安徽省亳州市黉学中学人教版九年级道德与法治上册第六次周考试卷

黉学英才中学九年级道德与法治周考试卷

日期：2019年10月12一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意，请将该选项的序号填在答题卡上。每小题2分，共30分。）

1、“我家孩子正在参加×××比赛,麻烦朋友们帮忙投个票”“这是我朋友家的孩子,拜托投一票……”随着微信成为生活中不可或缺的社交工具,在朋友圈中给孩子拉票也成为了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。对此认识正确的是（）

①用新兴网络平台开展评选活动,有助于展示候选人的风采,也创新了投票方式,是一种社会进步

②通过拼人脉,拼资源获胜,体现的是个人能力,这种竞争很公平

③网络投票比较亲民,但有时不能反映真实民意,所以要理性对待

④这种“绑架”友情的投票现象惹人烦,所以生活中要学会拒绝

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

2、右边漫画说明了（）

①关爱他人即是关爱自己②当他人遇到困难

和不幸时,应尽己所能伸出援助之手予以帮助③

帮助别人是为了得到金钱,也能够得到金钱④我们应尽己所能去主

动关心、帮助他人,不求回报

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

3.衢州市80多岁的毛师花奶奶,每天早起给山区学校的孩子们做早餐,坚持23年不涨价。毛奶奶不在意是赚是赔,只在意孩子们能否吃饱吃好。她的行为( )

①发扬了中华民族的传统美德②将关爱带给了需要帮助的人

③践行了社会主义核心价值观④诠释了遵纪守法的品德

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4.“公有制经济与非公有制经济齐头并进”表明我国要( )

A.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经制度

B.公有制经济与非公有制经济的地位、作用一样

C.形成多种所有制经济平等竞争、互相促进的新局面

D.非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量5．习近平在党的十九大报告中指出：5.中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“富起来、强起来”靠的是( )

A．爱国主义B．改革开放C．勤劳勇敢D．引

进技术

6.从10月1日起，包括公务员在内的国家工作人员，将和企业职工一样，实行社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险制度，此举终结了存在近20年的养老金“双轨制”。养老金并轨方案的公布( )①是我国全面建成小康社会，逐步实现共同富裕的要求②推动了城乡协调发展

③是我国全面深化改革，促进社会公平的重大举措④有利于提高居民收入水平

A．①④B．③④C．①③D．②④

7、对“关爱别人，快乐了自己”这句公益广告，理解正确的是（）

①关爱他人，收获幸福②关爱他人的人能够赢得他人的尊重

③关爱他人能够得到他人的关心和帮助④关心和帮助别人只是

为了自己的利益需要

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

8、九年级的我们已经长大了，那么长大成人的重要标志是指（）

A.强烈的虚荣心

B.强烈的责任意识

C.强烈的自尊

D.一系列的生理、心理变化

9、积极参加社会公益活动，其意义在于（）

①能增加对社会的了解②能为社会做些实实在在有益的事

③培养自己的社会责任感④能增进人与人之间的友谊

A.①②③④

B.①③

C.②④

D.①②④

10、杨某下班路经顺德勒流黄连一电子厂附近路段时，突然一小汽车在其身边停下，车上一男子自称不认识路且车上财物刚才被偷，身无分文，要杨某借钱给他加油，和借手机称打电话给朋友寄钱过来，而且问杨某有没有银行卡好将钱转到杨某卡中。杨某二话不说又将手机借给该男子打电话，就在杨某一不留神之际，该男子猛踩油门一溜烟跑了。杨某的行为告诫我们（）

A. 关爱他人要增强安全防范意识和自我保护意识

B. 关爱他人要见诸行动

C. 关爱他人要有一颗广博的心

D. 关爱他人不应该给陌生人捐钱

11.近两年来，共享单车出现在亳州的大街小巷，在方便市民的同时，也引发公众对部分使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损坏等行为的诟病。从责任的角度看，这些使用者（）

