有效沟通与领导能力

有效沟通与领导能力
有效沟通与领导能力

有效沟通与领导能力

营销工作每个发展阶段都依赖于组织成员良好的沟通,成员良好沟通又依赖于领导能力。这里,“沟通”、“领导能力”成了企业角力的焦点。

一、有效沟通

组织中成员的情感、信息、资源等无一不是在相互交流中传递的,犹如营销工作的动脉一样。我们不希望在营销工作中看到货物人为地滞留在库房中,也不希望看到市场信息资源封闭在笔记本里。原因不言而喻,可见,沟通在整个营销工作开展过程中的重要性。信息传递从类型上可分为人际沟通和业务沟通。

1、人际沟通。人际沟通是指人员之间正式交流与非正式交流。其内容包括:情感交流、观念交流、事实交流三方面。

人际沟通的障碍是关系冲突。根据约斯菲?勒弗和哈里?莫格提出的著名哈里窗分析得知,个人在自我隐蔽的情况下彼此缺乏了解,是导致人际冲突的根本原因。但是,在自我开放情况下,加大了他人对自己的了解,降低了冲突发生的几率。因此说,作为管理者应该提供更多的机会使内部成员同时处于自我开放状态下(如:圆桌讨论、营销峰会、聚会等形式),实现成员间的交流行为。使成员间在情感相互依靠,在价值观念高度统一,在事实问题上清晰明朗。进而达到信息畅通无阻,改变成员之间、机构之间的信息阻隔现象。为团队建设打下良好的人际基础。掌握沟通的技巧是实现有效沟通的钥匙。管理者的任务是提供沟通平台,并且复制多把钥匙分发给每位成员。徐方宇, “大培训”概念提出者,具有丰富的企业运营与实践经验沟通的技巧可以分为输出技巧和接收技巧。输出技巧内容:语言信息、书面信息、行为信息输出技巧。组织中成员间的信息传递是通过合适的语言、书面文字、适当的行为完成的。输出者是意图编码输出人,他通过语言、文字、行为实施编码输出给接收者。为了使输出的信息编码被接收人正确理解,必要考虑的问题是接收人的心理、物理、社会、文化等背景。

接收技巧内容:聆听信息、查看信息、感受信息接收技巧。聆听的技巧是沟通技巧很重要的组成部分,聆听者不仅积极聆听输出人的语言,还要积极体会输出人的语言以外的信息。一般书面信息是属于正式的信息传递方式,所以,接收人应该更加重视。感受行为信息受时间和空间条件限制,接收人应该以积极的态度在短时间内做出正确的判断。

2、业务沟通。业务沟通是指有关市场信息的内部交流。业务沟通是货物流通顺畅的基本保障。

商品从市场销售预测到组织生产---仓储---运输---上架销售---使用---信息反馈---改进---生产,每个环节对营销工作都很关键。试想业务信息沟通的其中一个环节出现阻隔就会产生很可怕的后果。

建立业务沟通要制度化和系统化,其可以极大地促使业务信息无阻隔流通,提高营销工作效率,降低经营成本。业务沟通制度是建立在及时传递原则、资源共享原则基本之上的。通常是以表格形式执行。

成员向组织及时地汇报业务情况,可以更好地使组织了解成员业务完成进度。依据制度组织向成员汇报营销战略、营销计划,其目的同样是让成员知道企业要做什么,想怎样去做,“我”应该做什么,“我”怎样去做。使组织和成员双方充分理解,使效率更加高效。这样也会避免因为人员流失而导致的客户流失。

销售区域间的完美沟通在沟通制度下地实现销售技术资源共享。在类似的市场里往往发生着相同的销售事件,不同的处理方式会得到不同的结果。组织通过整合信息可以有效地指导市场行为,降低多数市场的经营风险。

生产与销售不见面是许多企业的管理弊端。市场环节和生产环节的沟通关系是双边的,其产生的操作方案对经营决策更具有实际意义。

二、领导能力

领导能力和内部沟通存在因果关系,领导能力是实现有效沟通的基础。业务人员、基层经理、中层领导、高层领导的领导能力是保障工作高效性的关键条件。领导能力按职责高低划分对人的要求也是不同的。

1、业务人员的领导能力培养:业务人员的领导能力培养是思维模式的培养,是领导能力培养的初级阶段。

首先要求业务人员提高其自身的观察能力,通过观察了解促进思维能力的进化。通过换位观察突破业务人员领导能力培养的瓶颈,只有其经常调换观察角度,站在高于自身位置的角度上才能以全局的眼光观察问题。

其次,人际能力和技术能力对于业务人员同样是重要的。人际能力对于业务开展和协调团队人员关系的重要性是不争的事实。对外的人际能力关键点在于“破冰”能力的培养,如何使用有效的语言和行为在短时间里争取到对方的认可,消除阻隔在双方之间的冰面,实现主题的切入交流是管理人员要在培训中要着重解决的问题。对内的人际能力关键点在于价值认同的培养,观念的认同是保证一切人际能力的技术指标。

技术能力是业务人员必须掌握的展业工具。虽然很重要,但是其过程是简单的技术教育过程。

2、基层领导的领导能力培养:基层领导每天要处理的事情很多,不仅要思考队伍的建设,还要身体力行的参与到业务具体操作当中。

所以,对于基层领导来说,首先要具备高超的技术能力,游刃有余地解决市场中的具体问题。其次是培养其人际沟通能力。如果说业务人员是建筑的砖石,基层领导的任务就是要起到粘合剂的作用。基层领导应该以友情管理模式来管理队伍,以其出色的人际亲和能力促使队伍成员发挥能动性,在市场中创造骄人的业绩。

3、中层领导的领导能力培养:处于中层领导的层面上,人际能力和理解能力是保障其工作开展的必备素质。

这里的人际能力集中体现为协调本部门与各部门的利益关系,并且在统一之中寻求变化的角度解决问题。其过程是意见本质不同---意见本质统一---意见表象变化的转换过程。

理解领导能力是具有全局性的整体观念,对各部门和下属作为的包容能力。

4、高层领导的领导能力培养:对于高层领导而言,创新能力、财务能力、管理能力、决策能力、人际能力、理解能力等都是必备的经营素质。经营技术能力是领导人的硬件素质,观念能力是领导人的软件素质。软件素质中理解能力是最关键的素质。

理解领导能力我们可以理解为经营观念。此能力将决定着企业或整个团队发展能力。强调其理解能力和包容能力的原因是因为所有成员在工作中出现的问题在此汇总,如果不具备此能力的高层领导是不可能有条不紊地带领企业开展日常工作。更不可能得到组织成员的理解和信任,因此影响到企业或团队的长足发展。此外,作为高层领导人的个人展示能力同样是至关重要的。个人展示能力要将多年形成的人格魅力展示出来,感召企业成员蒂造共同愿景。其应该是企业精神的倡导者和积极实施者。

