农民工技能大赛决赛养老护理员项目技术文件

农民工技能大赛决赛养老护理员项目技术文件
农民工技能大赛决赛养老护理员项目技术文件

农民工技能大赛决赛技术文件

养老护理员

一、竞赛技术文件制定标准

本赛项竞赛技术文件按照《养老护理员国家职业技能标准(2011年)》高级工(国家职业资格三级)为基础,结合养老护理员职业技能培训和实际应用制定。

二、竞赛内容、形式和成绩计算

(一)竞赛内容

竞赛内容为操作技能。

(二)竞赛形式

竞赛采用单人竞赛形式,在规定时间内独立完成规定的竞赛内容。

(三)成绩计算

竞赛实际操作满分为100分,当选手竞赛成绩相同时,按照竞赛用时短者胜。

三、命题原则

依据《养老护理员》国家职业技能标准,注重基本技能的表现能力,体现实际应用技术,考核本职业岗位操作者的综合能力,并对技能人才培养教学起到示范指导作用。

四、竞赛范围、比重、类型及其他

竞赛以操作技能为主,在实际操作竞赛过程中对操作规范

及安全文明操作进行考核。

(一)竞赛范围与内容

1.饮食照料:老年人饮食影响因素分析,老年人饮食指导;

2.排泄照料:老年人排便、排尿困难分析;

3.消毒防护:居室紫外线消毒,配制消毒液,试纸使用及监测;

4.应急救护:吸痰技术,止血包扎固定技术,心肺复苏技术,吸氧技术,危重老年人病情观察;

5.康乐活动照护:健身操训练,智力障碍训练;

6.功能锻炼:肢体功能康复训练,压力性尿失禁功能康复训练;

7.心理疏导:老年人心理咨询及疏导;

8.心理保健:老年人心理健康宣教,老年人兴趣活动组织;

9.培训:组织初级养老护理员基础培训,编写初级养老护理员培训教案;

10.指导:初级养老护理员实践操作指导。

(二)主要参考资料

1.《国家职业技能标准.养老护理员》(2011年修订),中华人民共和国人力资源和社会保障部制定。

2.《国家职业资格培训教程—养老护理员》(高级),中国劳动社会保障出版社。

(三)竞赛时间

操作技能竞赛总时间30分钟(实际竞赛时间以竞赛试题为准)。

(四)命题方式

依据养老护理员国家职业技能标准范围命题。竞赛前将公布有关物品及备物清单。

(五)评分方法

参照《养老护理员》国家职业技能标准高级技能操作要求,依据选手完成竞赛内容的情况,根据本赛项考核标准进行评分。其中,现场规范操作和遵守赛场纪律、操作规程情况由现场裁判评定。

选手有下列情形须从竞赛成绩中扣分:

1.在实际操作竞赛过程中,因违规操作损坏赛场提供的设备,污染赛场环境等不符合职业规范的行为,视情节扣1-5分。

2.在实际操作竞赛过程中,因操作不当导致事故,酌情扣5-20分,情况严重者取消竞赛资格。

3.在实际操作竞赛过程中,扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作,视情节扣2-5分,情况严重者取消竞赛资格。

