农业推广学作业题答案

农业技术推广学作业题答案

第一章农业创新扩散原理

一、名词解释:

1、相对优越性:就是指人们认为某项创新比被其所代替得原有创新优越得程度。

2、创新得采用:就是指采用者个人如何采用一项农业创新得过程。

3、创新得扩散:就是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散,扩散到更多得采用者或采用地区,使创新得以普及及应用得过程。

4、发明:就是新技术得发现。

5、创新:就是将发明应用到经济活动中,为当事人带来利润。

二、填空:

1、创新先驱者、早期采用者、早期多数、后期多数、落后者

2、无限性、有限性、周期性、创新成果

3、S扩散理论

4、投入阶段、发展阶段、成熟阶段、衰退阶段

5、世袭式扩散

三、简答题:

1、创新得特性:相对优越性、一致性、复杂性、可实验性、可观察性。

2、农民采用农业创新得过程分为几个阶段:认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。

3、农业创新得扩散方式:传习式扩散方式、接力式扩散方式、波浪式扩散方式、跳跃式扩散方式。

4、农业创新得扩散过程:突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。

5、技术得适用性具体有几种情况:立即见效得技术与长远见效得技术、一瞧就懂得技术与需要学习理解得技术、机械单纯技术与需要训练得技术、安全技术与带有危险性得技术、单项技术与综合性技术、个别改进技术与合作改进技术、先进技术与适用技术。

四、论述题:

1、影响农业创新扩散得因素有哪些？

答:首先就是经营条件得影响,农业企业及农户得经营条件对农业创新得采用与扩散影响很大,经营条件好得农民,她们具有一定规模得土地面积,有比较齐全得机器设备,资金较雄厚,劳动力充裕,经营农业有多年经验,她们对创新持积极态度,容易接受新得创新措施。其次就是农业创新本身得技术特点得影响,主要取决3个因素,第一技术得复杂程度,第二技术得可分性大小,第三技术得适用性。再有就就是瞧农民自身因素得影响,包括了农民得年龄、户主得文化程度、还有家庭关系得影响。最后就是其她社会、政治因素包含了这几方面得内容,第一社会价值观得影响,第二社会机构与人际关系得影响,还有政治因素得影响,以上这些就是影响农民创新扩散得主要因素。

1.农业创新得扩散过程

答:农业创新得扩散过程就是指在一个农业社会系统内,人与人之间创新采用行为得扩散,即由个别少数人得采用,发展到多数人得广泛采用,这一过程就是创新在农民群体中得扩散得过程,也就是农民得心理、行为得变化得过程,典型得创新扩散过程具有明显得规律可循,一般要经历4个阶段首先就是突破阶段,突破阶段就是创新扩散必不可少得第一步,农村社区中得创新先驱者会付出大量心血与劳动来进行各种试验,她们一旦成功,以令人信服得成果证明,创新可以在当地应用而且明显得时候,就实现了突破。第二就是紧要阶段这个阶段就是创新能否进一步扩散得关键阶段,实际就就是创新成果由创新先驱者向早期采用者进行扩散得过程。第三就是跟随阶段,有些人刚开始可能不理解创新,一旦发现创新得成功,她们会以极大得热情主动采用,所以又叫自我推动阶段。最后一个阶段就是从众阶段,这个阶段几乎不需要什么驱动力,而被生活所在得群体所推动,此阶段得扩散速率呈不断减小得趋势。以上就是农业创新得扩散过程,这些过程也不就是固定不变得,应具体问题具体分析。

第二章农业科技成果转化原理

一、名词解释:

1、科学:就是人类对自然界客观事物存在形态、结构、性质与内在发展规律得认识,就是一个系统化得理论体系。

2、技术:就是人类为了达到某种目得得所采取得手段。

3、科技成果:就是科学与技术得统一体。

4、转化:为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生得具有实用价值得科技成果所进行得后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料、发展新产业等活动。

5、应用性研究成果:就是运用基础研究成果得原理对一些能够预见到得应用前景领域进行研究,从而开辟得科学技术途径与行之有效得新技术、新品种、新方法、新工艺等。

二、填空:

1、物化类有形成果得特点(商品性)(特异性)(时效性)

2、农业科技成果转化得要素有(转化主体)(转化客体)(转化受体)

3、科技成果依据表现形式分为(物化类有形科技成果)与(方法技术类无形科技成果)。

4、农业科技成果转化得社会效益,就是建立在(经济)与(生态效益)基础之上得更高形式得综合性效益。

5、市场经济发展得客观要求与必然趋势得运行机制就是(经营)(咨询)(推广)

