中班棉签画《漂亮的大鱼》

中班棉签画《漂亮的大鱼》
中班棉签画《漂亮的大鱼》

中班棉签画《漂亮的大鱼》活动目标

1、欣赏表现鱼的各种形式,感知了解点画特有的风格,提高幼儿的感受力。

2、观看幼儿示范,倾听教师讲解,学习在指定范围内画彩色的点,表现美丽的大鱼。

3、学会认真、耐心地进行美术活动。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册,棉签若干,颜料盘每组2-3盘。

2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

3、在白纸上画一条鱼的线条。

活动过程:

一、听谜面、猜谜语、引出主题。

教师:有头没有颈,身上亮晶晶,有翅不能飞,没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物,请你猜一猜这是什么动

物?

二、教师出示范例——鱼。

教师:图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗?向幼儿简单介绍绘画的方式,感受不同的艺术风

格。

三、欣赏幼儿用书,了解棉签画的特点。教师:看图说

说,图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼

身上的鱼鳞是用什么表现的?出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料,请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点,表现彩色的鱼鳞。

四、介绍操作要求。

选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。

在指定的范围内自主地进行点画活动。

点画要均匀,画面要用棉签点满空白的地方,不要留很大的空间。

五、幼儿操作活动,教师巡回指导。对个别能力较弱的孩子给予个别指导。

六、展示幼儿作品,说说:你最喜欢的大鱼。

七、带领幼儿开展音乐游戏:网小鱼。

让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去。

中班美术:棉签画《菊花》

中班美术活动:菊花(棉签画) 活动目标: 1.学习用棉签以圆为中心向外放射的方法画菊花的花朵。 2.在欣赏、认识菊花的基础上,能用线条表现不同形态的菊花。 3.感受菊花的美、秋天的美,培养幼审美情趣。 活动准备: 1.菊花实物或菊花图片。 2.棉签若干,幼儿绘画纸,各色颜料,轻音乐。 活动过程: 1.欣赏美丽的菊花。 (1)幼儿观赏形态各异的菊花(实物或图片),观察比较其颜色、形态等特征。 教师:菊花是什么样子的?这里有哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?菊花的叶子有什么特点?你最喜欢哪一种菊花,为什么? (2)小结:含苞欲放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。菊花的叶子边缘是弯弯曲曲的。 2.学习棉签画——菊花。 (1)观察不同形态的菊花作品两张,思考作画方法。 教师:老师这里有两幅菊花图,你们猜猜是用什么工具画的?(引出工具:棉签)这些菊花的花瓣有什么特点? 教师小结:这张菊花图,花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的;这张菊花图,有的花朵是直直的短线条,像烟花一样绽放;有的花朵是弯弯的线条,有的花朵是椭圆形的。 (2)教师边小结边随手画棉签画——菊花。 猜猜这些菊花是怎么画出来的?教师拿一根棉签,蘸满自己喜欢的颜色,蘸一蘸、舔一舔、画一画。画完后把棉签放回颜料盘子里,然后换支棉签换种颜色画。 (3)请个别幼儿示范,重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布,注意保持桌面卫生。 3.幼儿用棉签绘画菊花,教师巡回观察并指导。 (1)交待要求:今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花,注意不同的颜料不要混在一起。 (2)幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》) 4.幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上,幼儿互相欣赏。 活动延伸: 了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊

中班美丽的菊花教案

中班美丽的菊花教案 一、教材简介: 说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。 二、目标预设: 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。 难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念:

1、选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路: 在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受;接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问,嗅觉和触觉得到满足;然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手,画一画美丽的菊花。最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,告诉孩子们菊花有很高的药用价值,它的根、茎及叶都可入药,花朵泡茶饮可以清肝明目,解气消热。干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,并且,它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解,丰富了幼儿的生活

2020幼儿园中班棉签画-菊花(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画-菊花(四篇)目录: 幼儿园中班棉签画-菊花一 幼儿园中班棉签画教案-漂亮的大鱼二 幼儿园中班歌唱-郊游三 幼儿园中班歌曲-买菜四 - 1 -