①割裂了承担责任的代价与回报②没有正确处理好利己与利他的关系③没有随环境改变坚持角色不变④没能在法律监管缺

失时自觉承担责任

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

12.黉学英才中学九年级的学生小雪在上学的路上，发现马路上的井盖破碎，成了一个陷阱，行人都在绕行，小雪停下车找了些砖块在危险处围了个警戒圈，并及时向有关部门打电话反映情况。结果上学迟到了。下列对小雪的行为评论正确的是（）

A.关爱他人，自觉承担社会责任

B.费力不讨好，不值得去做

C.超出了自己的责任范围

D.没有时间观念，不自觉遵守学校纪律

13、据报道,河南郑州48岁的送餐员王根民取餐时,发现餐馆内6人煤气中毒。他将6人扶到外面,拨打120并借钱买来药品,直到他们醒来才离开。虽然他的订单因全部超时被扣钱,但他却无怨无悔。上述事例说明了（）

①不同的角色承担着不同的责任②王根民保护了他人的生命和健康

③这是一种不言代价与回报的奉献精神④为承担社会责任他完全放弃了自己的利益

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

14、中学生小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的

爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱您！”由此可以看出（）

A．一个人只有当爸爸后才需要承担责任

B．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任

C．爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任

D．在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任

15.小明的爸爸在国有企业担任技术研发人员，因研发一种具有自主知识产权的产品销往国外，为企业创造了巨额利润，获得了10万元的“特殊贡献奖”。对此，下列看法错误的是( )

A.让科技工作人员的个人价值获得财富最大化

B.对自主知识产权更加尊重了

C.使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性得到充分调动

D.让社会财富集中到了个人手上

黉学英才中学九年级道德与法治周考答题卡

班级：姓名：日期：2019年10月12日

一、选择题（每小题2分，15小题，共30分）

卷调查形成了以下一组数据：

材料二“2019年度感动中国人物”秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖

南衡山福田铺乡白云村大学生村官，黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回祖国农村服务，至今已6年。改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学……他说成功不可能一夜间发生，“必须脚踏实地一步步去做。”

材料三一棵小树，无声传递引来整个春天；一粒石子，长久汇集终成叠翠峰峦。孙家栋、支月荚、王锋、张超、李万君……新时代里，中华大地上许许多多的秦玥飞式的人物以自己实际的行动践行着“实干兴邦”的职责，助推“中国梦”的早日实现。

阅读材料，回答问题：

（1）村料一表格的调查结果说明了什么？（4分）

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

（2）秦弱飞、孙家栋、支月英、王锋…，.等“感动中国人物”身上有哪些优秀品质值得我们学习？（6分）

（3）你将以怎样的实际行动来向他们学习？（8分）

17.情境探究（12分）

情景一：社会实践活动小组组长安排涛涛和昊昊进行问卷调查。涛涛觉得任务重，和组长激烈地争吵起来。后来涛涛想到组长工作的不易和任务的需要，接受了安排。

（1）涛涛通过____________的方式化解了矛盾。（2分）

（2）这一方式除了可以化解矛盾，还有利于

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情景二：放学后，涛涛和昊昊去做问卷调查。刚出校门，就遇到几个人高马大的高年级同学向昊昊要零花钱，还不时对他进行殴打。（1）此时，涛涛的正确做法是

____________________________________________________

（2）涛涛这样做的理由在于

______________________________________________________

情景三：做完问卷调查，昊昊说：“今晚我们庆祝一下，我请你玩个通宵，不回家了。”

（1）涛涛的正确做法为

__________________________________________________________（2）涛涛的解释应该是

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家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素

养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

黉学英才中学九年级道德与法治周考答案

日期：2019年10月12日一、选择题（每小题2分，15小题，共30分）

待加强。

（2）热爱祖国、报效祖国；敢于创新、勇于开拓；爱岗敬业，无私奉献；助人为乐、舍身求义……

（3）服务和奉献社会，积极参与社会公益活动，保护环境、服务社区，纠正公共场所的不文明行为等；热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，

增强劳动观念，培养敬业精神。

18.情景一：

（1）换位思考

（2）养成与人为善的良好品质或增进友谊，融洽人际关系。

情景二：

（1）报警或报告老师

（2）敢于同不法行为作斗争

情景三：

（1）婉言谢绝并劝止

（2）夜不归宿是不良行为