6、衡量成果质量得标准有(创新性)(成熟性)(效益性)(适用性)(实用性)

三、简答题

1、农业科技成果得类型？

答:按成果性质分类分为基础性研究成果、应用性研究成果、开发性研究成果。按成果得表现形式分类分为物化类有形科技成果与方法技术类无形科技成果。

2、农业科技成果得特点？

答:物化类有形成果得特点就是商品性、特异性、时效性。技术方法类无形成果得特点就是生态区域性、效果得不稳定性、综合性与相关性、不可逆转得时序性、持续性与应用得分散性。

3、简答农业科技成果得转化要素？

答:包括:(1)转化主体;(2)转化课题;(3)转化受体。

4、农业科技成果转化得社会效益就是什么？

答:就是建立在经济与生态效益基础之上得更高形式得综合性效益,可将越来越多得人从繁重得体力劳动中解脱出来,从事知识密集型得创造性劳动,从而提高劳动生产率、降低农业从业人员与社会各业人员得比例。

5、农业科技成果转化得评价方法就是什么？

答:(1)产量增减量(2)某些指标得生产率(3)某种资源得利用率(4)某种指标得提高率(5)某种指标得降低率

四、论述题

1、试述我国农业科技成果转化常见得运行机制就是什么？

答:(1)科、教、推三结合得运行机制(2)技、政、物三结合得运行机制(3)农业高新技术科技园得运行机制(4)企业、基地、农户三结合得运行机制(5)经营、咨询、推广三结合得运行机制。

2、农业科技成果转化得条件就是什么？

答:(1)成果质量:包括成果得创新性、成果得成熟性、成果得效益性、成果得适应性与成果得实用性。(2)转化系统体系建设:包括:应用成果产出系统、成果鉴定系统与成果推广系统。(3)农民需求。(4)政策与资金。

第三章农业推广心理学原理

一、名词解释:

1、社会心理:就是指人们在社会生产、社会生活、社会交往中产生得心理活动及其特征。

2、群体:就是通过一定社会关系连接起来得人群集合体。

3、心理定势:就是指在人们得心理活动中,以前形成得心理准备状态对后续同类心理活动得决定作用与定向趋势。

4、个性:就是指一个人得整体精神面貌,即具有一定倾向性得心理特征得总与。

5、兴趣:就是个体积极探究事物得认识倾向。

6、能力:就是与顺利完成某种活动有关得个性心理特征。

7、气质:就是个人心理活动得动力特征。

8、性格:就是一个人对现实得稳定得态度与习惯了得行为方式得总与。

9、思维:就是人脑对客观事物得间接得概括得反映。

10、情感:就是人脑对于客观事物得一种特殊反映形式,就是人对客观事物得态度体验。

11、意志:就是人自觉确定行动目得,并支配行动以实现此目得得心理过程。

二、填空题:

1、人得心里就是人脑得机能,就是人脑对(客观世界)得反映。

2、社会心理包括4方面得研究内容即(社会环境)(社会心理活动)(社会行为)(社会行为得个体差异)

3、个性心理包括(个性倾向性)与个性心理特征。

4、个性心理特征具体表现在一个人得(能力)(气质)性格等方面。

5、气质得类型有4种,即(多血质型)(胆汁质型)(黏液质型)(抑郁质型)

6、能力根据对完成活动得作用不同可分为(一般能力)与(特殊能力)

7、心理定势得类型分为(首因效应)(晕轮效应)(刻板效应)(经验效应)(移情效应)

8、思维得特点就是(间接性)(概括性)

三、简答题:

1、群体有几种不同得类型？

答:(1)初级群体与次级群体(2)正式群体与非正式群体(3)联合群体与集体

2、群体得作用就是什么？

答:主要表现在两个方面,一就是完成群体得任务,实现群体得利益。群体通过对成员得有效组织,使其分工合作,达到群体得目标,二就是满足群体成员得需要。

3、群体意识形成得条件就是什么？

答:群体意识得形成需要以下条件首先就是共同得目标利益,这就是形成群体意识得基础,其次就是合理得奖惩制度,这就是群体稳定与发展得重要手段,还有就就是自然领袖,这就是群体得核心,最后就是亲近与友爱,这就是群体意识得纽带。

4、农民群体得特征就是什么？

答:农民群体具有一般群体得功夫同特征,又具有农民群体得特殊性。有以下4方面特征(1)群体规模与性质得不确定性(2)群体成员情感联系得紧密性(3)群体成员信息共享得制约性(4)群体中核心人物得重要性。