综上,企业每个层面的人员都应该具备相应的领导能力。并且以此能力为沟通提供技术支撑,确保营销工作的畅通无阻。

一名出色的领导者应该具备哪些素质

新时代的领导者素质 管理学界有句名言:一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。这句话说明了领导者的重要性,同时,也隐含着团队的力量。一个朋友给我一本书《卓有成效的领导者》,要我帮忙写篇体会,东抄西凑终于勉强交差。现在将文章与有志担任单位领导的朋友们共享! 领导力是领导者的核心能力,提升领导者的领导力对加强领导者的能力建设具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素,树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者既要加强学习、提高素质;又要树立良好形象,加强管理。要注重严于律己,以身作则,以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作,为实现共同目标而努力奋斗。在实际工作中,要不断增强领导者的领导力,我认为可以从不断加强学习、提高个人素质、树立良好形象、切实重视管理等几个方面入手。 一、成为学习型领导者 领导者肩负着促进企业发展、事业进步的历史使命,应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识,不断更新已有的知识,对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法,永远保持一种职业的敏感和渴求。通过不断学习,增长知识、提高能力,这样才能不断夯实提高自身领导力的根基。 领导者加强学习,从内容上看,要兼收并蓄,既要有高度,也要有深度和广度。 1.加强理论学习。作为领导者,只有理论上清醒、坚定,政治上才能清醒、坚定,从而保证自身领导力的正确导向。平时要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。努力掌握理论体系和精神实质,用发展的马列主义武装头脑,指导工作,这样才能“站得高,看得远”。 2.加强专业知识的学习。根据工作的需要,广泛学习现代经济、管理、教育、科技、法律、邮政、营销等方面的知识。同时,通过广泛的学习开阔眼界、拓宽思路、创新思维,增强科学决策和指导实践的能力。 3.注重学习领导艺术和现代管理理念。以科学的理论指导自己的管理实践,努力加强工作的计划性,科学设定阶段目标,营造出宽松、和谐、进取的团队氛围,合理配置人、财、物资源,使团队效能得到最佳释放。 领导者加强学习,从方法上看,既要注重读“有字之书”,更要注重读“无字之书。” 一是从书本中学习。从书本中学习系统的理论知识,学习新的思想与观念,以此增长知识、开拓眼界。

领导力提升与沟通技巧之二:经理人的领导方法

领导力提升与沟通技巧 第二部分 领导力之本——经理人的领导方法一.领导工作的基本原则及思维方法 (一)领导工作的基本原则 1.多数原则 领导者在任何时候、任何地方、任何工作中都要站在多数群众一边,取得多数的支持,这是首要的基本原则。这就要求领导做到:按多数人的意旨工作,面向多数人工作,为多数人服务,变少数支持为多时支持。 问题讨论:(时间控制:5min) 如何理解真理往往掌握在少数人手里? 相关案例:列宁的布尔什维克党 观看录像:32分50秒-35分20秒(2) 2.预见原则 领导者在自己的工作中必须有足够的预见性,才能充分实现领导的功能。 预见是在科学分析了历史和现状后对事物规律的掌握;是对下属群众情绪与要求的一种了解和洞察。 没有预见就没有领导。领导要与群众一起预见,领导者的预见不能脱离群众,领导者

的预见来自群众,把领导者的预见交给群众;最重要的预见是审时度势,审时最主要、最根本的是认识时代潮流,度势最主要是进行环境分析。 案例:戴高乐将军 1934年法国军队中一名普通士兵的上尉把自己多年研究的科学成果写成专著《职业军》出版,提出“未来战争是坦克战”的军事预见,指出“精良的装甲部队将是未来战争上决定胜利的主要突击力量”。可是,当时法军的军事领导人既看不上这个名不见经传的小上尉,更不屑一顾那本只卖十五法郎的小册子。然而,纳粹德国十分重视这一新的军事思想,并认真付之实现。第二次世界大战一开始,它以集群坦克对法国进行闪电式攻击,仅仅一个半月时间就迫使法国投降,当时德国将军们得意的讽刺道:“我们花了十五个法郎就赢了法国。”这只是著名而又辛辣的因为不重视科学预见而致惨痛后果的实例。这位当年的上尉就是后来成为领导法国人民抗击法西斯德国直至胜利,并在战后连任总统的戴高乐将军。这位法国复兴的卓越领导人,早就显现了他非凡的预见能力。 观看录像:40分20秒-42分33秒(2) 3.创新原则 创新原则是预见原则的继续,就是预见未知的可能性,要把可能性变为现实就必须创新。所以没有预见原则,创新失去凭依;没有创新原则,预见就没有价值。 创新是领导者的自我实现 产品创新也是理念社会的创新 创新是领导者活动的广阔天地 观看录像:42分34秒—46分51秒(2) 4.其他原则 ●坚定性与灵活性相结合的原则 ●张驰援则 ●全局原则 ●表率原则 观看录像:46分52秒—47分55秒(2) 案例讨论:(时间控制:10-15min) M齐机器公司 M齐机器公司已经处于艰难时刻,这不仅规因于经济衰退,而且于规因于自日本进口的产品所造成的竞争。再过去,劳资关系已经相当紧张。工会通常要求给工人增加工资,而且也得到了。但是,在以往几个月内,事情起了变化,劳资双方都认识导他们的前景黯淡。 公司坚决认为它处在朝不保夕的状态中,因而要求劳方让步和削减工资。工会召开会员大会,讨论了公司的情况,尽管有一名销售人员安妮认为他的工资高,赞成减低工资,但大多数员工却不愿意,也不想作出任何让步。事实上,工人对管理部门的意图很不信任,觉得如果作出让步,就会促使公司提出一些额外要求。经过长时间讨论之后,有些工人比较同意让步,假使管理部门能作出类似牺牲的话,可是公司管理部门并不想作出任何承诺。在其后几周内,情况越来越怀,解雇的事提出来了,工会同意实行一些削减,但附带一个条件,即公司情况好转后,员工可以某种方式分享公司的利润。 一个月之后,一些大公司行政人员的薪水调查表在一家全国性报纸上发表了,透露除这家公

