的安全文化素质对整个企业的形象具有重要影响。一、企业中层管理干部的安全教育培训知识体系企业管理层包括中层管理干部和基层管理者。对他们的要求各不相同。首先,就企业中层管理干部的安全教育培训知识体系而言,企业中层管理干部除必须具备的生产知识外,在安全方面还必须具备一定的知识、技能。 (1多学科的安全技术知识。作为一个生产企业单位,直接与机、电、仪器打交道。作为一位中层领导还涉及企业管理,劳动者的管理,所以他们应该具有企业安全管理、劳动保护、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、环境保护等方面的知识。根据各企业、各行业不同,还应该有所侧重,如:矿山行业的管理者,除了以上的知识体系,还应重点掌握瓦斯爆炸方面的安全知识;厂矿企业的管理者必须掌握防火、防爆方面的安全技术知识。 (2推动安全工作的方法。如何不断提高安全工作的管理水平,是我们中层领导干部工作的一个重点。中层干部必须不断学习推动安全工作的方法,如:利益驱动法、需求拉动法、科技推动法、精神鼓动法、检查促动法、奖罚激励法等。 (3国家的安全生产法规、规章制度体系。 (4安全系统理论、现代安全管理、安全决策技术、安全生产规律、安全生产基本理论和安全规程。

员工能力评估与培训管理程序文件

一、目的：对公司各岗位人员进行岗位适任能力评估和培训，充分提高其能力与素质，提升其工作水平和工作质量，降低成本，创建良好的企业文化与企业形象，从而最大限度地提高企业经济效益。二、范围：本公司之全体员工均适用。三、职责 3.1人力资源部：负责制定岗位适任能力评估办法及进行适任能力的评估。 3.1.1训练计划的制定； 3.1.2训练计划的实施； 3.1.3训练考核的落实； 3.1.4训练记录的归档； 3.1.5训练工作的改善。 3.2各职能部门： 3.2.1训练要求的提出； 3.2.2训练项目的确定； 3.2.3训练计划的实施； 3.2.4训练考核的落实； 3.2.5训练工作的改善。

四、依据： ISO 9001:2000, 第6.2条。五、名词定义：适任能力：所具备的知识和经验能适用于本职工作中，发挥个人才能，熟练的掌握并胜任其本职工作。六、流程图：

七、作业程序： 7.1员工能力适任评估：

各职能部门主管对本部门人员进行合理的评估、考核与岗位设定，并及时优化人员，依岗位职责说明书要求来聘用与其岗位相适应的人员就任。 7.1.1与品质相关人员，每年至少提供一次品质管理、品质知识、品质意识、品质信息、工作技能或专业技术方面的培训，此项培训可分解至具体部门实施。 7.1.2一般员工入厂需进行新进员工培训(介绍公司环境、组织结构、产品流程、规章制度及员工须知事项等同，并对其进行品质意识、安全意识的灌输),后进行3天的实际工作培训。 7.1.3行政人员或技术人员一般为三个月的试用期，试用期满后填写员工能力成效评估表进行转正考核。 7.1.4工作岗位发生变化（或从事中断六个月以上的工作时）、或现有设备的原则性更换、公司产品品种的类别性变更等，皆需进行培训方可上岗。 7.1.5各职能部门对本部门未来发展的需要与从现状寻找薄弱环节（如技术素质低，管理不善，员工态度不端正），确定训练项目，并填写员工教育训练需求表交人力资源部，对其进行补差培训。 7.2 特殊工种人员的培训 7.2.1 电工、司炉工、机动车驾驶员、计量检修员、内审员等国家法规规定应经特殊培训和资格认定的人员，应按规定外送培训并获得相应的上岗资格。

员工身份证鉴别管理程序

员工身份证鉴别管理程序一、目的员工身份证代表员工身份，人事行政部日常的新工人招聘工作中，经常遇到持假证或借他人身份证来应聘，企图蒙混过关。在假（借）证的人员当中，不乏有不够法定做工年龄、隐姓埋名之不法分子存在，为使公司正常的人事工作不受影响，同时为对员工本人、公司及客户三方面负责，公司特成立员工身份证监控小组，并制定本制度。二、适用范围适用于人事部门。三、内容 1.人事招聘作业规范 1)招聘由人事主管或文员对应聘人员进行面试，核实身份证及其它有效证件，符合《劳动法》务工年龄等条件的发给招工《人事基本资料表》。 2)要求应聘者在《人事基本资料表》中据实填写个人履历、学历、政治背景及详细地址。 3)对将从事重要岗位（如运输、仓管、搬运等）的人员人事部要通过公安部门协助查核其身份、背景，经核实合格后方可上岗。 4)培训由人事部组织安排对新招人员进行培训，让员工了解公司的品质系统及政策，厂规、厂纪等，派发《新员工上岗前消防卫生消防守则》，作好记录，存盘于人事部。

