测量铜丝线密度

专业学生姓名

摘要：本文通过流体静力称衡法测量铜丝团的密度，从而测出铜丝的线密度。

关键字：流体静力称衡法密度线密度

原理简述：

铜丝团的长度不易测量，若直接求铜丝线密度，则引起的误差较大。因为铜丝浸入水后其性质不发生变化，宜用流体静力称衡法测量铜丝密度，铜丝质量m，体积v，其密度ρ=m\v。根据线密度定义δ=m\l = ρ v \l=ρ*s*l\l 所以δ=ρs。

1.测量铜丝质量m

将铜丝与细线放入已调节好的天平左盘，读取天平平衡后砝码质量m.

2.测量铜丝浸入水中时质量量m1

铜丝的密度比水的密度小，将铜丝系于细绳悬挂天平左端，完全浸入水中后称量，读出砝码的质量m1.

3.测量铜丝密度ρ

如果不计空气阻力，物体在空气中的重量W=mg与它浸没在液体中的视重W1=m1g之差即为它在液体中所受浮力F=W-W1=（m-m1）g 试中，m和m1是该物体在空气中及全部浸入液体中称衡时相应的天平砝码质量。根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它所排开液体的体积的重量，即F=ρ。vg 试中，ρ。是水一定温度下的密度。在物体全部浸入液体中时，V是排开的液体体积，即物体的体积。则有ρ=mρ。\m-m1

4.铜丝线密度的测量δ

用千分尺多次测量铜丝直径 D 铜丝的线密度δ=m\l=ρ* l* s\l=ρs 所以δ=mρ。*πD*D\4(m-m1)

数据记录及处理：

则δ=0.092g\cm

结束语：

本文通过流体静力称衡法测定固体密度，让我们了解间接测量数据的方法。且只有浸入液体后物体性质不发生变化时，才能用流体静力称衡法测定它的密度。

参考文献

董有尔大学物理实验【J】 2006.4:04-33.

Measuring copper thread density

Name:

Abstract: this paper through the hydrostatic says value method for measuring the density of copper, which measured group of copper wire the linear density.

Key word: hydrostatic says value method density linear density

第3节物质的密度(实验测量石块和盐水的密度)

新世纪教育网 https://www.360docs.net/doc/5611519381.html, 精品资料版权所有@新世纪教育网新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@新世纪教育网 2013学年第一学期七年级科学学科随堂练习（ 7 ）年月日班级姓名学号第 4 章：物质的特性第三节：物质的密度（3）一：预习导学 1、使用托盘天平称量物体时，有以下几个步骤： ①调节天平两端的平衡螺母。 ②天平放在水平面上。③移动游码到零刻度线。④加减砝码或移动游码使天平平衡。⑤左盘放称量物体。⑥读数。正确的顺序是（） A 、②③①⑤④⑥ B 、②①③⑤④⑥ C 、①②④⑤③⑥ D 、①③④②⑤⑥ 2、某同学用一架调平的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为：100克砝码一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个，游码位置如图所示。游码的最小刻度是，则这本书的质量为。 3、用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升（） A 、大 B 、小 C 、一样 D 、都有可能 4、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V 1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V 2，计算石块的体积为V 2—V 1，乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V 1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V 2，计算石块的体积为V 1—V 2。（1）你做此实验将选择哪种方法：（填“甲”或“乙”）；（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是（填“甲”或“乙”）；（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是厘米3。二：课堂练习 1、下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程： A 、用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积v 0； B 、计算石块的密度； C 、在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v 1； D 、用天平称出石块的质量m ；（1）请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号；（2）小石块的体积：v ＝；（3）小石块的密度：ρ＝。 2、某同学在做测定蜡的密度实验时，采取以下步骤：（1）在已调好的天平上测出蜡的质量，如甲图所示。（2）取蜡块用细线系好，再在蜡块下系一小铁块，如乙图所示。（3）再用量筒测出蜡块的体积，如丙、丁、戊图所示。

测盐水和小石块的密度

实验器材：量筒（或量杯）、石块（或烧锅炉的焦炭）、细线、盐水、天平和砝码、烧杯（或玻璃杯）、清水 1．测金属块的密度实验步骤（1）．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡．（2）．测出金属块的质量，并把测量值填入表格中．（3）．向量筒中注入一定量的清水，并把测得的水的体积值填入表格中．（4）．将石块用细线拴好，没入水中，测出石块和水的总体积，并把测量值填入表格中．（5）．计算出石块的体积，填入表格．（6）．计算出金属块密度，填入表格．表格设计石块的质量石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度 m（g）请同学们写出测定盐水密度的实验步骤，并设计记录实验数据的表格．学生基本写完后，请同学说出实验步骤以及表格设计的内容，教师随时把正确内容写在黑板上，并进行必要的补充、修正。 2．测定盐水的密度实验步骤（1）把天平放在水平台面上，调节天平平衡，（这里向同学说明一下，测金属块的密度完成后，只要天平没动，可以不再调节，但如果作为一个独立实验必须有这一步）（2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量，并将测量值填入表格中．（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积，并将测量值填入表格．（4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量，将测量值填入表格．（5）计算出量筒内盐水的质量，记入表格．

