《十日谈》(节选)

《十日谈》(节选)
《十日谈》(节选)

《十日谈》(节选)(Decameron)短篇小说集,1350——1353

[意大利]薄伽丘(Giovanni Boccaccio,1313——1375)

[导读]

薄伽丘生于1313 年,意大利著名的人文主义者和文艺复兴运动的先驱,与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴初期的“三杰”。薄伽丘是一个私生子,其父是佛罗伦萨的一位富商,母亲是法国人。薄伽丘自幼酷爱诗文,对商业不感兴趣,与父亲对他的期望相去甚远。18 至23 岁时,老父只得让他改行在那不勒斯学习教会法典,但他志不在此,依然潜心研读古希腊、罗马的文化典籍,并借父亲的影响,参加了一些宫廷社交活动,这拓宽了他的文化视野,并开始用意大利俗语写作诗文、传奇、史诗、论文、短篇故事集等。

1336 年他用托斯卡尼语写出一部带有自传性质也可以说是欧洲文学中第一部长篇小说《菲罗柯洛》(Filocolo )。它以西班牙宫廷为背景,叙述了一对地位悬殊、信仰不同的青年男女历尽千辛万苦、终成眷属的爱情故事。据说此书是写给他年青时代的情人“菲亚美达”的,寄托了作者最美好的希望。之后,薄伽丘又相继为她写作了长诗《菲拉斯特拉托》(Filostrato ,1336 )及中篇小说《菲亚美达》(Fiammetta ,1343 —— 1344 ),借以倾诉自己对她的爱慕之情。后者被认为是欧洲文学中第一部“心理小说”。作品中出现的菲亚美达的形象可以和但丁笔下的贝亚特丽采和彼特拉克《歌集》中的劳拉相媲美,是欧洲文学中不朽的女性形象之一。

《十日谈》这部欧洲文学史上第一部现实主义巨著写于1348 至1353 年,历时5 年之久,1471 年第一次出版于威尼斯。《十日谈》故事来源广泛,有的取材于中世纪传说、东方民间故事集(如《一千零一夜》、《七哲人书》、《马可波罗游记等》等);有的取材于宫廷逸闻、街谈巷议、历史事件和发生在佛罗伦萨当地的真人真事;有的取材于古罗马作家阿斯普里亚斯的《金驴记》。作品一反学者们用拉丁文写作的传统,采用了不登大雅之堂的佛罗伦萨方言写成。

《十日谈》作为一部人文主义的巨著,第一次在文艺领域向天主教会的权威进行了公开激烈的挑战,它通过含蓄、机智、赋幽默于嘲讽的艺术手法,塑造各具特色的人物形象,对宗教的蒙昧主义和禁欲主义的虚伪、荒谬、欺诈等反人性的嘴脸给予深刻的揭露和无情的批判。如第一天第一则故事“歹徒升天”,一向愚弄人民的天主教会竟然被一个坏蛋戏耍;第七天第三则故事以及第八天第二、四则故事淋漓尽致地刻画了教士的荒淫无耻;第六天第十则故事更是无情地揭下神职人员虚伪的面纱,将其丑恶嘴脸暴露于光天化日之下。

《十日谈》歌颂了坚贞美好的爱情,有力地批判了封建伦理道德及禁欲主义的自私、虚伪。第三天第一则故事讲了一个无赖扮成哑巴,做了修道院的园丁,院中所有的修女都争着同他睡觉,鞭笞了天主教会对人性的压抑。第四天第一则故事国王取出女儿情人的心脏放入金杯送给女儿,女儿把一种毒液倒在那颗心脏上和泪饮下,讴歌了坚贞不渝的爱情

《十日谈》开创了短篇小说的新的艺术形式,对后世产生了深远影响。诸如英国乔叟《坎特伯雷故事集》,法国玛格丽特·德·纳瓦尔的《七日谈》都模仿了《十日谈》的框架结构形式;拉封丹、维加、莎士比亚、莱辛、歌德等也从《十日谈》中吸取过创作素材。

意大利著名文评家、文学史家桑克提斯把《十日谈》与但丁《神曲》相提并论,称它是“人曲”。《十

日谈》研究专家安托尼奥·安佐·夸里奥十分中肯地评价:它就像一面镜子极其忠实地反映了当时市民阶层及商品社会全盛时期的情况和社会危机的初期征兆。桑克提斯则认为“但丁结束了一个时代,薄伽丘开创了另一个时代”。

1375 年12 月21 日,一代文豪乔万尼·薄伽丘在故乡契塔尔多长别于世。墓碑上锩刻着他生前写下的四行铭文:

在这块石块下躺着乔万尼的骸骨,

他的灵魂在天主面前,点缀永生

劳苦的业绩。故乡契塔尔多,乃是薄伽丘之父,他为灵魂提供养分。

[ 作品]

1348年,繁华的佛罗伦萨爆发了一场可怕的瘟疫,疫情疯狂蔓延至城市的各个角落,一时间腐尸纷呈,十室九空,人心惶惶……有七个少女、三个青年绅士侥幸不死,他们来到乡间一所别墅躲避瘟疫,为了打发时光,众人约定每人每天讲一个故事,10天共讲了100个故事。在第四天,有这样一则故事:

(钱鸿嘉等译,选自《十日谈》译林出版社1994年第1版)

[ 细读]

《十日谈》中收录了许多忠于爱情、撼人肺腑的故事。薄伽丘以极大的热情讴歌了一对恋人为争取幸福的爱情而进行的斗争,向天主教的禁欲主义、蒙昧主义和封建的等级制度发起了猛烈的冲击和讨伐。

第四天的第一、第四、第五、第六和第八个故事等塑造了一系列机智、忠贞勇于为爱情而牺牲的多情女子形象,吉丝梦达、戈斯坦莎、伊萨贝塔、安德莱奥拉犹如一颗颗耀眼的明星划破了中世纪的漫漫夜空,而吉丝梦达无疑是其中最引人注目的一颗

亲王坦科雷迪的独生女吉丝梦达正值青春年华,身段漂亮,面貌娇媚且才思过人。不幸的是,新婚不久丈夫便撒手西去,年纪轻轻就做了寡妇,而父亲似乎根本就没有让她再嫁的想法。寂寞难耐的吉丝梦达看上了父亲的侍臣圭斯卡尔多,并与他私通。父亲发觉后恼羞成怒,责骂她竟然找了一个如此卑贱的人苟合。勇敢的吉丝梦达并不忌惮父亲的淫威,而是晓之以理,动之以情:“你自己是血肉之躯,你该知道,你养的女儿也是血肉之躯,而非铁石。尽管你现在年纪大了,可你该记得那青春的法则有着什么样的、多大的力量。虽说你的青春年华大部分都用在征战上了,但你要承认安逸舒适对老人们都有影响,别说对青年人了。”也谴责父亲置她的青春于不顾,让她寡居在家,是自私、非人道的行为。