2.身份证件真假鉴别一、外观观察识别法。真“二代证”正、反两面的花纹清晰，表面有摩擦力；而假证花纹模糊，表面光滑。真“二代证”的尺寸为85.6mm×54.0mm×1.0mm，虽由9层构成，但层次不清晰，且四边光滑；而假证由于制作工艺粗糙，尺寸大小不一，层次清晰、四边刺手。此外，从质地来看，真证比较硬；而假证一般用的是纸板材料，所以质地较软，较易折叠。二、颜色识别法。真“二代证”正、反两面的花纹颜色从左至右应为浅蓝色至浅粉色再至浅蓝色，衔接处相互融合、自然过渡，颜色变化部分没有接口；而假证的花纹颜色或深或浅，颜色不自然，能够找到较为明显的颜色变化接口。此外，真证正面的国徽清晰，呈鲜红色；而假证正面的国徽模糊，颜色或深或浅，呈暗红色三、防伪膜识别法。真“二代证”防伪膜是由机器压制上去的，薄而不易脱落，且文字与底纹自然衔接，用肉眼观察具有连成一体的感觉；而假证的防伪膜是人工粘贴上去的，厚而极易被分开，在阳光照射下一般较为刺眼，甚至用肉眼可以观察到文字居于底纹之上四、荧光图案识别法。真“二代证”具有定向光变色膜等技术，因此在相同视角的不同方向观察反面性别位置的“长城烽火台”图案时，颜色可呈橘红色、绿色和紫色；同时，其下方的“中国CHINA”图案具有“亮字暗底”和“暗字亮底”的正负镶嵌效果。上述两个图案在同一观察角度所呈现的颜色是不同的。而假证的“长城烽火台”图案不具备呈现三种颜色的技术，“中国CHINA”字样

员工代表选举与管理程序

员工代表选举与管理程序文件编号:亨通/COC-010 淮安亨通手套帽业有限公司校正版本:01 编写: 生效日期:01January,2009 检阅: 员工代表选举与管理程序页数:Page1of2 批准: 1、目的为了使公司员工代表能够充分代表员工行使自己的权利，公司尊重并保护员工自由选举员工代表，建立并维持有效的申诉和投诉机制，使员工代表能代表员工就相关问题与管理层进行交涉，并监督处理的公正性，切实保障公司员工的合法权益。 2、适用范围 2.1 适用于员工代表的选举与公司管理层及员工代表的定期例会管理。 2.2 适用于公司管理层就员工代表意见与建议的处理。 3、工作职责和权限 3.1 人事部协助组织员工进行员工代表选举并保持选举记录，员工代表的选举须是员工自愿的; 3.2 公司管理层关注并审议员工意见，负责至少每季度一次与员工代表召开会议并确保对此类事件做出适当处理。 3.3 员工代表职责和权限 3.3.1代表员工就工时、工资、人权、福利、工作环境、健康安全等员工所关心的问题与管理层进行协商。 3.3.2定期参加与管理层的沟通会议，汇报员工所关心的问题和公司规章制度的实施情况。

3.3.3协助员工申诉及调查处理的取证工作。 3.3.4不定期收集员工所关心的问题或意见，反馈给管理层，并监督处理的公正性。 4、工作程序 4.1 员工代表选举员工代表每年经过民主选举一次，以得票多少为依据，在征得其本人书面同意的情况下，由其担任该部门员工代表。 4.2 员工代表名额和选举部门划分公司每个主要部门至少选举一名员工代表，人数较多的部门可以有多名员工代表; 4.3 选举办法公司本着公平、公正、公开的原则，在每个职能部门以员工投票方式民主选举，员工代表由本部门全体成员投票进行表决，票数最高者当选。选举时投票超过2/3时认为此次投票有效。为证实选举的公平、公正、公开，选举记录应当保持至该员工代表任期结束; 4.4 补选当员工代表在任期离职、期满或不能再行使职责时，需要由原名额单位重新进行选举出一名员工代表。 4.5 增选当公司扩大生产规模，员工人数或班次发生变化时，需要增选员工代表。 4.6 罢免 4.6.1当选举部门内20%以上员工署名提报认为员工代表不能代表员工的利益时，可以举行本部门的全体会议投票表决，同意率50%以上罢免该员工代表(参加人数需要占本部门3/4以上员工参加); 文件编号:亨通/COC-010 淮安亨通手套帽业有限公司