幼儿园中班棉签画:菊花 一、教材简介: 说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的 景象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞…… 在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在 秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带 幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单、取材方便而被 幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲 线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。 二、目标预设: 1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。 难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念: 1.选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物, 丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2.活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生 活中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的 基本理念。 2 / 9

幼儿园中班美术优质教案《美丽的菊花》

幼儿园中班美术优质教案《美丽的菊花》 一、教材简介: 说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景 象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧! 秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶 的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像 是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带 孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各 种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花 的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单、取材方便而被幼 儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像 豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现 菊花的美。 二、目标预设: 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花, 提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。 难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念: 1、选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺 术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰 富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。” 这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活 中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本 理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充 分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅

小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》

幼儿教育:________ 小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。 【活动准备】 (春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示: 1、现在是什么季节啊? 2、你从哪里看出来春天来了? (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了) 二、出示柳树,教师示范添画柳条: 1、看一看,这是什么?(柳树) 2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等) 3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢? 4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢? (教师示范添画柳条) 三、幼儿添画柳条,教师巡回指导: 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。 四、展示作品,交流分享: 看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。 第 2 页共 5 页

五、延伸活动: 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。 小班美术棉签画优质教案《香蕉》 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 第 3 页共 5 页

中班美术教案:漂亮的大鱼(棉签画)

幼儿教育:________ 中班美术教案:漂亮的大鱼(棉签画) 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班美术教案:漂亮的大鱼(棉签画) 【活动目标】 1、欣赏表现鱼的各种形式,感知了解点画特有的风格,提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范,倾听教师讲解,学习在指定范围内画彩色的点,表现美丽的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 【活动准备】 1、棉签若干,颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 【活动过程】 一、听谜面、猜谜语、引出主题 师:有头没有颈,身上亮晶晶,有翅不能飞,没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物,请你猜一猜这是什么动物? 二、教师出示范例——鱼 师:图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗? 向幼儿简单介绍绘画的方式,感受不同的艺术风格。 三、欣赏幼儿用书,了解棉签画的特点 师:看图说说,图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的? 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料,请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点,表现彩色的鱼鳞。 第 2 页共 6 页

四、介绍操作要求 选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。 点画要均匀,画面要用棉签点满空白的地方,不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动,教师巡回指导 对个别能力较弱的孩子给予个别指导。 六、展示幼儿作品,说说:你最喜欢的大鱼 七、带领幼儿开展音乐游戏:网小鱼 让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去。 中班美术教案:漂亮的纸巾 【活动目标】 1、初步学习染纸的基本方法。 2、感受染纸活动带来的乐趣。 【活动准备】 1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。 2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。 【活动过程】 一、魔术导入(魔术导入,可以激发起幼儿兴趣) 1、导入魔术,师:“小朋友们喜欢看魔术吗?今天何老师要来变 第 3 页共 6 页

幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》

幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》 一、教材简介: 说到秋天我们都会想到各种各样的水果,斑斓的树林,丰收的景象。可是到了秋天,另外花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种斑斓的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单、取材便利而被幼儿园广泛应用,在活动中我拔取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过本身的创作,发现菊花的美。 二、目标预设: 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画差别形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。 难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

四、设计理念: 1、选择“菊花”这一题材,正是表现了“幼儿园新《刚要》在艺术教案指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们体现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画别的一个生活中常见的事物,表现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要制止仅仅重视体现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的表现。 五、设计思路: 在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受;接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问,嗅觉和触觉得到满足;然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手,画一画斑斓的菊花。最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,告诉孩子们菊花有很高的药用价值,它的根、茎及叶都可入药,花朵泡茶饮可以清肝明目,解气消热。干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,而且,它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。

