电压与电压表的使用(2)

《电压和电压表的使用》测试题(含答案)

《电压和电压表的使用》测试题(含答案) 三、作图、实验与探究题 9．如图6所示，按照电路图，将实物图连接起来．

15．.在图11所示的电路中，电源电压6V，闭合开关后两灯均不发光，用电压表测量点路中a、b间电压为0，b、c间电压为6V，则电路中的故障可能是( ). A. L2断路 B. L1和L2断路 C. L2短路 D. L1和L2短路图11 16．如图12所示，当开关S闭合后，灯L1、L2、L3均发光，下列说法中正

确的是（） A ．灯L 1、L 2、L 3是串联在电路中的 B ．灯L 1、L 2、L 3不是并联在电路中的 C ．甲、乙、丙是三只电流表 D ．乙表测的是灯L 2、L 3两端的电压之和二、作图、实验与探究题 17．如图13所示的示教板的表面上有两个灯座，每个电路图的两端接有接线柱，安装上两盏相同的电灯，都能正常发光，现在只给你一只电压表和若干导线，怎样判断灯泡是串联还是并联？三、计算题 20．如图15所示，用电压表分别测量L 1两端的电压U 1、L 2两端的电压U 2以及L 1、L 2串联的总电压U ，请根据表盘读数回答下列问题：图 13

⑴L1两端的电压U1是多大？ ⑵L2两端的电压U2是多大？ ⑶L1、L2串联的总电压U是多大？ ⑷电源电压是多大？参考答案基础训练（A级） 1．电压电流类比法2．4 串联36 220 3．0.6 3 4．4 1.5 2.5 5．L1L2L1L1L2 L1L2(电源) L1，L1(电源) 6．C 7．C 8．D 9．略10．CABD

能力训练（B级） 11．B 12．C 13．A 14．C 15．A 16．C 17．将电压表依次接在任意两个接线柱上，测出每两个接线柱间的电压，若六次测量值中两次为零，其余四次测量值相等，则两灯为并联；若一次为零，四次测量值相等，另一次测量值是四次测量值的两倍，则两灯为串联。18．．用电压表逐一测量每个小灯泡两端的电压，当电压表示数为220V时，表明此时电压表所测的灯泡已经被烧坏。方法二：用电压表的一条线接在电源线上，另一条线依次接触灯泡的各接线点，当电压表示数由0-220 V(或220V-0)发生突变时，则电压表前后接触的两点之间的小灯泡，就是灯丝烧断的那一只。 19．略 20． 1.7V， 1.3V，3V，3V 拓展延伸（C级）21．50% 越小2/3

电压和电压表的使用教案

13.4电压和电压表教案（第一课时) 一、教学目标：知识与技能 1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。 2、通过观察、实验掌握电压表的正确使用规则，学会正确使用电压表，能正确读数。过程与方法 1、组织学生亲身体验科学的观察、探究过程，领会观察、探究的方法。情感态度与价值观 1、培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神。二、教学重点和难点学生自己动手观察、实验，根据实验现象、数据进行分析并正确表达出结论。三、教学准备学生实验器材：每组学生准备三节干电池，一只学生电压表，一只学生电流表一只电池盒，导线若干。演示实验器材：电压表一只，电源，开关一个，规格不同或相同的小灯泡两个，导线若干，以及多媒体投影仪等。四、设置预习交流： 1、布置学案引导学生进行自主预习。 2、布置预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化五、课堂教学：引入：演示“串并联电路连接实验”，提问“为什么取出干电池，小灯泡无法点亮?那么怎样才能使小灯泡持续点亮呢”引导学生提出“电路中形成持续的电流的原因”引入新课。（一）电压（观看PPT展示）活动一：以水压理解电压（类比法）比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。抽水机：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断