至于为什么会选择圭斯卡尔多作情人,吉丝梦达更是以一个人文主义者的身份愤然申讨了封建的等级制度,“只要心无偏见,你肯定会说圭斯卡尔多是最高贵的,而你的那些贵人全是无能之辈”。苔丝梦达打破了世俗的偏见,勇敢地提出了对于人的新的评价标准,为他可爱而出身低微的情人争社会地位,这一富有民主思想的激情告白,可以说是薄伽丘作为平民阶级的不平之鸣。

然而,坦科雷迪残忍地杀死了圭斯卡尔多,并将他的心脏取出,放入金杯,送给女儿。悲痛欲绝的吉丝梦达死意已决,她将一种毒汁倒在情人的心脏上,亲吻着,和着眼泪饮下。吉丝梦达对于真诚、伟大爱情的追求虽以悲剧告终,但她把死亡作为对封建等级制度和虚伪礼教的彻底反抗,震撼了统治者,也警醒了后人,无疑是人文主义爱情的巨大胜利。

(陈洪兵)

第九章班主任工作

第九章班主任工作 教学目标: 1.了解班主任的素质要求和工作任务 2.掌握班主任工作的内容和方法 主要内容:班主任工作的意义、内容、方法 重点:内容与方法 教学方法:讲授法、案例分析法 第一节班主任工作概述 一、班主任工作的意义 1.班主任是班集体的组织者和教育者 班级是学校教育工作的基本单位,也是学生学习活动的基层组织,班主任对班集体的组织建设负有专门责任。 2.班主任是学生全面发展的指导者。 中小学生正处在身心发展的重要时期,需要班主任专门指导,使他们在德、智、体诸方面得到生动活泼主动的发展。 3.班主任是联系班级各任课教师的纽带。 班主任的作用就是使各任课教师互相配合,步调一致,统一教育要求,形成教育合力,以增强教育的整体效应。 此外,学校中开展的各种各样丰富多彩的活动,也需要班主任把课堂教学和各项教育活动统一协调、妥善安排,以发挥良好的教育作用。 4.班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。 5.班主任是学校领导实施教学教育工作计划的得力助手和骨干力量。 学校一般是通过班主任来开展教学、教育工作的,教育目的的贯彻落实,学校工作计划的实施,各项活动的开展通读学生的成长都取决于班级工作的开展,取决于班主任工作的质量。 二、班主任工作任务 班主任工作的基本任务是,依据我国的教育目的和培养目标开展班级工作,并通过协调家庭、学校、社会各方面对学生的教育影响,有计划地组织丰富多彩的教育活动、培养和建立班集体等工作对学生的思想、学习、工作、劳动、课外生活等进行全面的指导和管理,使全班学生在团结、奋发向上的班集体中得到全面、和谐的发展,并且因材施教,使每个学生的个性得到充分的发展,最大限度地开发学生的潜能。 三、班主任的素质要求 班主任的素质是指其思想品德、心理、行为和能力等素质状况。 根据班主任工作的特点,做一个班主任除了具备教师的素质之外,还应具备以下素质: 1. 具有民主精神和友善的态度。 (1)尊重和信任学生,与学生平等相等。 (2)宽容、与人为善。宽容是一种精神的表现,班主任的宽容有利于加深师生间的了解和尊重,从而有利于对学生的教育。要宽容、与人为善,就要正确评价学生以发展的眼光看待学生。 2. 具有渊博的知识和善于吸取新知识的能力。 (1)具有渊博的知识。知识是班主任素质结构的重要组成部分。 (2)具备善于吸取新知识的能力。班主任工作面对的是正在发展中的新一代,每天与几十个思想活跃、奋发向上的学生打交道,为要把这些学生培养成自强不息、勇于开拓的新

高三历史专题复习 资本主义在欧洲的兴起教案

云南省陇川县第一中学高三历史专题复习教学设计一:资本主义在欧 洲的兴起 一、教学内容及其分析 (一)内容 1.欧洲资本主义工商业的出现 (1)欧洲经济的发展:①手工业生产技术的进步。②社会分工的扩大和经济结构的变化。 ③农业技术的改进。 (2)欧洲的资本主义萌芽:①欧洲商品经济的迅速发展。②佛罗伦萨的手工工场。③商业资本的作用。④资本主义在工业中发展的三个阶段。⑤资本主义生产关系在农村的发展。2.新航路的开辟和早期殖民侵略 (1)新航路的开辟:①新航路开辟的原因和客观条件。②新航路开辟的经过。③新航路开辟的影响。 (2)西欧诸国的早期殖民侵略:①葡萄牙的殖民侵略。②西班牙的殖民侵略。③欧洲殖民者掠夺的结果。 3.文艺复兴和宗教改革 (1)意大利的文艺复兴:①文艺复兴的背景。②人文主义。③最早的代表人物:但丁和乔托。④早期的代表人物:彼特拉克和薄伽丘。⑤全盛时期的“美术三杰”。⑥马基雅维利。(2)西欧诸国的文艺复兴:①德意志的伊拉斯谟。②英国的莫尔和莎士比亚。③法国的拉伯雷。④西班牙的塞万提斯。 (3)文艺复兴时期的科学:①哥白尼和“太阳中心说”。②开普勒和伽利略。③数学、物理学、生理学、医学的发展。④布鲁诺和弗兰西斯·培根。 (4)西欧的宗教改革:①德意志马丁·路德改革。②加尔文和瑞士宗教改革。③法国的宗教战争。④英国宗教改革。⑤西欧宗教改革的历史意义。 二、教学目标及其解析 (1)世界近代史是资本主义制度产生、确立、发展和基本定型时期的历史。近代资本主义社会是从工场手工业时期开始的。随着15、16世纪欧洲社会生产力的发展,社会分工的扩大,经济结构的变化和商品经济的发展,资本主义萌芽首先在意大利的威尼斯、佛罗伦萨出现,以后扩大到西欧。 (2)资本主义生产关系的基础和本质特点就是雇佣关系。尽管商品、货币经济到了封建制度晚期有了更大的发展,但在它们转化为资本之前,仍属于封建性经济。只有当一些人利用手中的财富购买别人的劳动力,即将劳动力转化为商品,并且将已积累的货币、原料以及生产工具转化为资本,使用购买的劳动力增值财富时,才会产生资本主义的生产关系。而西欧社会晚期生产技术的提高、劳动分工的扩大和商品货币经济的迅速发展,促成了这一转化。在资本主义生产关系的产生中起了巨大作用的是商业资本的发展。促使资本主义生产关系在农村逐渐发展起来的即是货币地租的出现。关于资本主义在工业发展中,要记住三个阶段:简单协作、工场手工业和机器大工业。 (3)商品经济的发展要求扩大对外市场,这是新航路开辟的经济根源,而社会根源是欧洲人狂热地追求货币和黄金。地中海东部的商业危机促使了欧洲人去开辟一条新的直接通往印度和中国的新航路。科学技术成就——多桅快速帆船、指南针用于航海、地圆学说广为流传,这一切为新航路的开辟创造了客观条件。 (4)新航路的开辟,对世界,尤其对欧洲有着重大的影响。第一,引起“商业革命”。使欧洲贸易范围空前扩大,西欧与世界各地、各民族之间的经济和文化联系加强了,世界市场

