九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.2燃料的合理利用与开发(第2课时)同步练习(附解析新)

九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.2燃料的合理利用与开发(第2课时)同步练习(附解析新)
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九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.2燃料的合理利用与开发(第2课时)同步练习(附解析新)

课题7.2 燃料的合理利用与开发(第2课时)(练)

[基础篇]

1、下列燃料中,被认为是最清洁燃料的是( )

A.煤

B.石油

C.乙醇

D.氢气

[答案]D

[解析]A、煤燃烧会生成二氧化硫等空气污染物,不属于清洁燃料,A不符合题意;

B、石油燃烧生成一氧化碳等空气污染物,不属于清洁燃料,B不符合题意;

C、乙醇燃烧生成二氧化碳气体,不是最清洁的燃料,C不符合题意;

D、氢气燃烧的产物只有水,是最清洁燃料,D符合题意。

故答案为:D。

2、下列做法与低碳环保理念一致的是()

A.生活垃圾分类回收

B.市区尽量开车出行

C.工业废气直接排放

D.化石燃料过度使用

[答案]A

[解析]A、生活垃圾分类回收,可以减少对环境的污染,符合题意;

B、市区尽量开车出行,增加化石燃料的使用,加重环境的污染,不符合题意;

C、工业废气直接排放,会对环境造成污染,不符合题意;

D、化石燃料过度使用会产生大量的空气污染物,不符合题意。故选A。

3、煤炭燃烧排出的尾气中,能形成酸雨的是()

A. N2

B. CO2

C. SO2

D. H2O

[答案]C

[解析]酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。

N2不溶于水,不能形成酸雨,不符合题意;

B、CO2溶于水形成溶液的pH不小于5.6,不能形成酸雨,不符合题意;

C、SO2在空气能形成硫酸,硫酸pH小于5.6,能形成酸雨,符合题意;

D、水的pH=7,不能形成酸雨,不符合题意。故选C。

4、新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是()

A.天然气

B.石油

C. 氢气

D.煤

[答案]C

[解析]天然气、石油、煤属于传统三大化石燃料,故选择C。

5、下列做法不符合人与自然和谐相处及绿色化学理念的是()

A.对废旧电池进行回收处理

B.用布袋代替塑料购物袋

C.大力开发太阳能、风能、潮汐能等能源,尽量控制煤、石油等化石燃料的使用

D.大量使用一次性筷子

[答案]D

[解析]A.对废旧电池进行回收处理可以减少对环境的污染,符合人与自然和谐相处,故A正确;

B.用布袋代替塑料购物袋,可以减少白色污染,符合人与自然和谐相处,故B正确;

C.大力开发太阳能、风能、沼气等能源,尽量控制煤等化石燃料的使用可以减少污染,符合人与自然和谐相处,故C正确;

D.大量使用一次性筷子会造成资源的浪费,故D错误;

故选D。

6、(1)现有下列五种物质:

A、可燃冰

B、稀盐酸

C、活性炭

D、不锈钢

E、乙醇

请用合适的物质字母代号填空:

5月,我国成功从海底开采的新能源是。

(2)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、、天然气等,氢气被认为是理想的清洁能源,因其燃烧产物为水不污染空气,且热值高,但由于氢气的成本高和运输、储存困难,暂时还未广泛应用。

[答案](1)A;

(2)石油;生产。

[解析](1)⑤5月,我国成功从海底开采的新能源是可燃性;故填:A;

(2)煤、石油、天然气是化石燃料;氢能目前的生产成本太高,储存运输困难;故填:石油;生产。

7、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

(1)化石燃料中天然气是比较清洁的能源,其主要成分为甲烷,燃烧的化学方程式是__ ________。

(2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染。其中乙醇属于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

[答案](1).CH4+2O2 CO2+2H2O;(2).可再生

[解析]本题考查了甲烷的性质和能源的分类。

(1)甲烷燃烧时生成水和二氧化碳,化学方程式是CH4+2O2 CO2+2H2O;[提升篇]

8、下列做法中,符合“低碳”理念的是()

A.开发使用新能源汽车 B.“焚烧法”处理垃圾

C.大力发展火力发电D.使用太阳能热水器

E.大力发展风力发电

[答案]ADE

[解析]A、开发使用新能源汽车,可以节约能源,减少二氧化碳的排放,故选项符

B、“焚烧法”处理垃圾,易污染空气,故选项不符合“低碳生活”理念;

C、大力发展火力发电,会产生大量的二氧化碳,故选项不符合“低碳生活”理念;

D、使用太阳能热水器,能节约电能,从而可减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳生活”理念;

E、大力发展风力发电,能节约电能,从而可减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳生活”理念;

故选ADE。

9、下列关于能源、资源的叙述正确的是()

A.常用来炼铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿

B.石油炼制可得到汽油、柴油、煤焦油等

C.海洋是地球上最大的储水库,海水中含有的化学元素有100多种

D.人们正在利用和开发的其他能源有水能、太阳能、风能、地热能、可燃冰等[答案]A

[解析]A.常用来炼铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿,正确;

B.石油炼制可得到汽油、柴油、航空煤油等,错误;

C.海洋是地球上最大的储水库,海水中含有的化学元素有80多种,错误;

D.人们正在利用和开发的其他能源有水能、太阳能、风能、地热能等,可燃冰还

10、“绿色化学”有助于解决环境污染问题,下列做法不符合“绿色化学”理念的是()

A.因地制宜,大力发展风力发电

B.废旧电池集中回收,并填埋处理

C.大力发展公共交通,提倡绿色出行

D.使用可降解塑料,减少“白色污染”

[答案]B

[解析]A、发展风力发电将有效减少煤的燃烧,减少有害气体、温室气体的排放,符合绿色化学理念,故A不符合题意;

B、废电池的深埋处理也会污染土壤,故不符合绿色化学的概念,故B符合题意;

C、大力发展公共交通,少开私家车有利于环保,符合绿色化学的理念,故C不符合题意;

D、使用可降解塑料可减少“白色污染”,符合绿色化学理念,故D不符合题意。

故选B。

11、如图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图.下列做法与该图体现的理念不符的是( )

A. 将秸秆加工转化为酒精燃料

B.二氧化碳作为原料生产尿素

C.过度开采煤、石油作为燃料

D.将石油精炼,制备合成材料

[答案]C

[解析]A.将秸秆加工转化为酒精燃料,既解决了环境问题,又解决了能源问题,不合题意;

B.二氧化碳作为原料生产尿素,减少了二氧化碳的排放,有效防治温室效应,不合题意;

C.过度开采煤、石油作为燃料,既浪费资源与能源,又有造成环境的污染,符合题意;

D.将石油精炼,制备合成材料,加以综合利用,不合题意.

