一次函数的应用(北师大上)

一次函数的应用(北师大上)
一次函数的应用(北师大上)

1.如图的折线表示一辆自行车离家的距离与时间的关系,骑车者9:00离开家,15:00回家,根据图象回答:

(1)离家最远的距离是 千米,对应的时间是 .

(2)何时开始第一次休息?答: , 休息多长时间?答:

(3)第一次休息时,离家多远?答: (4)在11:00-12:00他骑车的路程是多少千米?答:

(5)在9:00-10:00和10:00-10:30的平均速度各是多少?答: (6)他在何时至何时停止前进并休息午餐? 答:

(7)他在停止前进后返回,骑了多少千米? 答:

(8)返回时的平均速度是多少? 答:

(9)11:30和13:30分别离家多远?答: (10)何时距家22千米?答:

2、如图,l A l B 分别表示A 步行与B 骑车在同一路上行驶的路程S 与时间t 的关系。

(1)B 出发时与A 相距 千米。

(2)走了一段路后,自行车发生故障,进行 修理,所用的时间是 小时。 (3)B 出发后 小时与A 相遇。

(4)若B 的自行车不发生故障,保持出发时 的速度前进, 小时与A 相遇,相遇点 离B 的出发点 千米。在图中表示出

这个相遇点C 。 (5)求出A 行走的路程S 与时间t 的函数关系式。

42升,行驶若干小时后,

Q (升)与行t (时)之间的函数关系如图所示,根据下图回答 (1)机动车行驶 小时后加油; (2)中途加油 升; (3)写出直线CD 的关系式 t (时)

1、如图,1l 反映了甲离开A 的时间与离A 地的距离的关系,2l 反映了乙离开A 地的时间与离A 地的距离之间的关系,根据图象填空:

(1)当时间为2小时时,甲离A 地 千米,

乙离A 地 千米。

(2)当时间为6小时时,甲离A 地 千米,

乙离A 地 千米。

(3)当时间 时,甲、乙两人离A 地距离相等。 (4)当时间 时,甲在乙的前面,

当时间 时,乙超过了甲。

(5)1l 对应的函数表达式为 ,2l 对应的函数表达式为 。 2、某单位急需用车,但又不准备买车,他们准备和一个个体车主或一国营出租车公司中的一家签订月租合同,设汽车每月行驶x千米,应付给个体车主的月租费是y2元,应付给出租车公司的月租费是y1元,y1,y2分别与x之间的函数关系图象(两条射线)如图(1) 观察图象,回答下列问题:

(1)每月行驶的路程在什么范围内时,租国营公司的车合算?

(2)每月行驶的路程等于多少时,租两家的车费相同?

(3)如果该单位估计每月的行程约为2300千米,那么这个单位租哪家的车合算?

3、某工厂有甲、乙两条生产线先后投产,在乙生产线投产以前,甲生产线已生产了200t 成品;从乙生产线投产开始,甲、乙两条生产线每天分别生产20t 和30t 成品。

(1)分别求出甲、乙两条生产线投产后,总产量y(t)与从乙开始投产以来所用时间x (天)之间的函数关系式,并求出第几天结束时,甲、乙两条生产线的总产量相同;

(2)分别指出第15天和第25天结束时,甲、乙两条生产线哪条生产线的总产量高?

一次函数的应用课堂作业(4) 1

.如图的直线ABC为甲地向乙地打长途电话所需付的话费y

(元)与通话时间t(分钟)之间的函数关系的图象,当t≥3时,该图象的解析式为 ;从图象可知,通话2分钟需付电话费为 元;通话7分钟需付电话费 元.

2、某市自来水公司为限制单位用水,每月只给某单位计划内用水3000吨,计划内用水每吨收费0.5元,超计划部分每吨按0.8元收费。(8分)

(1) 写出该单位水费y (元)与每月用水量x (吨)之间的函数关系式

①当用水量小于等于3000吨 ;②当用水量大于3000吨 。 (2) 某月该单位用水3200吨,水费是 元;若用水2800吨,水费 元。 (3) 若某月该单位缴纳水费1540元,则该单位用水多少吨?

3.一农民带了若干自产的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,

又降价出售,售出土豆千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)的关系如图所示,结合图象回答农民自带的零钱是 元;降价前他每千克土豆的出售的价格

是 元;降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元,那么他一共带了 千克土豆。

4、某医药研究所开发了一种新药,在试验药效时发现,如果成人按规定剂量服用,那么服药后2小时时血液中含药量最高,达每毫升6微克,接着逐步衰减,10小时血液中含药量为每毫升3微克,每毫升血液中含药量y 微克随时间x 小时主变化如图所示,当成人按规定剂是服药后,

(1)分别求出x<2和x>2时y 与x 的函数关系式, (2)如果每毫升血液中含药量为4微克或4微克以上时在治疗疾病时是有效的,那么这个有效时间是多长?

一次函数的应用家庭作业(4)

1

.某地区的电力资源丰富,并且得到了较好的开发。该地区一家供电公司为了鼓励居民用电,采用

分段计费的方法来计算电费。月用电量x (度)与相应电费y (元)之间的函数图像如图所示。 (1)填空,月用电量为100度时,应交电费 元; (2)当x ≥100时,求y 与x 之间的函数关系式; (3)月用电量为260度时,应交电费多少元?

2

、某气象研究中心观测一场沙尘暴从发生到结束全过程,开始时风暴平均每小时增加2千米/时,4

小时后,沙尘暴经过开阔荒漠地,风速变为平均每小时增加4千米/时,一段时间,风暴保持不变,当沙尘暴遇到绿色植被区时,其风速平均每小时减小1千米/时,最终停止. 结合风速与时间的图像,回答下列问题:

(1)在y 轴( )内填入相应的数值; (2)沙尘暴从发生到结束,共经过多少小时?

(3)求出当x ≥25时,风速y (千米/时)与时间x (小时)之间的函数关系式. (4)若风速达到或超过20千米/时,称为强沙尘暴,则强沙尘暴持续多长时间?

7.一家小型放影厅的盈利额y(元)同售票数x之间的关系如下图所示,其中保险部门规定:超过150人时,要缴纳公安消防保险费50元,试根据图象回答:当售票数x满足 0<x≤150元时,盈利额y(元)与x之间的函数关系式是 ;:当售票数x满

足150<x≤200元时,盈利额y(元)与x之间的函数关系式

是 ;当售票数x为 时,不赔不赚,当x满足 时,放影厅要赔本。

一次函数的应用课堂作业(3)

1.某市移动通讯公司开设了两种通讯业务:“全球通”使用者先缴50元月基础费,然后每通话1分

钟,再付电话费0.4元;“神州行”不缴月基础费, 每通话1分钟,付电话费0.6元(这里均指市内

(()

通话).若一个月内通话x分钟,两种通讯方式的费用分别为y1元和y2元。

(1)分别写出y1、y2与x之间的函数关系式;

(2)一个月内通话多少分钟,两种通讯方式的费用相同?

(3)若某人预计一个月内通话费200元,则应选择哪种通讯方式较合算?

