国家职业资格鉴定模拟考卷职业指导师理论A卷

国家职业资格鉴定模拟考卷职业指导师理论A卷
国家职业资格鉴定模拟考卷职业指导师理论A卷

广东省职业指导人员职业资格鉴定考前培训练习题知识考核(A)卷,【83分】

注意事项1、本卷采用机器阅卷,考生请首先在答题卡的相应位置上填写自己的姓名,准考证号及相关内容。

2、本卷均采用“四选一”的选择题型,每题只有一个正确答案。多选或不选均不计分。

3、考生选出答案后,请用铅笔将答题卡上对应题号的相应字母涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案。

4、填涂不清晰以及不在答题卡上作答,均属作答无效

(1—60题,每题1分,共60分。61-80题,每题2分,共40分。满分为100分)

1、职业指导人员应遵守的职业守则中,不包含

(A)热爱本职工作(B)刻苦钻研业务(C)积极要求进步(D)遵守国家法律法规

2、下面哪一项不是职业指导人员应遵循的道德规范

(A)尊重服务对象(B)不歧视残疾服务对象

(C)主动解释使服务对象知情(D)全面了解服务对象包括其生活方式

3、以人为本的道德理念要求职业指导人员

(A)以工作内容为核心、对工作负责任(B)以服务对象为核心、尊重服务对象

(C)以职业指导为核心、提升职业能力(D)以就业援助为核心、热心援助工作

4、职业指导人员要使服务对象知情就应

(A)主动了解(B)主动分担(C)主动解释(D)主动解决

5、职业指导人员对服务对象进行指导时,最不适当的做法是

(A)服务对象自己决定是否进入咨询关系(B)当事人自由选择职业指导人员

(C)无视服务对象的心理感受(D)提供阐释自己意愿的机会

6、职业指导人员与服务对象的关系、其根本性质是

(A)咨询关系(B)领导关系(C)同事关系(D)朋友关系

7、职业指导人员要尊重个人隐私,就得始终严格遵守

(A)平等原则(B)保密原则(C)规范原则(D)信用原则

8、下面哪一项不属于职业指导人员提高能力的必备因素

(A)取得本科以上学历证书(B)不断更新自己的知识结构

(C)积极将所学知识应用于实践(D)提高素质,保持较强的职业敏感性

9、职业指导人员维护形象,对服务对象负责的具体体现不包含下列哪一选项?

)以为劳动者提供良好的服务为宗旨B()维护所在组织结构为劳动者提供良好的公众形象A(.

(C)以不断提高自己的业务素质和职业技能为宗旨(D)以创造服务对象最大的满意度为宗旨

10、一个人实现了就业必须具有三个基本条件,下列哪个选项不包含在内?

(A)在法定劳动年龄内,并且具有劳动能力

(B)所从事的是某种合法的经济活动,以提供满足社会需要的商品或服务为目的

(C)从事这种社会劳动可以获得相应的收入

(D)有劳动愿望,所从事的是某种经济活动

11、下列关于就业形式的划分,不常用的划分方法是

(A)按城乡划分:城镇就业和乡村就业

(B)按产业划分:第一、第二、第三产业就业

(C)按所有制划分:全民所有制就业和集体所有制企业就业

(D)按灵活和稳定程度划分:正规就业和灵活就业

12、无固定场所、无固定经济收入、无社会保障等的小规模经营的就业形式,一般是指

(A)不充分就业(B)充分就业(C)灵活就业(D)正规就业

13、由于劳动者的技能结构与现有就业岗位技能结构错位,造成失业与岗位空缺并存,这一失业现象是

(A)隐性失业(B)结构性失业(C)需求不足性失业(D)周期性失业

14、需求不足性失业是指()造成的失业

(A)新兴行业所需岗位与从业者技能错位(B)劳动力供给总量超过社会提供的就业岗位数量

(C)经济运行的波动性(D)经济部门中存在着边际劳动生产率等于或小于零

15、虽有就业愿望但由于才能得不到发挥,自愿放弃就业机会而形成的失业,属于

(A)隐性失业(B)需求不足性失业(C)自愿失业(D)摩擦性失业16、通过调整就业政策,调节劳动力供给等,促使劳动者就业,这是

(A)自主择业(B)市场调节就业(C)政府促进就业(D)学校推荐就业

17、我国推行的再就业政策之一“税费减免政策”其适用范围不包括在()安置下岗失业人员。

(A)新办服务型企业(B)国有大中型企业的主业(C)零批兼营的业务(D)新办商贸企业

18、对于下岗失业人员中“4050”就业困难人员给予社保补贴,时间最长不超过

(A)2年(B)3年(C)4年(D)5年

19、城市各级公共职业介绍机构要()向农民工开放,为进城农民提供就业信息和政策咨询,对求职登记的农民提供职业指导和职业介绍服务。

)自筹经费D()收取一定费用C()免费B()自主收费A (.

20、为切实解决拖欠和克扣农民工工资的问题,用人单位必须依法

(A)与劳动者签订劳动合同(B)对被招用的农民工进行岗位培训(C)为农民工安排安全卫生的宿舍(D)接收农民工子女在当地入学

21、不属于职业介绍服务内容的是

(A)职业指导、职业咨询(B)提供岗位、负责鉴定

(C)求职登记、岗位空缺登记(D)职业需求信息的收集、整理、发布22、职业指导的工作范围不包括

(A)信息采集与处理(B)职业素质测评(C)职业设计(D)技能鉴定.

23、在信息采集与处理中,能够组织大型劳动力供需交流会,属于下列哪项工作内容?

(A)信息采集与处理(B)方案的设计和实施(C)信息的整理与分析(D)信息的发布

24、预防性职业指导观点的核心是

(A)强调针对性、系统性(B)强调提前解决

(C)强调自助和主动(D)强调根据不同对象进行职业指导

25、在实现就业前期做好“三早”预防措施以防止问题恶化,这属于

(A)一级预防(B)二级预防(C)三级预防(D)四级预防26、关于城镇下岗失业的就业基本特征,表述错误的选项是

(A)缺乏自信、害怕挫折(B)能力较低、但求职经验丰富(C)就业愿望迫切(D)年龄较大,积累了一定的社会经验

27、对城镇下岗失业人员的职业指导有四种基本形式,下列选项中不属于这四种形式的是(A)递进式指导(B)辐射性指导(C)多元化指导(D)就地转移职业指导

28、将下岗失业人员细分成就业特困人员、残疾人员、“4050”人员和其他人员,提供更有针对性的职业指导。这种形式是

(A)递进式职业指导(B)辐射性职业指导(C)多元化职业指导(D)系统结构化职业指导

29、新成长劳动力不包括哪些人?

(A)城镇未能升学的初高中毕业生(B)各类高等学校和培训学校的毕业生(C)下岗失业人员(D)农村从事非农产业的人员

30、职业指导的教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的

(A)专业课程(B)必修课程(C)选修课程(D)技能课程31、下列哪个选项不是农村剩余劳动力产生的原因?

(A)农业生产率提高(B)土地相对减少

)劳动力自然增长大于农业自身的消化量D()个别家庭超计划生育C(.32、对农村剩余劳动力的职业指导服务不具针对性的选项是

(A)政策咨询(B)提高专业水平(C)就地转移指导(D)创业指导33、根据生产劳动的性质、工艺技术的特征或者服务活动的特点等而划分的工作种类,称为(A)职业(B)工种(C)岗位(D)专业

34、下面哪一项不属于第一产业?

