拜年祝福视频 幼儿园教案

拜年祝福视频幼儿园教案

简介

在幼儿园教育中,拜年祝福视频是一种寓教于乐的方式,既能为孩子们带来欢乐,又能增加他们对于传统节日的了解。本教案将介绍如何设计一份拜年祝福视频的教案,让孩子们在制作视频的过程中学习和了解春节文化。

教学目标

1.让孩子们了解春节的由来和重要习俗;

2.培养孩子们的创造力和团队合作意识;

3.锻炼孩子们的表达能力和技术操作能力。

教学准备

1.电脑、投影仪等教学设备;

2.拜年祝福视频素材:包括音乐、图片、自制的手绘图片等;

3.视频制作软件:如Windows Movie Maker、iMovie等;

4.幼儿园学生参与制作拜年祝福视频的许可书。

教学步骤

第一步:介绍春节文化

1.制作一份简单明了的春节文化介绍PPT,包括春节的由来、重要习俗

等内容;

2.利用投影仪展示PPT,向孩子们介绍春节的重要意义和传统习俗;

3.引导孩子们积极讨论和提问,增加他们对春节文化的理解和认知。

第二步:讨论拜年祝福视频的意义

1.引导孩子们思考拜年祝福视频的作用;

2.提问问题,例如:“为什么要制作拜年祝福视频?”、“你们希望通过

拜年祝福视频传达什么信息?”等;

3.鼓励孩子们积极发表自己的观点,表达对春节的喜爱和祝福。

第三步:分组讨论和策划拜年祝福视频内容

1.将学生分为若干小组,每个小组4-5人;

2.每个小组根据之前的讨论,自行策划拜年祝福视频的内容;

3.引导孩子们考虑视频的主题、音乐选择、图片和文字的搭配等方面。

第四步:制作拜年祝福视频

1.向每个小组提供视频制作软件的简单操作指引;

2.指导孩子们从素材库中选择合适的音乐和图片,进行视频的剪辑和编

辑;

3.引导孩子们在视频中添加自己的创意,如手绘图片、文字祝福语等;

4.指导孩子们在视频的结尾添加幼儿园名称和拜年祝福。

第五步:观看和分享拜年祝福视频

1.每个小组完成视频制作后,进行内部评选,选出最佳作品;

2.在适当的场合,如家长会、新年联欢会等,播放和分享拜年祝福视频;

3.让孩子们在视频播放后,向观众解释他们的创意和设计思路。

教学评价

1.视频制作的完成度:判断视频是否完成全面、清晰、流畅;

2.创意和设计:评估每个小组在拜年祝福视频中的创意和设计程度;

3.团队合作:观察小组成员之间的合作情况和参与度。

教学延伸

1.可以鼓励孩子们互相观看和评价其他小组的拜年祝福视频,学习和借

鉴他们的创意和设计;

2.可以组织孩子们一起参观当地的庙会或春节文化展览,加深对于春节

文化的了解和体验;

3.可以引导孩子们制作其他节日或活动相关的视频,扩展他们的创作能

力和视觉表达能力。

以上就是一份拜年祝福视频幼儿园教案的设计,通过制作拜年祝福视频,不仅

可以让孩子们增加对春节文化的了解,还能培养他们的创造力和团队合作意识。希望这个教案能够为幼儿园教师在教学实践中提供一些参考和帮助。

拜年祝福视频 幼儿园教案

拜年祝福视频幼儿园教案 简介 在幼儿园教育中,拜年祝福视频是一种寓教于乐的方式,既能为孩子们带来欢乐,又能增加他们对于传统节日的了解。本教案将介绍如何设计一份拜年祝福视频的教案,让孩子们在制作视频的过程中学习和了解春节文化。 教学目标 1.让孩子们了解春节的由来和重要习俗; 2.培养孩子们的创造力和团队合作意识; 3.锻炼孩子们的表达能力和技术操作能力。 教学准备 1.电脑、投影仪等教学设备; 2.拜年祝福视频素材:包括音乐、图片、自制的手绘图片等; 3.视频制作软件:如Windows Movie Maker、iMovie等; 4.幼儿园学生参与制作拜年祝福视频的许可书。 教学步骤 第一步:介绍春节文化 1.制作一份简单明了的春节文化介绍PPT,包括春节的由来、重要习俗 等内容; 2.利用投影仪展示PPT,向孩子们介绍春节的重要意义和传统习俗; 3.引导孩子们积极讨论和提问,增加他们对春节文化的理解和认知。 第二步:讨论拜年祝福视频的意义 1.引导孩子们思考拜年祝福视频的作用; 2.提问问题,例如:“为什么要制作拜年祝福视频?”、“你们希望通过 拜年祝福视频传达什么信息?”等; 3.鼓励孩子们积极发表自己的观点,表达对春节的喜爱和祝福。 第三步:分组讨论和策划拜年祝福视频内容 1.将学生分为若干小组,每个小组4-5人; 2.每个小组根据之前的讨论,自行策划拜年祝福视频的内容; 3.引导孩子们考虑视频的主题、音乐选择、图片和文字的搭配等方面。