电源：保持一定电压导线：传输电流电灯：利用电能工作开关：控制电流通断电压：形成电流的原因。电源是提供电压的装置。电压用字母 U 表示，电压的国际单位是伏特，符号是 V 。常用单位： kV 、 mV 。换算关系：1kV ＝ 103 V ；1V ＝ 103 mV 。活动二：了解身边的电压值（学生参阅课本p71）一节干电池的电压是 1.5V ；产生闪电时的电压是 104~109V ；家庭电路的电压（我国）是 220V ；大型发电机的电压是 1.5 ×104 V 。（二）电压表(学生观察，得出结论，教师总结) 活动三：认识电压表请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？ 1、有三个接线柱，“ — ”、“3”、“15” 2、表盘中V 这个标志 3、有调零的螺丝 4、大量程“0 ~ 15V ”分度值0.5V 5、小量程“0 ~ 3V ” 分度值0.1V 元件符号学习使用电压表观察与思考：（学生观察，得出结论，教师总结） 1、如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用 0 ~ 3V 的量程，读数时，应以刻度盘下排（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 0.1V 2、如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用 0 ~ 15V 的量程，读数时，应以刻度盘上排（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 0.5V 3、读出电压表的示数，教材P72图13-28. 4、电压表读数练习，观看PPT 5、电压表的使用规则（学生根据上述所学内容进行总结），观看PPT 学生演示实验用电压表测量小灯泡两端电压比较电压表和电流表使用有哪些不同？（学生观察，得出结论，教师总结）

第1课时电压和电压表的使用

第十四章了解电路第五节测量电压第一课时电压和电压表的使用 ★【知识与技能】 1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置； 2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算； 3.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数． ★【过程与方法】通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力． ★【情感、态度与价值观】通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风． ★【重点】建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用. ★【难点】电压表的正确选择、连接及读数 . 情境导入演示：教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路．闭合开关，小灯泡发光，然后取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光．提出问题：为什么电路此时不能形成电流？电源的作用是什么？合作探究探究点一：电压 1.电压教师演示如图所示，播放“水流的形成”和“电流的形成”视频．提出问题电源在电路中起到什么作用？教师讲解如图(a)所示，当水管两端存在压力差时，水管中的水就会流动，形成水流；同理，如图(b)所示，要在一段电路中形成电流，在这段电路的两端就要有一定的电压，电源就是给电路两端提供电压的装置．电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因．归纳总结电源→电压→电流．电压是形成电流的原因．电源是提供电压的装置．

2.电压的单位及常见电压值提出问题电压用什么符号表示？它的国际单位是什么？常用单位还有哪些？它们的关系如何？交流总结电压用符号U表示，在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V．比伏大的单位有千伏(kV)，比伏小的单位有毫伏(mV)，它们的换算关系为 1 kV＝103V，1 mV ＝10-3V．教师引导指导学生阅读信息窗，识记常见的电压．归纳总结一节干电池的电压是1.5V，对人体的安全电压不高于36V；我国家庭用电的电压是220V．教师强调（1）电压是形成电流的原因，因此有了电流就一定有电压，但有电压不一定有电流．要在电路中得到持续电流，必须满足两个条件：①有电源；②电路是通路．（2）表述电压时，不能说是哪一点的电压，必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”．知识拓展生活在南美洲亚马孙河里的电鳗，更是一个电击高手．它们若受到惊吓或捕食，能产生300～800伏，甚至1000伏左右的电压，足以电死一头牛，因此赢得了“河中魔王”的称号．探究点二：电压表 1．电压表的用途、符号探究活动观察如图所示的电压表．（1）它在电路中的作用是什么？（2）电压表在电路中的符号是怎样的？（3）电压表有几个接线柱？几个量程？分别是怎样的？讨论交流（1）作用：测量电路两端电压的大小．（2）符号：○V．（3）量程：如图所示，常用的电压表有三个接线柱，两个量程．当用“-”和“3”两个接线柱时，其量程为“0～3V”，每一小格表示0.1V，每一大格表示1V；当用“-”和“15”两个接线柱时，其量程为“15V”，每一小格表示0.5V，每一大格表示5V．探究活动读出电压表的示数．（1）看清接线柱是如何连接的，明确使用的量程；（2）看清每一大格分成几个小格，算出分度值；（3）看清指针位置，读出示数，读数时视线应与表盘垂直．如图所示，电压表的示数为0.9V．