(A)采集和种植(B)狩猎和捕鱼(C)养殖和畜牧(D)农产品加工和运输

35、“大五人格”量表中的五个纬度不包括

(A)情绪性(B)公正性(C)高效性(D)外向性

36、劳动合同期限、工作内容、劳动报酬、劳动纪律等七项内容属于劳动合同中的

(A)必备条款(B)协议条款(C)必备条款和协议条款(D)其他条款37、集体合同是就劳动报酬、工作条件等问题经协商谈判订立的书面协议。签约的双方是(A)工会(或职工代表)与企业(B)集体所有制企业与职工

(C)农民合同工与企业(D)全体职工与企业

38、用人单位依法安排休假的法定节假日是

(A)元旦春节国庆节国际劳动节(B)元旦春节教师节国际劳动节(C)春节清明节国庆节国际劳动节(D)春节端午节国庆节国际劳动节39、在《劳动法》对我国工资法律调整确定的原则中,不正确的选项是

(A)按劳分配、同工同酬原则(B)在经济发展的基础上逐步提高工资水平原则

(C)用人单位自主分配与劳动者协商的原则(D)市场调节的原则

40、女职工的“四期”保护,“四期”指的是

(A)经期、怀孕期、产期、哺乳期(B)经期、更年期、产期、哺乳期

(C)婚期、怀孕期、产期、哺乳期(D)经期、怀孕期、产期、更年期

41、社会保险制度概念包含四层意思。下列选项不正确的是

(A)由国家、社会给予

(B)给予一定物质帮助至少能维持基本生活需要

(C)对因丧失劳动能力和劳动机会而不能劳动或暂时终止劳动的劳动者

(D)是一种社会福利制度

42、负责调解本企业内部劳动争议的群众性组织是

(A)劳动监察(B)工会组织(C)仲裁委员会(D)劳动争议调解委员会

43、对用人单位遵守劳动纪律法规的情况进行监督、检查、并对违法行为予以处罚的是

)劳动诉讼D()劳动仲裁C()劳动监察B()劳动争议A(.44、社会保险不包括下列哪一选项?

(A)养老、失业(B)医疗、工伤(C)生育、养老(D)财产、重大疾病

45、国家通过立法强制实行的,由社会集中建立基金,对因失业而暂时中断生活来源的劳动者提供物质帮助的制度,是

(A)失业保险(B)养老保险(C)医疗保险(D)工伤保险

46、失业保险的对象不包括下列哪种人员?

(A)非因本人意愿中断就业的(B)已办理失业登记,并有求职要求的

(C)按规定参加失业保险,企业和本人已按规定缴费满一年(D)与单位发生纠纷自愿离职的

47、不属于失业保险基本支出范围的是

(A)主要用于保障失业人员的基本生活(B)领取转业训练费、生产自救费(C)领取失业保险金期间的医疗补助(D)接受职业培训、职业介绍的补贴

48、下列选项不属于直接指导咨询过程的是

(A)建立友好关系、接纳与松弛(B)起始、过度、成熟、结束(C)提供新的态度或解决方法(D)活动主题和新人生观

49、对来访者的关注态度是没有条件的,作为职业指导人员,不应出现下列哪种情况?

(A)尊重他的自身价值(B)尊重他表达自己的意见

(C)相信来访者有成长潜力(D)不支持他们发展独特的自我50、咨询关系建立的技术不包含下面哪一项

(A)行动的技术(B)具体化技术(C)立即性技术(D)沉默技术51、对来访者的言语和非言语行为有了感觉与想法时,就用直接、开放的方式跟来访者讨论,让来访者即刻知道,此咨询技术是

(A)具体性技术(B)立即性技术(C)面质技术(D)沉默技术

52、下列选项中属于倾听或参与技术的是

(A)解释技术(B)劝告技术(C)询问技术(D)暗示技术

53、影响来访者的技术包括

(A)解释信息的提供暗示、说明和劝告等(B)鼓励逻辑推理简述语意等

(C)解释简述语言情感反应等(D)鼓励逻辑推理情感反应等54、对暗示、说明和劝告等技术的使用原则不准确的是

(A)可以频繁使用(B)最低限度的使用(C)使用不能操之过急(D)要使来访者分担责任

、下列关于团体咨询的价值,不准确的选项是55.

(A)影响广泛(B)效率高(C)效果容易巩固(D)容易形成对指导者的依赖

56、团体咨询成熟阶段主要任务是

(A)使成员间相互交往,尽快熟悉建立信任感等

(B)处理成员的焦虑与期待,能有效解决其消极情绪

(C)鼓励成员探索个人的价值观与行为,深化认识,解决问题等

(D)使学员能够面对即将分离的事实,协助其整理归纳所学,引导其健康成长

57、团体咨询互动技术中首要的技术是

(A)建立关系技术(B)联结技术(C)复述技术(D)解释技术

58、在团体咨询的互动技术中,团体指导者采取措施促使团体成员共同参与的技术,称为(A)促动(B)联结(C)解释(D)鼓励

59、团体咨询中互动是最重要的技术,即包括所有人与人之间的交往技巧是指

(A)解释技术(B)联结技术(C)沟通技术(D)促动技术

60、把团体咨询的主题集中到与团体有关的内容上,是哪一种行动的技术?

(A)提问技术(B)面质技术(C)调停技术(D)聚焦技术

61、CETTIC职业素质测评系统主要解决的问题是

(A)满足不同部门的需求(B)满足一定数量的职业需求

(C)满足更多功能的需要(D)上述三个方面全是

62、运用心理学方法,协助当事人更好解决在选择、安置职业和职业发展等方面问题是

(A)职业咨询(B)心理咨询(C)团体咨询(D)个别咨询

63、职业咨询有三种方法,不包含下面哪一项?

(A)心理测量法(B)团体咨询法(C)家庭咨询法(D)个别咨询法64、由咨询员制造出一个与工作环境类似,但充满学习与个人发展气氛的环境,而这个环境的营造是使得来访者能适应他所处的组织环境,这种特殊的咨询技术是

(A)幻想技术(B)情景模拟(C)模拟个案研究(D)职业家族树65、下面哪一项不属于人员素质测评的范畴?

(A)人的能力水平及倾向(B)兴趣爱好(C)个性特点(D)行为特征66、心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对()进行测量、分析、评价。(A)人的特定素质(B)人的心理特征(C)人的反应能力(D)人的能力水平

67、人员素质测评的内容不包括

(A)能力因素(B)个人特质因素(C)动力因素(D)发展因素

、人员素质测评的应用范围包括68.

(A)诊断(B)选拔与安置(C)预测与发展(D)上面三项全包括69、下列哪个选项不属于测评的理论基础

(A)人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性

(B)人员素质测评是客观的,间接的和相对的测量

(C)科学的测评是基于统计规律之上的

(D)心理动力理论和行为理论

70、关于测评的公平与效益,下面哪种描述不正确?

