中学地理学习情况调查问卷
中学地理学习情况调查问卷
亲爱的同学:你好!
为了了解大家对地理的学习情况，也为了更好地与同学们交流、沟通，达到促进师生共同成长的目的，特做此问卷调查，本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里，每小题选一个答案，希望大家实事求是地给予回答，谢谢合作! 1．你所在学校地理学科的课程设置（）
A、每周两节
B、经常被其他学科占用
C、平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试
2.你喜欢地理学科吗？（）
A.非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.很讨厌
3.你觉得地理学科的难度（）
A、非常难
B、难
C、一般
D、很容易
4.你学习地理所花的时间和精力（）
A、课堂上，地理自习课上学地理
B、只在课堂上认真听，其他时间很少看
C、课上听一点，课后抛于脑后
D、课上也不大听，几乎不花时间和精力
5.地理的学习效果（）
A、时间少，收获大
B、时间多，收获少
C、时间一般，收获一般
6.你对地理的重视程度（）
A和其他学科一样
B是副课，学不好没关系
C一般，比其他学科低一些
7、你会主动学习地理知识吗？（）
A、会主动学习
B、不会主动学习
8、你能经常预习、复习地理学科吗？（）
A、能
B、有时会
C、从不
9、你对自己学习地理有信心吗？（）
A、有，信心十足
B、失去信心
C、未曾想过
10、在地理学习中你遇到困难，你会怎样？（）
A、主动请教老师
B、请教同学
C、自己查有关资料，参考书目
D、不请教任何人，不会就不会
11．对教师的提问，你是（）
A．思考后再回答
B．不思考就回答
C．不想回答
D．不敢回答
12．平时，你会在独立思考的基础上主动向地理老师提问题吗？（）
A.会
B．不想
C．不敢
13．地理课堂上，你习惯（）
A．认真记笔记
B、从不记笔记
C.偶尔记笔记
14.你是怎样对待地理学习的？（）
A、主动寻找并完成地理学习任务
B、主动完成地理学习任务
C、能够完成地理学习任务
D、不得不完成地理学习任务
15．你希望自己怎样学习地理？（）
A、独立支配地理学习时间
B、听老师讲解
C、老师讲为主，自学为辅
D、自己地理学习，有地理问题再向老师或其他人请教
16.为了地理考试，你会（）
A、花好多时间
B.花很少时间
C.课上复习就够
17、你觉得地理学与现实生活实际（）
A、结合紧密
B、有一定的联系
C、联系很少
D、没什么联系
18.你经常通过网络和电视等其它方法学习地理吗?（）
A、频繁
B、经常
C、有时
D、从不
19.你在地理学习中存在的困难是（）
A、自己也不太清楚
B.学习方法没有掌握
C.知识储备不够
D.地理学习的学科思维缺乏
20.你们的地理教师经常和你们交流吗，询问教学中的问题和意见（）
A、经常
B、一般
C、很少
D、从没有
21.你希望在课堂上老师讲一些什么内容（）
A.围绕教材
B.有关地理的奇闻趣事
C.生活中的地理
D．其他
22.你喜欢地理老师课堂教学时（）
A、条理清晰，一板一眼
B、氛围活跃，课堂杂乱
C、严肃
D、严肃活泼相结合
E、其他
23、你认为如何才能让你对地理感兴趣
24.请你为学校和地理老师提出上地理课的一些要求。
初中生课业负担情况调查问卷
武汉市初中生课业负担情况调查问卷（家长篇） 各位家长，您好！以下是一份关于初中生课业负担现状的调查问卷，主要是了解孩子们现在的课业负担的真实情况以便进行教学反思，从而提高孩子们的学习质量。本调查采用不记名的方式，获取的数据只用于调查研究。请认真并如实回答下列问题，谢谢您的合作！ 请在相应的选项上打或用文字表述 1.您的孩子就读的年级是： 2.您的户口所在地属于： A.城市 B.乡镇 C.农村 3.您对孩子的学习成绩分数关注吗？ A.十分关注 B.比较关注 C.一般关注 D.不太关注 4.除了学校的作业外，有给孩子布置家庭作业吗？ A.天天有 B.经常有 C.偶尔有 D.从来没有 5.是否严格限制孩子完成功课的时间? A.一直有 B.偶尔有 C.没有 6.您的孩子完成所有学校作业的时间一般在点以前 7.是否帮孩子报名补习班？ A.经常有 B.偶尔有 C.没有（若没有可以不回答7、8、9题） 8.您孩子补习班的类型是?(可多选) A.主科（语数英）复习型 B.前瞻型（即预先学习新知识） C.艺术/运动型 D.其他 9.您报的补习班，孩子喜欢吗？ A.很喜欢 B.比较喜欢 C.较不喜欢 D.很不喜欢 10.报补习班的目的是?（可多选） A.提高孩子成绩
B.让孩子掌握多种技能 C.强身健体 D.孩子课外时间太多 E.没有时间亲自辅导 F.其它请注明 11.您孩子的兴趣或强项是？ 12.您觉得孩子的学习生活是: A.轻松愉快 B.较轻松愉快 C.较紧张 D.紧张 E.疲劳、令人厌倦 13. 每天与孩子一起玩耍的时间有多长？ A.几乎没有 B.很少 C.比较多 D.很多 14. 您认为减轻学生课业负担受阻的主要原因是?（可多选） A.中国人口众多，生存压力大，高考指挥棒起着直接的作用 B.家长对孩子的期望值及攀比心理 C.社会对学校的价值判断主要依据升学率 D.学校严重缺乏在教材、师资等方面的办学自主权， E.部分教师无法适应新的教育教学需要，但体制所限，仍然在教学岗位高耗低效地工 作 F.教学评估中对综合学科的评价是模糊的，没有监控考试或中考、高考的量化指标， 综合学科依然不被重视，素质教育成了一句空话。 G. 15. 您认为孩子今天的辛苦付出对他(她)未来的发展有利吗?() A.当然，没有好成绩上不了好中学、好大学，找不到好工作，那样的人生能算得上成 功吗? B.吃苦也是一种磨练，能让孩子体会到成功的不易。 C.每天用十几个小时学习书本上的那一点东西，一定要磨得倒背如流，是对生命的浪 费。 D.成功的人生应是快乐的人生，如果没有从学习中得到乐趣，那再好的成绩也不能代 表成功 E.基础教育阶段，培养广泛的兴趣与良好的习惯是主要任务，为监控考试小数点后三 位数较劲，是教育的悲哀。 F. 16. 您认为理想的学生评价模式可能是:() A.只要高考制度不改革，用分数评价就不可能发生根本性的变化 B.多元评价，将学业成绩与意志品质、习惯培养等联系起来加以考核 C.合格+特长