第四步:制作拜年祝福视频 1.向每个小组提供视频制作软件的简单操作指引; 2.指导孩子们从素材库中选择合适的音乐和图片,进行视频的剪辑和编 辑; 3.引导孩子们在视频中添加自己的创意,如手绘图片、文字祝福语等; 4.指导孩子们在视频的结尾添加幼儿园名称和拜年祝福。 第五步:观看和分享拜年祝福视频 1.每个小组完成视频制作后,进行内部评选,选出最佳作品; 2.在适当的场合,如家长会、新年联欢会等,播放和分享拜年祝福视频; 3.让孩子们在视频播放后,向观众解释他们的创意和设计思路。 教学评价 1.视频制作的完成度:判断视频是否完成全面、清晰、流畅; 2.创意和设计:评估每个小组在拜年祝福视频中的创意和设计程度; 3.团队合作:观察小组成员之间的合作情况和参与度。 教学延伸 1.可以鼓励孩子们互相观看和评价其他小组的拜年祝福视频,学习和借 鉴他们的创意和设计; 2.可以组织孩子们一起参观当地的庙会或春节文化展览,加深对于春节 文化的了解和体验; 3.可以引导孩子们制作其他节日或活动相关的视频,扩展他们的创作能 力和视觉表达能力。 以上就是一份拜年祝福视频幼儿园教案的设计,通过制作拜年祝福视频,不仅 可以让孩子们增加对春节文化的了解,还能培养他们的创造力和团队合作意识。希望这个教案能够为幼儿园教师在教学实践中提供一些参考和帮助。

幼儿园大班教案《拜年》含反思

幼儿园大班教案《拜年》含反思 一、教学目标 1.认得中国传统新年节日——春节,理解过年的习俗及其背后蕴含的文化内涵。 2.进行“细节”认得,学习春节期间的各种物品,了解它们的寓意并在实践中体验它们所蕴含的文化含义。 3.培育孩子们节日的情感,感受家庭、亲人、伙伴之间的浓浓情意;磨练他们的社会交往本领,学会礼貌、守规定,加强他们的凝集力和集体意识。 二、教学重难点 1.认得中国传统新年节日——春节,理解过年的习俗及其背后蕴含的文化内涵,并运用所学学问进行实践。 2.拓展幼儿的思维本领,磨练他们的察看、想象、动手操作本领。 三、教学准备 1.春节的各种物品:红包、饺子、年画、对联、爆竹、桔子、腊肠、糖果等。 2.春节的相关图片、视频资料。 3.老师制作的春联、福字及相关装饰品。 4.课程计划、活动方案、记录表等。 四、教学过程 1.引入活动 1.老师利用PPT呈现春节的各种物品,让孩子们察看并猜想它们的名称和寓意。

2.通过观看视频,让孩子们感受春节的氛围,了解春节的来临是怎样热闹、喜庆、祥和的。 3.老师讲解春节的起源及习俗:除夕守岁、贴春联、贴窗花、吃年夜饭、放鞭炮、拜年、穿新衣等。 2.核心活动 1.学习发红包。 (1)老师给幼儿讲解红包的名称及寓意。 (2)老师演示如何发红包和对拜年的礼仪要求。 (3)由老师指定幼儿两两结对进行角色扮演,每个幼儿轮番扮演发红包者和接受红包者,以提高孩子们礼貌的说话方式和行为举止。 2.制作年画。 (1)老师给孩子们讲解年画的历史典故及它所代表的文化内涵。 (2)老师供应年画的材料,让孩子们自由发挥,制作出本身的年画作品。 3.制作春联。 (1)老师为孩子们介绍春联的来历及作用。 (2)老师供应春联的材料,让孩子们动手制作。 (3)老师选择几副优秀的春联进行呈现。 4.包饺子。 (1)老师与孩子们一起动手参加制作饺子,让孩子们了解饺子的来历及相关寓意。 (2)老师利用沙盘模型,引导孩子们了解中华民间传统的食品文化。

幼儿园大班语言公开课教案《拜年》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《拜年》含 反思 一、教学目标: 1.能听、会说、会唱关于拜年的词语和歌曲。 2.培育幼儿的社交本领和自我表达本领。 3.提高幼儿们的语言运用及表达本领。 二、教学内容: 1、使用“拜年”作为主题词汇,向幼儿介绍与拜年有关的词汇,如:春节,年糕,红包等。 2、学习拜年歌曲,唱一首《恭喜恭喜》。 3、通过观看图片和视频了解中国的传统文化,了解中国春节的庆祝方式。(尤其是拜年) 4、通过互动游戏,让幼儿们在互动中体验拜年的乐趣。 三、教学过程: 1、引入 本节课主题为拜年,导入时播放《恭喜恭喜》的视频,激发幼儿们的喜好。 2、学习《恭喜恭喜》歌曲 播放《恭喜恭喜》歌曲,老师与幼儿一起唱歌,教授歌曲歌词,使幼儿把握歌曲的基本内容。 3、介绍春节习俗