(A)测评工具的公平性,是指它对不同群体来说在功能上具有一致性

(B)效益是指测验的收效与投入成本的比例

(C)测评的精确度越高、测评的成本就越高

(D)测评的精确度与测评的成本无关

71、下列哪个选项不是职业素质测评系统主要解决的问题

(A)满足不同部门需求(B)满足求职者个人爱好需求(C)满足一定数量的职业需求(D)满足更多功能的需求

72、CETTIC职业素质测评系统中,数字递加测验主要考察

(A)简单数字运算的速度及准确性(B)复杂数字运算速度

(C)具体事务内在逻辑关系(D)抗干扰能力

73、在典型测评工具CETTIC素质测评系统的测验项目职业常识II中,主要考察

(A)力矩、齿轮、滑轮知识以及机械原理的理解(B)对操作活动行为进行矫正,灵活调整能力

(C)对力、热、光、电的一般知识与原理的理解(D)对工具操作常识的掌握

74、在CETTIC素质测评系统中,数字递加测验主要考察

(A)数字运算速度、简单数字运算准确性(B)对具体事物内在逻辑关系的把握(C)抗干扰能力和知觉速度(D)对操作活动行为进行矫正、灵活调整能力

75、在CETTIC素质测评系统中,图形拼合与旋转主要考察

(A)对操作活动进行矫正,灵活调整能力(B)二维空间图形拼合,图形旋转的能力

(C)知觉辨认尤其是对细微差异的辨认和反应能力(D)对具体事物内在逻辑关系的把握76、在CETTIC素质测评系统中,职业人格测验包含九个分测验,下列哪个选项不属于这九个分测验要考察的内容

(A)认知风格、自信心、创业倾向(B)组织管理倾向、挫折承受力、开放性

(C)内外向、情绪稳定性、责任感(D)兴趣倾向、能力、创业倾向

素质测评系统中,手工效率纸板测验主要考察CETTIC、在77.

(A)较复杂的手工作业能力(B)眼手协调能力

(C)对操纵活动行为进行矫正,灵活调整能力(D)运用手指和用手指操作小物件的能力

78、下列哪项不属于结构化面试?

(A)程序结构化(B)题目结构化(C)形式结构化(D)结果评定结构化

79、个体职业生活的历程,包括职业的维持与变更、职业升迁与职位的变动等,指的是

(A)职业生活(B)职业生涯(C)职业活动(D)生活经历80、职业生涯设计的常用方法除了职业测评、故事叙说外,主要还包括

(A)平衡单法、实地参观考察、典型人物分析法、实习

(B)心理辅导法、典型人物分析法、实地参观考察、实习

(C)平衡单法、社会学方法、心理辅导法、实习

)人物分析法、心理辅导法、社会学方法、实习D(.

职业技能鉴定国家题库

职业技能鉴定国家题库 汽车修理工高级理论知识复习卷C 一、单项选择(第1题~第120题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。每 题0.5分,满分60分。) 1. 职业道德是一种( )的约束机制。 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 2. 职工对企业诚实守信应该做到的是( )。 A、忠诚所属企业,无论何种情况都始终把企业利益放在第一位 B、维护企业信誉,树立质量意识和服务意识 C、保守企业任何秘密,不对外谈论企业之事 D、完成本职工作即可,谋划企业发展由有见识的人来做 3. 1kWh电可供一只“220V、25W”的灯泡正常发光的时间是( )h。 A、20 B、25 C、40 D、45 4. 在纯电感元件交流电路中,电压和电流的相位差Φ=Φu-Φi是( )。 A、0° B、45° C、90° D、180° 5. “”符号代表()。 A、二极管 B、三极管 C、稳压管 D、电阻 6. 硅管的正向电压为( )V。 A、0.5 B、0.2 C、0.3 D、0.4 7. 如发动机转速升高时,经常发生烧坏用电设备情况,可能原因是( )的故障。 A、转子总成 B、定子总成 C、整流器 D、电压调节器 8. ( )的功用是将蓄电池的电能转变为机械能,产生转矩,启动发动机。 A、启动系 B、充电系 C、点火系 D、灯系 9. 为了防止水分的凝结,需要对汽车风窗玻璃加热,采用( )。 A、电动刮水器 B、风窗玻璃洗涤装置 C、电动天线 D、风窗除霜装置 10. 在汽车空调装置中,冷凝器安装在( )。 A、发动机散热器前 B、驾驶室内 C、后行李箱内 D、发动机散热器后 11. 在汽车安全气囊装置中,( )由火药和电雷管组成。 A、点火器 B、气囊 C、传感器 D、ECU 12. 搬动( )时,不可歪斜,以免烧伤皮肤。 A、蓄电池 B、发电机 C、分电器 D、点火线圈 13. 进行钻孔操作时( )戴手套。 A、可以 B、一定 C、必须 D、严禁 14. 试验发动机时,( )在车下工作。

就业指导试题答案

第四章试题答案 一、判断题 1、对 2、错 3、错 4、对 5、对 6、错 二、名词解释 1、基层就业就是到城乡基层工作。国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。一般来讲,“基层”既包括广大农村,也包括城市街道社区;既涵盖县级以下党政机关、企事业单位,也包括社会团体、非公有制组织和中小企业;既包括单位就业,也包括自主创业、自谋职业。 2、所谓基层社会管理和公共服务岗位,包括大学生村官、支教、支农、支医、乡村扶贫,以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。 3、由政府开发、以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。 4、三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称 5大学生志愿服务西部计划由共青团中央牵头,教育部、财政部、人力资源社会保障部共同组织实施。从2003年开始,每年招募万名普通高等学校应届毕业生,到西部贫困县的乡镇从事为期1~3年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。

三、简答题 1、主要有签约就业、合同就业、定向就业、灵活就业、升学、出国和参加国家与地方项目就业等多种就业方式。 2、1.升学 2.公务员 3.选调生4.“三扶一支”工作 5.应征入伍 6.高校毕业生到企业直接就业 7.到非公有制单位就业 8.自主创业 9.出国留学。 3、毕业生择业工作一般从毕业生在校的最后一个学年开始: 1.了解就业政策; 2.做好心理准备,确定择业目标; 3.全面收集、掌握需求信息并作出择业决策; 4.应聘; 5.签约; 6.派遣和报道。 4、1.税收优惠 2.小额担保贷款和贴息支持 3.免收有关行政事业性收费 4.享受培训补贴 5.免费创业服务 6.取消高校毕业生落户限制,允许高校毕业生在创业地办理落户手续(直辖市按有关规定执行)。 四、论述题 1、(1)基层就业政策(2)自主创业政策(3)见习培训政策2方式(1)签约就业(2)合同就业(3)定向就业(4)灵活就业(5)升学(6)出国 (7)参加国家和地方项目 方向(1)升学(2)公务员(3)选调生(4)“三支一扶”工作(5)应征入伍(6)高校毕业生到企业直接就业(7)到非公有制单位就业的优惠政策(8)自主创业(9)出国留学

助理理论上(职业指导题助师题)