地理学科问卷调查报告
地理学科问卷调查报告 一、调查目的 了解学生学习获取地理知识的能力和方式，了解学生对地理知识的喜爱偏好及对地理掌握的难弱项。 二、调查过程 在七年级18个班分发地理调查问卷100份，每个班随机抽取若干学生作为调查对象。回收100份，有效答卷97份。 三、调查结果分析 1.使学生认识基本地理知识 有80%学生认为有达标，另有15%认为可以再加强，从上面调查统计得出绝大多数的学生对地理的基础知识都能掌握，另有一两成学生认为在讲述地理基础知识的过程中可以再加强,合计95%同学能完成对基础知识的达标。 2.对地理图表和地图的阅读能力 有8%的学生能够独立完成，85%的学生能够通过老师分析读懂图表，还有7%的学生则读不懂地理图表。 3.认为地理学习过程中是否需要地理填空图册自测 有67%的学生认为有必要，14%的学生认为没必要，另有15%的学生认为有没有都可以接受。 4.在地理学习过程中，你获取与加工信息的方式是 该题有87%的学生通过课堂和教材来获取和加工地理信息，5%的学生通过上网了解，3%的学生通过地理课外读物获取。 5.你对新教材的哪部分内容最感兴趣 调查统计学生对大洲和大洋，人种和人口，国际合作部分内容比较感兴趣。 6.你认为新教材中哪部分内容较难，书上讲解不够，有待加强调查中学生整体认为在地球和地球仪，地形图和世界的气候类型上内容较难，书上讲解不够，难度过大，需要深入加强。 针对上面调查的数据显示情况分析归纳如下： （一）对基础知识掌握良好。绝大多数学生通过地理这门课的开设都能够掌握基本的地理知识，这是个好的现象，因为很多的地理知识和日常生活紧密相连。可以学以至用。 （二）独立学习能力有待加强。调查显示仅有13%的学生能够自己学习完成地理知识的获取与加工，87%则是通过地理课堂来完成获取与加工地理信息；8%的学生能够独立完成地理图表和地图的阅读能力，85%的学生能够通过老师分析读懂图表。形势不容乐观，学生对老师和课堂的依赖性过大，自己独立完成的能力很弱，尤其是对图表的自学能力。地理学习很重要的一面就是地图和图表的学习，中学地理课程学生必备的除了课本还有地图册，这就是一个很好的说明，地
地理学习情况问卷调查表
地理学习情况问卷调查表 1、你喜欢地理这门学科吗？ （）喜欢（）不喜欢（）无所谓 2、你认为自己的地理学得怎样？ （）.非常好（）好（）一般（）很差 3、你最感兴趣的题型是什么？ （）简算题（）一题多解（）图形题（）选择题 （）概念题（）应用题（）动手、实践、探索题 4、在地理学习时，你遇到难题，你是如何处理的？ （）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。 （）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。 （）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。 （）上网求助。 5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。 （）完全符合（）基本符合（）完全不符合 6﹑你对新的地理知识的态度是： （）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓 7﹑你觉得在地理学习过程中自己欠缺哪方面的能力？ （）思维能力（）分析能力（）应变能力 （）创新能力（）实践能力（）计算能力 8、你在课堂上的学习习惯是：
（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。 （）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。 （）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。 （）（其他补充）_____________________________________ 9、上地理课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？ （）总是（）有时（）难得（）从来不 10、你对平时的地理回家作业的态度是： （）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。 （）每次都按时完成，但很少检查。（）当作任务来完成，让家长检查。 （）偶尔有来不及完成的情况。（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。 （）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。 11﹑在地理学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）愿意( )想交流但不敢( )不愿意 12﹑你认为地理知识在现实生活中： （）作用很大（）作用不大（）没有作用 13、你在校外有没有参加地理培训？（）有( )没有 14、你在地理学习方面的情况是： （）一直在学，从未间断。（）在课堂上学习。
通伏小学学生课业负担调查问卷情况分析