通过图片、视频的播放介绍全中国人最热闹的传统节日——春节,了解春节的起源、习俗和风俗,重点介绍拜年、吃年糕、放鞭炮、发红包等。 4、游戏环节 (1)同桌互动模拟 将同桌分成两组,引导幼儿模拟拜年的场面,让他们向同桌表达新年祝福。 (2)扮演爷爷奶奶与孙子孙女 接下来,老师示范,幼儿们分成两组,一组扮演爷爷奶奶,一组扮演孙子孙女,孙子孙女去给爷爷奶奶拜年,并送上红包,爷爷奶奶为孙子孙女发红包并表演舞蹈。 (3)通过游戏,让幼儿们更加了解拜年的习俗,感受到拜年的喜悦。 5、总结 用图片、幼儿作品和其他呈现方式,让幼儿们表达本身对拜年的理解和感悟,进行课程总结。 四、教学反思: 1、在本节课中同学获得了拜年的基础学问,如春节、年糕、红包等。而且通过游戏的互动体验,感受到了拜年的欢快,有助于激发幼儿对中国文化的酷爱,对中国传统文化的记忆。 2、在教学过程中,尤其在游戏的环节,有些幼儿会由于拼音不谙习导致没能精准表达,因此在今后的教学中需要适当的加强一些符合幼儿认知的口语训练。 3、在本节课中,通过儿歌、视频、游戏等形式,激发了幼儿对拜年的喜好和热诚,但深度和广度不够。今后的教学中,需要更加

拜年 幼儿园大班教案

拜年幼儿园大班教案 教学目标 1.能够通过简单的动画或绘本教学,了解中国农历的年份和属相; 2.通过手工制作贺年卡片,发现自己的创意才能和美感,塑造自信的心 态; 3.在教师引导下,拜年互动,培养幼儿的团结意识和合作精神。 教学内容 课前情境 在新年降临之际,来一场趣味盎然的拜年互动活动,让孩子们体会到中华传统节日的美好。 活动一 通过动画或绘本教学,引导幼儿了解中国农历的年份和属相,比如2022年是什么动物年,哪些干支相互配从而构成新的年份的规律等。 活动二 引导幼儿自主制作贺年卡片,可以让幼儿自己动手在卡片上用彩笔、贴花等装饰物品,发挥想象力和创造力,同时认识汉字的书写和建构,还能锻炼手眼协调的能力,提高对色彩和构图的把握。 活动三 在教师引导下,进行互动拜年活动。教师可以以一个家庭成员的角色,和孩子们一起拜年,手持贺年卡,有说有笑,团聚共度时光。 教学方式 1.观察导入法:通过展示图片或视频,引导幼儿体验春节的氛围; 2.讲授法:通过绘本、动画等形式,介绍农历和属相知识; 3.操作实践法:让幼儿自主制作贺年卡片,提高动手能力和想象力; 4.互动法:教师扮演角色,与孩子们进行拜年活动,培养幼儿沟通和交 流的能力。

教学时间 拜年互动活动建议在新年前2天进行,每个活动时间约为30-40分钟,总时间建议为2小时左右。 教学用具 1.绘本或动画材料; 2.彩笔、贴花、彩纸等; 3.收纳盒、胶棒、剪刀、尺等手工工具; 4.贺年卡片样品; 5.拜年红包(如果有条件)。 注意事项 1.班级中有特别忌讳的孩子,教师需要提前了解并避免相关行为; 2.活动中孩子们的手工作品有无法完成的情况,教师应进行及时调整; 3.拜年红包可以适当增加气氛,但是需要避免产生原始积极性、攀比等 不良情绪。 教学总结 通过这次拜年互动活动,幼儿园大班的孩子们获得了更加深入的中华传统节日教育,从中体验到了衣食无忧,欢乐过年的文化内涵,同时也更加深刻地认识到合作、交流的重要性和价值,更好地掌握了社会生活和课堂学习中的实践能力。

幼儿园大班语言教案《拜年》含反思

教案标题:《拜年》 教案目标: 1.培养幼儿的语言表达能力,让他们能正确使用祝福的表达方式。 2.培养幼儿的社交能力,让他们明白拜年的礼仪和传统。 3.培养幼儿的合作与沟通能力,让他们能与他人合作完成任务。 教学目标: 1.通过歌曲《拜年》的学唱,让幼儿能正确地说出拜年的祝福语,例如:“新年好!身体健康!” 2.让幼儿了解拜年的过程和祝福的意义,理解中国传统文化。 3.通过合作游戏的形式,让幼儿锻炼合作与沟通能力,发展他们的社交技巧。 教学准备: 1.教学录音带或音频设备。 2.歌曲《拜年》的歌词。 3.拜年时的祝福卡片。 教学过程: 一、导入(5分钟) 1.通过播放歌曲《拜年》,让幼儿了解并熟悉这首歌曲。 二、学唱歌曲《拜年》(10分钟)

