数据库原理及应用综合实验模版讲解

数据库原理及应用综合实验模版讲解
数据库原理及应用综合实验模版讲解

数据库综合实验

题目:图书借阅管理系统

专业:计算机类班级:

姓名:学号:

指导教师:杨柯成绩:

完成日期:2016 年6月18 日

1.系统需求分析

图书借阅管理系统的具体要求如下所述:

(1)图书信息的录入:要求能够将图书信息录入到数据库中。

(2)图书信息的修改:根据需要修改、删除图书信息。

(3)用户登录:根据用户权限登录此系统。

(4)系统用户管理:要求可以管理系统的用户,包括添加、修改和删除用户。

(5)借阅证件信息录入:可以输入不同类型的借阅者信息,并根据需要修改、删除借阅证信息。

(6)借阅证管理:包括借阅证丢失、过期等管理。

(7)借阅管理:包括借书、还书、过期还书与书籍丢失处罚等管理。

2.系统功能设计

图书借阅管理系统的功能基本结构图如图1所示:

图1 图书借阅管理系统功能结构图

(1)用户管理模块:主要用于录入用户的信息,显示用户名及类型,包括添加用户、删除用户、修改用户等功能。用户类型的设置使得只有超级用户才有权限访问此界面。

(2)重新登录模块:用于其他用户重新登录。

(3)图书分类管理模块:将图书分为二级分类进行管理,包括添加、删除、修改图书分

类等功能。

(4)图书基本信息管理模块:根据图书分类录入图书信息,对图书信息进行管理,其基本功能包括添加、删除、修改图书信息。

(5)借阅证件类型管理模块:用于管理借阅证件类型,根据借阅证件类型确定借阅图书的时间、续借时间、借阅图书的数目等,包括添加、删除、修改借阅证件类型信息等基本功能。

(6)借阅证件管理模块:根据借阅证件状态(有效、过期、挂失等)与证件类型对借阅证件信息进行管理,确定借阅者的单位、身份、借书天数、借书数目等信息,包括添加、删除、修改借阅证件信息等基本功能。

(7)图书借阅管理:为系统核心部分,他根据图书借阅状态(借阅、续借、过期)来管理图书的借阅操作,包括借阅、续借、归还、丢失图书等操作功能。

3.数据库概念结构设计

根据系统需求分析和功能设计,可以将数据规划为以下实体:图书实体、读者实体、借阅实体。它们之间的关系如图2所示:

图2 图书借阅管理系统E-R图

4.数据库逻辑结构设计

根据功能设计和E-R图,设计6个数据表如下:

表1 BookType 图书分类信息表

表2 BookInfo图书基本信息表

表3 CardType 借阅证件类型表

表4 CardInfo借阅证件信息表

表5 BorrowInfo图书借阅信息表

表6 User用户信息表

实验一数据库和表的操作

实验目的:

1、了解SQL SERVER数据库的逻辑结构和物理结构;

2、掌握SQL SERVER数据库的文件组成;

3、掌握SQL SERVER数据库中文件组的概念;

4、了解表的结构和特点;

5、了解SQL SERVER的基本数据类型;

6、学会使用结构化查询语句创建和管理数据库和表;

实验内容:

1、使用sql语句建立数据库Librarymanager。

2、包含两个数据库文件和一个日志文件,其中主数据文件的逻辑名为“Library_data”,

初始大小为10MB,最大大小为500MB,设置文件自动增长,增长方式为10%。日志文件的所有限制默认。

3、使用sql语句在数据库Librarymanager中添加和删除一个数据文件。

(1) 逻辑名、物理名、初始大小、最大大小自己设计,增长按照MB方式自动增长。

(2) 删除数据文件“Library _data2”。

4、使用sql语句在数据库Librarymanager中添加一个日志文件。

逻辑名、物理名、初始大小、最大大小自己设计,增长按照百分计数方式自动增长。

5、使用sql语句在数据库Librarymanager中建立BookType 图书分类信息表,BookInfo

图书基本信息表,CardType 借阅证件类型表,CardInfo借阅证件信息表,BorrowInfo 图书借阅信息表,User用户信息表。

实验操作代码:

实验二数据库系统约束的设计

实验目的:

1、了解SQL SERVER数据完整性的的分类;

2、掌握SQL SERVER约束的选择、创建和使用;

3、掌握SQL SERVER默认值和规则的创建、绑定和解除。

实验内容:

根据前面建立的图书管理系统的数据表,调查各个部门在使用图书管理系统过程中录入数据时容易出现的错误,为各个数据表增加约束、默认值、规则和触发器,保证图书管理系统的数据的完整性。

提示,一般图书管理系统中的可以参考的完整性如下:

1、借阅证件信息表中的图书证号可以设置主键。

2、书籍表中的书号可以设置主键。

3、借阅表中的借阅号可以设置主键。

4、借阅表中图书编号可以设置外键,图书编号应该在书籍表中。

5、借阅表中也可以设置“借书证号”和“图书编号”为联合主键

6、借阅证件信息表中的“借书册数”可以设置check约束,范围为1~8。

7、图书表中的“状态”字段设置default约束为“未借出”。

实验操作代码:

实验三数据的操作

(添加、查询、修改和删除)

实验目的:

1、掌握数据表中数据的输入、修改和删除操作;

2、掌握指定列或全部列查询;

3、掌握按条件查询;

4、掌握对查询结果排序;

5、掌握使用聚集函数的查询;

6、掌握对查询结果分组;

7、掌握涉及一个以上数据表的查询;

8、掌握嵌套查询的方法,从而增强SQL的查询能力;

实验内容:

根据前面建立的图书管理系统的数据表,为各个数据表插入相关的数据记录,调查各个部门需要查询和经常需要查询的数据,列出来,并想办法用各种方法的查询或者视图来完成查询任务。

提示,首先为图书管理系统中的各个表插入相关数据记录,然后完成如下常用查询:

1、查询定价在15~25元的图书信息。

2、查询“图书类型”为“计算机”、“电子”、“文学”类的图书信息。

3、查询book中大于该类图书定价平均值的图书信息

4、使用in操作符查询被读者借阅过的图书。

5、查询所有定价低于平均定价的图书

6、显示所有书名相同而作者不同的图书信息。

7、根据学生表、书籍表和借阅表,查询借书学生的姓名、借书名称、借书日期、还书日

期,并按借书证号排序

8、查询所有学生的借书信息。

9、查询“图书类别”为“计算机”的记录,并求出最低价、最高价、平均价格。

10、找出所有类别图书中的平均价格大于25元的图书类别信息,并按平均价格降序排

序。

11、查询所有没借过图书的信息。

《数据库原理及应用实验》

《数据库原理与应用实验》 实验报告册 学年第学期 学院: 专业: 年级: 姓名: 学号: 任课教师:

MySQL+Navicat安装步骤与下载地址百度地址: 配置与简单使用百度地址: 本文档所书写的代码,为本人纯手工敲打,并且通过软件测试成功,欢迎大家进行学习,如有错误,可联系本人

实验一创建和维护数据库 一、实验目的 (1)掌握在Windows 平台下安装与配置MySQL 的方法。(2)掌握启动服务并登录MySQL 数据库的方法和步骤。(3)掌握MySQL 数据库的相关概念。 (4)掌握使用Navicat 工具和SQL 语句创建数据库的方法。 (5)掌握使用Navicat 工具和SQL 语句删除数据库的方法。 二、实验要求 (1)学生提前准备好实验报告,预习并熟悉实验步骤;(2)遵守实验室纪律,在规定的时间内完成要求的内容;三、实验内容及步骤 (1)在Windows 平台下安装与配置MySQL 版。 (2)在服务对话框中,手动启动或者关闭MySQL 服务。(3)使用Net 命令启动或关闭MySQL 服务。 (4)分别用Navicat 工具和命令行方式登录MySQL。 (5)在文件中将数据库的存储位置改为D:\MYSQL\DATA。 (6)创建数据库。 ①使用Navicat 创建学生信息管理数据库gradem。 ②使用SQL 语句创建数据库MyDB。 (7)删除数据库。 ①使用Navicat 图形工具删除gradem 数据库。 ②使用SQL 语句删除MyDB 数据库。

常见的数据库产品有哪些 五、实验总结 1、收获 2、存在的问题

控制系统综合实验模板

科技学院 综合实验报告 ( -- 第1 学期) 名称: 控制系统综合实验 题目: 水位控制系统综合实验 院系: 动力工程系 班级: 自动化09K1 学号: 09191 116 学生姓名: 秦术员 指导教师: 平玉环 设计周数: 1周 成绩: 日期: 1月7日

《控制系统》综合实验 任务书 一、目的与要求 本综合实验是自动化专业的实践环节。经过本实践环节, 使学生对实际控制系统的结构、系统中各环节的关系、数字控制器的应用和控制系统的整定等建立起完整的概念。培养学生利用所学理论知识分析、解决实际问题的能力。 1. 了解单容水箱水位控制系统的实际结构及各环节之间的关 系。 2. 学会数字控制器组态方法。 3. 掌握控制系统整定方法, 熟悉工程整定的全部内容。 二、主要内容 1.熟悉紧凑型过程控制系统, 并将系统调整为水位控制状态。 2.对数字控制器组态。 3.求取对象动态特性。 4.计算调节器参数。 5.调节器参数整定。 6.做扰动实验, 验证整定结果。 7.写出实验报告。 三、进度计划

四、实验成果要求 完成实验报告, 实验报告包括: 1.实验目的 2.实验设备 3.实验内容, 必须写出参数整定过程, 并分析控制器各参数的作用, 总结出一般工程整定的步骤。 4.实验总结, 此次实验的收获。 以上内容以打印报告形式提交。 五、考核方式 根据实验时的表现、及实验报告确定成绩。 成绩评分为经过以及不经过。 学生姓名: 秦术员 指导教师: 平玉环 1月7日

一、综合实验的目的与要求 本综合实验是自动化专业的实践环节。经过本实践环节, 使学生对实际控制系统的结构、系统中各环节的关系、数字控制器的应用和控制系统的整定等建立起完整的概念。培养学生利用所学理论知识分析、解决实际问题的能力。 1. 了解单容水箱水位控制系统的实际结构及各环节之间的关 系。 2. 学会数字控制器组态方法。 3. 掌握控制系统整定方法, 熟悉工程整定的全部内容。 二、实验正文 1. 实验设备 紧凑型过程控制系统; 上位机 2. 液位控制系统 2.1 液位控制系统流程图, 如图1

数据库原理及应用课程标准

《数据库原理及应用》课程标准 一、课程说明 课程名称:数据库原理及应用 课程代码:PE123037 参考学分:3 参考学时:48 课程管理系部:计算机系 适用专业:计算机应用技术专业 开发人员:职业技术学院计算机系数据库原理及应用教学团队 二、课程概述 (一)课程性质与定位 1.课程性质 《数据库原理及应用》课程是计算机专业的专业核心课程,是培养数据库管理及开发人员的基础支撑课程。 2.课程定位 根据高职计算机专业人才培养模式的要求,培养学生基于当今主流软件开发技术的应用开发能力,确立了本课程作为开发后台数据库在专业课程体系中的地位。如今各类信息系统、动态网站、移动应用的开发都需要使用后台数据库,数据库已成为当今计算机时代中不可或缺的组成部分。通过本课程的学习,要求学生掌握关系型数据库的开发过程,为软件开发、动态网站的创建打下坚实的技术基础。 前导课程:程序设计基础 后续课程:网页设计、JSP动态网页开发、.NET编程技术、高级编程技术 (二)课程设计思路 本课程采用“项目驱动,案例教学,一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程通过一个实际数据库应用开发项目驱动,完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。学生在完成各项任务、子任务的过程中,学会数据库的应用技术、原理和工具的使用。 本课程的理论安排在多媒体教室,实践环节安排在设施先进的多媒体机房进行,教学中以学生为中心,教师负责讲授知识,指导项目设计,充分调动师生双方的积极性以达到教学目标。 (1)项目贯穿教学

