西安事变活动总结

西北工业大学特色党支部活动方案

附：组织实施过程及效果

回顾西安事变全过程，为了逝去的纪念

一、活动目的

1、回顾著名历史事件——西安事变，激发同学们的爱国热情；

2、进行社会调查，增进对社会的了解，认识历史的深远影响；

3、学习党在西安事变和平解决中起到的作用，坚定共产主义信念，

强化党员意识。

二、活动口号

回顾历史，走向未来

三、活动时间

2012年2月23日

四、活动对象

09-2党支部全体党员，预备党员。

五、活动流程

一．组织实施过程：

（一）党支部集体观看与西安事变有关的视频，学习历史知识，重温历史，讨论问卷调查问题，打印问卷调查表200份；

（二）去西安事变纪念馆参观学习，与纪念馆相关工作人员交流；（三）在市民中进行问卷调查；

（四）党支部内部交流参观感想，活动讨论总结。

六、组织分工

1、付雪琼、王子维负责活动的整体策划与前期准备，了解西安事变纪念馆的概况、并以此设计此次活动的内容。

2、张夏阳、负责制作活动所需的相关横幅等。

3、刘宁负责照片采集、人员的组织。

4、刁轶群负责与西安事变纪念馆的沟通、联系。

七．活动效果总结

（一）重温历史，体会在当时日军步步进犯的情况下，全国各界人民体现出的爱国主义情怀；

（二）了解党在事变和平解决进程中起到的积极作用；

（三）通过交流，问卷调查等深化对历史的理解，认识历史对现代社会的积极影响；

（四）党支部内部同学增进了了解，支部的凝聚力有所加强。

西安事变是中国历史的重大转折点，事变的和平解决是各种力量相互作用的结果。我们在中学课本里就已经学过了这段历史，但这次亲自到纪念馆参观，还是有一种很强烈的被历史震撼的感觉，看着那一张张久远的黑白照片，那一条条主张抗日的横幅，那一封封大人物手写的亲笔信……仿佛历史跨过时间的长河又重新上演了。

在展厅里，我们认真的听讲解员介绍一个又一个鲜为人知的历史细节，在张学良公馆里，我们看到了无数张珍贵的历史照片，无数珍贵的历史实物……仿佛历史越过时间的长河，又一次上演了。当看到视频中张少将含泪发表演说，主张一致抗日时，大家的表情都很严肃，在当时日本占我东北，步步进犯华北的紧张情况下，全国人民的爱国热情都被极大地激发了，人心所向是必然的历史趋势啊！

在与纪念馆相关工作人员的交流中我们了解到西安事变纪念馆是省内多所高校的爱国主义教育基地，平时在节假日参观人数还是很可观的，参观完大家普遍反映历史不能忘记，越久远越显其价值。在馆外进行的随机调查中，百分之八十的受访者对这段历史比较了解，多半认为参观纪念馆对当代社会起到积极作用，基本每一个受访者都认为对当代大学生进行爱国主义教育很有必要，大学生一定要培养爱国精神。

在调查活动接近尾声的时候，我们兴致勃勃的交流了各自的参观感想，我们强烈地感受到馆内馆外是大不相同的两个世界，馆内是厚重的历史，馆外是商业气息很浓的街道。我们怀疑这种震撼能够维持多久，特别是在这样一个有些物质又充满诱惑的社会中。但最后，我们越来越深切的感受到，党员无论在何种人生际遇中，都应该把自己的人生价值和国家大义联系在一起，都应该做一个坚定的爱国者，一个坚定的共产主义者。

总之，这是一次很有意义的活动，不仅让我们受到了爱国主义教育，而且促使我们思考人生，国家，历史等深层次的问题，应该说党员，预备党员的思想认识有了一定提高，同时活动促进了同学之间的交流，使09—2支部成为一个更加团结的集体！

图片展示：

西安事变观后感1500字3篇

西安事变观后感1500字3篇下面是本人为大家整理的关于西安事变观后感1500字3篇，可以借鉴的哈。欢迎阅读。希望可以帮助到你。最近这段时间中央八台在热播《西安事变》，最开始看的时候特别不喜欢胡兵演的张学良，他的长相与我心目中张学良的形象相差太远，他不是我以往看到的任何一届“张少帅”那样帅，那样英浚虽然胡军本人并不太难看，也挺潇洒，但他外形的感觉和味道实在是与张学良的味道相差太远。但随着剧情的深入和转折，我觉得在本剧中胡兵还是把张少帅那种匪气给表现得淋漓尽致，尤其是昨天看的那三集。胡兵是我看过的，把张学良演得最具匪气的一个。虽然不喜欢胡兵演的张学良，但我还是觉得胡兵演出了张学良的另一面。在整个连续剧中，我个人认为演得不错的当属杨虎城、毛泽东、周恩来、赵四小姐。在整情节转化和人物表演中，我觉得杨虎城演得非常不错，他把一个爱国、抗日、联共、一方军阀的特点都表演的很是到位。他抗蒋，不唯蒋是从，就是一方军阀的思想的表露，但他很会为人处事，万事不轻易从口中说出，他比张学良老谋深算多了。但他的本质是好的，他联俄联共抗日，是民族英雄的代

表。在整个西安事变中，他的角色是极其重要的。毛泽东和周恩来的戏虽然不多，但我觉得他们的对白和演技都非常的精彩，让我不住的喝彩，尤其是毛泽东说的那句：“给我狠狠地打，打出谈判桌上的发言权。” 还有昨天那集：苏联报纸上对张、杨行为给予否定，毛和周说的对白及演技，都是非常的精练和精彩的。此戏中的赵四小姐，让我看到了四小姐聪明、机智、乖巧的一面，戏不多但也讨人喜欢。我们的蒋夫人虽然对白不错，演技不错，但外形和气质与本人相差甚远，以致感觉略逊一筹了。当然整部戏里扮演蒋介石的演员表演得也是非常优秀的，他把内心的那种矛盾、武断、自私、自负都刻划得很深刻。西安事变无论是对于中共还是中国都是一个非常重要的关键点，他的历史意义是永远值得世人谨记的。在看电视时，女儿在边上说着：我要过安稳的生活，我不要死得那么早。 (杨虎城养女被害，一直未找寻到时的情景播出时女儿名言)。老公在边上说：死有重于泰山，轻于鸿毛，你想怎么死? 女儿：现在又没有战争。