(五)操作技能竞赛评分标准、材料清单另行公布。

五、竞赛场地与设施

(一)竞赛场地

1.赛场面积:每个操作工位不少于3平方米。

2.每个工位标明工位编号。

3.竞赛工位配备所需的用品用具。

4.除竞赛设备外,赛场配有一定数量的备用设备。

5.光线充足,照明良好,场地整洁,无外界干扰。

(二)赛场设施

1.病床、椅子、床头柜。

2.模拟人。

3.根据竞赛试题准备的器具、设备。

4.赛场配备相关工作人员。

六、竞赛规则

(一)竞赛现场规定

1.实际操作竞赛场地在大赛组委会指定的赛场进行。

2.参赛选手在竞赛前30分钟凭竞赛参赛证(场次、工位)到竞赛现场检录。

3.开赛迟到30分钟及以上者,按自动弃权处理。

4.除规定允许携带的物品外,其他物品一律不得带入竞赛现场。

5.开始竞赛时间信号发出后,参赛选手方可进行操作。

6.竞赛过程中,裁判应依据竞赛项目评分标准对每名参赛选手的操作认真评判。竞赛时间为30分钟。

7.其他允许进入赛场的人员,一律不允许与参赛者交谈。任何在竞赛现场的人员,不得干扰参赛者的正常操作。

8.除当场次的参赛选手及指定负责该场次的裁判和工作人

员外,有关领导及新闻宣传人员应在组委会负责人陪同下进入竞赛现场。进入赛场人员均须佩戴规定的标志并遵守赛场纪律,其他人员一律谢绝进入竞赛现场。

9.操作完成后,参赛选手应举手示意裁判记录其竞赛实际时间。

(二)竞赛期间安全要求

1.实际操作竞赛场地应配备必要的火灾警报系统、灭火设备及医疗救护人员,在有触电危险的地方应悬挂“小心触电”标识,并应保持场地干净整洁,禁止堆放不必要的物品。

2.禁止在场内吸烟。

3.竞赛前,参赛选手应了解灭火设备以及紧急出口的位置,并检查各种电器设备及设备接地情况、设备有无其他泄漏。

4.参赛选手竞赛时必须按规定穿戴好工作服及其他防护用品,并按安全操作规程正确操作。工作时遇到突发问题,如设备故障等,立即与安全应急小组联系,不得自行处理。

5.停止工作时,应关闭设备电源开关。

七、其他

1.本技术文件适用于决赛阶段竞赛项目。

2.本技术文件的最终解释权归第四届农民工技能大赛组委会技术组。

养老护理员技能大赛操作流程

养老护理员实操参考试题1. 生活照料(共五题) 1.1 为鼻饲管老人进行进食照料 1.2 为老年人布置睡眠环境 1.3 为卧床老人更换被罩 1.4 为卧床老人更换床单 1.5 为留置导尿管的老年人更换尿袋 2. 基础护理(共四题) 2.1 采用绷带扎法处理外伤 2.2 为老年人进行湿热敷技术 2.3 使用热水袋为老年人保暖 2.4 口腔护理(棉球法) 3. 康复训练(共三题) 3.1.1 使用轮椅转换老人 3.1.2 帮助老人进行穿脱衣服训练 3.1.3 教老年人使用四角拐杖

为鼻饲老人进行饮食照料 各位评委老师好,我是y 号参赛选手,今天我要操作的项目是为鼻饲老人进行饮食照料,是否开始请指示。 环境整洁宽敞明亮,已停止打扫卫生。护理员着装整洁,洗净双手。老人已平卧于床上,盖好盖被。物品准备有:餐具及鼻饲饮食200ml ;盛100ml温开水的水杯;100ml 推注器完好,毛巾一条,餐巾纸适量;笔和记录单。 奶奶,您好,请您告诉我您的床号和姓名好吗?您好,高奶奶,距离上次鼻饲已经两个小时了,又到了该进食的时间了,这次的食物是混合奶,有牛奶,豆浆。请您配合我一下好吗?奶奶,我看看胃管有没有脱出〔口述:胃管固定良好〕奶奶,您张一下嘴,我看看胃管有没有盘旋〔口述:胃管在口腔内无盘旋〕奶奶,都没有问题的,我们可以进食了。 奶奶,我给您摇高床头,您注意一下,奶奶,您有什么不适,一定要告诉我。奶奶,我给您背下垫一个软枕,奶奶,我给您垫一条毛巾〔口述:胃管插入长度完好,周围皮肤无破损,无压红〕 反折胃管末端,连接灌注器,抽吸胃液,将洗出的胃液推进污物碗中,清洗并盖帽。〔口述:胃管鼻饲液温度39C,水温39C,注入20ml清水润滑胃管,注入速度10-13ml/分,每次鼻饲总量不超过200ml,注入50ml清水,清洗胃管。〕奶奶,这次进餐结束了,您先这样躺上30 分钟,防止食物反流。奶奶,我将床放平,您注意一下奶奶,您这样躺着还舒服吗?那您还有什么需要?床头铃给您放在这,您有什么需要,就按铃呼叫我,我会及时赶来看您的。 注意事项: 1. 长期鼻饲老人做好口腔清洁 2. 需要吸痰,老人鼻饲前后30 分钟内禁忌 3. 鼻饲老人用药在医生下的指导粉碎 4. 观察老人鼻饲过程有恶心呕吐,胃液中混有咖啡样物,立即停止并报告。 为老年人布置睡眠环境 各位评委老师好,我是X 号参赛选手,今天我操作的项目是为老年人布置睡眠环境,否可以开始,

养老护理员职业培训(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 养老护理员职业培训 人口老龄化的进程,越来越多的老人入住养老机构,尤其是失能老人,这就需要机构中有一支具备护理知识、懂得老人心理和爱心的护理队伍。目前一方面失能老人本身护理难度大、家属对护理质量要求高,另一方面护理工作收入偏低、精神压力大,加之社会歧视等原因,目前从事这个行业的人群特点是:大多年龄在40—55岁之间、文化水平低、没有专业的护理知识、缺乏沟通技巧的家庭妇女或下岗人员,这个人群爱心是有的,但护理知识、护理技能、心理沟通能力差,如何改变这种现状,加强护理员职业培训显得尤为重要。先将我院近几年实行养老护理员职业培训的几点做法供同行们商榷: 1 职业培训是老年人服务需求和队伍专业化要求所决定的 老人群体的服务需求 目前入住机构的老人,来自于不同的社会岗位,他们中有退休工人、家庭妇女,有从事科研、教学、企业管理的老人,由于子女工作繁忙无法顾及、年老体弱、罹患慢性疾病、日常生活自理能力下降,甚至由于子女不孝、家庭矛盾、无人愿意照顾而入住到养老机构中,他们入住养老机构中不仅仅只是希望机构提供房屋的基础设施、常规的日常保洁、环境整洁外,更多的是希望得到心理需求,有苦闷时、有诉求时希望有地方、有人来倾听、来帮助化解、疏导;他们的现有能力能够得到发挥,使他们不单单感受到老有所养、老有所医、老有所依,也能感受到老有所用、老有所为。如何满足这个老年群体的需求,如何来帮助这个群体,这就要求从事这个群体工作的护理员本身要了解老人、关心老人,具备一定的心理护理知识。因此,养老机构中老年群体的需求必须对护理员进行职业技能培训。 护理专业化的要求 入住老人由于来自于不同的社会家庭环境,其阅历、生活方式、生活经历

养老护理员培训计划和大纲定稿

养老护理员培训教学计划一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(初级)职业技能培训。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 准备养老护理服务工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。 四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。 五、培训方式 1、学校面授。可组织学员到学校进行培训培训(30人以上可以送教下乡)。 2、实地训练与考察。培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。