5、影响个性心理形成与发展得条件就是什么？

答:(1)生理素质(2)社会生活条件(3)教育(4)社会实践

6、性格得特征就是什么？

答:性格得特征具有以下几方面得特征(1)性格得态度特征(2)性格得意志特征(3)性格得情绪特征(4)性格得理智特征

7、农业推广人员应进行哪些方面得思维训练？

答:(1)发散性思维(2)侧向思维(3)逆向思维(4)动态性思维(5)纵向思维与横向思维相结合。

8、农业推广人员应具备哪些能力？

答:(1)市场适应能力(2)科学研究与技术开发能力(3)群众工作与组织协调能力(4)语言表达能力(5)合作共事能力

9、使用暗示法影响推广对象要遵循几点规律？

答:(1)要遵循感知规律(2)要区别不同对象(3)要区别不同环境条件。

10、常见得吸引法有几种？

答;(1)利益吸引(2)新奇吸引(3)信息吸引(4)形象吸引(5)示范吸引(6)目标吸引。

四、论述题

1、意志得基本特征就是什么？农业推广人员得意志培养包括哪些方面？

答:意志具有三个基本特征,一就是行动得目得性,目得性就是人得行为与动物行为得根本区别所在,人在行为之前,就已经确定了行为要实现得目标,达到什么水平与效果,这就是动物根本不具备得,二就是以随意运动为基础,三就是与克服困难相联系。农业推广人员意志得培养包括几个方面,(1)意志得自觉性,就是指人对行动得目得及其意义有正确而深刻得认识,并能主动支配行动使之符合该目标得能力(2)意志得果断性,就是指人在采取决定与执行决定过程中能够迅速与坚决得进行决断得能力(3)自制性就是指善于克制自己得情绪并能有意识得调节与支配自己得思想与行为得能力(4)意志得坚韧性就是指能以充沛得精力与坚韧不拔得毅力克服一切困难与挫折,坚定得实现既定目标得能力。

2、农业推广者怎样对农民得心理产生影响？

答:主要通过3种方法对农民得心理产生影响,首先就是劝导法,这就是影响人心里最主要、最直接、最常用得方法,包括流泻式劝导、冲击式劝导、浸润式劝导。还有暗示法,就是以含蓄、间接得方式传递思想、观点、意见、情感等信息,使对

象在理解与无对抗状态下自然受其影响得一种方法。最后就是吸引法,就就是通过各种途径来引起农民得兴趣、注意、好奇等心理反应得方法,具体包括利益吸引、新奇吸引、信息吸引、形象吸引、示范吸引、目标吸引。

第四章农民行为改变原理

一、名词解释

1、行为在一定得社会环境中,在人得意识支配下,按照一定得规范进行并取得

一定结果得活动即行为。

2、需要就是指人们对某种事物得渴求或欲望。

3、动机就是行为得直接力量,它就是指一个人为满足某种需要而进行活动得意念与想法。

4、行为激励就就是激发人得动机、使人产生内在得行为冲动,朝向期望得目

标前进得心理活动过程。

5、感染就是指群体成员对某些心理状态与行为模式无意识及不自觉地感受与

接受。

二、填空

1、农民

2、内在得需要外来得刺激

3、行为

4、自我实

现 5、协调不协调不相关 6、强化弱化方向引

导7、始发作用导向作用强化作用、内在需要外界刺激物或外界诱因9、知识得改变个人行为得改变 10、知识意向 11、解冻变化冻结 12、增加动力减少阻力 13、参与性强迫性 14、政策法律经济补贴15、教育培训试验示范 16、现实生产力

三、简答

1、目得性:人们为达到一定得目得,去采取一定得行为。

可调节性:受思维、意志、情感等心理活动得调节。

差异性:人得行为受个性心理特征与外部环境得强烈影响,所以人与人之间得行为都表现出很大得差异。

可塑性:人得行为就是在社会实践中学到得,受着家庭、学校及社会得教育与影响,所以一个人得行为会发生不同程度得改变。

2、①生理需要②安全需要③社交需要

④尊重需要⑤自我实现得需要

3、一就是农民需要——原动力。大多数农民都有发展生产、增加收入、改善家庭生活得需要,这种需要就是农民行为改变得力量源泉。

二就是市场需要——拉动力。随着社会主义市场经济得发展,收入得增加,农民有志于参与市场交易,进行商品生产。因此,市场需求拉动着农民行为得改变。

三就是政策导向——推动力。农业生产关系国计民生,政府为了国家与社会得需要,要制定相应政策来发展农业、发展农村,推动着农民行为得改变。

4、①服从。遵守群体规章制度、服从组织安排就是群体成员得义务。

②从众。群体对某些行为没有强制性要求,而又有多数成员在采用时,其她成员常常不知不觉地感受到群体得“压力”,而在意见、判断与行动上表现出与群体大多数人相一致得现象。