（6）求出盐水密度记入表格表格设计烧杯和盐水的质量（g）烧杯和杯内剩余盐水的质量量筒中盐水质量量筒中盐水的体积盐水的密度一、教学分析与说明 1．关于实验原理实验前可与学生讨论如何利用密度公式来测定物质的密度，需要测出哪些量？用什么办法和仪器来测量？启发学生思考，激发兴趣，搞清实验原理和实验方法． 2．在使用量筒时应注意的问题（1）了解量筒（或量杯）的用途．量筒是实验室里用来测物体体积的仪器．（2）知道量筒的构造，学会判定量筒的最小分度和量程，认识“ml”表示“毫升”，读数时要估读到最小刻度的下一位．（3）量筒一定要放置在水平面上，然后再将液体倒入量筒中．（4）观察量筒里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平，若液面呈凹形，观察时要以凹形的底部为准；若液面呈凸形，观察时要以凸形的顶部为准．（5）用量筒（杯）测固体体积的方法叫排液法．在练习用量筒（或量杯）测液体体积时，两次的测量应让同组的两个同学各测一次．如果分组仪器全部是量筒，应给教师准备一个量杯，让学生看到实物．观察量筒时，可就观察问题提问练习．在视线和凹面相平时，教师应做一个示范动作．滴管是学生第一次使用，也应讲清楚如何使用，尤其是要从量筒中取出液体时应怎样做，让学生思考一下，最好找学生示范一下．测出的水的体积不要倒回烧杯中，做下一个实验时用． 3．关于实验的操作（1）在测固体的体积时，要让学生弄明白需要记录哪些数据．并把所测得的有关数据填入数据表中，再求出石块的体积和密度．测固体密度最好用烧锅炉的焦炭，选一些大小形状均合适的（体积最好在20~40cm3之间），事先要蘸上腊，以防吸水．如果用石块，一定要求学生用细线栓牢，否则极易砸坏量筒．要讲清用排液法测体积的做法和这种方法的适用条件．第一，这种物质不能溶于这种液体，若

密度的测量实验报

测量小石块和盐水的密度实验报告单实验目的： 1.通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2.学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法； 3.学会用量筒和天平测物质的密度。实验原理：ρ=m/v 实验器材：天平、配套砝码一盒、量筒、小石块、烧杯、水、细线、盐水实验一：测量小石块的密度实验步骤：①用天平测出石块的质量记作m ②在量筒中放入适量的水记作V 1 ③用细线拴住金属块将其浸没于量筒中的水中，水的体积记作V 2 石块密度的计算式为：实验记录表格：石块的质量 m/g 量筒中水的体积 V 1 /m l 放入石块后水的体积 V2/ml 石块的体积（V 2 -V 1 ）/cm3 石块的密度 ρ/(g/cm3) 实验二：测量盐水的密度实验器材：实验步骤：①用天平测出烧杯和液体的总质量记作m 1 ②将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，体积记作V ③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量记作m 2 盐水密度的计算式为：实验记录表格：烧杯和液体总质量m/g 量筒中液体的体积V 1 /ml 烧杯和剩余液体总质量m/g 量筒中液体质量m/g 液体的密度 ρ/(g/cm3)

问题思考： 1、在石块的密度测量中为什么要先测质量后侧体积，若先测体积在测质量对结果是否有影响？答：测固体密度时应该先测质量再测体积，若先测体积再测质量可能会因固体上沾有水而使测得的质量偏大，测得的密度也偏大。 2、测量盐水密度时，如果先测空烧杯的质量，后将盐水倒入烧杯，测出总质量，再将烧杯中盐水倒入量筒中，测出其体积。那么求得的盐水密度比真实值偏大（填“偏大”“偏小”“不变”）为什么? 答：将烧杯中的盐水都倒入量筒中时,不管如何细心正确操作，烧杯内壁都会沾有一点盐水，这会导致测量出来的体积比实际值小一点。而烧杯加盐水质量减去空烧杯的质量却是所有盐水的质量，因此计算出来的密度就会比实际值偏大一点。 3、蜡块不沉入水中，如何用天平和量筒测出蜡块的密度？答：（1）针压法：用针压进水里,针的体积可以忽略（2）重物拉拽法：在水底放一重物，加水，记下体积，再把蜡块用线系上,用水底的重物带到水里,记下两次的差,就是腊的体积了。 4、如果物体溶于水，和水能发生化学反应，你该怎么做？答：（1）溶于水的可以用酒精汽油等物质代替水。（2）排沙法.类似于排水法，只不过是用沙来代替水。先把适量的沙倒入量筒摇平，记录体积V1；然后把物体埋入沙中摇平，记录体积V2，则被测物体的体积V=V2-V1。 5、给你一架托盘天平，一只空瓶、水、一杯牛奶，没有量筒，请你想办法测出牛奶的密度，写出实验步骤及牛奶密度的表达式。答：（1）利用天平测出空瓶子的质量m1；（2）在空瓶中装满水，用天平测出瓶子和水的总质量m2；（3）在空瓶中装满牛奶，再测出盛满牛奶的瓶和牛奶的总质量m3；（4）表达式：牛奶的密度为：ρ 牛奶= 水 ρ m - m m - m 1 2 1 3

山东省临沂市凤凰岭中学九年级物理全册第五章《测量石块和盐水的密度》教案新

第五章《测量石块和盐水的密度》教案一课前复习？ 1密度？ 2密度的计算公式思考：若要测出物体的密度要测出哪些物理量呢 ? 实验原理二实验操作 (一)测固体的密度实验器材：天平和砝码石块量筒水细线实验步骤 1用天平测出石块的质量 m 2用量筒测出石块的体积 V 3根据公式p =m/v 计算出石块的密度进行实验将数据填入表格石块的质量 n (g ) 石块放入前水的体积V1 (cm3) 石块和水的总体积 V2 (cm3) 石块的体积V (cm3) 石块的密度 (g/cm3) 练习、某同学用实验测定金属块的密度，实验操作结果如下图所示，根据图示的测量情况填写下列的表格。部分固体密度表中，查出这块金属块是由 ______________ 制成的。练习小军测量小石块的密度。他调节天平时指针偏向如图甲所示，为使天平在水平位置平衡，他应将平衡螺母向 ___________ 端调。用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示。用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度 wm 表物密度铅 113x10? 铜 7.8 x itf 铝 2J x ltf