安全管理人员专业安全知识培训教育

安全管理人员专业安全知识培训教育一、危险辨识《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB13861）4大类 “人的因素”、“物的因素”、“环境因素”和“管理因素” 《企业职工伤亡事故分类标准》（GB6441）20类（不包含振动、噪音） 1.物体打击 2.车辆伤害 3.机械伤害 4.起重伤害（包括起重机安装、检修、试验） 5.触电（包括雷击） 6.淹溺 7.灼烫 8.火灾 9.高处坠落（不包括触电坠落事故）10.坍塌11.冒顶片帮12.透水13.放炮（指爆破作业中发生的伤亡事故）14.火药爆炸（指火药、炸药及其制品在生产、加工、运输、储存中发生的爆炸事故）15.瓦斯爆炸16.锅炉爆炸17.容器爆炸18.其他爆炸19.中毒和窒息20.其他伤害！！职业危害辨识（尽量用这个而不是《职业危害因素分类目录》） 1.粉尘与尘肺 2.生产性毒物与职业中毒 3.物理性职业危害因素及所致职业病 4.职业性致癌因素 5.生物因素 6.职业有关疾病 ①粉尘与尘肺的内容3种粉尘 1.无机粉尘常见的：煤、石棉、水泥、金刚砂、玻璃纤维 2.有机粉尘常见的：面粉、棉、麻3混合型；造成的7危害：全身中毒、局部刺激、变态反应、光感性、感染、致癌、尘肺②生产性毒物3大种存在方式与中毒的3种途径存在方式：气态、蒸汽、气溶胶（雾、烟、尘）途径：呼吸道、消化道、皮肤中毒类型：急性—亚急性—慢性 ③主要物理因素危害内容 1.噪音（空气、电磁、机械） 2.振动（捶打工具作业、手持转动工具、固定轮转工具、驾驶） 3.电磁辐射（非电离：红外、紫外、激光；电离：β、X、α）导致病变:红白、紫电 4.异常气象（高温高湿、低温、高气压等）导致危害：中暑、减压、高原病 ④职业性致癌因素多为化学物质几种常见的：石棉、苯、氯乙烯、沥青《职业危害因素分类目录》10类 1.粉尘 2.放射性物质（电离辐射） 3.化学物质 4.物理因素 5.生物因素 6.导致职业性皮肤病的危害因素 7.导致职业性眼病的危害因素 8.导致职业性耳鼻喉口腔疾病的危害因素 9.职业性肿瘤的职业危害因素10.其他职业危害因素等。 ①物理因素7类 1 噪声2震动 3 粉尘4高温低温5气压气流6辐射7中毒 ②放射性物质2类 1.电离辐射（X、β、、B超等射线） 2.非电离辐射（微波、红紫外线、激光） ③中毒的毒体形态及其它注意事项 1.气态 2.蒸汽 3.气溶胶（雾、烟、尘）中毒分急性、慢性常见的毒物：氯气、一氧化碳、苯、丙酮、酚、三氧化二砷、铜铁烟、电镀铬《化学品重大危险源辨识》（GB18218） 1.爆炸品 2.易燃气体 3.毒性气体 4.易燃液体 5.易于自然的物质

管理人员安全教育培训资料

安全生产教育培训资料一、施工安全管理工作职责 1 、安全管理是施工企业管理的一项重要内容，是施工现场管理中一时一刻都不能忽视的工作。确保施工安全，防止事故发生，是企业全体员工的重要任务，也是全体进入施工现场，参加工程建设全体人员的重要任务，同时也是各级管理人员的重要职责。 2 、安全管理的基本含义：劳动者必须在安全的环境中进行生产活动。安全管理是对工作环境、施工各环节采取必要的安全措施，提出一定的安全要求，及时消除人的不安全行为和物的不安全状态，以保证劳动者的健康和生命安全，保证生产的顺利进行。 3、安全管理的任务：认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针，加强安全生产的科学管理，建立安全生产责任制。加强安全检查、进行安全教育、米取安全技术措施、在保证安全的条件下，全面完成施工任务。 4、安全管理的内容：安全管理包括建立安全生产责任制、安全教育、培训、安全检查和事故处理等内容。具体有： (1)、认真贯彻执行国家、企业有关安全生产方面的政策、法令、法规，贯彻执行劳动保护法和规章制度，努力改善施工环境。 (2)、结合企业和施工生产实际制定安全生产的规章制度和安全技术规程，建立各级、各部门的安全生产责任制，并监督、检查这些规程和制度的执行情况。 (3)、编制安全措施计划，包括改善劳动条件、防止伤亡事故、预防职业病

等应米取的各种措施。制定安全措施要从企业的实际出发，注重实效，在实施过程中加强检查和督促。（4）、组织安全生产检查，包括综合检查、专业性检查、季节检查和日常检查，发现问题及时报请有关部门解决，及早发现事故隐患。（5）、搞好劳动保护，做好劳保用品的发放工作、劳保用品的管理使用及保护女工和职业病防治等工作。（6）、进行安全生产教育和培训，主要是对新工人的安全教育、岗位培训教育和独立操作、特殊工种、某些危险岗位的专门安全教育。（7）、采取相应的组织技术措施，进行安全技术考核，从技术上保障安全。（8）、建立伤亡事故及时报告制度。事故发生后，立即做好抢救等善后工作，要组织事故分析会，查清事故原因，提出预防措施，以防类似的事故再次发生。要做到“三不放过”，即：事故原因分析不清不放过：事故责任者和当事人未受到教育不放过：没有防范措施不放过。 5 、安全管理的原则要求由于施工生产的特点是流动性大、工作条件差、手工露天作业多、沟坑、高空立体交叉作业多，较容易产生不安全因素，所以安全管理显得十分重要。强化施工现场安全管理的原则要求是：（1）、进场教育、标志明确、防范周密、定期检查，重点是防范。要进行进场前和经常性的安全教育，反复宣传，警钟长鸣。现场要设置醒目的安全标志，安全防护措施要齐全，教育施工人员照章作业，设专业人员在工地上巡视检查，发现违章行为及时纠正和处理。各种安全防护法规要不折不扣的执行。（2）、安全第一的原则。企业管理的职能部门、管理人员、现场指挥人员

管理人员安全教育培训记录表

大漾云高速一分部一工区安全教育培训记录表大漾云高速公路建设项目 A10-1 安全教育培训记录表单位名称：中交四公局

内容 12.学习消防安全的有关常识; 13.了解爱岗敬业、乐于奉献的职业道德基本要求; 14.项目部着重开展对新工人进行三级劳动保护教育,着重对进场的工人进行三级教育、安全技术操作规程等进行学习教育。教育培安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理的专业知识 1、安全安全的定义“没有伤害、损伤或危险，不遭受危害或损害的威胁，或免除了危害、伤害或损失的威胁”。安全与危险是一个相对的概念，他们是人们对生产、生活中是否可能遭受健康损害和人身伤亡的综合认识，无论安全、危险都是相对的。安全泛指没有危险、不出事故的状态。安全是一个相对的概念，对于一个组织，安全是指“免遭不可接受风险的伤害”。确定了不可接受的风险，那就要采取措施将不可能接受的风险降低到可容许的程度，使得人们避免遭受到不可接受风险的伤害。因而说，避免带来人员伤害、财产损失发生的过程和结果为安全。随着可容许风险标准的提高，安全的程度也在提高。 2、事故