2、甲、乙两家体育用品商店出售同样的乒乓球拍和乒乓球,乒乓球拍每付定价20元,乒乓球每盒定价5元,现两家商店搞促销活动,甲店:每买一付球拍赠一盒乒乓球;乙店:按定价的9折优惠,某班级需购球拍4付,乒乓球若干盒(不少于4盒)

(1)设购买乒乓球盒数为x(盒),在甲店购买的付款数为y甲(元);在乙店购买的付款数为y乙(元),分别写出y甲、y乙与x的函数关系式。

(2)就乒乓球的盒数讨论去哪家商店购买合算?

3.某商场计划投入一笔资金采购一批紧俏商品,经过市场调查发现,如果月初出售,可获利15%,并可用本和利再投资其它商品,到月末又可获利10%;如果月末出售可获利30%,但要付出仓储费700元,请问根据商场的资金状况,如何购销获利多?

4.某饮料厂生产一种饮料,经测算,用1吨水生产的饮料所获利润y(元)是1吨水的价格(元)的一次函数.

(1)根据下表提供的数据,求y与x的函数关系式.当水价为每吨10元时,10吨水生产出的饮料所获的利润是多少?

(2)为节约用水,这个市规定:该厂日用水量不超过20吨时,水价为每吨4元;日用水量超过20吨时,超过部分按每吨40元收费.已知该厂日用水量不少于20吨.设该厂日用水量为t吨,当日所获利润为W元,求W与t的函数关系式。

一次函数的应用家庭作业(3)

1、某单位计划10月份组织员工到外地旅游,估计人数在6~15人之间。甲、乙量旅行社的服务质量相同,且对外报价都是200元,该单位联系时,甲旅行社表示可给予每位游客八折优惠;乙旅行社

表示,可先免去一位游客的旅游费用,其余游客九折优惠。

①分别写出两旅行社所报旅游费用y与人数x的函数关系式。

②若有11人参加旅游,应选择那个旅行社?

③人数在什么范围内,应选甲旅行社;在什么范围内,应选乙旅行社?

2、为发展电信事业,方便用户,电信公司对移动电话采取不同的收费方式,其中,所使用的“便民

卡”与“如意卡”在玉溪市范围内每月(30天)的通话时间x(min)与通话费y(元)的关系如图所示:

(1)分别求出通话费y1、y2与通话时间x之间的函数关系式;

(2)请帮用户计算,在一个月内使用哪一种卡便宜?

3、某学校需刻录一批电脑光盘,若电脑公司刻录,每张需8元(包括空白光盘费);若学校自刻,除租用刻录机需120元外,每张还需成本4元(包括空白光盘费)。问刻录这批电脑光盘,到电脑公司刻录费用省,还是自己刻费用省?请说明理由。

4、某饮料厂生产一种饮料,经测算,用1吨水生产的饮料所获利y(元)是1吨水的价格x(元)的

一次函数。

(1)根据下表提供的数据,求y与x之间的函数关系式;

(2)当水价为每吨10元时,该饮料厂若想获得2万元的利润,则至少需用水多少吨?

(精确到个位)

一次函数的应用课堂作业(5)

1、声音在空气中传播的速度y(米/秒)是气温x(℃)的一次函数,下表列出了一组不同气温时的音速:

(1)求y与x之间的函数关系式;

(2)气温x=22℃时,某人看到烟花5秒后才听到声响,那么此人与燃放的烟花所在地约距多远?

2、南方A市欲将一批容易变质的水果运往B市销售,共有飞机、火车、汽车三种运输方式,现只可

选择其中的一种,这三种运输方式的主要参与数据如下表所示:

若这批水果在运输(包括装卸)过程中的损耗为200元/h,记A、B两市间的距离为xkm。如果用W1、W2、W3分别表示飞机、火车、汽车运输时总支出费用(包括损耗),求出W1、W2、W3与x间的函数关系式。

3、一报刊销售亭从报社订购某晚报的价格是每份0.7元,销售价是每价1元,卖不掉的报纸还可以以0.20元的价格返回报社,在一个月内(以30天计算),有20天每天可卖出100份,其余10天,每天可卖出60份,但每天报亭从报社订购的份数必须相同,若以报亭每天从报社订购报纸的份数为x,每月所获得的利润为y.

(1)写出y与x之间的函数关系式,并指出自变量x的取值范围;

(2)报亭应该每天从报社订购多少份报纸,才能使每月获得的利润最大?最大利润是多少?

4、北京某厂和上海某厂同时制成电子计算机若干台,北京厂可支援外地10台,上海厂可支援外地4台,现在决定给重庆8台,汉口6台。如果从北京运往汉口、重庆的运费分别是4百元/台、8百元/台,从上海运往汉口、重庆的运费分别是3百元/台、5百元/台。求:

(1)写出总运输费用与北京运往重庆x台之间的函数关系;

(2)若总运费为8400元,上海运往汉口应是多少台?

一次函数的应用家庭作业(5)

1.为了保护学生的视力,课桌椅的高度是按一定的关系配套设计的。研究表明:假设课桌的高度为ycm,椅子的高度(不含靠背)为xcm,则y应是x的一次函数,右边的表中给出两套符合条件的桌椅的高度:

(1)请确定y与x的函数关系式;

(2)现有一把高42.0cm的椅子和一张高78.2cm的课桌,它们是否配套?请通过计算说明理由。

2.某工程要招聘甲、乙两种工种的工人共150人,甲种工每月的工资为600元,乙种工每月工资1000元,要求乙种工的人数不少于甲种工的2倍,问甲乙两种工种的工人各招聘多少名时,每月所付的工资总额最少?

3.某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划用这两种原料生产A、B两种产品,共50件.已知生产一件A种产品需用甲种原料9千克,乙种原料3千克,可获利润700元;生产一件B种产品,需用甲种原料4千克,乙种原料10千克,可获利润1200元.设生产A、B两种产品获总利润为y(元),其中A种的生产件数为x,试写出y与x之间的函数关系式。

4、某童装厂现有甲种布料38米,乙种布料26米,现计划用这两种布料生产L、M两种型号的童装共50套,已知做一套L型号的童装需用甲种布料0.5米,乙种布料1米,可获利45元;做一套M型号的童装需用甲种布料0.9米,乙种布料0.2米,可获利润30元。设生产L型号的童装套数为x,用这批布料生产这两种型号的童装所获利润为y(元),写出y(元)关于x(套)的函数解析式.