1.跟着录音带或音频设备的节奏,带领幼儿学唱歌曲《拜年》。 三、比赛祝福语(10分钟) 1.将幼儿分成小组,每个小组设计一个祝福语。 2.每个小组派一名代表,上台表演他们设计的祝福语。 3.教师对每个小组的祝福语进行点评和鼓励。 四、拜年活动(15分钟) 1.分发卡片给幼儿,并告诉他们我们要进行拜年的活动。 2.让幼儿上台依次给教室里的每个人拜年,说出祝福语。 3.每个人在收到祝福后,可以回应“谢谢!新年好!”或其他祝福的 回应。 4.这个过程中,教师要不断提醒幼儿使用礼貌用语。 五、合作游戏(20分钟) 1.将幼儿分成小组,每组有四五人。 2.每个小组抽取一张任务卡片,任务上写有一名工作人员的名字,例如:“小明的爸爸”、“小红的奶奶”等。 3.幼儿要合作与沟通,找到相应的工作人员,并将任务卡片交给他们。 4.示例:一个小组的任务卡是“小明的爸爸”,他们要寻找小明的爸爸,并说出祝福语“新年好!小明在给你拜年。” 5.游戏结束后,教师可以对每个小组的表现进行评价和鼓励。 六、教学反思(5分钟)

幼儿园大班教案《拜年》含反思

幼儿园大班课程计划《拜年》与反思 大班课程计划《拜年》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们用模仿,讨论和合作的方式来感受Allegro的乐趣,学会用手不断地背诵Allegro的歌曲《拜年》,探索不同快速阅读的方法,在方法中与同伴互动学习的过程中,积累方法来解决问题,体验合作学习的乐趣。快来看看幼儿园班《拜年》的反思。 活动目标: 1.学会不断背诵Allegro的歌曲《拜年》,并探索阅读Allegro的不同方法。 2.通过模仿,谈判和合作来感受Allegro的乐趣。 3.在与同伴互动学习的过程中,积累方法解决问题,体验合作学习的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。 5,感受音乐的快乐和充满节奏的情感。 活动准备:每个孩子一台投影仪,一本儿童书,快板。 活动程序: 首先,观看老师展示Allegro儿童歌曲《拜年》,最初感知儿童歌曲的内容。 老师有节奏地阅读Allegro歌曲。

老师:刚才,你听到了什么,你想尝试一下吗? 请几个年幼的孩子前来学习玩Allegro,注意抓握的姿势,全班的孩子们一起用Allegro节奏曲。 第二,引导孩子看图片,学习孩子们的歌曲。 老师展示了照片并要求孩子们观察。刚才我们听了Allegro,现在让我们来看看人们如何庆祝新年。请让孩子们在地图上说出人们在做什么?孩子们对祖父,祖母,父亲和母亲说什么?老师总结了孩子们的歌曲。例如,灯笼设置为放鞭炮,邻居连接到春节对联。解释结和邻居(根据孩子的理解显示孩子们歌曲的意思。)全班同学都会看到这些图片。 问题:这是一首Allegro歌曲,这首歌的名字是什么? 第三,学会演奏竹歌。 1.老师带领孩子阅读孩子们的歌曲,带领孩子以正确的节奏拍手。 2,老师打竹子带孩子背诵歌曲,老师放慢了歌曲的速度,让大多数孩子跟上。 3,与老师的竹板歌曲分组。 教学反思: 《拜年》这首歌的内容还是很多。孩子们掌握儿童歌曲的内容仍然具有挑战性。特别是,一些书面文字,如“灯和灯笼”,“离开邻居”仍然很难。我使用图形和文字的组合让孩子们通过图片和简单的文字提示来展示孩子们的歌曲,例如“点亮结和放鞭炮”,我画了一盏灯,画了

幼儿园拜年礼仪训练教案

幼儿园拜年礼仪训练教案 1. 教学目标 通过训练,使幼儿学会拜年礼仪,提高他们的社交技能和团队合作能力。 2. 教学内容 •拜年的意义和习俗 •拜年的礼仪和动作 •拜年祝福语的使用 3. 教学过程 第一课:拜年意义和习俗 1.利用图片、故事等形式介绍中国农历新年的意义和习俗。 2.引导幼儿讨论他们对新年的了解,与他们互动交流,激发他们的兴趣与想象力。 第二课:拜年的礼仪和动作 1.通过示范和模仿,教授幼儿拜年的礼仪和动作,包括双手合十、鞠躬、问候语等。 2.强调礼貌、谦虚和尊重的重要性,并进行实际操作训练。 第三课:拜年祝福语的使用 1.教授幼儿常见的拜年祝福语,如“新年快乐”、“身体健康”等。 2.引导幼儿进行角色扮演,模拟拜年场景,练习运用祝福语。 4. 教学方法 •故事讲解法:通过讲解新年的故事来引发幼儿的兴趣和好奇心。 •视觉示范法:通过示范老师的拜年动作,帮助幼儿学习和模仿。 •角色扮演法:让幼儿在小组合作中扮演拜年的角色,锻炼团队合作和表达能力。 5. 教学评价 •观察评价:观察幼儿在拜年训练中的表现,包括动作、礼仪和语言的运用。 •口头评价:每节课结束时,让幼儿分享他们的学习感受和体会。 •小组评价:让幼儿在小组内互相评价,鼓励他们相互学习和成长。