4、理论教学与穿插案例相结合。 六、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成. 2、参与培训的学员,都应参与养老护理员理论测试与实操职业技能测试。 4、通过考试合格的学员,颁发国家初级养老护理员资格证。 养老护理员培训大纲 一、培训背景 据计生部门统计的数据显示,中国已经进入老龄化社会,现有60多岁以上的老年人已达亿,这一比例还将增加。因此养老护理成了新的热门职业,养老护理员也成为最急需的专业人才之一,尤其是受过正规高等教育的护理员将成为最受欢迎人才。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护理员的岗位工作要求。 三、课时安排 1、课时安排:60课时。 2、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点 四、培训要求与培训内容

初级养老护理员培训内容

初级养老护理员培训内容 初、中、高级养老护理员培训内容: 护理基础 老年营养 初老年疾病学级职业须知养老年生理学老饮食营养护医院护理理 法理基础员临床药学培清洁卫生训睡眠照料内饮食照料容排泄照料安全保护 技术护理 老年营养 常见疾病 生理学 饮食营养 医护护理 中临床急救级康复护理养心理学护理基础老老年疾病学护职业须知理老年生理学员法理基础培临床药学训清洁卫生内清洁卫生专业知识容清洁卫生操作技能 睡眠照料 饮食照料 排泄照料 法理基础 临床药学 给药 安全保护

技术护理 高级护理 老年营养 危重疾病预防 健康教育 高临床急救 级心理学护理基础 养老年营养 老老年疾病学 护职业须知 理老年生理学 员饮食营养 培医院护理 训法理基础 内临床药学 容睡眠照料 饮食照料 排泄照料 安全保护 技术护理 给药 如何科学地进行腰间盘突出康复训练 腰间盘突出本来多是老年人疾病,然而现在成为很多年轻人的疾病。腰椎间盘突出的原因,多数是由于长期的不合理姿势所导致。最初的表现只是姿势不正弯腰

驼背,局部的过度受力,时间久了会造成软组织的慢性损伤,形成腰肌劳损等慢性腰痛,所以也称姿势性腰痛,而腰椎间盘突出则是在此基础之上进一步积累的结果。因此腰间盘突出康复训练成为很多人要去了解和懂得的知识。 腰间盘突出的病因是姿势性问题,无论是腰椎间盘突出的保守治疗,还是腰间盘突出康复训练,矫正姿势都是不可或缺的,合理的姿势是康复运动的基础和前提。否则,病因的问题不解决,只能是反复发作,恶性循环,越来越重。 腰间盘突出康复训练是一种需要通过调整姿势才能做好的,腰椎间盘突出的保守治疗方法,目前公认效果最好的是倒走。其根本,就是作为反向运动,能有效强制人体重心后移,从而矫正姿势。同时,也就容易解释,为什么高跟鞋会导致和加重腰痛症状,因为它的作用是强制人体重心前移。从人体力学角度讲,鞋对于人,就相当于建筑物的地基,地基前倾,重心必然前移,脊柱的弯曲加大,高跟鞋被称为腰椎杀手道理也就在于此。所以,大夫们都会告诫椎间盘突出患者不宜穿高跟鞋,患者也都加以注意。 腰间盘突出康复训练,其姿势矫正贵在坚持。腰椎间盘突出患者的姿势矫正,除了可行的方法,还需要一定时间的坚持,为了便于坚持,可以选用鞋底为前高后低的矫形鞋,也叫 负跟鞋。在日常生活中坚持使用,就等于把强制重心后移的姿势矫正,延伸到日常生活之中,可作为倒走的替代,更安全,更有利于取得更好的效果。类似的产品在发达的欧美国家比较常见,被称为“地球鞋”。在日本最为普及,特别是腰痛患者,对此好评如潮 压疮的康复护理需要注意哪些问题 压疮是什么?压疮又叫褥疮、压力性溃疡,是一种由于病人身体局部组织长期受到压迫,影响血液循环,导致局部皮肤和皮下组织发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。皮肤压疮的康复护理是一个普遍的护理问题,其临床表现为

养老护理员培训大纲及计划1汇编

养老护理师(员)技能培训计划及教学大纲 培训计划 一、培训对象: 从事或准备从事本职业的人员。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。 三、培训内容 1、养老服务概论 2、生活照料 3、技术护理 4、康复护理 5、心理护理 四、培训时间 养老护理员(国家职业资格五级) 180标准学时; 养老护理师(国家职业资格四级) 120标准学时; 高级养老护理师(国家职业资格三级) 120标准学时。 培训大纲 模块1 养老护理概论 (一)培训基本要求 通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务的内容、现状以及承德养老服务发展的现状及前景。 (二)培训内容

理论知识 1.1居家养老服务 1.1.1居家养老服务的由来 1.1.2居家养老服务的现状 1.2机构养老服务 1.2.1机构养老服务发展及现状 1.2.2国外及香港地区养老服务体系 1.3承德养老服务需求 1.3.1承德养老服务发展历程 1.3.2承德养老服务现状及存在问题 1.3.3承德养老服务发展前景展望 (三)培训教学方式 传统的理论知识授课方式,配合多媒体教学。 模块2 生活照料 (一)培训基本要求 通过本章节的培训,学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤,尤其是特殊老人的口腔护理,鼻饲护理及压疮处理。 (二)培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法 1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理