故选C.

12、目前,人类使用的燃枓大多来自化石燃料。

(1)化石燃料中,比较清洁的是,煤油是加工的产品。

(2)煤主要含有元素。使用脱硫煤能减少的排放,减轻酸雨的危害,但仍会产生较多的二氧化碳.不能减缓日益加剧的。

[答案](1)天然气;石油;(2)碳;二氧化硫;地球温室效应

[解析](1)化石燃料中最清洁的是天然气;石油通过分馏即可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、机油、石蜡等产品。

危害,但仍会产生较多的二氧化碳,不能减缓日益加剧的地球温室效应。

13、安徽实验室常用如图7-2-7所示发生装置制备氢气。

图7-2-7

(1)写出试管中反应的化学方程式:______________________________________。

(2)仪器a的名称是________。实验室可用__________法收集氢气。

(3)氢气作为新能源的优点是__________________________(写出一点即可,下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难,你认为针对氢能源的研究方向是__________________。

(2)铁架台向下排空气(或排水)

(3)氢气燃烧产物是水,不污染环境(或热值高等) 寻找新的催化剂,利用太阳光分解水制取氢气(或其他合理答案)

14、能源既是国家经济发展的命脉。也是国家发展战略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构,稳步发展安全高效的能源体系,合理利用如下三种发电方式,并取得了显著成效。

(1)与C相比,A、B发电的共同优点是_________________________(写一条)。

(2)A的能量转化方式是把______能经过一系列变化转化成电能。

[解析](1)风力发电、太阳能发电可以节能环保;(2)风力发电是将风能转化为电能。

15、建设海南自贸区,要坚持“绿色、循环、低碳”的理念,为此海南省政府采取了系列相关措施。

(1)写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义;

(2)列举两种适合海南推广使用的新能源。

[答案](1)减少空气污染(2)风能、核能、太阳能、潮汐能、氢能等

[解析](1)使用新能源汽车,减少大气污染物,有利于保护环境;(2)新能源有风能、核能、太阳能、潮汐能、氢能等。

海底不仅蕴藏着大量的、石油、天然气等常规化石燃料,人们还在海底发现了一种新型矿产资源﹣﹣可燃冰,形成可燃冰的两种物质是和水。

(2)氢能是未来最理想的能源,从环保角度分析,氢能最突出的优点是。目前,氢氧燃料电池已经被应用,氢氧燃料电池是一种将化学能转化为能的装置。

(3)汽车尾气是导致酸雨的重要原因.在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可减少汽车尾气的污染.乙醇汽油是(填“混合物”或“纯净物”),乙醇属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。

[答案](1)煤;甲烷;

(2)来源广泛,资源丰富;燃烧时产生的热量多;生成物是水,不污染环境;广泛;电;

[解析](1)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油和天然气属于三大化石燃料,都属于不可再生的能源.人们还在海底发现了一种新型矿产资源﹣﹣可燃冰,形成可燃冰的两种物质是甲烷和水;故答案为:煤;甲烷;

(2)氢能最突出的优点是:来源广泛,资源丰富;燃烧时产生的热量多;生成物是水,不污染环境;目前,氢氧燃料电池已经广泛被应用,氢氧燃料电池是一种将化学能转化为电能的装置;故答案为:来源广泛,资源丰富;燃烧时产生的热量多;生成物是水,不污染环境;广泛;电;

(3)乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物,乙醇属于可再生能源故答案为:混合物;可再生;

17、近两年北方地区严重雾霾得到有效治理,减少大气污染物需要使用高效清洁燃料。

(1)氢气作为新能源的优点有哪些?(写出一条即可)________。

新人教版九年级化学上册教学设计(全一册)

新人教版九年级化学上册教案全册 绪言 一、素质教育目标 1.知识目标:a常识性介绍化学研究的对象。 b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别;并能运用概念会判断一些易分 辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2.能力目标:培养学生观察、描述实验的能力,启发学生学习化学的兴趣,激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3.德育目标:通过学习世界是物质的,物质是客观存在的,永恒运动的,是不可消灭的, 只能在一定条件下相互转化,对学生进行辩证唯物主义教育,应用科学 改造自然,造福人类的教育。 4.美育渗透点:以化学实验为载体,向学生展示化学实验中的仪器美,化学实验现象美,从而激发学生对化学科学的喜爱之情。 二、教学重点、难点、疑点 重点:物理变化、化学变化的概念(区别)及其应用。 难点:如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点:物质变化与物质性质的区别。 解决办法:(1)通过观察演示实验,列表记录实验现象,由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。 (2)通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。 三、实验及教具准备: 试管,带弯管的单空橡皮塞,酒精灯,玻璃片,烧杯,坩埚钳,石棉网,铁架台(带铁夹),研钵,火柴,药匙,胆矾,碱式碳酸铜,镁带,澄清石灰水,水。 四、学法引导 1.学会概念辨别,注意概念间的区别与联系。 如,化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别;从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系。 2.学会观察化学实验。 首先要观察变化前物质的颜色、状态;再注意观察变化中的现象,如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等;反应停止后,生成物的颜色、状态、气味等。学会观察实验,将有助于我们思考变化的原因,推测变化的原理,总结变化的规律。 五、课时安排 2课时 六、教学过程: 导入新课:利用现代化的教学手段,可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”(北京西城电教馆,17分钟),也可利用幻灯片引入新课,或由学生自己搜集资料,如:化学史、元素的发现史、化学家的小故事、趣味化学、化学与生活等,由学生的发言引入新课。 新课讲授: 一、化学是研究什么的? [学生讨论] 化学是研究什么的? 世界是由物质组成的。 构成物体的材料叫做物质。澄清两个概念:物质与物体。如铁这种物质能制成铁钉、铁锤等物体。 化学研究物质,如水是由什么元素(第二章学)组成?水由什么构成?(第三章学)构成水

九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案3无答案新版鲁教版

第二节化石燃料及其利用 【学习目标】 1.知道化石燃料及其重要作用; 2.了解化石燃料综合利用的重要性; 3.认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。 【旧知回顾】 1.燃烧是指可燃物跟空气中的__________发生的一种__________、__________的剧烈的化学反应。 2.燃烧的条件:__________、___________、___________________。 【新知学习】 1.根据你已掌握的知识和生活经验,谈谈你对化石燃料的认识: (1)种类:______________________________________; (2)特点:______________________________________; (3)形成:______________________________________。 2.三大化石燃料主要是指__________、__________、__________,它们都是由碳氢化合物组成的,在氧气中燃烧时都能生成_______和_______,同时会以光能和_______的形式释放出能量,因而是很好的能源;它们的组成中还含有硫、氮等元素,燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造成环境污染。 3.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,分别有____________________________________________________________________。 4.查资料回答下列问题: (1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料? (2)选择下列用途合适的燃料: 城市楼房供暖__________;乡村住房供暖__________;城市居民做饭__________。 5.谈谈你对下列问题的认识: (1)为什么称石油为“工业血液”? (2) 为什么称煤为“工业粮食”?