电压和电压表的使用

第十三章第四节电压和电压表的使用初三物理备课组审核班级______姓名________ 【学习目标】1、能通过与水压的类比理解电压的作用，知道电源的作用． 2、知道电压的单位及单位之间的变换．记住干电池和家庭电路的电压值． 3、能知道电压表的用途和符号．掌握电压表的正确使用方法． 4、通过实验探究理解串联电路和并联电路的电压规律。【重点难点】重点：①掌握电压表的正确使用方法． ②理解串、并联电路的电压规律。难点：①理解电压的作用 ②探究串并联电路的电压关系。【学习器材】干电池、蓄电池、导线、开关、两个小灯泡、电压表、挂图。【教学方法】类比—探究—归纳【课前准备】 1、电流表是用来测量＿＿＿＿的仪表，使用时，应将电流表＿＿＿联地接到被测电路中；使电流从＿＿＿接线柱流入，从＿＿接线柱流出；绝不允许把电流表＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、下表是部分用电器的电流值，电器1、电器2、电器3可能是台灯、计算器或电饭煲.则台灯应该是电器，计算器应该是电器 .；给手机充电，是把电能转化为 . 3、如右图所示，若接的是小量程，则电流表的示数是________A 。若接的是大量程，则示数为________A 。 4、如图所示电路，闭合开关后，比较a 、b 、c 、d 四处电流的大小，其中不正确．．．的是( ) A.I a =I d B.I a ＞I d C.I a ＞I b D.I d ＞I c 5、通过预习回答下列问题。（1）电路中电流的形成，是由于电路两端存在着＿＿＿，而电源的作用就是维持＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）电压的符号用＿＿表示．电压的主单位是：＿＿＿，简称＿＿＿，用字母＿＿＿表示。比它大的单位有＿＿＿＿，比它小的单位有＿＿＿＿。 1.5V ＝＿＿＿＿KV ＝＿＿＿＿mV 8.5×104V ＝＿＿＿＿＿KV ＝＿＿＿＿＿mV （3）一节干电池的电压为＿＿V ，家庭电路的电压为＿＿V ，对人体安全电压不高于＿＿＿V 。（4）测量电压要用专门的仪表叫＿＿＿表，阅读P68内容，预习电压表的使用方法。（5）使用电压表时，必须使它＿＿联在被测电路的两端，使电流从＿＿接线柱流入，从＿＿接线柱流出；被测电压的大小不能超过电压表的＿＿＿＿，一般先试用＿＿量程，如电压表示数在＿＿量程范围内，则改用＿＿＿量程。（6）电表的读数要做到“两看清”．请完成图中甲、乙两表的读数．甲图：量程；分度值；读数．电器1 电器2 电器3 手机充电器 100μA 0.2A 3A 120mA