训内容教事故是指“造成死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失的意外事件” 事故是意外事件，是主观上不希望看到的结果，其造成的损失分为死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失五大类。通常发生事故的原因离不开人的不安全行为、物的不安全状态及环境的影响。因此企业安全工作的中心应该是防止人的不安全行为，消除机械和物的不安全状态及改善作业环境的影响，从而避免事故的发生。 3、安全生产安全生产是指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件，消除不安全因素，防止伤亡事故的发生，使生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。 4、安全管理安全管理是指以国家法律、规章和技术标准为依据，采取各种手段，对企业生产的安全状况，实施有效制约的一切活动。按照国家安全生产管理体制的规定，企业负责、国家监察、行政管理和群众监督，均为安全管理。企业安全管理主要包括安全的行政管理、技术管理和工业卫生管理。行政管理主要指以行政手段对企业职工行为进行规范，包括企业安全决策、计划的制订与实施、安全生产责任制的落实、各项规章制度的执行以及日常的安全教育、检查、隐患治理、事故处理等靠行政命令执行的工作。技术管理

人力资源管理控制程序

XXXX-QP-01 人力资源管理控制程序 1 目的对我站质量管理体系内的人员任职、能力、培训教育、考核等要求进行规定，不断提高全员综合素质和职业能力。 2 适用范围适用于我站为加强人力资源管理所进行的所有活动。 3 职责 3.1 法定代表人 3.1.1 负责人力资源的配置决策和满足需求； 3.1.2 负责站级《年度培训计划》的批准； 3.1.3 培训者评估者的能力评估组组长。 3.1.4 负责 3.2 业务主管 3.2.1 负责审核站级《年度培训计划》； 3.2.2 负责批准各部门《年度培训计划》； 3.2.3 参与人力资源配置决策。 3.3 质量主管 3.3.1 负责人员能力的考核评估，负责站级培训计划的落实； 3.3.2 培训者能力评估组组长。 3.4 办公室 3.4.1 根据血站及部门需求，编制《人员需求计划表》，交站办公会讨论决策。 3.4.2 负责站级《年度培训计划》的组织实施。 3.4.3 配合站领导对做好站员工的招聘、录用、考核、调动和离职工作。 3.4.4 负责培训资料的收集、整理，负责人事档案的管理。 3.5 质控科 3.5.1 负责站级《年度培训计划》的制定。 3.5.2 负责新进人员岗前质量培训。 3.5.2 负责对各部门内年度培训计划落实情况的监督。 3.5.3 负责对培训及考核评估中未合格人员的再培训。

3.6 各部门 3.6.1 负责新进员工的轮岗培训，在职员工转岗的部门培训和部门内员工的年度培训，负责部门培训计划的制定和落实。 3.6.2 科主任负责审核部门内《年度培训计划》。 3.3.2 参与科室员工资格、能力、业绩与质量的考核评估工作。 4 定义 4.1 组织结构：是反映组织内部构成和各个部门间所确定的关系的形式。 4.2 组织结构设计：是一个组织变革的过程，是把组织的任务、流程、权利和责任重新进行有效的组合和协调的一种活动，其目的是通过组织结构设计大幅度提高组织的运行效率。 4.3 岗位：也称职位，在组织中一定的时间内，当由一名员工承担若干项任务，并具有一定的职务、责任和权限时，就构成一个岗位。 5 管理程序 5.1 人员配置管理 5.1.1 岗位人员配置应符合《血站质量管理规范》、《血站实验室质量管理规范》中对组织人员的要求。应满足与岗位相适应的学历、技术职称或职业资格、教育培训经历等。 5.1.2 新增人员的资质必须符合《血站关键岗位工作人员资质要求》。 5.1.3 人员聘用 1)根据国家规定，我站实施全员聘用制。 2)各部门根据科室及血站业务需求，填写《人员需求计划表》，交站办公会讨论，报上级主管部门及人社局批准，按照相关程序以“公开招聘、择优录取”的原则进行招聘。 5.1.4 人员任职要求 1)我站人员按照入职年限及岗位设置分为：新进员工（进站工作不满一年人员）；在岗员工（经培训考核合格，在固定岗位工作满一年人员）；转岗人员（岗位调整后不满一年人员）；再入岗人员（因各种原因连续休假达6个月以上，或考核评估为“不合格” 后的重新入岗人员）。 2)新进员工必须取得采供血机构上岗合格证和相关专业技术任职资格。未取得采供血机构上岗合格证和相关专业技术任职资格之前，无签字权。