(完整版)2018-2019年初三化学竞赛试题及答案

2018-2019年初三化学竞赛试题及答案 一、下列每小题分别有1个或2个选项符合题意,请把符合题意的答案的标号填在答题纸相应的空格里,每小题2分,本大题共40分。 1.1803年,道尔顿(英)提出原子学说,对化学发展起了推动作用。其主要论点有:①物质是由原子构成的;②原子是微小的、不可分割的实心球体;③同种原子的性质和质量都相同。从现代观点来看,这三个论点中不确切的是( ) A.② B.②③ C.①② D.①②③ 2.广场、体育场、飞机场用的照明灯(俗称“人造小太阳”)中充填的气体是( ) A.氮 B.氖 C.氙 D.氩 3.不含氢、氧、碳三种元素的化合物可能属于( ) A.酸 B.有机物 C.碱 D.盐 4.有甲、乙、丙、丁四种溶液,乙与丙混合产生的沉淀不溶于甲,乙与丁混合产生的沉淀可溶于甲。则该溶液组是( ) 甲乙丙丁 A HCl Na2CO3 CaCl2 MgSO4 B HNO3 AgNO3 KCl CaCl2 C HCl Ba(OH)2 Na2SO4 MgCl2 D HNO3 Ca(OH)2 K2CO3 CuSO4 5.1-18号元素的原子中,核电荷数之差为8的两种原子( ) A.电子层数一定相差2 B.最外层电子数一定相等 C.都容易得(或失)电子,形成阴(或阳)离子 D.质子数相差8,中子数也可能相差8 6.血红蛋白的相对分子质量为68000,含铁的质量百分比为0.33%,则平均每个血红蛋白分子中铁原子的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 7.在加热的条件下,用氢气还原a克氧化铜至剩余固体为b克时,参加反应的氢气的质量为( )

A. B. C. D. 8.下列溶液中通入(或加入)括号中的物质,能使溶液的PH值明显增大的是( ) A.饱和石灰水(二氧化碳) B.稀硫酸(氯化钡) C.氢氧化钙的饱和溶液(碳酸钠和消石灰) D.稀盐酸(水) 9.分别向Na2CO3、(NH4)2SO4、NaCl、NH4Cl四种溶液中加入下列一种试剂,便可将它们鉴别出来,这种试剂是( ) A.盐酸 B.氯化钙溶液 C.氢氧化钠溶液 D.氢氧化钡溶液 10.在溶液中可以相互反应生成硫酸铜的是( ) A.Cu+H2SO2(稀) B.CuO+H2SO4 C.Cu(OH)2+Na2SO4 D.CuCl2+Na2SO4 11.KClO3和KCl的混合物中含KCl a克,加热分解完全后,KCl的质量是2a克,则原混合物中KClO3和KCl的质量比约是( ) A.1 : 1 B.2 : 1 C.1.64 : 1 D.1.5 : 1 12.在一定条件下,同一反应进行的快慢与反应物的浓度成正比。现用100克质量百分比浓度为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应,为了使反应慢一点而不影响生成氢气的总量,可向所用的硫酸中加入适量的( ) A.氢氧化钠 B.水 C.硫酸钾溶液 D.碳酸钠溶液 13.下列有关实验操作的叙述,正确的是( ) A.用100毫升量筒量取8.5毫升水 B.在台式天平的左右盘中各放一纸片,调平后,左盘放药品,右盘放砝码并调整游码,称取一定质量的氢氧化钠固体 C.加热试管前,用抹布将试管外壁擦干,以防试管受热不匀而破裂 D.在看到氢气发生器中稀硫酸与锌粒反应开始产生较多气泡时,即可在气体导出管口点燃氢气 14.溶解度为S克的某物质的饱和溶液,跟水以1 : 4的质量比混合后,溶液的质量百分比浓度为( ) A.×100% B. ×100% C.% D.% 15.某含氧酸的化学式为HnXO2N-1,则X的同价态的氧化物的化学式,可能是( )

上海初三化学燃料及其燃烧教案习题带答案

第四章:燃料及其燃烧 第一节燃烧与灭火 第二节碳 第1课时碳单质 第2课时 CO2和CO的性质 第三节二氧化碳的实验室制法 第四节化学燃料 考点一:燃烧和灭火 一、燃烧 1、概念:可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、条件:(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点(三者缺一不可,否则不能燃烧)如右图所示:A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了燃烧需要温度达到着火点; B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧需要氧气 白磷的着火点低,应贮存在装有水的试剂瓶中 3、燃烧与缓慢氧化的比较 相同点:都是氧化反应、都放热; 不同点:前者发光、反应剧烈,后者不发光、反应缓慢 二,爆炸,燃烧与缓慢氧化的联系与区别 概念发生条件防范措施 燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、发 热的剧烈的氧化反应 可燃物;与空气或氧气 接触;温度达到着火点 可燃物与其他物品隔 离;与空气隔离;降低 温度至着火点以下 爆炸可燃物在有限的空间内发生急剧燃 烧,短时间内积聚大量的热,使气 体体积迅速膨胀而引起爆炸 剧烈燃烧;有限空间严禁烟火 缓慢氧化反应进行得很慢,甚至不易察觉的 氧化反应 与空气或氧接触 ②化学变化的爆炸:可燃物在有限空间内急速燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀 ③可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险 ④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志:空气中常混有可燃性气体或粉尘,接触到明火,就 有发生爆炸的危险 ⑤可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈 三,灭火的原理和方法 1、燃烧的条件决定着灭火的原理,只要破坏燃烧的任何一个条件,就可以达到灭火的目的 2、灭火的原理:(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下。 3、泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 干粉灭火器:扑灭一般的失火外,还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。