十日谈的思想艺术价值及其局限

《十日谈》的思想艺术价值及其局限 →→2011-05-14 《十日谈》不仅是意大利人文主义文学发展的一个新高度、也奠定了意大利散文的基础,同时它也是欧洲第一部现实主义作品。作为文艺复兴时期的人文主义文学,《十日谈》的思想价值引人关注,同时作为第一部欧洲现实主义作品,它艺术价值也不能忽视。 《十日谈》的思想价值主要体现了文艺复兴的时代的人文主义思想要求。《十日谈》歌颂爱情、肯定宣扬人的情感和欲望、反对宗教禁欲主义、反对封建主义。这一层面的思想价值在《第四天故事第一》、《第五天故事第一》、《第七天故事第二》得到了体现。 《第四天故事第一》讲述了唐克莱亲王的女儿—绮思梦达的爱情悲剧。郡主—绮思梦达,青春年少、才貌出众、智慧过人。因为丈夫去世,自己的父亲又不希望把她嫁出去,郡主便喜欢上了人格高尚、气宇轩昂的侍从—纪斯卡多。国王发现了郡主和侍从间的幽会之后,处死了侍从,郡主也最终选择了陪同自己的情人一同死去。首先这一题材本身就是对爱情的大胆歌颂。出声高贵的郡主选择了地位低贱的侍从,并且选择以死相伴。从这一对比的张力,足以看出《十日谈》对爱情的赞扬。《第五天故事第一》又从侧面歌颂了爱情。男主人公—西蒙,在没有受到爱情启蒙之前,“他说起话来声音粗糙,举止态度又极端粗野。与其说他象个人,不如说他象头畜生”。在收到爱情启蒙之后,他“非但说起话来由粗声粗气一变而为温文尔雅、悦耳中听,而且居然精通音乐,熟谙骑术,甚至练得一身武艺,陆战海斗,无一不能”。可见这一对比的张力也可见爱情的力量。从以上两则故事可以看出,《十日谈》对人类爱情的肯定和歌颂。 《十日谈》提倡人生而平等、以个人品德为标准去评价一个人的高低贵贱,某种程度也体现了对人平等地位的要求和对封建主义的反抗。在《第五天故事第一》中,郡主对国王说“我们人类的血肉之躯都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同等的机能,同样的效用,同样的德性。我们人类本是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准,那发挥大才大德的才当得起一个‘贵’;否则就只能算是‘贱’”。可见,《十日谈》宣传人生而平等的人文主义思想、反对封建等级的思想。 《十日谈》肯定人性的欲望,反对禁欲主义。在故事《第四天故事第一》中,年轻守寡的郡主应本能的欲望而找了一位情人。她对国王说“我是你生养的,是个血肉之驱,在这世界上又没度过多少年头,还很年青,那么怎怪得我春情荡漾呢况且我已结过婚,尝到过其中的滋味,这种欲念就格外迫切了”。可见,这是对欲望的正确认识、大胆肯定。 不可否认,《十日谈》也存在着纵欲主义、利己主义等粗俗的价值观念。这事其思想局限性的代表。在《第七天故事第二》中,作者歌颂了一位出身低微的年青女人,在偷情时,怎样急中生智,骗过了她的丈夫,保全了她自己。对年轻女人—佩罗妮拉的偷情行为,作者没有任何批判的意思,相反作者夸

不断学习-提高做班主任工作的能力

不断学习,提高做班主任工作的能力 各位领导,各位老师:大家上午好! 今天有这样一个机会和大家交流做班主任工作的心得和体会,我要借机感谢实验中学这个团队对我的支持和帮助!感谢各位领导对我的信任和提携,感谢我在实验中学连续十四年做班主任工作中和我一起并肩工作的各位科任老师和学生们,是大家的共同努力使我成了一位幸福的老师! 我在实验中学所带的五届班级,是大家有目共睹的,接班时虽然不是非一流的班级,但是,在年级整体水平提高的情况下,我教的每一届的班级,经过每三年的努力,学生们都有很大进步,他们能在中考、高考、以及走上社会后,表现优秀。他们毕业后眷念我们的学校,留恋他们中学时代的生活,他们勇于自我教育和自我管理,能踏实做人,勇于进取,有人情味,有责任感,他们成就了我对班主任工作的热爱,激发了我做好班主任工作的强烈愿望,促进了我对待工作的热情。今天我跟大家汇报的题目是: 不断学习,提高做班主任工作的能力 一、学习专业知识,做个专业的班主任 说来还是有些惭愧,我做班主任工作有二十多年了,有大部分时间是在迷茫、盲从、忙碌中度过的。在这样一种状态下,我也干过这样一些蠢事,这些蠢事和爱心无关,现在反思如下: 1、把自己认为得意的学生培养成了我的“死敌”; 举例:学生郑某,聪明、调皮,过去经常犯错,由于是独生子女,父母和我的教育方式都有问题,管教过于严格,成绩很好,我自己还总为她的成绩感到自豪。没想到她读大学时跟别的同学流露说她很恨我,因为我没给她的

学习带来乐趣。 2、惩罚各种犯错的学生站办公室、跑操场、劳动; 3、收缴学生租的小说、杂志,摔坏过学生的游戏机; 4、积极与周围班主任交流惩罚经验,沾沾自喜! 1997年,我开始学习电脑,开始接触各种儿童喜欢的电子游戏,我就在反思,为什么我的教书生活那么无聊、那么辛苦?于是我开始了自我救赎之路! 为了提升自己做班主任工作的能力,我阅读了大量的管理学和班主任教育专著,不断充实自己的专业知识。 为提升工作的艺术性,我学习了张万祥的《班主任专业成长的途径》李镇西老师的《做最好的老师》、《做最好的班主任》,王晓春老师的《做一个专业的班主任》、《今天我们怎样做班主任》,钟杰老师的《治班有道》,万玮老师的《班主任兵法》等书籍。为开好班会课,我学习了张万祥老师的《班主任工作创新100招》,丁如许老师的《魅力班会课》等书籍。这些书籍从多角度,多层面分析了班主任工作的重要性和艺术性,为我提供了很好的方法,受益匪浅! 针对自己在学校做中层管理工作、又担任班主任工作的现状,为了提高办事效率,解决时间不够用的问题,我认真研读了《卓有成效的管理者》一书,了解了时间分配的问题,意识到班主任作为班级工作的管理者和决策者,必须充分发挥科任老师和学生团队的长处,克服自身不足,把握工作重点,分层借力,分类指导,把具体的事务性问题分层发包给不同的人,调动了各方面的积极性,大家同心协力,因此,我的班主任工作轻松、愉快!有时管理中出现问题,也能正常对待,及时调整。 由于自己掌握了大量的教育素材,和学生交流时语言就丰富了、幽默了,