通伏小学学生课业负担调查问卷情况分析 为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，我校于4月中旬在学生和家长中进行了一次无记名的问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现进行如下分析： 从这次问卷调查的整体情况看，绝大部分家长对我校教学工作表示满意，对教师的工作表示认可，对孩子学习比较关注。大多数学生学习情绪愉快、对学习有兴趣，而且也养成了较好的学习习惯。但部分学生确实存在一定的课业负担，学习压力较大。个别年级存在语数英教师随意占课的现象，且随着年级的升高而递增。 针对问卷调查的情况，学校各部门进行了研讨，提出了以下几点改进措施： 一、多管齐下，舒缓过大学习压力。 调查显示，学生的学习压力大部分来自于自己，小部分来自于家长和老师。对此，学校将请专职心理教师定期为各年级学生上心理辅导课，教学生学会自我减压。对学习压力过大的个别学生，将请心理教师建立学生心理辅导档案，定期交流、谈心，缓解其过大的学习压力。除了对本班学生进行必要的心理教育外，组织学生开展丰富多采的文体活动，让学生劳逸结合，并能更正确地认识和提升自我，以健康的心态去面对学习与生活。通过家长会、电话交流、家访等形式引导家长树立科学的教育观，采取正确的方式来关注孩子的学习，不给孩子提不切实际的要求，避免造成过大的学习压力。加强教师职业道德建设，更新教育教学观念，在关注学生学习的同时，关注学生的发展，关注学生的心理健康，尤其对学习困难学生，更要付出爱心、耐心和恒心，使学生体验到学习的乐趣，进而缓解学习压力。增加学生体育锻炼和丰富学生课余生活。 二、提高教学有效性，减轻学生过重课业负担 调查显示，大部分学生放学回家几乎没有玩耍时间。这其中固然有部分学生是因为作业拖沓、习惯不良，却更可以看出学生课业负担确实较重。如何提高教学有效性，切实减轻学生过重的课业负担呢？我们准备从以下几方面进行改进： 1、重视学生“非智力因素”培养。 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，主要包括：学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习热情等。我们号召教师首先要重视培养学生的“非智力因素”，激发学习兴趣、端正学习态度、培养良好的学习习惯，调动学生学习的热情，使学生积极、愉快地投入到学习中。 2、重视课堂效率的提高。 一节课40分钟，如何更好的提高这短短40分钟的效率，可以从课前准备、上课时、作业反馈三个环节入手。课前教师要认真钻研教材、研究学生、精心备课，走上讲台做到胸有成竹。更应要求学生做好准备。课前两分钟预备铃打响后，就要求学生把上课时需要的书本、练习本、学具、文具准备摆放整齐，然后在课代表带领下进行诵读，充分作好上课准备。教学中，教师要紧记：“教要到位，教不越位”。凡是学生通过自己的阅读、思考可以解决的问题，教师没有必要再做讲解，以免浪费宝贵的学习时间和阻碍学生学习能力和学习积极性的发展；对学生需要教师帮助、指导才能完成的学习任务，教师要会引导学生去积极思考，让他们在探索中获得成功；对于学生错误的或不完善的思考，教师也不要马上去否定或纠正，而是舍得花一些时间引导学生通过重新思考让他们自己去纠正或完善自己的思考。 3．优化作业设计，提高作业质量。 我们提倡教师布置作业要“精”，即数量少、质量高、有典型性，课外作业总量每天不超过一个半小时；要求教学方法要巧妙，以最少的时间获得尽可能高的训练效率。我们提倡教师尝试设置任务性作业和自选性作业，任务性作业是巩固基本知识和基本技能的，要求所有学生完成；自选性作业更多考虑的是学生兴趣和生活需要，满足学有余力孩子的多样要求。学生差异的客观存在要求每一位老师必须做到因人而异、因材施教，同样必须在作业布置一
关于地理学习情况调查问卷
中学地理学习情况调查问卷 亲爱的同学: 你好! 为了了解大家对地理的学习情况，也为了更好地与同学们交流、沟通，达到促进师生共同成长的目的，特做此问卷调查，本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里，每小题选一个答案，希望大家实事求是地给予回答，谢谢合作！ 你所在学校： 你所在年级：性别： 1．你所在学校地理学科的课程设置（） A 每周两节 B 经常被其他学科占用 C 平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试 2. 你对学习地理的认识是 A、高考需要 B、会考需要 C、提高人文素养 D、生活需要 3. 你觉得地理学科的难度（） A非常难 B难 C一般 D很容易 4. 你学习地理所花的时间和精力（） A课堂上，地理自习课上学地理 B只在课堂上认真听，其他时间很少看 C课上听一点，课后抛于脑后 D课上也不大听，几乎不花时间和精力5. 地理的学习效果（） A时间少，收获大 B时间多，收获少 C时间一般，收获一般 6. 你对地理的重视程度（） A和其他学科一样 B是副课，学不好没关系 C一般，比其他学科低一些 7、你会主动学习地理知识吗？（） A、会主动学习 B、不会主动学习 8、你能经常预习、复习地理学科吗？（） A、能 B、有时会 C、从不 9、你对自己学习地理有信心吗？（）
A 、有，信心十足 B 、失去信心 C、未曾想过 10、在地理学习中你遇到困难，你会怎样？（） A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书目 D、不请教任何人，不会就不会 11．对教师的提问，你是（） A．思考后再回答 B．不思考就回答 C．不想回答 D．不敢回答 12．平时，你会在独立思考的基础上主动向地理老师提问题吗？（） A.会 B．不想 C．不敢 13．地理课堂上，你习惯（） A．认真记笔记 B.从不记笔记 C.偶尔记笔记 14.你是怎样对待地理学习的？（） A主动寻找并完成地理学习任务 B主动完成地理学习任务 C能够完成地理学习任务 D不得不完成地理学习任务 15．你希望自己怎样学习地理？（） A独立支配地理学习时间 B听老师讲解 C老师讲为主，自学为辅 D自己地理学习，有地理问题再向老师或其他人请教 16.为了地理考试，你会（） A花好多时间 B.花很少时间 C.课上复习就够 17、你觉得地理学与现实生活实际（） A、结合紧密 B、有一定的联系 C、联系很少 D、没什么联系 18.你经常通过网络和电视等其它方法学习地理吗?（） A频繁 B经常 C有时D从不 19.你在地理学习中存在的困难是（） A自己也不太清楚 B.学习方法没有掌握 C.知识储备不够D.地理学习的学科思维缺乏
中学生心理健康(心理压力状况)调查问卷