6. 教学资源 •图片、故事书、贺年卡等用于介绍新年习俗和激发幼儿兴趣的资源。 •实物道具如红包、装饰品等,用于拜年礼仪和角色扮演的训练。 7. 教学延伸 在课堂外,鼓励幼儿与家人一起练习拜年礼仪,加强他们在实际生活中的应用能力。 8. 教学反思 根据幼儿的实际表现和学习情况,逐步调整教学方法和内容,确保教学的有效性和适应性。及时与家长进行沟通,了解幼儿在家中的表现和反馈,以便更好地指导他们的学习。 以上是幼儿园拜年礼仪训练教案的内容,希望能对您有所帮助。

拜年歌幼儿园教案

拜年歌幼儿园教案 一、教学目标 1. 知识目标 通过本次教学,幼儿应能: 1.了解中国传统文化,认识和感受过年的气氛; 2.学习一首简单易唱的拜年歌谣; 3.认知一些与春节传统文化有关的事物,如“红包”、“年夜饭”等。 2. 能力目标 通过参与合唱练习,引导幼儿养成良好协作意识,增强对节日文化的理解与体验。 3. 情感目标 通过教学活动,营造愉快、祥和、欢乐的气氛,增强幼儿的集体情感,让他们在共同庆祝节日的氛围中,积极向上地面对生活。 二、教学准备 1.拜年歌曲谱; 2.领带、红花等装饰品; 3.麦克风和音响; 4.相关教具/图片等。 三、教学过程 1. 热身 教师幼儿喊出自己名字,“好孩子举手”、“骑马赛跑”等游戏,热身准备。 2. 导入 1.教师出示“春节”、“过年”等图片,帮助幼儿理解中国传统文化重要节 日的概念。 2.教师用简洁易懂的语言介绍拜年习俗,如“拜年”、“贴春联”等。 3.引导幼儿认识和记忆中国传统文化重要节日的时间和名称。

3. 讲解拜年歌谣 教师为幼儿播放拜年歌曲,用简单的语言讲解歌曲的含义以及曲调的基本情况,并让幼儿边听边摇摆身体以更好地感受节日的热闹气氛。 4. 合唱练习 1.教师先示范唱法和动作,引导幼儿跟着节奏和拍子,掌握歌曲的唱法 及基本动作。 2.教师带领幼儿分段学唱好歌曲的词曲,保证幼儿对于歌曲的掌握有规 律、有节奏。 3.教师反复唱歌,让幼儿更加熟悉歌曲、掌握唱歌的方法,直至可以一 起唱全首歌曲。 5. 创设氛围 1.工作人员戴上红色的领带或在胸前别上红花,装饰班级环境,布置活 动区域,让整个活动区域充满喜庆、热烈的年味。 2.通过互动插曲等方式,引导幼儿与教师之间的互动,增加孩子学习的 兴趣。 6. 结束教学 1.通过交流感受或用简单易操作的方式让孩子将自己的“春节愿望”记录 下来,让学习变成一种情感投射,进而深入到内心。 2.教师一边翻头答卷,一边评价孩子的表现。 四、教学后记 本节课通过讲解拜年歌谣的原因、歌曲的唱法及动作,引导幼儿认知和感受过 年的气氛,锻炼幼儿的集体合作意识和音乐鉴赏能力。在此过程中,教师注重与幼儿的互动交流,营造愉快、祥和、欢乐的气氛,让幼儿从小接触传统文化,增强对于中国文化的认同感和文化自信心。

成语拜年舞蹈幼儿园教案

成语拜年舞蹈幼儿园教案 一、教学目标 1.知识目标: •知道成语是中华民族的瑰宝之一,了解一些常见的成语; •了解成语与文化之间的联系; •能够通过学习成语拜年舞蹈,了解并掌握一定的舞蹈动作。 2.能力目标: •培养幼儿的审美能力和想象力; •提高幼儿的身体协调和节奏感。 二、教学内容 1.了解成语与文化之间的联系; 2.学习成语拜年舞蹈: –活动前的准备; –舞蹈的基本步伐; –舞蹈动作的具体细节; –舞蹈整体表现。 三、教学重难点 1.教学重点:学习成语拜年舞蹈中的舞蹈动作; 2.教学难点:提高幼儿的身体协调和节奏感。 四、教学步骤 1.导入(10分钟) 1.老师向幼儿介绍成语的概念; 2.老师与幼儿讨论成语与文化之间的联系; 3.老师通过展示图片、讲解、讲故事等方式,向幼儿介绍一些常见的成语。 2.正式教学(40分钟) (1)活动前的准备 1.老师向幼儿介绍成语拜年舞蹈的舞蹈动作; 2.老师引导幼儿进行舞蹈热身,包括拉伸、活动关节、生动形体等。