2019年全国职业院校技能大赛养老服务技能赛项(高职组)第八套题

2019 年养老服务技能试题 (第 8 套题) (一)情境方案设计试题 【情境描述】 田爷爷, 76 岁,3 年前出现面部表情呆板,目光呆滞,动作缓慢、笨拙, 身体僵硬,走路时呈“慌张”步态,转弯时经常跌倒,被诊断为帕金森综合征, 生活不能自理。近期老人情绪低落,脾气暴躁,伴有行为改变,经常怀疑别人偷 了他的东西,还总说有人要害他,夜间入睡困难伴游走,有时候及其抗拒沐浴、 更换衣服,家属及保姆难以照顾。 老人曾任某大型药厂车间主任,育有四个孩子。两个儿子,两个女儿,其中 大女儿在国外,两个儿子自由职业,小女儿做生意。日常生活由保姆照顾,现保 姆提出,老人照护难度越来越大,要求涨工资。老人的子女考虑,保姆照顾老人 不专业,不细心,希望老人能够入住正规养老机构。 距离老人居住小区往北 10 公里有一所日间照料中心,往南 30 公里有一家医养结合养老机构,子女认为老人现在需要 24 小时生活照护及精神陪伴。【任务要求】 您作为养老机构的一名工作人员,认为老人应入住哪个类型的养老机构?请确 定老人目前所存在的主要健康问题,制定较详细照护方案,解释措施依据,并能与老人、家属、其他相关专业人员沟通,保证照护工作的有效性和可延续。 制定方案时请考虑到:直观性 / 展示效果;功能性 / 专业正确;持久性 / 当前与远期的照护目标;工作过程/ 流程导向;经济性/ 适度合理;社会接受度;家庭、社会与文化环境;创造性要求。 1.照护方案应包括以下三个方面:明确问题;提出照护方案;解释为什么 这么做,而不是选择其他解决方案的原因。 2.评分标准:(应从以下 8 个方面论述解决方案) (1)答题内容 ①明确问题; ②提出照护方案;

养老知识技能大赛方案

莒县惠安颐养中心养老职业技能竞赛活动策划 时间:2017年9月日---- 日 地点:综合楼2层东大厅 参加人员:中心全体员工、部分入住老人及家属 报名时间:2017年8月日 评委:赵建军、于新田、崔纪兰 一、比赛项目: 竞赛分理论考试、实际操作两部分。 1、理论考试采用百分制,分A、B两套卷子,占综合分值的30%。 2、实际操作共有二个大科目: (1)现场口述百分制(参赛人员现场抽取口述科目,成绩取三名评委平均分):喂药流程、房间消毒流程、喂饭流程、心肺复苏流程,占综合分值30%。 (2)实际操作(参赛人员现场抽取操作科目,成绩取三名评委平均分):床椅转移、失能老人翻身、吸氧疗法操作,占综合分值40%。 二、奖励项目: 一等奖名,奖励;二等奖名,奖励;三等奖名;奖励;发放相关荣誉证书。 三、活动流程: 1、赵院长作竞赛动员; 2、按照实际操作、现场口述、理论考试的顺序进行; 3、现场颁奖及总结; 四、现场准备:

1、横幅内容:“” 2、护理床2张、轮椅1把、桌椅若干。 3、后勤现场保障人员2名(模拟老人)。 五、附件 实操评分标准 技能口述评分标准 养老护理员(初级技能)理论题 A卷 养老护理员(初级技能)理论题 B卷

养老护理员初级理论知识试卷A卷 一、单项选择题(第1题-第45题。选择一个正确的答案,将相 应的字母填入题内的括号中。每题2分,满分90分) 1.牙齿松动,脱落是导致老年人(C)最主要的变化。 A、运动系统 B、呼吸系统 C、消化系统 D、运动系统 2.造成老年人自卑心理主要表现有(B)。 A、社会工作和交流的增多 B、知识老化及经济收入的相对减少 C、感觉能力下降 D、生理功能逐渐的增强 3.老年人对满足安全的需求程度是(D)老年人容易发生跌倒,坠床等意外。 A、一般 B、降低 C、增加 D、减少 4. 维生素A缺乏对老年人的(B)有影响。 A、精神 B、视力 C、情绪 D、疲劳 5. 老年人容易出现皮肤干燥,皲裂等症状是老人缺乏(A)。 A、维生素B族 B、维生素C C、维生素D D、肉,糖 6. 水可以维持人体的血容量,大量失水可使血容量降低,而导致(A)。 A、低血糖 B、正常血压 C、高血压 D、稍偏高血压 7. 老年人膳食原则正确的是(D)。 A、多吃蔬菜,少吃水果 B、减少食量不需要体力活动 C、清淡多盐,饮酒适量 D、补充适量的水分 8. 帮助老年人穿开襟衣服时应(D)。

养老护理员培训大纲及计划

养老护理员培训大纲及计 划 This manuscript was revised on November 28, 2020

四级养老护理员培训大纲及计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(四级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。 三、课程设置与课时分配 1、养老服务概论4课时 2、生活照料40课时 3、技术护理68课时 4、康复护理22课时 5、心理护理16课时 总课时150课时 四、培训要求与培训内容

模块1 养老护理概论 (一)培训基本要求 通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务的内容、现状以及上海养老服务发展的现状及前景。 (二)培训内容 理论知识 1.1居家养老服务 1.2机构养老服务 1.3上海养老服务需求 (三)培训教学方式 传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学 模块2 生活照料 (一)培训基本要求 通过本章节的培训,学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤,尤其是特殊老人的口腔护理,鼻饲护理及压疮处理。 (二)培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念