九年级物理电压和电压表的使用题型专项练习

九年级物理电压和电压表的使用题型专项练习题型归结：本节重点是会用类比的方法了解电压的作用，知道电压的单位及单位之间的变换，记住几种常用电压值，会正确使用电压表并以此探究串联电路和并联电路的电压关系。本节涉及的题型主要是选择题（如题2、4、5、6）、填空题（如题1、8）、实验探究题（如题3、8）、作图题（如题7、12）等。 1C 如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则处表示电压表．命题意图考查学生识别电流表、电压表的连接情况。思路点拨当S闭合后，电路中的电流路径应为“+”→S→L1→“-”；“+” →S→○甲→L2→“-”．如果是电压表，则L2不会发光（电压表相当于一个断开的开关），故甲是电路表，如果乙是电流表，则L2不会发光，L2被短路（电流表相当于一根导线）．全程精解乙是电压表，甲是电流表．误区分析甲是电压表，乙是电流表．认为甲与整个电路并联，乙则与电路串联。变形一如图所示，要使电路连接都是正确的，下列关于电表甲、乙、丙的名称和作用以及灯L1、L2的连接的是说法正确的是（） A.甲是电流表，测L1的电流 B.乙是电流表，测L2的电流 C.丙是电流表，测L2的电流 D.灯L1和L2是串联的思路点拨L1和L2并联在电路中，与用电器或电源串联的是电流表，与用电器或电源并联的是电压表。全程精解丙是电压表，甲、乙是电流表．甲、乙分别测干路和L2中的电流，丙测并联电路两端的电压。 2B 在图示的电路图中，能用电压表正确测出灯L l两端电压的是（）

命题意图辨别应用电压表进行测量的正误。思路点拨电压表要与L1并联，正负接线柱的接法要正确。全程精解选B。误区分析选D。没有注意到正负接线柱的接法。变形一如图所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S、S2闭合， S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的电压．思路点拨若开关S、S1闭合，S2断开，L1和L2串联在电路中，电压表所测的是L1两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，灯泡连接形式未变，电压表所测的是电源（即L1和L2）两端的电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么L2被短路，电压表所测的是电源两端的电压．全程精解L1和L2，L1；L1和L2，L1和L2（或电源）；L1，电源 3B 如图所示，电源电压为6V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出 A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6V，造成开路原因可能是（） A.电源接触不良 B.开关接触不良 C.乙灯接触不良或灯丝断了 D.甲灯接触不良或灯丝断了命题意图要求学会利用电压表检测电路的故障。思路点拨开关闭合后，两灯不亮，电路可能的故障是电路中有开路，既可能是导线开路，也可能是甲、乙两灯泡中的一个或两个有开路现象．由于电源电压是6V，当电压表测AB两点之间电压为0,说明乙灯泡可能出现开路，或B点至电源负极之间出现开路，也可能A点到电源正极之间有开路，但是，当电压表在BC两点之间为6V，则说明A点到电源正极之间无开路，即只能是BC点之间有开路或接触不良．全程精解选C 误区分析选D。以为电压为零，被检测的灯泡就应是断路。

电流表和电压表使用习题

1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 图5 1、如图所示，当开关S 1闭合，S 2断开时，电流表A 的示数为0.24 A ，则通过灯L 1的电流是____________，通过灯L 2的电流是_________；当S 1和S 2 都闭合时，电流表的示数为0.56 A ，则此时通过灯L 1电流为_________，通过灯L 2的电流为____________。 2、甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。理由是。 5、用电流表测电流时，某同学接入电路的是0～0.6 A 的量程，却在0～3 A 的量程中读成2.4 A ，则实际测得的电流应是_______A 。 11、如图所示的电路中，电流表测量的是： A.通过灯L 1的电流； B. 通过灯L 2的电流； C.通过灯L 1和灯L 2的电流之和； D.电源供给电路的总电流。 13、两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是: A.一定是串联; B.一定是并联; C.可能串联，也可能并联; D.无法确定. 19、小旋使用电流表测电路中的电流，试触时，发现指针不动。在分析原因时，她作出了如下判断，其中可能正确的是: A.电流表的量程选小了; B.电流表的量程选大了; C.电流表的“+”“-”接线柱接反了; D.电路中某处断路. 20、如图所示，当开关K 闭合后，电流表: A.A 1表损坏; B.A 2表损坏; C.A 1和A 2表都损坏; D.A 1和A 2表都不损坏 25、在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图(a)所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图(b)所示，则通过灯L 2的电流为________A ，灯L 1的电流为________A 。 29、指出图所示电路的错误之处： (1)____________；(2) ___________；(3) _____________。 2．如图2所示，a 、b 、c 表示的是电压表或电流表，当S 1、 S 2都闭合时，下列说法正确的是： A 、a 、b 、c 都是电流表； B 、a 、b 、c 都是电压表； C 、a 、b 是电压表，而c 是电流表； D 、b 、c 是电流表，而a 是电压表。 2. 在图4所示电路中，当开关S 闭合后，要使电阻R 1、R 2串联，甲、乙应该接入的是： A ．甲接电压表，乙接电流表 B ．甲接电流表，乙接电压表 C ．甲、乙都接电压表 D ．甲、乙都接电流表入及3. 如图5所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填或的符号，要求电键闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零。 4．请在图 6 所示的甲、乙两图的圆圈内，填上电压图2 图4