沪教版九年级化学上册3.3物质的组成(第2课时)助学案

九(上)化学助学案 课题:3.3物质的组成(第2课时)主备: 【助学目标】 1、了解化合价的相关知识; 2、学会书写离子符号。 【助学重点、难点】 1、了解化合价的相关知识; 2、学会书写离子符号。 【助学课时】一课时 【教学器材】 助学过程: 情境引入: 【自助互助】 同学们自助下列内容: 小组的每位同学自助结束,进行小组互助,教师巡视、参与。 自助内容: 1、水的化学式是H2O,氢元素和氧元素的原子个数比为2:1,氯化钠的化学式是NaCl, 钠离子和氯离子的个数比为1:2,化学式既表示了物质的组成元素,又表示了组成元素的原子个数比或离子个数比,这些个数比是如何确定的呢?。 2、元素的化合价:化合物中体现元素原子数目比值关系的数值;化合价体现的是 (填“元素”、“原子”)的一种性质。 3、在化合物中,各元素会体现出一定的化合价,化合价有正价和负价之分,且正、负 化合价的代数和为0, 4、在单质中,元素的化合价为0。 5、标元素化合价的方法是:标在元素符号的正上方,“+、—”在前,数值在后。 6、根据3、4、5的相关知识,标出下列物质中各元素的化合价。 ①MgO ②CO2 ③SO3 ④CaCl2⑤N2O5 7、在化合物中,氢元素通常显+1价,氧元素通常显-2价。 8、求出下列各物质中氯元素的化合价,并按化合价由低到高排序。 ①HCl②HClO③HC.lO4 ④Cl2 排序是。 9、元素的化合价具有可变性,例如:CO、CO2中C的化合价分别是、。 对铁元素,+3价的称为某某铁,+2价的称为某某亚铁,FeO、Fe2O3的名称分别是、。 10、一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子,在许多化学反应中作为一个 整体参加反应,这样的原子集团称为原子团;通常用“某某根”来命名,原子团也有一定的化合价。

九年级化学化石燃料检测试题(附答案和解释)

1.下列不是由石油加工得到的产品是( ) A.汽油 B.柴油 C.煤油 D.煤焦油 思路解析:煤焦油是煤加工产品,汽油、柴油、煤油都是石油产品。答案:D 2.(2005湖南课改) 燃放鞭炮容易给人身和环境带来危害,益阳市政府早已在市区发布了禁放令,作为中学生,除了要带头遵守外,还要做好宣传解释工作。禁止燃放鞭炮的标志是( ) 图5-20 思路解析:要记住国家颁布的各种安全标志,避免不必要的事故发生。图C是禁止燃放鞭炮的标志。 答案:C 3.天然气、液体石油气燃烧的反应是:CH4+2O2 CO2+2H2O、C3H8+5O2 3CO2+ 4H2O。现有一套以天然气为燃料的灶具,要改用液化石油气作燃料,应采用的措施是( ) A.减少空气的进入量,增大液化气的进入量 B.增大两者的进入量 C.增大空气的进入量或减少液化气的进入量 D.减少两者的进入量 思路解析:从天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分析,相同分子数的气体,液化石油气燃烧消耗的氧气比天然气多,所以天然气灶具

改用液化气为燃料,应增大空气进入量或减少液化气进入量,以保证液化气充分燃烧。 答案:C 4.从保护环境的角度出发,下列做法错误的是( ) A.植树造林 B.就地焚烧垃圾 C.汽车改用清洁燃料 D.工厂废气经处理达标后再排放 思路解析:植树造林可以净化空气;随地焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘;汽车改用清洁燃料可以减少CO、NO2等有害气体的排放;工厂废气经处理达标后再排放,避免了有害气体对环境的污染。 答案:B 5.目前,我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.总悬浮颗粒物 思路解析:二氧化硫、二氧化氮、固体粉尘都是大气污染物,属于大气质量监测项目。二氧化碳是空气中的一种成分,是绿色植物进行光合作用的原料,不是监测项目。 答案:B 6.下列叙述中不正确的是( ) A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的 B.煤或石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染 C.人类必须节约现有的能源,并大力开发新能源

九年级化学竞赛试题

九年级化学竞赛试题(定稿) 一、选择题(11-17题,单选题,每题2分,共14分) 11.国务院颁布的《“十二五”控制温室气体排放工作方案》提出,2015年我国单位国内生产总值CO2排放要比2010年下降17 %。下列说法不.正确的是()A.CO2属于氧化物 B.CO2是导致酸雨发生的主要原因 C.可用Na2CO3溶液捕捉(吸收)CO2 D.使用氢能源替代化石燃料可减少CO2排放 12.下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是 A. ①②③④B.①②④C.①④D.①③④ 13.如右图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是() 14. 高锰酸钾溶液显紫红色,与证明它是MnO4--,而不是K+呈现的颜 色的实验操作无关的是( ) A. 观察氯化钾溶液没有颜色 B. 在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡,没有明显变化 C. 在稀高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡,紫红色褪去 D. 将高锰酸钾晶体加热分解,所剩固体质量减少 15. 下列CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是()。 甲 乙 A 稀硫酸和锌片水和生石灰 B 双氧水和MnO2NaOH溶液和CO2 C NaHCO3溶液和碳酸钙NaOH溶液和HCl D H2O和N2硝酸银溶液和铜片

16. 20℃时,将等质量不含结晶水的甲、乙固体分别加入到盛有100 g 水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3。下列说法正确 ..的是( ) A.图1中,乙一定是饱和溶液B.图2中,两溶液中溶质的质量分数不相等 C.图3中,M表示甲的溶解度曲线D.图2中,两溶液降温至30℃都会析出晶体 17.善于归纳知识,有利于提高学习品质。下列知识整理的内容完全正确的一组是() A.化学反应基本类型 B.化学与生活 ①防止菜刀生锈---------洗净擦干 ②去峡谷、深洞探险----点蜡烛或火把 ③遇到森林大火--------设置隔离带 C.化学实验及数据记录 D.化学与健康 ①用10mL量筒量取7.25mL酒精 ②用托盘天平称取10.0g水 ③电解水得到氢气和氧气的体积比1:8 ①缺铁---会引发缺铁性贫血 ②缺碘---会引发甲状腺疾病 ③缺钙---会引发智力低下、侏儒症 二.填空与简答题(23分) 18、(16分)右表为我国生活饮用水国家标准的部 分内容,请回答下列问题。 (1)测得某地区合格饮用水的pH=6.6,可知 略呈性(填“酸”或“碱”), 通常是因为水中有一种常见弱酸是 (填化学式)。 (2)生活饮用水中的铝元素以铝离子形式存 在,则3个铝离子表示为,铁元素以硫酸铁形式存在,硫酸铁的化学式 为。 (3)水的硬度较大时,煮沸后饮用是降低硬度的好办法,其化学原理是Ca(HCO3)2,Mg(HCO3)2加热后发生反应生成了水垢。Ca(HCO3)2加热分解为碳酸钙、二氧化碳和水,请写出化学方