助理职业指导师——理论知识练习题(1) Hanent整理(1-60题,注意:请务必在答题卡上作答,否则无效) l.职业指导人员应遵守的职业守则中,不包含 (A)热爱本职工作(B)刻苦钻研业务 (C)积极要求进步(D)遵守国家法律法规 2.下列哪一项不是职业指导人员应遵循的道德规范? (A)尊重服务对象(B)不歧视残疾服务对象 (C)主动解释使服务对象知情(D)全面了解服务对象包括其生活方式 3.以人为本的道德理念要求职业指导人员 (A)以工作内容为核心对工作负责任(B)以服务对象为核心,尊重服务对象 (c)以职业指导为核心,提升职业能力(D)以就业援助为核心热心援助工作 4.职业指导人员要使服务对象知情就应 (A)主动了解(B)主动分担(C)主动解释(D)主动解决 5.职业指导人员对服务对象进行指导时,最不适当的做法是 (A)服务对象自己决定是否进入咨询关系(B)当事人自由选择职业指导人员 (C)无视服务对象的心理感受(D)提供阐释自己意愿的机会 6.职业指导人员与服务对象的关系,其根本性质是 (A)咨询关系(B)领导关系(C)同事关系(D)朋友关系 7.职业指导人员要尊重个人隐私,就得始终严格遵守 (A)平等原则(B)保密原则(C)规范原则(D)信用原则 8.下面哪一项不属于职业指导人员提高能力的必备范畴? (A)取得本科以上学历证书(B)不断更新自己的知识结构 (C)积极将所学知识应用于实践(D)提高素质,保持较强的职业敏感性 9.职业指导人员维护形象,对服务对象负责的具体体现不包含下列哪一选项? (A)维护所在组织机构为劳动者提供良好服务的公众形象

(B)以为劳动者提供良好的服务为宗旨 (C)以不断提高自己的业务素质和职业技能为宗旨 (D)以创造服务对象最大的满意度为宗旨 10.一个人实现了就业必须具有三个基本条件,下列哪个选项不包含在内? (A)在法定劳动年龄内,并且具有劳动能力 (B)所从事的是某种合法的经济活动,以提供满足社会需要的商品或服务为目的 (C)从事这种社会劳动可以获得相应的收入 (D)有劳动愿望,所从事的是某种经济活动 11.下列关于就业形式的划分,不常用的划分方法是 (A)按城乡划分:城镇就业和乡村就业 (B)按产业划分:第一、二、三产业就业 (C)按所有制划分:全民所有制企业就业私集体所有制企业就业 (D)按灵活和稳定程度划分:正规就业和灵活就业 12.无固定场所、无固定经济收入、无社会保障等的小规模经营的就业形式,一般是指 (A)不充分就业(B)充分就业(C)灵活就业(D)正规就业 13.由于劳动者的技能结构与现有就业岗位技能结构错位,造成失业与岗位空缺并存,这一失业现象是 (A)隐性失业(B)结构性失业(C)需求不足性失业(D)周期性失业 14.需求不足性失业是指()造成的失业。 (A)新兴行业所需岗位与从业者技能错位 (B)劳动力供给总量超过社会提供的就业岗位数量 (C)经济运行的波动性 (D)经济部门中存在着边际劳动生产率等于或小于零 15.虽有就业愿望但由于才能得不到发挥,自愿放弃就业机会而形成的失业,属于 (A)隐性失业(B)需求不足性失业(C)自愿失业(D)摩擦性失业 16.通过调整就业政策,调节劳动力供给等,促使劳动者就业。这是 (A)自主择业(B)市场调节就业(C)政府促进就业(D)学校推荐就业 17.我国推行的再就业政策之一“税费减免政策”,其适用范围不包括在()安置下岗失业人员。

国家职业技能标准

国家职业技能标准:车工(2009年修订) 杭州市职业技能鉴定中心 2011-03-04 1.职业概况 1.1 职业名称 车工。 1.2 职业定义 操作车床,在工件旋转表面进行切削加工的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4 职业环境 室内,常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习和计算能力;具有一定的空间感和形体知觉;手指、手臂灵活,动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业技术学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于420标准学时;中级不少于350标准学时;高级不少于280标准学时;技师不少于245标准学时;高级技师不少于175标准学时。 1.7.2培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教室和具有相应机床设备及必要的刀具、工具、夹具、量具及机床辅助设备的场地。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。

职业技能鉴定国家题库统一试卷(同名17273)

职业技能鉴定国家题库 钳工高级理论知识试卷 注 意 事 项 1、考试时间:120分钟。 2、本试卷依据2001年颁布的《钳工 国家职业标准》命制。 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 4、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 5、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择(第1题~第80题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。每题1分,满分80分。) 1. 装配图主要表达机器或部件中各零件的( )、工作原理和主要零件的结构特点。 A 、运动路线 B 、装配关系 C 、技术要求 D 、尺寸大小 2. 允许零件尺寸的变动量称为( )公差。 A 、尺寸公差 B 、加工公差 C 、系统公差 D 、极限偏差 3. 机件与视图处于( )关系的平面或直线,它在该视图上反映实形。 A 、垂直 B 、平行 C 、倾斜 D 、平行或垂直 4. 适用于制造丝锥,板牙等形状复杂工具的材料是( )。 A 、碳素工具钢 B 、合金工具钢 C 、高速钢 D 、硬质合金 5. 磨削导热性差的材料及薄壁工件时,应选( )砂轮。 A 、软 B 、硬 C 、粗粒度 D 、细粒度 6. 长方体工件定位导向基准面上应布置( )个支承点。 A 、一 B 、二 C 、三 D 、四 7. 限制工件自由度少于六点的定位叫( )。 A 、完全定位 B 、不完全定位 C 、过定位 D 、欠定位 8. 夹紧力作用方向,应使夹紧( )尽可能小。 A 、移动 B 、转动 C 、变形 D 、力 9. 当加工工件斜面上孔或深坑内钻孔时,一般选用( )钻套。 A 、固定 B 、可换 C 、快换 D 、特殊 10. 尺寸链中能人为的控制或直接获得尺寸称为( )。 A 、封闭环 B 、组成环 C 、增环 D 、减环 11. 自动空气开关的短路保护功能,由其内部的( )器件完成。 A 、过电流电磁脱扣器 B 、过电压电磁脱扣器 C 、热驱动 D 、熔断器 12. 接触器的额定电压是指( )工作电压。 A 、主触头 B 、辅助触头 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