西安事变和平解决的经过及其意义

西安事变和平解决的经过及其意义 1936年12月12日，国民党爱国将领张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，迫使他停止内战、联共抗日，史称“西安事变”，又叫“双十二事变”。西安事变及其和平解决是我国历史上的一件大事,它对于促成以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线起了重要的作用。 1935年华北事变后，中华民族的存亡面临新的严重危机。在中国共产党抗日民族统一战线政策号召下，以“一二?九”爱国学生运动为起点，全国人民掀起了抗日救亡运动的新高潮。但蒋介石继续实行“攘外必先安内”的反动政策，坚持“围剿”红军。以张学良为首的东北军和以杨虎城为首的十七路军被蒋调到陕甘一带进攻中国工农红军。张杨的这两支军队均非蒋介石嫡系部队，屡受排挤，对此，他们极为不满，尤其是东北军，过去盲目执行蒋介石的不抵抗政策，弃守东北，遭到国人唾弃，后又被命“剿共”蒙受重大损失，全军上下深感“剿共”没有出路，强烈要求抗日，收复东北国土。中国共产党在瓦窑堡会议之后，通过种种渠道，大力开展对这两支军队的工作，张、杨因受中国共产党抗日民族统一战线政策及人民抗日运动的影响，与红军实现了停战。张学良自从在西北地区实行联共抗日之后，曾多次劝谏蒋介石停止内战，一致对外，都均被拒绝。蒋蒋介石不仅拒绝了张、杨的要求，而且调集嫡系部队至豫陕边境，压迫张、杨使其继续进攻红军，蒋介石盲目的内战更加坚定了张、杨联共抗日的决心。12月4日，蒋介石飞往西安督战。7日，张学良到临潼华清池向蒋“苦谏”，请求“停止内战，一致抗日”，遭蒋拒绝，蒋坚持不改“剿共”政策。9日，张向游行示威的学生表示，一周内用事实答复他们的爱国要求。12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，在华清池武装扣留了蒋介石，囚禁陈诚等国民党高级将领十余人；并立即向全国发出通电，提出八项主张：(1)改组南京政府，容纳各党各派共同负责救国；(2)停止一切内战；(3)立即释放上海被捕之爱国领袖；(4)释放全国一切政治犯；(5)开放民众爱国运动；(6)保障人民集会、结社等一切政治自由；(7)确实遵行总理遗嘱；(8)立即召开救国会议。随后，张、杨又采取了撤销西北“剿匪”总司令部，成立由张、杨担任正副委员长的抗日联军西北临时军事委员会，解散国民党省党部，成立民众运动指导委员会等重大军政举措。这就是震惊中外的“西安事变”。西安事变发生后，引起了国内外各种政治势力的强烈反映，形成了极其错综复杂的紧张局面中国内战大有一触即发之势。首先，就是日本帝国主义一直是虎视眈眈盯着中国局势的发展，力图借此挑起中国大规模内战，磨刀霍霍乘机大肆侵略中国。第二个集团是以国民党南京政府中汪精卫、何应钦为首的亲日派，主张立即调遣军队，竭力策动“讨伐”张、杨，轰炸、进攻西安，扩大内战，汪精卫、何应钦等企图取代蒋介石的统治地位，南京政府于16下令讨伐张、杨，任何应钦为讨伐军总司令，汪、何蠢蠢欲动内战有一触即发之势。第三是亲英美派的宋美龄、孔祥熙、宋子文等，希望和平解决事变，同时英美为使其在华利益不受损害，也主张与张、杨妥协，继续保持蒋介石的领袖地位。亲英美派的蒋介石亲属宋美龄、孔祥熙、宋子文等则不顾何应钦的反对，并派出代表团赴西安谈判，是为和平解决西安事变，营救蒋介石而积极努力。另外，中共中央从民族利益出发，应张学良、杨虎城电请，派代表周恩来、叶剑英等到西安调停。中共中央在对国际国内的政治形势进行正确分析之后，确定了和平解决西安事变的基本方针，主张用和平方式解决西安事变引起的问题，反对新的内战。周恩来等于16日到达西安以后，做各方面的工作，提出：只要蒋答应抗日就释放他。并于15、19日通电南京国民党政府，促其接受张、杨主张，和平解决；同时中共中央还主张用一切方式联合南京的左派，争取中派，反对亲日派，以推动南京政府走向抗日。