幼儿园中班美术活动《水果娃娃》棉签画

幼儿园中班美术活动《水果娃娃》棉签画活动目标: 1、让幼儿认识苹果,草莓,梨子,葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时,能做到大胆表达自己的意见。 2、回忆以往作画的工具:蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具,棉签画,让幼儿知道棉签生活中的用途, 并对棉签能作画感兴趣。 3、认识红,黄,紫三种颜色,并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。 4、了解棉签画和颜料的操作方法,喜欢棉签画,并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的 团结合作精神。 5、培养幼儿的礼貌方面,和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。 活动准备: 1、音乐4首(入场,舞蹈,作画操作时,出场)。 2、水果4种(草莓,苹果,梨子,葡萄)。 3、蜡笔,水彩笔,各一盒。 4、颜料(红,黄,紫)若干杯。棉签若干支。 5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。 活动过程:一、(1)音乐《棉花糖》入场。

(2)送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。 二、有一位老师给中(3)班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。 (1)让个别孩子把礼物拿出来,并让拿礼物的孩子说出礼物的名字,颜色,为教师把水果礼物放在水果盘中。 (2)全体幼儿把礼物的名字,颜色描述一次。大胆表达自己的意见。 三、提问:假如,今天我们要把这些水果吃掉,可能会把水果的样子忘记的,我们用什么的方法把水果的样子记住呢?(发挥幼儿的想象力。 )四、提问:我们平时是用什么来画画和涂颜色的?勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出,新的作画工具:棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。 五、介绍棉签的作画方法: 1、介绍四种颜料,提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的?然后出示两幅示范画,其中一幅,有一种水果没有涂颜色的,让幼儿说出来,教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。 (如何正确使用棉签等等)。并进行操作前的安全教

棉签画教案教学文案

棉签画教案:美丽的菊花 李妹 一、教学目标 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点与难点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。 难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备:1、各种形态的菊花图片;2、白色画纸; 3、棉签; 4、红黄绿色颜料。 四、教学过程: (一)通过多媒体课件,导入活动。 1、师:小朋友,图片展示的是什么季节?(秋天)你能看出秋天有哪些变化吗? 2、你知道秋天什么花开吗? (二)欣赏美丽的菊花。

1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。 2、师:哇!这些菊花这么漂亮,让我们来比一比:它们有什么不一样?(颜色、形状)。 3、师:菊花是什么样子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。) 4、看这些菊花真漂亮,老师也为小朋友带来了几盆菊花,请你们看一看,闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。(我闻到菊花的香了,菊花摸起来滑滑的,很舒服……) (三)学习棉签画――菊花。 1、师:刚才小朋友在看的时候,我给桌子上的菊花画了一副画,猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条,像烟花一样绽放;可以是弯弯的线条;也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。 2、师:那它的叶子是什么样的?――绿色的锯齿形的。师示范画。(四)幼儿操作,教师巡回观察指导。 1、交代要求:今天,老师也为小朋友准备了棉签和颜料,你们也来给面前的菊花画张像,注意不能把不同的颜料混在一起,让我们一起画菊花吧!

小班棉签画:《迎春花儿开了》

小班棉签画:《迎春花儿开了》 XX小班棉签画《迎春花儿开了》活动过程:猜谜引入,引发兴趣。 教师讲述谜面:小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到。 启发幼儿猜谜底。 (迎春花)出示图片,感知迎春花。 ☆引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么?小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。 迎春花是先开花再长叶的植物。 欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。 幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。 ☆出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。 引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。 ☆出示颜料盒棉签,重点讲解示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。 提出活动要求:()哪里拿棉签,要把棉签都送回家。 ()蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。 ()要在大树的树干上点迎春花,这样大树才幽美。

播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。 ☆引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。 ☆教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。 分享活动,让幼儿互相欣赏作品。 ☆幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最幽美。 引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。 教学反思:通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精美,并且从绘画中获得很多欢乐,多积极的参与。 看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。 存在不够的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清晰的看到,并且自己在布置知识幼儿丰盛对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不够,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。 XX