(2)舞蹈的基本步伐 1.老师向幼儿讲解成语拜年舞蹈的基本舞步; 2.老师通过示范的方式,带领幼儿一起练习。 (3)舞蹈动作的具体细节 1.老师详细讲解成语拜年舞蹈中每个舞蹈动作的具体细节; 2.老师通过示范的方式,带领幼儿一步步练习。 (4)舞蹈整体表现 1.老师带领幼儿跟着音乐进行成语拜年舞蹈表演; 2.老师鼓励幼儿展现自己的个性和创造力。 3.总结(10分钟) 1.老师与幼儿一起回顾成语拜年舞蹈的学习内容; 2.老师与幼儿一起总结本次活动中所学到的知识和技能。 五、教学评估 1.教师观察幼儿对成语拜年舞蹈的学习情况; 2.教师评估幼儿在成语拜年舞蹈表演中的表现。 六、教学延伸 1.继续学习其他成语拜年舞蹈,增加幼儿的学习兴趣; 2.制作整套的学习资料,供幼儿反复练习; 3.扩大活动范围,组织幼儿参加成语拜年舞蹈比赛。

幼儿园个性拜年手势舞教案

幼儿园个性拜年手势舞教案 教案标题:幼儿园个性拜年手势舞教案 教案目标: 1. 帮助幼儿了解中国传统拜年习俗,培养他们对传统文化的兴趣和认知。 2. 培养幼儿的动手能力和协调能力,通过手势舞蹈的表演,提升幼儿的自信心和表达能力。 3. 培养幼儿的团队合作意识,让他们学会与他人合作,共同完成一项任务。教学重点: 1. 学习和掌握拜年手势舞的动作和节奏。 2. 培养幼儿的团队合作能力。 教学准备: 1. 拜年手势舞的音乐。 2. 拜年手势舞的动作示范视频或图片。 3. 幼儿园音响设备。 4. 幼儿园舞蹈练习场地。 教学过程: 引入活动: 1. 与幼儿一起回顾中国传统拜年习俗,向他们介绍拜年的意义和方式。 2. 向幼儿展示一段拜年手势舞的视频,引发他们的兴趣和好奇心。 活动一:学习拜年手势舞的动作 1. 与幼儿一起观看拜年手势舞的示范视频或图片,解释每个动作的含义。 2. 分解每个动作的步骤,与幼儿一起练习,确保他们理解和掌握每个动作。

3. 逐渐增加动作的难度,让幼儿逐步完成整个拜年手势舞的动作。 活动二:练习拜年手势舞的节奏 1. 播放拜年手势舞的音乐,与幼儿一起跟随音乐的节奏进行动作练习。 2. 引导幼儿注意节奏的变化,让他们能够准确地掌握舞蹈的节奏感。 活动三:团队合作表演 1. 将幼儿分成小组,每个小组练习一段拜年手势舞。 2. 引导幼儿学会与组员协作,共同完成整个舞蹈表演。 3. 组织幼儿进行团队合作表演,让他们展示自己的成果。 总结与评价: 1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程,让他们分享自己的感受和体会。 2. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励,提出进一步改进的建议。 3. 引导幼儿思考拜年手势舞的意义和价值,让他们深刻理解传统文化的重要性。拓展活动: 1. 邀请家长参与幼儿园拜年手势舞的表演,增加亲子互动和家校合作。 2. 组织幼儿参观当地的传统文化活动,进一步拓展他们对传统文化的认知和了解。 教案评估: 1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现,评估他们对拜年手势舞的掌握程度。 2. 通过幼儿的表演和回答问题,评估他们对拜年习俗和传统文化的理解程度。 3. 与家长进行交流,了解幼儿在家中对拜年手势舞的学习情况。

幼儿园中班社会教案《拜年》含反思

幼儿园中班社会教案《拜年》含反思【导入】 老师引导幼儿们回顾春节即将到来,询问他们对春节的了解和感受。鼓励他们 分享自己家庭过年的习俗,激发幼儿的兴趣和热情。 【内容展开】 1. 讲解拜年的含义 老师用简单明了的语言向幼儿们解释拜年的含义,告诉他们拜年是人们在新年 期间互相走访亲朋好友,送上祝福和美好的祝愿。同时,提醒幼儿们要恭敬礼貌地拜年,让拜年更有意义。 2. 听故事《拜年的故事》 老师给幼儿们讲一个与拜年有关的故事,故事的主人公是一只小鸟,它在冬天 逃离了北方的严寒来到南方。小鸟见到了南方的动物们,它们在春节期间互相问候,拜年送礼。幼儿们通过故事角色的经历,了解到拜年是一种表达关心和祝福的方式,能够带来团圆和快乐。 3. 制作贺卡 老师组织幼儿们一起制作贺卡,并鼓励他们用彩笔、贴纸等装饰贺卡,以表达 对家人、朋友的新年祝福。同时,老师引导幼儿们思考要写些什么内容,鼓励他们用自己的语言表达祝福和心意。 4. 游戏活动:拜年接龙 老师组织幼儿们进行拜年接龙游戏。游戏规则是,每个幼儿说一句新年祝福的 话语,然后将话筒交给下一个幼儿。通过这个游戏,幼儿们能够锻炼自己的口语表达能力,同时也体验到拜年的乐趣。