员工沟通与意见反馈管理程序

1. 目的为促使公司在处理厂内事务及收集并响应公司与外部利害相关者之环安卫关切事项上采取积极措施，通过有效途径达到沟通目的,并以此为持续改善之依据。为加强公司员工与管理层之间的沟通，提供员工有效的沟通途径，最大限度地了解员工的心声，使公司能及时有效地为员工答疑解惑，从而加强公司的凝聚力。为使员工的意见得到公正合理的处理。 2. 范围利害相关切者和本厂之坏境关切事项和公司内部有待解决及改善之问题均适用之。 3.职责: 人事部:负责沟通和意见管理,组织开展沟通培训，定期进行员工满意度调查问卷，进行总结和分析,采取措施来提高满意度了解员工目前的工作状态和需求，监督协调加强沟通反馈各部门主管:负责跟本部门员工的沟通和了解工会/员工代表委员会: 维护工人合法的结社自由权利参与公司跟员工有关的政策文件的制定,收集,讨论并跟进员工的意见和申诉事宜,并及时与公司管理层进行沟通和反馈公司管理层:定期跟员工保持互动和沟通,倾听员工的意见 4. 作业程序利害相关者： 4.1.1 内部：指本公司员工。 4.1.2 外部：指政府机关、小区居民、客户、供货商、驻厂厂商等。沟通信息： 4.2.1 传达信息：指应遵守事项(如本公司环保要求法等)，联络事项(如政府要求、动向、国际动向)及本公司环保政策。 4.2.2 沟通协调可因人、因事、因地制宜，即可在上下、横向关系上展开，也可跨部门、跨职务进行，不受区限、不受制约之联系方式。 4.3.3 响应信息：指抱怨、提案、建议案、询问、意见箱或异常反映等须检讨与回答之信息。接受信息: 4.3.1 内部利害相关者： 4.3.1.1内部员工可通过公司内部沟通渠道提出建议。当工作中出现需要与上、下级或同级同事沟通的事项，要立即沟通，以促进工作成效。不同部门的工作人员，彼此之间要加强沟通，促进工作效率的提高与信息的传递。对于本部门的工作有任何意见或建议时，可与上级进行沟通，促进改进。对于公司的发展与变革有任何意见或建议时，可通过上级逐级上报或越级上报，以促进公司的发展。 4.3.2 外部利害相关者： 4.3.2.1采购部负责向供货商及分包商宣传本公司环安政策,环保要求等信息，并负责收集其关切事务。 4.3.2.2市场部负责向客户宣传本公司环安政策、环保要求等信息，并负责收集其关切事务。 4.3.2.3 除客户、供货商及分包商外之所有利害相关者之信息收集为人事部。接受方式： 4.4.1内部员工：通过诸如公告栏、宣传单、备忘录、公共系统、热线、开门政策、工会组织等方式传达本政策 4.4.1.1 意见箱 a.由人事部负责意见箱的管理，每月收集一次，并登记《意见收取\处理记录表》。 b.人事部负责联络相关负责人对员工意见的回复和处理，并公布在公告栏内或员工本人。 c.人事部负责处理后的追踪，若意见发表者有任何疑问可向人事部进行咨询。 4.4.1.2 投诉热线 a.公司投诉热线设在人事部，号码为0282早上8：10-12：00 至下午14：00-17：30内

【人力资源】中铁集团人力资源管理程序精编版

中铁集团人力资源管理程序 0 目的合理规划、引进、使用、开发人力资源，满足工作质量要求，确保公司管理方针的贯彻和目标的实现。 1 适用范围适用于集团公司与质量/环境/职业健康安全相关人员的管理和培训，主要包括集团公司总部、项目部、片区指挥部人力资源的管理和培训。 2 定义 2.1 术语采用GB/T19000-2000、GB/T24001-2000、GB/T28001-2001标准中的术语。 2.2 人力资源：一定年龄段内具有劳动能力且愿意从事社会劳动的人。 2.3 用人部门：集团公司总部各责任部门、项目部、片区指挥部。 2.4 管理意识：员工对自己所从事的质量/环境/职业健康安全工作对管理体系的重要性及与其它活动之间的相关性的认识，以及如何为实现管理目标做出贡献。 3 职责 3.1 总经理：批准职权范围内人力资源的管理事宜，批准人力资源规划方案、年度员工招录计划和年度培训计划。 3.2 企划部：对影响质量/环境/职业健康安全活动的相关岗位提出能力、管理意识要求标准。 3.3 人事部 3.3.1 预测人力资源需求，提出中长期人力资源规划方案和年度工作计划； 3.3.2 编制员工招录计划并组织实施； 3.3.3 组织考核、管理集团公司员工；

3.3.4 编制年度培训计划，督导、协调、组织实施，并收集保存培训记录、评价培训效果； 3.3.5 员工健康检查管理； 3.3.6 评估反馈人力资源状况，保持人力资源与企业发展变化的动态适应。 3.4 用人部门 3.4.1 协助人事部完成本部门人员的考核管理； 3.4.2 提供本系统人员培训需求计划； 3.4.3 按照年度培训计划组织实施，负责培训的记录、考核、总结以及培训资料的送达。 3.5 职工培训中心 3.5.1 实施集团公司年度培训计划； 3.5.2 负责培训的记录、总结、考核，培训资料的保存。 4 工作程序 4.1 规划 4.1.1 人事部根据人事管理信息系统，核查并动态掌握现有人力资源数量、质量、结构及分布情况; 4.1.2 人事部根据企业发展战略、目标要求和未来经营生产状况，预测人力资源在数量、质量、结构及分布等方面的需求； 4.1.3 人事部将预测的需求与现有人力资源状况进行匹配，制定中长期《人力资源规划方案》,报总经理批准； 4.1.4 每年初，人事部根据中长期《人力资源规划方案》，制定《年度工作计划》。 4.2 录用