(二)测液体密度实验器材：天平和砝码玻璃杯盐水量筒. 测液体密度的两种方案采用方案A 测出的p 盐水的值较准确，这是因为方案大，使得P 盐水的值_ (选填“大”或“小”) 进行实验将数据填入表格: 玻璃杯和盐水的质量 ____________ (g ) 玻璃杯和剩余盐水的质量 ____________ (g 量筒中盐水质量 ____________ (g ) 量筒中盐水的体积 (cm3) 盐水的密度 ____________ (g/cm3) 练习3、小梦同学在测盐水密度的实验中。 kg/m3。方案A L 用天平称円盛有盐水的观杯的总质 ■ I 把烧杯申I 分盐水倒入量笑中，別 8^1(申盐水的体积匕 a 称出烧杯和杯中剌下的盐水的总质 Bfnkr FA 4*求出吟=空〒方案B L 用天平赛出空烧杯的质tm u 2. tfift 杯中倒入ot 水，称出它们的总 Mt m s ； 3?把烧杯申関盐水倒入录筒申规出量筒中世水的体积V ； 4*求出卩側=盹「化 B 中，物理量—的测量值误差较 (1 )据图中数据可知，量筒中盐水的质量是 ____ g - ，”体积是 __________ m l ，密度是

实验06 测量物质密度的实验(原卷版)

实验六、测量物体密度的实验【实验原理】： ρ=m/v 【实验器材】：量筒、天平、待测物体或液体、细线、水、烧杯等【固体的密度】：固体的质量可直接用天平称得，外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定，然后，根据密度定义求得密度。【实验步骤】： ①用天平测出石块的质量m； ②向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1； ③把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2； ④算出石块的体积V=V2-V1； ⑤利用公式ρ=m/v算出石块的密度。【液体的密度】：（1）先测液体和容器的总质量，（2）然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的体积，（3）再称出容器与剩余液体的总质量，两者之差就是量筒内液体的质量，（4）再用密度公式求出液体的密度。【实验步骤】： ①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； ②将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分，记下体积V； ③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2，算出量筒中盐水的质量m=m1-m2； ④利用公式ρ=m/v算出盐水的密度。【考点方向】：体积的测量量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，。（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3 （2）量筒的使用方法与注意事项：

①选：选择与适当的量筒； ②放：把量筒放在上； ③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来； ④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的部或凹液面的部（如水）相平。天平的使用 1、使用天平时，先观察量程和分度值，估测物体质量；再把天平放到水平桌面上，为什么？因为：。 2、调节天平时应先将游码移到处，再调节，时指针指在分度标尺处，或指针在中央红线左右摆动幅度相同即可。（左偏右调） 3、称量过程中要用夹取砝码，物码，先大后小，最后移动直至天平。 4、读数=读数+读数； 5、如果砝码缺了一角，所测物体质量比实际质量。 6、使用量筒时先观察和； 7、注意量筒的量程没有刻度线。 8、观察时视线要与在同一水平线上。 9、如果使用天平时把左盘放置的砝码，右盘放置的物品，那么该天平是否可以准确测量物体的密度，为什么？答：。 10、实验中将最小的砝码5g放入天平右盘后，发现中央分布盘的指针向右偏，那么接下来的操作应该是：；【创新母题】：测量小石块的密度。（1）将天平放在上，游码移到处，发现指针位置如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节。

中考专题复习二( 密度的测量)

综合练习 1. （04四川）小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应的刻度值是180mL ，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是192mL ，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应的刻度值是200mL ，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度，你算出的密度值是ρ= kg/m 3 。 2. (04福建漳州)为了测量牛奶的密度：（1）给你天平（含砝码）、量筒、烧杯，请你写出测量步骤和密度大小的表达式。步骤：表达式：；（2）若给你弹簧测力计、细线、适量的水和一个带盖的轻小塑料瓶，你怎样测量牛奶的密度（要求写出测量步骤）步骤： 0.6×103 答：⑴步骤：①在烧杯中盛适量的牛奶，用天平测出它们的质量m 1；②把烧杯中的牛奶倒一些进量筒，测出量筒中牛奶的体积V ；③用天平测出烧杯和杯中剩余牛奶的质量m 2；表达式：V m m 2 1-＝ ρ ⑵步骤：①在塑料瓶中装满牛奶，用弹簧测力计测出牛奶的重G 1，算出牛奶的质量m 1；②倒出瓶中牛奶，然后往瓶中装满水，用弹簧测力计测出水的重G 2，算出水的质量m 2；③把牛奶的质量除以体积算出牛奶的密度。 3.（04泰州）亮亮利用一只量杯（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧测力计测量一个形状不规则的固体物块的密度（该物块不吸收任何液体），实验流程如图16所示，根据图示可读出物块重为 N ，物块的体积为 cm 3 ，计算出物块的密度ρ物＝ kg/m 3 ，该液体的密度ρ液＝ kg/m 3 . 2.5 100 2.5×103 1×103 4. （04江苏宿迁）（实验题）现有一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。欲测出这种液体的密度，请你写出： ⑴．主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）：