薄伽丘《十日谈》读后感2000字

薄伽丘《十日谈》读后感2000字 文艺复兴星期与14世纪的欧洲,意大利先占其风,率先吹起了文兴复兴的号角。意大利作为文艺复兴运动的发源地,产生了第一批优秀的人文主义作家:比如薄伽丘(1313年-1375年)、彼特拉克(1304年-1374年)。文艺复兴前期,薄伽丘写下他的代表作《十日谈》(约1350年-1353年)。 当时正是14世纪中叶,在整个欧洲,以封建教会和世俗封建主为代表的封建势力,在政治、经济、以至思想领域内,还是占着全面统治的地位。就是意大利,资本主义生产的萌芽也不过疏稀地出现在它北部的几个城市罢了。封建的中世纪向资本主义的近代过渡,这一历史过程还只刚刚开始。正是在这资本主义才只透露曙光的时期。因此,《十日谈》与文艺复兴后期的一些作品相比,具有非常强烈的战斗性和批判性。 《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病,在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天,讲了100 个故事,故名《十日谈》。通过这些故事,薄伽丘揭露教会的黑暗和腐败,讽刺教士的奸诈和伪善,赞赏手工业者、商人的智慧和才干,歌颂真挚的爱情和高尚的情操。可以说,《十日谈》是人文主义精神的经典之作。正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础一样,《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了先河。所以说,但丁是旧时代的结束者,薄伽丘是新时代的开创者。 二 《十日谈》最开始的几个故事就很具有批判性,对中世纪天主教会进行了深刻的揭露和讽刺。之后几日的故事,通过爱情的描写,有宣扬了人性的光辉,反对教会的禁欲主义。下面,我们通过几个故事来探讨《十日谈》中的人文主义思想。 “杨诺劝教”(第一天故事第二):巴黎丝绸商杨诺苦劝一名犹太商人抛弃犹太教,改信基督教。犹太商人表示,他要到罗马考察一番再决定是否改教。然而他在教皇的宫廷又看到什么呢?“从上到下,没有一个不是寡廉鲜耻……连一点点顾忌、羞耻之心都不存了……教皇、红衣主教,这些人本该是基督教的支柱和基础,却无恶不作……”。这段故事总结性地提出了中世纪天主教会的黑暗与腐败,作为提纲挈领的作用,为全书打下基础,之后的故事也都是围绕批判的思想详细论述的。 “瘸子求医”(第二天故事第一):故事一开始就是闹哄哄的场面,全城的人都在忙着各种各样残疾的人找出来,涌向教堂;原来据说有一位“圣徒”升天去了,只消碰一碰他的圣体,就会百病消除。人人都在热切地盼望着奇迹降临,谁知来了三个卖艺的小丑,说是瘸子求医,于是假戏真做,存心让人上当。众人愤怒了,那个“瘸子”为此挨了一顿揍,还险些儿送了老命。这个故事批判了封建教会的蒙昧主义,将宗教狂热还原为一场荒谬可笑的话剧,清楚地摊开到人们的眼前来。 “裁判官的故事”(第一天故事第六):有人在酒店里喝醉了酒,随口说道:他正在喝的美酒,就连耶稣都可以喝得。这话传到异教裁判所的裁判官的其朵里,立刻成了非同小可的事件。这神父打听到说那句戏言的人,又有田地,又有金银。这样好的机会岂能放过,就下一道紧急命令,以严重的罪名把他逮捕了。他污蔑基督是一个大酒徒,这还了得,足够构成把他送到火刑柱上活活烧死的罪名了。后来那人托人疏通,还“献上一大块‘脂膏’,让神父涂在

第九章 班级管理与班主任工作

第九章 班级管理与班主任工作 1.导生制 导生制(Monitorial system)又叫贝尔—兰卡斯特制,是由英国国教会的贝尔(Andrew Bell,1753—1832)和公益会的教师兰卡斯特(Joseph Lancaster,1778—1838)所开创的一种教学组织形式,曾在英国和美国流行过数十年,为英、美两国普及初等教育作出过重大贡献。 它的组织形式是这样的:教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学,然后,由这些学生做“导生”,每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学,而且还负责检查和考试,完全是教师的助手。有了导生的帮助,教师的教学工作量大大减轻了,因而能够教育更多的学生。 2.道尔顿制 道尔顿制,又称“契约式教育”,全称道尔顿实验室计划(Dalton laboratory plan)。由美国H.H.帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创行,因此得名。 这一制度的主要措施是:(1)把教室一律改为作业室,作业室按学科分设,室内陈列该科的参考书、图表及实验仪器等,供学生学习使用;(2)废除班级授课制,把各科教学内容制成分学期、分月、分周的作业大纲,规定每学期、每月、每周应完成的各项作业及其进度,由学生根据各科作业大纲自行学习,自行记载成绩表,教师在作业室担任指导者;(3)实行学分制,年级递升具有一定的弹性和自由度。 道尔顿制在弥补班级教学制度的不足、发展学生个性、培养学生独立工作的能力等方面有一定的积极作用,并对程序教学、个别指导教育等曾发生过影响;但它偏重学习学科知识,过分强调个性差异,忽视了班集体作用以及德育,在推行时往往形成了教学上的放任自流。此制在20世纪20年代后曾在一些国家试行,我国的上海、北京、南京、开封等地也进行过实验。从30年代后,采用此制者就日渐减少。 3.案例:没有爱就没有教育 全国特级教师霍懋征曾执意教授一个要被送到工读学校的孩子何永山。在把何永山领进班里之前,她先统一全班的认识并“约法三章”:不轻视他,不提他

《神权下的自我》教学设计(最新整理)