幼儿园中班棉签画教案:美丽的菊花范文

教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画教案:美丽的菊花范 文 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、教材简介: 说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简( )单、取材方便而被幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。 二、目标预设: 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。 难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念:

1、选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺 术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰 富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。” 这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活 中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本 理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充 分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅 重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体 验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路: 在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用 多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花,让幼儿有好的视 觉享受;接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问, 嗅觉和触觉得到满足;然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签 让孩子们大展身手,画一画美丽的菊花。最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,告诉孩子们菊花有很高的药用价值,它的根、茎及叶都 可入药,花朵泡茶饮可以清肝明目,解气消热。干菊花可以装枕头, 做香包,制作成工艺花束,并且,它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。 整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解,丰富了幼儿的生活 经验,提高了幼儿的审美情趣,让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天 的美。

幼儿园大班游戏美丽的菊花教案

幼儿园大班游戏美丽的菊花教案 活动准备: 1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。 2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。 3、各色菊花和菊花图片 4、各色毛线若干,胶水 5、菊花茶,吸管 活动目标: 1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。 2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动 3、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。 4、增进家长与幼儿间的感情交流。 活动过程: 一、活动引入提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。 (今天,小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道? 二、基本部分 (一) 幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。 1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。

2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花,还有许多各种各样的菊花。) (二) 提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗? 1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。 2、用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。 3、用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。 4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。 三、结束部分:作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。 (今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)

中班美术活动美丽的菊花

中班美术活动:菊花(棉签画) 执教者:姜琳琳 活动目标: 1、感受菊花的美,在欣赏和认识菊花的基础上,能用线条表现不同形态的菊花。 2、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花瓣。 3、培养幼儿表现力、想象力和创造力,提高审美情趣。 活动准备: PPT菊花图片,棉签若干,,各色颜料,轻音乐。 活动过程: 1、欣赏美丽的菊花。 导入:请你告诉我现在是什么季节?你喜欢秋天吗?为什么?今天我们就来认识秋天的菊花。 (1)幼儿观赏形态各异的菊花(放PPT),观察比较其颜色、形态等特点。 教师:你看到了什么颜色的菊花?你喜欢哪种菊花?为什么?观察一下它们的花瓣?像什么? (2)小结:含苞欲放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。 2、学习棉签画——菊花。 (1)出示不同形态的菊花范画两张,引导幼儿观察。 教师:你们想学画菊花吗?老师这里有两幅菊花图,你们猜猜老师是用什么工具画的?(引出工具:棉签)这些菊花的花瓣有什么特点? 教师指点对应的菊花进行小结:第一张菊花图,花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的直线条像烟花一样绽放;第二张菊花图,花瓣是弯弯的线条,像妈妈的卷发,非常好看。 (2)教师示范棉签画——菊花。 教师:拿一根棉签,蘸满自己喜欢的颜色,蘸一蘸、舔一舔、画一画(教师边念儿歌边画菊花)。画完后把棉签放回颜料盘子里,然后换支棉签换种颜色画。 (3)请个别幼儿示范,重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布,注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花,教师巡回观察并指导。 (1)交待要求:今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花,注意不同的颜料不要混在一起。 (2)幼儿操作,教师观察指导。 4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上,幼儿互相欣赏。 小结:今天我们小朋友画出了许多美丽的菊花,真棒!课后,我们一起去寻找身边的菊花,了解一下菊花的作用。, 二○一三年十月

中班美术教育教案《棉签画烟花》

中班美术教育教案《棉签画烟花》 活动目标: 1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。 活动准备:烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程: 1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。 教师:看,这是什么? 烟花到天空中怎么样? 教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。 2、观看图片,感受烟花的美。 (1)浏览部分图片,整体感受。 教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。 (2)重点欣赏几幅烟花图片。 教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿) 观看线条组成的烟花。 教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线