电压和电压表的使用(一)

A B C D 电压和电压表的使用（一）班级姓名学习目标：1、知道电压的作用，电压的单位： 2、认识电压表的量程，会正确选择电压表的量程，正确读数。 3、会把电压表正确接入电路学习重点：电压的作用及单位，电压表的使用学习难点：电压的理解，用电压表测电压。一、前置练习 1、水压是产生_ __的原因；__ __是产生电流的原因，而电源是提供的装置。电压用符号表示，电压的国际单位是，用符号表示。一节干电池的电压是：；家庭电路（照明电路、生活用电）的电压是：；对人体的安全电压是：。 2、电压表是测量大小的仪表。它在电路中的符号为。正确使用电压表的规则：①电压表要联在被测电路的两端；②必须使电流从电压表的 " "接线柱流进，从" "接线柱流出；③被测电压不要超过电压表的，在不能预知估计被测电压大小时，要先用最大量程，并且，根据情况改用小量程或换更大量程的电压表；④电压表可以直接接到电源的正负极上，测出的电压是电源电压。 3、串联电路两端的总电压各部分电路两端的电压；在并联电路中，各支路两端的电压都。串联电池组的总电压等于单节电池的电压；并联电池组的电压单节电池的电压。二、随堂练习 1、装有两节新干电池的手电筒，它的电压是_____V ；三节蓄电池串联电压共 V ；家庭照明电路电压是______V ， 2、500 mV ＝__ __V ＝__ __μV 200 V ＝__ __kV 3、使用电流表、电压表时，都应预先估计被测电流或电压的大小，然后选用合适的量程。若不能预先估计，则应选电表_______（选填“较大”或“较小”）的量程，并采用___________法来判断被测量值是否大于电表的量程。 4、如图所示，当量程为0~3V 时，电压表指针的读数为__ __V ，当量程为0~15V 时，电压表指针的读数为______V 。 5 ( ) 6、下列说法中正确是（）

电压和电压表的使用教案人教版

第四节电压和电压表的使用第二课时学习目标： 1、构建并理解电压的概念了解身边常见的电压值 2、能正确使用电压表，通过类比知道电压是形成电流的原因 3、通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数 4、尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望学习重点：电压表的使用方法学习难点：电压概念的理解课前预习 1、由学生复述电流表和电压表的使用规则，说出它们使用的异同点。 2、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？教学过程一、导入新课提出问题：串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系？并联电路两端的总电压与各支路两端的电压有何关系？二、解读探究 1、测串联电路的电压在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想。实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。（学生分组实验） (1)按图1所示连好灯L1和L2的串联电路，并在图中标出电流方向。 (2)把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。 (3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压U AD，把测量值分别填入表1中。（4）分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。 (5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。 2．测并联电路的电压在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想（学生分组实验） (1)按图2所示连好灯L1和L2的并联电路，并在图中标明电流方向。