一次函数的应用知识点梳理及经典例题讲解

一次函数的应用知识点梳理及经典例题讲解 知识梳理 10 min. 1、一次函数的概念 若两个变量x 、y 间的关系式可以表示成y=kx+b (k 、b 为常数,k≠0)的形式,则称y 是x 的一次函数(x 为自变量,y 为因变量)特别地,当b=0时,称y 是x 的正比例函数。 2、一次函数的图象 ①一次函数y=kx+b 的图象是一条经过(0,b )(- b k ,0)的直线,正比例函数y=kx 的图象是经过原点(0,0)的一条直线。 ②在一次函数 y kx b =+中 当0k >时,y 随x 的增大而增大, 当0b >时,直线交y 轴于正半轴,必过一、二、三象限; 当0b <时,直线交y 轴于负半轴,必过一、三、四象限. 当0时,直线交y 轴于正半轴,必过一、二、四象限; 当0b <时,直线交y 轴于负半轴,必过二、三、四象限. 意图:在前面的学习中我们已得到一次函数的图象是一条直线,并且讨论了k 、b 的正负对图象的影响.通过对上节课学习内容的回顾,为进一步研究一次函数图象和性质的应用做好铺垫. 典例精讲 27 min. 例1 .已知函数21y x =-的图象如图所示,请根据图象回答下列问题:

(1)当0x =时,y 的值是多少? (2)当0y =时,x 的值是多少? (3)当x 为何值时,0y >? (4)当x 为何值时,0y <? 答案:解:(1)当0x =时,1y =-;(2)当0y =时,1 2 x =; (3)当12x > 时,0y >;(4)当12 x <时,0y <. 例2、如图,直线 对应的函数表达式是() 答案:A 例3、(2008 江苏常州)甲、乙两同学骑自行车从A 地沿同一条路到B 地,已知乙比甲先出发, 他们离出发地的距离s(km)和骑行时间t(h)之间的函数关系如图所示,给出下列说法:【 】

北师大版八年级数学上册教案《一次函数的应用》

《一次函数的应用》 ◆教材分析 这节课是九年义务教育课程标准实验教科书(北师大版)八年级上册第四章一次函数的第四节一次函数的应用。主要是利用一次函数解决实际问题。目的在于:一方面通过实际生活中的问题,进一步突出函数这种数学模型应用的广泛性和有效性;另一方面使学生在解决实际问题的情景中运用所学数学知识,进一步提高分析问题和解决问题的综合能力。 ◆教学目标 【知识与能力目标】 1、能通过函数图象获取信息,发展形象思维。 2、能利用函数图象解决简单的实际问题, 3、初步体会方程与函数的关系。 【过程与方法目标】 1、通过函数图象获取信息,培养学生的数形结合意识。 2、根据函数图象解决简单的实际问题,发展学生的教学应用能力。 3、通过方程与函数关系的研究,建立良好的知识联系。 【情感态度价值观目标】 通过函数图象解决实际问题,培养学生的数学应用能力,同时培养学生良好的环保意识和热

爱生活的意识。 【教学重点】 一次函数图象的应用。 【教学难点】 一次函数图象的应用。 一、知识回顾 内容:提问:(1)什么是一次函数? (2)一次函数的图象是什么? (3)一次函数具有什么性质? 目的:学生回顾一次函数相关知识,温故而知新. 二、探索新知 内容1: 展示实际情境 提供两个问题情境,供老师选用. 实际情境一:某物体沿一个斜坡下滑,它的速度v (米/秒)与其下 滑时间t (秒 )的关系如图所示. (1)写出v 与t 之间的关系式; (2)下滑3秒时物体的速度是多少? 分析:要求v 与t 之间的关系式,首先应观察图象,确定函数的 类型,然后根据函数的类型设它对应的解析式,再把已知点的坐标代入解析式求出待定系数即可. 实际情境二:假定甲、乙二人在一项赛跑中路程y 与时间x 的关系如图所示. (1)这是一次多少米的赛跑? (2)甲、乙二人谁先到达终点? (3)甲、乙二人的速度分别是多少? ◆ 教学过程 ◆ 教学重难点 ◆

一次函数的应用(知识点+例题)

1.(2013?鄂州)甲、乙两地相距300千米,一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发向乙地,如图,线段OA表示货车离甲地距离y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系;折线BCD表示轿车离甲地距离y(千米)与x(小时)之间的函数关系.请根据图象解答下列问题: (1)轿车到达乙地后,货车距乙地多少千米? (2)求线段CD对应的函数解析式. (3)轿车到达乙地后,马上沿原路以CD段速度返回,求轿车从甲地出发后多长时间再与货车相遇(结果精确到0.01).

一次函数的应用 知识点一:一次函数与坐标轴交点和面积问题 1:交点问题 一次函数b kx y +=的图象是经过(0,b )和(- k b ,0)两点。 【典型例题】 1.直线y=-x+2与x 轴的交点坐标是 ,与y 轴的交点坐标是 2.直线y=-x -1与x 轴的交点坐标是 ,与y 轴的交点坐标是 3.函数y=x+1与x 轴交点为( ) A .(0,-1) B .(1,0) C .(0,1) D .(-1,0) 4.直线y=-3 2 x+3与x 轴、y 轴所围成的三角形的面积为( ) A .3 B .6 C .34 D .3 2 5.直线y=-2x-4交x 轴、y 轴于点A 、B ,O 为坐标原点,则S △AOB = 。 6.若直线y=3x+b 与两坐标轴所围成的三角形的面积是6个单位,则b 的值是 。 7.如图所示,已知直线y=kx-2经过M 点,求此直线与x 轴交点坐标和直线与两坐标轴围成三角形的面积. 2:面积问题 面积:一次函数y=kx+b 与x 、y 轴所交的两点与原点组成的三角形的面积为2 b k (1):两直线交点坐标必满足两直线解析式,求交点就是联立两直线解析式求方程组的解。 (2):复杂图形“外补内割”即:往外补成规则图形,或分割成规则图形(三角形)。 (3):往往选择坐标轴上的线段作为底,底所对的顶点的坐标确定高。 1. 直线经过(1,2)、(-3,4)两点,求直线与坐标轴围成的图形的面积。 2. 已知一个正比例函数与一个一次函数的图象交于点A (4,3),且OA=OB (1)求两个函数的解析式;(2)求△AOB 的面积; 3. 已知:m x y l +=2:1经过点(-3,-2),它与x 轴,y 轴分别交于点B 、A ,直线b kx l +=:2经过点(2,-2),且与y 轴交于点C (0,-3),它与x 轴交于点D

八年级数学一次函数的应用专题汇编(含详细解析)

八年级数学一次函数的应用专题汇编 一.解答题(共12小题) 1.(?常德模拟)抗战救灾中,某县粮食局为了保证库存粮食的安全,决定将甲、乙两个仓 库的粮食全部转移到具有较强抗震功能的A、B两仓库,已知甲库有粮食80吨,乙库有粮食100吨,而A库的容量为110吨,B库的容量为70吨.从甲、乙两库到A、B两库的路程和运费如下表:(表中“元/吨?千米”表示每吨粮食运送1千米所需人民币) 路程(千米)运费(元/吨?千米) 甲库乙库甲库乙库 A库20 15 13 12 B库25 20 10 8 (1)若甲库运往A库粮食x吨,请写出将粮食运往A、B两库的总运费y(元)与x(吨)的函数关系式; (2)当甲、乙两库各运往A、B两库多少吨粮食时,总运费最省,最省的总运费是多少? 2.(?深圳模拟)某工厂生产一种合金薄板(其厚度忽略不计),这些薄板的形状均为正方形,边长(单位:cm)在5~50之间,每张薄板的成本价(单位:元)与它的面积(单位: cm 2 )成正比例,每张薄板的出厂价(单位:元)由基础价和浮动价两部分组成,其中基础 价与薄板的大小无关,是固定不变的,浮动价与薄板的边长成正比例,在营销过程中得到了表格中的数据. 薄板的边长(cm)20 30 出厂价(元/张)50 70 (1)求一张薄板的出厂价与边长之间满足的函数关系式; (2)40cm的薄板,获得的利润是26元(利润=出厂价﹣成本价). ①求一张薄板的利润与边长之间满足的函数关系式; ②当边长为多少时,出厂一张薄板获得的利润最大?最大利润是多少?