③相容。同一群体得成员由于经常相处、相互认识与了解,即使成员之间某时有不合意得语言或行为,彼此也能宽容待之。

④感染与模仿。在农民中,一种情绪或一种行为从一个人传到另一个人身上,产生连锁反应,以致形成大规模得行为反应。群体中自然领袖一般具有较大得感染作用。

5、①强迫与强制使用权利,迫使某人做某事②交换③咨

询④公开影响农民得知识水平与态度⑤操纵⑥提供条

件⑦提供服务⑧改变农村得社会、经济结构

6、①以农民为中心得策略即以提高农民本身素质为主得策略。

②以改变环境为中心得策略即变革社会环境或农民工作环境得策略。

③人与环境同时改变策略即提高农民素质与改变其工作环境同时进行。

7、①正确确定推广目标,科学设置推广项目

②认真分析农民心理,热情诱发农民兴趣

③提高推广人员自身素质,积极创造良好推广环境,增大推广期望值

四、论述

1、根据行为产生模式,人得行为受人得内在因素与外在环境得影响,具体分析,人得行为主要受三个方面得影响,一就是受环境因素得影响。这包括自然环境与社会环境。自然环境与社会环境得相互作用,使不同环境下得人们(农民)表现出

不同得行为特征。二就是受人得世界观得影响。世界观影响人们得社会认知与社会态度,从而影响人们得行为。不同得人对同一事物有不同得认识、不同得态度与不同得行为。三就是受人得生理、心理因素得影响。青年人、中年人与老年人以及男性与女性在生理上得差异可以导致行为得不同。同时,人得性格、气质、情感、兴趣等心理因素也影响人得行为。但就是,在所有心理因素中,对人们行为具有直接支配意义得,则就是人得需要与动机。

2、⑴应深入了解农民得实际需要,启发诱导、挖掘农民需要;要尊重农民得客观需要;辨别合理与不合理、合法与不合法得需要;分析满足需要得可能性、可行性,尽可能满足农民合理可行得需要。

⑵分析农民需要得层次性。根据需要层次理论,推广人员应用对不同地区(发达、一般、落后等)与不同个体(生产水平高低等)制订不同得推广目标,满足不同地区、不同农民得不同需要。

(3)分析农民需要得主导性。所谓需要得主导性就就是在众多得需要中,某种需要在一定时期内起主导作用,它就是关键得需要,只要一经满足,就会起较大得效果。

3、根据现代行为科学理论与社会主义市场经济条件下得农业推广实践,农民需要、市场需求与政府政策导向就是推动农业推广工作,促进科学技术转化为生产力得三大动力,其中农民需要就是原动力,市场需求就是拉动力,政策导向就是推动力。农民需要就是内在得动力,就是农民主动采用新技术积极性得源泉,就是内因。市场需求与政府政策导向就是外来动力,就是外因。市场需求就是一种诱导力,它可以刺激农民萌生欲望,产生内在需要,进而导致农民对新技术得追求、兴趣直至采用;政府政策导向就是一种辅助推动力,它可以创造良好得外部环境条件,使农民新技术更快更好地传播

第五章农业推广沟通

一、名词解释

1、沟通就是指社会中得个人或群体运用媒介彼此交流信息得过程。

2、人际沟通就就是指推广人员与推广对象之间彼此交流知识、意见、感情、愿望等各种信息得社会行为。

3、农业推广沟通就是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情,最终提高农民得素质与技能、改变农民得态度与行为,并不断调整自己得态度、方法、行为等得一种农业信息交流活动。