中考物理专题复习电压表和电流表的使用

电压表和电流表的使用一、基础知识: 电流电流的形成：电荷定向移动形成电流。电流的大小叫做电流强度，简称电流，符号I ，方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在一个闭合电路中，在电源外部电路（外电路），电流从电源的正极流出，经过用电器流向电源的负极，在电源内部电路（内电路），电流从电源的负极流回正极。电流的定义：单位时间通过导体横截面的电量。电流定义式：t q I = （其中q 为通过导体横截面的正、负电荷电量的绝对值之和）电流的单位：安培，简称安，单位符号用A 表示。A mA A μ6 3 1011011?=?= 电压水压是形成水流的原因——电压是电荷定向移动形成电流的原因；水泵的作用是将低处的水搬运到高处，是提供水压的设备——电源的作用通过非静电力做功把电荷从电源负极搬回正极，维持两极之间的电压。电压用符号U 表示。在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，用符号V 表示。电压的单位还有千伏（KV ）、毫伏（mV ）、微伏（V μ）一些电压值：电子手表用的电池电压1.5V ；一节干电池的电压1.5V ；一个蓄电池的电压2V ；人体的安全电压不高于36V ；家庭电路的电压220V ；工厂动力用电的电压380V ；发生闪电时云层间的电压可达108 V 。二、电流表的使用：认识电表

2、电压表与电流表在使用上的相同点和不同点相同点不同点（1）使用前都要较零。（2）把它们连入电路时，都必须使电流从红（或 “+”）接线柱流入，从黑（或“-”）接线柱流出；（3）被测电流或电压都不能超过所选量程或接线柱旁标出的最大测量值；（4）在预先不知道被测电流或电压的大约值时，需先用大量程试触．（1）电流表要串联在被测电路中，而电压表要并联在被测电路两端；（2）电流表不能接在电源两端，而电压表可以接在电源两端；（3）电压表在电路中相当于断路（电压表的内阻很大），而电流表在电路中相当于导线（电流表的内阻很小）．电表的读数例题：如图1-57甲、乙两图为常用的电流表和电压表的刻度盘，在甲图中如果接入电路的“+”和“-0.6”两个接线柱，则表的示数为_____，如果接入电路的是“+”和“-3”两个接线柱，则表的示数为_____. 在乙图中，若选用的量程为0～15 V，则表的示数为_____，若选用的量程为0～3 V，则表的示数为_____. 解：在甲图中，若选用的量程为0.6A，则最小分度为0.02A，读数应估读到其最小分度的1/2，不是半格的舍去，超过半格的读半格，所以读数为0.37A。若选用的量程为3A，则最小分度为0.1 A，读数应估读到其最小分度的1/10，所以读数为1.86 A。在乙图中，若选用的量程为15V，则最小分度为0.5V，读数应估读到其最小分度的1/5，所以读数为6.0V。若选用的量程为3V，则最小分度为0.1V，读数应估读到其最小分度的1/10，所以读数为1.20V。练习1、 U= 2.62 V I= 0.52 A 练习2、读出下列电表的测量值．

电压和电压表的使用教学案1

灌云县光裕中学九年级物理科教学案备课时间: 2010.11 审核人: 上课时间: 2010. 11 班级: 姓名: 主备人宋开信课型新课课时 1 课题第十三章 13.4 电压和电压表的使用（1）学习目标1、知道电压的作用，电压的单位： 2、认识电压表的量程，会正确选择电压表的量程，正确读数。 3、会把电压表正确接入电路重难点学习重点：电压的作用及单位，电压表的使用学习难点：电压的理解，用电压表测电压。学习流程备注