3.(?武昌区校级模拟)某商店购进A型和B型两种电脑进行销售,已知B型电脑比A型电脑的每台进价贵500元,若商店用3万元购进的A型电脑与用 4.5万元购进的B型电脑的数量相等.A型电脑每台的售价为1800元,B型电脑每台的售价为2400元. (1)求A、B两种型号的电脑每台的进价各是多少元? (2)该商店计划用不超过12.5万元购进两种型号的电脑共100台,且A型电脑的进货量不超过B型电脑的. ①该商店有哪几种进货方式? ②若该商店将购进的电脑全部售出,请你用所学的函数知识求出获得的最大利润. 4.(?深圳二模)在“五?一”期间,“佳佳”网店购进A、B两种品牌的服装进行销售,已知B 种品牌服装的进价比A种品牌服装的进价每件高20元,2件A种品牌服装与3件B种品牌服装进价共560元. (1)求购进A、B两种品牌服装的单价; (2)该网站拟以不超过1120元的总价购进这种两品牌服装共100件,并全部售出.其中A 种品牌服装的售价为150元/件,B种品牌服装的售价为200元/件,该网站为了获取最大利润,应分别购进A、B两种品牌服装各多少件?所获取的最大利润是多少?

北师大版八年级数学上4.4 一次函数的应用(1).docx

初中数学试卷 桑水出品 4.4 一次函数的应用(1) 一、选择题 1.正比例函数的图像如图,则这个函数的解析式为( ) A .x y = B .x y 2-= C .x y -= D .x y 2 1- = 2.直线b kx y +=经过A (0,2)和B (3,0)两点, 那么这个一次函数关系式是( ) A .32+=x y B .23 2 +- =x y C .23+=x y D .1-=x y 3.如果点P (-1,3)在过原点的一条直线上,那么这条直线是( ) A .x y 3-= B .x y 3 1 = C .13-=x y D .x y 31-= 4.一根弹簧的原长为12 cm ,它能挂的重量不能超过15 kg 并且每挂重1kg 就伸长2 1 cm ,写出挂重后的弹簧长度y (cm )与挂重x (kg )之间的函数关系式是( ) A .1221+=x y (0<x ≤15) B .122 1 +=x y (0≤x <15) C .1221+= x y (0≤x ≤15) D .122 1 +=x y (0<x <15) 二、填空题 5.已知正比例函数kx y =(k ≠0),点(2,-3)在函数上,则y 随x 的增大而 (增大或减小) 6.请你写出一个图象过点(0,2),且y 随x 增大而减小的一次函数关系式是 7.直线b kx y +=与直线23+-=x y 平行,且经过点(1,6),则该函数关系式为 三、解答题 8.已知3-y 与x 成正比例,且2=x 时,7=y , 求:(1)y 与x 的函数关系式.(2)其图象与坐标轴的交点坐标. 4.4 一次函数的应用(2) 一、选择题 1.如图,1l 反映了某公司的销售收入与销售量的关系,2l 反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系,当该公司盈利(收入大于成本)时,销售量( ) A .小于3 t B .大于3 t C .小于4 t D .大于4 t

专题11 一次函数及其应用(解析版)

专题11 一次函数及其应用 命题点1函数图像与坐标轴交点坐标 1. 关于直线l :y =kx +k(k ≠0),下列说法不正确... 的是( ) A . 点(0,k)在l 上 B . l 经过定点(-1,0) C . 当k>0,y 随x 的增大而增大 D . l 经过第一、二、三象限 【答案】D 【解析】逐项分析如下: 选项 逐项分析 正误 A 将点(0,k )代入y =kx +k 中成立,所以点(0,k )在直线 l 上 √ B 当x =-1时,y =-k +k =0,所以直线l 经过定点(-1, 0) √ C 当k >0时,y 随x 的增大而增大 √ D 当k >0时,直线l 经过第一、二、三象限;当k <0时, 直线l 经过第二、三、四象限 命题点2一次函数与二元一次方程 2. 设点A(a ,b)是正比例函数y =-3 2x 图象上的任意一点,则下列等式一定成立的是 ( ) A . 2a +3b =0 B . 2a -3b =0 C . 3a -2b =0 D . 3a +2b =0 【答案】D

【解析】本题考查了正比例函数的图象与性质.把点A (a ,b )代入y =-3 2x 中,得b = -3 2 a ,即2 b =-3a ,∴3a +2b =0. 3. 如图,两直线y 1=kx +b 和y 2=bx +k 在同一坐标系内图象的位置可能是( ) 【答案】A 【解析】根据一次函数的系数与图象的关系依次分析选项可得:A 、 由图可得,y 1=kx +b 中,k <0,b >0,y 2=bx +k 中,b >0,k <0,符合;B 、由图可得,y 1=kx +b 中,k >0,b >0, y 2=bx +k 中,b <0,k >0,不符合;C 、由图可得,y 1=kx +b 中,k >0,b <0,y 2=bx +k 中,b <0,k <0,不符合;D 、由图可得,y 1=kx +b 中,k >0,b >0,y 2=bx +k 中,b <0,k <0,不 符合; 故选A. 命题点3函数的增减性 4. 已知一次函数y =kx +b -x 的图象与x 轴的正半轴相交,且函数值y 随自变量x 的增大而增大,则k ,b 的取值情况为( ) A . k >1,b <0 B . k >1,b >0 C . k >0,b >0 D . k >0,b <0 【答案】A 【解析】原解析式可变形为y =(k -1)x +b ,∵函数值y 随自变量x 的增大而增大,∴ k -1>0, ∴k >1,∵图象与x 轴正半轴相交,∴b <0, ∴k >1,b <0. 5. 已知甲、乙两个函数图象上部分点的横坐标x 与对应的纵坐标y 分别如下表所示,两个函数图象仅有一个交点,则交点的纵坐标y 是( ) 甲 x 1 2 3 4 y 1 2 3 乙

人教版八年级数学下册 一次函数的应用(提高)知识讲解

一次函数的应用(提高) 【学习目标】 1. 能从实际问题的图象中获取所需信息; 2. 能够将实际问题转化为一次函数的问题并准确的列出一次函数的解析式; 3. 能利用一次函数的图象及其性质解决简单的实际问题; 4. 提高解决实际问题的能力.认识数学在现实生活中的意义,发展运用数学知识解决实际问题的能力. 【要点梳理】 【高清课堂:393616 一次函数的应用,知识要点】 要点一、数学建模的一般思路 数学建模的关键是将实际问题数学化,从而得到解决问题的最佳方案、最佳策略.在建模的过程中,为了既合乎实际问题又能求解,这就要求在诸多因素中抓住主要因素进行抽象化简,而这一过程恰是我们的分析、抽象、综合、表达能力的体现.函数建模最困难的环节是将实际情景通过数学转化为什么样的函数模型. 要点二、正确认识实际问题的应用 在实际生活问题中,如何应用函数知识解题,关键是建立函数模型,即列出符合题意的函数解析式,然后根据函数的性质综合方程(组)、不等式(组)及图象求解. 要点诠释:要注意结合实际,确定自变量的取值范围,这是应用中的难点,也是中考的热门考点. 要点三、选择最简方案问题 分析问题的实际背景中包含的变量及对应关系,结合一次函数的解析式及图象,通过比较函数值的大小等,寻求解决问题的最佳方案,体会函数作为一种数学模型在分析解决实际问题中的重要作用. 【典型例题】 类型一、简单的实际问题 1、(2016·四川攀枝花)某市为了鼓励居民节约用水,决定实行两级收费制度.若每月用水量不超过14吨(含14吨),则每吨按政府补贴优惠价m 元收费;若每月用水量超过14吨,则超过部分每吨按市场价n 元收费.小明家3月份用水20吨,交水费49元;4月份用水18吨,交水费42元. (1)求每吨水的政府补贴优惠价和市场价分别是多少? (2)设每月用水量为x 吨,应交水费为y 元,请写出y 与x 之间的函数关系式; (3)小明家5月份用水26吨,则他家应交水费多少元? 【思路点拨】先列方程组求m 和n ,再根据函数关系的变化进行分段,分别求出各段的函数解析式. 【答案与解析】 解:(1)设每吨水的政府补贴优惠价为m 元,市场调节价为n 元. 14(2014)4914(1814)42 m n m n +-=??+-=?,