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用 摘要:随着当前社会发展,经济不断进步,各行各业在极为激烈的竞争环境下艰难生存,并面临着前所未有的挑战。所以各行各业的组织都在不断采取措施强化自身的综合竞争能力,并开始重视领导力在团队管理建设中的作用。而在组织行为学的相关理论指导下如何发挥领导力的作用也成为相关经济组织重点关注的问题。本文通过对组织行为学在管理中的发展历程,以及对团队管理的作用进行分析,并且研究了组织行为学对领导者素质的基本要求,在此基础上提出了在团队发挥领导作用的一些措施。希望能够为如何发挥领导力在团队作用的研究提供一些有益借鉴。 关键词:组织行为学;领导力;团队;影响;观察 引言 任何一个组织要想达到最佳管理水平,都需要科学的领导和强有力的管理活动。企业领导者的领导力对一个群体愿景的实现以及一系列目的的达成产生着直接性的影响。在一个企业中,相关领导者在工作中必然肩负着组织领导本企业各项生产经营活动、制定经济发展战略的重要任务,其自身思想观念、处事方式、心理素质等都能够对领导力的发挥以及基层员工的工作成效产生影响,更在一定程度上决定着整

个企业的发展方向和经济效益的获取,对企业的发展以及企业效益的提高起着至关重要的作用,因此,如何在组织行为学相关理论的指导下正确发挥领导力在团体的作用显得至关重要。 一、组织行为学 (一)在管理学中的发展 组织行为学在西方国家产生较早,于上世纪七八十年代正式传入中国。然而,中国心理学界的研究者其实在早期研究中就已经对这一问题有所涉及,并从心理学角度对这一问题进行了分析,但是也正是由于心理学研究者对这一问题的研究局限于心理学课题之中,没有形成独立的理论,所以研究的代表性和系统性都相对偏低。同时,由于中国在组织行为学中的专题研究起步时间相对较晚,至今尚未取得较为显著的成果,所以相关研究者为了对组织行为学研究加以深化,从中国古典文化入手,探寻中国文化中潜在的组织行为学理论,例如较为典型权术与御心术理论[1]。并适时的将中国文化中的组织行为思想与西方现代社会组织行为学中较为著名的领导理论有机结合在一起,创建了具有中国特色的组织行为学。如今中国经济社会改革发展的进程不断推进,各行各业中相关经济组织的经营自主权被不断的扩大,在这种社会形势下,企业中的领导者作为带领组织发展的领头羊必将发挥出更大的作用,肩负更为艰巨的任务。因此,领导

领导力和管理沟通

1、提升领导力的途径 领导力是领导者向被领导者施加影响的基础。很显然,在领导活动中,不同组织成员的个人目标往往有所不同。因此,想要使组织成员为实现共同的组织目标而努力,领导者就必须借助权利来对组织成员施加影响。那么,权利是如何获得的呢? (1)要尽可能地展现自己的能力。对资源的占有以及合理使用是拥有权利的必备前提之一。但要想拥有权利或拥有更大的权利,他还必须存有谋求权利或更大权利的动机。一个拥有权利资源的人要想真正拥有权利或更大的权利,那他还必须在这种权利动机之下千方百计地得到更多的权利资源并充分的利用他们。 (2)完成关键工作。想要获取权利,就必须想方设法去争取获得机会并表明已经胜任这一工作关键。因此,追逐权力者还必须施展自己的才华,尽可能地将工作做得圆满、出色。只有这样,才可能真正赢得上层领导的信任以及组织成员的尊重。 (3)乐于助人。追求权力者应该时刻关注周围的人,在他们需要的时候立刻伸出援手,提供适当的支持与帮助。这种感情和利益的投放实际上也是一种恩惠的储存。在你追逐权利的过程中如果也需要的话,他们也会向你投放感情和利益,即向你提供相应的支持和帮助。 (4)帮助组织克服危机。一般情况下,一个人要想获得迅速提升是一件非常困难的事情。但如果在组织发生危机时,他能够临危不惧、挺身而出,并带领组织走出危机,那他就能获得权利。因为组织在处于危机时,组织原来的权利构架十分容易被打败,如果谁能够在这个时候抓住机会,谁就能获得成功。 (5)谨慎地寻求顾问。即权利角逐者还可以寻求相关“智者”的指点。一个人不管他的智商有多高,如果仅依靠他自己一个人的力量,那也很难获得成功。 (6)不断增加自己人力资本的储备。一个人要想获取权利,成为一个理想的领导者,他是否具备应变能力至关重要,因为环境是处于不断变化之中的。无论是对于一个组织来讲,还是对于某一个人而言,想要适应不断变化的环境,他们的领导者就必须具有极强的环境适应力与应变能力。要增强自己的适应能力与应变能力,不断增加人力资本的储量是惟一的途径。追逐权力者就必须随时注重通过不断的学习、实践提高自己的知识水准、专业技能,使自己逐步发展成为某一领域的权威,扩展自己的专长权。(7)同有权势的人形成联盟。假设你想要更多的权利,那你就要努力成为拥有权利的人物或秘书或朋友。因为有权势的人往往会成为一个人是否获得晋升的决定者。同他们形成联盟,可以使自己更快更多地获得重要的信息,拥有更多展示自己能力的机会。一旦你同有权势的人建立了联盟,那么你就拥有了巨大的信息与资源优势。 2、谈谈你的领导观 一要树立权为民用的权力观。我们是社会主义国家,人民是国家的主人,中国共产党的执政地位,社会主义国家的一切权力,都来自于人民。领导者的职责是代表并领导人民掌握和行使好国家的各项权力,为建设富强、民主、文明、和谐的现代化国家服务,为人民群众的团结、富足和安康服务。因此,权力观的核心是全心全意为人民服务,为最广大的人民群众谋利益。领导干部的用权行为必须自学接受党和人民的监督,保证权力用来为国家和人民谋利益,绝不能把它变成谋取个人或少数人私利的工具。对领导干部来说,在任何情况下,与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能忘。

组织行为与领导力章节答案

第一章章节测试 1 【单选题】组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) ?A、一切人的心理活动 ?B、一切人的行为 ?C、一定组织中的人的心理与行为 ?D、一切人的心理与行为 2【单选题】关于组织成立的条件,论述错误的是( ) ?A、是一个社会技术系统 ?B、是一个开放的系统 ?C、组织成员有各自的目标 D、组织与环境之间有一定的边界 3【单选题】在明兹伯格管理角色划分类型中,以下何种角色为核心管理角色( ) ?A、头面人物 ?B、领导者 ?C、谈判者 ?D、混乱处理者 ? 4【单选题】不同层次领导者所需能力结构是有差异的,对于高层领导者而言,最重要的能力是( ) ?A、技术技能 ?B、人际技能 ?C、概念技能 ?D、沟通技能 5 【单选题】组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项( )

