五年级奥语训练试题

五年级奥语训练试题（古诗文类）

班级姓名成绩

基本技能训练

一、根据语境，填写诗词。

1、“”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返，不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

2、我们几个手挽手默默地走在火车站的路上，彼此无语。朝夕相处的挚友啊，怎舍得刹那间的分离。“？”大家泪眼相视，情意无限。

3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

4、又一次竞选的失败，将我的心抛到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选啊，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“

”呀！

5、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“”。亲人啊，可知道海外游子的心！

二、填空。

1、《游园不值》的作者是代诗人。这首诗描写了

时的所见所闻，诗中描写景色的千古佳句是，。

2、唐代诗人的《赋得古原草送别》借春草托寓，赞颂春草生长不息的旺盛生机，也就是以此来联系到人的坚毅顽强精神，从而更好地突出送别之情的，其中

，一句，蕴含着发人深省的哲理，所以成为了卓绝千古、过目难忘的名句。

3、杜牧的《清明》写的是清明时节的感怀。其中

一句写出了诗人当时独自在他乡的旅途上，心中孤独、凄凉、愁苦的心境。

4、李白代大诗人。字，号。赢得了一代

的赞誉。他的《赠汪伦》一诗中，一句写出了他与汪伦之间的深厚情谊，我们学过他的诗还有和等。

三、给下面的诗句补上相应的地名。

1、劝君更尽一杯酒，西出无故人。

2、一片月，万户捣衣声。

3、曾闻子规鸟，还见杜鹃花。

4、见秋风，欲作家书意万重。

5、逢冬至，抱膝灯前影伴身。

6、羌笛何须怨杨柳，春风不度。

四、下面都是春联的上联，请对出下联。

1、扫千年旧习，。

2、祖国江山好，。

3、冬去春来千条杨柳迎风绿，。

4、梅开春烂漫，。

5、年丰人寿福满，

6、根据提示写对联：

在2008年北京奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数第一的历史性突破，请你据此拟写一副对联。

，

试给学校拟一副对联：

，

思维拓展训练

一、选择题

1、“会当凌绝顶，一览众山小。”这首诗写的是（）

Ａ.恒山Ｂ.泰山Ｃ.庐山Ｄ.衡山

2、把“春风”比作剪刀的是以下那首诗（）

Ａ.《赋得古原草送别》Ｂ.《咏柳》Ｃ.《寒食》

3、堪称“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）

Ａ.王维Ｂ.杜牧Ｃ.李白Ｄ.杜甫

4、“诗鬼”是指（）

Ａ.李白Ｂ.杜甫Ｃ.李贺Ｄ.王维

5、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

Ａ.《游子吟》Ｂ.《杜少府之任蜀州》Ｃ.《九月九日忆山东兄弟》

二、在括号里填上动物或植物名。

1、遥知兄弟登高处，遍插少一人。

2、一去不复返，白云千载空悠悠。

3、两个鸣翠柳，一行上青天。

4、无才思，惟见漫天作雪飞。

5、离离原上，一岁一枯荣。

6、独出门前望野田，月明花如雪。

7、草长飞二月天，拂堤醉春烟。

8、儿童急走追，飞入无处寻。

三、读下面古诗，按要求回答问题。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何，齐鲁青未了。∕造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。∕会当凌绝顶，一览众山小。

1、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

2、“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？

四、品读唐朝诗人王湾的一首诗，然后回答问题。

次北固山下（唐王湾）

客路青山外，行舟绿水前。湖平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1、找出下列说法不正确的一项（）

Ａ.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

Ｂ.朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

Ｃ.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

Ｄ.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。

2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一句最能突出地表达了这种思想感情？为什么？

句子：

理由：

五、请你从“勤学”“立志”等词语中任选一个作为话题，撰写一副对联。

话题：

对联：

六、根据上联，请对出下联。

1、冬去山明水秀，。

2、春回大地东风迎，。

七、读对联故事，趣填下联。

（一）

苏轼（1037----1101）字子瞻，号东坡居士，四川眉州人，北宋文学家。诗、文、词、书法都有极高的成就，传世楹联也不少。

一次，苏东坡与二友去九江赶考，因遇发大水，耽搁时日，迟到了。考官禁不住软磨硬泡，便出一上联刁难：

一叶小舟，载着二三个考生，走了四五六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟。

苏东坡沉思片刻，对出了下联：

十年，读了，赶过七六五个考场，四番三往到二门，。

考官听后，只好放他们三人进去参加考试。

（二）

纪昀（1727----1805），字晓岚，河北献县人。乾隆进士，官至礼部尚书，学办大学士，总纂《四库全书》，编纂《四库全书总目提要》《阅徽草堂笔记》等，学识渊博，才思敏捷，擅长联语，是历史上极富盛名的楹联大师。

纪晓岚常年在京城伴君为官，日子久了，不免思念家乡，因此闷闷不乐。乾隆皇帝看出了纪晓岚的心思，一日散朝后，乾隆对纪晓岚说“爱卿这几日气色不好，朕出一上联，猜猜”

口十心思，思妻，思子，思父母。

纪晓岚连忙跪下，对道：

，天，地，君王

乾隆皇帝只好顺水推舟地准了纪晓岚的探亲假，也留下了这幅巧妙的拆字联。

（三）

周树人幼年时，在私塾“三味书屋”读书，当然那时他还未用“鲁迅”这个笔名。

一天，老师出了个对子让学生们对，上联是“独角兽”。

学生们纷纷对下联：“两头蛇”“八角虫”“九头鸟”“六耳猴”……又有一个学生对“四眼狗”，老师越听越气。

这时周树人叫道：“”

老师大加赞赏，连说对得珠联璧合。