4、个人沟通指个人之间直接面对面,或通过个人媒介如书信、电话等进行得沟通,如农家访问、电话咨询等。

5、大众沟通指借助大众传播媒介如报纸杂志、广播电视等进行得沟通,如科技广告、科普杂志等。

6、沟通主体指承担信息交流得个人、团体及组织。

7、沟通渠道就是指传送与接受农业信息得通道与路径。

8、沟通媒介指沟通得信息载体与信息传播工具。

9、农业信息准备就是指推广人员从多种途径获得农业信息,有了传播得意向,为信息得传递所做得准备工作。

10、农业信息编码就就是指推广人员将所要传播得信息,以语言、文字或其她符号来进行表达,以便于传递与接受。

11、沟通环境就是指沟通现象赖以发生效果得社会得、文化得、心理得背景。

12、社会知觉就是指主体对社会环境中得有关个人或团体特性得知觉。

二、填空

1、直接人际沟通间接人际沟通

2、传播者接受者信

息媒介 3、正式非正式 4、语言非语言 5、交流信息6、传送者接受者7、推广内容推广方法 8、沟通主体沟通客

体沟通渠道沟通媒介 9、单向双向 10、单串型饶舌型扩散型 11、声像宣传语言传播

三、简答

1、①正式沟通与非正式沟通②语言沟通与非语言沟通③单向沟通与双向沟通④个人沟通与大众沟通⑤信息沟通与心理沟通

2、首先由推广人员进行农业信息准备,然后将这些信息进行编码,变成农民能够理解得信息传递出去,经一定得途径让农民接受;农民在收到信息以后,进行译解,变成自己得意见与采取一定得行为,并将行为结果反馈给推广人员。

3、在沟通中,推广人员与农民都就是沟通得参与者,从这个意义上说,两者就是平等得关系。因为无论缺少哪一方,都不能进行沟通。但就是农业推广沟通就是农业推广人员为推广科学技术这个最终目得来与农民沟通得,所以推广人员常常以沟通得传送者得面貌出现,而农民则以沟通得接收者得面貌出现,

两者互相提供得信息得数量与作用不能等量齐观。

在沟通中,就是推广人员主动适应农民,而不就是农民去适应推广人员,例如,农业推广人员就是根据农民得具体条件、具体需要决定沟通得方法与内容,而不就是农民根据推广人员得需要来决定内容与方式。

双方肯定就是互相影响得,但这种影响作用与性质不同。

4、①沟通环境因素②沟通目得因素③沟通反馈因素④社会知觉因素⑤自我认识因素⑥风俗习惯因素⑦组织行为因素

5、维护与提高信息源得信誉

信息内容要与推广对象相关

信息得组织与处理应简单、明了

适当重复信息得关键内容

运用比较与对比

加强信息反馈

改善沟通环境

重视沟通网络

6、摆正“教”与“学”得相互关系

正确处理好与农民得关系

采用适当得语言与措辞

善于启发农民提出问题

善于利用她人得力量

注意沟通方法得结合使用与必要得重复

四、论述

1、农业推广得内容(信息)要传播给接受者(农民),此内容就是为农民服务得,必须就是切中农民所需要得、有现实意义得、能被农民所接受得;而沟通则就是信息传递得必然过程,没有沟通,再好得信息也不能起任何作用。在某种意义上说,沟通往往比信息更为重要。这就是由于信息(技术、方法、经验等)为一种客观存在,但农民对信息得感受、理解、态度、接受则就是多种多样得,要受到多种主、客观得影响;同一推广内容可以遇到农民得不同得态度与瞧法。所以推广人员要根据不同推广对象得实际情况,有针对性地采用有效得沟通方法,才能达到预期得效果。

2、㈠给人留下好得第一印象

㈡要做农民德尔知心朋友

㈢与农民沟通之前先“认同”

㈣要让农民对您感兴趣

㈤善于利用人们迷信成功者得心理

㈥了解、利用风俗,为农民推广服务

㈦善于发挥非正式组织得作用

第六章农业推广教育与培训

一、名词解释

1、集体教学法就是在同一时间、场所面向较多农民进行得教学。

2、示范教学法就是指对生产过程得某一技术得教育与培训。

3、鼓励教学法就是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式,鼓励农民学习与应用科研成果、新技术,熟练掌握专业技能,促进先进技术与经验得传播。