新九年级化学燃料及其利用知识点及参考答案

九年级化学知识点7 第七单元《燃料及其利用》 一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件:(缺一不可) (1)(2)(或空气)(3) 2、灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可) (1);(2);(3) 3、影响燃烧现象的因素:可燃物的、氧气的、与氧气的面积。 使燃料充分燃烧的两个条件:(1) (2)。 4、燃烧(一定、不一定)是化学变化。 5、爆炸(一定、不一定)是化学变化。如气球爆炸是变化,天然气爆炸是变化。 1、6、通过铜片上的白磷和红磷对比,得出燃烧需要。 2、通过铜片上的白磷和热水中的白磷对比,得出。 7、为什么加油站、纺织厂、煤矿的矿井要写有“严禁烟火”的字样? 。 二、燃料和能量 1、三大化石燃料:、、(均为物、均为再生能源) (1)煤:俗称“工业的”(主要含元素); 煤燃烧排放的污染物:、(引起酸雨)、CO、烟尘等。 酸雨的危害:①②③。 (2)石油:俗称“工业的”(主要含、元素); 汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。 (3)天然气是气体矿物燃料(主要成分:),是较清洁的能源。 2、甲烷 (1)沼气的主要成分是。 (2)甲烷的化学式: (最简单的,相对分子质量最小的) (3)物理性质:溶于水。密度比空气。 收集甲烷可以用法。 (4)化学性质:性。化学方程式(发出色火焰) 3、乙醇 (1)俗称,化学式: (2)化学性质:性。化学方程式 (3)乙醇汽油的优点①②。 4、化学反应中的能量变化

(1)放热反应:如所有的反应及等。 (2)吸热反应:如一般条件为“高温”的反应。如。 5、新能源:、、、、、等。 6、氢气是最理想的燃料(1)优点:、、。 (2)需解决问题:①②。 7、实验室制氢气的化学方程式。 收集氢气的方法是或。 8、除杂(写出除杂方法,化学反应的写出化学方程式) H2(H2O) H2(HCl) CO2(HCl) 9、鉴别H2、CO和CH4根据进行鉴别。 九年级化学知识点7 第七单元《燃料及其利用》 一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件:(缺一不可) (1)可燃物(2)可燃物要与氧气接触(或空气)(3)可燃物的温度要达到着火点 2、灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可) (1)清除或隔离可燃物(2)将可燃物与氧气隔绝(3)将可燃物的温度降到着火点以下 3、影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积。 使燃料充分燃烧的两个条件:(1)燃烧时要有足够的空气 (2)燃料与空气要有足够大的接触面积。 4、燃烧一定(一定、不一定)是化学变化。 5、爆炸不一定(一定、不一定)是化学变化。如气球爆炸是物理变化,天然气爆炸是化学变化。 6、通过铜片上的白磷和红磷对比,得出燃烧需要温度达到着火点。 通过铜片上的白磷和热水中的白磷对比,得出燃烧需要氧气。 7、为什么加油站、纺织厂、煤矿的矿井要写有“严禁烟火”的字样?因为这些地方的空 气中常混有可燃性的气体或粉尘,它们遇到明火就有发生爆炸的危险。 二、燃料和能量 1、三大化石燃料:煤、石油、天然气(均为混合物、均为不可再生能源) (1)煤:俗称“工业的粮食”(主要含碳元素); 煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等。 酸雨的危害:①影响植物生长②腐蚀大理石等建筑物③腐蚀金属制品。 (2)石油:俗称“工业的血液”(主要含碳、氢元素); 汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。

人教版九年级化学上册教学计划

九年级6班化学上册教学计划 广西苍梧实验实验中学 一、指导思想 带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,齐心协力,落实好学校制定给我的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在科研的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。 二、学生基本情况分析: 化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本期担任九年级6班的化学教学任务,学生的层次有着很大的区别,因此在本学期的教学工作中要因材施教,因人施教。在教学工作中要在教学进度以及知识难点上要有提升,并且要培养出能参加竞赛的同学。而面对基础较差的学生教学中要以抓基础,教方法,教规律,多学多练一定让同学们的化学成绩达到学校的要求,为中考全面胜利扫清障碍。 三、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能; 教学具体目标 通过化学课程的学习,学生主要在以下两个方面得到发展。 知识与技能 1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。 2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。 3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。 4.初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。 5.通过对初中化学知识的学习及掌握,为将来的高中学习奠定扎实的基础。 过程与方法 1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。 2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。 4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 五、具体措施 (1)加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。 (2)积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培

人教版九年级化学-第七单元 燃料及其利用-燃烧与灭火教学反思

人教版初中化学课堂教学精品资料设计 教学反思 在讲授《燃烧和灭火》这节课时,我将教材的层现方式做了适当调整,把燃烧条件和灭火原理这两部分内容做为一课时来学习,其余内容在下课时学习。课前我给学生布置了如下任务:查阅有关灭火方法和着火自救措施方面的资料。课堂上,学生分组讨论交流,通过听取其他同学的反驳意见及实验验证等方法对燃烧条件有了更深刻的理解。对于灭火方法和着火自救措施,由于学生课前查阅了大量资料,因此获得了大量相关知识,其中某些知识有的学生不太理解,再通过其他同学的解释,解决了他们心中的疑惑。在整个教学过程中,我主要起到了引导作用,大部分活动都是由学生完成的,因此学生的学习兴趣浓厚,对于相关的知识掌握的比较牢固。所以我认为在今后教学中,凡符合此类型的课应多采用这种方法教学,使课堂上的教学效果更好。 在整个教学过程中,我还从学生所查资料中获得了很多新知识,如有的学生说用纸锅来烧水,由于纸是很容易着的,这个方法是否可行呢?课后通过实验证明了这种方法是可行的,由此使我进一步体会到现代教学不但是教师传授给学生新知识,学生也能给教师带来新的知识、新的思路,关键在于教师如何挖掘这部分资源,真正做到教学相长。 对于这节课我认为还存在如下不足:1、每组同学的观点应归纳到黑板上,在学完燃烧条件后,可分组讨论学生所说摩擦、钻木、放大镜起火的原因,干的着、湿的不着、纸锅烧水的原理,使学生对燃烧条件认识更深。2、对于灭火方法或火灾逃生措施配上一些关于指错找错的画面效果更好。今后再上这节课,针对以上不足之处,应进一步完善教学思路,使自己的教学水平得到更大提高。 人教版初中化学课堂教学精品资料设计