一.走进课本以水流的形成为例说明电流的形成过程。（类比法）学生思考后分析： A：水流是怎样形成的？ B：抽水机的作用：使A、B产生水压。 C：阀门的作用是什么？ D：涡轮转动的快慢说明了什么？学生比较： A：电源与抽水机的作用； B：开关与阀门的作用； C：电灯与涡轮的作用； D：电流与水流的大小。二.感悟课本 1、电压是形成的原因：水压使水路中形成了，电压使电路中形成了。抽水机是提供的装置，电源是提供的装置。电压是形成的原因。 2、电压的高低和单位：符号：U 国际单位：伏特简称：伏符号：V 其他单位：千伏（kV）毫伏（mV）微伏（μV）关系：1kV＝1V＝mV 1mV＝μV 让学生说出常见电压值：一节干电池的电压：U＝1.5V 家庭电路电压：U＝220V 一节蓄电池的：U＝2V 强调：电压是指电源或导体、电路两端的电压，而不能说导体有电压。 3.、电压表问题1：测量电路两端的电压用表？元件符号是？指导学生阅读课文，并回答问题。问题2：电压表上标有符号？学生用电压表有量程？最小刻度值分别是V V 问题3、电压表有个接线柱？分别标有？观察挂图，练习电压表读数。强调：（1）、先看清所用接线柱再定所选量程。（2）、根据最大刻度值、最小刻度值进行读数。（3）、读数结果包括数字和单位。问题4、电压表的使用规则有哪些？讲解并演示实验：（1）、电压表可并联在电路中。 2）、“＋”“－”接线柱的接法要正确。（正进负出）让学生标出上图中电表“＋”“－”接线柱。 3）被测电压不要超过电压表的量程。若被测电压为2.5V，应选什么量程？答若被测电压为8.2V，应选什么量程？答

数字电压表的几种常用的应用电路

数字电压表的几种常用电路数字电压表是当前电子、电工、仪器、仪表和测量领域大量使用的一种基本测量工具有关数字电压表的书籍和应用已经非常普及了。这里展示的一份由ICL7106 A/D 转换电路组成的数字电压表电路，就是一款最通用和最基本的电路。与ICL7106 相似的是ICL7107 ，前者使用LCD 液晶显示，后者则是驱动LED 数码管作为显示，除此之外，两者的应用基本是相通的。电路图中，仅仅使用一只DC9V 电池，数字电压表就可以正常使用了。按照图示的元器件数值，该表头量程范围是±200.0mV。当需要测量±200mV 的电压时，信号从V-IN 端输入，当需要测量±200mA 的电流时，信号从A-IN 端输入，不需要加接任何转换开关，就可以得到两种测量内容。也有许多场合，希望数字电压表的量程大一些，那么，只需要更改 2 只元器件的数值，就可以实现量程为±2.000V 了。更改的元器件具体位置和数值见下图的28 和29 两只引脚：

在有了一只数字电压表之后，按照下面的图示，给它配置一组分流电阻，就可以实现多量程数字电流表，分档从±200uA 到±20A 。但是要注意：在使用20A 大电流档的时候，不能再有开关来切换量程，应该专门配置一只测量插孔，以防烧毁切换开关。

与多量程电流表对应的是经常需要使用多量程电压表，按照下图配置一组分压电阻，就可以得到量程从±200.0mV 至±1000V 的多量程电压表。

测量电阻与测量电流或者电压一样重要，俗称“三用表”，利用数字电压表做成的多量程电阻表，采用的是“比例法”测量，因此，它比起指针万用表的电阻测量来具有非常准确的精度，而且耗电很小，下图示中所配置的一组电阻就叫“基准电阻”，就是通过切换各个接点得到不同的基准电阻值，再由Vref 电压与被测电阻上得到的Vin 电压进行“比例读数”，当Vref ＝Vin 时，显示就是Vin/Vref*1000=1000 ，按照需要点亮屏幕上的小数点，就可以直接读出被测电阻的阻值来了。在产品数字万用表中，为了节省成本和简化电路，测量电流的分流电阻和测量电压的分压电阻以及测量电阻的基准电阻往往就是同一组电阻。这里不讨论数字万用表的电路，仅仅是帮助读者在单独需要使用某种功能时，可以有一定的参考作用。