关于西安事变和平解决的原因

关于西安事变和平解决的原因主要有四种观点。 1．中共抗日主张作用说。持此说者主要有李新等。李新认为，和平解决西安事变的方针，是中共中央根据抗日斗争的需要而作出的。对于西安事变，“以毛主席为首的党中央认为，事变关系十分重大，必须根据中国革命的根本利益和抗日斗争的需要，决定我党的方针”。由于我党当时“已经是一个政治上完全成熟的马克思列宁主义的党，能够从复杂的事变中看到无产阶级的长远利益所在，而不为一切暂时的因素所动摇”。党首先肯定了事变的进步性质，认为，这是“中国一部分民族资产阶级的代表，也是国民党中实力派之一部，不满意南京政府的对日政策，要求立即停止‘剿共’，停止一切内战，一致抗日，并接受了中共抗日主张的结果”。根据当时国内外的斗争形势，深刻指出事变可能有两种前途：“一种前途是爆发大规模内战”，“另一种前途是停止内战，一致抗日。”“这一前途是国际和平阵线，全国人民、全国一切愿意抗日的各党各派各界所竭诚拥护井为之实现的。”在当时中华民族面临生死存亡的关头，如果杀掉了蒋介石，那么，这就给“南京政府的‘讨伐派’即有了口实，大规模的内战就必然爆发，中国人民的民族革命事业必将蒙受极大的损失”。中共中央认为，作为抗日民族统一战线的组织者和领导者的中国共产党，就应当“采取联合国民党左派，争取中间派，孤立亲日派的策略，竭力制止新的内战爆发，敦促南京和西安之间，在团结和抗日的基础上和平解决事变”。基于这样的认识，为了保证和平解决西安事变，“党中央和毛主席及时地派出了以周恩来为首的代表团，前往西安处理事变”。“经过中共多方面努力，终于促成了西安事变的和平解决”。持此观点的还有胡华等。 2．国民党内部矛盾决定说。持此说者有姬天舒等。姬天舒认为，西安事变的和平解决，这是国民党内部矛盾和斗争发展的必然趋势。其主要依据是：“第一，从发动西安事变的当事人来说，张、杨发动西安事变的目的就是为了停止内战，一致抗日。因此，他们是坚决主张通过和平谈判来解决的。”“第二，国民党内部实力派，即以宋美龄、宋子文、孔祥熙为首的亲英、美派是坚决主张和平解决的。”“第三，当时在南京的国民党左派，如冯玉祥等人，是能够看清大局的，也主张和平解决西安事变，以避免内战，共同抗日。”“第四，国民党内部最有实力的地方实力派主张和平解决西安事变。”“在国民党内部，尽管有何应钦等亲日派和某些地方实力派，为了自己的利益，企图利用西安事变来发动内战，但他们只是主要矛盾中的次要方面，不占主导地位。”因此，“西安事变的和平解决，是国民党内部矛盾斗争和发展的必然趋势”。 3．一果多因、合力作用说持此观点的主要是侯雄飞、杨拯民、李淑等人。侯雄飞认为：“要科学地说明西安事变和平解决的原因，必须按照事物运动的一般规律和一果多因、合力作用的原理，对促成西安事变和平解决的各种社会政治力量，进行具体分析和探索。”西安事变的和平解决，是当时各种社会政治力量之间“相互作用，交错牵制，形成一种合力”作用的结果。其表现是：“一、张、杨二将军在和平解决事变中的主体作用。”他们在事变和平解决的全过程中，“始终处于主体地位，发挥着主体作用”。从张、杨二将军发动事变的初衷看，他们“是从民族利益出发，要求蒋介石结束内战，领导全民抗日。他们实行兵谏，是在没有更好办法的情况下，逼使蒋介石接受建议的一种方式”。在事变的部署中，“张学良严令执行捉蒋任务的孙铭久，不准伤害，并绝对保障蒋的安全”。在事变发生后，“张、杨还多次电邀中共派代表到西安协商解决事变。与此同时，他们也先后致电各地实力派……共同协商政治解决事变”。尽管蒋介石已成为阶下囚，“但张学良还是以部下礼节，向蒋再度陈述自己的良苦用心，盼其纳谏。蒋介石虽顽固不化，但张学良的至诚行为，对他还是产生了一定的影响”。张学良分析了当时的形势，认为“只要蒋介石基本上答应了他们的主张，就尽早将其释放”。在事变十分严重的紧急关头，“张学良果断决定立即放蒋，并说服了杨虎城将军，这就为和平解决事变跨出了决定性一步”。张学良不仅决定立即放蒋，还亲自送蒋回南京，这“有利于最终实现事变的和平解决”。当张学良在南京被扣时，西安形势骤然紧张，战争大有一触即发之势。“张学良不计较个人身处逆境，以民族利益为重，本着和平解决事变的初衷，对杨虎城和东北军将领进行劝解，使可能爆发的战争得以制止。”“二、蒋介石被迫反省，客观上配合了事变的和平解决。”“西安事变中的蒋介石，虽然成为张、杨的阶下囚，但他的军事实力和政治影响并没有损伤，因而他具有一般囚徒所不能起的特殊作用，他的行为对事变的结局产生了重大影响。”事变之初，蒋介石不相信张、杨的真实用心，“确实抱有一死之念”。但经过端纳、宋美龄等的劝说和蒋的实际观察，终于“改变了以死来对抗事变的态度”，接受了张的要求，派蒋鼎文持手谕令南京停止轰炸，“从而暂时制止了何应钦的军事进攻，有利于事变的和平解决”。在宋美

第18课从九一八事变到西安事变知识点总结

第18课从九一八事变到西安事变一、九一八事变 1．原因：国际形势：①日本侵华的大陆政策由来已久； ②1929—1933年的世界资本主义经济危机波及日本，日本急于转嫁危机抓紧侵华；国内：③蒋介石积极内战给日本可乘之机。 2．经过： 1931年9月18日夜日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，东北军不战而溃，次日，日军占领沈阳，这就是震惊中外的“九一八事变”。3．影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。标志着中国人民局部抗战开始，中日矛盾上升为主要矛盾。 4.伪满洲国：1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。企图将东北从中国分裂出去。 5.日军在东北罪行：日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育 6.中国人民反抗：东北各族人民和未撤走的东北军爱国官兵组织起抗日义勇军中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军二、一二九运动 1．背景：华北危机：日本占领东北后，将侵略魔爪伸向华北。1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图。 2．过程时间：1935年12月9日地点：北平学生示威游行口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日” 结果：反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 3．影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。三、西安事变（双十二事变） 1.原因： ①中日矛盾上升为主要矛盾 ②蒋介石坚持“攘外必先安内”政策 ③中国共产党号召停止内战，一致抗日，建立民族统一战线，在共产党的感召下，张学良、杨虎城主张蒋介石停止内战，联共抗日 2、目的：逼迫蒋介石联共抗日 3、性质：一次爱国性质的“兵谏”

西安事变纪念日演讲稿5篇

西安事变纪念日演讲稿5篇老师、同学们：今天是12月12日，大家知不知道今天是什么日子。1936年的12月12日凌晨由张学良和杨虎城两位爱国将领怀着对民族的忧患，策动爆发了震惊中外的“西安事变”，从而挽救了民族危机，是中国历史上的一个重大转折点。 1937年12月13日，六朝古都南京沦陷后，在南京长达六周的大屠杀。无论是老人、妇女还是小孩，一律杀光;还进行了“百人斩”比赛，“万人坑”的填埋，老百姓的头颅被侩子手拧在手中炫耀，南京城里尸体成山，血流成河，染红了长江水。无辜死难的老百姓多达30多万。纪念是一种手段，它所担当的角色只是推动器，而它真正所要推动的是整个中华民族的重新崛起。列宁曾说过这样一句话：“忘记过去就等于背叛。”但它早已铭记在每个人的心中，今天，我们虽然生长在和平年代，但我们要牢记历史，牢记五星红旗是先烈们用鲜血染红的。这是爱国志士和英雄儿女们前赴后继，才最终迎来了抗日战争的胜利，洗刷了近代以来民族的耻辱! 纪念是一种手段，它所担当的角色只是推动器，而它真正所要推动的是整个中华民族的重新崛起。爱国不应消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。在今天和平年

