努力就可以上清华北大吗

努力就可以上清华北大吗

努力就能够上清华北大吗？

这是不久前知乎网站上的一个提咨询。对此，张小林的回答是：并不是努力就能上清华北大。短期来看有运气的阻碍因素，长期来看有家庭环境的阻碍。

她讲明讲：“一个人的家庭环境会对他/她产生专门大的阻碍，决定你来到清华北大的不仅是自己的努力，还有你的家庭环境，包括你父母的教育理念，情愿及能够为教育付出的时刻、金钞票，你的眼界和视野，你能接触到的一些资源的机会。”

张小林发在知乎提咨询下的回答帖被广泛转发。在围绕“努力能否上清北”的讨论中，“家庭环境关于个人进展的重要阻碍”再次引起网友对“寒门难出贵子”现象的关注。有人称这是“贵子”的优越，也有人称这是“寒门式努力”的无奈。许多网友发咨询：光靠个人努力，“穷小孩”还能挤进名校吗？

你能来到清华，不仅仅是因为你努力

张小林是清华大学社科学院的大一学生，她的观点来自其老师晋军博士多年来的一项调查研究。

在晋军所教授的《社会学概论》课上，每年都会对入学新生进行一次咨询卷调查，咨询题包括“你父母的职业”、“你上大学往常到过最远的地点是哪里”、“最喜爱的电影”，等等。

通过对咨询卷调查结果的统计，晋军发觉，相比全国的家庭社会经济地位构成，清华学生里，社会经济地位高的家庭占比更高，社会经济地位低的家庭占比较低，出现“倒金字塔型”。

有意思的是，关于学生“入学前活动半径”的统计数据发觉，在清华大学社科学院14级学生里，入学之前曾经到过境外的学生占比43.9%，没有出过省的学生为0。相比之下，西部一所211大学的数据则是，到过境外的学生只有2.3%，没有出过省的学生有22.7%。

这一项数据统计结果“专门稳固”：在清华大学社科学院和经管学院，13级和14级学生到过境外的比例都在40%左右，过去的调查结果也是类似的数据。

“询咨询入学前活动半径，事实上是在调查家庭经济状况，直截了当询咨询学生家庭收入并不是一个专门好的调查方式。”张小林认为，是否出国出省和家庭经济状况有专门大的有关性。

因此，这项咨询卷调查得到的结果是：有关于全国而言，清华大学里家境中等和偏上的学生更多，同时这一现象多年来一直连续。

然而，关于那个结果也有质疑的声音：不足200人样本的调查能讲明咨询题吗？事实上，早在2010年，晋军就指导他的学生对清华大学生源状况进行抽样调查：2010级清华大学农村生源占总人数17%。而当年的高考全国农村考生比例是62%。

晋军还通过多年的课堂随机调查描画出一名清华本科生的典型形象：出身都市、父母是公务员和教师、每年与父母起码外出旅行一次，甚至高中就有出国游学的经历。

用晋军告诉学生的话来讲，“你的家庭背景决定了你能接触到资源的多少，决定了你的学习环境，决定了你上的小学、初中、高中，也决定了你的眼界和知识。你能来到清华，不仅仅是因为你努力，更是因为你有了上述这些东西。”

即使上了“清北”，但努力程度仍有差别

张小林的帖子在网上被广泛转发和讨论。令她意外的是，有媒体“断章取义”地懂得为“家里有钞票就能上清华北大”，甚至冠以《只有富二代才能上清华？》的标题。

张小林认为，这是对她观点的误读，家庭环境的阻碍不仅仅指物质条件。而这在中国青年报记者的采访中得到了许多学生的认可。正如张小林所写，在求学过程中，个人努力和家庭环境是两个互补的因素，父母的社会资本、文化资本、经济资本越多，你需要付出的努力就会相应减少，反之亦然。

尽管其中存在着一种极端情形——因为资源实在太少，即使再如何努力，也没有机会上清华北大。但不可否认的是，依旧有许多出身“寒门”的学生能够凭借“自己的努力”考入名校。

此外，关于处于教育进展滞后的贫困地区，国家也要求高校为寒门学子开创了专门通道。例如，清华大学去年扩大了“自强打算”的实施范畴，面向832个国家级扶贫开发工作重点县及集中连片专门困难县的中学招生。

这些措施一定程度上让更多的寒门学子圆了“名校梦”。但另一个事实是，如张小林所讲，即使在上了清华的学生里，每个人为了上清华付出的努力程度也不一样。

去年，李力在复读第二年后考入了清华大学。那个从西部小县城走到省城读高中，再来到北京读大学的“农村娃”在家人眼里着实是“光宗耀祖”。

回想高中4年，李力几乎没有外出娱乐、参加社团活动的经历。除了寒暑假回家，几乎所有时刻都留在学校里啃书本、做练习题。可相比之下，同样考入清华的其高中同学王达就“轻松太多”。

王达的父亲是私营企业老总，母亲是高中英语教师。关于王达来讲，没有令李力“崩溃到极点的英语”，也没有操纵生活费的苦恼。不仅如此，王达在高中就担任了学生会要紧负责人，外出参加各种学科竞赛、机器人竞赛，暑假到北京学习英语，寒假去国外度假……最终还因学科竞赛表现杰出成了保送生。

在李力看来，“家庭”所给予的条件让王达实现“清华梦”省力许多。“同样考入清华，但事实上我觉得他各方面比我能力强专门多，而且他学得轻松、欢乐。”李力讲。

和李力一样，付林是一个地地道道的“寒门学子”。以晋军的咨询卷调查来看，他出生于中原农村家庭，父母差不多上“老实巴交”的农民，上大学前到过最远的地点是离家50公里的地级市，上大学前未看过电影，专门少有时刻看电视。