八年级数学-一次函数的应用典型例题(一)

八年级数学-一次函数的应用典型例题(一) 一次函数解析式的一般形式是y=kx+b(k≠0),利用这一关系式可以解决一些实际问题或几何题.现举例说明如下. 例1 某种储蓄的月利率是0.36%,今存入本金100元,求本息和(本金与利息的和)y(元)与所存月数x之间的函数关系式,并计算5个月后的本息和(1998年宁夏回族自治区中考题) 分析∵利息=本金×月利率×月数, ∴y=100+100×0.36%×x=100+0.36x. 当x=5时,y=100+0.36×5=101.8,即5个月后的本息和为101.8元. 例2 托运行李P千克(P为整数)的费用为C,已知托运第一个1千克需付2元,以后每增加1千克(不足1千克按1千克计)需增加费用5角,则计算托运行李费用C的公式是______,托运重量为28.4千克的行李需付______元.(1996年安徽省中考题) 分析由题意知C=2+0.5(P-1).(P为自然数) 根据题意,28.4千克应按29千克计算,则当P=29时,C=2+0.5(29-1)=16(元). 例3 如图,在直角梯形ABCD中,∠C=45°,上底AD=3,下底BC=5,P是CD上任意一点,若PC 用x表示,四边形ABPD的面积用y表示. (2)当四边形ABPD的面积是梯形ABCD面积的一半时,求点P的位置. 分析 (1)过D,P分别作DE⊥BC,PF⊥BC,垂足为E,F. ∵∠C=45°, ∴DE=EC=BC-AD=5-3=2. 在Rt△PFC中,PC=x, ∠C=45°,

(2)当四边形ABPD的面积是梯形面积一半时,则 例4 A市和B市分别有某种库存机器12台和6台,现决定支援C村10台,D村8台,已知从A 市调运一台机器到C村和D村的运费分别是400元和800元,从B市调运一台机器到C村和D 村的运费分别是300元和500元. (1)设B市运往C村机器x台,求总运费W关于x的函数关系式; (2)若要求总运费不超过9000元,共有几种调运方案? (3)求出总运费最低的调运方案,最低运费是多少元? 分析由已知条件填出下表: (1)依题意得函数式: W=300x+500(6-x)+400(10-x)+800[8-(6-x)] =200x+8600. ∴x=0,1,2,共有3种调运方案. (3)当x=0时,总运费最低,即从A市调10台给C村,调2台给D村,从B市调6台给D村,为总运费最低的调运方案,最低运费为8600元.

5.5一次函数简单的简单应用(1).5一次函数的简单应用(1)

〖教学目标〗 ◆1、理解和掌握一次函数的图像及其性质 ◆2、学会运用函数这种数学模型来解决生活和生产中的实际问题,增强数学应用意识 〖教学重点和难点〗 教学重点:一次函数图像及其性质 教学难点:体会函数、方程、不等式在解决实际问题时的密切联系,并在一定条件下互相转化的各种情形,感受贴近生活的数学,培养解题能力。 〖教学过程〗 一.做一做 由图象可判断 y 是 x 的什么函数?你能求出它的解析式吗? 解:由图象可判断 y 是 x 的一次函数 设函数关系式为 把点A (0,6),B (4,8)代入得 ∴y=0.5x+6 二.问 题 如右图,线段a 表示弹簧(设弹簧的最大可挂6kg 的物体)的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)之间的关系的图象,请结合图象回答下列问题: (1)问题中的两个变量y 与x 之间是不是一次函数关系? (2)y 与x 之间的函数关系是________________; (3)由图知弹簧的原长是____cm. 当x=3时,弹簧的长度y=___cm;实际意义是什么? ?? ?+==b k b 486x b kx y +=?? ?==5 .06 k b x

变式:弹簧秤上挂上物体后会伸长(弹簧的最大可挂6kg 的物体),测得一弹簧的长度y(cm) 与所挂物体的质量x(kg)有如下关系: 问:(1)能否用一次函数刻画这两个变量y 与x 的关系?如果能,请求出这个函数的解析式。 请大家把表格中的点在坐标系中描出来. (2)当x=8时,y=10.实际意义是什么? 解: (1)建立直角坐标系,画出以表中的x 值为横坐标,y 的值为纵坐标的7个点。 7个点在同一线段上,则所求的函数可以看成是一次函数! 设函数关系式为 把点A (0,6),B (4 ,8)代入得 ∴y=0.5x+6 (2)当x=8时,y=10.实际意义:弹簧秤上挂上8kg 物体时已经超过弹簧的最大可挂6kg 了,弹簧变形了,没有意义。 问:除了用前面的方法来解决问题外,还有其它方法吗? 三.实践 蓝鲸是现存动物中体形最大的一种,体长的最高记录是3200cm.根据生物学家对成熟的雄性鲸的研究,发现全长和吻尖到喷水孔的长度存在函数关系。 用待定系数法求出函数解析式 ?? ?+==b k b 486寻找数据间的规律 b kx y +=?? ?==5 .06 k b x 得出函数的解析式 利用函数解决实际问题

北师大版-数学-八年级上册-《一次函数的应用(1)》导学案

-2 -13 2 04211x y 课题:一次函数的应用 (1) 【学习目标】了解两个条件可确定一次函数;能根据所给信息(图象、表格、实 际问题等)利用待定系数法确定一次函数的表达式;并能利用所学知识解决简单的实际问题. 【学习重点】经历对正比例函数及一次函数表达式的探求过程,掌握用待定系数 法求一次函数的表达式,进一步发展数形结合的思想方法; 【学习难点】经历从不同信息中获取一次函数表达式的过程,体会到解决问题的多样性,拓展学生的思维 【使用说明和学法指导】在20分钟内完成预习学案,独立完成.... ,相信自己,锻炼自己,诚实的对待学习....... ,对待自己。了解探究学案,使得自己在课堂上能主动听课。通过预习把自己的疑惑记录下来,以便在课堂上很好解决。 【预习案】1.一次函数y=kx+b 的图象如图所示,看图填空: (1)当x=0时,y=____________,当x=____________时,y=0; (2)k=__________,b=____________; (3)当x=5时,y=__________,当y=30时,x=___________. 2.油箱中存油20升,油从油箱中均匀流出,流速为0.2升/分钟,则油箱中剩余油量 Q (升)与流出时间t(分钟)的函数关系是( ). A .t Q 2.0= B .t Q 2.020-= C .Q t 2.0= D .Q t 2.020-= 3.某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李,如果超过规定,则需要购买行李票,行李票费用y 元是行李质量x (千克)的一次函数,其图象如下图所示. (1)写出y 与x 之间的函数关系式;