《神权下的自我》教学设计 一、教学设计思路分析 【课标内容】知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义。 【教材分析】教材围绕14~16世纪欧洲人文精神的发展这个主题,,重点向学生介绍了当时世界上最大的两大运动——文艺复兴和宗教改革。古典文化的“再生”实际上讲述的是文艺复兴的背景,文艺复兴和宗教改革是古典人文精神得以弘扬,并赋予了新的精神内涵。同时,两大运动对当今世界的政治、文化都有较大影响。 【学情分析】作为高二文科生,学习热情高,思维活跃,并有一定基础。学生在以前的学习和平时的见闻中,对文艺复兴和宗教改革都已有一定的感性认识,但对于的人文主义的内涵认识,存在不足。因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对人文主义的兴趣。因此,教师要根据学生的实际情况,采取通俗易懂、深入浅出的教学方法,在学生已有的知识基础上循序渐进的设计问题,启发点拨,突破教学重难点。 【思路设计】本课的重点是文艺复兴的主要内容;本课的难点是人文主义的认识和价值判断。为了使文艺复兴得到更好的理解,对课本进行大刀阔斧的增删,为减少设计过于冗长,对宗教改革内容不做设计,除书本上的文坛三杰外,增加艺术三杰。让学生不仅能探源文艺复兴的魅力,更能感受文艺复兴的风采。由于本课的教学内容比较抽象,因此在教学过程中教师应多通过创设情境、设置问题台阶等一步步培养学生分析问题的能力,分析总结历史问题的规律,并运用史料、故事、视频、图片等手段展示相关内容,以期更好的理解。 二、教学设计方案 【教学目标】 知识与能力:知道薄伽丘等人的主要作品;认识文艺复兴时期人文主义的含义。 过程与方法:通过探源文艺复兴的背景,培养根据史料,分析历史问题的能力;通过感受文艺复兴的成果,培养通过感知,得出历史结论的能力;通过回味文艺复兴的内容,培养通过反思交流,形成价值判断的能力。 情感、态度与价值观:体会文艺复兴在人类文明发展历程中的重要意义;感悟文艺复兴时期人文主义的时代价值。 【教学重点、难点】 重点:文艺复兴的背景、成果、意义。 难点:通过感知形成对文艺复兴时期人文主义的认识与价值判断 【教学方法】 (1)教法:在“导——学——练”的教学方式中,采用讲授法、情境法、合作探究法、史料分析法等教学方法相结合,学生在情境中感受历史,在分组合作探究培养分析史料、解决问题能力。 (2)学法:课前预习,课堂中融入情境,积极参与合作探究,主动发现问题、分析问题、解决问题。 【教学设计特色】

世界近代文化知识脉络梳理解读

“世界近代文化”知识脉络梳理 1、文艺复兴的背景 2、文艺复兴的性质:资产阶级新文化运动 3、文艺复兴的指导思想:人文主义 但丁:《神曲》 一、文艺复兴 4、意大利文艺复兴初期“三杰” 薄伽丘:《十日谈》 和宗教改革 彼特拉克 5、文艺复兴高潮时期:莎士比亚与《哈姆雷特》 6、文艺复兴的意义 宗教改革的背景 7、宗教改革 马丁·路德――信仰得救,直接与上帝对话。 宗教改革的影响、实质 1、启蒙运动的兴起 2、启蒙运动的思想体系:人文主义、社会思想和历史观 3、启蒙运动的表现:理性主义 4、开始及扩展:英、法 → 德、荷 霍布斯:自然法、社会契约论 英国 洛克:主权在民说、三权分立说 伏尔泰:自然权利说 二、启蒙运动 孟德斯鸠:三权分立说 5、代表人物及思想主张 法国 卢梭:社会契约论、人民主权说 狄德罗:百科全书派 思想自由 德国:康德 国家学说 永久和平思想 6、启蒙运动的历史意义 西 方 近 代两 次思想解 放运 动

伽利略:自由落体定律 成就:牛顿三大定律、万有引力定律 1、经典力学 牛顿 著作:《自然哲学的数学原理》 一、近代物理学 地位:完成人类对自然界的第一次理论大综合 普朗克与量子论 2、量子论、相对论 现代物理学的基本理论框架 爱因斯坦与相对论 1、林耐:动植物分类学 2、哈维:血液循环理论 3、施莱登、施旺:细胞学说 二、近代生物学 4、巴斯德:微生物学 5、拉马克:肯定环境对物种变化的影响 6、达尔文:进化论著--1859年,《物种起源》 7、赫胥黎:论证了人猿同祖论,促进了进化论的传播。 棉纺织业的技术创新 1、第一次工业革命 蒸汽机的发明和使用:瓦特—改良蒸汽机 交通运输工具的改进:汽船、火车 机械加工制造业诞生 电力的广泛应用:法拉第、西门子、爱迪生 三、近代科技 2、第二次工业革命 内燃机的发明和应用 化学工业的建立:诺贝尔 汽车:1885,德国,本茨、戴姆勒 立体交通的诞生 轮船:1887 飞机:1903,美国,莱特兄弟 3、向距离挑战 有线电报:1837,美国,莫尔斯 电讯的发明和使用 电话:1875,美国,贝尔 无线电报:1902,意大利,马可尼 世界近代科学技术的辉 煌

班主任工作技能总结doc

班主任工作技能总结 2月13日我们六人一起来到了xx中学,一个星期之后我们每人当上了一个班的代理班主任,我们都很欣喜的接受了这个任务,为了配合好各班班主任的辅助工作我们纷纷在班主任那里了解班里的情况。我被分配到了11-15班。辅导我的班主任是李振宁老师,李老师是个非常勤快的班主任,并且特别认真负责,在教学上有一定的经验。在他的辅导下我对自己班主任工作有了一定的了解,并做了以下几个方面的总结: 一、关心爱护学生,了解每位学生的思想动态和学习态度。没有爱的教育如贫瘠的土地,培育不出优质的种子,没有个性的教学似迷茫的眸子,闪不出人性的灵光。我们学校是一所寄宿制的学校,大多数学生远离家庭,缺乏父母的关爱,而他们的任课老师和班主任李老师都有自己的家庭,所以分配到学生的时间就相对的较少。这正是作为一名实习老师所具备的优势。尤其是作为15班的代理班主任,我会有更多的时间与学生相处,可以更好地关爱学生了解学生。在15班学生的男生和女生衣着打扮有着不同的现象:大部分的男生发型独特有个性,衣着,也就是爱打扮,而女生也比较内敛把所有的心思都放在学习上。男生们把他们的大部分心思都放在了衣着和发型上所以我给学生说为了两年之后的

高考你们应该把几乎全部的心思放在学习上,以后高考之后你们在开始打扮的帅气点,漂亮点。都没问题希望大家在以后取得优秀的成绩毕业。另外由于高中相对于初中来说比较繁重,比较复杂所以学生们学习起来很吃力,有些经受不住困难带给他的压力,所以放弃了学习,但是又感觉对不起家里的父母又想努力学习但是已经落下很多所以有些力不从心。有了辍学的念头。于是我说服他们不要为自己想后路,使劲的努力逼着自己除了学习没有其他的余地。相信自己有战胜困难的能力,还说了现在没有文化的人是很难以后有个好的生活。经历过几天劝解学生们还是比较能理解老师和家长的苦心,并向我保证一定改掉以前的恶习好好学习。所以只要你疼爱你的学生,学生就会回报你对他的关心的。 二、积极地与各科老师相互沟通沟通各科老师齐心协力是班级的整体实力提升的前提,在与各科老师的不但要交流成绩的升降同时跟各科老师聊天时也会发现一些学生的上课状态和最近的表现,根据老师们提供的情况,我立马找其他同学了解情况之后,找同学谈话看是不是遇到了什么情况尽自己的能力帮助他。正是有了各科任老师通力协作,齐抓共管,班级处于良性和谐的状态中,使班级不断进步。 三、发挥班干部的带头作用建设一个和谐的班集体需要全体同学的共同努力,其中班主任作为左右手的班干部是不可缺少的。我们是高一下学期来到xx中学实习的,所以