以学生管理系统等数据库为载体开展教学,贯穿数据库的整个开发过程,包括:概念模型设计、关系模型设计、创建与维护数据库、创建与维护表、对表的查询、建立存储过程、数据库备份与恢复、数据库安全等。 (2)任务分解知识点 明确每堂课的任务、子任务,教学就是完成任务的过程,在这一过程中融入相关知识,以达到“任务完成,知识掌握,本领学会”的教学目的。 (3)“教、学、做”一体化教学 在一体化教室完成教师与学生互动的讲练结合的教学过程。教师讲解项目、分解任务、传授知识、演示示范;学生重复操作过程,学习知识技能;做拓展项目,如“选课管理”数据库、“图书管理”数据库、“活期存单”数据库等可供学生选做。 三、课程的教学目标 表1 四、课程内容与要求 选取难易度适中的案例、项目,加以分解、序化,兼顾从简单到复杂的认知规律和学生的学习兴趣,作为载体,以项目为导向,创设学习情境,学生按照工作流程,合作完成一个小型项目的后台数据库的设计工作。

《数据库原理与应用》实验报告一

课程名称:数据库原理与应用 实验编号 实验一SQL Server基本操作系别计科系 及实验名称 姓名学号班级 实验地点实验日期2011年4月5日实验时数8 指导教师同组其他成员无成绩 一、实验目的及要求 1、掌握SQL Server2000系统的数据库创建方式。 2、掌握SQL Server2000系统的数据表的创建方式。 3、掌握SQL Server2000系统的数据编辑的基本方式。 二、实验环境及相关情况(包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等) 1、计算机操作系统要求在windows XP以上。 2、并要求SQL Server软件2000以后版本。 三、实验内容及要求 1、数据库创建 使用对象管理器创建一个数据库Student,具体要求如下: (1)数据库文件: a)逻辑名:学生信息;b)操作系统名称:d:\学生数据\Student_data.mdf; c)起始大小:10MB;d)最大文件大小:50MB;e)每次递增大小:5MB (2)日志文件: a)逻辑名:学生信息日志;b)操作系统名称:d:\学生数据\Student_log.ldf;c)起始大小:5MB; d)最大文件大小:20MB;)每次递增大小:2MB 2、表的创建 假设有如下一个教学信息关系模型 stu(SNo,SName,Sex,Age,Nation,Native) course(CNo,CName,Pubcompany,TName,Period) grade(SNo,CNo,Grade) 请根据下面的表中字段类型(即域)的定义,在student数据库中使用对象管理器来创建各个表。 stu表

四、实验步骤及结果(包含简要的实验步骤流程(分步书写各步的SQL语句)、结论陈述) 1、关系图 2、分步书写各步的SQL语句 数据库的创建: create database student on ( name=student_data, filename='d:\学生数据\Student_data.mdf', size=10mb, maxsize=50mb, filegrowth=5mb) log on ( name=student_log, filename='d:\学生数据\Student_log.ldf', size=5mb, maxsize=20mb, filegrowth=2mb) 表的创建: create table stu ( SNo char(8)not null constraint SNo_key primary key(SNo), SName char(24)not null, Sex char(1)not null, Age int, Nation char(20), Native char(20), ) create table course ( CNo char(3)not null constraint CNo_key primary key(CNo), CName char(20)not null, Pubcompany char(20), TName char(24)not null,

数据库原理及应用综合实验模版

数据库综合实验 题目:图书借阅管理系统 专业:计算机类班级: 姓名:学号: 指导教师:杨柯成绩: 完成日期:2016 年6月18 日

1.系统需求分析 图书借阅管理系统的具体要求如下所述: (1)图书信息的录入:要求能够将图书信息录入到数据库中。 (2)图书信息的修改:根据需要修改、删除图书信息。 (3)用户登录:根据用户权限登录此系统。 (4)系统用户管理:要求可以管理系统的用户,包括添加、修改和删除用户。 (5)借阅证件信息录入:可以输入不同类型的借阅者信息,并根据需要修改、删除借阅证信息。 (6)借阅证管理:包括借阅证丢失、过期等管理。 (7)借阅管理:包括借书、还书、过期还书与书籍丢失处罚等管理。 2.系统功能设计 图书借阅管理系统的功能基本结构图如图1所示: 图1 图书借阅管理系统功能结构图 (1)用户管理模块:主要用于录入用户的信息,显示用户名及类型,包括添加用户、删除用户、修改用户等功能。用户类型的设置使得只有超级用户才有权限访问此界面。 (2)重新登录模块:用于其他用户重新登录。 (3)图书分类管理模块:将图书分为二级分类进行管理,包括添加、删除、修改图书分

类等功能。 (4)图书基本信息管理模块:根据图书分类录入图书信息,对图书信息进行管理,其基本功能包括添加、删除、修改图书信息。 (5)借阅证件类型管理模块:用于管理借阅证件类型,根据借阅证件类型确定借阅图书的时间、续借时间、借阅图书的数目等,包括添加、删除、修改借阅证件类型信息等基本功能。 (6)借阅证件管理模块:根据借阅证件状态(有效、过期、挂失等)与证件类型对借阅证件信息进行管理,确定借阅者的单位、身份、借书天数、借书数目等信息,包括添加、删除、修改借阅证件信息等基本功能。 (7)图书借阅管理:为系统核心部分,他根据图书借阅状态(借阅、续借、过期)来管理图书的借阅操作,包括借阅、续借、归还、丢失图书等操作功能。 3.数据库概念结构设计 根据系统需求分析和功能设计,可以将数据规划为以下实体:图书实体、读者实体、借阅实体。它们之间的关系如图2所示: 图2 图书借阅管理系统E-R图 4.数据库逻辑结构设计 根据功能设计和E-R图,设计6个数据表如下: 表1 BookType 图书分类信息表