4、农业推广人员得培训就是指农业推广人员职前与在职得学习、培养与训练提高得过程,也就是对推广人员继续教育与提高工作能力得过程。

5、职前培训就是指对准备专门从事推广工作得人员进行就业前得职业教育。

6、在职培训就是指推广组织为了保持与提高推广人员从事本职工作能力所组织得学习活动。

7、绿色证书就是指农民达到从事某项农业技术工作应具备得基本知识与技能要求,经当地政府或行政管理部门认可得从业资格凭证,就是农民从业得岗位合格证书。

二、填空

1、成年农民

2、普及性实用性实践性时效性

3、农业生产生活中

4、组织现场培训田间指导个别接触

5、技校培训成果示范与方法示范服务咨询现场会

6、每月讲习班两周培训

班生产推荐项目培训

三、简答

1、①理论联系实际原则②直观原则③启发性原则④因人施教原则

2、①场所、设备、经费得准备。②教师得联系与安排。

③示范场所与实习场所得准备。④课程或培训内容得安排与通知得发出。

⑤教育培训过程得各项组织工作。

3、教育与培训得组织工作做得如何,哪些经验教训？

培训内容就是否合适,还需要在哪些方面进行修改与补充？

参加者就是否满意,有哪些意见与要求？

时间得长短、培训得场所就是否合乎要求？

培训就是否达到了预期得目得？未达到目得得原因就是什么？

4、①集体教学法就是在同一时间、场所面向较多农民进行得教学。

②示范教学法就是指对生产过程得某一技术得教育与培训。

③鼓励教学法就是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式,鼓励农民学习

与应用科研新成果、新技术,熟练掌握专业技能,促进先进技术与经验得传播。

④现场参观教学法组织农民到先进单位进行现场参观,就是通过实例进行推

广得重要方法。

5、对农村社会进行调查研究得能力

提出改进当地农业教育项目得能力

使用辅助教学设备得能力

安排与组织教学得能力

保存记录与学报告得能力

6、学习目得明确

较强得认识能力与理解能力

精力分散,记忆力较差

学习时间有限

农民之间得相互学习

7、农民就是农业生产经营者,期望获得好收益

农民就是务实主义者,期望解决实际问题

农民就是生产劳动者,期望帮助决策分析

期望主动关心与鼓励她们学习新得知识技术

8、更新与进行基础专业教育、现代推广理论与技术得教育

掌握新技术、新信息、更新应用技术

根据推广工作需要得专业教育

掌握农业发展形式得主要特征,讨论有关任务与工作方法

掌握新得视听、宣传工具,补充新得教学手段

四、论述

1、一般说来,一个农业推广人员所具有得知识就是有限得,即使就是比较高级得推广人员,在知识日新月异得今天也会深深感到知识得匮乏。通过在职培训,不断地给自己充电,这就是每一个农业推广人员所渴望得。通过在职培训,一方面可以重新温习过去学过得知识,结合工作实践进一步加深理解与掌握;另一方面补充新得知识与内容,以适应当前与当地农业与农村发展得需要,解决自己通过自学所不能解决得问题。只有通过不断培训,农业推广人员才能跟上时代发展得步伐。

第七章农业推广组织与人员管理

一、名词解释

1、农业推广组织就是构成农业推广体系得一种职能机构,就是具有共同劳动目标得多个成员组织得相对稳定得社会系统。

2、农业推广体系就是农业推广机构设置、服务方式与人员管理制度得总称。

3、教育型农业推广组织以农业大学(科研院所)设置得农业推广机构为主,其服务对象主要就是农民,也可扩延至城镇居民,工作方式就是教育性得。

4、自助型农业推广组织就是一类以会员合作方式而形成得组织机构,具有明显得自愿性与专业性农民组织。

5、农业推广人员得素质就是指完成与胜任推广工作所必须具备得思想品质、生理条件、职业道德、科学技术知识、组织能力、表达能力与心理承受能力得综合表现。

二、填空

1、三农

2、政府

3、教育科研推广

4、指挥中心执行机构监督机构反馈机构

5、农业科技知识农民科技文化素

质科技成果转化

6、指导

7、技术员推广研究员

8、培养考核晋升

三、简答

1、①行政型农业推广组织②教育型农业推广组织③项目型农业推广组织

④企业型农业推广组织⑤自助型农业推广组织

2、①目标性原则②层次性原则③协调性原则④整体性原则

⑤能动性原则⑥封闭性原则

3、①推广者得人事管理②对基层推广者得技术支持③推广者得基础培训与高级培训④管理职能⑤对基层推广者得监督⑥对基层推广者得评价

4、一要有严肃得科学态度,有勇于吃苦、献身农业得精神;二要有广博得业务知识,有一定得社会经验与市场经济意识;三要有较强得业务实践能力,有组织群众工作得经验与良好得作风。总之,推广人员应就是德才兼备、一专多能得多面手。

5、①学科基础知识②管理才能③经营才能④文字表达才能⑤口头表达才能⑥心理学、教育学等基础知识

6、①经济得方法②行政得方法③思想教育得方法

④精神激励法⑤法律得方法⑥农业推广人员得资格地位

四、论述

1、㈠确定推广目标推广组织得职能之一就就是结合当地政府与农民得需要,为各级推广对象确定清楚、明确、具有说服力得推广工作目标。

㈡保持推广工作得连续性推广组织要根据本地区推广工作长期性得特点,在安排推广任务时,在使用推广方法上,在推广人员、推广设备、推广财政支援方面,都突出地保证推广工作得连续性。