职业指导师试题与答案

2012年职业指导师考试模拟试题及答案 1、为用工单位办理招聘时,需审查的相关证件不包括下列哪项? (A)营业执照副本(B)经办人(C)招聘简章(D)招聘登记表 2、在接待具有一定规模、用工数量多的单位的过程中,其工作要点的核心容是 (A)办理招聘登记(B)帮助用工单位拟定招聘简章(C)协助用工单位选择宣传方式(D)了解用工单位基本情况和本次招聘情况 3、在用工单位规模较大、知名度较高、招聘数量多、周期短的情况下,职业指导人员应该建议用工单位的面试方式是 (A)专场招聘会(B)委托面试(C)现场面试(D)面试 4、了解求职者基本情况→检查相关证件→填写登记表→提交材料→录入材料→相关部门存档。下列哪种情况适用此流程? (A)接待用工单位的工作(B)接待具有高级专业技术、技能的人员(C)对来访者提供就业政策信息咨询(D)整理咨询记录,建立咨询文档 5、像办公室人员、会计、打字员等,具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重等人格特征,属于霍兰德职业类型理论中的哪种人格类型? (A)现实型(B)研究型(C)常规型(D)社会型 6、一般来说,来访者寻求就业政策咨询的目的有两个,是 (A)正确理解就业政策,保护自己的合法权益(B)对用工单位的行为予以证实,获得职业指导人员的同情(C)保护自己的合法权益,寻求法律支持(D)保护自己 的合法权益,监督用工单位的行为 7、“既可以为来访者接受后续指导服务提供资料支持,又有助于改进和提高职业指导人员工作的水平。”属于四类咨询文档中哪类文档建立的目的? (A)建立来访者需求记录文档(B)建立来访者咨询安排记录文档(C)建立来访者咨询后记录文档(D)建立咨询后回访记录文档 8、求职者择业目标高于市场需求,造成求职失败,这种求职挫折属于 (A)面试挫折(B)错位挫折(C)方式挫折(D)动因挫折 9、大学毕业生求职受挫的主要原因有两个方面,下列属于外部客观原因的是哪个选项?(A)求职被骗(B)心理准备不足(C)信息单一(D)职业取向定位有偏差 10、职业指导人员在对求职者进行择业观念指导时,其注意事项有误的选项是 (A)要充分体现个性化服务的特点,耐心、细致地了解求职者的个体情况(B)可以使用面质技术,但是不要简单化(C)做求职者个体择业观的指导,不能只讲理,还要重视情的作用(D)职业指导人员应当能够改变求职者的择业观念,并很快使其形成新的择 业观 11、求职者在选择职业时,不顾市场经济条件下用人制度的特征,希望选一个能干一辈子的单位。这种错误的择业观属于 (A)墨守成规型(B)偏好国有企业型(C)偏好一劳永逸型(D)好高骛远型 12、下列哪一项不属于为用人单位提供招聘后续服务的容? (A)了解用人单位有关情况(B)为已招聘人员办理招聘备案手续(C)对用人单位进行跟踪服务、及时推荐岗位需要人员(D)为用人单位随时提供劳动保障政策咨询 服务 13、职业指导人员本着对求职人员服务的态度,需要对用人单位的信息查询进行合理限制,一般不得超过需求量的 (A)1倍(B)2倍(C)3倍(D)4倍 14、帮助用人单位选择招聘方式的最后一个步骤是

职业指导八大基本理论综述

职业指导八大基本理论综述 发表时间:2009-05-22T10:30:03.983Z 来源:《中小企业管理与科技》2009年5月上旬刊供稿作者:张毅芳[导读] 本研究对八大基本职业指导理论的提出、内涵、做法等进行综合阐述,以期为职业指导实践工作提供思路和参考。摘要:职业指导工作要求全面贯彻科学发展观,要以人为本,提供个性化的、全面的、专业的职业指导服务。本研究对八大基本职业指导理论的提出、内涵、做法等进行综合阐述,以期为职业指导实践工作提供思路和参考。 关键词:职业指导八大理论0 引言 十七大报告指出,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,教育肩负着重要的历史使命。职业指导工作要求全面贯彻科学发展观,要以人为本,提供个性化的职业指导服务。笔者在综合文献的基础上,对职业指导八大理论进行综合阐述。 1 特质因素论 Parsons的特质因素论是最早提出来的职业指导理论。强调个人的特质和职业选择的匹配关系。他认为,在选择职业时,首先要通过心理测量工具的评估个人的能力、态度、兴趣等,其次,要了解各行各业达到成功的需要和条件、优缺点、酬劳、计划以及未来的展望等;最后要以个人和职业的互相配合作为职业辅导的最终目标。特质因素论特点是它着重于个人性向、成就、兴趣、价值观、人格和职业条件的匹配。 2 Roe的亲子影响理论Roe在20世纪50年代末期提出了亲子影响理论。这一理论强调儿童时期人格成长会职业选择的影响。它的重点在需要的概念上。Roe吸收了马斯洛需要层次来丰富她的观点,提出了儿童期的需要满足经验可影响个人的职业选择和职业行为的理论。而儿童期的需要满足主要通过父母来实现,因此,她于1957年提出了亲子互动模式,将亲子之间的关系分为三种形态:注意孩子、逃避孩子、接受孩子。每一种形态都会满足儿童不同的需要,进而影响儿童形成不同的人格形态,并最终影响他们的职业选择。 3 Bordin等人的心理动力理论Bordin等人于20世纪60年代提出了心理动力理论。心理动力论起源于精神分析,强调人的内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。Bordin等人认为职业是用以满足个人需要的,如果个人有自由选择的机会,那么必定会选择以自我喜好的方式来寻求满足需要而避免焦虑的职业。 4 Holland的类型理论Holland是生涯辅导理论的又一发展者,他的类型理论源于人格心理学的概念,认为生涯的抉择与生涯的调整是个人在对特定职业类型进行认同后,个人人格在工作世界中的表露或延伸。自20世纪70年代以来,Holland提出了一连串的研究假设与研究成果。其四个基本假设为:在我们的文化中,多数人均能被分类到六种类型中,即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型;环境也可分为六种类型,即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型;人们将搜寻可以让他们发挥技能与能力、表达他们的态度及价值并承担问题及扮演角色的环境;一个人的行为是由他的人格及所在的环境特性所决定的。此外,他还将人格与环境类型分别按照固定的顺序排成六角形。 5 格特弗兰德森(Gotthedson)的职业抱负理论职业抱负的发展是格特弗兰德森发展性理论的主题。依据他所言,在职业发展中的自我概念是选择生涯的主要因素,而自我概念发展的主要决定因素包括个人的社会阶段、智力水准以及其他性别类型的经验等。他认为,个人的发展将经历四个阶段,分别为:大小及力量导向、性别角色导向、社会评价导向、内在独特自我导向等阶段。在这发展的模型中,职业偏好融合了生理及心理成长所伴随而来的复杂性。而职业偏好的主要决定因素,是在自我概念发展过程中渐增的职业抱负限制,也就是说儿童在成长过程中,随着认知的深入发展,职业抱负水平也将有相应的变化与发展,从而影响职业生涯的选择与改变。 6 克朗博兹(Krumboltz)的社会学习理论克朗博兹的社会学习理论是以社会学的观点来解释人类生涯选择的行为,特别强调社会因素和学习经验对生涯选择的影响。克朗博兹认为,遗传天赋、环境条件和事件、学习经验以及任务进行技巧将影响到一个人的生涯决定。其中,环境条件和事件包括了社会因素、教育条件和职业条件,而任务进行技巧是通过遗传天赋、环境以及不同的学习经验的交互影响而形成的技巧,包括目标设定、价值澄清、确定选择方案以及职业信息的获得等。社会学习理论认为生涯的选择是一种相互的历程,这种选择不仅反映人具自主的选择的结果,也反映社会所提供的就业机会与要求。同时,社会学习理论也认为生涯决定是人生长期的历程,不只是发生在一生中的某一阶段,而是从出生到退休连续不断的各种事件与任务进行技巧所决定的。因而,必须在教育与生涯辅导中重视生涯决定技巧的教导。 7 舒伯(Donald Super)的生涯发展理论“自我概念”(Self-concept)是舒伯理论中的核心概念。所谓“自我概念”,就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。一个人的自我概念在青春期以前形成,至青春期较为明朗,并于成人期由自我概念转化为职业生涯概念。工作与生活满意与否,就在于个人能否在工作和生活中找到发现自我的机会。用舒伯的话说,“职业生涯就是对自我的实践”。而这个自我实现亦即职业生涯发展的过程,又可以划分为五个阶段,在每个阶段都有其独特的职责和角色,以及不同的发展任务。个人面对及完成发展任务的准备程度则体现了个人的生涯成熟度(Career Maturity)。 8 CIP(认知信息加工)理论在20世纪90年代初期,桑普森(Sampson)、皮特森(Peterson)和里尔顿(Reardon)提出从信息加工取向看待生涯问题解决的认知信息加工理论。该理论假设:生涯选择以认知与情感的交互作用为基础;进行生涯选择是一种问题解决活动;生涯问题解决者的能力取决于知识和认知操作;生涯问题解决是一项记忆负担繁重的任务;生涯决策要求有动机;生涯发展包括知识结构的持续发展和变化;生涯认同取决于自我知识;生涯成熟取决于一个人解决生涯问题的能力;生涯咨询的最后目标是促进来访者信息加工技能的发展;生涯咨询的最终目的是增加来访者作为生涯问题解决者和决策制定者的能力。该理论把生涯发展与咨询的过程视为学习信息加工能力的过程。该理论的提出者按照信息加工的特性构成了一个信息加工金字塔。位于塔底的领域是知识的领域,包括自我知识和职业知识。中间领域是决策领域,包括了沟通-分析-综合-评估-执行五个阶段。最上层的领域是执行领域,也称为元认知。