中学生心理健康调查问卷 ----心理压力 年级： 性别： 压力的心理学定义：心理压力是一种个人主观的感觉，即个人在面对困难时，一时无法消除困难的 一种被压迫的感受。 请在问题后的括号里写出您的选项， 1、您的压力主要来自何处？（ ）[此题为双选] A、学习 B、考试 C、同学交往 D、师生交往 E、亲子交往（与家长之间） F、家庭环境 您平时以哪些方式缓解压力？[以下 15 个选项，每个选项是一种缓解压力的方式，请选出其中的一项。 2、你与家长沟通、倾诉的频率是： （ ） A、随时 B、偶尔 C、很少 3、与朋友沟通、倾诉采取的方式是： （ ） A、打电话交谈 B、网上交谈 C、面对面交谈 4、和任课老师沟通、倾诉： （ ） A、随时 B、偶尔 C、从不 5、与心理老师沟通、倾诉采用的方式是： （ ） A、电话 B、面对面 C、书信 D、电子邮件 6、通过看书发泄，那你最喜欢看哪一类书： （ ） A、游戏战略 B、娱乐 C、文学类杂志 D、科普 E、漫画 F、言情小说 G、武侠小说 7、看电视、电影或碟片。最喜欢看哪一类电影或电视： （
）
A、喜剧 B、悲剧 C、知识性 D、暴力（战争、武侠） E、文艺娱乐 F、言情 G、科幻 8、听音乐来缓解，最喜欢听哪一类音乐： （ ） A、中文流行歌曲 B、外文流行歌曲 C、中国古典乐曲 D、西洋乐器独奏 E、交响乐 9、你是否通过以下方式来缓解压力： （ ） A、交异性朋友 B、吸烟、喝酒 C、打架 D、上述三种皆无 10、玩电子游戏来缓解，最喜欢玩哪一类电子游戏： （ A、动作类（如射击） B、格斗类 C、体育类 D、棋牌类 E、角色扮演 F、即时战略 11、作为中学生，最害怕发生哪一件事情： （ ）
）
A、公布考试分数 B、老师当众批评 C、当众揭露自己的隐私 D、不受老师、同学的欢迎 12、你认为，普遍而言，以下做法中哪一个最能有效地减小对中学生的负面影响的压力？（ A、树立正确的人生观 B、培养健康的兴趣爱好 C、形成良好的人际交往系统 D、培养心理承受能力 13、学校心理咨询室在什么地方？（ ） A、1 号楼楼梯间 B、接待室 C、2 号楼楼梯间 D、政教处 14、我们学校心理信箱的位置在哪？（
）[单选]
）
当地理课堂教学现状调查问卷(教师卷)及分析
地理课堂教学现状及教师行为调查问卷分析 ------阶段性课题小结 第一部分：调查活动的目的和实施过程简述 为进一步实施有效教学，提高我校教学工作的有效性，我们面向地理教师开展了此次有效教学评价问卷调查的活动。希望通过调查，比较全面和客观地了解我校教师对教学的感受，如何实施有效教学、怎样提高教学有效性等问卷共包含11道选择题，9个单选2的双选，一个简答题，题目内容为教学的实施过程。本次问卷调查面向高一、高二和高三三个年级地理教师，共17位教师参与问卷调查,其中有上普通班教师8人、重点班教师8人、补习班教师1人。共收回有效问卷 17份，占所发放问卷的 100% 。 我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。 第二部分：调查问卷的内容 亲爱的老师：你们好！感谢你在百忙中抽出时间完成我们的调查。此次调查旨在了解当前地理教学现状，采取无记名形式，其结果仅作学术研究之用。我们诚邀你的参与，你宝贵的意见对本课题的研究将有很大的帮助。谢谢 一、单项选择题 1、你上课时，安排学习小组活动的情况如何？（） A、基本不安排，不然课堂会乱。 B、偶尔安排 C、经常安排学生进行小组交流 2、课堂上遇到学生提出异想天开的问题时，你通常（） A、马上让他停下来，不要再说下去。 B、让其停下来，下课再交流 C、让其继续说完，共同分析 3、你认为上课最佳讲授时间应控制在多少分钟以内? （） A、35分钟 B、20分钟 C、不好说，讲哪是哪 4、你课堂上使用教案的情况是（） A、以教案为中心，要争取每节课都完成教案 B、不用教案，按课本照本宣科就行了 C、应用教案时，允许超越教案 5、你心中的师生关系是哪一种？（） A、服从与被服从，管理与被管理的关系 B、维持师道尊严 C、民主平等关系，教师是学生学习的合作者参与者 6、你在课后是否布置实践性作业？ A、没有过 B、根据教材需要该布置就布置 C、偶尔一次 7、你喜欢的教学方式是（） A、以讲授为主，要讲透讲细 B、教师点拨指导，以学生自主学习合作交流为主 C、精讲多练，在多做练习中提高学生成绩 8、你评价学生经常使用的语言是（） A、有道理 B、正确，不错 C、你真棒 9、你上课使用多媒体、挂图等教具的情况是（） A、平时几乎不用，只带课本、教案上课 B、平时常带挂图上课 C、多种教具综合交替使用 10、（多选题）你在备课时重视不够的问题有哪些？（） A、教材重难点 B、学生原有基础
最新地理教育现状调查报告
地理教育现状调查报告 调查对象： 调查方法：课堂听课、评课、问卷调查、与老师学生座谈 调查时间： 调查目的：了解目前地理教育的 地理是基础教育中一门重要的基础学科。在人类精神文明和物质文明高度发达的今天，伴随着科学技术的日新月异以及人类对大自然无休止的索取与掠夺造成的环境、资源、能源、人口问题，使地理学科的教育价值更加明显。然而长期以来，一方面社会和学校对学生的考试和选拔按照同一个标准，教师对学生的要求也用统一的尺度来衡量。另一方面学校及教育行政部门对教师的教学工作评价也是用一个标准衡量，那就是升学率。如此下来，地理的课堂教学在应试教育的泥潭越陷越深，与素质教育的总目标越来越远。 目前中学地理教育，尤其是农村中学地理教育的状况究竟如何？随着教育水平的提高和新课程新课标的全面展开,中学地理教育的现实与要求又存在多大的差距?这是以后作为地理教育工作者的我必须关注的。在农村中学，特别是义务制教育阶段的中学地理教育的情况更应引起我们的关注,由于教学条件和教育环境的局限，对重视与不重视地理教育这个问题更为敏感。通过对我县农村中学地理教师的座谈、听课、学生问卷等方式，了解到了目前我县农村中学地理教育的真实现状。