密度测量方法汇总

密度测量方法汇总一、天平量筒法 1、常规法测固体密度实验原理：ρ= m/v 实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水、石块实验步骤：（1）调节好的天平，测出石块的质量m ；（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V 1 （3）将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中，（排水法）测出总体积V 2；实验结论： 2、天平测石块密度方案1（烧杯、水、细线）实验原理：ρ= m/v 实验器材：天平、水、空瓶、石块实验步骤： 1、用天平测石块质量m 1 2、瓶中装满水，测出质量m 2 3、将石块放入瓶中，溢出一部分水后，测出瓶、石块及剩余水的质量m 3 推导及表达式：m 排水=m 1＋m 2－m 3 V 石=V 排水 =(m 1＋m 2－m 3)／ρ水 ρ石=m 1／V 石 =m 1ρ水／(m 1＋m 2－m 3) 方案2（烧杯、水、细线）实验原理：ρ= m/v 实验器材：烧杯、天平、水、细线、石块实验步骤： 1、在烧杯中装适量水，用天平测出杯和水的总质量m 1。 2、用细线系住石块浸没入水中，使石块不与杯底杯壁接触，用天平测总质量 m 2. 3、使石块沉入水底，用天平测出总质量m 3 推导及表达式：m 石=m 3－m 1 V 石=V 排=m 排/ρ水=（m 2－m 1)／ρ水 ∴ρ石=m 石／V 石 =(m 3－m 1)ρ水／（m 2－m 1) 3、等体积法测液体密度实验器材：天平(含砝码)、刻度尺、烧杯(无刻度)、适量的水、足量的牛奶、细线。实验步骤： 1.用调节好的天平，测出空烧杯的质量m 0； 12v v m V m

2.将适量的水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和水的总质量m 1，用刻度尺量出水面达到的高度h （或用细线标出水面的位置）； 3.将水倒出，在烧杯中倒入牛奶，使其液面达到h 处（或达到细线标出的位置），用天平测出烧杯和牛奶的总质量m 2。实验结果： ∵ 因为水和牛奶的体积相等， V 牛＝V 水 ∴ 4、等质量法测液体密度实验器材：天平、刻度尺、两个相同的烧杯(无刻度)、适量的水、足量的牛奶、滴管。实验步骤：（1）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在天平的左右盘上；（2）将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中，直至天平再次平衡为止；（3）用刻度尺分别测量出烧杯中水面达到的高度h 水和牛奶液面达到的高度h 牛。实验结果： ∵ 因为水和牛奶的质量相等， m 牛＝m 水 ∴ ρ牛V 牛＝ρ水V 水 ρ牛h 牛S ＝ρ水h 水S ρ牛h 牛＝ρ水h 水即 ρ牛＝二、利用浮力测固体密度： 1、浮力法——天平器材：天平、金属块、水、细绳实验步骤： 1）往烧杯装满水，放在天平上称出质量为 m 1； 2）将金属块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上称出质量为m 2; 3) 将金属块取出，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m 3。表达式：ρ=(m 2-m 3)/ 【(m 1-m 3)/ ρ水】=ρ水(m 2-m 3)/(m 1-m 3) 2．浮力法----量筒器材：木块、水、细针、量筒实验步骤： 1）、往量筒中注入适量水，读出体积为V 1； 2）、将木块放入水中，漂浮，静止后读出体积 V 2； 3）、用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为V 3。表达式：ρ=ρ水(V 2-V 1)/(V 3-V 1) 水水水牛牛－－＝＝ρρρ0 10 2m m m m m m m m 水牛水ρ h h

初中科学七年级上第四章实验测量石块和盐水的密度

实验测量石块和盐水的密度学校七（）班姓名组别一、课前尝试 1、测量物体的质量用，测量液体的体积用 2、读取量筒的示数时，视线二、新知尝试 1、实验一：测量不规则形状的石块的密度设计实验方案： 2、完成实验并把相关的数据分别填入下表中。石块的体积 3、实验二：测食盐溶液的密度设计实验方案： 4相关的数据分别填入下表中。盐水的质量米 5、整理实验器材三、同步尝试 1、小华同学用天平和量筒测某一矿石的密度，现有如下一些实验步骤：①用调节好的天平测出矿石的质量m,②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V l，③根据密度的公式，求出矿石的密度；④将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2。他应采用的正确的实验步骤顺序为__ ___，根据正确步骤可求出矿石的密度ρ=_____________（用出现的字母表示），如果先测量矿石的体积再测量质量，测量结果会偏_______ 。

2、小明通过如图所示实验测量牛奶的密度。 (1)调节天平平衡时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向______移动平衡螺母。 (2)他按甲、乙、丙图的顺序进行实验。根据图中数据（未移动游码）可知：牛奶和烧杯的总质量为_______克，牛奶的密度为_______克/厘米3。这样测量的结果会比真实值______。原因是：______ _ 。 (3)为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为 _______ 四、变化尝试 3．如果要测量不规则木块的密度（密度小于水），应当如何实验？ 4．由于石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第 (填字母)次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是。五、归纳尝试通过实验我知道了：实验测量石块和盐水的密度 1、__①②④③ρ=_m/v2-v1___ _大__ 。 2、 (1) __右_。(2) __120__ _1.2__ ____小。__有部分牛奶无法倒入量筒中，使牛奶体积偏小。(3)乙甲丙(_乙丙甲) 3．解:针压法或重物法。4．AC 5厘米3。