养老护理员培训计划(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 养老护理员培训实施方案 一、培训任务 通过培训,使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗,完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中,以理论知识教学为基础,加强老人生活照料护理基本操作技能的训练,以课堂模拟示范为主要练习方式,理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中,使培训对象通过培训,掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 (一)理论知识教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范;有关老年人合法权益的相关法律和法规;基本医学常识及护理;老年人医学常识和护理;老年人的心理护理;紧急救护知识;给药知识;危重病人的观察与护理;临终关怀与护理;老年人安全知识;康复护理。 (二)操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求,通过培训,使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法,清洁卫生照料;睡眠照料;饮食照料;压疮的预防及皮肤护理;安全保护。 三、教学要求及内容 (一)理论知识部分教学要求及内容 通过培训,使培训对象掌握职业道德相关知识,树立良好的职业道德,了解相关法律法规。 教学内容: (1)职业道德

1)职业道德基本知识 2)养老护理员的职业守则 3)养老护理员的职业须知 (2)相关法律法规知识 1)老年人权益保障法 2)劳动法 3)社会福利机构管理暂行办法 4)老年人社会福利机构基本规范 (二)基础护理知识教学要求 通过培训,使培训对象了解老人的生理、心理特点,掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识,了解老人常见病的一般知识。 教学内容 (1)老人的生理心理特点 1)老人的生理特点 2)老人的心理特点 (2)老人护理特点 1)老人护理的原则 2)老人护理的特点 (3)老人的常见疾病 (4)老人的营养需求 1)老人的营养 2)老人的合理膳食原则 (三)生活照料知识教学要求 通过培训,使培训对象作为老人生活照料的基础护理知识和护理方法、步骤及注意事项等相关知识。 教学内容: (1)清洁卫生照料 1)老人居室环境标准 2)早晚间的护理内容及要求 3)老人清洁卫生照料方法 (2)睡眠照料 1)正常睡眠特点及护理

养老护理员技能大赛复习资料

养老护理员技能大赛复习资料 基础知识 第一章职业道德 1、养老护理员职业守则: (1)尊老敬老,以人为本 (2)服务第一,爱岗敬业 (3)遵章守法,自律奉献 (4)孝老爱亲,弘扬美德。 2、道德的特点: (1)普适性、社会性 (2)非强制性 (3)传统继承性 (4)与时俱进性 3、职业道德的基本要素: (1)职业理想(2)职业态度(3)职业义务(4)职业纪律(5)职业良心(6)职业荣誉(7)职业作风 4、职业道德的特征: (1)行业性(2)有限性(3)多样性(4)约束性(5)稳定性(6)利益相关性 5、职业道德的作用: (1)职业道德是个人发展的基础 (2)职业道德是良好社会风尚形成的保证 (3)职业道德是推动社会经济发展的力量 第二章养老护理员职业工作须知,服务礼仪和个人防护知识 1、养老护理员的工作须知: (1)提供生活照料,满足老年人的基本生活需求 (2)提供基础护理,减轻老年人身体痛苦 (3)提供康复护理,提高老年人生命质量 (4)提供心理护理,给老年人和家属以心理支持 (5)提供临终护理,维护老年人生命尊严 2、养老护理员的卫生要求包括:日常卫生,头发卫生,面部卫生,双手卫生,其他卫生。 3、养老护理员的服务态度:主动热情,耐心周到,文明礼貌,尊重老年人和家属。 4、养老护理员的语言礼仪:和颜悦色,态度诚恳,音调平和,语速适中,谦虚亲切,回避隐私,不言人恶。 5、养老护理员的举止礼仪:姿势,站姿,坐姿,走姿等;

6、养老护理员工作安全防护: (1)预防跌跤:保持健康,工作谨慎,鞋子合脚,光线充足,地面清洁,清理杂物,加强合作; (2)预防肌肉拉伤:合理安排运动;做好准备活动;注意局部保护;受伤后处理(休息,冷敷,加压包扎,抬高患肢,热敷) (3)预防腰扭伤:注意身体锻炼;避免腰部受凉;避免环境潮湿;避免久坐;避免劳累过度;腰扭伤后处理(休息,治疗) (4)预防流感:社会性预防措施,居室内预防措施,个人预防措施; (5)预防胃肠炎:良好的卫生习惯,食用安全食品,生吃瓜果要洗净,食品选料要新鲜,坚持饮食规律 (6)预防来自老年人的伤害:加强防护,注意危险物品,察言观色,安全制动 (7)预防来自老年人家属的伤害:保持冷静,报告领导,打110电话,保护现场,如实反映情况 7、养老护理员的自我照顾的实用方法:卫生,营养,化妆,欣赏,交流,信仰,学习新知识,排解不良情绪,不同环境的角色转换 8、养老护理员常见的压力来源: (1)来自老年人:养老护理员需要照顾的老年人,大多数高龄,失智,失去生活自理能力,长期卧床,护理员承受着体力和心理的双重压力 (2)来自老年人家属:面对个别家属的不理解,傲慢无礼无休止的挑剔,护理员经常委曲求全,敬而远之。家属的恶劣态度进一步增加了养老护理员的心理压力 (3)来自养老护理员家庭:养老护理员家庭成员对养老护理工作的不理解,不赞同,认为从事的是伺候人的工作,脸上没有面子,让护理员回到家后,压力也得不到宣泄 (4)来自社会:社会上对养老护理员的不尊重和偏见给养老护理员带来更大的压力 9、养老护理员常见压力的处理方法: (1)正确认识衰老,疾病和死亡 (2)正确认识与家属合作的重要性 (3)正确认识养老护理工作的意义 10、养老护理员交流沟通的技巧 (1)积极地倾听 (2)亲切的语音语调 (3)真诚的表扬欣赏 (4)安全轻松的氛围 (5)适当的肢体语言 第三章老年人护理基础知识 1、衰老的特点: (1)普遍性(2)渐进性(3)内在性(4)不可逆性(5)危害性 2、丧偶老年人的心理活动分为五个阶段: (1)震惊阶段:不相信,否认,感觉到痛不欲生 (2)情绪波动阶段:埋怨子女和亲友的不理解自己,迁怒于其他人,无缘无故的争吵(3)孤独感阶段:对所有人诉说自己的不幸,希望得到别人的同情,支持和帮助 (4)宽慰自我阶段:面对现实,进行自我宽慰 (5)重建新模式阶段:从绝望中撤退,向往正常的生活并开始重新组建新的生活 3、老年人的护理主要是身体护理和心理护理