5. 观看视频:拜年的传统 老师播放一段视频,展示中国春节期间拜年的传统习俗和方式。视频中包括走亲访友、给长辈拜年、收红包等。通过观看视频,幼儿们能够更直观地了解中国文化中的拜年习俗,加深对春节的认识。 【反思】 教案的结尾,老师进行反思和总结。回顾教案的实施过程,反思幼儿们在学习过程中的表现和收获。教师可提出一些问题引导幼儿们思考,例如:“你们喜欢制作贺卡吗?有没有和朋友互相送贺卡呢?”“在拜年接龙游戏中,你们都写了什么祝福的话语?”借此机会,鼓励幼儿们分享自己的经历和感受。同时,老师也要提醒幼儿们要时刻保持礼貌、友善和尊重他人,以及记录下幼儿们的成长和进步。 【总结】 通过本次社会教案的开展,幼儿们对拜年的含义有了更深入的理解,并通过制作贺卡、参与游戏活动等方式,提高了他们的表达能力和团队合作意识。同时,通过观看视频,幼儿们进一步了解了春节期间中国人民的拜年传统和习俗。此外,通过反思环节,教师和幼儿们一起分享了学习过程中的成果与收获。通过这样的社会教案设计和实施,促进了幼儿们的发展,帮助他们在游戏中学习,同时也加深了他们对春节文化的认识。

幼儿园小班教案《拜年》含反思

幼儿园小班教案《拜年》含反思 小班教案《拜年》含反思适用于小班的春节主题教学活动当中,让幼儿愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐,回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐,愿意参加活动,感受节日的快乐,快来看看幼儿园小班《拜年》含反思教案吧。 活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。 3、愿意参加活动,感受节日的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点:愿意大胆地说说讲讲 活动难点:能与其他班级的朋友老是一起活动 活动准备 经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟 活动过程 一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀? 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心, 因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友: 新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句) 三、互相拜年: 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢? 想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的? 2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐) 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红

幼儿园大班语言公开课教案《拜年》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《拜年》含反思 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

拜年幼儿园教案打竹板

拜年幼儿园教案打竹板 背景介绍 春节是中国传统文化中重要的节日之一,也是中国人最重视的节日之一。在春 节期间,人们以拜年、放鞭炮、吃年夜饭等方式来庆祝这个节日。在幼儿园教育中,拜年活动是一个重要的环节,通过这个活动可以帮助孩子们全面了解传统文化和习俗,增强文化自信心和文化认同感,同时也有助于培养孩子们合作精神和团队意识。 在拜年活动中,打竹板是一项非常具有代表性的民间习俗。竹板是一种墨色的板,上面有红色字体和各种图案,可以用来表达祝福和吉祥。通过打竹板,孩子们可以体验传统文化的魅力,同时也可以学习如何表达祝福和吉祥的语言和方式,同时还可以锻炼孩子们的音乐能力和节奏感。 活动目标 通过打竹板活动,目标如下: 1.帮助幼儿了解中国传统文化和习俗; 2.帮助幼儿学会表达祝福和吉祥的语言和方式; 3.帮助幼儿锻炼音乐能力和节奏感; 4.培养幼儿合作精神和团队意识。 活动准备 活动材料: •竹板; •吊绳。 活动准备: 1.为每一个孩子准备一块竹板; 2.在竹板上用红色字体写上祝福语和吉祥话,并画上各种图案; 3.将竹板用吊绳吊在树枝上。 活动过程 1.讲解竹板的由来和意义,让孩子们了解打竹板的习俗; 2.孩子们围成一个圈,每个孩子拿着自己的竹板; 3.让孩子们分组,每组选出一位孩子拿着竹板敲打,其它孩子跟随节奏 鼓掌;

4.让孩子们换竹板再次进行打竹板活动,通过积极的参与和轻松愉快的 氛围,孩子们可以更好地体验到拜年活动的乐趣。 活动收尾 1.让孩子们用竹板表达对班级里的老师和同学的祝福和美好祈愿; 2.听取每一个孩子的表达和祈愿,并对其表现进行肯定和鼓励; 3.结束整个活动。 活动评估 1.在活动过程中,对孩子们的参与情况、表达方式、音乐能力和团队意 识等方面进行观察评估; 2.老师可以根据孩子们的表现和反馈,调整教学方法和方向,以便更好 地达到活动目标和效果。 活动延伸 1.给孩子们展示一些有关传统文化和习俗的图片和视频,帮助他们更全 面地了解中国文化和历史; 2.让孩子们用自己的方式来表达对祖国和亲人的祝福和感恩,例如画画、 写作等等。 结语 打竹板是一种非常具有代表性的民间习俗,通过这个活动,可以给幼儿带来非 常美好的体验和感受,培养他们对传统文化的认同和热爱,同时也能锻炼他们的音乐和团队精神。希望这个活动能够给您的幼儿园教学带来一些启示和帮助。