第九章 班主任工作(教育学·小学)

第九章班主任工作 一、班主任工作概述 (一)班级与班主任的含义 1.班级。班级是小学教育教学工作最基层的教育单位,也是学生学习活动的基层组织。学生班级的组成和班集体的形成是教育者组织和教育的结果,它一经组成便是进行全面发展教育的重要手段。 2.班主任。班主任是负责一个班级组织和管理工作的教师。班主任既是班级管理工作的承受者,又是联络各教育渠道的纽带和桥梁。班主任是贯彻学校教育方针、促进学生全面发展的骨干力量。 (二)班主任工作的意义(描述) 1.深刻影响学生的健康成长。班主任担负着一个班学生的全面教育工作,班主任工作在很大程度上决定着一个班级的精神面貌,深刻影响着每个学生的健康成长。 2.具体贯彻和落实学校教育计划。班主任在学校工作中有着特殊的地位和作用,是学校教育计划的贯彻者和落实者,是学校领导的得力助手,是办好学校的骨干力量。 3.促进各种教育力量整合。班主任的作用就是促进各科任教师互相配合,在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用,促进家庭教育与学校教育协调一致,促进学校、家庭和社会等方面教育影响相互补充,相得益彰,以增强实施教育的整体效应。 (三)班主任工作的任务(描述) 班主任工作的内容涵盖了对班级的全面管理和对全体学生的全面负责,具体包括思想品德教育、文化学习指导、集体意识和行为规范教育、身心健康教育等方面。各项任务有所不同侧重,又有机统一,要求各项任务并重,综合管理。 1.进行思想品德教育。这是班主任的主要任务,也是班主任的工作重点和经 常性的工作。 2.提高学生的学习质量。教育学生学好功课,努力提高学习质量,是班主任 的中心任务和经常性的工作。班主任要坚持围绕教学工作,开展教育活动,帮助 学生解决学习过程中的思想认识问题和实际问题。 3.指导学生的课外文化生活。 4.组织学生参加生产劳动和社会实践活动。 另外,班主任还要对学生进行生活方式、生理卫生、心理卫生常识的教育, 促进他们身心健康发展。 二、班主任工作的内容与方法(阐述) 班主任工作的复杂性决定了工作内容的广泛性和工作方法的多样性。班主任在工作中要遵循教育规律,从实际出发,提高班主任工作的成效。 (一)研究学生,引导学生发展 1.全面了解和研究学生。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,要采用全面的、发展的观点。 了解和研究学生的内容:背景资料、健康状况、学业情况、社会性、家庭背景。 了解和研究学生的方法: (1)资料分析法(班主任阅读、分析和研究记载着学生有关情况的书面材料,搜集学生的信息和了解学生思想动态的方法); (2)观察法(直接了解学生的基本方法);

吉林2016年事业编招聘考试真题及答案解析【最全版】 - 事业单位真题_1

吉林2016年事业编招聘考试真题及答案解析【最全版】-事业单位真题 1:事物内部包含肯定方面和否定方面,否定方面指()。 单项选择题 保持现存事物存在的方面 促使现存事物灭亡的方面 事物中的消极方面 事物中居主导地位的方面 2:关于刑事诉讼法基本原则,下列哪一表述是正确的?( ) 单项选择题 人法院依照法律规定独立行使审判权,人民检察院依照法律规定独立行使检察权,不受任何机关、社会团体和个人的干涉 每个法院的审判工作独立,上级法院不能直接指示下级法院如何办理具体案件,但是我国检察机关是作为一个整体独立行使检察权,上下级之间是领导关系 人民法院审判案件,除刑事诉讼法另有规定外,一般应当公开进行 外国人在我国进行犯罪活动,除享有外交豁免权外,应当追究刑事责任的,适用我国法律 3:历史书法家多雅人高士,故所作能风度潇洒,韵味醇古,于笔墨以外,则有一种静穆之气,幽雅之思,为常人凡夫所不及。此即将人格移入于作品之中,使之人格化,故能感人最深而为书法之上上乘也。根据这段话,作者想告诉我们()。 单项选择题 人品影响作品 作品影响人品 人品比作品重要 作品比人品重要 4:气候变暖将会使中纬度地区因蒸发强烈而变得干旱,现在农业发达的地区将退化成草原,高纬度地区则会增加降水,温带作物将可以在此安家。但就全球来看,气候变暖对世界经济的负面影响是主要的,得到好处的仅是局部地区。这段文字旨在说明气候变暖:() 单项选择题 会使全球降水总量减少 对局部地区来说利大于弊 将给世界经济带来消极影响 将导致世界各国农业结构发生变化 5:无论是工业用水还是民用水,现行的水费价格一直偏低。某区推出一项举措.对超出月额定数的用水量,无论是工业用水还是民用水,一律按上调高价收费。这一举措将对该区的节约用水产生重大的促进作用。上述举措要达到预期的目的,以下哪项必须是真的?()(1)有相当数量的浪费用水是因为水价格偏低而造成的(2)有相当数量的用户是因为水价格偏低而浪费用水的(3)超额用水价格的上调幅度一般地足以对浪费用水的用户产生经济压力 单项选择题

薄伽丘个人资料

薄伽丘个人资料 乔万尼·薄伽丘(1313—1375),一译卜伽丘,意大利文艺复兴运动的杰出代表,人文主义者。意大利文艺复兴运动的杰出代表,人 文主义者,也是文艺复兴时期的意大利作家、诗人,以故事集《十 日谈》留名后世。批判宗教守旧思想,主张“幸福在人间”,被视 为文艺复兴的宣言。其与但丁、彼特拉克合称“文学三杰”。薄伽 丘才华洋溢,是一位多产作家,写过传奇、叙事诗、史诗、短篇故 事集等。 薄伽丘是佛罗伦萨商人凯利诺的薄伽丘和一个法国女人的私生子。关于他的诞生地,缺少确切的资料予以论断。据说他生于佛罗伦萨 附近的契塔尔多,一说生于巴黎。幼年时生母去世,随父亲来到佛 罗伦萨。不久,父亲再婚,他在严父和后母的冷酷中度过了童年。 后来,他被父亲送到那波利,在父亲入股的一家商社不情愿地学习经商,毫无收获。父亲又让他改学法律和宗教法规,但无论是商 业还是法律,都引不起他的兴趣。他自幼喜爱文学,便开始自学诗学,阅读经典作家的作品。这段生活使他亲身体验到市民和商人的 生活以及思想情感,融入到他日后写成的《十日谈》中。 在那波利生活期间,薄伽丘有机会出入安杰奥的罗伯特国王的宫廷。在这里,他被压抑的个性和才智得以充分地施展。他同许多人 文主义诗人、学者、神学家、法学家广泛交游,并接触到贵族骑士 的生活。这丰富了他的生活阅历,扩大了文化艺术视野,进一步焕 发了他对古典文化和文学的兴趣。他在宫廷里又认识了罗伯特的私 生女玛丽娅,对她产生了爱情。这一段富于浪漫情调的经历,也在 他的文学创作中留下了很深的印痕,他日后在文学作品中塑造的一 些女性形象,可以见出玛丽娅的影子。 1340年冬,薄伽丘父亲的商业活动受到挫折,经济状况恶化, 一蹶不振。薄伽丘无法维持原先悠闲自在的生活,便回到佛罗伦萨。在佛罗伦萨尖锐激烈的政治斗争中,他始终坚定地站在共和政府一