养老护理员培训实施方案

养老护理员培训实施方案 一、培训任务通过培训,使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗,完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中,以理论知识教学为基础,加强老人生活照料护理基本操作技能的训练,以课堂模拟示范为主要练习方式,理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中,使培训对象通过培训,掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 (一)理论知识教学目标依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范;有关老年人合法权益的相关法律和法规;基本医学常识及护理;老年人医学常识和护理;老年人的心理护理;紧急救护知识;给药知识;危重病人的观察与护理;临终关怀与护理;老年人安全知识;康复护理。 (二)操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求,通过培训,使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法,清洁卫生照料;睡眠照料;饮食照料;压疮的预防及皮肤护理;安全保护。 三、教学要求及内容 (一)理论知识部分教学要求及内容 通过培训,使培训对象掌握职业道德相关知识,树立良好的职业道德,了解相关法律法规。 教学内容: (1)职业道德: ①职业道德基本知识; ②养老护理员的职业守则; ③养老护理员的职业须知。 ( 2)相关法律法规知识:

①老年人权益保障法; ②劳动法; ③社会福利机构管理暂行办法; ④老年人社会福利机构基本规范; (二)基础护理知识教学要求: 通过培训,使培训对象了解老人的生理、心理特点,掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识,了解老人常见病的一般知识。 教学内容: (1)老人的生理心理特点: ①老人的生理特点; ②老人的心理特点; (2)老人护理特点: ①老人护理的原则; ②老人护理的特点; (3)老人的常见疾病 ( 4)老人的营养需求: ①老人的营养; ②老人的合理膳食原则。 (三)生活照料知识教学要求 通过培训,使培训对象作为老人生活照料的基础护理知识和护理方法、步骤及注意事项等相关知识。 教学内容: ( 1)清洁卫生照料: ①老人居室环境标准; ②早晚间的护理内容及要求; ③老人清洁卫生照料方法。 (2)睡眠照料: ①正常睡眠特点及护理; ②非正常睡眠的原因及护理。

养老护理员知识竞赛题完整版.doc

养老护理员知识竞赛题 一.单项选择题 1.职业道德是(D). A.可有可无的 B.劳模才具备的道德 C.资本主义社会才要求的 D.现实社会的主导性道德 2.养老护理员不应具有(D) A.正确的劳动态度B良好的服务态度 C.优秀的团队精神 D.较强的个人努力意识 3.养老护理员可以称呼张建军老人为(A) A.张大爷 B.老张 C.307床 D.张老头 4.心理健康的老年人的标准是(C) A.对意外事故不能保持理智 B.对待出现的困难和麻烦手足无措 C.对家庭内部的不和睦之事可以淡然面对 D.对外来事物的刺激不能耐受 5.对宏观事物多有正确的评价,心境比较平和是老年人(A) A.心理变化 B.身体变化 C.生理变化 D.心情变化 6.造成老年人的自卑心理主要表现是(C) A.社会工作和交流的增多 B.感觉能力下降 C.生理功能会逐步退化 D.记忆力下降 7.养老护理员与被护理的老年人通过互动,以促进老年人身心健康,提高老年人生活自理能力和生活质量是老年人护理(C)的原则 A.服务与照顾 B.人道主义 C.互帮 D.服务与团结 8.80~90岁的老年人每天的睡眠时间应要求在(A)小时以上 A.11小时 B.10小时 C.9小时 D.8小时 9老年人机体抵抗力低,免疫能力差,对病原微生物的防御能力减弱,耐受力强,神经系统(D) A.反应灵敏 B.反应快 C.反映差 D.反应迟钝 10.能增强人的免疫力,抗衰老,并能促进铁的吸收式维生素(C) A.维生素A B.维生素B C. 维生素C D.维生素D 11.协助老人脱衣时,脱下的袜子应放在(D) A.床上 B.桌子上 C.枕头边 D.鞋子里 12.协助牙齿稀少或无牙的老人漱口前的准备工作正确的事(B) A.备物“漱口杯.牙刷.牙膏.凉开水” B.向老人说明操作内容,做“漱口水要吐出来”的解释工作 C.让老人站起来 D.为老人脱去衣裤 13.协助长期卧床老人清洁空腔时,用洗口大棉签按(B)顺序擦洗 A.上内错面.上咬合面.下内侧面.下咬合面. 弧形擦洗颊部 B.弧形擦洗颊部.上内侧面.上咬合面.下内侧面.下咬合面 C.上内侧面.下内侧面.上咬合面.弧形擦洗颊部D上咬合面.下咬合面.上内侧面.下内侧面.弧形擦洗颊部 14.帮助老人梳头时.脱落的头发应(C) A.掸在地上扫去 B. 抓在手中扔掉 C. 裹在毛巾中撤去 D.交给老人自己处理 15.协助老人洗脚时应让老人取(B) A.立位 B.屈膝仰卧位 C.屈膝侧卧位 D.俯卧位 16.以下(B)不是老人衣着服饰选择的主要原则 A.暖和 B.美观 C.合体 D.简单 17.协助老人足浴时.足盆应放置在(D)