代里，我们看到了以美国为首的强国，依靠着自己强大的军事力量，为所欲为，我们只能说落后只能被挨打，只能任人宰割，结合我们学校的情况，我们应该团结起来，互相帮助，在心理上维护和树立民族团结“三个离不开”、“四个认同”的思想。结合上几周我还要说，有个别人在民族团结方面上做的不够好，在我们的女厕所上乱写乱画，还写着不利于民族团结的话，如果是你做的，请你在没人的时候把它擦掉，随然是一件微不足道的小事，但它却体现了我们学校是多么的不团结，带着歧视的眼光，我们的学校能搞好吗，我们的祖国如果都是这样窝里闹窝里斗，能强大吗，反而被另有企图的国家所利用了?在学校里我们不光要学会学习好好学习，更应该学会做人，学会求知，学会创新，这样我们才会进步。今天，我们只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，在学习上不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，为我们祖国明天填充更多的优秀人才，祖国的强大离不开大家，大家是我们祖国明天的未来。祖国明天的强大是你们的。让我们一起担负起建设祖国的重任吧。

西安事变教学设计

13．抗日救亡运动——西安事变一、教学目标： ⑴、知识与能力：通过本课学习使学生了解西安事变发生和解决的过程，能简要评说西安事变和平解决的历史作用。培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。 ⑵、过程与方法：充分利用多媒体教学手段，加强教学的直观性和感染力。采用讲述法和讨论探究式相结合的教学方式，指导学生积极思维，有效地开展师生双边活动。 ⑶、情感态度与价值观：通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。二、教学重点难点：（1）重点：西安事变的历史意义。（2）难点：西安事变和平解决的原因。三、课时：1课时四、教具：多媒体课件五、教学过程：一、导入新课播放《西安事娈》电影片段提问：这一电影片段反映的是哪一历史事件？（西安事娈）师：今天就让我们一起来深入了解这一重大历史事件。板书课题，导入新课。二、学习新课——西安事变 1、西安事变的概念 2、西安事变的原因提问：张、杨为什么要发动西安事变？（师：让我们一起来回顾一下当时的形势。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产党确定了建立抗日民族统一战线的方针，张学良、杨虎城在中国共产党统一战线政策的感召下主张抗日。（蒋介石拒绝接受，并亲赴西安督战“剿共”。）师生共同归纳：① 日军占领华北，民族危机进一步加深（根本原因）② 全国抗日救亡运动高涨的影响；③中共确定了建立抗日民族统一战线的方针；④张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下主张抗日；⑤ 蒋介石亲赴西安督战“剿共”。（直接原因） 3、和平解决提问1：蒋介石被扣押后该如何处置？是杀，还是放？（1）你认为呢？（各抒己见）（2）民众有什么呼声呢？（3）中国共产党对此采取了怎样的主张呢？（主张和平解决西安事变，释放蒋介石。）提问2：中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢？(可从“杀蒋”“放蒋”可能产生的结果方面思考。）学生讨论交流后点拨：西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于群雄割据的局面，日本便有机可乘；如果放了蒋介石，国民党内亲英美派就有可能接受抗日主张。为了民族的利益，中国共产党提出和平解决西安事变的主张，并派周恩

西安事变观后感

西安事变观后感本文是关于观后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。西安事变观后感（一）这个星期天，我观看了一部电影《西安事变》。它讲述了西安事变这一爱国运动的起因，经过、结果，让我更加的了解了当时中国的局势。西安事变的起因就是九一八事变：1931年9月18日夜，一声巨响，南满铁路柳条湖一小段铁轨被炸，打破了东北大地的宁静，原来是日本侵略有预谋制造的，但他们的目的却是侵略东北，他们反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻了东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发了，而这件事变的真相在战后才被揭开。九一八事变爆发后，蒋介石的想法是借用日本人的刀杀掉共产党。只是出于这一目的，他采取了不抵抗政策，他密电给张学良，“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突，”只有四个多月，东北一百多平米的锦绣河山，全部沦于敌手，但是当时中国还有局部的抗战力量。东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略；中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。东北沦陷以后，日本企图把东北从中国分裂出去，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝博仪，在长春建立起伪满洲国傀儡政权，从此在日寇的铁蹄下，东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活。

九一八事变爆发后，又出现了西安事变。日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，在中华民族生死关头，中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。国民爱国将领张学良，杨虎城接受了中国共产党的主张，停止向红军进攻，并亲临西安督促张学良、杨虎城进攻陕北的红军。为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，伟大的爱国者张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变，又称双十二事变。西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起，群雄割据局面而内战一起，必使虎视眈眈的日本有机可趁，从而利于其进一步独霸中国，在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不记宿怨提出了和平解决西安事变，释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战，联共抗日的方向转变。经过中国共产党和各方面的努力。蒋介石被迫接受“停止内战联共抗日”的主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。西安事变观后感（二）东北军原系奉军改编，1930年张学良在东北易帜，奉军由此改编为东北军，成为中国东北边防部队，1931年九一八事变爆发后，张学良奉行蒋介石“不抵抗”政策，致使东三省在短时间内沦陷，各界纷纷谴责政府，蒋介石为了缓解舆论压力，把张学良当作“替罪

初中历史_《九一八事变到西安事变》教学设计学情分析教材分析课后反思

中国历史八年级上册第6单元第18课从九一八事变到西安事变亲爱的同学，认真是一种态度，努力是一种精神。相信你一定会取得好成绩。让我们在对历史的共同回望中，更好地珍惜今天，绽放光彩。【学习目标】 1.知道九一八事变经过、结果及东北人民的抗日战争； 2.知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；（学习重点） 3.分析理解西安事变的和平解决及意义（学习难点）一、东北沦陷局部战自主学习: 九一八事变名称时间地点策划者经过结果合作探究: 发动九一八事变的借口？九一八事变的结果和影响？面对日本的暴行，作为学生，你的感受是怎样的？材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。

自主学习: 合作探究: 一年年国土的沦丧指什么？学生掀起民族自救的巨浪，口号是什么？表达了中国民众什么态度和主张？

自主学习: 合作探究: 课本剧《西安事变》事变后，各派政治力量态度如何？中国共产党的态度和主张？西安事变和平解决的历史意义？

课堂训练 1、歌曲《松花江上》唱到：“九一八，从那个悲惨的时候----”九一八事变发生在（） A、1930年皇姑屯 B、1931年沈阳 C、1933年山海关 D、1931年长春 2、“九一八事变”爆发后蒋介石采取的方针是（） A、抵抗 B、不表态 C、片面抗战 D、不抵抗 3、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（） A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵登禹 4、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是（） A.五四运动 B.新文化运动 C.一二·九运动 D.西安事变 5.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（） A.七七事变 B.九一八事变 C.西安事变 D.南京大屠杀 6.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（） A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段 C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段 7、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）