最新九年级化学上册〖全册〗课时训练+单元复习汇总 新〖人教版〗

精品“正版”资料系列,由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、” 北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年12月,是当前最新版本的教材资源。包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 通过我们的努力,能够为您解决问题,这是我们的宗旨,欢迎您下载使用! (共6套)最新九年级化学上册(全册)课时训练+ 单元复习汇总新人教版 第一单元 课题1物质的变化和性质 【对点精炼】 知识点一、物理变化和化学变化 1.(2016日照)下列变化属于物理变化的是()。 A、食物腐烂 B、木材燃烧 C、汽油挥发 D.、钢铁生锈 2(2016菏泽)下列物质的变化过程属于化学变化的是()。 A、品红扩散 B、碳铵分解 C、纤维织布 D、积雪融化 知识点二、物理性质和化学性质 3. (2016南宁)下列属于物理性质的是()。

A、可燃性 B、延展性 C、酸碱性 D、氧化性 4. (2016龙东)物质的性质决定物质用途,下列物质的用途体现其化学性质的是() A、金刚石用于切割玻璃 B、石墨用于制铅笔芯 C、金属用作导线 D、用煤作燃料 知识点三、性质和变化的区别 5.(2016四川广安)下列关于物质的性质或变化叙述正确的是() A: 活性炭净水——化学性质 B: 盐酸遇石蕊试液变红——物理性质 C: 冰川融化——物理变化 D: 工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化 6. 下列叙述中,前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质的是( ) A.铁丝在氧气中燃烧;铜在潮湿的空气中生成铜绿 B.镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质 C.碱式碳酸铜受热易分解;汽油燃烧 D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体;蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水 【课时层级训练】 1.(2016甘肃兰州)下列四个短语中,其原意一定包含化学变化的是()。 A、花香四溢 B、海市蜃楼 C、木已成舟 D、蜡炬成灰 2.(2016山东泰安)在我们的日常生活中涉及到许多变化,下列变化中不包含化学变化的是( ) A.用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成 B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味 C.用干冰做制冷剂进行人工降雨 D.使用煤气作燃料烧饭做菜 3.(2016临沂)下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是()。 A、铜丝做导线 B、干冰用作制冷剂 C、焦炭用于炼铁 D、石墨制铅笔芯 4.(2016菏泽)物质的性质决定用途,下列物质的用途中利用其物理性质的是()。A、碘酒作消毒剂 B、稀盐酸作除锈剂 C、生石灰作干燥剂 D、活性炭作吸附剂 5.下列过程中,只发生物理变化的是()。 A、湿法炼铜 B、雕琢玉石

2019-2020学年上学期九年级化学竞赛试题(含答案)

2019-2020学年上学期九年级化学竞赛试题 时间:70分钟总分:100分范围:上册内容 可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Cu:64 一.选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列成语中,本意主要为化学变化的是() A.滴水成冰 B.积土成山 C.百炼成钢 D.木已成舟 2.下列实验操作能达到预期目的是() A.用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体 B.用10mL量筒量取8.2mL水 C.用托盘天平称取3.27gNaCl固体 D.用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液 3.微型化录音录像的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物,又 知钴(Co)和铁都可能有+2、+3价,且上述化合物中每种元素只具有一种化合价,则钴和铁的 化合价分别为() A.+2、+2 B.+2、+3 C.+3、+3 D.+3、+2 4.对于下列几种化学符号,有关说法正确的是() ①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl A. 表示物质组成的化学式是③④⑥ B.能表示一个分子的是①④⑥ C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同 D.④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 5.地壳中含量最多的元素与空气中含量最多的元素组成的原子团与地壳中含量最多的金属元素 所形成的化合物的化学式是() A. HNO3 B. Al(OH)3 C. Al(NO3)3 D. NH4NO3 6.下列关于分子、原子和离子的说法正确的是() A.分子的质量一定大于原子的质量 B.原子都是由原子核和核外电子构成的 C.构成物质的离子几乎是不运动的 D.离子结构相对稳定不能再得失电子变成原子 7.由C、H两种元素组成的化合物叫烃,碳原子数在4及以下的烃在常温常压下通常为气体,常 温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%,则混入的烃可能是( ) A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C8H8 8.对下列各组物质的叙述中,你认为正确的是() A.冰和干冰:物理性质相同,化学性质不同 B.过氧化氢和水:物理性质不同,化学性质相同 C.金刚石和石墨:组成元素相同,原子排列方式不同,化学性质不同 D.CO和CO2:组成元素相同,分子结构不同,化学性质不同 9.下列物质由一种气体单质在氧气里燃烧生成的是 ( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.水 D.一氧化氮 10.元素X的核电荷数为a,它们的阳离子X n+与元素Y的阴离子Y m-的电子层结构相同,则元素Y 核电荷数为() A.m+n+a B.a-m-n C.m-n-a D.m+n-a 11.镁在空气中燃烧不仅生成氧化镁,还有部分镁与氮气化合(生成物中N呈-3价)。由此可 以推知12克镁在空气中燃烧后所得产物的质量为() A.小于20克 B.等于20克 C.大于20克 D.以上情况都可能 12.A、B两元素可形成多种化合物,已知在A 2 B化合物中,A和B的质量比为7:4,则符合A与B质 量比为7:12的化合物是() A.AB2 B.A2B3 C.AB D.A2B5