条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。 观看单个烟花图片。 教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢? 观看一组烟花图片。 教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大,有的刚刚散开。有的在高高的天空中,有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 (1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。 教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的线条和点子进行装饰。 (2)师生共同示范,完成范画。 (3)交代要求,幼儿作画。 4、展示、评价。(大背景图,有城市楼房剪影) 教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美! 教师:说说看,你喜欢哪幅烟花? 观摩反思: 1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要

中班社会教案 美丽的菊花

美丽的菊花 活动目标: 1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。 2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。 3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。 活动准备:户外正开放的菊花 活动过程: 一:开始部分 1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 2、提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的? 3、幼儿自由交谈。 二、基本部分 1、教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗? 2、师:让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。 (这是活动的重点,)能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。) 3、提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么? 4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。 (这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花) 三、结束部分 1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感) 2、师生一同念儿歌: 秋天到,菊花开, 红的红,白的白。 像面条,像火焰, 还像妈妈的卷发。

搬礼物 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 设计意图:为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神,我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源,以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略,提高创新的意识和解决问题的能力为目标,力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题,并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。 活动目标: 1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。 2、提高创新的意识和解决问题的能力。 活动准备:玩具 若干,工具材料若干:小推车、塑料袋、塑料筐等,小山羊布偶 活动过程: 1、谈话:、 “前几天,我们小朋友过了一个自己的节日,是什么节日啊?开心吗?在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物,告诉老师你收到了什么礼物,好吗?(幼儿回答)小朋友收到的礼物可真多啊!今天,邵老师给小朋友带来了一位客人,小朋友你们看,是谁啊? 2、进入情境:教师出示木偶,由小山羊告诉幼儿礼物在哪里 小山羊:“今天我给小朋友带来了很多的礼物,这些礼物被我藏在森林里的大树后面,如果你们能想办法一次把他们都搬完,这些礼物就送给你们玩了!” 3、师幼共同尝试搬礼物 《1》找寻礼物 《2》看看有些什么? 《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走 4、请出小山羊,对幼儿的表现予以评价

小班棉签画

小班棉签画《迎春花》教案与反思 ?作者:佚名来源:https://www.360docs.net/doc/599325679.html,发布时间:2014-4-14 19:07:22浏览次数: ? 分享到:0 ? ? ? 活动目标:第一幼儿教育网站 ? 1、在认识春天的花的基础上,让幼儿学习使用棉签画画,用皱纸制作迎春花,用油画 棒画出迎春花画出它的特征。 ? 2、鼓励幼儿大胆作画,注意画面的合理布局、整洁美观。 ? 3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。 ? 活动准备: ? 1.知识准备: ? 带幼儿到户外寻找迎春花,并观察它的主要特征。 ? 2.物质准备: ? 范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘,每个幼儿16开的白纸1张,棉签若干支。 树枝20根,黄色皱纸剪成小常条若干,胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 ? 活动过程: ? 一、激发幼儿画迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈绘画、制 作的兴趣。 ? 1、师:小朋友,知道现在什么季节吗?(春天)谁告诉老师,春天那些花开放了?(看 课件)春天有这么多美丽的花开放了,老师告诉你们一个秘密哦,知道春天最早开放的花

吗?。“今天,老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天开得最早的花,那么你想用什么方法来制作迎春花?”。 ? 2、幼儿谈论自己使用的方法:蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……? 3、教师小结:迎春花是黄色的,它是先开花后长叶子的,迎春花的枝条又细又长有的 长可达2m以上。 ? 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 ? 1、今天,我们一起来把迎春花画出来好不好?你想一想用什么画迎春花呢?"教师逐一 出示颜料、棉签,教授孩子们棉签作画的。 ? 方法:用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部,将棉花部分蘸上颜料作画, ? 注意:棉签上颜料不能蘸得太多,太多了颜料会流下来的。 ? 2、老师示范画迎春花 ? 1)教师示范绘画、制作过程,让幼儿正确认识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。 ? 2)“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝,弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多,太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花,每根枝条上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。 ? 3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起,再贴在树枝上,小朋友做的时候,要小心,不要 把花瓣弄在地上,说话时声音要轻轻。 ? 4)用油画棒在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。 ? 三、提出要求,让幼儿自己绘画。 ? 1、想画棉签画吗?(想)让幼儿自己开始绘画,并注意对能力强和能力弱的幼儿给予 不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花以后还可以添画些什么? ? 2、幼儿作画,教师巡回指导,注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。