关于西安事变纪念馆参观心得体会

关于西安事变纪念馆参观心得体会西安事变纪念馆是“西安事变”重要旧址张学良公馆、杨虎城止园别墅为基础而建立的遗址性博物馆。接下来就跟着的脚步一起去看一下关于吧。篇1 今天，我们沿着历史的轨迹去重温了那一段峥嵘岁月，见识了老一辈革命将领的报国之志和敢于斗争的历史使命感，我受益颇多。张学良和杨武城将军不顾个人安危，在以文谏，泪谏，哭谏和苦谏无果的情况下，不得已发动兵谏，促成了国共合作，为全国统一战线共同抵御外敌做出了巨大贡献，他们永远是我们当代军人的楷模和榜样，而我们同样需要在未来的道路上发扬并传承这种精神。当我们再次走近历史，我们仿佛又看到了张杨二位将军不顾个人荣辱得失，为了民族大义将生死置之度外的伟大精神，也看到了在那段艰苦岁月里，我党带领下的八路军，不惧艰苦，坚持与敌作战的高尚品质，他们的事迹和精神值得我们去学习。作为一名国防生我们更应该继承和发扬他们的这种精神，我祖国奋斗终身. 篇2 说到西安，最先让你想到的是什么?大雁塔?兵马俑?羊肉泡馍?我最先想到的是西安事变，因为我小时候学过一篇

课文，题目就是西安事变，那个时候年龄还比较小，学完课文，也不知道西安在什么地方?但是从那个时候就特别地敬佩张学良、杨虎城将军，就想着，长大了，一定要来西安，长大了，一定要当兵，要做像张学良、杨虎城将军似的人物。今天来到西安，就急着要先去西安事变纪念馆。现在的西安事变纪念馆就是张学良将军公馆和杨虎城总将军公馆，他们的公馆都是具有民族建筑风格的小楼。室内展出的张、杨将军的生平、史迹，从这些展品，足以表明他们是一位坚毅、自信、深沉、乐观的铮铮铁汉。几十年过去了，西安事变纪念馆，已成为峥嵘岁月的历史见证，当年的一代风流，一个壮志未酬年轻爱国将军，在这里，做出了惊天动地的大事，多少年过去了，人们并没有忘记张、杨二位将军，他们的名字将记录在千古功业的史册，将成为中华民族的骄傲与自豪。一个上午，我一直在激动、惊叹的情感交融之中，参观西安事变纪念馆，并在张学良、杨虎城二位将军的公馆拍照留念。只可惜西安事变纪念馆留言桌上的笔没有水了，我的留言，只在在电脑上写了。篇3 渭河正阳大桥项目人员参观西安事变纪念馆，公馆位于陕西省西安市建国路69号，大门开在北墙正中，四周筑砌青砖围墙，公馆整体布局分两部分，首先映入眼帘的是东西

浅谈西安事变始末

浅谈西安事变始末摘要：西安事变的爆发，绝非是偶然，在当时的国际形势下，中国本身所处的特殊情况下，西安事变是历史的转折点，也是中国命运的转折点，西安事变促使国共两党二次合作，统一抗日战线，对于抗日战争的胜利有着巨大的意义，无论是事变之前还是事变之后，中国的各种政治力量都在极力地争取国际舆论，西安事变前期的中国政治局势紧张，人民处于水深火热之中，国际舆论也是不利于中国的，中国民族矛盾日益上升至主要地位，迫使南京国民政府在力图缓和对苏关系的同时，寻找与政治对手中国共产党谈判沟通的渠道。西安事变所造成的历史意义也是不可否认的，西安事变发生后，中国的轨迹，民族的命运，也开始出现了转折点，对西安事变的实木进行深入研究，更能加深对西安事变的认识。关键词：张学良、杨虎城、西安事变正文：1936年的世界秩序是充满硝烟战火四起，太平安宁已经离去。法西斯政权已对世界和平构成了严重威胁，法西斯主义向人类社会公认的正义和准则开始了疯狂的践踏。也对西方大国首肯的原有“秩序”发起了公开的挑战，但西方大国对法西斯暴行采取的“不干预”政策任然没有根本改变，近看中国：日本占据我半壁河山，国家经济陷于瘫痪，蒋介石不抵抗的政策招致南京国民政府危机四伏，英美支持软弱无力，南京政府不得已将目光转向苏联。一部中国近代史，就是一部中国人民反对外来侵略，维护民族独立和国家统一的抗争中，其中有许许多多的人和事，他们读中国历史的发展起着举足轻重的作用，一如七十四年前，在总过近代史上产生巨大的影响，并促使成中国抗日民族统一战线形成的——西安事变。 1936年毛泽东同朱德、周恩来等十三位红军高级将领联名写信给蒋介石，希望他当机立断，化敌为友，共同抗日，可是蒋介石却视毛泽东的忠告为软弱可欺，认为红军的处境已难以为继，于是变本加厉地调集三十万军队准备“围剿”。12月4日蒋介石和其他军政要员抵达西安，给张学良、杨虎城两人施加压力。向他们提出最后通牒式的两个方案。一、服从“剿共”就将二人的部队调往陕甘前线，二、不服从就将张学良部队调往福建、杨虎城部队调往安徽，退出陕甘，由中央军“剿共”，张学良、杨虎城下定决心采取非常手段，实行“兵谏”。12月12日，张学良、杨虎城扣留了蒋介石和其他十多名军政要员，通告全国，提出了改组南京政府，停止内战，释放全国一切政治犯召开救国会议等八项主张，这就是震惊中外的西安事变。西安事变后，各国的态度是：日本，既无顾虑中国民众的抗日情绪，不愿使之迅速激化，又期望亲日派上台，以更便利地遂行其变中国为其独占殖民地的企图，因而急欲山洞南京讨伐西安，挑起中国全面内战，坐收渔利的思想主导了其对华政策。英美，既考虑本国在华利益和侨民安全，又着眼与南京国民政府的“友好关系”，遏制日本对华侵略，维护其在花利益的需要，极愿事变所涉及各方选择“和解保蒋”。苏联，被日本列为“北进目标”，担心事变成为对日开战的借口，又面临德、意法西斯威胁，在自身利益驱使下苏联奉行谴责西安事变，主张“和解放蒋”的策略。法、意、德各自打着自己的算盘，法国支持英美的和解主张，德国虽愿意释蒋，又不愿支持主和派，意大利反对西安事变，主张中日亲善。总过共产党起初反应，中共领导层多数意见人呢为，下事变是革命行动应当罢免蒋介石，交人民公审，只有对她进行彻底清算，才能为全国统一抗日开辟道路。深思熟虑后的决断，中共果断放弃“审蒋”计划，有条件维护南京的正统，坚持以和平方式解决事变。以举国抗日为根本目标，使中共车工委主张和平解决西安事变的中坚力量，检定的站在西安一边，中共支持张、杨的革命义举，准备共同迎击南京亲日派发动的军事进攻，帮助西安各方面筹划和进行和平努力。西安事变是在非常特殊的历史环境下发生的，日本帝国主义的对我国的侵略，引起国内阶级关系的新变化，红军对东北军的打开使张感到“剿共”无出路，蒋介石一向用到“剿共”来消灭杂牌军，使张逐渐觉醒，东北军士兵强烈要求打回老家去的愿望促使张学良组岸边，中国共产党政策的积极影响，张、杨的强烈爱国心。蒋介石的顽固不冥等，都导致了西安事