管理人员安全教育培训试题及答案

管理人员安全考试题部门：姓名：成绩：一、选择填空题 1、安全生产四个责任体系是指安全生产行政体系、、技术保障体系、安全监督体系。A：工程体系；B：安全生产实施体系；C：技术体系；D：安全体系 2、企业把尊重人、关心人、爱护人作为经营理念，不断完善职业安全卫生条件，规范职工安全行为，在确保从业人员的前提下组织电力建设工作。A：安全健康；B：身体健康 3、环境保护是指电力建设工程项目作为一个污染源在建设过程中，对项目占、动用地以外的环境造成的影响，采取的环境保护措施。A：组织和技术性；B：针对性技术 4、交叉作业场所的通道应保持畅通；有危险的出入口处应设。A：安全隔离和警告标志；B：围栏或悬挂警告牌 5、施工现场的力能管线敷设应合理,投产后不得任意切割或移动,如需切割或移动,应事先，经批准后方可施工。A：办理审批手续；B：设置安全警戒。 6、工程建设过程中产生的建筑垃圾和生活垃圾应及时清运到指定地点，集中处理，防止对造成污染。A：环境B：社区 7、班组应组织每周一次的安全日活动，做到有内容、有目的、有记录，每天应坚持进行班前列队安全讲话，做到“三交：、三查：”，班后应开好安全小结会。A：交任务、交安全、交技术、查衣着、查“三宝”、查精神状态B：交时间、交地点、交任务；查思想、查安全帽、查安全带 8、《安全生产法》是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众安全，促进经济发展而制定的。A：身体健康；B：生命和财产 9、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作，方可上岗作业。A：资格证；B：操作证 10、生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的、以及事故应急措施。A：危险因素、防范措施；B：有害因素、预防措施 11、生产经营单位的安全生产管理人员应当根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查；对检查中发现的问题，应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关。检查及处理情况应记录在案。A：负责人；B：安全负责人 12、生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议，其对从业人员因生产安全事故伤亡应承担的责任。A：免除或者减轻B：负责 13、生产经营单位不得因从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况下停止作业或者采取紧急撤离措施而降低等待遇或者解除与其订立的劳动合同A：工资和福利B：工资和待遇 14、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用。A：劳动保护用品；B：个人防护用品 15、现场道路跨越沟槽时应搭设牢固的两侧有可靠栏杆的便桥，并经验收合格方可使用。人行便桥、手推车便桥的宽度分别不得小于；汽车便桥应经设计，其宽度不得小于3.5米。桥的两侧应设有可靠的栏杆。A：1米和1.5米；B：1.5米和2.5米 16、施工场所应保持整洁，垃圾和废料应及时清除，做到“”。A：工完、料尽、场地清；B：垃圾、废料、落地清 17、氧气带、乙炔带及电源线应规范布置，工作结束应及时。A：整理回收B：盘绕回收 18、施工人员应有意识，严禁乱拆、乱拿和乱涂、乱抹。A：成品保护；B：安全 19、配电箱必须装设漏电保护器,作到。A：一机一闸一保护；B：灵敏可靠 20、施工现场照明灯具的金属支架应稳固，并采取保护；支架不得带电移动。A：接地或接零；B：防触电 21、现场道路以及脚手架、跳板和走道上的积水、霜雪应及时清除并采取

职工代表选举的程序与要求

职工代表选举的程序与要求根据中华全国总工会《关于规范召开企业职工代表大会的意见》的要求，结合公司的实际，制定职工代表选举程序与要求。一、职工代表资格要求和产生程序 1、依法享有政治权利并与企业建立并保持劳动关系的职工，有选举和被选举为职工代表的权利。公司退休人员、提前离岗休养人员已经脱离生产经营岗位，无法履行职工代表的权利和义务，不能当选职工代表。季节工原则上不能当选职工代表。 2、职工代表应当具备参与企业民主管理的素质和能力，如实反映职工的意愿，代表和维护职工的合法权益。 3、职工代表应当由职工直接民主选举产生，可以连选连任。选举应当有本部门全体职工三分之二以上参加方为有效。被选举人应获得本部门全体职工半数以上赞成票方可当选为职工代表。 4、职工代表对本部门的职工负责。本部门的职工有权依法监督、罢免本部门职工代表。职工代表依法终止或者解除与企业的劳动关系，其代表资格自行终止。职工代表因工作需要，在本部门内工作调动，应保留其代表资格；如果调离本部门，其代表资格应自行终止。职工代表不履行职责的，经本部门1/3以上的职工提出，由本部门职工召开全体会议，经职工无记名投票1/2以上赞成的应当予以罢免。职工代表出现缺额时，原部门应按规定补选。二、职工代表的权利和义务

（一）职工代表依法享有下列权利： 1、选举权、被选举权和表决权； 2、参加职工代表大会及其工作机构组织的民主管理活动； 3、对公司管理人员进行评议； 4、对公司涉及职工权益的有关事项有知情权和建议权； 5、在职工代表大会闭会期间对公司执行职工代表大会决议情况进行监督、检查。（二）职工代表应当履行下列义务： 1、遵守法律、法规、公司规章制度，提高自身素质和参与公司民主管理的能力； 2、依法履行代表职责，听取职工对企业生产经营、管理等方面的意见和建议，以及涉及职工切身利益问题的意见和要求，并客观真实地向公司反映； 3、参加职代会组织的各项活动，执行职代会通过的决议，完成职代会交付的工作； 4、定期向本部门职工报告参加职代会活动和履行职责的情况，接受职工的评议和监督； 5、保守公司的商业和技术秘密，维护和谐稳定的劳动关系。三、工作要求 1、各部门按照本办法要求认真做好职工代表的推选工作，代表结构应包括一线工人、技术人员、管理人员、青年职工和女职工，并推选小组长一名，在本部门采取有效的措施进行不少于3个工作日的