初三化学专题04—燃料与燃烧

2019——燃料与燃烧 2.(2019·铜仁市)为了安全,在加油站、纺织厂和矿井内等场地,都标有“严禁烟火”字样或图标。下列图标与燃烧和爆炸无关的是() A B C D 42.(2019·上海市)燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状,可以 A.减少O2消耗量 B.增大汽油与空气的接触面 C.减少CO2生成量 D.使C8H18等分子变得更小 7.(2019·攀枝花市)下列处理方法中,正确的是() A.用明火检查天然气管线是否漏气 B.图书档案起火时,用高压水枪喷水扑灭 C.洒出的酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑盖 D.皮肤不慎沾到浓硫酸时,立即涂大量浓NaOH溶液 2.(2019·攀枝花市)下列不属于化石燃料的是() A.天然气B.石油C.煤D.乙醇 10.(2019·盐城市)下列做法符合安全要求的是() A.油锅着火,用菜扑灭B.燃气泄漏,点火检查 C.室内起火,开窗通风D.电器着火,用水浇灭 2.(2019·株洲市)(2分)下列与燃烧和爆炸有关的图标中不正确的是() A.禁止吸烟B.禁止燃放鞭炮 C.禁止放易燃物D.禁止烟火 11.(2019·株洲市)(2分)将石油加热炼制,不可能得到的产品是() A.煤焦油B.润滑油C.柴油D.煤油 25.(2019·株洲市)(6分)在汽油中加入适量的乙醇(C2H5OH)作为汽车燃料(车用乙醇汽油),可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染。请回答下列问题: (1)乙醇完全燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O。 (2)二氧化碳和水在一定条件下可发生反应,若反应属于化合反应,则在反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈红色:若反应生成了葡萄糖,则反应条件为光照。 (3)C2H5OH在物质的分类上属于AD。

2020年人教版九年级化学上册课时作业1 走进化学世界%28含解析%29

课时作业1走进化学世界 夯实基础 1.(2020·宁夏中考)下列不属于化学学科研究领域的是() A.合成新药 B.开发新能源 C.研究物体运动 D.研制新型材料 2.(2020·安徽合肥包河区二模)中华文明历史悠久,下列工艺过程,主要涉及化学变化的是() 3.(2020·湖南株洲中考改编)下列有关化学实验操作的图示中正确的是() 4.(2020·湖南湘西州中考)下列实验操作中,不正确的是() 1

5.(2020·江苏连云港中考)下列化学品标志与化学试剂对应错误的是() 6.(2020·四川成都中考)实验时发生意外需及时处理。下列处理方法错误的是() A.过滤液体滤纸被戳破——把玻璃棒靠在三层滤纸处 B.蒸发时食盐四处飞溅——撤去酒精灯并不断搅拌 C.触碰热试管手被烫伤——冷水冲洗后涂抹烫伤膏 D.氢氧化钠沾到皮肤上——大量水冲洗后涂硼酸溶液 7.(2020·浙江台州中考)七氟丙烷(C3HF7)灭火剂容易汽化不留残渣,适用于电器、精密仪器、图书档 案等灭火,根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是() A.导电性 B.腐蚀性 C.不助燃 D.沸点高 提高能力 1.(2020·黑龙江龙东中考)下列各图所示变化中,属于物理变化的是() 2.(2020·山东东营中考)在使用酒精灯的过程中,对下列做法的解释不合理的是() A.用酒精灯外焰给物品加热,原因是酒精与空气充分接触 B.用火柴点燃酒精灯,原因是火柴提高了酒精的着火点 2

C.用湿抹布盖灭失火的酒精灯,原因是使可燃物与空气隔绝 D.将灯芯拨得松散使酒精灯燃烧更旺,原因是增大了可燃物与空气的接触面积 3.(2020·山东德州中考)物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途没有直接联系的是() 创新拓展 (2020·湖南怀化中考)中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是() A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C.夜来风雨声,花落知多少 D.床前明月光,疑是地上霜 课时作业1走进化学世界 夯实基础 1.C 3

九年级化学化石燃料有哪些

化石燃料燃烧与环境的关系 ①化石燃料燃烧产生的物质 化石燃料煤、石油和天然气都是含碳元素的物质.其中还含硫元素等杂质。这些燃料燃烧时,会产生二氧化硫等污染空气的气体,燃料燃烧不充分,会产生一氧化碳和碳粒,加上未燃烧的碳氢化合物,如果直接排放到空气中必然对空气造成污染化石燃料燃烧时排放出的物质有: a.一氧化碳: b.碳氢化合物; c.碳粒和尘粒; d.二氧化碳 ②煤燃烧产生的有害物质 由于煤所含元素有C、H、N、S、O等几种,所以煤燃烧时会排放出二氧化硫、氮的氧化物等.这些气体溶于水会形成酸雨,酸雨会对森林、雕像、建筑物等造成腐蚀。当煤未充分燃烧时,会产生一氧化碳,一氧化碳是夺气的污染物。煤在燃烧时,会散出固体小颗粒(未燃烧的碳粒),造成对空气的粉尘污染。家庭里用煤炉烧煤时,常常会闻到一股激性气味,并看到炉口上方蓝色火焰、这种刺激气昧是烧煤时产生的二氧化硫的气味,蓝色火焰主要是生成的一氧化碳燃烧而产生的。二氧化碳的大量排放,超过自然界的消耗能力,就会引起温室效应,会使大气变暖,陆地减少。 ③减少煤燃烧污染的措施

a.燃烧低硫优质煤,或是采用燃料脱硫技术.减少SO2的排放; b.尽量使燃料完全燃烧; c.减少化石燃料的使用,开发新能源: d.植树造林; e.变分散供热为集中供热。 化石燃料 概念: 化石燃料是由古代动植物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的。化石燃料包括煤(工业的粮食),石油(工业的血液)和天然气,是不可再生能源。 煤: ①煤是固体燃料,其最大的缺点是燃烧速率慢,利朋效率低,且不适用于多数运输业作动力源,还会导致严重的大气污染。从资源、经济与环境三方面综合考虑,适宜在煤产地搞热电联产,提高煤炭转换成电能的比重.住城市发展煤气或液化燃料。煤的综合利用煤是我国主要的化石能源,占90%以上,煤的综合利用措施主要有下列三条: a.煤的气化:目前主要是煤在高温下与水蒸气的反应。产物为燃料气,又可作化工原料。主要产品有CO、CH4、H2等。 b.煤的焦化:也称煤的干馏,是在隔绝空气的条件下加强热.使组成煤的物质发生分解反应。主要产品及用途:焦炭:金属冶炼;煤焦油:重要的化工原料;焦炉气:含有CO、CH4、H2等,既可作燃料又是重要的化工原料。