拜年 幼儿园音乐教案

拜年幼儿园音乐教案 教学目标 1.能够理解并演唱《拜年》这首儿歌。 2.能够区分不同音高,并模仿音乐节奏。 3.能够通过唱歌交流感情。 教学重点 1.歌曲旋律的掌握和演唱。 2.儿歌意境的理解和表达。 3.唱歌过程中的音乐欣赏。 教学准备 1.音乐教具:《拜年》CD,幻灯片PPT。 2.第一种教学方式:绘本视频《拜年》。 3.第二种教学方式:乐器:铃铛,小木鱼,铜锣与拍子。 4.其他准备工作:准备好课程大纲和儿歌教学记录表。 教学内容 第一部分:音乐欣赏 1.多媒体播放,放入《拜年》CD,教学音乐欣赏的重要性。 2.提示孩子们静静地听音乐,并培养音乐欣赏的能力。 第二部分:乐谱分析 1.用PPT演示《拜年》儿歌相关文字图片和故事解释。 2.引导幼儿听歌唱歌,理解节拍及谱曲原理,帮助孩子们更好地理解歌曲中的内容。 第三部分:声音模仿 1.首先示范一遍,唱一段《拜年》儿歌并教孩子们模仿。 2.教学时提示孩子们要注意把握不同音高,学习哪些段落要加强力度。 3.接下来开始伴奏,利用各种乐器辅助音乐节奏的传达,让孩子们有机会更好的感受音乐的律动和节奏。 4.鼓励孩子们在教学的过程中,随时表达自己的想法和感受,增进情感交流,培养团队合作。 第四部分:唱歌表演 1.跟着教学节奏,先进一步辅助孩子们提高唱歌水平。

2.在音乐教材中,配合唱歌记谱,让孩子们学习唱歌乐理基础知识,掌握歌曲的旋律、歌词和和声等技能。 3.掌握好词曲基本技巧之后,就是唱歌表演环节。教室里布置舞台,让孩子们有机会更好地展示自己唱歌的精湛技艺,并且考验他们在音乐前沿领域与热情的感情交流技巧。 教学总结 1.本节音乐课程以《拜年》儿歌为教学材料,主要教学目标是提高小朋友们的音乐欣赏及创新能力,以全方位的教学方式为小朋友们打下坚实的音乐基础。 2.在教学过程的前期,通过音乐欣赏课程加强孩子们听歌的能力,随后,带领孩子们学习歌曲的基本流程及歌词,掌握好曲子的各种音调。 3.教学后期,我们通过舞台表演来提高孩子们的音乐综合素养,提升他们的审美情趣及表演技艺。 4.本堂音乐教学所采用的教材内容亲切生动,通过逐步、循序渐进的引导,使孩子们较为轻松而深入地理解了音乐教学课程。

幼儿园大班音乐优秀教案《拜年》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《拜年》含反思 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园春节活动教案

幼儿园春节活动教案 幼儿园春节活动教案1 活动目标: 1、了解新年习俗。 2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清楚的说出一句新年祝福语。 3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备: 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频 音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》 活动过程: 1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦! 老师:小朋友们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据自己的想法表达》 老师:那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起来看看吧! 2、提问 (1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》

(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀! (3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗? 3、师幼互动 (1)老师:刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来?《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心,健康快乐的成长!福字:这个是什么呀!贴在哪里他!鞭炮:谁想来放鞭炮?红包:这个里面装的什么呀? 4、新年送祝福。 (1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《谢谢》 (2)播放歌曲新年快乐开始送祝福,大家一起唱《新年快乐》结束活动。幼儿园春节活动教案2 活动名称: 迎新春活动典礼 活动前言: 迎新年已经进入倒计时了,小朋友们有没有准备好呢?在迎新年之际我们准备了一些小的活动,希望孩子们都能够踊跃的报名,以下就让我们具体的来了解下相关的活动内容吧!

小班社会新年祝福教案(通用16篇)

小班社会新年祝福教案(通用16篇) 小班社会新年祝福教案1 活动目标 1、乐意与教师、同伴共同念儿歌。 2、知道儿歌的名字和主要内容。 3、借助画面的情景和动作的提示,理解并初步记忆儿歌内容。 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。 5、让学生了解节日的习俗。 活动准备 准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。 活动过程 一、(导入)及观察视频讨论过年有哪些开心的事 ——小朋友喜欢过年吗? (喜欢)因为过年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼儿自由讨论) ——教师:过年真开心,老师也非常喜欢过年,瞧!老师把过年时候看到的热闹情景,拍了下来,小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年?等下请小朋友告诉老师你们看到了什么,你们过年是和他们一样吗? 二、出示教学大书,引导幼儿观察画面 1、教师手捧大书,用喜悦的语气引导幼儿观察画面。 教师:新年到,真热闹,这里还有很多小朋友也都在过年,看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的? 2、教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。 教师:⑴画面上有什么?(小朋友、灯笼、鞭炮) ⑵他们在干什么?(敲锣打鼓、开心的大笑)。 三、创编儿歌 1、教师和幼儿讨论画面内容,说到相关内容时,教师自然念出儿歌,加深幼儿对儿歌的印象,如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候,教师自然的念出“挂灯笼,放鞭炮”。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌,帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。 3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。 四、发幼儿用书 小班社会新年祝福教案2 一、快乐活动目标: 1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的祝福。 3、学习一些表达的方法。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 二、快乐活动准备: 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个"贺卡展"。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 三、快乐活动过程: 1、快乐激发: ①、准备自己的身高体重卡,让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。 ②、向同伴介绍自己穿小的衣物,获得自己已经长大了的感性经验。 2、快乐认知: ①、说说我们在长大。可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。 ②、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。 ③、记录现在的情况,记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸

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