(完整版)一次函数的实际应用(经典)

一次函数的应用 用一次函数解决实际生活问题: 常见类型: (1)求一次函数的解析式; (2)利用一次函数的图象与性质解决某些问题,如最大(小)值问题等. 一次函数解决实际问题的步骤: (1)认真分析实际问题中变量之间的关系; (2)若具有一次函数关系,则建立一次函数的关系式; (3)利用一次函数的有关知识解题 探究类型之一利用一个一次函数的方案选择 例1:某商店欲购进甲、乙两种商品,已知甲的进价是乙的进价的一半,购进3件甲商品和1件乙商品恰好用200元.甲、乙两种商品的售价每件分别为80元、130元,该商店决定用不少于6 710元且不超过6 810元购进这两种商品共100件. (1)求这两种商品的进价; (2)该商店有几种进货方案?哪种进货方案可获得最大利润,最大利润是多少? 类似性问题 1.某中学计划购买A型和B型课桌凳共200套.经招标,购买一套A型课桌凳比购买一套B型课桌凳少用40元,且购买4套A型和5套B型课桌凳共需1820元. (1)求购买一套A型课桌凳和一套B型课桌凳各需多少元? (2)学校根据实际情况,要求购买这两种课桌凳的总费用不能超过40880元,

并且购买A型课桌凳的数量不能超过B型课桌凳的23,求该校本次购买A型和B 型课桌凳共有几种方案?哪种方案的总费用最低? 2.建设环境优美、文明和谐的新农村,某村村委会决定在村道两旁种植A,B两种树木,需要购买这两种树苗1000棵.A,B两种树苗的相关信息如下表: 设购买A种树苗x棵,绿化村道的总费用为y元.解答下列问题: (1)写出y(元)与x(棵)之间的函数关系式; (2)若这批树苗种植后成活了925棵,则绿化村道的总费用需要多少元?(3)若绿化村道的总费用不超过31000元,则最多可购买B种树苗多少棵? 探究类型之二利用两个一次函数的方案选择 例3 川省第十二届运动会将于2014年8月18日在我市隆重开幕,根据大会

一次函数的应用题分类总结整理

实际问题中构建“一次函数”模型的常见方法 一、确定解析式的几种方法: 1. 根据实际意义直接写出一次函数表达式,然后解决相应问题;(直表法) 2. 已经明确函数类型,利用待定系数法构建函数表达式;(待定系数法) 3. 利用问题中各个量之间的关系,变形推导所求两个变量之间的函数关系式;(等是变形法) 二、重点题型 1. 根据各类信息猜测函数类型为一次函数,并验证猜想; 2.运用函数思想,构建函数模型解决(最值、决策)问题 (一)、根据实际意义直接写出一次函数表达式,然后解决相应问题 特点:当所给问题中的两个变量间的关系非常明了时,可以根据二者之间的关系直接写出关系式,然后解决问题, 1.某办公用品销售商店推出两种优惠方法:①购1个书包,赠送1支水性笔;②购书包和水性笔一律按9折优惠.书包每个定价 20元,水性笔每支定价5元.小丽和同学需买4个书包,水性笔若干支(不少于4支). (1)分别写出两种优惠方法购买费用y (元)与所买水性笔支数x (支)之间的函数关系式; (2)对x 的取值情况进行分析,说明按哪种优惠方法购买比较便宜; (3)小丽和同学需买这种书包4个和水性笔12支,请你设计怎样购买最经济. 2,某实验中学组织学生到距学校6千米的光明科技馆去参观,学生王琳因事没能乘上学校的校车,于是准备在学校门口改乘出租 车去光明科技馆,出租车的收费标准为:3千米以下(含3千米)收费8元,3千米以上,每增加1千米,收费1.8元。 (1)写出出租车行驶的里程数x 与费用y 之间的解析式。 (2)王彬身上仅有14元,乘出租车到科技馆的车费够不够?请你说明理由。 3、 某市电话的月租费是20元,可打60次免费电话(每次3分钟),超过60次后,超过部分每次0.13元。 (1)写出每月电话费y (元)与通话次数x 之间的函数关系式;(分段函数) (2)分别求出月通话50次、100次的电话费; (3)如果某月的电话费是27.8元,求该月通话的次数。 4、我市某地一家农工商公司收获的一种绿色蔬菜,共140吨,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,经粗加工后,每吨利润可达4500元,经细加工后,每吨利润为6500元。该公司加工厂的生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工16吨;如果对蔬菜进行精加工,每天可加工6吨;但两种加工方式不能同时进行,受季节等条件限制,公司必须在15天内(含15天)将这批蔬菜全部销售或加工完毕。为此公司研制了两种可行方案:方案一:尽可能多地对蔬菜进行精加工,没有来得及进行加工的蔬菜,在市场上直接出售。方案二:将一部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工。 ⑴ 写出方案一所获利润W 1; ⑵ 求出方案二所获利润W 2(元)与精加工蔬菜数x (吨)之间的函数关系式; ⑶ 你认为任何安排加工(或直接销售)使公司获利最多?最大利润是多少?

一次函数图像应用题(带解析版答案)

一次函数中考专题 一.选择题 1.如图,是某复印店复印收费y(元)与复印面数(8开纸)x(面)的函数图象,那么从图象中可看出,复印超过100面的部分,每面收费()A.0.4元 B.0.45 元C.约0.47元D.0.5元 2.如图,函数y=kx(k≠0)和y=ax+4(a≠0)的图象相交于点A(2,3),则不等式kx>ax+4的解集为()A.x>3 B.x<3 C.x>2 D.x<2 3.如图,已知:函数y=3x+b和y=ax﹣3的图象交于点P(﹣2,﹣5),则根据图象可得不等式3x+b>ax﹣3的解集是() A.x>﹣5 B.x>﹣2 C.x>﹣3 D.x<﹣2 4.甲、乙两汽车沿同一路线从A地前往B地,甲车以a千米/时的速度匀速行驶,途中出现故障后停车维修,修好后以2a千米/时的速度继续行驶;乙车在甲车出发2小时后匀速前往B地,比甲车早30分钟到达.到达B地后,乙车按原速度返回A地,甲车以2a千米/时的速度返回A地.设甲、乙两车与A地相距s(千米),甲车离开A地的时间为t(小时),s与t之间的函数图象如图所示.下列说法:①a=40;②甲车维修所用时间为1小时;③两车在途中第二次相遇时t的值为5.25;④当t=3时,两车相距40千米,其中不正确的个数为() A.0个B.1个 C.2个 D.3个 【解答】①由函数图象,得a=120÷3=40故①正确, ②由题意,得5.5﹣3﹣120÷(40×2),=2.5﹣1.5,=1. ∴甲车维修的时间为1小时;故②正确, ③如图:∵甲车维修的时间是1小时,∴B(4,120). ∵乙在甲出发2小时后匀速前往B地,比甲早30分钟到达. ∴E(5,240).∴乙行驶的速度为:240÷3=80, ∴乙返回的时间为:240÷80=3,∴F(8,0). 设BC的解析式为y1=k1t+b1,EF的解析式为y2=k2t+b2,由图象,得 ,解得,,