一、调查的具体情况及分析 （一）珠街乡中学地理教师队伍现状及分析 1、师资力量极为薄弱。珠街乡有两所普通初级中学，地理教师4人，其中专业地理教师3人，在地理教师中，受过地理专业教育的仅占总人数的二分之一。 2、教学水平参差不齐。在地理教师队伍中，专职3人，兼职1人，兼职老师大都是把地理课作为“搭头课”来任教。他们中有主教语文的、政治的、生物的、体育的等。兼职地理教师谈不上业务水平的高低，地理基础知识极度缺乏。加之有经验的老教师退休，而上岗的年轻教师只是凭借他人的教学经验进行授课，有些经验之谈束缚了青年教师的手脚。 3、青年教师队伍增加。地理教师近年来一直短缺。2008年，珠街乡一中所聘任的地理教师比预期少了2名，再加之年几年来扩大招生，老教师相继退休，因此，青年教师队伍越来越庞大。现阶段，朱街乡一中有学生1200多人，只有四个地理老师，平均每人要负担300个左右，老师负担重，教学质量受到严重影响。 （二）农村中学地理教学存在的突出问题 1、课堂教学水平不高，通过听课发现,有相当一部分地理课距地理教学的一般要求还比较远。 （1）教学方法呆板。大多数教师上课采用的还是传统的灌输式教学法，不能充分体现地理这门学科的特色，不会用地图，不会在黑板上绘图用图讲解。尤其是初级中学的地理教师，上课只是把课本内容
7中学生心理健康调查表
中学生心理健康调查表 姓名: 性别 : 年龄 : 亲爱的同学们： 你好！ 为了全面客观、公正地反映初中生心理健康问题的形成原因，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量。学校心理研讨小组课题组对你进行心理调查，你的心理资料将对本课题有十分重要的参考价值，望你给予配合为盼。谢谢！ 指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。 每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无2、偶尔3、时有4、经常5、总是 注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈②每个题目都要回答。
47、别人对我的表现评价不当 1 2 3 4 5 48、明知担心没用，但总害怕考不好 1 2 3 4 5 49、总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 5 50、我容易激动和烦恼 1 2 3 4 5 51、同异性在一起时，感到害羞不自在1 2 3 4 5 52、有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 5 53、我对父母时而亲热时而冷淡 1 2 3 4 5 54、我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 5 55、我讨厌考试 1 2 3 4 5 56、心里总觉得有事 1 2 3 4 5 57、常有自杀的念头 1 2 3 4 5 58、有想摔东西的冲动 1 2 3 4 5 59、要求别人十全十美 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 60、同学考试成绩比我高，但能力并不 比我强
中小学学生课业负担及课堂教学有效性调查问卷
各镇（产业集聚区）中心学校，局直各学校： 为真实、客观了解全县中小学课堂教学和学生课业负担现状，按照上级要求，现就加强中小学课堂教学，减轻学生过重课业负担工作进行调研的有关事宜通知如下： 一、调研范围 全县范围内的中小学校 二、调研对象 1.中小学学生、学生家长 2.学校领导、教师 三、调研形式 发放调查问卷，以班、级段、学校为单位将所有问卷分类汇总，形成书面材料，最终形成单位的调研报告。 四、调研内容 1.学生课外作业情况 2.教辅材料购买及使用情况 3.课后与双休日补课情况 4.家庭为学生聘请家教辅导情况 5.日常考试、测验情况 6.课堂教学的质量、效率情况 7.中小学对课堂教学的看法和评价 8.家长对课外负担的看法和评价 五、有关要求
请各镇（产业集聚区）中心学校、局直各学校高度重视此 项工作，认真组织调研，并安排专人撰写一篇 3000 字左右的调 研报告（基本情况、存在问题及原因、下一步措施、有关建议），于 7 月 10 日前上报县教育局 209 室基础教育办公室，同 时，电子稿发至邮箱。各类问卷及调研材料由学校整理归档，作为新学期开学检查的内容之一。 附件：1.中小学课业负担调查问卷（学生篇） 2.中小学课业负担调查问卷（家长篇） 3.新安县课堂教学有效性的调查问卷 2018 年 6 月 29 日 附件 1 中小学课业负担调查问卷（学生篇） 同学们： 你好！为客观地了解你对课业负担的看法，我们特意组织这项调查。 调查问卷中的备选答案无所谓对和错，我们只想知道你的真实情况和想法。本调查不写姓名，结果仅供研究使用，你的答案不会对你造成任何意义的影响。因此，请 你根据实际情况，客观、真实地回答下列问题。 你是几年级学生 1、你感觉上学时背的书包重量怎样？ Ａ、很轻Ｂ、不太重Ｃ、比较重Ｄ、很重 2、除课本外，每门学科你一般有几本配套教辅资料？ Ａ、0-1 本Ｂ、2-3 本Ｃ、3-4 本Ｄ、5 本及以上
地理调查问卷
生活中的地理调查问卷 （请同学们在你认为合适的选项字母上打钩） 1．你认为地理对我们的生活有帮助吗？A有B没有 2．生活当中你主要是通过什么方式了解关于地理方面的知识？ A地理课堂B自己旅游 C 与朋友的聊天 D 电子媒介 3．知道自家房子的东南西北方吗？A知道B不知道 4.知道民居面南朝向的原因吗？A知道B不知道 5.你知道野外辨别方向的方法吗？A知道B不知道 6.你知道如何观天象，识天气吗？ A知道B不知道C知道一些 7.假如遇到泥石流，你会 A. 垂直于泥石流向高处跑 B 垂直于泥石流向低处跑 C顺着泥石流向下跑D．顺着泥石流向上跑 8.山地宿营你会选择在什么地方扎帐篷 A．山脊 B 山谷 C 山顶 D 鞍部 9.在白银地区，你知道如何选择合适的楼间距吗？ A知道B不知道C知道一些 10.在白银冬季最冷时，你知道太阳能集热板与地面成多少度夹角，太阳能利用率最高吗？A知道B不知道C知道一些 11.你知道什么是低碳生活吗？ A知道B不知道C知道一些 12.您是通过哪些方式了解“低碳生活”的？ A 媒体 B 环保机构宣传 C 身边人介绍 D 其他 13.您怎样看待宣传低碳生活对抑制气候变暖的作用 A 有很大的作用 B 会有一定作用 C 有作用，但是很不明显有作用， D 不会有作用 14.您是否有考虑过您的日常生活方式碳排放对环境的影响？ A 考虑过，也尽量低碳生活 B 考虑过，但很难做到 C 没考虑过，想要了解 D 不考虑 15.您所生活的环境中是否有宣传节能环保的专栏或者活动？（比如社您所生活的环境中是否有宣传节能环保的专栏或者活动？） A 有一些 B 很少 C 没有 D 没注意过类 16.您认为以下哪种方式能够最为有效地促进低碳，减缓气候变暖？ A、国际气候谈判、 B、国内行业发起、 C、强制政策措施、 D、公民自主行动、 17. 您和您的家人洗脸\刷牙\后是不是随时关闭水龙头? A. 是 B. 否 18. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗? A. 是 B. 否 19. 你家是否采用”一水多用”? A. 是 B. 否 20．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？ A.会 B.不会 C.不知道 （谢谢同学们的合作！）
初中生心理调查问卷
初中生心理调查问卷 班级_______ 性别______ 年龄_______ 各位同学： 你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，望大家按照实际的情况认真填写，从各选项中选择最符合的一项填入括号中，谢谢合作。 1、你现在的学习压力（） A.过大 B.过小 C.还可以 2、你对你目前的学习任务，你感到( ) A.力不从心 B.很轻松 C.没感觉 3、你认为目前你的压力来自于（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 4、如果别人不督促你，你是否主动学习（） A.会 B.极少 C.不会 5、如果考试失利，你会（） A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能 6、你认为学习（） A.充满乐趣 B.令人厌烦 C.没感觉 7、你在学习上的时间分配（） A.对喜欢的科目狠下功夫 B.平均分配 C.听老师安排 8、为了及时完成某项作业，你会（） A.废寝忘食，通宵达旦 B.参考别人的 C.完全照抄别人的 9、你认为学习是（） A.必须的，不认真学习将来很难生存 B.不必要的，只要家里有钱就不用愁 C.学习知识是必要的环节，可接触新人新事物 D.没感觉,别人学我也学 10、你最喜欢的老师是（） A．知识渊博，严肃认真的。B．外表英俊漂亮，打扮时髦。 C．语言幽默风趣，不拘小节。D．态度和蔼可亲，关心学生。 11、你最喜欢上的课是（） A．自己感兴趣的。B．老师要求严厉的。
C．语数英等中考科目。D．喜欢的老师上的科目。 12、你最喜欢的课外活动是（） A．体育活动B．上网打游戏C．读书看报D．和朋友聊天游玩13、你和父母的交流沟通情况是（） A．有心事就和父母说B．除非父母问你才说 C．不和父母说任何事D．什么事都和父母说 14、你最佩服的人物是（） A．伟人（如毛泽东、邓小平）B．明星（如姚明、周杰伦） C．父母D．班上成绩冒尖的同学 15、你的上网时间为（） A．从不上网B．每个周未C．一个星期去几次D．几乎天天都上，16、你对班集体是否喜欢（） A．非常喜欢B．没有多大感情C．一点也不喜欢 17、你觉得老师对待你是否公平（） A．公平B．只维护成绩优秀的学生C．说不清 18、你对自己的穿着要求是（） A．一定要穿名牌B．无所谓C．只要整洁大方就可以。19、假如你碰上有人敲诈威胁你，你的做法是（） A．自认倒霉 B．想办法告知老师、父母，求得老师、父母的帮助 C．找有义气的哥们帮忙 D．自己想办法躲过去 20、当你碰上心情烦躁时，你的处理方法是（） A．找要好的同学或朋友说话B．自己生闷气 C．到外面走走散散心D．找理由把气发泄在别人头上
小学生课业负担情况调查报告模板
小学生课业负担情况调查报告模板
关于纳雍一小学生课业负担情况的 调查报告 一、调查目的 以点代面，真实、客观地了解我县小学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为教育行政部门科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。 二、调查内容、对象 1、本次小学生课业负担调查涉及以下八个方面的内容： （1）学生课外作业情况； （2）教辅材料购买及使用情况； （3）午间、下午课后与双休日补课情况； （4）家庭为学生聘请家教辅导情况； （5）日常考试、测验情况；（6）课堂练习的质量、来源、完成情况； （7）学校有关“减负增效”制度的执行情况及自我评价； （8）对教学质量监控机制实施情况的评价。 2、调查的对象是全校的全体语文、数学、英语学科教师，一至六年级部分学生、家长和校长、教导主任。采用观察、问卷、座谈、访谈等方法进行。 三、调查过程 （一）深入学校实地调查 进行实地调查，经过观察学生活动、召开一、二年级学生座谈会、对教师和领导个别访谈、察看学生回家作业记录本以及对336位学生家长问卷调查等了解情况。 （二）深入课堂了解课堂作业
深入学校，对常态下的课堂教学在课堂练习与教学内容的关联性、课堂练习的难度、练习当堂完成情况、练习题主要来源等内容进行调查。 四、调查结果与分析 （一）学校“减负增效”工作的有效做法 1、建立“减负增效”制度，加强教学常规管理。学校能充分认识到制度管理是落实“减负增效”要求的保障，为此，大部分学校经过完善管理制度，强化制度执行，确保减负增效目标的实现。另外，学校建立了一整套保证教学质量目标达成的制度，保障教学工作有章可依、进展有序。 2、优化作业管理，提高作业有效性。学校为减轻学生课业负担，从规范作业管理入手，开展作业设计实践研究，探索控制作业总量的方法和途径，在可行性和有效性方面提供了一些实践经验。 3、开展考试命题研究，实施综合学业评价。学校能重视考试命题管理，力求建立科学有效的考评机制，发挥考试（查）对学生学科学习、教师日常教学的导向作用，避免教师过度挖掘教材和拓展教学内容。 4、丰富校本教研内涵，提高课堂教学效益。校本教研是教学研究的主要载体，是教师实现专业发展的主要途径，也是提高课堂教学质量，从源头上减轻学生过重课业负担的关键。为此，纳雍一小积极开展校本教研，取得了明显的成效。 5、加强宣传，形成家校合力。经过家长委员会、家长会、家长开放日或家长接待日宣传“减负增效”工作的意义，提高家长对“减负”的认识，以取得家长的理解、支持与配合。 6、加强学困生辅导，关注全体学生。本着不让一位学生掉队，为了全体学生全面健康发展的理念，学校非常关注学习困难学生，采取一系列措施，利用课余时间为她们补缺不差。