员工安全生产意识培训教材

提纲：一、安全生产培训 1、《安全生产法》的简介 2、安全生产方针 3、生产现场的安全管理 4、安全隐患整改提案制度 5、事故的分析及处理 6、应急情况的处理 7、其它安全二、消防安全培训 1、中华人民共和国消防法 2、单位和公民的基本消防义务 3、消防工作方针 4、我国的消防日 5、消防系统的种类 6、消防器材 7火灾的扑救与逃生方法三、企业劳保防护用品使用四、危险化学品安全操作培训五、医疗急救常识培训

六、安全与健康安全生产培训一、《安全生产法》简介《安全生产法》于2002年6月29日经九届全国人民代表大会常务委员会第28次会议审议通过，同日，以中华人民共和国主席第70号令予以公布，自2002年11月1日起施行。《安全生产法》的立法目的：“保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。” 二、安全生产方针我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主”，这是安全生产管理工作必须坚持的基本原则。 1、“安全第一”的涵义：（1）、劳动者的生命安全和健康第一，指在生产工作中，人与物同时受到危险时首先要选择人的人身安全。（2）、危险部位的识别第一；生产条件安全化第一；生产的安全保护措施第一。 2、“预防为主”的涵义：（1）、三不伤害原则：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害；

（2）、作业前的准备；加强对人的管理，控制违章违纪行为，加强对设备（工具）及作业环境的管理；（3）、经常性的安全教育和安全培训；（4）、作业中的劳动保护用品的佩戴。 3、安全生产的三级培训《安全生产法》中明确规定任何用人单位新员工入职都必须经过三级安全培训。三级培训是指：厂级培训、车间级培训、班组级培训。现在我们进行的是厂级培训的部分内容。三、生产现场的安全管理 1、安全生产工作中的“三违”现象：（1）、违章指挥：指管理人员，比如在引进新设备时没有对本岗位员工进行新设备的《安全操作规程》的培训，就下达工作指令；或明知故犯的行为。此前提下，员工有权拒绝工作。（2）、违章操作：一般指生产员工，比如在上岗前没有熟练掌握岗位设备的《安全操作规程》就开始工作生产；或明知故犯的行为。70%以上的事故都是因此造成。（3）、违反劳动纪律（经常违反的现象）：生产现场禁止穿高跟鞋、凉鞋、拖鞋；电气作业必须穿绝缘鞋；生产现场禁止穿背心、短裤、裙子、戴头巾、领带或敞开衣襟、打赤脚；要将头发置于工作帽内；禁止其它的不安全装束；工作时间聊天，打瞌睡、看书、打电话、发信息、听音乐（MP3）、吃零食、嬉笑打闹等等。违反劳动纪律也是导致事故发生的重要因素。 2、危险化学品的管理（1）、性质及定义：易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀性；容易发生火灾以及能对人体造成危害的化学物质

企业安全生产管理人员教育培训制度正式版

Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.企业安全生产管理人员教育培训制度正式版

企业安全生产管理人员教育培训制度正式版下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。第一、安全教育和培训的内容针对教育和培训层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。 1、组织辖区企业主要负责人、安全管理员、特种作业人员（简称“三类人员”）相应的安全教育培训，保证“三类人员”持证上岗。 a)、企业主要负责人。进行安全生产方针、政策、法规的强制教育培训，树立安全生产观念、提高安全生产意识，主动

落实企业安全生产主体责任。经培训考核合格发放生产经营单位主要负责人《安全资格证》。 b)、企业安全生产管理员。进行相应的安全生产方针、政策、法规的安全管理知识、管理方法培训，提高安全管理水平。经培训考核合格发放生产经营单位安全管理员《安全资格证》。 c)、特种作业人员。除进行一般安全教育外，还要执行GB5306-85《关于特种作业人员安全技术考核管理规定》的有关要求，按国家、省、市各级和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗作业。 2、督促各有关行业主管部门、各企业

员工能力评估与培训管理程序(doc8)

、目的：对公司各岗位人员进行岗位适任能力评估和培训，充分提高其能力与素质，提升其工作水平和工作质量，降低成本，创建良好的企业文化与企业形象，从而最大限度地提高企业经济效益。、范围：本公司之全体员工均适用。三、职责 3.1人力资源部：负责制定岗位适任能力评估办法及进行适任能力的评估。 3.1.1 训练计划的制定； 3.1.2 训练计划的实施； 3.1.3 训练考核的落实； 3.1.4 训练记录的归档； 3.1.5 训练工作的改善。 3.2各职能部门： 3.2.1 训练要求的提出； 3.2.2 训练项目的确定； 3.2.3 训练计划的实施； 3.2.4 训练考核的落实； 3.2.5 训练工作的改善。四、依据： ISO 9001:2000, 第 6.2 条。五、名词定义：适任能力：所具备的知识和经验能适用于本职工作中，发挥个人才能，熟练的掌握并胜任其本职工作。