密度测量专项练习

密度测量专项练习 1.甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法：（选填“甲” 或“乙”）（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是（选填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是。 2 在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下: a.用天平称出石块的质量m； b.在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1； c.把石块全部浸入水中，记下水的体积V2； d.将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。 (1)合理的实验步骤是；(用字母表示) (2)石块密度的计算式是ρ＝ 3.如图1—2所示是测量一块形状不规则的小石块的密度的实验示意图。 (1)在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向(填“左”或“右”)调； (2) 右盘加砝码的

顺序应为克； (3)该小石块的质量为克，体积是厘米3，密度是克／厘米3； (4)若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝码及游码数值不变，则该小石块的质量是克。 48.如何用天平测出一枚大头针的体积? 4. 一只容积为3×10—4米3的瓶内盛有0.2千克的水，一只口渴的乌鸦每次取一块质量为0.01千克的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求: (1)瓶内石块总体积； (2)石块的密度。 5.为了测量一块形状不规则的小石块密度。 (1)如图1—3，小石块质量为52克，小石块体积为；小石块密度为； (2)若实验中称质量时，调节天平，指针左偏，放上小石块和砝码后平衡。测小石块体积时，读小石块浸入前水的体积视线俯视，读小石块浸入后水的体积视线仰视，则实验结果会(填 “偏大”、“偏小”或“不变”)。 51.现有一只没有刻度的空大烧杯，一只盛满水的小烧杯（没有刻度），还有细线及一架天平（包括砝码）。请你用上述这些器材测量一块形状不规则的小金属块的体积，写出具体的步骤。（提示：1克水的体积是1厘米3）。（1）称出大烧杯的质量m1克；（2）将小金属块用细线邦好，慢慢地放入小烧杯里，并用大烧杯接住溢出的水；（3）称出大烧杯和溢出水的总质量m2克；（4）求出溢出水的质量为（m2—m1）克，溢出水的体积为（m2—m1）厘米3，也即为小金属块的体积。 6.下表是甲乙两同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种方案。

测量石块和盐水的密度

测量石块和盐水的密度教学目标知识与技能 1.掌握天平和量筒的使用方法； 2.理解物质密度的计算式； 3.知道测量物质密度的一个原理； 4.会用量筒测量液体和形状不规则固体的体积。过程与方法通过探究实验，学会用物理公式间接测量物理量的方法，从而提高学生的探究能力。情感态度价值观激发学生的学习兴趣，引起操作实验的欲望，并能熟练地使用天平和量筒测量物质的密度，认真做好实验，培养实事求是的科学态度。教学重点灵活使用量筒测量物体的体积。教学难点利用公式进行有关实验去解决实际问题。教学用具：天平，砝码，量筒，盐水，水，细线，小石块，烧杯课时安排：1课时教材分析：这一节探索性实验课，是对天平和量筒知识的综合运用，通过这节课可得实验活动，让学生进一步熟练掌握天平的使用和对量筒的正确运用，并能对密度公式的理解，使学生有目的，有计划，有步骤的完成实验。设计意图测量物质的密度是一个重要的实验，对培养学生的能力有重要的作用，教材中没有现成的实验步骤，就是要求学生有目的有计划合理的进行操作，并正确，准确如实地记录，从而总结归纳自己的实验步骤的合理性，让学生在具体的实验中发现问题，解决问题，提高学生的自主探究能力。教学过程引入新课：通过上节课的学习，我们知道密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，要知道一个物体是由什么物质组成的，只要测出它密度即可，那怎样测量物质的密度？生：要测量物质的密度，据密度公式ρ=m /v，只需要测出质量和体积就可以

算出密度了。 1.量筒的使用（观察量筒）师问：1）量筒的单位标度，最大测量值，分度值分别是多少？ 2）使用量筒时读数，正确的读数方法是怎样的？（仔细看书回答）2. 如何用量筒测量形状不规则物体的体积？教师启发：1）把不溶于水的，并能沉入水底的物体，可用量筒中的前后两次液体的体积差计算出物体的体积。（排水法） 2）对于不沉入水的物体可用针压法压入水中，求出两次液体的体积差，就是物体的体积。（针压法）师可以根据学生的想象启发学生，举出很多方法，如，埋沙法，沉坠法等。一、测量小石块的密度实验目的：测量小石块的密度实验原理：ρ=m /v 实验器材：天平，砝码，量筒，水，细线，小石块，烧杯实验步骤1 用天平测量小石块的质量为m 2 在量筒中放入适量的水，测出水的体积为V1 3 把小石块完全浸没在水中，读出水和石块的体积为V2 4 由密度公式ρ=m/（V2一V1）计算密度实验记录数据表格如下：小石块的质量m g 放入小石块前水的体积V1 cm3 放入小石块后小石块和水的体积V2 cm3 小石块的体积 V= V2一V1 cm3 小石块的密度 ρ=m/（V2一 V1）g/cm3 二、测量盐水的密度实验目的：测量盐水的密度实验原理：ρ=m /v 实验器材：天平，砝码，量筒，盐水，烧杯方法1：实验步骤：1 用量筒测量盐水的体积为V 2 测量空烧杯的质量为m1 3 把量筒中的液体全部倒入烧杯中，测量烧杯和盐水的总质量为m2 4 由密度公式ρ=m/v= m2-- m1/V计算密度实验记录数据表格如下：量筒中盐水的空烧杯质量烧杯和盐水的量筒中盐水的盐水的密度