初中地理调查问卷
初中地理教学调查问卷 我所在学校__________________________ 所在年级：__________ 1、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。我呢？（） A、不预习 B 、很少预习 C、老师布置预习才预习 D 、经常预习 2、预习方法多种多样，我常用哪种呢？（说明：不预习的同学这组题目请不要填写）（） A、把要学的问题看一遍 B阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方 C阅读要学的内容，并归纳重点和难点 D阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问题 E、其他：______________ 3、上课时地理老师是用什么方式上课呢？（） A、多媒体为主 B传统的黑板书为主 C两种间或使用 4、同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？（） A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上。 B —面听，一面想，不记笔记。 C 一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。 D老师要求记什么就记什么。 E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老师、同学讨论讨论。 F、其他：_____________ 。 5、在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常B 、有时候C 、偶尔D 、从不 6、我与同学之间的学习交流情况是（） A、不与其他同学探讨学习方面问题 B、有同学经常对自已学习有帮助 C、经常与其他同学探讨学习心得 D、经常帮助其他同学 7、我（）使用地图册 A经常 B 、有时候C、偶尔 D 、从不 8、我（）手绘地图 A经常 B 、有时候C、偶尔 D 、从不 9、我认为地理教师在授课过程中的方法（） A、注重因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样 B教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动 C教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科 10、在使用新教材的教学中，老师常采用的上课方法是（） 老师还辅助采用什么上课方法（多选）（） A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容 B让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习 C以启发提问的方式教学 D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学习内容
初中生心理调查问卷
初中生心理调查问卷 1、当你进入初中，你对新学校的第一印象怎样（） A、很好 B、一般 C、差不多 2、你认为你们学校的设施齐全吗（） A、齐全 B、差不多 C、不齐全 3、你觉得食堂的饭菜怎么样（） 4、你认为你们学校的宿舍存不存在安全问题（） A、存在 B、应该不存在 C、不存在 5、在冬天，学校提供热水吗（） A、提供 B、有时提供，有时不提供 C、不提供 6、在每周星期一，学校会举行升旗仪式吗（） A、每周都会 B、有时会 C、不会 7、学校图书室会不会向同学们开放（） A、会 B、有时会 C、不会 8、学校的橱窗是不是定期的更新内容（） A、是的 B、一般都是 C、不是的 9、学校橱窗会不会展示一些关于同学们特长的内容（） A、会 B、有时会 C、不会 10、学校的体育设施好不好（） A、好 B、一般 C、不好 11、进入初中，你对你第一位班主任的印象怎么样（） A、很好 B、一般 C、不怎么样 12、你最喜欢的老师是什么样子的（） A．知识渊博，严肃认真的 B．外表英俊漂亮，打扮时髦 C．语言幽默风趣，不拘小节 D．态度和蔼可亲，关心学生 13、你觉得老师对待你是否公平（） A．公平 B．只维护成绩优秀的学生 C．说不清 14、你最喜欢上的课是（） A．自己感兴趣的 B．老师要求严厉的 C．语数英等中考科目 D．喜欢的老师上的科目 15、你认为学习是（） A.必须的，不认真学习将来很难生存 B.不必要的，只要家里有钱就不用愁 C.学习知识是必要的环节，可接触新人新事物 D.没感觉,别人学我也学 16、你认为学习（） A.充满乐趣 B.令人厌烦 C.没感觉 17、如果别人不督促你，你是否主动学习（） A.会 B.极少 C.不会 18、你在学习上的时间分配（）
课题研究前期调查问卷
《初中地理多媒体优化课堂的教学方法研究》前期问卷调查 子长县南沟岔镇中学：任鹏同学你好，我是子长县南沟岔中学的一名地理教师，由于我正在进行一项关于初中地理多媒体优化课堂的教学方法研究调查，恳请您用几分钟的时间帮忙填写这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写，谢谢您的帮助！ 您的性别：男女就读学校：年级： 1、你在生活中经常用地理知识吗？（） A、经常用 B、很少用 C、用了也不知道 D、不知道怎么用 2、你对地理的学习兴趣（） A、非常感兴趣 B、有点兴趣 C、无所谓 D、不感兴趣 3、你会不会在课余时间对地理进行课前预习和课后复习？（） A、会 B、不会 C、偶尔会 D、基本不会 4、你会不会阅读一些关于地理方面的课外读物？（） A、会 B、不会 C、偶尔会 D、基本不会 5、上课时地理老师是用什么方式上课呢? （） A、多媒体为主 B、传统的黑板书为主 C、两种间或使用 6、在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 7、您对地理多媒体教学这种教学方式的适应程度是：（） A、非常适应 B、比较适应 C、一般 D、不太适应 8、您认为多媒体教学对您的地理课堂学习重要性程度如何：（） A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要