养老护理员工作职责

1. 职业概况 1.1 职业名称 养老护理员。 1.2 职业定义 对老年人生活进行照料、护理的服务人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)。 1.4 职业环境 室内,常温。 1.5 职业能力特征 手指、手臂灵活,动作协调;表达能力与形体知觉较强;有空间感与色觉能力;有一定的学习能力。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级

不少于180 标准学时;中级不少于150 标准学时;高级不少于120 标准学时;技师不少于90 标准学时。 1.7.2 培训教师 应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。培训初级 养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书;培训中级养老护理员的教师应 具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格;培训高 级养老护理员和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书 3 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 培训机构应具备标准教室及有必要的教学教具设备的实习场所。培训场地卫生、光线和通风条件符合国家有关规定。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1))经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2))在本职业连续见习工作2 年以上。

——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作 3 年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作 5 年以上。 (3))取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1))取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作 4 年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2))取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作 6 年以上。 (3))取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——技师(具备以下条件之一者) (1))取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作 5 年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2))取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作8 年以上。 (3))取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业) 毕业生,连续从事本职业工作 2 年以上。

农民工技能大赛决赛养老护理员项目技术文件

农民工技能大赛决赛技术文件 养老护理员 一、竞赛技术文件制定标准 本赛项竞赛技术文件按照《养老护理员国家职业技能标准(2011年)》高级工(国家职业资格三级)为基础,结合养老护理员职业技能培训和实际应用制定。 二、竞赛内容、形式和成绩计算 (一)竞赛内容 竞赛内容为操作技能。 (二)竞赛形式 竞赛采用单人竞赛形式,在规定时间内独立完成规定的竞赛内容。 (三)成绩计算 竞赛实际操作满分为100分,当选手竞赛成绩相同时,按照竞赛用时短者胜。 三、命题原则 依据《养老护理员》国家职业技能标准,注重基本技能的表现能力,体现实际应用技术,考核本职业岗位操作者的综合能力,并对技能人才培养教学起到示范指导作用。 四、竞赛范围、比重、类型及其他 竞赛以操作技能为主,在实际操作竞赛过程中对操作规范

及安全文明操作进行考核。 (一)竞赛范围与内容 1.饮食照料:老年人饮食影响因素分析,老年人饮食指导; 2.排泄照料:老年人排便、排尿困难分析; 3.消毒防护:居室紫外线消毒,配制消毒液,试纸使用及监测; 4.应急救护:吸痰技术,止血包扎固定技术,心肺复苏技术,吸氧技术,危重老年人病情观察; 5.康乐活动照护:健身操训练,智力障碍训练; 6.功能锻炼:肢体功能康复训练,压力性尿失禁功能康复训练; 7.心理疏导:老年人心理咨询及疏导; 8.心理保健:老年人心理健康宣教,老年人兴趣活动组织; 9.培训:组织初级养老护理员基础培训,编写初级养老护理员培训教案; 10.指导:初级养老护理员实践操作指导。 (二)主要参考资料 1.《国家职业技能标准.养老护理员》(2011年修订),中华人民共和国人力资源和社会保障部制定。 2.《国家职业资格培训教程—养老护理员》(高级),中国劳动社会保障出版社。 (三)竞赛时间

初级养老护理员培训计划

初级养老护理员培训教育计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(初级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 男性年龄16周岁以上、55岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,准备养老护理服务工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。

四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。 五、培训课时分配表: 课时 序号模块 合计理论实操 1 养老护理员的职业道德 3 3 0 2 养老护理员的基础知识14 14 0 3 清洁卫生32 10 22 4 照料睡眠14 3 11 5 饮食照料14 3 11 6 排泄照料1 7 6 11 7 安全保护22 6 16 8 给药10 4 6 9 观察10 4 6 10 消毒10 4 6 11 冷热应用8 2 6 12 护理记录9 3 6 13 临终护理17 6 11 总课时180 68 112

六、培训方式 1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。 2、实地训练与考察。培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占38%,实操为62%。 2、参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的学习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。 3、在培训的最后一日,对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。 4、通过考试的学员,将会由培训学校颁发结业证,如通过国 家初级养老员职业技能测试,则可领取国家初级养老护理员资格证。