数据库原理及应用--课后答案

数据库原理及应用 课后答案 第一章 选择题 1、A。 从数据库管理系统的角度看,数据库系统的结构通常分为三级模式的总体结构,在这种模式下,形成了二级映像,实现了数据的独立性。其中三级模式结构指的是外模式、模式和内模式,二级映像指的是外模式/模式映像、模式/内模式映像。对于外模式/模式映像,当模式改变时,相应的外模式/模式映像作相应的改变,以使外模式保持不变,而应用程序是依据数据的外模式来编写的,外模式不变,应用程序就没必要修改,这保证了数据与程序的逻辑独立性。对于模式/内模式映像,当数据库的存储结构变了,模式/内模式映像会作相应的改变,以使模式保持不变,而模式不变,与模式没有直接联系的应用程序也不会改变,这保证了数据与程序的物理独立性。 数据逻辑独立性指的就是当模式改变时,外模式和应用程序不需要改变,所以选项A正确。C选项的内模式改变,模式不变指的是数据的物理独立性,所以C选项不正确,B选项中前后两句与C选项相比顺序不符,所以B选项不正确。D选项中,应为“模式和应用程序不变”,不应为“外模式”,所以D选项不正确。 2、B。 DB指的是数据库(DataBase),DBMS指的是数据库管理系统(DataBase Management System),DBS指的是数据库系统(DataBase System),DBA指的是数据库管理员(Database Administrator),Data指的是数据。

由书中概念易得DBS(数据库系统)包括DBMS(数据库管理系统),DBMS管理和控制DB(数据库),而DB载入、存储、重组与恢复Data(数据)。所以B选项正确。 3、C。 数据库系统的特点有:⑴、实现数据共享;⑵、减少数据冗余度;⑶、保持数据的一致性; ⑷、数据的独立性;⑸、安全保密性;⑹、并发控制;⑺、故障恢复 由以上可得C选项错误,应改为数据冗余度“低”。 4、C。 DB是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据集合;DBS是实现有组织地、动态地存储大量关联数据,方便多用户访问计算机软件、硬件和数据资源组成的系统;DBMS 是把用户对数据的操作转化为对系统存储文件的操作,有效地实现数据库三级(外模式、模式和内模式)之间的转化;MIS指的是管理信息系统(Management Information System),是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件及其他办公设备进行信息的收集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统。由以上概念可知,位于用户和数据库之间的一层数据管理软件是DBMS。所以C选项正确。 5、C。 书中图1.6明确指出模式/内模式映像把概念数据库与物理数据库联系起来,所以C选项正确。 6、C。 数据库有这样三层关系,第一层和第三层不能直接发生关系,所以D选项不正确,内模式与外模式没有直接关系,应改为“模式与应用程序不变”。

数据库原理及应用(第2版)习题参考答案..

第1章数据概述 一.选择题 1.下列关于数据库管理系统的说法,错误的是C A.数据库管理系统与操作系统有关,操作系统的类型决定了能够运行的数据库管理系统的类型 B.数据库管理系统对数据库文件的访问必须经过操作系统实现才能实现 C.数据库应用程序可以不经过数据库管理系统而直接读取数据库文件 D.数据库管理系统对用户隐藏了数据库文件的存放位置和文件名 2.下列关于用文件管理数据的说法,错误的是D A.用文件管理数据,难以提供应用程序对数据的独立性 B.当存储数据的文件名发生变化时,必须修改访问数据文件的应用程序 C.用文件存储数据的方式难以实现数据访问的安全控制 D.将相关的数据存储在一个文件中,有利于用户对数据进行分类,因此也可以加快用户操作数据的效率 3.下列说法中,不属于数据库管理系统特征的是C A.提供了应用程序和数据的独立性 B.所有的数据作为一个整体考虑,因此是相互关联的数据的集合 C.用户访问数据时,需要知道存储数据的文件的物理信息 D.能够保证数据库数据的可靠性,即使在存储数据的硬盘出现故障时,也能防止数据丢失 5.在数据库系统中,数据库管理系统和操作系统之间的关系是D A.相互调用 B.数据库管理系统调用操作系统 C.操作系统调用数据库管理系统 D.并发运行 6.数据库系统的物理独立性是指D A.不会因为数据的变化而影响应用程序 B.不会因为数据存储结构的变化而影响应用程序 C.不会因为数据存储策略的变化而影响数据的存储结构 D.不会因为数据逻辑结构的变化而影响应用程序 7.数据库管理系统是数据库系统的核心,它负责有效地组织、存储和管理数据,它位于用户和操作系统之间,属于A A.系统软件B.工具软件 C.应用软件D.数据软件 8.数据库系统是由若干部分组成的。下列不属于数据库系统组成部分的是B A.数据库B.操作系统 C.应用程序D.数据库管理系统 9.下列关于客户/服务器结构和文件服务器结构的描述,错误的是D A.客户/服务器结构将数据库存储在服务器端,文件服务器结构将数据存储在客户端 B.客户/服务器结构返回给客户端的是处理后的结果数据,文件服务器结构返回给客户端的是包含客户所需数据的文件 C.客户/服务器结构比文件服务器结构的网络开销小 D.客户/服务器结构可以提供数据共享功能,而用文件服务器结构存储的数据不能共享

《数据库原理与应用》实验报告书修改版(1)答案

《数据库原理与应用》 实验报告书 (2011—2012学年第二学期) 班级: 学号: 姓名: 教师:郑先容 医药信息工程学院·数据决策 2012年2月

目录 实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 (2) 实验三数据库、表的创建 (6) 实验五连接查询和嵌套查询 (12) 实验七数据的插入、修改、删除 (18) 实验九SQL Server数据库的安全性控制 (21) 实验十一熟悉Power Designer数据库设计软件 (24) 实验十三Transact-SQL编程 (27) 实验十五存储过程的使用 (30) 第十章数据库的恢复技术作业 (33)