初二物理电压和电压表的使用测试题及答案分析

《电压和电压表的使用》测试题及答案分析基础训练（A 级）一、填充题 1．如图1所示，抽水机使水管两端保持一定的水压，水压使水管中形成持续的水流；电源使电路两端保持一定的__ _压，使电路中产生持续的___ __，这种思维方法称为___ _ 法． 2．学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6v ，它需要___节干电池__ _联使用，对人体安全的电压不高于_ __ V ，我国家庭电路的电压为__ _ V ． 3．如图2 所示，当量程为0-3v 时，电压表指针的读数为_ __v ；当量程为0-15V 时，电压表指针的读数为__ _V ． 4．如图3所示，当开关闭合后，两灯都发光，此时V 1、V 2表的读数分别是4V 和2.5V ，则电源电压为_ __V ，灯L 1 两端的电压为_ __V ，灯L 2 两端的电压为__ _V ． 5．如图4所示，若开关S 、S 1闭合，S 2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S 、S 2闭合，S 1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S 、S 1、S 2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的电压．二、选择题 6．下列说法中正确是（） A ．电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B ．导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流 C ．电压是电路中形成电流的原因 D ．电路中有电流不一定有电压 7．关于电压表的使用，正确的是（） A ．电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏图1 图2 图3 图4

B ．尽可能选大的量程，以免损坏电压表 C．经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D．电压表接入电路时，不用考虑“+”“—”接线柱的接法8．在图5所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A．电流表与电压表被烧坏 B．电流表与电压表都不会被烧坏 C．只有电压表会被烧坏 D．只有电流表会被烧坏三、作图、实验与探究题 9．如图6所示，按照电路图，将实物图连接起来． 10．在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤A．根据电路图正确连接电路； B．正确读出所测量的电压数据，并记录； C．熟悉电压表的量程和正确读数方法； D．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系以上步骤按合理的顺序排列是_______。能力训练（B级）一、选择题 11．如图7电路，当S1、S2都接通后，电压表所测量的是（）A．L1两端的电压 B．L2两端的电压图5 图6

学生电压与电压表的使用

电压和电压表的使用【第一部分】知识点分布 1、电压表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数（难点） 2串联电路和并联电路的电压特点。（重点）【第二部分】高频常考知识点总结水压与电压的类比：水流（一）电压活动一：以水压理解电压（类比法）比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。水流为什么会形成？电流为什么会形成？（水势差与电势差）电路中电流的形成，是由于电路两端存在着。是提供电压的装置。

电压用字母表示，电压的国际单位是，符号是。常用单位：KV 、MV 。换算关系：活动二：了解身边的电压值一节干电池的电压；一节蓄电池的电压是照明电路的电压是人体的安全电压是。（二）电压表活动三：认识电压表请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？量程：1.0-3V ，分度值：0.1V 2. 0-15V ，分度值：0-0.5V 电压表如何读数？ 1) 量程为3 V 和3 A 的电压表和电流表，其最小分度为0.1 V 和0.1 A, 读数要估读到最小分度的十分之一，估读值为0.01、0.02、0.03、0.04、0.05、0.06、0.07、0.08、0.09，末尾数可能为，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 (2) 量程为15 V 的电压表，其最小分度为0.5 V, 如果估读到最小分度的十分之一，估读值为0.05、0.010、0.015、0.020、0.025、0.030、0.035、0.040、0.045，误差有绝大部分与最小分度同位，所以读数要估读到最小分度。因此最后读数如果以伏特为单位，小数点后面只有一位，尾数可能为0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。 (3) 量程为0.6 A 的电流表，其最小分度为0.02 A, 如果估读到最小分度的十分之一，估读值为0.002、0.004、0.006、0.008、0.01、0.012、0.014、0.016、0.018，误差有半数与最小分度同位，所以读数要估读到最小分度的，即不足半格的略去，超过半格的要按半格读出，因此最后读数如果以安培为单位，小数点后面有两位，尾数可能为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。一句话总结：最小分度为1的，估读到下一位；最小分度为2或5的，估读到本位。 V