西安事变前后博古行踪考-精选资料

西安事变前后博古行踪考博古；西安事变；周恩来；毛泽东；张学良博古是和平解决西安事变过程中的一个重要人物，但到目前为止，学界对博古在此期间的活动一直不甚了了难以评介。因此，必须确认博古在和平解决西安事变过程中的具体行踪，对其所起作用的认识自然也就水到渠成。一、博古扑朔迷离的行踪西安事变前后，博古的行踪可谓扑朔迷离。有回忆文章说，博古事变前就已经在西安。据时任西安绥靖公署机要秘书李直峰的回忆：“秦邦宪住在西安东大街一家牙科诊所楼上，给中共做情报。”[1]所谓“牙科诊所”就是中共西安地下组织的联络处七贤庄一号。如果事变前博古坐镇这里，事变中对西安舆论宣传的出色掌控与配合也就有了合理的解释。另据当年东北军中共地下组织负责人之一孙达生回忆：1936年8月，“我从上海回西安，即在月底，发生艳晚事件，我和澜波被捕了。10月中旬出狱……在我与澜波住狱期间，博古代表党中央来西安，与张学良研究对付蒋介石的办法，同时带来朱理治为特派员，负责东北军地下党的领导工作。”[2] 那么西安事变发生后，博古究竟有没有与周恩来同赴西安？对此，史学界相关的重要研究一直众说纷纭，各持己见。（一）同行说。就是认为博古与周恩来“同行”一起到西安

的。《中国新民主主义革命通史》认为：“中共中央于事变当天收到张学良的文寅电后，即决定派周恩来、博古、叶剑英前往西安，亲临事变发生地了解各方情况，与张、杨共商大计。周恩来一行从延安乘飞机于17日下午到达西安。”[3]从这一表述的逻辑看，博古显然与周恩来同行。《土地革命战争大事日表》认为：“中共中央派周恩来、秦邦宪、叶剑英以及罗瑞卿、李克农、童小鹏等乘张学良所派飞机抵达西安，参加谈判，谋求西安事变的和平解决。”[4] 西安事变发生后数天，有许多电报可以证明博古一直与周恩来同行。如12日，“请令二十七军在原地休息并侦察前往阳澄城之道路，周恩来、博古。”13日，“请十五军团先赶往商县主力暂留原地隐蔽，周恩来、博古。”14日，“与杨商定，只要前线有令我主力即南下，周恩来、博古。”15日，“肤施城最好不住部队。周恩来、博古。”“杨电蒋谈放蒋条件。周恩来、博古。”“于军该集力守兰州不便另兵西顾。周恩来、博古。”[5]因此“同行”说虽然有16日与17日时间的不同，但显然都认为博古是与周恩来同机赴西安的。（二）晚到说。一些重要著述与回忆录不同意“同行”说。 22日说。《周恩来传》持这一观点：“在这段最初的日子里，博古和叶剑英还没有能赶到西安（他们是在二十二日到的――编者注）。”[6] 23日说。《周恩来年谱》认为：12月15日，周恩来“偕罗

西安事变

西安事变冯源摘要：西安事变确实促进了国家统一战线的建立，团结了国内的力量，并为中国共产党提供了一个喘息的机会，但它的发生在一定程度上加快了日本侵略中国的步伐，致使蒋介石被迫提前进行全面抗日，由于准备仓促，结果只能用中国人的血肉铸成“新的长城”，使得之后的战争损失惨重。关键词：西安事变张学良杨虎城国共第二次合作引言：西安事变是陕西近代史上的一件大事，也是中华民族历史上一个重要的转折点，正是在西安事变过后，国共两党正式统一战线，一致抗日，中国进入了全面抗战，为抗日战争的胜利打下了基础。而西安事变的发生，并不是一朝一夕实现的，而是在这一系列历史事件和人物的共同催化下才发生的。一、西安事变发生的历史背景在西安事变这段时期前，国际上发生了这样两件事，对西安事变的发生产生了影响。一是在1935年7、8月间，共产国际在莫斯科召开第七次代表会议，着重讨论有关建立反法西斯统一战线的问题。二是在1936年8月15日，共产国际致电中国共产党中共中央，指出中国共产党中共中央“把蒋介石和日本侵略者等量齐观是不对的”，“不能同时既反对日本侵略者，又反对蒋介石的斗争”，“我们（指国际）觉得，你们（指中共）号召西南集团反蒋行动的声明是错误的”，要求中共与蒋介石就共同抗日进行和谈。

从中我们可以看出，当时共产国际渴望统一一切可以统一的力量来对抗法西斯势力，因此作为当时中国最主要的两个政党之一，国民党自然属于共产国际所要团结的目标，这对于中国共产党的行动方针产生了一定的影响。再看看国内，自1931年日本发动九一八事变一来，中国的领土一步步沦陷，民族危机一步步加深，中日民族矛盾已经逐渐成为了整个国家的主要矛盾，不但是共产党，民众联合抗日的呼声也日益高涨。在1935年的秋天，中国共产党完成了长征，成功度过了自己最困难的时期，国民党因此失去了一举歼灭共产党的最佳时机，而此时中国共产党的力量也跌至低谷，在这种情况下，联合抗日是当时最好的出路，两党继续争斗只会让日本渔翁得利。在这样的历史环境下，中国共产党正确分析了国内的形势，做出了正确的判断，并不断为国共合作做出了努力。在1935-1936年间，中国共产党先后发布了《为抗日救国告全体同胞书》、《红军为愿意同东北军联合抗日致东北军全体将士书》等公告，并且提出了抗日民族统一战线的基本内容，确立了抗日民族统一战线政策，举行了一系列的游行示威活动呼吁“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”。这些获得全国民众积极响应，给实行“攘外必先安内”政策的国民政府巨大压力，并于1936年2月正式宣布东征抗日。但共产党的努力并未得到蒋介石的理解，他仍旧坚持自己