实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 一、实验目的 1、熟知机房用机安全规则和实验报告的书写。 2、掌握SQL Server 2005的安装,卸载以及相关服务的启动、退出。 3、熟悉SQL Server Management Studio环境。 4、掌握创建服务器组合注册服务器。 5、初步了解数据库的概念; 6、初步了解SQL Server联机丛书的使用。 7、用ACCESS创建数据库,体会数据库的功能。 注意:每次实验的指导视频,上课所需要的软件、数据库还有ppt。都可以在ftp://10.81.40.222的“数 据决策”->“数据库”->“2011-2012(2)”文件夹下找到,以后每次实验相关的文件和数据库,老师上课的课 件,sql2005安装环境,都可以在这个ftp上寻找。 二、实验内容 1、上网搜索能够正常安装的SQL Server2005的软件。或者在ftp上下载,有条件的同学,课后可在个人电脑上安装SQL Server2005,建议XP操作系统安装个人版,Server操作系统安装企业版。SQL Server2005的安装说明见《SQL Server 2005精简版的安装》或上网搜索相应电子教程。安装过程请参看实验指导或者相关视频。 2、观看视频“数据库概念.swf”,了解数据库的相关概念。 3、参看实验指导或者视频“使用SQL Server Management Studio.swf”,通过实践初步了解使用SQL Server Management的使用。 4、观看视频“SQL Server联机丛书.swf”,了解如何通过系统本身来学习使用SQL Server。 请根据联机丛书查询如何“创建数据库”,查询内容包括创建数据库前的准备工作,创建数据库的命令,以及数据库文件的组成。请把你的结果写在下面。

综合实验报告模板

实验报告结构及要求 一个小组完成一份实验报告,实验报告由以下部分组成: A.封面;B.任务书;C.小组成员分工表;D目录;D正文;E.每位成员心得体会(手写);所有内容应装订成册。 综合实验报告正文撰写格式 1、综合实验报告一律采用A4的纸张,打印正文用宋体小四号字,行距为:固定值20磅;版面页边距:上2.5 cm,下2.5cm,左3cm,右2cm;页码用小五号字底端居中;左边装订。 2、综合报告正文撰写的题序层次格式;

郑州轻工业学院 程序设计技术(C语言)综合实验报告 实验题目:药品信息管理系统的设计与实现成员:王宏伟马贯东茅嘉琪王紫佩 吴洋洋李国栋张之豪学院:电气信息工程学院 专业:自动化 班级:17-01 任课教师:程静 完成时间:2018/6/8

综合实验任务书 程序设计技术(C语言) 综合实验任务书 题目:药品信息管理系统的设计与实现 1.主要内容: 设计一个简单的药品信息管理系统,实现对于药品信息的录入、查询、修改、删除、排序、统计等功能。 2.系统的整体设计基本要求: 1)每个药品包含的信息用结构体定义,包含以下数据项: struct medicine { charnum[10]; //药品编号 charname[20]; //药品名称 doubleprice; //药品价格 intstock; //药品库存 charfunction[100]; //药品功效}; 2)程序中用到的药品信息数据存放在数据文件:medicine.txt 中,每行是一种药品的信息。 3.各子系统具体功能要求 【1】添加:输入要增加的药品个数,逐条录入新增的药品各项信息,并保 存到数据文件中,增加时有对编号是否重复的判断。 【2】删除:输入药品编号,若存在,删除该条信息;若不存在给出信息提 示。并且有“是否删除?”的信息提示,在确认后再进行删除。 【3】查找:按药品编号查找,输出查找到的药品信息,若不存在输出相应 提示信息。 【4】修改:输入药品编号,先显示该药品信息,然后输入新的信息,并把信息存到数据文件。此处也有对编号是否重复的判断。 【5】浏览:输出显示所有药品信息,并输出药品总个数。

数据库原理及应用教程第版习题参考答案

习题参考答案 第1章习题参考答案 一、选择题 1. C 2. B 3. D 4. C 5. D 6. B 7. A 8. B 9. D 10. B 11. C 12. D 13. D 14. D 15. B 16. C 17. D 18. A 19. D 20. A 21. D 22. D 23. C 24. A 25. C 二、填空题 1. 数据库系统阶段 2. 关系 3. 物理独立性 4. 操作系统 5. 数据库管理系统(DBMS) 6. 一对多 7. 独立性 8. 完整性控制 9. 逻辑独立性 10. 关系模型 11. 概念结构(逻辑) 12. 树有向图二维表嵌套和递归 13. 宿主语言(或主语言) 14. 数据字典 15. 单用户结构主从式结构分布式结构客户/服务器结构浏览器/服务器结构 16. 现实世界信息世界计算机世界 三、简答题 1、简述数据库管理技术发展的三个阶段。各阶段的特点是什么 答:数据库管理技术经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 (1)、人工管理数据的特点: A、数据不保存。 B、系统没有专用的软件对数据进行管理。 C、数据不共享。 D、数据不具有独立性。(2)、文件系统阶段的特点: A、数据以文件的形式长期保存。 B、由文件系统管理数据。 C、程序与数据之间有一定的独立性。 D、文件的形式已经多样化 E、数据具有一定的共享性 (3)、数据库系统管理阶段特点: A、数据结构化。 B、数据共享性高、冗余度底。 C、数据独立性高。 D、有统一的数据控制功能。 2、从程序和数据之间的关系来分析文件系统和数据库系统之间的区别和联系 答:数据管理的规模日趋增大,数据量急剧增加,文件管理系统已不能适应要求,数据库管理技术为用户提供了更广泛的数据共享和更高的数据独立性,进一步减少了数据的余度,并为用户提供了方便

数据库原理及应用A实验1报告

数据库原理及应用A实验报告 实验名称:查询 实验类型:设计实验 指导教师: 专业班级: 姓名: 学号: 实验地点: 实验日期:2019 年9 月26 日 实验报告日期:2019 年10 月30 日 成绩:__________________________