人教版数学八年级下《一次函数的应用》专题练习题含答案

人版数学八年级下册 第十九章 一次函数 一次函数的应用 专题练习题 1.在一条笔直的公路上有A ,B ,C 三地,C 地位于A ,B 两地之间,甲、乙两车分别从A ,B 两地出发,沿这条公路匀速行驶至C 地停止.从甲车出发至甲车到达C 地的过程,甲、乙两车各自与C 地的距离y(km )与甲车行驶时间t(h )之间的函数关系如图所示,当甲车出发____h 时,两车相距350 km . 2.小亮家与姥姥家相距24 km ,小亮8:00从家出发,骑自行车去姥姥家.妈妈8:30从家出发,乘车沿相同路线去姥姥家.在同一直角坐标系中,小亮和妈妈的行进路程s(km)与时间t(h)的函数图象如图所示.根据图象得出下列结论,其中错误的是( ) A .小亮骑自行车的平均速度是12 km/h B .妈妈比小亮提前0.5 h 到达姥姥家 C .妈妈在距家12 km 处追上小亮 D .9:30妈妈追上小亮 3.甲骑摩托车从A 地去B 地,乙开汽车从B 地去A 地,同时出发,匀速行驶,各自到达终点后停止,设甲、乙两人间距离为s(千米),甲行驶的时间为t(小时),s 与t 之间的函数关系如图所示,有下列结论:①出发1小时时,甲、乙在途中相遇;②出发1.5小时时,乙比甲多行驶了60千米;③出发3小时时,甲、乙同时到达终点;④甲的速度是乙速度的一半.其中正确结论的个数是( ) A .4 B .3 C .2 D .1 4.设甲、乙两车在同一直线公路上匀速行驶,开始甲车在乙车的前面,当乙车追上甲车后,两车停下来,把乙车的货物转给甲车,然后甲车继续前行,乙车向原地返回.设x 秒后两车间的距离为y 米,关于y 与x 的函数关系如图所示,则甲车的速度是____米/秒. 5.周末,小明骑自行车从家里出发到野外郊游,从家出发1 h 后到达南亚所(景点),游玩 一段时间后按原速前往湖光岩.小明离家116 h 后,妈妈驾车沿相同路线前往湖光岩.如图 是他们离家的路程y(km )与小明离家时间x(h )的函数图象. (1)求小明骑车的速度和在南亚所游玩的时间;

一次函数实际应用(带解析)

一次函数实际应用(解析版) 1.已知A、B两地之间有一条长270千米的公路.甲、乙两车同时出发,甲车以60千米/时的速度沿此公路从A 地匀速开往B地,乙车从B地沿此公路匀速开往A地,两车分别到达目的地后停止.甲、乙两车相距的路程y(千米)与甲车的行驶时间x(时)之间的函数关系如图所示. (1)乙车的速度为千米/时,a=,b= (2)求甲、乙两车相遇后y与x之间的函数关系式. (3)当甲车到达距B地70千米处时,求甲、乙两车之间的路程. 2.(8.00分)某种水泥储存罐的容量为25立方米,它有一个输入口和一个输出口.从某时刻开始,只打开输入口,匀速向储存罐内注入水泥,3分钟后,再打开输出口,匀速向运输车输出水泥,又经过2.5分钟储存罐注满,关闭输入口,保持原来的输出速度继续向运输车输出水泥,当输出的水泥总量达到8立方米时,关闭输出口.储存罐内的水泥量y(立方米)与时间x(分)之间的部分函数图象如图所示. (1)求每分钟向储存罐内注入的水泥量. (2)当3≤x≤5.5时,求y与x之间的函数关系式. (3)储存罐每分钟向运输车输出的水泥量是立方米,从打开输入口到关闭输出口共用的时间为分钟.

3.(8分)甲、乙两车间同时开始加工一批服装.从开始加工到加工完这批服装甲车间工作了9小时,乙车间在中 途停工一段时间维修设备,然后按停工前的工作效率继续加工,直到与甲车间同时完成这批服装的加工任务为止.设甲、乙两车间各自加工服装的数量为y (件),甲车间加工的时间为x (时),y 与x 之间的函数图象如图所示. (1)甲车间每小时加工服装的件数为 件;这批服装的总件数为 件. (2)求乙车间维修设备后,乙车间加工服装的数量y 与x 之间的函数关系式. (3)求甲、乙两车间共同加工完1 000件服装时甲车间所用的时间. 4.实验室里,水平桌面上有甲、乙、丙三个高都是10cm 的圆柱形容器(甲、丙的底面积相同),用两个相同的管子在容器的6cm 高度处连通(即管子底离容器底6cm ,管子的体积忽略不计),、现在三个容器中,只有甲中有水,水位高2cm ,如图①所示,若每分钟同时向乙、丙中注入相同量的水,到三个容器都注满水停止,乙、丙容器中的水位h (cm )与注水时间t (min )的图象如图②所示. (1)乙、丙两个容器的底面积之比为 . (2)图②中a 的值为 ,b 的值为 . (3)注水多少分钟后,乙与甲的水位相差2cm ? y (件)

八年级数学上册第四章一次函数4一次函数的应用4.4.2简单一次函数的实际应用教案新版北师大版

一次函数的应用 课题简单一次函数的实际应用课时安排共( 1 )课时课程标准 91页-92页 学习目标1.能利用一次函数解决简单的实际问题.2.了解一次函数与一元一次方程之间的关系. 教学重点利用一次函数解决简单的实际问题. 教学难点根据一次函数图象分析解决问题. 教学方法合作交流法 教学准备先自学课本91页 课前作业让学生通过阅读教材后,独立完成“自学互研”的所有内容,并要求做完了的小组长督促组员迅速完成. 教学过程 教学环节课堂合作交流 二次备课 (修改人:) 环节一 师生合作完成教材第92页“议一议”的学习与探究. 讨论:一元一次方程0.5x+1=0与一次函数y=0.5x+1有什么联系? 课中作业 课本91页例2 环节典例讲解: 例:科学家通过实验探究出,一定质量的某气体在体积不变的情况下,压强P(千帕)随温度t(℃)变化的函数关系是P=kt+b,其图象如图.

二(1)根据图象求出上述气体的压强P与温度t的函数关系式; (2)当压强P为200千帕时,求上述气体的温度. 解:(1)因为函数P=kt+b的图象经过点(0,100),(25,110) 所以, ? ? ?b=100,① 25k+b=110,② 把①代入②得,k= 2 5 , 故所求函数关系式为P= 2 5 t+100(t≥0); (2)当P=200时,由(1)得 2 5 t+100=200,解得t=250. 即当压强为200千帕时,气体的温度是250℃. 课中作业 课本92页做一做 环 节 三 仿例:某种拖拉机的油箱可储油40升,加满油并开始工作后,油箱中的余油量y(升)与工作时间x(小时)之间为一次函数关系如图. (1)求y与x之间的函数关系式; (2)一箱油可供拖拉机工作几小时? 解:(1)设y=kx+b,根据题意, 得 ? ? ?30=2k+b, 40=b, ∴ ? ? ?k=-5, b=40, ∴y=-5x+40; (2)8小时.