幼儿园小班棉签点画教案青青草地(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班棉签点画教案青青草地(三篇)目录: 幼儿园小班棉签点画教案青青草地一 幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》二 幼儿园小班棉签画教案小鸡三

幼儿园小班棉签点画教案青青草地 一 【活动目标】 1、学习用棉签从下往上画小草,并能将画面画得饱满。 2、能自主、大胆地用色,尝试点画与添画春天的小花。 3、体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽的气息。 【活动准备】 纸(剪出小山)每组各种颜料、青青草地图片、棉签。 【活动过程】 1、出示图片,观察和欣赏春天青青草原。 知道这是哪吗?谁喜欢住在这里的?(羊羊村在青青草原上) 2、小草钻出泥土。 这些小草是从哪钻出来的呢? 幼儿跟教师一起当小草,钻出泥土(春天到了真热闹,小小草儿睡不着;使劲把头往上伸,看看到底是啥样) 让我们把这些小草请到我们的画纸上吧!(教师示范,以儿歌提 醒幼儿小草从下往上画) 春天里的小草长得可多了,看过去都是绿色一片。(提醒幼儿画得饱满) 3、小花来凑热闹。 (花儿看到了,也来凑热闹:这儿一朵,那儿一朵,红的、黄的,真漂亮)以儿歌的方式进行同步示范。 4、幼儿创作,教师巡回指导。

提醒幼儿当一种颜色的花点画好后,用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。 伸出两个拇指,颜料盘里舔舔;拇指拇指碰碰,小花上面按按;点上两个触角,变出蝴蝶飞飞。 5、作品展示。 看看谁的草地小草最多了? 师幼共同欣赏。

幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》 二 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、Ppt香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示ppt。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 三、介绍材料。 师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我 们一起看看。 (出示棉签和卡纸)

小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》

小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》 小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》 设计意图: 棉签画"许多子的西瓜"是一节简单有趣的美术活动,现在有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿 的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 活动目标: 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 活动重难点: 重点:了解西瓜的简单知识。 难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子 活动准备: 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 活动过程: 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片) 二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。

这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的) 2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。 (2)学画西瓜子,认识绘画工具-棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。 ----这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 四、评价 请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?

幼儿园小班美术《棉签画西瓜子》教案

幼儿园小班美术《棉签画西瓜子》教案 西瓜幼儿很熟悉,于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 重点:了解西瓜的简单知识。 难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 一、通过问答方式引入活动。

今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

(2)学画西瓜子,认识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。 ————这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃? 五、游戏:幸福列车(播放音乐:幸福拍手歌)玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。 内容仅供参考

中班棉签画-菊花

中班棉签画-菊花 XX课件中班棉签画:菊花一教材简介:说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景象。 可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。 瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。 她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。 所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单取材方便而被幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的椭圆形的长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。 二目标预设:引导幼儿在欣赏认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美秋天的美。 三活动重点:重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美秋天的美。 难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

四设计理念:选择菊花这一题材,正是体现了幼儿园新《刚要》在艺术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美创造美的情趣。 这一理念。 活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活中常见的事物,体现了现实生活是幼儿园课程的基本源泉的基本理念。 活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。 要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 理念的体现。 五设计思路:在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受;接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问,嗅觉和触觉得到满足;然后再利用我为孩子们准备的各种颜料棉签让孩子们大展身手,画一画美丽的菊花。 最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,告诉孩子们菊花有很高的药用价值,它的根茎及叶都可入药,花朵泡茶饮可以清肝明目,解气消热。 干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,并且,它一直是

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