43第3课时分组实验测量石块和盐水的密度

第3课时分组实验：测量石块和盐水的密度 [对应学生用书 B 本P46— P47] 1. 测量石块密度时，先测量质量（m ）,后测量体积（V = V 2-V i ）,石块密度 2. 测量盐水密度时，先测量体积（V ）,后测量质量（m = m 2— m i ）,盐水密度 1 要测量食盐水的密度，用到的测量仪器有（A ） A. 量筒、天平、烧杯 B.量筒、天平 C.量筒、直尺 D.量筒、天平、水 2 利用天平和量筒测量比水密度小的木块的密度，下列步骤中，错误或多余的是但） A. 用天平称出木块的质量 B. 取一个量筒量取一定体积的水，记录读数 C. 将铁块浸没在盛水的量筒内，记下此时的体积 D. 将铁块和木块系到一起后再浸没在量筒的水中，记下此时的总体积 3 学习质量和密度的知识后，小强打算用天平、烧杯、水和量筒完成下列实验课题：①测量牛奶的密度；②鉴定看上去像是纯金的戒指； ③测定一捆铜导线的长度；④鉴定铁球是否空心；⑤测定一大堆大头针的个数。其中能够完成的是（C ） A. ①② B.①②④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 4 如表所示为小梦与其他三位同学实验考试时测出的石块密度（该石块的密度为2.50克/ 立方厘米）。下列说法中，正确的是（D ） A. 四位考生的实验都失败了，因为该石块的密度为 2.50克/立方厘米 B. 只有小黄的数据可以接受，因为他的数据最接近真实值 C. 只有小扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大 D. 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效 5 在用天平和量筒测量形状不规则的石块密度的实验中，小明进行了下列操作，其中错误的是（A ） A. 将天平标尺上的游码移至右端，再调节天平的横梁平衡 B. 用天平称出石块的质量 m p= 。 m 2 — m i p =—厂

测小石块密度(全)

测量小石块密度一．解答题（共8小题） 1．某同学利用托盘天平、玻璃杯、水、细棉线，测出一块小石块的密度，他主要实验步骤如下：（1）用天平测出石块的质量m1．（2）用天平测出玻璃杯装满水后的总质量为m2．（3）用细棉线系住石块放入杯中排出一定量的水，然后提出石块测出剩余水和杯的质量为m3．（4）石块的密度为ρ石=_________． 2．实验室内装有水管，实验仪器有托盘天平（含砝码）、直尺、细线、钟表、量筒、烧杯、细铁丝、弹簧测力计．请你自选器材，测量一小石块的密度．请你将下列实验按要求补充完整：（1）实验需用器材：除托盘天平、量筒、石块外，还需选用_________和_________ （2）实验步骤： ①用天平称出石块的质量； ②_________； ③用细线拴好石块，并将石块投入量筒中，测出水和石块的总体积； ④_________； ⑤根据实验数据，计算石块的密度（3）实验数据记录表：在表中，有两个数据没有填写，请你帮助完成． 3．小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度．请将他的步骤补充完整．（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到_________处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡．（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图2所示，则小石块的质量为 _________g．（3）小石块的体积为_________cm3（图1）．（4）用密度公式计算出小石块的密度为_________kg/m3； 4．中考物理实验考查时，小明同学测量不规则小石块密度

（1）他先将托盘天平放在_________桌面上，调节天平平衡．用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图甲所示，请指出其中的错误，并改正：①_________；②_________；③_________．（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为_________g．（3）用细绳系住石块放入盛有48ml水的量筒中，水面到达的位置如图丙所示，石块的体积是_________cm3，密度为_________kg/m3． 5．在测定石块的密度时，由于在使用前天平的横梁不能调节平衡，宇瑞和楷浩各想到一种测质量的方法，请你帮助完成测质量的过程．并测出石块的密度．（1）宇瑞测质量的步骤 ①将天平放在水平台上，在_________（或“上翘”或“下沉”）的盘中垫上纸张，用细沙调节横梁平衡； ②把物体放在左盘，砝码放在右盘，适当增减砝码，并移动游码，测量出石块的质量．（2）宇瑞在调节好的天平的右盘中放一个50g的砝码，游码移至如图甲所示位置时，称出石块的质量是 _________，用量筒测石块的体积，测量过程和读数如图乙和丙所示，则石块体积为_________cm3的密度为_________kg/m3．（3）楷浩测质量的步骤： ①如图丁所示，把石块放在右盘，在天平的左盘中放一个小玻璃杯，向杯中注水，用滴管调整水的多少，使天平横梁平衡． ②从托盘中拿下_________换上合适的砝码，并移动游码，使天平横梁再次平衡，就得到了石块的质量． 6．学习了密度的知识后，小红和小明同学通过实验测量酒精的密度．（1）他们选取了下列实验器材：酒精、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯．他们设计的实验方案是： ①调节好天平，将装有适量酒精的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m1； ②将烧杯中的一部分酒精倒入量筒，测出量筒中酒精的体积V； ③测出烧杯及其中剩余的酒精的质量m2（此时游码恰好仍在零刻线处）； ④计算出酒精的密度ρ．上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正．错误：_________；更正：_________．（2）小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细线和水（ρ水已知）测量酒精密度的过程如下： ①用细线拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G； ②将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1； ③_________； ④计算酒精的密度．表达式为ρ酒精=_________．