一、实验目的 1.熟悉oracle环境; 2.熟练掌握和使用PL-SQL建立数据库基本表。 3.使用PL/SQL developer操作数据库。 4.熟练掌握SQL 建立关系,及增删改数据 二、实验环境 Oracle 11g 三、实验内容 1.了解SQL PLUS的使用 2.使用PL/SQL developer的图形界面,建立图书管理数据库orcl中的各个关 系 3.在建立的关系中输入有效数据 4.删除以上各关系 5.在PL/SQL developer用SQL代码建立orcl数据库中各关系 6.用SQL 代码完成数据增、删、改 四、实验步骤 1.以SYSTEM登录数据库 2.注册用户 3.重新以新用户登录数据库

4.立数据库表 打开tables文件夹。建立以下各关系: 图书分类(图书分类号,类名) 书目(ISBN, 书名,作者,出版单位,单价,图书分类号) 图书(图书编号,ISBN,是否借出,备注) 读者(借书证号,姓名,单位,性别,地址,联系电话,身份证编号) 借阅(借阅流水号,借书证号,图书编号,借书日期,归还日期,罚款分类号,备注) 罚款分类(罚款分类号,罚款名称,罚金) 预约(预约流水号,借书证号,ISBN,预约时间) 5.使用SQL语句练习表的创建、删除、修改操作。 6.使用SQL语句练习表中数据的增加、删除、修改操作。 7.试根据下面的完整性约束要求,用SQL对上面已经建立好的数据库表进行 完整性约束定义。 读者关系中属性联系电话取值为11位数字 身份证编号取值为18位,并且满足身份证编号规则图书关系中属性是否借出取值为:‘是’或‘否’ 借阅关系中属性借书日期取值不为空

数据库原理及应用

数据库原理及应用 数据库技术简介 数据库技术产生于六十年代末,是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。 数据库技术是信息系统的核心和基础,它的出现极大地促进了计算机应用向各行各业的渗透。 数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用频度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志。 第一章绪论 1.1 数据库系统概述 1.1.1 四个基本概念 数据(Data) 数据库(Database)数据库管理系统(DBMS) 数据库系统(DBS) 一、数据 数据(Data)的定义 数据是信息的具体表现形式 描述事物的符号记录 数据的表现形式——数字文字图形图像声音等 各类数据必须数字化后才能加工处理。 数据与其语义是不可分的 例如:93是一个数据 语义1:学生某门课的成绩 语义2:某人的体重 语义3:计算机系2007级学生人数 例如:学生档案中的一条记录:(李明男1982 江苏计算机系2000) 二、数据库(续) 数据库的定义 数据库(Database,简称DB)是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。 三、数据库管理系统 什么是DBMS 数据库管理系统(Database Management System,简称DBMS)是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。 DBMS的用途 组织和存储好大量的数据,并提供方便、高效地检索数据和维护数据的手段。 DBMS的主要功能: 数据定义功能 数据组织 存储和管理 数据操纵功能 数据库的事务管理和运行管理 数据库的建立和维护功能 其它功能 四、数据库系统 什么是数据库系统

数据库系统(Database System,简称DBS)是指在计算机系统中引入数据库后的系统。 数据库系统的构成 数据库 数据库管理系统(及其开发工具) 应用系统 数据库管理员(DBA) 1.1.2 数据管理技术的产生和发展 数据管理:是指对数据的分类、组织、编码、存储、查询和维护等活动,是数据处理的中心环节。 数据处理:是指对数据进行收集、组织、存储、加工、抽取和传播等一系列活动的总和。其目的是从大量的、原始数据中抽取、推导出对人们有价值的信息。 数据管理技术的发展动力:应用需求的推动、计算机软/硬件的发展 数据管理技术的发展过程 人工管理阶段(40年代中--50年代中) 文件系统阶段(50年代末--60年代中) 数据库系统阶段(60年代末--现在) 一、人工管理 时期 40年代中--50年代中 产生的背景 应用需求科学计算 硬件水平纸带、卡片、磁带 软件水平没有操作系统 处理方式批处理 特点:数据不保存、数据由程序各自管理(逻辑结构、存储结构、存取方法、输入方式等) 数据不共享:一组数据只能对应一个程序 数据不具独立性:数据的结构发生变化后(物理或逻辑上),应用程序必须做相应的修改。 应用程序与数据的对应关系(人工管理阶段) .. 二、文件系统 时期

数据库原理及应用实验指导★---实验4_SQL语言——SELECT查询操作[1]

实验4 SQL 语言——SELECT 查询操作 1 实实验验44 S S Q Q L L 语语言言————S S E E L L E E C C T T 查查询询操操作作 实验示例 实验示例中要使用包括如下三个表的“教学管理”数据库JXGL : (1)学生表Student ,由学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、所在系(Sdept)五个属性组成,记作:Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept),其中主码为Sno 。 (2)课程表Course ,由课程号(Cno)、课程名(Cname)、先修课号(Cpno)、学分(Ccredit)四个属性组成,记作:Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit),其中主码为Cno 。 (3)学生选课SC ,由学号(Sno)、课程号(Cno)、成绩(Grade)三个属性组成,记作:SC(Sno,Cno,Grade),其中主码为(SNO,CNO)。 1、在SQL SERVER 查询分析器或企业管理器(以具有相应操作权限的某用户登录)的SQL 操作窗口中执行如下命令创建数据库。需要说明的是不同数据库系统其创建数据库的命令或方式有所不同。 CREATE DATABASE JXGL 2、刷新数据库目录后,选择新出现的JXGL 数据库,在SQL 操作窗口中,创建Student 、SC 、Course 三表及表记录插入命令如下: Create Table Student ( Sno CHAR(5) NOT NULL PRIMARY KEY(Sno), Sname VARCHAR(20), Sage SMALLINT CHECK(Sage>=15 AND Sage<=45), Ssex CHAR(2) DEFAULT '男' CHECK (Ssex='男' OR Ssex='女'), Sdept CHAR(2)); Create Table Course ( Cno CHAR(2) NOT NULL PRIMARY KEY(Cno), Cname VARCHAR(20), Cpno CHAR(2), Ccredit SMALLINT); Create Table SC ( Sno CHAR(5) NOT NULL CONSTRAINT S_F FOREIGN KEY REFERENCES Student(Sno), Cno CHAR(2) NOT NULL, Grade SMALLINT CHECK ((Grade IS NULL) OR (Grade BETWEEN 0 AND 100)), PRIMARY KEY(Sno,Cno),