9、对于地理多媒体教学与传统教学方式，您同意下列哪种说法：（） A、多媒体教学必将完全代替传统教学模式 B、将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅 C、将来的教学模式二者较为平衡 D、将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅 10、您认为目前我校地理老师的多媒体教学有何不足之处（） A、没有充分利用多媒体设备 B、形式比较单一，只有视觉的 C、信息量太大，在课上不能完全接受 D、速度过快，思维跟不上
关于初中过重学生课业负担的调查报告
关于初中过重学生课业负担的调查报告 一、调查背景 中小学生课业负担过重，是全社会普遍关注而又始终未能解决好的一个问题。多年来，为了减轻学生过重的课业负担，各级教育部门三令五申，颁发了不少文件；这些措施，使中小学生课业负担过重的问题得到一定程度的缓解，但仍存在不少问题。我准备做减轻学生课业负担的小课题研究，所以进行了课业负担的现状调查。 二、调查目的 了解我班学生课业负担情况，为我们班制定“减负增效”实施方案提供依据 三、调查主要方法 1、口头和书面调查相结合。 2、整体调查和部分抽查相结合。 四、调查数据分析 1、对我班课堂教学现状进行问卷调查： 学生对课堂现状很满意40.5%；较满意29%；不满意23%；无所谓7.5%。不满意主要表现在：处于被动状态，无法自由表达20%；老师讲课无趣，引不起兴趣25%；上课听不明白，压力大25%；上课没多大兴趣30%。 2、对学生作业量进行问卷调查： 这个调查反映了同学们对作业量的看法，43%同学认为作业适中，
52.4%同学选择了多， 4.6%同学觉得作业很少。说明学生作业量还较多。 从数据分析的结论及和学生座谈了解到——多数学生的课业负 担仍然超重，主要表现以下几方面： (1)在校时间过长，日课时总量较大。 调查表明：学生在校学习时间每天约7个多小时，如果再加上放学加自习1个多小时，在校时间近8小时。 (2)家庭作业布置超量。 现在初中生学生负担沉重。课程门类多，教材内容较多，特别是英语和数学，据调查，学生每天写家庭作业的时间普遍超过2小时，还要背大量英语单词。 (3)课余活动单调，体育锻炼时间偏少。 在课余时间安排上，学生大部分时间都放在各种学习上，如写作业、看书、参加各种学习班。其次，看电视节目是大多数学生选择的娱乐休闲方式，学生每天参加体育锻炼的时间越来越少，身体健康状况越来越差。除了体育课外，80％的学生没有进行体育锻炼，只有5％的学生每天有很少时间进行体育锻炼，最长不超过半个小时。 (4)考试较频繁，片面追求升学率，学生心理压力大。 学校现有月考、期中考试、期末统考等。片面的追求升学率使学校教育陷入了误区，学校把分数作为衡量学生、教师的惟一标准，因此师生心理压力之大可想而知。在这种情况下，学生的学习负担重，精神压力也很大。从调查中学生告诉我们，有时感觉太累了，就想让
中学生学习心理的调查问卷
中学生学习心理的调查问卷 班级______性别______年龄______； 亲爱的各位同学： 现在我们就你们学习心理状况的现状进行调查，以真实反映中学生学习心理的发展现状，请大家按实际情况认真填写，从各选项中选择最适合的一个，填写在每道题目后面的括号里。 真诚地希望您配合我们的调查活动！不甚感激！ 1、进入初中后，对于新的环境，多增加的科目，你的适应程度如何？（） A.不适应 B.基本适应 C.已经适应 2、面对目前的各科学习任务，你的感觉如何？( ) A.比较轻松 B.力不从心 C.没感觉 3、你认为你目前的压力来自于哪方面？（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 4、一般情况下，你会如何缓解自己的压力？（） A.找人倾诉 B.运动 C.睡觉 D.网络 E.其他（请填写）____________ 5、如果别人不督促你，你是否会主动学习？（） A.会 B.极少 C.不会 6、初中与小学的学习方法进行比较，你觉得它们（） A.相同 B.不相同 C.不清楚 7、一次考试失利，将对你产生怎样的影响？（） A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能
8、你经常想自己不用花太多时间学习，成绩也会超过别人吗？（） A.经常 B.偶尔 C.从不 9、你能独立完成老师布置的作业吗？（） A.完全可以 B.只能完成某几门 C.每门都只能完成作业的部分 10、你总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己恰当的评价？（） A.是 B.没想过 C.从没有 11、你常为短时间内成绩没有提高而苦恼不己？（） A.总是 B.有时 C.从不 12、为了及时完成某项作业，你会（） A.废寝忘食，通宵达旦 B.参考别人的 C.完全照抄别人的1 13、你认为学习是（） A.乐趣 B.不得不做的事 C.没有意义的事 14、在学习和娱乐发生冲突时，你会选择（） A.学习 B. 娱乐 C.拿不定主意 15、考上初中，你觉得（） A.终于可以放松了 B.先休息一阵再学习 C.马上投入更紧张的学习 16、你认为初中的学习大多是（） A.记忆性学习 B.理解性学习 C.理解与记忆性并存的学习 17、你常认为课本的基础知识（） A.很重要 B.根据老师讲解而定 C.不重要 18、你认为以下方式，哪种更有利于提高学习效果？（）