职业技能鉴定国家题库

职业技能鉴定国家题库 育婴员高级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷依据2001年颁布的《育婴员》国家职业标准命制, 考试时间:120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求,在规定位置填写答案。 一、单项选择(第1题~第160题,每题0.5分,共80分。) 1、职业道德是指从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,应该遵循的与其职业活动紧密联系的( )。 A 、道德规范的总和 B 、道德 C 、规范的总和 D 、道德的总和 2、职业道德具有( )的约束性。 A 、行为 B 、服务 C 、态度 D 、纪律 3、育婴员是通过对0~3岁婴幼儿的( )的服务,辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。 A 、生活照料 B 、护理 C 、教育 D 、生活照料、护理和教育 4、育婴员的工作不仅要善于与孩子沟通,还要指导家长,将科学育儿的理念和方法用( )的语言传递给家长,提高家长科学育儿的水平和能力。 A 、专业 B 、儿童化 C 、简明扼要 D 、通俗易懂 5、婴幼儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以在比例上( )。 A 、有差异 B 、没有明显的变化 C 、也有明显的变化 D 、没有差异 6、学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能,是婴幼儿( )。 A 、学习的任务 B 、生长发育的任务 C 、养育的任务 D 、游戏的任务 7、( )左右的婴幼儿可以比较集中注意某个感兴趣的新鲜事物。 A 、1个月 B 、2个月 C 、3个月 D 、4个月 8、1岁以后的婴幼儿,随着动作能力、言语能力的发展,活动范围的扩大,开始表现出强 烈的追求小玩伴的愿望,于是出现( )关系。 A 、亲子 B 、玩伴 C 、朋友 D 、群体 9、婴幼儿1岁左右,在活动过程中,通过( )逐步认识作为生物实体的自我。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

职业生涯规划-五大理论

生涯咨询与辅导论文 职业发展理论 述评 学校:大学 学院:教育学院 年级:07应用心理(师) :金琳微 学号:

职业发展理论述评 金琳微 (大学750021) 摘要:随着就业形势的日益严峻,如何在就业指导工作上为大学生提供良好的就业教育,使之在就业竞争中脱颖而出,已日益成为高校就业指导工作的重点与难点。本文就对职业发展理论中比较重要的几个理论进行深入的分析与述评。 关键词:类型论生涯发展理论特质-因素理论社会学习理论心理动力论 引言 由于我国高等教育的迅速发展,每年的毕业生人数增加很快,我国的就业制度又进行了的改革,使我国的毕业生的就业面临严峻的挑战。给社会个人带来了严重的压力,所以,在我国进行适当的生涯咨询与辅导成为当务之急。所以,本文就对职业发展理论中几个比较著名的理论进行述评,从而为毕业生及其他需要了解职业发展理论的人们提供一定的理论借鉴。 1.霍兰德的类型论 1.1霍兰德的类型论概述 美国职业指导专家霍兰德(Holland)于上个世纪70年代初期创立的“人格类型论”。其理论源于: (1)人格心理学概念,认为职业生涯的选择为个人人格的反应与延伸,企图以职业的选择及过程来表达自己、说明个人的兴趣和价值,事实上,Holland认为兴趣就是人格,兴趣量表的结果也可以代表一个人的人格特质。(2) Holland本身的

职业咨询经验及研究所形成的职业辅导模式,即由职业与人格类型的分析,协助个人选择适合自己的职业。该理论简单易懂,应用相当广泛,美国劳工部最新出版的职业分析沿用了此理论。 霍兰德人格类型理论有以下基本原则: (1)职业选择是个人人格的延伸和表现。(2)个人的兴趣组型即是人格组型。(3)同一职业团体的人有相似的人格,因此他们对很多情境与问题会有相类似的反应方式,从而产生类似的人际环境。(4)人可区分为六种人格类型:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型,个人的人格属于其中的一种。人所处的环境也可以相应分为六种类型,即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型。 每一特定类型人格的人,便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣,人们寻求能充分施展自己能力与价值观的职业环境,个人的行为取决个人和所处的环境特征之间的相互作用。个人的人格与工作环境之间的适配和对应,是职业满意度、职业稳定性与职业成就的基础。人格类型论是一种人格与职业类型匹配的理论。霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。不同类型人格需要不同的生活或工作环境,例如“实际型”的人需要实际型的环境或职业,因为这种环境或职业才能给与其所需的机会与奖励,这种情况即称为“谐和”。类型与环境不谐和,则该环境或职业无法提供个人的能力与兴趣所需的机会与奖励。 1.2霍兰德的类型论评价 霍兰德从实际经验出发,并经过长期的实验研究把人的性格类型主要地划分为六种,并指出各种性格类型之间的相近、中性和相斥的

国家职业技能鉴定标准(终审稿)

国家职业技能鉴定标准文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

国家职业技能标准:家用电器产品维修工(2009年修订) 国家职业技能鉴定中心 2011-06-16 1. 职业概况 1.1 职业名称 家用电器产品维修工。 1.2 职业定义 使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备,对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的观察、判断、推理、学习能力;手指、手臂灵活,动作协调。 1.6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1.7 培训要求

1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于150标准学时;中级不少于300标准学时;高级不少于150标准学时;技师不少于150标准学时;高级技师不少于150标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件