班主任工作技能.doc

xx大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《班主任工作技能》 一、大作业题目(内容): 一、制定班级规章制度过程中要注意那些问题?(10分) 1. 要体现党和国家教育方针政策的要求,要符合学生的特点和班上的实际。 2. 要经过全体师生的反复酝酿,认真研究。 3. 要严肃、慎重,有关规定要有相对的稳定性,不能朝令夕改,否则会丧失规章制度的权威性,使学生无所适从,以致造成班级的秩序混乱。 4. 班级规章制度一经制定,就应组织学生反复学习,坚决贯彻执行,使其成为学生的行动指南,并通过检查监督,评比表彰等措施,使其充分发挥规范学生行为、调节各种关系、形成和巩固班集体的作用。 5. 在执行规章制度的过程中,要坚持思想教育工作为主,决不能以班级规章制度代替班主任应该做的思想教育工作。 二、如何教育经常说谎的学生?(10分) 1.要了解儿童撒谎的原因。 大多数撒谎得学生并不是天生就会的,有时候无意性撒谎,有时候因虚荣心及害怕受惩罚而撒谎,有时候是出于报复心而说谎,有时候则是成人的影响。 2.尊重学生,注意方法。 每个孩子都有自尊,都希望得到别人的尊重。发现学生撒谎,先不要责备,要帮他分析危害,可用形象的事例来帮助学生了解撒谎是一种不良行为,会失去别人的信任,会失去朋友,并鼓励他、帮助他改正。 处理说谎行为时,老师可以采取单独谈话的方式,这样既可以使学生避免难堪,又可以赢得对老师的信任。 3.以身作则,正确引导学生。 创造民主平等的师生关系,让学生拥有一个自由宽松的环境,对于培养学生诚实守信是非常重要的。 4.循循善诱、旁敲侧击。 一定不能刺伤学生的自尊心,让学生自暴自弃。我们相信没有天生的坏孩子,每一个学生都是天真无邪的,只要我们正确他们的行为,适时进行教育,相信学生们在我们的关爱下都能健康快乐的成长。 三、班主任批评学生过程中应注意那些问题?(10分) 班主任的批评,既是一门技术,也是一门艺术。在班级管理中,班主任对学生的教育,主要以表扬为主,但适当的批评也是不可少的。 1、批评要尊重学生的人格。 学生犯了错误,班主任要耐心讲道理,动之以情、晓之以理,只有尊重学生的人格,才便于师生之间的沟通,才更容易了解学生的内心世界,从而找到问题的症结,最终解决问题。 批评要有针对性。 2、班主任的批评要有针对性,就事论事,少讲“套话、空话、大话、大道理”,批评的内容和方法要符合学生的心理特点,易于被学生接受。批评要有针对性,才会收到良好的效果。 3、批评要“实事求是、态度真诚”。 要让学生感受到班主任老师,是在真诚地帮助他们,这样会有助于问题的解决。

十日谈

[编辑本段] 《十日谈》 "The Decameron" [3](1350) by Giovanni Boccaccio (1313 –1375) 翻译:―十日谈‖ (1350年)由乔万尼薄伽丘创作(1313至1375年) 薄伽丘[1]最优秀的作品是《十日谈》。1348年,意大利的佛罗伦萨发生了一场可怕的瘟疫(本书所指的瘟疫是14世纪四五十年代欧洲的鼠疫大流行,黑死病这个名词就来源于此)。每天,甚至每小时,都有大批大批的尸体运到城外。从3月到7月,病死的人达10万以上,昔日美丽繁华的佛罗伦萨城,变得坟场遍地,尸骨满野,惨不忍睹。这件事给当时意大利一位伟大作家薄伽丘以深刻影响。为了记下人类这场灾难,他以这场瘟疫为背景,历时5年,写下了一部当时意大利最著名的短篇小说集《十日谈》。当时,《十日谈》被称为―人曲‖,是和但丁的《神曲》齐名的文学作品,也被称为《神曲》的姊妹篇。这部小说为什么称为《十日谈》呢?原来,在佛罗伦萨闹瘟疫期间的一个清晨,7个美丽年轻而富有教养的小姐,在教堂遇到了3个英俊而富有热烈激情的青年男子。7位小姐中的3人是他们的情人,别的几位和他们还有亲戚关系。他们决心带着仆人,离开佛罗伦萨这座正在走向死亡的可怕城市。他们相约,两天后到郊外的一座小山上的别墅里去躲避瘟疫。那里环境幽静,景色宜人,有翠绿的树木环绕,还有曲折的走廊,精致的壁画、清澈的清泉和悦目的花草,地窖里还藏着香味浓郁的美酒。这10位年轻人每天不是唱歌弹琴,就是跳舞散步。在暑气逼人的夏季里,他们坐在绿草茵茵的树荫下,大家商定每人每天讲一个优秀动听的故事,以此来愉快地度过一天中最难熬的时光,他们一共讲了10天,10天合计讲了100故事,这些故事收集成集子就叫《十日谈》。 据薄伽丘讲,《十日谈》中的故事都是有理有据的。作品中描写和歌颂了现世生活,赞美爱情是才智的高尚的源泉,歌颂自由爱情的可贵,肯定人们的聪明才智等。作品也揭露封建帝王的残暴,基督教会的罪恶,教士修女的虚伪等等。薄伽丘是在佛罗伦萨长大的,他从小向往民主自由,对教会的黑暗统治表示不满,长大后,多次参加政治活动,反对封建专制。《十日谈》就是他反封建反教会的有力武器。《十日谈》写完后,薄伽丘受到封建势力的迫害和打击,时常被教会派来的人咒骂和威胁。他有