?A、个体 ?B、群体 ?C、组织 ?D、社会 第二章章节测试 1 【单选题】"经济人"假设认为多数人天生是懒惰的,他们工作是为了满足其生理与安全需要,他们尽量逃避工作的,不愿承担责任,甘心情愿听人指导,所追求的个人目标与组织目标总是相矛盾的。因此认为相应的管理方法应该是( ) ?A、必须用强制办法迫使其为组织目标去工,用金钱和地位刺激他们 ?B、关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系 ?C、采用集体奖励、鼓励交流与沟通 ?D、帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍 2 【单选题】“自动人”假设认为人一般都是勤奋的,只要环境允许,愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标。以下不属于该理论相应管理方式的是( ) ?A、创造有利于人发挥潜能的工作环境 ?B、激励以内在激励为主 ?C、职权命令,强制对方服从 ?D、决策权力分享,员工参与赋予其更多的自主权 3 【单选题】在“H人假设”中,领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法(如:下属希望职位升迁则奖励其职位,下属希望获得金钱则提高其薪资)属于以下何种管理方法( ) ?A、双向认识管理 ?B、竞争比较管理 ?C、差异文化管理 ?D、自助激励管理

乔布斯的魅力领导力

乔布斯的魅力领导力 史蒂夫·乔布斯(Steve Paul Jobs),在他二十岁和沃兹(Steve Wozniak)创造苹果(Apple)电脑公司时,可能不会想到有一天苹果会成为世界上市值最高的高新科技公司,他会获得总统授予的国家级技术勋章,会登上《时代周刊》成为封面人物,会被《财富杂志》评为“全美最佳CEO”,但这一切皆成事实。不仅如此,国际青年成就组织进行的调查表明,他因“以与众不同的方式提升了人们的生活质量,使世界变得更加美好”,而成为最受青少年尊敬的企业家。 从白手起家创办公司引发个人电脑行业革命,成为声名显赫的“计算机狂人”,到被迫黯然离开苹果进行二次创业,创立NeXT和Pixar,制作世界上第一个用电脑完成的动画电影——《玩具总动员》,再到临勉受命重新执掌苹果公司,带领苹果摆脱危机,一路高歌猛进,用iPod超越MP3鼻祖——索尼,用iPhone甩掉手机霸主诺基亚,用iPad挑战IT巨人微软和英特尔。36年来,从他出道到今天,乔布斯和苹果的命运紧紧相联。他的传奇人生和独特魅力辉映苹果的激情与浪漫,他的非凡成就影响整个IT产业和电子世界。 根据新兴产业发展的“三螺旋理论”,在“技术创新—资本市场—企业家”三维度中,企业家扮演了极其重要的角色。苹果一次次突出重围、起死回生、终成大器的发展历程,是对三螺旋理论最生动的诠释,苹果的成功与作为苹果精神支柱和灵魂人物的乔布斯密不可分,更与他的卓越领导力密不可分。无疑,乔布斯是当之无愧的魅力型领导,他巨大的个人魅力让苹果的员工甚至消费者,对他建立了极高的崇拜和忠诚。 魅力归因理论认为,诸如坚毅、刚强、自信、执著、强势、果敢、精力充沛、激情四射、强烈的使命感、卓越的演说能力等领导品质和才能,都能增加归因魅力的可能性。乔布斯似乎符合所有这些要素,透过他的早期生活和职业生涯不难看出,乔布斯的魅力领导力主要表

最新组织行为与领导力章节测试完整答案

超星尔雅网课《组织行为与领导力》章节测试答案第一章章节测试已完成 1 【单选题】组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) ?A、一切人的心理活动 ?B、一切人的行为 ?C、一定组织中的人的心理与行为 ?D、一切人的心理与行为 我的答案:C 2 【单选题】在明兹伯格管理角色划分类型中,以下何种角色为核心管理角色( ) ?A、头面人物 ?B、领导者 ?C、谈判者 ?D、混乱处理者 我的答案:D 3 【单选题】关于组织成立的条件,论述错误的是( ) ?A、是一个社会技术系统 ?B、是一个开放的系统 ?C、组织成员有各自的目标 ?D、组织与环境之间有一定的边界 我的答案:C 4 【单选题】组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项( ) ?A、个体 ?B、群体 ?C、组织 ?D、社会

我的答案:D 5 【单选题】不同层次领导者所需能力结构是有差异的,对于高层领导者而言,最重要的能力是( ) ?A、技术技能 ?B、人际技能 ?C、概念技能 ?D、沟通技能 我的答案:C 第二章章节测试已完成 1 【单选题】"经济人"假设认为多数人天生是懒惰的,他们工作是为了满足其生理与安全需要,他们尽量逃避工作的,不愿承担责任,甘心情愿听人指导,所追求的个人目标与组织目标总是相矛盾的。因此认为相应的管理方法应该是( ) ?A、必须用强制办法迫使其为组织目标去工,用金钱和地位刺激他们 ?B、关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系 ?C、采用集体奖励、鼓励交流与沟通 ?D、帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍 我的答案:A 2 【单选题】“自动人”假设认为人一般都是勤奋的,只要环境允许,愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标。以下不属于该理论相应管理方式的是( ) ?A、创造有利于人发挥潜能的工作环境 ?B、激励以内在激励为主 ?C、职权命令,强制对方服从 ?D、决策权力分享,员工参与赋予其更多的自主权 我的答案:C 3 【单选题】在“H人假设”中,领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法(如:下属希望

沟通技巧与领导力开发学习心得

沟通技巧与领导力开发学习心得 一、沟通的重要性 畅销书《穷爸爸富爸爸》里面提到过一种观点,认为现代的教育不能说 是成功的,因为学校里面所教的东西并不是一个人生活在当今社会之中所需要的 知识,而对于生存的重要知识,如财务知识,绝大多数人在学校里又学不到。一个人 作为社会的一员、家庭的一员、某个组织中的一员,你每天都会面临着一个艰巨的任务——与人沟通。 当我们已经进入了信息时代,人们的工作性质及组织内成员之间的关系都发生了 微妙但又是决定性的变化,组织已经不再是单纯的负责不同工序的成员简单集合, 而必然会发展成为团队,以期利用每一个团队成员的知识,经验导出的软性资源, 通过组织内成员发的讨论、争论、冲突和决策来完成不断变化,不断升高的团队目标。还是由于沟通技巧的欠缺,很多团队成员开始慢慢地出现,他们之间正在产生隔膜, 他们先依赖于电话,然后连电话也不愿打了,虽然两个人相隔仅仅十步之遥, 他们却会选择发邮件与对方讨论问题。因为他们经历了太多的事情,由于沟通的 技巧不够而不仅影响了整个团队的工作绩效,甚至影响了本来良好的人际关系。 一个完整的信息如果用100%来表示,当人们进行面对面沟通的时候,语言只起7% 的作用,表情语气等七35%的作用,其它58%的内容将通过身体语言传达,很明显, 如果沟通技巧足够的话,你可以沟通面对面的沟通取得相当可观的信息,收发邮件会 使信息量大幅减少,而且更加依赖于团队成员之间的相互信任和表达能力。 二、沟通技巧 1、沟通之道的核心认知 (1)你所得到的,就是你所付出的。 自己是自己最大的敌人,自己是自己最大的贵人。 (2)美好人生其实是一种心理游戏。 人生必读的四本书:读自己、读别人、读历史、读大自然 (3)先处理心情,再处理事情。 感觉永远大于事实。 (4)判断对方处于感性或理性的状态。 一般情况下,对话时,身体前倾处于感性,后倾则处于理性。 (5)不断调整假设前提。 只有成交,才是真正帮助到顾客。 (6)别人要的永远多给一点,别人不要的永远少给一点。 2、四大赢家定律 (1)惯性定律 少问“为什么”,多问“如何” (2)信念定律 真实的生活也只不过是信念的反射而已。 (3)因果定律 自己永远必须为自己的原因负最后的责任。 (4)临界点定律 人生有无数个临界点需要突破