职业技能鉴定国家题库

职业技能鉴定国家题库 数控车工技师理论知识试题 注意事项 1.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在单位的名称。 2.请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 3.不要在试卷上乱画乱写,不要在标封区填写无关内容 第一题第二题第三题第四题总分评分人得分 得分 评分人 一、判断题(请将判断的结果填入题前的括号内,正确的填“√”,错误 的填“×”每题2分,共20分。 (√)1、广泛应用的三视图为主视图、俯视图、左视图。 (×)2、机械制图图样上所用的单位为cm。 (×)3、在三爪卡盘中,工件被夹紧了,说明其6个自由度均被限制了。 (×)4、退火与回火都可以消除钢中的应力,所以在生产中可以通用。 (×)5、牌号T4和T7是纯铜。 (×)6、增大后角可减少摩擦,故精加工时后角应较大。 (√)7、车细长轴时,为减少热变形伸长,应加充分的冷却液。 (√)8、我国动力电路的电压是380V。 (×)9、工件在夹具中定位时,欠定位和过定位都是不允许的。 (×)10、零件的表面粗糙度值越小,越易加工。 (×)11、因CNC机床一般精度很高,故可对工件进行一次性加工,不需分 粗、精加工。 (×)12、数控机床最适合用于多品种、大批量生产。 (√)13、M99是用于子程序结束,并返回主程序。 (×)14、工件切断时的切削速度是始终不变的。 (√)15、CNC机床坐标系统采用右手直角笛卡儿坐标系,用手指表示时,大拇指代表X轴。 (√)16、使用M01与M00指令的区别在于M01可以通过机床操作面板上的“暂停”开关实现程序计划停止。 (√)17、对刀点可以选择在零件上某一点,也可以选择零件外某一点。 (√)18、基准轴的上偏差等于零。 (√)19、钢渗碳后,其表面即可获得很高的硬度和耐磨性。 (×)20、车刀的刀位点是指主切削刃上的选定点。 得分 评分人 二.选择题(每题1.5分,共30分) 1、图样中螺栓的底径线用( C )绘制。 A、粗实线 B、细点划线 C、细实线 D、虚线 2、公差为0.01的Φ10轴与公差为0.01的Φ100轴相比加工精度(B )。 A、Φ10高 B、Φ100高 C、差不多 D、无法判断 3、图样中所标注的尺寸,为零件的(B )完工尺寸。 A、第一道工序 B、最后一道工序 C、第二道工序 D、中间检查工序 4、以下(D )不属于滚珠丝杠螺母副的特点。 A、传动效率高 B、灵敏度高 C、寿命长 D、自锁性好 5、配合代号G6/h5应理解为(B )配合。 A、基孔制间隙 B、基轴制间隙 C、基孔制过渡 D、基轴制过渡 6、钢和铁的区别在于含碳量的多少,理论上含碳量在( D)以下的合金称为 钢。 A、0.25% B、0.60% C、1.22% D、2.11% 7、轴类零件的调质处理—热处理工序安排在(B )。 A、粗加工前 B、粗加工后,精加工前 C、精加工后 D、渗碳后 8、传动螺纹一般都采用( C )。 A、普通螺纹 B、管螺纹 C、梯形螺纹 D、矩形螺纹

职业道德与职业指导试卷汇编

学习-----好资料 《职业道德与职业指导》期末试卷、填空题(20分,每小空1分) 1、职业的基本特征包括:第一,社会性。第二,经济性。第三,____________ O 第四, _________ O第五, _________ O第六,_________ O 2、职业道德的基本特征有__________ ,________ , ______________ O 3、有学者研究了20世纪美国最成功的几百位名人,从他们成功的职业生涯中提 炼出了取得职业成功必须具备的基本条件,1?信心2. ___________ 3. _________ . 4、职业素养由两方面构成,即______________ 和_______________ O 5、职业技能的三个层次:______________ , ___________ , ____________ 6我国国家职业资格分为五个等级: ___________ , ________ , __________ : 7、集体主义原则是社会主义职业道德最根本的规范,其核心是_________________ 二、选择题(30分,每小题3分,1~8题是单选题,9~10题是多选题) ( )1、职业道德的基本原则是 _______ O A爱国主义B集体主义 C团结友爱D先公后私 ( )2、为人民服务的精神在职业生活中最直接体现的职业道德规范是—A爱岗敬业B诚实守信C办事公道D服务群众 ( )3、俗话说:国有国法,行有行规。这里的“行规”是指 ___________ O A道德B职业道德C职业道德基本规范D行业道德基本规范 ( )4、检验一个从业者职业道德品质高低的试金石是 ___________ O A职业技能 B 职业活动C服务态度D助人为乐 ( )5、有些人喜欢设法使别人同意他们的观点,对别人的反应有较强的判 断力,善于影响他人的态度、观点和判断。这些人可能适合做的职业是________ O

职业指导八大基本理论综述

职业指导八大基本理论综述 职业指导工作要求全面贯彻科学发展观,要以人为本,提供个性化的、全面的、专业的职业指导服务。本研究对八大基本职业指导理论的提出、内涵、做法等进行综合阐述,以期为职业指导实践工作提供思路和参考。 标签:职业指导八大理论 0 引言 十七大报告指出,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,教育肩负着重要的历史使命。职业指导工作要求全面贯彻科学发展观,要以人为本,提供个性化的职业指导服务。笔者在综合文献的基础上,对职业指导八大理论进行综合阐述。 1 特质因素论 Parsons的特质因素论是最早提出来的职业指导理论。强调个人的特质和职业选择的匹配关系。他认为,在选择职业时,首先要通过心理测量工具的评估个人的能力、态度、兴趣等,其次,要了解各行各业达到成功的需要和条件、优缺点、酬劳、计划以及未来的展望等;最后要以个人和职业的互相配合作为职业辅导的最终目标。特质因素论特点是它着重于个人性向、成就、兴趣、价值观、人格和职业条件的匹配。 2 Roe的亲子影响理论 Roe在20世纪50年代末期提出了亲子影响理论。这一理论强调儿童时期人格成长会职业选择的影响。它的重点在需要的概念上。Roe吸收了马斯洛需要层次来丰富她的观点,提出了儿童期的需要满足经验可影响个人的职业选择和职业行为的理论。而儿童期的需要满足主要通过父母来实现,因此,她于1957年提出了亲子互动模式,将亲子之间的关系分为三种形态:注意孩子、逃避孩子、接受孩子。每一种形态都会满足儿童不同的需要,进而影响儿童形成不同的人格形态,并最终影响他们的职业选择。 3 Bordin等人的心理动力理论 Bordin等人于20世纪60年代提出了心理动力理论。心理动力论起源于精神分析,强调人的内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。Bordin等人认为职业是用以满足个人需要的,如果个人有自由选择的机会,那么必定会选择以自我喜好的方式来寻求满足需要而避免焦虑的职业。 4 Holland的类型理论 Holland是生涯辅导理论的又一发展者,他的类型理论源于人格心理学的概念,

国家职业技能鉴定标准

国家职业技能标准:家用电器产品维修工(2009年修订) 国家职业技能鉴定中心 2011-06-16 1. 职业概况 1.1 职业名称 家用电器产品维修工。 1.2 职业定义 使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备,对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的观察、判断、推理、学习能力;手指、手臂灵活,动作协调。 1.6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1.7 培训要求

1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于150标准学时;中级不少于300标准学时;高级不少于150标准学时;技师不少于150标准学时;高级技师不少于150标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)?? 经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