参观西安事变纪念馆心得

参观西安事变纪念馆心得今天我参观了西安事变纪念馆，中国历史长河中,有许许多多的事变。所谓事变,从字义上看是事物发生的变化,一般则指突然发生的重大的政治、军事性变故①。中国古代史上,有唐太宗李世民的玄武门事变登王位,宋太祖赵匡胤的陈桥驿兵变龙袍加身。进入中国近现代,我们看到的是九一八事变、七七事变、西安事变、皖南事变等等。纵观这些事变,有的是争夺封建社会的权力顶峰皇位;有的是对受到不公平对待或对现状的不满;有的是反动派的阴谋的表现;有的是一个国家遭受到外敌侵略的开始。而有一个我认为是至关重要的事变,而这个事变不是争夺最高权力、也不是要发动非正义的侵略战争,更不是为了个人的阴谋,而是要捍卫民族的尊严。这就是当时张学良和杨虎城发动的震惊中外的西安事变或称双十二事变。这场逼蒋抗日的事变之后,中国停止了内战,中国开始形成了抗日民族统一战线,中国人民的抗日热情开始高涨。,使国共达成了第二次合作,初步形成了抗日民族统一战线,鼓舞了全国人民的抗日热情。这就是我对整个西安事变的个人看法。我认为它是一次很特殊的、很感人的事变。张学良少帅也曾经说过如果不是民族危难，他可能会成为一名医生，也由衷地敬佩少帅与杨虎城将军在民族大义面前的无私。历史书中有关西安事变的文字十分少，西安事变也非考试重

点，因此我对于西安事变的认知也仅停留于张杨二人之名。通过这次参观西安事变博物馆之后，对西安事变的整个经过有了一个详细，深入的了解，对于西安事变当事人张学良将军的精神世界也有些许认识。从这次事变中我对张学良爱国主义感到钦佩。当国家的安全受到威胁，人民的生活不能保证时，他能够站在整个民族的立场上，可以不计较个人的得失，甚至生命，和其他将领联合起来，发动兵谏。他个人也是十分有担当，有社会责任感的人。张学良就因为这次事件而被蒋介石常年囚禁。从 1946年到1990年，张学良一直被囚禁在台湾各市县，过着长年软禁生活，直至晚年张学良才全面恢复了人身自由。后来张学良又去了美国，并在夏威夷定居。在展厅中有这样的话牺牲自己的一切所有，包括牺牲自己的生命、家庭、财产，权利、地位、荣誉等，这句话使我得以窥见张公强大精神世界之一隅。他确实牺牲自己的荣誉，甚至尊严，为中华民族换来另一条道路。他的爱国主义是坚定的，他的付出也是悲壮的。今天的我们不需要面对这样的可以说是残酷的选择，张公之牺牲精神让我从灵魂深处颤栗与叹服。

西安事变简介

西安事变简介篇一：张学良与西安事变www 内容简介本书汇集了史学专家杨奎松关于张学良与西安事变的三篇最新文章。一、有关西安事变发生时间及经过的几个问题西安事变已经过去了整整60年，但时至今日，有关这场事变还有不少的谜没有解开。甚至有些本来是清楚的问题，如关于事变发生的时间及经过情形，也因为种种原因，变得扑朔迷离，形成了许多不同的说法。本文仅综合各种资料，就几个分歧较多的问题提出个人看法。 1.蒋介石是被张学良设计骗来西安生擒的吗？从目前所有的资料看，发动西安事变的最初提议无疑是张学良自己在1936年4月底对刘鼎谈话中提出来的。但张学良当时所考虑的事变是一种什么形式，并无明确的说明。其具体提到反蒋的方式，仅仅表述为“预备着硬干，预备着和大老板打一架”，“我要干就彻底干”。这里“硬干”、“彻底干”、“打一架”，多半是政变的意思，就是要公开结盟红军，与蒋分裂和准备着与南京进行公开的军事对抗。[1]具体怎么实现这个分裂与对抗，张似乎没有提到过。或者可以认为，在那个时候，张学良还没有后来在西安扣蒋的想法。目前所见到关于张学良早有扣蒋预谋的说法，多半来自张魁堂先生如下的转述。根据他转述当年做过张学良赴新疆与苏联联络代表的栗又

文的回忆，说是1936年8月间，即张派栗赴新疆之前，栗曾问过张学良：“蒋介石不赞成抗日怎么办？”张说：“我可以劝。”栗说：“你劝他不听呢？”张回答说：“再劝。”栗又问：“他还不听呢？”张拍大腿说：“除非他不到我部队中来！”[2]言外之意，还在1936年9月，张学良就已经考虑过蒋介石来西安时捉蒋的问题了。张转述的另一则资料，是《叶剑英传》（未刊稿）中的。据张转述说，该书肯定地说，叶在离开西安之际，张学良曾对他谈过准备发动事变的想法。称张说：“许多天我都没有睡觉，内战我是绝对不打。只有一个办法，就是苦跌打（按：法文coupdetat即政变的音译）。”反而是叶剑英对此感到不妥，并电告中共中央，中共中央来电劝张对此事要慎重。 [3] 但这两种说法似乎都缺少根据。以栗又文回忆而论，已知7月张学良赴南京参加国民党五届二中全会，发现蒋介石有联俄企图，开始对自己与中共密谋联苏反蒋一事倍感不安，心情矛盾。直到8月底，尽管中共中央专门派了潘汉年前来西安与张商量反蒋大计，张却长时间称病不见潘。直到29日因猜测南京方面对其有所企图，派特务捉了与东北军来往密切的刘澜波等人，一怒之下抄了省党部，态度才逐渐明朗起来。说8月间张学良已有明确的预谋，多少有些不合逻辑。至于《叶剑英传》（未刊稿）中的说法，在正式出版的《叶剑英传》中并无所见。但即使有此一说，也无文献资料能够证实，或许是来自叶本人的回忆。而回忆年代久远，自不见得准确。如《叶剑英传》根据叶自己的回忆，说叶8月底9妆与潘汉年等一道由保安出发前往西安，