通过自身的努力，他在乡镇念了小学和初中后，考入一所县城高中。成绩优异的他在高考失利的情形下进入一所985大学，最终在研究生时期考入北京大学。

回想一路求学的经历，他发觉：自己小学和初中同学都来自农村，寒门比例在98%以上；高中同学中，寒门比例占了50%左右；家庭条件的差距在本科期间尤为明显，“优越者每月有上万元的生活费，贫困者只能靠几十元的助学金将就坚持”，在他就读的985院校里，真正出身寒门的学生只占到5%左右。

进入北大读研后，他发觉，自己周围专门多同学都从未参加过中考、高考、考研，“一路保送而来，某某省状元比比皆是”。“周围可能有富可敌国的巨贾之子，也可能有手握大权的官员之子，还有可能是电视上看到的明星之子，所以也有农民的小孩、下岗工人的小孩”，但他估量此比例小于1%。

从98%到50%，再到5%、1%，付林在这些数字的变化中意识到“寒门式努力”的难处：随着学校层级的升高，“寒门贵子”比例越来越小，而最后的1%在社会这所大学校里还会有所削减，“如果人一辈子是一次长跑，寒门学子在起跑线上就落后太多，起跑后动力不足、补给不足、躯体素养差，能够咬牙坚持下来的实在屈指可数”。

“现在看来，我们都站到同样一个平台上。但如果往前看，你会发觉我们走得专门艰巨，同时还有许多付出一样努力的‘穷小孩’差不多‘累’倒在终点前了。”李力讲。

名校能够为“寒门子弟”带来什么

在北大读研究生时，一个班级20多个人，但真正的“寒门学子”只有付林一个。

与同学的交往中，付林感到差距最大的是自己的阅历——没去过几个都市、没旅行过、没有唱过KTV、没有去过健身房、也不明白红酒还能分专门多种类……“当别人谈天的时候，我只能听，无法参与其中”。

对此，“心态还算主动”的付林也曾试图多看书、多与朋友交流、多参加他们的活动。可他发觉，有些阅历需要资金支持。例如，他的意识里，最贵的相机也就几千元，但一次郊游中，他看到一个玩单反的朋友带了好几个镜头，“听讲每个镜头都几万元的时候，我惊呆了”。

正如付林的感受，进入清华后的李力为了补偿与王达之间的差距，报名参加了好几个社团的招新面试，可结果却专门不理想：想加入艺术团，却没有音乐或乐器特长；想加入学生会外联部，却在面试中因表达不行被刷掉；想加入文学社，却发觉自己并未看过几本文学名著，面试时连咨询题都专门生疏……

最无奈的是，最终他发觉，自己全然没有时刻参加社团活动——除了学习时刻，他的课余时刻几乎全花在勤工助学岗位上，“不要讲赶超别人，就连补偿都专门难”。

“他们不能无忧无虑地做自己喜爱的情况，需要花大量的时刻兼职、考虑现实性的东西。”在清华大学社科学院大二学生张嫚看来，不同家庭环境的学生在大学里的表现是有差别的。

她记得，大一时需要进行PPT展现，关于从小学就开始制作PPT 的她来讲“一点儿不费劲”，可班里来自农村的学生“连PPT是什么都不明白。”

南京师范大学金陵女子学院皇甫亚楠曾撰文指出，教育内容是一种“文化屏障”，文化屏障是一个阶层的文化符号，现在的教育体系并没有

照管到寒门学子的认知程度，例如纳入正规教育中的运算机课程和英语课程。寒门学子由于受经济限制，专门多人到大学才接触电脑，偏远山区的小孩甚至连差不多的网络概念都没有。至于英语，家境殷实的小孩即使学校英文成绩不佳，完全能够通过课外辅导、外教的方式补偿，口语能力比寒门学子好得多。即使教科书一样，他们的文化背景都可不能相同。

在晋军老师关于学生“最喜爱的电影”调查中，清华大学社科14级学生咨询卷的统计结果分别是《肖申克的救赎》、《盗梦空间》和《哈利·波特》。可关于李力来讲，在大学之前，他从未在电影院看过电影，“老实讲，大二之前，我连《肖申克的救赎》都没看过，平常大伙儿提起这些国外电影，我只能保持沉默”。

一位社会学研究者告诉记者，1999年大学扩招以后，重点大学中农村学生的比例降低已是不争的事实。不仅如此，好大学中的“精英”来自都市的居多，因为“都市的小孩、父母职业好的小孩，从小见多识广、阅历丰富，比农村小孩拥有更多的优质资源”。

看完郑也夫的《科场现形记》，就读于清华大学社科学院的大二学生曾杰对“寒门贵子”的讨论有了更深入的懂得。

他用马克思·韦伯关于经济、文化和声望的社会分层标准来讲明，“一个学生家庭的经济地位、文化背景以及社会资源决定了你能不能上名校”。但同时，他相信，教育能够促进社会阶层的流淌。

“来了清华之后，只要你有心，什么都能够补上。”曾杰认为，“大学”是一个催化剂，能够助你一臂之力，让“寒门学子”有机会改变自己的命运、获得一个不错的社会地位，“但不能保证你能获得最高的社会资源，保证最高的社会地位”。

晋军老师的一段话，张小林记得专门清晰。晋军讲，“大学第一年后，大伙儿会变得越来越像，那些没有出过国的，能够慢慢获得机会，那些在超级中学没有社团和课余活动的，也能够补偿，因此教育对个人的成长依旧有一定阻碍的。”

帖子引发的讨论还在连续，许多评论张小林已无暇顾及，除了删去一些懂得专门偏颇的评论，唯独一个留在她内心的评论是：“社会的以后是你们的，但我们也会努力的。