国家职业技能鉴定题库开发指南

国家职业技能鉴定题库开发指南 理论知识题库 理论知识考试是职业技能鉴定两大鉴定考核方式之一。按照职业技能鉴定命题基本理论利国家题库开发技术规程,理论知识考试命题主要有以下两个工作环节: ---依据国家职业标准,参考有关职业资格培训教程,确定《理论知识鉴定要素细目表》; ---按照《理论知识鉴定要素细目表》和试题编制要求,编制理论知识试题。 以上每一个工作环节皆有明确的阶段成果,经审定后,这些阶段成果皆是下一工作环节的基础。 一、编制《理论知识鉴定要素细目表》 《理论知识鉴定要素细目表》是以国家职业标准为依据,根据标准中“比重表”确定的鉴定比重,分等级对“基本要求”和“相关知识”进行逐级(层)细分形成的结构化表格,是理论知识命题的基础依据。(细目表举例见汇编) (一)《理论知识鉴定要素细目表》主要内容 《理论知识鉴定要素细目表》主要包括两个方面的内容:一是层次结构,即将理论知识鉴定要素按国家职业标准逐级细化后,组成具有多层次结构的表格;二是特征参数,即各层次鉴定要素的代码、重要程度指标、鉴定比重箅参数指标。 (二)《理论知识鉴定要素细目表》编写基本步骤和要求 《理论知识鉴定要素细目表》按职业、分等级进行编制,即一个职业每一个等级编制一套细目表。 1.根据国家职业标准中“基本要求”和“工作要求”中相关知识的内容,分别确定理论知识鉴定要素细目表》各级“鉴定范围”。’ ●理论知识鉴定范围一级:是理论知识鉴定的总体要素。 名称与国家职业标准对应,一般分为“基本要求”利“相关知识”; 代码分别用“A”“B”表示;鉴定比重按国家职业标准确定; 重要程度比例是它所包含的“鉴定范围二级”的重要程度比例的累计值。 根据国家职业标准,“基本要求”为初、中、高三个等级必须掌握的内容,原则上,“基本要求”部分的试题三个等级相同。 ●理论知识鉴定范围二级:是对“鉴定范围一级”的分解,一般对应国家职业标准中的“基本要求”和“工作要求”中的有关内容,将从业人员所应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分。 名称与国家职业标准中“职业道德”、“基础知识”和“职业功能”中有关内容对应; 代码按其在鉴定要素细目表中的自然排列顺序,分别用人写英文字母“A”“B”“C”……表示; 鉴定比重按国家职业标准确定; 重要程度比例是它所包含的“鉴定范围三级”的重要程度比例的累计值。 ●理论知识鉴定范围三级:是对“鉴定范围二级”分解,一般对应国家职业标准“基本要求”、“工作内容”,将从业人员应掌握的理论知识按所隶属的工作内容范围进行划分,也可按知识单元进行划分。 名称一般与国家职业标准中的“职业道德基本知识、职业守则、基础知识和工作内容”中有关内容相对应,或按知识单元确定名称; 代码按其在鉴定要素细日表中的自然排列顺序,分别用大写英文字母“A”“B”“C”……表示; 鉴定比重按国家职业标准确定,如国家职业标准未给出具体比重则按该鉴定范围重要性由专家具体

大学生职业发展与就业指导试题与答案

大学生就业指导试题及答案 一、简答题 1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则 答案:1科学内涵:(P110) (1)树立先就业后择业的观念(2分) (2)树立自主创业和终身学习的观念(2分) (3)树立到基层、农村就业的观念(2分) (4)树立发挥专业所长、注重综合素质的观念(2分) (5)践行社会主义的荣辱观,树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念(2分) 主动原则:答出一项得1分(P97) 服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则 2.简述免费师范毕业生的就业政策 ?答案:就业方式:双向选择+安置就业(3分) ?就业途径:一般回生源所在省份中小学校任教:免费师范生可以在生源省范围内自主选择任教学校,并不是“哪个市来回哪个市去”,更不是“城来回城,乡来回乡”。 ?(3分) ?履约管理:省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理,建立诚信档案,公布违约记录,并记入人事档案,负责管理违约退还和违约金(3分)?服务年限:免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育10年以上。(3分) ?支教情况:到城镇学校工作的免费师范毕业生,由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作,安排到农村学校任教服务二年(3分) ? 3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求?(P208第8章) 答案:答出一点得2分 真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性,符合应聘单位和应聘岗位要求、排版清晰美观 4、大学生就业渠道主要有哪些?(P115-133第5章) 答案:答出一点得2.5分 公有制单位:事业单位,国有、集体企业。 非公有制单位:个体经济组织,私营企业,港澳台投资企业,外商投资企业,民办非企业单位。 灵活就业:自主创业、自由职业。 志愿者计划:大学生自愿服务西部计划,“三支一扶”计划,农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。 5、你认为什么是职业生涯规划?职业生涯规划包括哪些步骤?进行职业生涯规划的意义是什么?

大学生职业发展与就业指导复习题及答案

《大学生职业发展与就业指导》复习题 选择题: 1、按照时间顺序,职业历程4个阶段排序正确的是( C ) ①职业稳定期②职业适应期③职业选择期④职业职业衰退期 A、②→①→③→④ B、②→③→④→① C、③→②→①→④ D、③→①→②→④ 2、中级职称评定条件为:(C ) A、大学专科毕业,从事专业技术工作两年以上,担任助理职称一年以上。 B、大学专科毕业,从事专业技术工作四年以上,担任助理职称三年以上。 C、大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职称四年以上。 D、大学专科毕业,从事专业技术工作八年以上,担任助理职称六年以上。 3、美国成功学大师安东尼﹒罗宾斯的成功万能公式包括( D ) A、明确目标、详细计划 B、马上行动、检查修正 C、坚持到底 D、以上三项 4、按照马斯洛需求层次理论,友谊和群体的归属感属于( B ) A、安全需要 B、社交需要 C、安全需要 D、尊重需要 5、在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是(D ) A、萨柏职业生涯发展阶段理论 B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论 C、施恩职业生涯发展阶段理论 D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论 6、兴趣的发生和发展的过程为(A ) A、有趣→乐趣→志趣 B、有趣→志趣→乐趣 C、乐趣→有趣→志趣 D、乐趣→志趣→有趣 7、培养职业兴趣的途径有( D ) ①重视培养间接兴趣②积极参加实践活动③培养中心兴趣 A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ 8、性格是个性的主要组成部分,通过下列途径性格不能表现出来的是(B ) A、通过各种态度表现出来 B、通过作息、饮食习惯表现出来 C、通过情绪表现出来 D、通过认识心理特点表现出来 9、某同学有坚定的意志,做事主动热情,目标明确。该同学的性格为( C ) A、理智型 B、情绪型 C、意志型 D、理智--意志型 10、不利于职业兴趣培养的是(C ) A、重视培养间接兴趣 B、积极参加实践活动 C、想干什么就干什么 D、在广泛兴趣中,逐渐形成中心兴趣 11、高情商不包括( D ) A、尊重所有人的人权和人格尊严 B、不将自己的价值观强加于他人 C、对自己有清醒的认识、能承受压力 D、自信而自满 12、对一个人的医生来讲,职业历程分4个时期,其中不包括(C ) A、职业选择期 B、职业适应期 C、职业转行期 D、职业衰退期 13、父母的家庭教育方式大致可分为四种类型,其中不包括( B ) A、民主性父母 B、放任型父母 C、溺爱型父母 D、忽视型父母

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