组织行为与领导力

组织行为与领导力 1 【单选题】组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学(C) A、 一切人的心理活动 B、 一切人的行为 C、 一定组织中的人的心理与行为 D、 一切人的心理与行为 2 【单选题】在明兹伯格管理角色划分类型中,以下何种角色为核心管理角色(D) A、 头面人物 B、 领导者 C、 谈判者 D、 混乱处理者 3 【单选题】关于组织成立的条件,论述错误的是(C) A、 是一个社会技术系统 B、 是一个开放的系统 C、 组织成员有各自的目标 D、 组织与环境之间有一定的边界 4 【单选题】组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项(D) A、 个体 B、 群体 C、 组织 D、 社会 5

【单选题】不同层次领导者所需能力结构是有差异的,对于高层领导者而言,最重要的能力是(C) A、 技术技能 B、 人际技能 C、 概念技能 D、 沟通技能 1 【单选题】"经济人"假设认为多数人天生是懒惰的,他们工作是为了满足其生理与安全需要,他们尽量逃避工作的,不愿承担责任,甘心情愿听人指导,所追求的个人目标与组织目标总是相矛盾的。因此认为相应的管理方法应该是(A) A、 必须用强制办法迫使其为组织目标去工,用金钱和地位刺激他们 B、 关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系 C、 采用集体奖励、鼓励交流与沟通 D、 帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍 2 【单选题】“自动人”假设认为人一般都是勤奋的,只要环境允许,愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标。以下不属于该理论相应管理方式的是() A、 创造有利于人发挥潜能的工作环境 B、 激励以内在激励为主 C、 职权命令,强制对方服从 D、 决策权力分享,员工参与赋予其更多的自主权 3 【单选题】在“H人假设”中,领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法(如:下属希望职位升迁则奖励其职位,下属希望获得金钱则提高其薪资)属于以下何种管理方法(D) A、 双向认识管理

如何塑造领导魅力

如何塑造领导魅力 今天的组织身处动荡的商业环境,非常需要魅力型领导者,以期待他们在全球性竞争的环境下为员工提供一个吸引人的愿景和目标,有效激发他们的变革、创新和组织竞争力的提升。但“什么造就领导魅力呢”?卓有成效的战略、出色的激励技巧、非传统行为……不同的答案从不同的角度都有一定的合理性。 一、用知识来塑造领导魅力 在激烈动荡、快速变迁的商业竞争生态环境,领导力俨然成为企业界中开创新局、引领变革的一股力量。在以往外界环境和市场需要相对稳定的时代,稳定和效能决定了企业的成败,但是,随着企业经营环境走向自由化和全球化,这时候企业所面临的最大考验和挑战,已不再是稳定和效能,而是改变的能力和速度,组织惯性反而成为企业进化的最大阻碍。因此,领导组织变革将是决定企业经营成败的最关键问题。 然而,领导力并不是属于企业高层的专属权利,那仅仅是远景式的领导,也就是彼得·德鲁克所提出的基于“绩效”的“效力型领导”,其包括三个方面,建立使命、承担责任和赢得信任。但是,在实际上要调动起积极主动的意识,必须发挥潜能式的领导,才是处于每一个阶层的任何一分子都应该具有的个人优势。 国内的领导力专家,清华大学经济管理学院吴维库教授,把领导力定义成影响力,当一个人能够影响别人,别人愿意追随他的时候,他就是领导者。要影响别人,先要影响别人的思维,要影响别人的思维,首先自己要有思想,人格要有魅力,这需要满足五个条件:第一你要有远见,能够看到他看不到的未来;第二这个未来会对他产生影响;第三实现了这个未来他能够得到实惠;第四他跟着你这样的人行动,他不会吃亏;第五他跟你在一起感到开心,所以他愿意追随你。如果一个人具备了这些素质,他一定有众多的追随者,无论他有没有职位权力,他都是个领导者。 所以,个人领导魅力成为领导学当中特质理论的一环,社会学家马克斯·韦伯首创的“魅力型领导”也相对提到“能让别人追随自己、无论自己行向何方”,正是如此的定义。魅力虽是天生有限的特质,但潜能是无限的。领导潜能的发挥,其中非常重要的一项即是透过不断的学习,换言之,领导力是可以被培养的,而且必须要被积极的训练与培育。从知识解决的模式而言,我们可以通过战略性、竞争性和目的性三种方式,来塑造领导魅力,与实现领导力对个人及团体产生的价值。运用战略性方式,用意在于发掘并提升创造领导魅力的核心能力。 世界领导与变革领域最杰出的权威,在精神层面是充沛的活动精力,表现机动灵活的社交能力;在智力与能力上,具有知识素质和决断力、说服力;体现在工作上面是具有追求成功、渴望责任的企图心,以任务为导向;并且从人格上面具备了机敏、创造性、人际统合、道德行为、自信心等鲜明特质。而提高情商,是改善沟通、增进影响力的重要过程,如何建立自己的阳光心态?其实很简单,就是换位思考:“不能改变环境,就适应环境;不能改变别人,就改变自己;不能改变事情,就改变对事情的态度”。因此,培养及训练我们所欠缺的能力,强化凸显既有的特质,是提升领导魅力的第一个步骤。 其次,领导魅力运用竞争性方式,将个人的核心能力在团体中营造出独特的优势。进入