测量密度的几种方法

密度测量几种方法纵观多年的中考试卷，密度是中考的一个重点，同时又是中考的热点，密度的考查主要以操作性的实验题型出现，在考查知识的同时兼顾实验操作技能的考查，按照教科书，根据密度的计算公式ρ＝m/v，利用天平和量筒，分别测出被测物的质量m和体积v，则可算出被测物的密度，这是最基本的测定物质密度的方法。近年来的中考试题，则往往是天平、量筒不会同时具备，此时只要适当有些辅助器材，同样可以完成测定物质的密度，现将几种测定物质密度的方法提供如下。有弹簧测力计F浮=G-F水示漂浮F浮=G 阿基米德原理F浮=G排液=ρ液gV排一、测固体密度基本原理:ρ=m/V 1．常规法：器材：天平、量筒、水、金属块、细绳步骤：1.用调节好的天平称出金属块的质量m； 2.往量筒中注入适量水，读出体积为V1， 3.用细绳系住金属块放入量筒中，完全浸没后读出体积为V2。表达式：ρ=m/(V2-V1) 2．浮力法——弹簧测力计（缺天平和量筒）器材：弹簧测力计、金属块、水、细绳、烧杯步骤：1.用细绳系住金属块，用弹簧秤称出金属块的重力G； 2.将金属块完全浸入水中，用弹簧秤称出金属块在水中的视重G′；表达式：ρ=Gρ水/(G-G′) 3．浮力法——天平(缺量筒) 器材：天平、金属块、水、细绳、烧杯步骤：1.用调节好的天平称出金属块的质量m1 2.用天平上称出装满水烧杯质量m2 3.用细绳系住金属块放入水中，当停止溢水后将金属块取出，用天平称出烧杯和剩下水的质量m3表达式：ρ=m1ρ水/(m2-m3) 你对实验过程有什么评价？如果测量物体（木块）密度小于水的密度,步骤有什么变化?需要添加什么器材? 4．浮力法----量筒（缺天平）器材：木块、水、细针、量筒步骤：1.往量筒中注入适量水，读出体积为V1 2.将木块放入水中，静止漂浮后读出体积V2 3.用细针插入木块使完全浸入水中，读出体积为V3 表达式：ρ=ρ水(V2-V1)/(V3-V1) 如果测量物体（金属块）密度大于水的密度,步骤有什么变化?需要添加什么器材? 二、液体的密度： 1.常规法：器材：烧杯、量筒、天平、待测液体步骤：1.用调节好的天平称出烧杯的质量m1 2.将待测液体倒入烧杯中，用天平测出总质量m2 3.将烧杯中的液体倒入量筒中，测出体积V 表达式：ρ=(m2-m1)/V 你对实验过程有什么评价？有什么地方可以改进？ 2.等积法器材：烧杯、水、待测液体、天平步骤：1.用调节好的天平称出烧杯的质量m1 2.往烧杯内倒满水，用称出总质量m2 3.倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体，称出总质量m3 计算表达：ρ=ρ水(m3-m1)/(m2-m1)

密度测量提升专项练习

密度测量提升专项练习 45.甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法：（选填 “甲”或“乙”）（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是（选填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是。 46 在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下: a.用天平称出石块的质量m； b.在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1； c.把石块全部浸入水中，记下水的体积V2； d.将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。 (1)合理的实验步骤是；(用字母表示) (2)石块密度的计算式是ρ＝ 47.如图1—2所示是测量一块形状不规则的小石块的密度的实验示意图。

(1)在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向(填“左”或“右”)调； (2)右盘加砝码的顺序应为克； (3)该小石块的质量为克，体积是厘米3，密度是克／厘米3； (4)若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝码及游码数值不变，则该小石块的质量是克。 48.如何用天平测出一枚大头针的体积? 49. 一只容积为3×10—4米3的瓶内盛有0.2千克的水，一只口渴的乌鸦每次取一块质量为0.01千克的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求: (1)瓶内石块总体积； (2)石块的密度。 50.为了测量一块形状不规则的小石块密度。 (1)如图1—3，小石块质量为52克，小石块体积为；小石块密度为；

山东省临沂市凤凰岭中学九年级物理全册第五章《测量石块和盐水的密》教案新人教版

一课前复习? 1 密度? 2密度的计算公式思考：若要测出物体的密度要测出哪些物理量呢? 实验原理二实验操作（一）测固体的密度实验器材: 天平和砝码石块量筒水细线实验步骤 1 用天平测出石块的质量m 2 用量筒测出石块的体积 V 3 根据公式ρ=m/v计算出石块的密度进行实验将数据填入表格石块的质量 m （g）石块放入前水的体积V1 (cm3) 石块和水的总体积V2 (cm3) 石块的体积V (cm3) 石块的密度 (g/cm3) 练习1、某同学用实验测定金属块的密度，实验操作结果如下图7所示，根据图示的测量情况填写下列的表格。从部分固体密度表中，查出这块金属块是由制成的。练习小军测量小石块的密度。他调节天平时指针偏向如图甲所示，为使天平在水平位置平衡，他应将平衡螺母向端调。用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示。用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度是。

（二）测液体密度实验器材: 天平和砝码玻璃杯盐水量筒. 测液体密度的两种方案采用方案A测出的ρ盐水的值较准确，这是因为方案B中，物理量__的测量值误差较大，使得ρ盐水的值（选填“大”或“小”）进行实验将数据填入表格：玻璃杯和盐水的质量（g）玻璃杯和剩余盐水的质量（g 量筒中盐水质量（g）量筒中盐水的体积 (cm3) 盐水的密度 (g/cm3) 练习3、小梦同学在测盐水密度的实验中。 (1）据图中数据可知，量筒中盐水的质量是 g，体积是 ml，密度是kg/m3。 (2)小雨提出了另一种实验方案，实验步骤是： ①用天平测出空量筒的质量； ②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积； ③用天平测量筒和盐水的总质量。对上述实验步骤你的观点是 ( )