九年级上册化学竞赛试题

九年级上册化学竞赛试题 时间70分钟总分100分 可能用到的相对原子质量:O-16、Na-23、H-1、C-12、N-14、Cl-35.5、Fe-56、Cu-64 一、选择。(15×2=30分) 1.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是() A.排水集气法 B.向上排空气集气法 C.向下排空气集气法D.向上排空气集气法或排水集气法 2.将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列,正确的是( ) A.Si、O、Al、Fe B.O、Si、Al、Fe C.Al、Fe、O、Si D.Si、Al、O、Fe 3.下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中不正确的是() A.2MnO42-:表示2个高锰酸根离子 B.维生素C(C6H8O6):表示该物质由三种元素组成,每个分子中含20个原子 C.Ar:可表示1个氩分子由1个氩原子构成 D.2O:表示2个氧原子 4.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是() A. 热胀冷缩 , 说明分子大小随温度改变而改变 B .酒香不怕巷子深,说明分子不断地运动 C.25m3的石油气可以装λ 0.024 m3的钢瓶中,说明分子之间有间隔 D. 水通电后生成氢气和氧气 , 说明在化学变化中分子可以再分 5.在19世纪化学家对氧化锆的化学式有争议。经测定,锆的相对原子质量为91,其氯化物的相对分子质量是233。若氧化锆中锆的化合价与氯化物中的相同,试判断氧化锆的化学式是() A ZrO2 B Zr2O C Zr2O3 D ZrO 6.在AB+CD=AD+CB中,50g AB和20g CD恰好完全反应生成10g AD。若10g AB和10g CD 反应,生成CB的质量是() A 12g B 2g C 5g D 15g 7.一瓶气体化验知其中只有一种元素,则该气体是 A 一种单质 B 一种化合物 C 单质与化合物的混合物 D 既可能是一种单质,也可能是几种单质的混合物 8.飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物,颗粒很小且不易沉降。它与空气中的SO2、O2接触时,SO2 会部分转化为SO3,使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是() A 氧化剂 B 还原剂 C 催化剂 D 吸附剂 9.X原子的核电荷数为a,它的阴离子X m-与Y原子的阳离子Y n+的电子层结构相同,则Y原子的 核电荷数为() A a+m+n B a-m-n C m+n-a D m-n-a 10.在化学反应a Zn+b HNO3(稀)=c Zn(NO3)2+d NO↑+e H2O中,若e的值为4,则d的值为() A 1 B 2 C 3 D 4 11.已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子质量为a克,若另一种原子的质量为b克,则另 一种原子的相对原子质量为() A、 a/b B、 b/a C、 12b/a D、 12a/b 12.在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的 试判断该密闭容器中发生的反应属于() A 化合反应 B 置换反应 C 分解反应 D 复分解反应 13.1999年度诺贝尔化学奖授予了开创“飞秒(10-15s)化学”新领域的科学家使运用激光光谱技 术观测化学反应时分子中原子运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是() A 原子中原子核的内部结构 B 化学反应中原子的运动 C 化学反应中生成物分子的形成 D 化学反应中反应物分子的分解 1 14.右图所示装置 , 有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置 中盛放适量蒸馏水。以下说法不正确的是()。 A. 导管 B 连接供给氧气的钢瓶 B. 导管 B 连接病人吸氧气的塑胶管 C. 该装置可用来观察输出氧气的速度 D. 该装置可用来调节输出氧气的速度 15.现代医学证明,人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着。碱式磷酸 钙的化学式中除钙离子外,还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子,则其化学式正确的是() A、 Ca 2 (PO 4 ) 3 (OH) B、 Ca 3 (PO 4 ) 3 (OH) C、Ca 4 (PO 4 ) 3 (OH) D、 Ca 5 (PO 4 ) 3 (OH) 二、填空。(37分) 16.(1)(8分)用化学符号表示下列粒子或物质: 氮元素,2个氢原子,镁离子,2个氢分子, 碳酸钠,金刚石,铁离子,石灰石的主要成分。 (2)(4分)写出下列反应的化学方程式: 1、实验室不加热制氧气 2、实验室不加催化剂制氧气 。 3、实验室制二氧化碳 4、木炭还原氧化铜

人教版化学-九年级上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课时检测

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 测试时间:15分钟 一、选择题 1.下列物品的主要材料需通过化学方法生产的是( ) 答案 A 制作课桌的木材、用来雕刻的石料和冰都是自然界中存在的物质,属于天然材料。塑料是人类利用化学方法加工而成的。 2.如果没有化学的发展,世界就不可能像现在这样丰富多彩,下列事实与化学没有密切关系的是( ) A.食物、服装等生活用品的丰富 B.深海潜水艇“蛟龙”号新材料的开发和利用 C.特效药的研制 D.研究历代王朝的兴衰 答案 D 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。化学在材料、医药等研究领域及工农业生产中发挥着重要作用。研究历代王朝的兴衰与化学没有密切关系,故选D。 3.黑乎乎的石油可以变成绚丽多彩的衣物。下面提出的问题中不属于化学研究范畴的是( ) A.石油的组成成分是什么 B.石油通过怎样的变化才能变成做衣物的纤维 C.石油可以燃烧,那么由它制成的衣物能否燃烧 D.通过什么方法从地下得到石油 答案 D A项研究的是物质的组成,B项研究的是物质的变化,C项研究的是物质的性质,只有D项研究的内容与化学无关。 4.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要作用。下列有关做法不正确的是( ) A.将地沟油转化为航空油,变废为宝 B.使用新型的可降解塑料,减少白色污染 C.改进汽车尾气净化技术,减少有害气体排放 D.加高化工厂的烟囱排放废气,防止形成酸雨

答案 D 加高烟囱并不能减少废气的产生和排放,不能防止酸雨的形成。 5.人类认识化学经过了漫长的过程。下列物质能反映这一过程的排列顺序是( ) A.②③④⑤① B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤ 答案 A 瓷器起源于新石器时代初期;青铜器早于黑火药的发明;塑料是在20世纪初合成的;纳米铜则是新材料。 6.年10月17日,载人飞船载着我国培养的宇航员景海鹏和陈冬升入太空,在轨飞行30天。请问下列哪项课题与化学没有密切的关系( ) A.返回舱外表面新型高分子材料的合成 B.“神舟”飞船轨道的设定 C.发射“神舟”飞船火箭所需新型燃料的研制 D.“神舟”飞船太阳能电池的研制 答案 B 高分子材料的合成、新型燃料的研制以及太阳能电池的研制均属于化学研究的范畴;“神舟”飞船轨道的设定是物理学研究的范畴。 7.下列物质中,属于通过化学研究生产出来的新材料的是( ) ①用于信号传输的光导纤维 ②用来制造破冰斧的玻璃纤维增强塑料 ③具有超塑延展性的纳米铜 ④医疗上用的人造血管 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 答案 D 光导纤维、玻璃纤维增强塑料、纳米铜、人造血管都是利用化学研究的新材料。 二、填空与简答题 8.为了更好地体会“化学就在我们身边,化学给我们的生活带了变化”,某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论。 正方:化学使世界变得更加绚丽多彩;

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