养老护理员培训大纲及计划1教学教材

养老护理员培训大纲 及计划1

养老护理员教学大纲 课时标准与时间 课时标准为240课时,授课时间约为30天 一、养老护理概论 (一)培训基本要求 通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务的内容、现状以及承德养老服务发展的现状及前景。 (二)培训内容 理论知识 1.1居家养老服务 1.1.1居家养老服务的由来 1.1.2居家养老服务的现状 1.2机构养老服务 1.2.1机构养老服务发展及现状 1.2.2国外及香港地区养老服务体系 1.3承德养老服务需求 1.3.1承德养老服务发展历程 1.3.2承德养老服务现状及存在问题 1.3.3承德养老服务发展前景展望 (三)培训教学方式 传统的理论知识授课方式,配合多媒体教学。 二、生活照料

(一)培训基本要求 通过本章节的培训,学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤,尤其是特殊老人的口腔护理,鼻饲护理及压疮处理。 (二)培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法 1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理 伤口药液的选择 1.4睡眠照料 睡眠障碍的表现形式 睡眠障碍的诱发因素 睡眠障碍的观察 老人的睡眠特点

睡眠障碍的护理 1.5饮食照料 老人特殊饮食的喂食 老人的营养素需求 特殊饮食种类与适用对象 1.6鼻饲 鼻导管喂食的对象与插管方法 拔鼻导管的方法 2操作技能 2.1为特殊老人清洁口腔 2.2头虱与头虮的处理方法 2.3压疮的换药 2.4鼻导管喂食的技能 (三)培训教学方式 1、传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学 2、小组仿真操作、模拟演练 三、技术护理 (一)培训基本要求 通过本章节的培训,使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识,掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、急救、常见病护理等技术护理的操作步骤,根据老人实际能规范书写护理记录以及制定老人个案护理计划 (二)培训内容

养老护理学员技能大赛实际操作流程经过

养老护理员实操参考试题1.生活照料(共五题) 1.1为鼻饲管老人进行进食照料 1.2为老年人布置睡眠环境 1.3为卧床老人更换被罩 1.4为卧床老人更换床单 1.5为留置导尿管的老年人更换尿袋 2.基础护理(共四题) 2.1采用绷带扎法处理外伤 2.2为老年人进行湿热敷技术 2.3使用热水袋为老年人保暖 2.4口腔护理(棉球法) 3.康复训练(共三题) 3.1.1使用轮椅转换老人 3.1.2帮助老人进行穿脱衣服训练 3.1.3教老年人使用四角拐杖

为鼻饲老人进行饮食照料 各位评委老师好,我是y号参赛选手,今天我要操作的项目是为鼻饲老人进行饮食照料,是否开始请指示。 环境整洁宽敞明亮,已停止打扫卫生。护理员着装整洁,洗净双手。老人已平卧于床上,盖好盖被。物品准备有:餐具及鼻饲饮食200ml;盛100ml温开水的水杯;100ml推注器完好,毛巾一条,餐巾纸适量;笔和记录单。 奶奶,您好,请您告诉我您的床号和姓名好吗?您好,高奶奶,距离上次鼻饲已经两个小时了,又到了该进食的时间了,这次的食物是混合奶,有牛奶,豆浆。请您配合我一下好吗?奶奶,我看看胃管有没有脱出〔口述:胃管固定良好〕奶奶,您张一下嘴,我看看胃管有没有盘旋〔口述:胃管在口腔内无盘旋〕奶奶,都没有问题的,我们可以进食了。 奶奶,我给您摇高床头,您注意一下,奶奶,您有什么不适,一定要告诉我。奶奶,我给您背下垫一个软枕,奶奶,我给您垫一条毛巾〔口述:胃管插入长度完好,周围皮肤无破损,无压红〕 反折胃管末端,连接灌注器,抽吸胃液,将洗出的胃液推进污物碗中,清洗并盖帽。〔口述:胃管鼻饲液温度39℃,水温39℃,注入20ml清水润滑胃管,注入速度10-13ml/分,每次鼻饲总量不超过200ml,注入50ml清水,清洗胃管。〕奶奶,这次进餐结束了,您先这样躺上30分钟,防止食物反流。 奶奶,我将床放平,您注意一下 奶奶,您这样躺着还舒服吗?那您还有什么需要?床头铃给您放在这,您有什么需要,就按铃呼叫我,我会及时赶来看您的。 注意事项: 1.长期鼻饲老人做好口腔清洁 2.需要吸痰,老人鼻饲前后30分钟内禁忌 3.鼻饲老人用药在医生下的指导粉碎 4.观察老人鼻饲过程有恶心呕吐,胃液中混有咖啡样物,立即停止并报告。

养老护理员国家职业标准(真正完整版)

养老护理员国家职业标准 1. 职业概况 1.1 职业名称 养老护理员。 1.2 职业定义 对老年人生活进行照料、护理的服务人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)。 1.4 职业环境 室内,常温。 1.5 职业能力特征 手指、手臂灵活,动作协调;表达能力与形体知觉较强;有空间感与色觉能力;有一定的学习能力。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于180标准学时;中级不少于150标准学时;高级不少于120标准学时;技师不少于90标准学时。 1.7.2 培训教师 应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。培训初级养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书;培训中级养老护理员的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格;培训高级养老护理员和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 培训机构应具备标准教室及有必要的教学教具设备的实习场所。培训场地卫生、光线和通风条件符合国家有关规定。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象

从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。(3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。(3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格。技师还须进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:10,且不少于3名考评员。 1.8.5 鉴定时间 理论知识考试时间为90 min;技能操作考核时间为90~120 min。 1.8.6 鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行,技能操作考核在有教学教具设备的实习场

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