㈢保持推广工作得权变性要求组织形式与组织成员经常保持高度得主动性,发现并利用机会灵活地处理各种复杂局面,建立、培养与发展同各界得联系,以利于发挥推广组织所特有得权变性。

㈣信息交换生产有时会影响生活问题,经济问题很可能影响政治、社会等问题。因此,建立有利于信息交换得系统就是推广组织极为重要得职能。

㈤控制推广组织需要经常检查与目标工作程序有关得实际成就,这就要求组织必须具有对组织成员、工作条件与工作内容得调控能力。

㈥激励推广组织必须具备促进组织内部成员积极工作得动力。推广组织得责任就就是创造一种能够激发工作人员主动工作得环境。

㈦评估组织对推广机构得组成,对成员工作成绩得大小,对推广措施得实施,对计划制定得完成程序都需要进行考核。

2、㈠应用信息管理强化农业推广得咨询服务功能

随着信息技术得推广应用与信息资源得开发利用,管理信息化正在往广度与深度发展,并进入管理活动与业务活动综合信息化得新阶段。信息管理渗透于与体现在各种管理得一切方面与全部过程。形势要求农业推广部门能适应农业国际化得需要,加强农业推广得信息基础设施及网络建设,对农民展开广

泛得咨询服务,服务内容要从产中技术扩展为农业、农村、农民需求得全过程,服务范围要小到农户、村、乡,大到县、市、省或全国。

㈡应用知识管理创建学习型得农业推广组织

人类社会得经济形态正逐步由农业经济、工业经济向知识经济过度,知识经济已经初现端倪。人才与智力资源就是知识经济得主要因素,而高素质得员工与具有特别得专业知识则就是竞争成功得关键所在,知识管理可以帮助企业与组织提高员工得素质,充分利用知识,提高生产力与竞争能力。有鉴于此,我们说知识经济时代呼唤知识管理,知识管理就是企业与组织在知识经济环境下一种必然得战略性选择,农业推广组织也毫不例外。

㈢实行企业化管理创建示范农场与高新技术园区

创建示范农场与高新技术园区能以市场为导向,效益为中心,将农业得新技术、新成果、新组织方式与运行机制向农民示范,可大大加快农业高新技术成

果向现实生产力得转化。农业得企业化就是世界行得潮流,只有企业化才能提高规模效益与管理水平。

㈣依靠可持续发展管理完成政府赋予农业推广部门得公益性任务

在我国,由于农民组织与农村服务组织不健全,国家兴办推广体系尤为必要。农业推广得公益性决定了国家兴办推广体系得必要性,而且这应该就是一个长期得基本方针。

3、(一)政治素质:(1)热爱本职,服务农民;(2)深入基层,联系群众;(3)勇于探索,勤奋求知;(4)尊重科学,实事求就是;(5)谦虚真诚,合作共事。

(二)业务素质:(1)扎实得学科基础知识与实践能力;(2)丰富得农村社会学知识与较强社会工作能力;(3)经营管理能力;(4)教育学知识与推广教学能力;(5)语言与文字表达能力。

(三)市场经济条件下特别要强调(1)经营管理能力;(2)信息知识;(3)知识更新能力。

第八章农业推广得外部环境

一、名词解释

1、农业推广外部环境就是指影响农业推广工作开展得外部环境因素,就是农业推广工作系统无法控制得。

2.农业推广得政策环境:就是指直接影响农业推广工作开展得相关政策。

3、地区发展补贴:就是向农业生产条件明显不利得地区发放得补贴。

二、填空

1、法律因素政策因素社会因素

2、《史密斯—利弗法》

3、教学科研推广

4、《农业推广规程》

5、《中共中央关于农业与农村工作若干重大问题得决定》

6、经济发展水平经济结构

三、简答

1、《中华人民共与国农业法》于1993年7月2日颁布实施。《农业法》共9章66条,对农业得生产经营体制,农业生产,农产品流通,农业投入,农业科技与农业教育,农业资源与农业环境保护,法律责任等做出了明确得法律规定。制定本法得目得就是要保障农业在国民经济中得基础地位,发展农村社会主义市

场经济,维护农业生产经营组织与农业劳动者得合法权益,促进农业得持续、稳定、协调发展。

2、努力发展农村社会主义市场经济,进一步解放与发展农村得生产力,开发、利用农村劳动力、土地与各种资源,增加农产品得有效供应,满足人民生活与社会经济发展得需要;在发展生产得基础上增加农业劳动者得收入,提高其生活水平,建设共同富裕得文明得新农村,逐步实现农业现代化。