网页制作综合性实验报告模板

“巴黎文化之旅”简介 华南师范大学大学网页制作基础课程综合设计性实验报告 年级专业:协作小组编号: 以小组名义写报告,一个小组一份。红字部分为提醒学生修改的部分。记得删除指导教师:李桂英 学号姓名(组长排名第一) 20080000001 张三 200802010301 李四 摘要:网页是当前Intetnet的最常见应用之一,是人们获取和发布 信息的主要途径,掌握网页制作的原理和方法,对今后工作生活有很 大的帮助。本综合实验是在了解了网页设计的原则方法,掌握了Fireworks、Dreamweaver等工具处理网页中的图形图像及建立、编 辑网页页面的操作技能后,运用所学过的所有相关知识综合设计制作 一个介绍巴黎文化和风光的网站。通过设计与制作,了解和掌握了网 站的设计建立流程与网页的制作方法。 关键词:图形图像处理、表格布局、网页模板、超链接、框架、音频、 视频 一、“巴黎文化之旅”设计要求

1、绘制网站结构图,将各模块关系用简明的图示描述出来 2、网站制作时需要使用Dreamweaver建立并管理站点,并在 站点根目录下建立images等文件夹。 3、网站至少包括10个以上的网页,每个同学至少制作2个以 上的网页。 4、要求至少要使用模板技术或框架技术中的一种来搭建网站 整体架构。 5、页面美观,包含多种媒体,如文字、图片、动画(GIF或 FLASH等)音频、视频等。 6、网站制作完成后采用压缩工具将整个网页文件夹转换成压 缩文件再上传。 二、“巴黎文化之旅”设计方案 ⑴网站标题:巴黎文化之旅 ⑵网站内容简介:本网站通过图片、视频、音乐、文字等多种媒体的形式展现花都巴黎的文化和城市风光、并为旅行者提供了旅游信息和建议。 ⑶网站结构图 网站首页 (FLASH) Index.htm 内文首页default.htm

数据库原理及应用实验详细说明

数据库原理及应用实验(Access、VFP、SQL SERVER) 1.Access部分:(4课时) 实验一Access创建数据库 实验二Access数据库高级操作 2.VFP部分:(12课时) 实验三VFP建立数据库与简单查询 实验四VFP数据库基本操作 实验五VFPSQL基本操作 实验六VFPSQL高级操作 实验七VFP结构化数据库应用编程 实验八VFP可视化面向对象应用编程 实验九VFP数据库应用系统设计 3.SQL SERVER数据库部分:(课后自学) 实验十SQL SERVER数据库基本操作 实验十一SQL SERVER数据库高级操作

实验一Access创建数据库 一、实验目的 1.理解关系数据库的基本概念。 2.掌握Access数据管理系统的基本操作。 3.在Access中建立学生管理数据库SM,建立student数据表,掌握建数据库和数据表的一般过程。 4.对student数据表完成简单的查询操作。 二、实验内容 1.在硬盘的用户盘上建立一个用户目录(如D:\JYY),用于保存本门课程的所有实验文件。每次实验后,应将文件其备份到软盘,下次上机时再将其复制到硬盘上。所有操作在硬盘上完成。 2.启动ACCESS,先建立数据库SM,再在数据库中建立基本表STUDENT。 其中:“学号”数据类型为字符型, 长度12位;姓名数据类型为字符型, 长度10位;性别数据类型为字符型, 长度2位;出生日期数据类型为日期型, 长度8位。 4.在ACCESS建立数据表窗口中建立STUDENT表结构,并将“学号”设置为主码。 5.保存STUDENT表结构,输入三条学生数据。 6.显示STUDENT表学生数据,利用SQL语句完成简单的查询操作。 7.对STUDENT表数据操作后,再建立课程表COURSE和学生选修表SCG,表结构如下:COURSE(课程号,课程名,学分);SCG(学号,课程号,成绩)。 8.创建数据表“成绩”,包含“学号、课程号、成绩”等字段(注意该表中的“学号”数据类型与“学生”表中的“学号”数据类型一致,“课程号”的要求同理),并填写10个左右的记录,每记录的学号和课程号应该是另外两表中实际存在的。 三、实验要求及检查 1.能利用ACCESS建立表结构并输入实验数据。 2.每个表中录入不少于3个记录。 3.学生表的有一个记录为本人的真实信息。 4.各表中的学号和课程号应该一致。 四、上交(不要求) 1.与该数据库相关的所有文件。 2.但不能包含非相关文件。 3.将要上交的所有文件压缩打包成一个压缩文件。 4.将压缩文件以邮件的附件形式上交。 5.在邮件主题中包含“实验一”及姓名、学号等内容,严格如“数据库实验一某某某

药学综合实验指导书模板

药学综合实验指导 书

药学综合实验教学指导书 Separation Technology and exploitation of Natural Medical 课程编号: 14 学时/学分: 一周/ 3.0 一、指导书说明 本指导书根据长沙理工大学生物工程专业培养计划制定. 先修课程: 有机化学、分析化学、天然药物提取分离与开发利用、药剂学二、教学对象 生物工程专业学生 三、课程性质与总体要求 1、课程性质: 必修课 2、教学目的与要求: 经过本课程实验的学习, 检验在课堂上所学的理论知识, 使学生对理性知识的理解更加深入, 掌握得更加牢固, 经过实验训练学习的基本操作技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 使学生获得从事天然药物及药剂学科研工作的基本训练。经过实验, 要求学生掌握天然药物经典提取与分离纯化方法及其制剂研制的基本原理及其应用, 熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以及原料药与制剂的分析测定方法等内容。 四、教学方式、重点 1、教学方式: 实验课 2、重点内容: 天然药物提取分离基本理论与技术, 提取分离及分析方法; 五、考核方式