六、流程图: 七、作业程序: 7.1 员工能力适任评估:

各职能部门主管对本部门人员进行合理的评估、考核与岗位设定，并及时优化人员，依岗位职责说明书要求来聘用与其岗位相适应的人员就任。 7.1.1 与品质相关人员，每年至少提供一次品质管理、品质知识、品质意识、品质信息、工作技能或专业技术方面的培训，此项培训可分解至具体部门实施。 7.1.2 一般员工入厂需进行新进员工培训（介绍公司环境、组织结构、产品流程、规章制度及员工须知事项等同，并对其进行品质意识、安全意识的灌输）,后进行 3 天的实际工作培训。 7.1.3 行政人员或技术人员一般为三个月的试用期，试用期满后填写员工能力成效评估表进行转正考核。 7.1.4 工作岗位发生变化（或从事中断六个月以上的工作时）、或现有设备的原则性更换、公司产品品种的类别性变更等，皆需进行培训方可上岗。 7.1.5 各职能部门对本部门未来发展的需要与从现状寻找薄弱环节（如技术素质低，管理不善，员工态度不端正），确定训练项目，并填写员工教育训练需求表交人力资源部，对其进行补差培训。 7.2 特殊工种人员的培训 7.2.1 电工、司炉工、机动车驾驶员、计量检修员、内审员等国家法规规定应经特殊培训和资格认定的人员，应按规定外送培训并获得相应的上岗资格。 7.2.2 资格证书应按照其有效期和要求进行管理，人力资源部应组织并实施持证人员按证书要求进行复审、换证等工作。证书无有效期规定的视为有效期三年。 7.2.3 人力资源部应建立《特殊工种人员登记表》，在人员及持证发生变化的情况下，两周内予以调整。每年5月和11月对《特殊工种人

企业员工安全生产管理培训讲稿(精)

企业员工安全生产管理培训（讲稿安全是人类生存和发展活动永恒的主题众所周知，安全问题是随生产而产生，随生产的发展而发展的。由于工业技术日趋复杂,工业规模向大型化、自动化发展，安全问题便日益严重。如果发生事故,不仅企业本身损失巨大,而且会波及周围居民,其后果不堪设想。一方面由于安全具有依附于生产这个特性,因此,如果在生产过程中不发生或较长时间不发生事故，就容易使人们看不到安全的重要作用;另一方面由于劳动生产过程中的不安全因素虽然是客观存在的，但常常又是隐蔽的，因而人们往往忽视其转化过程而不加以防范,造成有的领导和部份职工平时不重视安全,发生事故时,则又惊慌失措,追悔莫及。安全问题关系职工生命和家庭幸福,关系企业财产损失及社会稳定的大事,人人必须高度重视。安全管理要解决的两个问题一、人的不安全行为; 二、物的不安全状态；关于安全意识人的行为是由动机支配的,安全作业行为动机的主体就是安全意识。安全意识是安全素质水平的标志，是辨识风险和容忍风险的能力, 集中体现为“识险、排险、避险”的综合能力。“识险” 是产生安全意识的前提,排险、避险能力是安全意识的主体。意识的强弱主要通过能力来表现,安全意识的强弱主要通过排险和避险能力来表现，这种能力决定了人的行为方向和行为方式。安全意识中辨识风险和容忍风险二个指标可以产生四种组合，一个人辨识风险的能力越强，容忍风险的能力越弱,他的安全意识就越强;一个人辨识风险的能力越

弱，容忍风险的能力越强,他的安全意识就越差;一个人“识险、排险、避险”的能力越强，他的安全意识越强,反之越弱。武松打虎的故事可能大家都熟悉,讲的是武松在阳谷县喝了1８碗酒后,明知山有虎,偏向虎山行,趁酒兴上冈,赤手空拳打死猛虎的故事,赞扬了武松豪爽倔强的性格,沉着机智大无畏的精神。武松打死猛虎以后，成了英雄并出任阳谷县步兵都头。用现在的语言就是武松打虎后，不但从一个无业人员录用为公务员(现役军人 ,而且还破格提拔他做了县公安局长（刑警队长或武装部长。用现代安全生产的观点来分析武松打虎的故事,将会得出另外的结论。首先,武松没有遵章守纪的观念和意识。在酒店时，店主说明酒店有“三碗不过冈”的规定,并交代了过量饮酒的后果“要醉倒人,没药医! ”武松不遵守酒店的规定,不以为然“我吃了三碗,如何不醉？” “别胡说!难道不付你钱！再筛三碗来! ”这样一连喝了１8碗酒。武松在店主人对自己违法行为的好意规劝时,不仅不听而恶语相加,没有意识到老虎对自己的威胁。二是武松对警示标志的提醒不以为然，麻痹大意。当地官府在一大树皮上设置了警示标志，“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商可于巳、午、未三个时辰结伙成队过冈,其余时分,及单身客人，不许过冈,恐被伤害性命。” 三是武松没有避险的意识,容忍风险的能力强。在看了阳谷县政府的公告后,知道真的有虎,意识到了老虎对自己的威胁,也想打退堂鼓再回酒店里来。但由于虚荣心的作用“我回去时须吃他耻笑不是好汉，难以转去”,仍然冒险上冈，进入险境。四是武松自我保护意识差。在本身就十分危险的过冈过程中，思想麻痹,反而自我安慰“哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”没有采取任何防范措施,准备在一块大青石上睡觉。