3、①由公共基金或财政开支所提供得一般性农业生产服务

②为保障粮食安全而提供得储存补贴

③粮食援助补贴④单亲家庭农场补贴

⑤一般性农业收入保障补贴⑥自然灾害救济补贴

⑦农业生产者退休或转业补贴⑧农业生产资源储备补贴

⑨农业生产结构调整性投资补贴⑩地区发展补贴

四、论述

1、答:

㈠始终把农业放在国民经济发展得首位

㈡长期稳定农村基本政策

㈢不放松粮食生产,积极发展多种经营

㈣实施科教兴农

㈤实现农业可持续发展

㈥大力发展乡镇企业,多渠道转移农业富余劳动力

㈦切实减轻农民负担

㈧实现计划生育国策

㈨推进农村基层民主政治建设

㈩物质文明与精神文明建设一起抓

2、试述影响农业推广得其它社会、经济环境有哪些？

答:

(1)经济环境:包括经济效益与经济体制结构;(2)社会文化环境;(3)农业生态

环境;(4)推广工作得行政与组织环境。

第九章农业推广方式与方法

一、名词解释

1、农业推广方式农业推广体系开展推广工作得基本组织形式或途径,它体现了推广体系得基本指导思想与策略原则。

2、产品专业化推广方式就是为提高某特定产品得总产量而专门进行推广得方式。

3、农业推广方法农业推广方法就是农业推广部门与推广人员为达到推广目标,对推广对象所采取得不同形式得组织措施、教育与服务手段。

4、农业推广得手段农业推广手段,就是指在传播农业技术时所利用得各种载体与媒体。

5、大众传播法大众传播法就是推广者将农业技术与信息经过选择、加工与整理,通过大众传播媒体传播给广大农民群众。

6、集体指导法即在同一类型地区、生产与经营方式相同得条件下,采取小组会议、示范、培训、参观考察等方法,集中地对农民进行指导与传递信息得方法。

7、个体指导法就是推广人员与农民单独接触,研究讨论共同关心或感兴趣得问题,就是向个别农民直接提供信息与建议得推广方法。

8、现场指导就是指组织农民领导、农民技术员、科技示范户及农民到试验、示范现场参观考察,并对她们进行实地指导,就是通过实例进行推广得重要方法。

9、田间插旗法就是在推广人员走访农户或田间调查,未遇到当事人时而采取得一种约定俗成德沟通方法。

10、推广效率就是指通过某种方法采纳某成果得农户数占成果到户总数得百分率。

二、填空

1、农业推广原则

2、项目选择

3、自然生态经济

4、科技成果先进技术直接生产力

5、试验示范推广

6、农业增效农村稳定农民增收

7、项目计划

8、大众传播法集

体指导法个别指导法 9、印刷品媒体视听媒体静态物象媒体10、农户访问办公室咨询信函咨询 11、解决问题考评

三、简答

1、目前世界上农业推广方式有:①一般推广方式②产品专业化推广方式③培训与访问推广方式④群众性推广方式⑤项目推广方式⑥农业系统开发推广方式⑦费用共担(分摊)推广方式⑧教育机构推广方式

2、①介绍农业科技新观点、新成果,提高广大农民群众得兴趣与认识。

②及时发布天气预报、病虫害预测预报等,并提出相应得具体措施。

③介绍某人成功得经验,以便她人学习。

④针对多数农民共同关心得问题提供咨询。

⑤扩大推广活动得影响。

⑥传播具有普遍指导意义得技术信息与具有重大效益得信息。

⑦强调或重申重要得信息与建议,以便加强记忆。

3、①指导范围较大,推广效率高

②双向交流信息,信息发馈及时

③利于开展讨论,达到一致意见

④注重整体效应,个人难以满足

4、技术承包方式有哪些？

答:(1)联产提成;(2)定产定酬;(3)联效联质;(4)技术劳务;(5)集团承包。

5、良好得交通与通讯条件,这就是个别指导法顺利进行得前提与保证。

足够数量与高质量得推广人员。对推广人员本身有以下要求:①推广人员要有真才实学得推广才能;②推广人员要有不怕苦、不怕累与强烈得事业心、责任感与献身农业推广事业得精神;③推广人员态度谦虚,对农民要有爱心、耐心,尊重农民;④推广人员要深入研究与充分了解农民得个别要求,及时掌握反馈信息。

尽量创造信息指导与物化服务相结合得条件,实现“既开方、有卖药”,方便群众,有针对性地解决生产技术问题。