人教版八年级数学下册一次函数的应用(基础)典型例题讲解+练习及答案.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 一次函数的应用(基础) 责编:杜少波 【学习目标】 1. 能从实际问题的图象中获取所需信息; 2. 能够将实际问题转化为一次函数的问题并准确的列出一次函数的解析式; 3. 能利用一次函数的图象及其性质解决简单的实际问题; 4. 提高解决实际问题的能力.认识数学在现实生活中的意义,发展运用数学知识解决实际 问题的能力. 【要点梳理】 【:393616 一次函数的应用,知识要点】 要点一、数学建模的一般思路 数学建模的关键是将实际问题数学化,从而得到解决问题的最佳方案、最佳策略.在建模的过程中,为了既合乎实际问题又能求解,这就要求在诸多因素中抓住主要因素进行抽象化简,而这一过程恰是我们的分析、抽象、综合、表达能力的体现.函数建模最困难的环节是将实际情景通过数学转化为什么样的函数模型. 要点二、正确认识实际问题的应用 在实际生活问题中,如何应用函数知识解题,关键是建立函数模型,即列出符合题意的函数解析式,然后根据函数的性质综合方程(组)、不等式(组)及图象求解. 要点诠释:要注意结合实际,确定自变量的取值范围,这是应用中的难点,也是中考的热门考点. 要点三、选择最简方案问题 分析问题的实际背景中包含的变量及对应关系,结合一次函数的解析式及图象,通过比较函数值的大小等,寻求解决问题的最佳方案,体会函数作为一种数学模型在分析解决实际问题中的重要作用. 【典型例题】 类型一、简单的实际问题 1、(2016?吉林)甲、乙两人利用不同的交通工具,沿同一路线从A地出发前往B地,甲出发1h后,y甲、y乙与x之间的函数图象如图所示. (1)甲的速度是km/h; (2)当1≤x≤5时,求y乙关于x的函数解析式; (3)当乙与A地相距240km时,甲与A地相距km.

初中数学专题一次函数的简单应用(含答案)

7.5 一次函数的简单应用(一) 课内同步训练 1.小明以200m/min的速度起跑后,先匀加速跑5min,每分提高速度20m/min,又匀速跑10min,试写出这段时间里她的跑步速度y(单位:m/min)跑步时间(单位:min)?变化的函数关系式,并画出函数图像. 2.小张和小李在一次400m跑测试中的情况如图所示,你能在图中得到哪些信息? (1)求出2人在临近终点一段时间内路程与时间的函数关系式; (2)小张在距终点多远时追上小李?小张在何时开始跑在小李前面?

3.图中的折线表示一骑车人离家的距离y与时间x的关系.骑车人9:?00?离开家,15:00回家,请你根据这个折线图回答下列问题: (1)这个人什么时间离家最远?这时他离家多远? (2)何时他开始第一次休息?休息多长时间?这时他离家多远? (3)11:00~12:30他骑了多少m? (4)他在9:00~10:30和10:30~12:30的平均速度各是多少? (5)他返家时的平均速度是多少? (6)14:00时他离家多远?何时他距家10km? 课外延伸训练 1.在验证某个一次函数的实验中,小王测得2个变量的一些对应数据如下表: 小赵在检验的时候发现有一组数据记录错了,你能估计是哪一组吗?

2.如图所示,大拇指与小拇指尽量张开时,2指尖的距离称为指矩.某项研究表明,一般 (1)求出h与d之间的函数关系式(不要求写出d的取值范围); (2)某人身高196cm,一般情况下他的指距应是多少? 3.如图所示,在第四象限内的矩形OABC,两边在坐标轴上,?一个顶点在一次函数y=0.5x-3的图像上.当点A从左向右移动时,矩形的周长与面积也随之发生变化,设线段OA长为m,矩形的周长为C,面积为S. (1)试分别写出C、S与m的函数关系式,它们是否为一次函数? (2)能否求出当m取何值时,矩形的周长最大?为什么? (3)你能否估计矩形的面积是否有最大值?简单说一说你的想法.

一次函数的应用——行程问题-解析及答案(北师大版-八年级数学)

----- 专业资料----WORD格式--可编辑 一次函数的应用——行程问题 分,在原地休息5400米/分的速度匀速骑车1.小刚以下列函数分的速度骑回出发地.500米/了6分,然后以)图象能表达这一过程的是 ( B..A D.C. .星期天,小明参加南沙自行车协会组织的“南沙横琴

228:00出发骑车从南沙前往珠海横琴.骑行游”活动,早上他爸爸骑摩托车沿同一线路也从南沙前往横琴,小时后,(小时)之们的行驶路程(千米)与小明的行驶时间x y)间的函数关系如图所示,下列说法不正确的是 (... 千米A.南沙与横琴两地相距60 B.11:00时,爸爸和小明在途中相遇小时千米/.爸爸骑摩托车的平均速度是 C60 小时1D.爸爸比小明早到横琴的关系如.甲、乙两人在一次赛跑中,路程3s与时间t 图所示.下列关于此次赛跑说法正确的是().---- 学习资料分享 -- ----- 可编辑--专业资料格式--WORD-- 米赛100 B.这是一次A.乙比甲跑的路程多

跑8m/s D.甲的速度为C.甲乙同时到达终点千A,B两地相距400千米,章老师驾车以804.已知地.汽车出发前油箱中有油地到B米/小时的速度从A(升)升,途中加油若干升,已知油箱中剩余油量y25(小时)之间的关系如下图所示.假设汽车与行驶时间t ).每小时耗 油量保持不变,以下说法错误的是( (小时)A.加油前油箱中剩余油量ty(升)与行驶时间﹣8t+25 的函数关系是y= 升.途中加油21B .汽车加油后还可行驶4小时 C 6D.汽车到达B地时油箱中还余油升(米)与赛跑5.甲、乙两人在一次百米赛跑中,路程s 则下列说法正确的是()(秒)时间t的关系如图所 示, B.甲先到达终点A.甲、乙两人的速度相同 D. C.乙用的时间短乙比甲跑的路程多---- 学习资料分享 --

如何教好一次函数及其应用

本科毕业论文 论文题目:如何教好一次函数及其应用 指导老师:章绍辉 学生姓名:林少琼 学号:44341312320017 院系:网络教育学院 专业:数学与应用数学(师范) 写作批次:2014秋

原创承诺书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符,本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名:林少琼 日期: 2014 年 10 月 18 日

摘要 函数是中学数学最重要的数学思想之一,是解决实际问题的一个有效的数学模型。将对一次函数的概念,图像,性质及其一次函数表达式的几种常见题型和一次函数在实际生活中的应用作一总结。 关键词:一次函数;概念;数学思想;数学模型;实际运用 I

Abstract Function is one of the most important mathematical thought in middle school mathematics, is an effective mathematical model to solve practical problems. Will the concept of a function, image, nature and a function of several common topic and the application of a function in the real life make a summary Key words: a function; Concept; Mathematical thinking; Mathematical model; The practical application II

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