抚今追昔话瓯江翻水站

抚今追昔话瓯江翻水站 (瓯江翻水站众退休职工口述朱翔鹏整理) 瓯江翻水站为我市大型灌区枢纽工程,工程始建于1971年,1984年通过验收后交付使用。工程由三部分组成:翻水泵站位于鹿城区临江镇山根村,共有5台机组,总装机容量4.5MW (5×0.9MW),设计扬程18.76米,设计提水能力为15立方米/秒,每台水泵日翻水量30 万方;引水渠道总长21.39公里;35kv输变电线路长11.76公里。 上个世纪八九十年代该工程是温州市区城乡居民生活用水和温瑞平原工农业用水的主要水源工程,如今瓯江翻水站主要功能为改善温瑞塘河水环境进行生态供水,是温州市区不可或缺的备用水源工程,为温瑞灌区防汛防旱、居民生活应急供水,仍发挥着巨大的社会效益。 工程自建成以来,累计供水达26亿立方米,为温州市经济社会发展做出了巨大的贡献。现平均每年为市区河道生态供水近1亿立方米,为温州市区的环境美化、农业生产、文明创建、城乡和谐做出了积极的贡献,先后获全国先进排灌泵站、浙江省一级管理单位、温州市花园式单位、温州市文明单位等多项荣誉称号,多次荣获温州市母亲河环境保护奖。2007年被市科协评为温州市水资源科普教育基地。 供水功能—--从“主力军”到“后备军” “瓯江翻水站是在上世纪60年代提出的规划,最初目的是为农田灌溉,但由于各种原因迟迟没有上马,”作为瓯江翻水站工程建造的第四任总指挥,市水利局离休干部杨春信说,“1967年温州夏秋旱持续131天,塘河见底,农田干枯,粮食减产,市区300多个工厂缺水停产,当时市区居民生活用水水源是温瑞塘河,塘河干了,居民只好高价买水饮用。建造一个大型的提引水工程--解决农田灌溉和市区生活用水,就是在这个时候被推上了当时地委议事日程。” 据统计,瓯江翻水站建成以来到上世纪末,年均翻水1.12亿吨,担负着温瑞平原50万亩农田灌溉和城镇工业用水和城乡居民生活用水的供水重任。 据《温瑞灌区志》记载,在工程建成后的1985年、1986年、1988年、1991年的几次大旱中,瓯江翻水站干部职工,夜以继日全力以赴投入抗旱翻水工作,及时补充塘河水量,基本满足温瑞平原农田灌溉、城镇工业供水和100多万居民生活用水的需要,保持了塘河水位稳定,保障了市区内河运输通航,使旱灾损失减少到最低限度,取得抗旱斗争的胜利,充分显示出瓯江翻水站的作用及其综合效益。 进入九十年代,市区居民生活用水需求量逐年递增,据统计,1990年供应自来水厂水量为4300万吨,其中市区自来水厂年供水量为3800万吨。“在泽雅水库建成使用之前,瓯江翻水站就是温州老百姓的生命线。”杨春信说。 家住塘河边的年长市民都会记得,瓯江翻水站建成前,一遇到干旱季节,塘河就缺水干涸,当时内河航运是温州主要的交通运输线,一遇干旱,船只无法通航,“在塘河上都能打路走”。自从瓯江翻水站建成后,就没见塘河干过。 2002年11月,珊溪水库建成通水,温州人逐渐喝上了珊溪水库的水,瓯江翻水站的功能也逐渐发生变化。温州市政府明确珊溪水库为温州市城市生活用水主要水源,泽雅水库为辅助水源,瓯江翻水站作为备用水源“退居二线”,完成了从“主力军”到“后备军”的转换,平时主要承担城市生态环境供水。从此,温州市民生活饮用水安全有了“三保险”。 目前,翻水站为温瑞塘河供应新鲜“血液”,每年向市区河道冲污供水近1亿吨,也就是说,每年瓯江翻水站用于塘河冲淤的水量是温瑞塘河的正常蓄水量的2倍,相当于为塘河“换血”

班主任工作自我鉴定2篇

班主任工作自我鉴定2篇 自我鉴定是人们对于自己在一个时期学习和工作的自我总结。作为一名班主任,该怎么进行自我鉴定呢?下面是职场范文网给大家带来的班主任工作自我鉴定,希望能帮到大家! 01 一个学年过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,本人对这一学期的工作个人鉴定如下: 一、加强常规管理,培养健康集体 1、选拔班干部,培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力,班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风。 3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动”,学习有关的安全知识等;对学生进行各方面教育。比如,信心教育,学习习惯、养成教育,学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学

风、班风的形成。 4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。 二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时,指导学生如何在课堂上认真听 讲,从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师,在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师,经过批评教育使他们认识到自己的错误,也通过这个事教育了同学们必须尊重老师,良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 3、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作, 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容

十日谈

Day one Study Points: · Study Skills: Your Gains: Opportunity does not knock , it presents itself when you beat down the door.机会从来不敲门,只有当你把大门砸倒的时候,它才会出现。 ——凯尔?钱德勒

Day Two Study Points: Study Skills: Your Gains: Error is acceptable as long as we are young; but one must not drag it along into old age. 年轻的时候犯错并没有关系,但不要把错误一直犯到老。 ——歌德

Day Three Study Points: Study Skills: Your Gains It's not dying for a faith that's so hard,it's living up to it. 难以做到的不是为某个信念而死,而是实践这个信念。 ——萨克雷

Day Four Study Points: Study Skills: Your Gains: Education is what survives when what has been learned has been forgotten. 教育是所学的东西被忘光之后,剩下的东西。 ——B.F.斯金纳

Day Five Study Points: Study Skills: Your Gains: The greater the difficulty, the more the glory in surmounting it. 越是艰辛的成功,来得越是荣耀。 ——伊壁鸠鲁

国培研修计划范文

国培研修计划范文 好的工作计划是成功的一半,以下是由小编为大家推荐的国培研修计划范文,欢迎大家学习参考。 国培研修计划范文一 一、指导思想 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。 二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。 2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端; 3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔; 5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作; 三、具体安排 每天必须做的几件事 1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)。 2、课外上图书馆读书; 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 每周必须做的事 1、写1-2篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》

第二周 1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等 2、《做教师真难,真好》钱群里 第三周 1、《语文要教出语文味》程少堂 2、《提高学生学习能力的好故事》 第四周 1、《课例品评一百例》余映潮 2、《民间语文》(《天涯》杂志) 第五周 1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》 2、《十日谈》 第六周 1、《教师的20项修炼》郭元祥 2、《如何做最好的老师》魏书生 第七周 1、《93年》雨果 2、胡兰成的书 第八周 1、脂砚斋对《石头记》的点评 2、《做教师真难真好》钱理群 国培研修计划范文二 很用心的把个人测评表勾选一边,结果和自己预测的情况差不多,现在根据测评板块给出的意见,把20XX年的研修计划拟定如下: 一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析 (一)优势 1、从我能力测评的红黄绿板块来看,本人技术素养、学习与发展上表现优秀,

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