与领导高效沟通懂这6点就够了

和领导高效沟通,懂这6点就够了! 不懂得和领导高效沟通,不懂得和同事高效沟通的人,又怎么能被信任,并被委以重任呢?你是不是觉得一个成天拍马屁的人一定会得到领导的青睐?你是不是觉得一个巧 舌如簧的人一定很擅长和老板沟通?或者你觉得一个Yes Man的好好先生一定会有大把升迁的机会? 答案是NO。 一个人知道怎么说话却不一定清楚该如何和领导说话,如何说话获得高效沟通。这里包括向领导提出问题,确认需求,寻求支持和汇报工作等方面。所以学会和领导“好好说话”,事关你在职场上是升迁,还是滚蛋;是得意的笑,还是悲催的哭。兹事体大,必须重视。首先你得先摸清楚领导的个性和管理风格,虽然是common sense(常识),木沐还是在这里做个提醒。作风强悍的领导,通常看不上说话唯唯诺诺,啰里八嗦的下属;而一个行事温和的领导也会对经常“一针见血”直接指出同事问题的人避让三舍。在认清了领导总体风格后,我们来看看有哪些技巧有助于我们和领导“这只怪兽”高效沟通。01▼给选择题而不是问答题有些人在跟领导汇报工作的时候,特别容易犯的错误就是给领导出一道问答题,也就是直接问领导答案或解决办法。这也许是因为自己的经验或知识的确有限,是真心不知道答案或怎么办,才

去问领导。但是这样做只能给领导留下很不成熟,能力欠佳的印象。而给领导出选择题则完全不同,它是你在提出问题的同时,给出几种建议或方案,以及每种方案的优劣势,最后阐述自己认为合理的建议和相应的理由,以备领导选择和决定。大多数领导都喜欢这样的汇报,因为他雇了你,就是要让你做好基础调研工作(问答题),而他则把精力放在如何有效做决策(选择题)。我们设想这样一个简单场景,你在市场部负责策划一项客户活动,关于确定酒店,你来征求领导的意见。如下几组对话方式:对话1:你:“领导,我们定什么酒店?”领导:“你问我,我问谁!”领导眼皮抬都不会抬一下。你心里一万匹草泥马狂奔。 对话2:你兴致冲冲跑到领导办公室。 你:“老板,我们定希尔顿,喜来登还是万豪?”领导:“都行”。你一脸懵逼。这不等于什么都没说吗?正确的打开方式是酱紫的:你:“领导,初步定五星级酒店,同样面积的场地和使用时间,希尔顿报价3000,喜来登3200,万豪2900,其中希尔顿包括茶歇,其余不包括。万豪房间有点紧张,可能不能容纳我们所有客户入住。评估下来,我推荐希尔顿!”领导:“听你的!”,领导终于抬起了头,露出一丝微笑。当然实际工作中还会有更多细节需要罗列,做综合对比,领导很有可能针对某些细节继续追问,但是只要你能够将调研工作提前做好,将每个方案的优劣势罗列出来,并提出自己的

领导能力和领导艺术

领导能力和领导艺术 领导的概念 领导就是引导人们并施加影响为达到一定目标而作出努力的过程。 领导力:关键不是让其他人简单地服从命令。而是在于引导、激励部下让他们跟你的思想、理念同步要懂得保持团队的价值,并通过团队的建设增值。 领导力体现在:1)方向决断,定方向,定规划。把握团队的灵魂。(决断力) 2)用人,影响人。(影响力:1)尊重人;2)信任人;3)赞赏人;4)理解人;5)支持人;6)关心人。) 执行力:意味着除非命令本身有问题,否则必须执行,没有任何借口,执行的程序和资源。 人格魅力:诚实、信用。。。。。。。。 只有管理好的公司,没有领导好的公司 领导和管理者的区别:领导主要是对人的领导,重点在激励 管理既有人,又有物重点在控制 计划和组织 重点:目标(标准/要求/规章制度)---- 计划(5W 决定必须完成的任务,如何完成的任务,从何处着手,何时着手。什么时间完成。。。。。)----- 任务(具体分解,清楚)-------理解(为什么、主动、参与和团队意识)-----确认------资源-(要训练员工,工作条件)--------执行-----检查(事中适当地纠正偏差,以免出现失误,不能和交警)------总结(评估工作效果,激励员工,建立权威)例子:新员工:卫生/服务态度 5S活动 五常是我们领导的日常工作,建立目标。制定标准和检查。分析问题和改善方案。总结。 整理------ 将产品分类,品种,多少,制作间原料,半成品。。。。。。。减少库存,增加场地,避免混放差错 整顿------ 所有产品,物品,原料等作到定位管理,定量控制,取用方便。。。。。。标识清楚,现场整齐,产品一目了然。 清扫------ 对工作场地,环境和器具,设备进行彻底的清扫,自己的用具,工作台自己清扫。设备清洁(裱花间)及时发现微小缺陷。 清洁----- 任何时候和地点都要保持清洁,员工情绪良好,消除发生灾害根源。 素养------ 时刻督促员工保持清洁的习惯,从小事做起,坚持形成好的素养,要有一个好的心态。 学会表扬,批评的艺术 1)不能只批评不表扬,不批评只表扬,不批评不表扬。2)批评要及时,批评要就事论事,功过分清。 3)表扬要诚心诚意,具体实在。表扬可以适当重复,批评尽量不重复。4)当众表扬,个别批评,该做的工作不表扬。 利用奖励和惩罚的手段 1)罚要分明,要敢奖敢罚。;2)罚要公平,标准要统一。3)规则要明确,防止随意性。 4)罚款要用于员工福利。5)以奖为主,罚为辅。(小红花);6)重复要重罚。 开会的艺术 ●会议的作用: 会议是与会者身份的标志;会议可形成共同的见解和价值观; 通过会议可以对每一个与会者产生一种约束力;会议是显露才华和发现人才的场所 会议同一种仪式,有鼓励调节情绪的作用 ●布置任务的会议 责任一定分摊到具体人身上;要由限定完成任务的时间;要明确完成任务的标准 要形成“我会检查”的气氛 ●讨论会 如果议题复杂,要事先通知准备,以免讨论不深刻;明确宣布是讨论会,要畅所欲言; 主持者不要首先发表自己的见解,一面给会议定调子,可以介绍情况; 时刻注意会议的方向,避免会议走题;讨论会发言的真实性与到会者的人数成反比; 对于好的建议应当鼓励,对于高明的建议千万不能批评 ●开会常见的错误: 会而不决:开了会,却走了题;议而不决:讨论了,却没结论; 决而不行:虽有结论,但没有分摊任务;行而无果:虽分摊任务,却没有检查 人员管理 人员管理的重要性 员工管理是领导的管理的精髓,是现代管理中一个很重要的方面,领导需要忠实的顾客,需要销售的业绩,更需要忠实的,最佳的,真正属于自己的员工,没有好的员工所谓的品牌,质量,名店,销售等都无从谈起。我们领导应尽快接受现代管理的新理念,提高自己的