人教版初二物理上册测量小石块的密度

《测量小石块的密度》教学设计内丘县第二中学魏会军教学目标： 1、知识与技能（1）认识量筒，会用量筒测量液体体积和测小块不规则固体的体积。（2）进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出小石块的密度。 2、过程与方法在探究测量固体密度的过程中，学会使用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。 3、情感态度与价值观在测量固体密度的过程中，有操作欲望，熟练地使用天平、量筒测算物质密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。教学重点：进一步熟悉天平构造及其使用；学会用量筒测量液体、形状不规则固体体积的方法。教学难点：学会用量筒测量液体、形状不规则固体体积的方法。教学方法：边实验探究、边讨论、边归纳总结的启发式综合教学法。课前准备：教师用（学生用）：天平、量筒、量杯、烧怀、细线、小石块、砝码、水教学过程：一、导入新课师：同学们，在前面的物理课上我们大家一起讨论了有关密度的问题，我们知道了密度的含义以及如何来计算物质的密度，现在同学们回忆一下，什么叫物质的密度呢？生：密度是单位体积所含物质的质量常见的一些物体的密度，我们可以通过查表得知，例如：金的密度是多少？银呢？汽油呢？水呢？

生：略师：同学们，老师手中有一块随处可见的小石头，请问大家它的密度又是多少呢？生：…………. 二、讨论探究师：我们能不能想个办法来测量出它的密度呢？生：………….. 师：好！我们这节课和大家一起讨论的就是如何测定小石块的密度（板书）师：大家回忆一下如何计算密度呢？师生一起回忆：ρ=m/v 师：我们想想能不能利用这个公式来测定小石块的密度呢？生：可以师：那么要利用这个公式，我们将要怎么做呢？师生一起总结：需要找出公式中的m和v的值，也就是要找出石块的质量和体积师：怎么样才能知道石块的质量呢？生：用天平称很好，那么大家要注意天平的正确使用方法。那么要怎么样才能测出石块的体积呢？生：………. 师：对于我们生活中的物体，测量体积的方式不一样，比方像我们生活中常见的长方体、正方体及圆柱体等等这一类规则的物体，我们有固定的公式来计算他们的体积。对于像我们手边这一类不规则的物体，我们能用公式来计算吗？生：对于不规则的物体，我们不能用公式来计算，而是要借助量筒，采用排水法。师：先在量筒里装一些水，记下它的液面读数V1，再放入石块，液面就会上升，记下它此时的液面读数V2，前后液面读数差V2—V1就是排开水的体积，也就是石块的体积。即V= V2—V1

密度的测量实验

密度的测量（实验）一、选择题二、实验题 1．（弹簧测力计+量筒测液体和固体密度）如图所示，为测量某种液体的密度，小华用弹簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下操作： a、将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数F1和量筒中液面对应的刻度V1； b、读出量筒中待测液体的体积V2； c、将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计示数F2．（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在．（2）为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为（填对应字母代号）（3）小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重为G=．（4）待测液体的密度可表示为ρ液=．（5）小华还算出了小石块的密度，其表达式为ρ石=． 2．（量筒测可变形的固体密度）小明手上有一块橡皮泥，他想测出橡皮泥的密度。小明利用一个量筒、适量的水和细线设计了一个橡皮泥密度的方案，以下是他设计的部分实验步骤，请你按照小明的思路，将实验步骤补全（已知橡皮泥的密度大于水的密度）。（1）将适量的水倒入量筒中，读出水面所对量筒的示数V1；（2）将橡皮泥浸没量筒中，读出水面所对量筒的示数V2；（3）____________________，读出水面所对量筒的示数V3。已知水的密度为ρ水，利用上述测出的物理量和已知量写出橡皮泥密度的表达式： ρ泥=__________。 3．（量筒测固体密度，助漂法）小华同学利用量筒、水、平底试管测一小石块的密度，下面是小华测出ρ石的部分实验步骤，请你按照小华的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）在量筒中放入适量的水,将平底试管放入水中，使它漂浮，读出量筒示数为V1并记入表格中。（2）将小石块放入平底试管中, 仍使其漂浮读出量筒示数为V2并记入表格中。（3）。（4）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ石的表达式为：___________。 4．（刻度尺测既可漂浮又可沉底的碗状固体的密度）小明有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷碗的密度大约是多少。于是他找来了一个合适的透明的圆柱形容器和刻度尺，设计了一个测量陶瓷碗密度的方案，以下是他设计的部分实验步骤，请你按照小明的思路，将实验步骤补充完整。实验步骤：（1）往容器内倒入适量的水，测出容器内水的深度h1；（2）将陶瓷碗浸没在容器内的水中，测出容器内水的深度h2；（3），测出容器内水的深度h3；（4）已知水的密度为，利用上述测量量和已知量计算出瓷碗的密度=。5．（刻度尺测固体密度，助漂法）小明在户外捡到一颗漂亮的小石头，回家后他利用一把刻度尺，一条细线，一个厚底薄壁圆柱形的长杯子（杯壁厚度不计）和一桶水来测这颗小石头的密度。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）长杯子中装入适量水，用刻度尺测出杯内水的深度h1；（2）将杯子放入桶内的水中，使杯子竖直漂浮在水面上，用刻度尺测出杯