考查: 实验报告和出勤情况。 一、前言 药学综合实验是生物工程综合实验的重要组成部分。其主要目的是: 经过试验, 检验在课堂上所学的理论知识。使学生对理性知识的理解更加深入, 掌握得更加牢固。经过试验, 训练学生的基本操作技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 使学生获得从事天然药物科研工作的基本训练。 在实验中, 重点是要加强对学生基本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能: 要求掌握常见的经典方法的原理及操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等) 、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和基本操作和掌握常见的经典分析方法的原理及操作。 二、实验须知 在天然药物化学实验中, 所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品, 试验操作又常在加温加压等情况下进行, 需要各种热源、电器或其它仪器, 操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。但只要加强爱护国家财产和保障人民生民安全的责任心, 提高警惕, 消除隐患, 注意实验规则, 事故是能够避免的。 一)实验规则 1.试验前必须先预习实验内容, 了解原理和操作规程。试验前应清点并检查仪器是否完整, 装置是否正确, 合格后方可进行试验。 2.试验时不准做与本实验无关的事情, 严禁吸烟, 不得擅自离开, 并应随

《数据库原理及应用实验》

四年制本科教学大纲 《数据库原理及应用实验》 淮阴师范学院

一、说 明 适用专业 计算机科学与技术 总 学 时 36 总 学 分 (一)实验目的、要求 通过实验验证和程序设计,巩固和加深课堂上所讲授的基本理论和基础知识,同时使学生初步掌握数据库应用程序设计的基本技能,提高学生分析以及解决问题的能力。为今后从事数据库理论研究和信息系统的工程应用打下基础。 (二)实验内容的选取和实施中注意的问题 部分实验项目主要确定了实验的目标,内容可以根据学习情况灵活调整。设计性实验主要给出功能要求,设计内容可以由学生自主选择,不要千篇一律。设计性实验需要学生占用课后时间。 (三)考核方式与要求 验证性实验的考核可通过机试完成,设计性实验要求交设计出的软件和实验报告。综合各个实验的成绩,构成该课程实验部分的成绩。(四)实验项目与时数安排 序号 实验名称 教学时数 备注 1 C#的简单编程 2 2 SQL Server 2000数据库基础操作 4 3 https://www.360docs.net/doc/5511624127.html,数据库基础控件的应用 2 4 SQL语言练习 6 5 桌面数据库应用程序设计 8

6 基础报表功能设计 2 7 IIS应用程序基础练习 2 8 Web平台数据库应用程序设计 8 二、实 验 内 容 实验一 :C#的简单编程 1、熟悉C#.NET编程环境和调试工具。 2、用Label和Timer设计能自动放大和缩小Label中文字的程序。 3、调用DateTime 结构设计与计算机时间同步的小时钟。 说明和要求: 这部分实验可根据学生的C#编程水平作调整。 实验二 :SQL Server 2000数据库基础操作 1、使用查询分析器创建数据库、表,插入数据。 2、使用企业管理器创建数据库、表,插入数据。 3、用SQL Server 2000工具和向导将数据库数据导出致文本文件、Excel格式文件和Access数据库中。 4、用SQL Server 2000工具和向导将文本文件、Excel格式文件和Access数据库中数据导入致SQL Server 2000中。 说明和要求: 重点掌握数据库的建立和常用工具的使用。 实验三 :https://www.360docs.net/doc/5511624127.html,数据库基础控件应用

C语言综合实验报告模板(附调试代码)

学生姓名:学号:专业班级: 实验类型:□验证□综合□设计□创新实验日期: 实验项目:学生成绩管理系统 一、实验目的和要求 目的: 1.掌握三种程序基本结构; 2.熟练使用数组、用户自定义函数等相关知识进行程序设计; 3.熟悉结构化程序设计语言思想编写程序代码; 4.理解和掌握C语言的语法以及三种基本程序结构的综合应用; 5.熟悉排序、查找、统计分析等常用算法 6.熟悉C语言的编程和调试环境,培养学生用计算机解决实际问题的能力要求:根据实验内容,认真编写源程序代码、上机调试程序,书写实验报告。 二、实验内容 综合利用所学C语言三种程序基本结构以及数组(或指针)、用户自定义函数等相关知识进行一个小型学生成绩管理系统的设计与实现,具体内容如下:某班有最多不超过30人(具体人数由键盘输入)参加某门课程的考试,实现如下的学生成绩管理系统: (1)录入每个学生的学号和考试成绩 (2)计算课程的总分和平均分 (3)按成绩由高到低排出名次表 (4)按学号由小到大排出成绩表 (5)按学号查询学生考试成绩 (6)按优秀(90-100分)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)、不及格(0-59分)5个类别,统计每个类别的人数及其所占百分比(7)输出每个学生的学号、考试成绩 三、实验步骤 1.仔细阅读实验要求和书上的相关内容,在磁盘上新建以学号姓名命名的文件夹。

2.编写程序代码、编译、连接及运行程序、查找程序中的错误 3.函数及功能说明 四、完整源程序代码 五、结果分析及总结 分析运行结果,并进行总结(可以从以下几个方面来总结:你在编程过程中对问题是如何分析的?遇到了哪些难题?你是怎么克服的?你的收获有哪些?) 调试代码: #include #include #include #define STU_NUM 30 /*最多的学生人数*/ int Menu(void); void Readscore (long num[],float score[],int n); void Aversumofscore(float score[],int n); void Desortbyscore(long num[],float score[],int n); void Assortbynum(long num[],float score[],int n); void searchbynum(long num[],float score[],int n); void statisticanalysis(float score[],int n); void printscore(long num[],float score[],int n); int main() { char itemselected; int n; float score[STU_NUM]; long num[STU_NUM];

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