智慧树知 到《领导力与高效能组织》章节测试答案

第1章单元测试 1、课程中认为一个组织被看为是一个实体的标志性表现是 答案:能感受到来自组织的压力 2、以下对组织的概念诠释正确的是 答案:组织角色承担责任、权力和目标、组织管理最主要的方法是分工、组织为目标存在、组织是一个实体 3、在选人用人上的正确理解是 答案:选人需要以德为先、提拔人时需要以德为先、绩效是检验才干的标准、产生绩效,组织才接受 4、正式组织的构成元素是 答案:权利、目标 5、组织的概念中只有“角色”,没有真实的人。 答案:对 第2章单元测试 1、一个组织的管理幅度越大,组织就越加高耸。 答案:错 2、组织结构的影响因素有() 答案:战略、环境、文化、知识、规模 3、有效拆分事业部的好处是() 答案:激活组织高速成长、领袖培养、实现多元化战略、激活个体成长动力 4、培育双元能力主要是为了提升水样组织的() 答案:动态适应性 5、经典的组织结构形态有哪些?

答案:简单结构、职能结构、事业部结构、矩阵结构 第3章单元测试 1、以下哪些是大五人格中的个性() 答案:外倾性、宜人性、情绪稳定性、责任心、开放性 2、组织可以通过制定规则的方式来改变员工态度。 答案:对 3、“自我效能感”这一概念的最早提出者是()。 答案:班杜拉 4、对自我效能感进行观测时,会从()维度着手。 答案:程度、强度、一般性 5、胜任力模型中,下列属于鉴别性特征的是() 答案:价值观和态度、自我概念、个性特质 第4章单元测试 1、团队和谐是团队高效的主要原因。 答案:错 2、下列属于团队与群体的区别的是() 答案:群体成员随机,团队成员互补、群体规模无限制,团队规模不能太大、团队比群体对目标认同度更高、群体成员各自承担责任,团队成员共同承担责任 3、高效能团队特征有: 答案:所有成员对团队目标有清晰统一的认知 4、团队面临的挑战包括 答案:社会堕化、团队职责不明或过于分明、难以实施的个人绩效考核、搭便车 5、关于创业团队的合作,以下说法正确的是()

有效沟通与领导能力

有效沟通与领导能力 营销工作每个发展阶段都依赖于组织成员良好的沟通,成员良好沟通又依赖于领导能力。这里,“沟通”、“领导能力”成了企业角力的焦点。 一、有效沟通 组织中成员的情感、信息、资源等无一不是在相互交流中传递的,犹如营销工作的动脉一样。我们不希望在营销工作中看到货物人为地滞留在库房中,也不希望看到市场信息资源封闭在笔记本里。原因不言而喻,可见,沟通在整个营销工作开展过程中的重要性。信息传递从类型上可分为人际沟通和业务沟通。 1、人际沟通。人际沟通是指人员之间正式交流与非正式交流。其内容包括:情感交流、观念交流、事实交流三方面。 人际沟通的障碍是关系冲突。根据约斯菲?勒弗和哈里?莫格提出的著名哈里窗分析得知,个人在自我隐蔽的情况下彼此缺乏了解,是导致人际冲突的根本原因。但是,在自我开放情况下,加大了他人对自己的了解,降低了冲突发生的几率。因此说,作为管理者应该提供更多的机会使内部成员同时处于自我开放状态下(如:圆桌讨论、营销峰会、聚会等形式),实现成员间的交流行为。使成员间在情感相互依靠,在价值观念高度统一,在事实问题上清晰明朗。进而达到信息畅通无阻,改变成员之间、机构之间的信息阻隔现象。为团队建设打下良好的人际基础。掌握沟通的技巧是实现有效沟通的钥匙。管理者的任务是提供沟通平台,并且复制多把钥匙分发给每位成员。徐方宇, “大培训”概念提出者,具有丰富的企业运营与实践经验沟通的技巧可以分为输出技巧和接收技巧。输出技巧内容:语言信息、书面信息、行为信息输出技巧。组织中成员间的信息传递是通过合适的语言、书面文字、适当的行为完成的。输出者是意图编码输出人,他通过语言、文字、行为实施编码输出给接收者。为了使输出的信息编码被接收人正确理解,必要考虑的问题是接收人的心理、物理、社会、文化等背景。 接收技巧内容:聆听信息、查看信息、感受信息接收技巧。聆听的技巧是沟通技巧很重要的组成部分,聆听者不仅积极聆听输出人的语言,还要积极体会输出人的语言以外的信息。一般书面信息是属于正式的信息传递方式,所以,接收人应该更加重视。感受行为信息受时间和空间条件限制,接收人应该以积极的态度在短时间内做出正确的判断。 2、业务沟通。业务沟通是指有关市场信息的内部交流。业务沟通是货物流通顺畅的基本保障。 商品从市场销售预测到组织生产---仓储---运输---上架销售---使用---信息反馈---改进---生产,每个环节对营销工作都很关键。试想业务信息沟通的其中一个环节出现阻隔就会产生很可怕的后果。 建立业务沟通要制度化和系统化,其可以极大地促使业务信息无阻隔流通,提高营销工作效率,降低经营成本。业务沟通制度是建立在及时传递原则、资源共享原则基本之上的。通常是以表格形式执行。

知识塑造领导魅力

知识塑造领导魅力 在激烈动荡、快速变迁的商业竞争生态环境,领导力俨然成为企业界中开创新局、引领变革的一股力量。在以往外界环境和市场需要相对稳定的时代,稳定和效能决定了企业的成败,但是,随着企业经营环境走向自由化和全球化,这时候企业所面临的最大考验和挑战,已不再是稳定和效能,而是改变的能力和速度,组织惯性反而成为企业进化的最大阻碍。因此,领导组织变革将是决定企业经营成败的最关键问题。 然而,领导力并不是属于企业高层的专属权利,那仅仅是远景式的领导,也就是彼得·德鲁克所提出的基于“绩效”的“效力型领导”,其包括三个方面,建立使命、承担责任和赢得信任。但是,在实际上要调动起积极主动的意识,必须发挥潜能式的领导,才是处于每一个阶层的任何一分子都应该具有的个人优势。 国内的领导力专家,清华大学经济管理学院吴维库教授,把领导力定义成影响力,当一个人能够影响别人,别人愿意追随他的时候,他就是领导者。要影响别人,先要影响别人的思维,要影响别人的思维,首先自己要有思想,人格要有魅力,这需要满足五个条件:第一你要有远见,能够看到他看不到的未来;第二这个未来会对他产生影响;第三实现了这个未来他能够得到实惠;第四他跟着你这样的人行动,他不会吃亏;第五他跟你在一起感到开心,所以他愿意追随你。如果一个人具备了这些素质,他一定有众多的追随者,无论他有没有职位权力,他都是个领导者。所以,个人魅力成为领导学当中特质理论的一环,社会学家马克斯·韦伯首创的“魅力型领导”也相对提到“能让别人追随自己、无论自己行向何方”,正是如此的定义。 魅力虽是天生有限的特质,但潜能是无限的。领导潜能的发挥,其中非常重要的一项即是透过不断的学习,换言之,领导力是可以被培养的,而且必须要被积极的训练与培育。从知识解决的模式而言,我们可以通过战略性、竞争性和目的性三种方式,来塑造领导者的魅力,与实现领导力对个人及团体产生的价值。 运用战略性方式,用意在于发掘并提升创造魅力的核心能力。世界领导与变革领域最杰出的权威,哈佛商学院教授约翰·科特(John P. Kotter)认为领导力的特质表现在几个不同的层面。

