《1.1生活中数学》 教学设计

课题 1.1 生活数学课型新授周一第 1 节

目

标

分

析

知识与技能初步认识数学与生活的联系，懂得数学的价值，形成数学的意识。

过程与方法通过数字与图形的信息认识，感受生活中处处有数学，获得学好数学的信心。

情感态度与

价值观

激发孩子探究精神

习惯养成记笔记,认真听讲

教

材

分

析

重点懂得数学的价值，形成数学的意识

难点懂得数学的价值，形成数学的意识

教学过程个性化设计【自主学习】

1、仔细观察你所带的身份证，从身份证号码中你能获取那些信息？

2、从车票中你能得到什么信息？若擦除其中某个信息，将会怎样？（假如你是

乘客）

数字与生活

（1）展示车票，分析车票中的数字及其作用

（2）身份证号码提供给我们很多信息，如320106************

（3）商品的条形码

你还能举出这样的例子吗？

【例题剖析】

1、下表为东陇海线旅客列车时刻表:假期内,家在连云港的小东和爸爸想去北京

旅游,请你根据上述列车时刻表,回答下列问题:

(1)他们应该在哪一个站点买票( )A.连云港B.新沂C.徐州D.以上都不对

(2)他们应该买哪一车次的票( )A.直快1444 B.直快1443 C.双优1503 D.双优

1504

(3)上车后,火车应该何时发车( )

A.18:30

B.18:35

C.19:30

D.19:33

(4)他们应该乘坐哪一车次的火车返回连云港( )

A.直快1444

B. 直快1443

C. 双优1503

D.双优1504

(5)从连云港去北京,他们在火车上的时间大约为( )小时

A.12

B.13

C.14

D.15

(6)*在他们去北京的途中,因有事想在徐州下车,则他们应该何时做好下车准备

（）

A．19：33 B.21:00 C.21:15 D.21:30

2、图形与生活

（1）自行车车轮

（2）奥林匹克五环旗，2008年北京申奥标志、奥运会会徽；

（3）上海世博会会标

你还能举出这样的例子吗？

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教学

后记