从九一八事变到西安事变-教案1

从九一八事变到西安事变【教学目标】知识与能力：能够讲述九一八事变和西安事变的全过程；知道在九一八事变中东北迅速沦陷的原因；能列举东北沦陷后中国军民抗争的史实；能够正确分析张、杨发动西安事变和共产党主张和平解决西安事变的原因及意义。过程和方法：通过图片展示、文字阅读和视频播放，使学生了解九一八事变和西安事变的概况，通过课堂讨论认识西安事变的历史作用。情感、态度和价值观：体会九一八事变带给东北人民的深重灾难；感受中国人民不屈不挠的抗争精神；学习张、杨两位将军和中国共产党不计个人荣辱得失，以国家民族利益为重的爱国主义精神和大局意识。【教学重难点】重点：西安事变。 \ 难点：西安事变的和平解决与抗日救亡运动的高涨。【教学过程】（一）创设情景，引入新课警报声响起。教师：每年的九月十八日，在我国东北的沈阳、长春等地的城市上空，都会响起尖利的警报声，请问有没有同学知道这是为什么学生答略。教师：今天，就让我们一起走进那一段已经成为过去、但我们却应该时时铭记的苦难岁月——难忘九一八。（兴趣是最好的老师。历史情景的创设有利于调动学生的学习兴趣，而且时代感较强的情景拉近了历史同现实的距离，实现了历史同现实的对接） — （二）新课学习九一八事变 1．布置学生自主阅读教材中“九一八事变”部分。

教师提示：抓住时间、地点、事件经过等要素。（授之以鱼不如授之以渔，历史教学中要教给读书、自主学习的方法。） 2．视频播放：柳条湖事件 3．学生思考、讨论：日军制造柳条湖事件的目的是什么学生发言，略。 # 教师小结：为其侵略行为寻找借口。 4．面对日军的挑衅和进攻，驻防东北的中国军队纷纷要求还击，可作为当时中国南京国民政府最高长官的蒋介石是什么态度呢投影出示：蒋介石发给张学良的密电。（视频、史料的运用可以使学生获得最直观的历史影像，拓展了历史学习的空间，也为学生的分析、讨论提供了素材。）学生齐读电文后回答：面对日本侵略者的无礼挑衅，蒋介石是什么态度蒋介石不抗日，他正在忙什么对此，我们有什么感受 5．蒋介石的不抵抗政策让亲者痛，仇者快，东北一百多万平方公里的大好河山就这样拱手让给了日本人，东北数千万的人民就在侵略者的铁蹄下开始了悲惨的生活。听，这就是东北人民悲愤的呻吟（音乐《松花江上》响起）。 — （音乐的使用，以学生喜闻乐见的方式极大地增强对学生进行情感态度价值观教育的效果）可是东北人民不甘做亡国奴，他们自发组建抗日武装，对日军进行反抗和打击，中国共产党也选派干部到东北地区，领导和组织东北的抗日斗争。投影出示图片：东北义勇军抗击日军东北抗联总司令——杨靖宇将军（借助图片，学生讲述抗联将士顽强不屈打击敌人的故事，既把课堂还给学生，体现了学生学习的主体地位，又展示了学生的历史积累，让学生产生一种自豪感和成就感。）小结：九一八事变后，中国的局部抗战由此爆发，九月十八日也由此成为了铭刻于每一个中国人心中的国耻日。在每年的九月十八日，全国各地都会开展各种纪念活动，来让人们牢记历史的耻辱与教训。西安事变

西安事变观后感500字

西安事变观后感500字下面是XX为大家整理收集的关于西安事变观后感500字范文，欢迎大家阅读，希望可以帮助到你。可以借鉴的哈。共产党人派出了以周恩来同志为代表的调和小组从延安赶赴西安，对于红军来说，这个机会一定要抓住，绝对不能让他轻易溜走。后来的结果证明，在外族入侵，民族危难的时刻，谁为了人民着想，谁为了民族利益着想，谁将会是最终的胜利者。我佩服共产党人，对于中国这个经历了几千年封建统治的国家来说，完全的西方式的民主和国家制度，是行不通的。我们可以看看国民党统治下的台湾，可以看看民进党统治下的台湾，他们都标榜自己是所谓的民主国家，可是我不喜欢他们那样的民主，我喜欢中国式的民主，相信若干年后，中国共产党人在经过不断的经验教训和实践的锻炼，毕竟能带领中华民族走向伟大的复兴。希望政府，党中央要勇于面对现今制度中对社会发展和民主不利的东西，不断改进和完善自己的制度，从源头上克服、减少乃至杜绝克服官僚主义，贪污腐败等影响社会发展的陋习;不断提高整个中华民族的素质，提高社会道德文明;不断增强国力，增强内力，以一个强壮的、文明的、负责任的大国形象，提高中华民族在世界上的地位，不要再让他人看不起我们，让他们提到我们中国人，就会从内心里面由衷

的佩服和赞叹：中国人就是了不起!!! 为了达到那一天，我们还有很长很长的路要走，我们需要在政府的正确引导下，从每一个人、每一件事情做起。。。西安事变发生的背景是：日本发动九一八事变后,东北、华北相继沦陷,红军三大主力长征后胜利会师.当时的形势是国难当头,停止内战,一致对外,成为中华民族的主要矛盾.但蒋介石倒行逆施,顽固抱住“攘外必先安内”的内战政策不变,仍然调张学良和杨虎城的东北军、西北军继续“进剿”陕北延安的红军.中华民族到了最危险的时候,东北军打回老家去的希望日渐渺茫,反战情绪日益高涨,在民族大义的感召下,张学良、杨虎城发动逼蒋抗日的兵谏“西安事变”. 以“大历史”观来看在“西安事变”历史舞台上表演的各方,其“历史逻辑”也清晰可见：蒋介石有着使中国真正统一的“雄伟抱负”,其在日强中弱的现实下是否真有“攘外”的决心暂且不说,但先“安内”以解除后顾之忧的策略也不能说完全没有道理,只是他缺乏了一点儿审时度势的眼光;中共高举“抗日”大旗自然是出于国家和民族的意识,但在当时的情况下显然首先还是为了自身的生存,只不过其巧妙地将生存需要附着在了“国家大义”的口号之中;张学良,有“大少爷”的狂傲自大脾气,怀着杀父失地之恨,其亟欲以“抗日”洗刷“不抵抗将军”的耻辱和想开创自己的“新局面”的冲动自然强烈,蒋介石想单纯以“亲如父子”的感情