沟通与领导力

沟通与领导力 助理张霞: 课程背景 本课程来自于被《Training》(培训)杂志评为全球最佳管理课程的MDS(领导力发展)课程,2008年首次在国内汉化,客户包括海尔、华为、苏宁电器、中国银行等行业领军企业。同时也适用于政府、事业单位等缺乏管理柔性和沟通氛围的机构和个人,本课程授课方式采用体验式教学,让学员大量参与。本次课程是专门经过客户化定制的,需要在案例的准备方面得到客户的配合和支持。本课程通过改变固有的思维和习惯,使在自我管理和人际关系管理上得到显着的改善,并借由建立共同语言,使团队和组织的效能得到由内而外的根本性的改善。 本课程注重针对性、互动性和实用性,在整个教学过程中,我们将采用不同的教学方法,比如案例分析、最佳实践范例列举、分组讨论和案例应用。 课程模型

第一天上午课程 理解乔哈里沟通视窗、推理阶梯;清晰看见沟通暴力和负面沟通能量;领悟沟通 法则;帮助学员建立自信和独一无二的沟通系统。 时间目标课程内容支持材料开场(10 分钟) 9:00-9:10(10分钟)建立培训的良好氛围和规 则;学员认识课程特点和知 识梗概 学员名牌、分组 制定课堂规则 分成N组 1人2张白纸 各色水彩笔 沟通视窗(30分钟) 9:10-9:40(20分钟)了解每个人都面对的沟通 四象限,建立开放的沟通心 态,意识到每个人都会有盲 点和潜能象限,更加愿意与 人沟通。 沟通视窗:盲点象限、潜能象限、 隐私象限、公开象限,通过自我揭 示和恳请反馈扩大公开区域,减少 盲点区域和隐私区域,开拓潜能象 限 白板纸 推理阶梯(30分钟) 9:40-10:10(20分钟)意识到在沟通过程中存在 大量由于推理产生的误会, 减少通过简单的现象对他 人做出轻易的判断。 推理解题的体验,推理解题模式演 示,人们对数据的选择性接收,传 统文化中对类似观点的论述 白板纸 休息15分钟 沟通暴力(30分钟) 10:30-11:00(60分钟)了解自己情绪倾向和沟通 暴力,化解沟通暴力的最有 效心法。 非暴力沟通的情绪清理,信念梳理, 心法化解。 沟通卡片 团队法则(60分钟)

乔布斯的魅力与领导力

乔布斯的魅力与领导力 乔布斯的魅力与领导力乔布斯的魅力与领导力史蒂夫,在他二十岁和沃兹创造苹果电脑公司时,可能不会想到有一天苹果会成为世界上市值最高的高新科技公司,他会获得总统授予的国家级技术勋章,会登上《时代周刊》成为封面人物,会被《财富杂志》评为全美最佳ceo ,但这一切皆成事实。不仅如此,国际青年成就组织进行的调查表明,他因以与众不同的方式提升了人们的生活质量,使世界变得更加美好,而成为最受青少年尊敬的企业家。 从白手起家创办公司引发个人电脑行业革命,成为声名显赫的计算机狂人,到被迫黯然离开苹果进行二次创业,新创立next和pixar,制作世界上第一个用电脑完成的动画电影《玩具总动员》,再到临危受命重新执掌苹果公司,带领苹果摆脱危机,一路高歌猛进,用ipod超越mp3鼻祖索尼,用iphone甩掉手机霸主诺基亚,用ipad挑战it巨人微软和英特尔。36年来从他出道到今天,乔布斯和苹果的命运紧紧相联。他的传奇人生和独特魅力辉映苹果的激情与浪漫,他的非凡成就影响整个it产业和电子世界。 根据新兴产业发展的三螺旋理论,在技术创新-资本市场-企业家三维度中,企业家扮演了极其重要的角色。苹果一次次突出重围、起死回生、终成大器的发展历程,是对三螺旋理论最生动的诠释,苹果的成功与作为苹果精神支柱和灵魂人物的乔布斯密不可分,

更与他的卓越领导力密不可分。无疑,乔布斯是当之无愧的魅力型领导,他巨大的个人魅力让苹果的员工甚至消费者,对他建立了极高的崇拜和忠诚。 魅力归因理论认为,诸如坚毅、刚强、自信、执著、强势、果敢、精力充沛、激情四射、强烈的使命感、卓越的演说能力等领导品质和才能,都能增加归因魅力的可能性。乔布斯似乎符合所有这些要素,透过他的早期生活和职业生涯不难看出,乔布斯的魅力领导力主要表现为以下五个方面。 坚毅、刚强。 乔布斯几经坎坷,跌宕起伏,依然屹立不倒,傲视群雄,他用行动诠释了的一个人可以被毁灭,但不能被打倒。短短十年内,他就将苹果从自家车库里的小作坊,发展为雇员超过四千名、价值超过二十亿美元的大公司。然而,却在事业最巅峰时被自己创立的公司扫地出门。后来,又在一年中失去2.5亿美元!遭遇几近毁灭性打击的他,12年后卷土重来,重新主宰了苹果公司,并将其带上前所未有的高度和辉煌。是什么使他能如此刚强?是钢铁般的意志,是绝不轻言失败的坚韧。他从未陷入自我怀疑、自暴自弃的泥潭,把挫折视为生活的一部分,看成是人生必修的功课。他对困境和打击毫不畏惧,从跌倒处爬起来,昂首再出发。 自信、执著,忠于自己的直觉,挚爱自己的事业。 乔布斯在很小的时候就表现出有主见和自信的处事原则。他拒绝去读高中,还强迫父母搬了家。他说服父母让他去一个收费高得让

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