啵啵鱼是什么鱼做的
啵啵鱼是什么鱼做的
我国是一个美食国家，各种各样的美食数不胜数。人们爱吃好吃而且爱研究吃。南北方的小吃各有特色，如北方的烤鸭，狗不理包子，南方的重庆小面，成都火锅。啵啵鱼是近些年在各大高校兴起的一种美食，价格便宜，味道鲜美，受到许多大学生的喜爱。那么啵啵鱼是什么鱼做的？
啵啵鱼，起源于山东济南。它将鱼肉跟秘制汤料巧妙的融合到一起，在保证鱼肉原汁原味的基础上，加入多种风味的秘制汤料，提升了鱼肉的香味，形成了融合南北方饮食特点的，风味独特的啵啵鱼。
啵啵鱼选用上好进口龙利鱼，含有丰富的不饱酸和脂肪酸和蛋白质，非常容易被人体吸收。其鱼肉细嫩劲道，口感爽滑，无腥味，无乱刺，久煮不老，属于低脂肪，高蛋白，维生素含量非常丰富的优质比目鱼。丰富的不饱和脂肪酸对于防止心脏疾病，促进人体细胞的生长发育以及预防多种疾病的发生具有非常好的作用。
菜品特色
啵啵鱼是一种低热量，低脂肪的食物，含有的营养非常丰富，是一种老少皆宜的美味菜肴。啵啵鱼的汤汁经过秘制工艺制作而成，浓稠鲜香，风味独特，搭配嫩滑爽口的龙利鱼鱼肉，让人食欲大增，百吃不厌。再加上新鲜的蔬菜，可以说是相得益彰，美味无比。
营养价值
1、降低人体胆固醇。啵啵鱼中含有丰富的不饱和脂肪酸，易被人体消化、吸收，而消化吸收后的脂肪酸在血液中可与血胆固醇结合，把胆固醇从人体中带出，从而降低人体胆固醇的含量，维持身体健康
2、减少心脏病危险。鱼中富含的脂肪酸有助于心脏细胞在心脏跳动节奏过快时更为平静，降低心脏病危险。
3、孕妇吃啵啵鱼好处多。孕妇多吃啵啵鱼，未来婴儿患上湿疹的几率大大减小
4、儿童多吃啵啵鱼更聪明。鱼类中含有的DHA，在人体内主要是存在脑部、视网膜和神经中。吃啵啵鱼可以促进视力健全发展，也对人脑发育及智能发展有极大的助益，亦对神经系统成长有非常大的作用。
5、助消化，延缓记忆衰退。啵啵鱼含有丰富的矿物质，如钙、铁、锌等微量元素，其中尤以含碘和磷居多。此外，鱼还可以提供相当丰富的维生素对于保护视力，提高免疫力，养颜、解毒起着重要作用
啵啵鱼是什么鱼做的
啵啵鱼是什么鱼做的 我国是一个美食国家，各种各样的美食数不胜数。人们爱吃好吃而且爱研究吃。南北方的小吃各有特色，如北方的烤鸭，狗不理包子，南方的重庆小面，成都火锅。啵啵鱼是近些年在各大高校兴起的一种美食，价格便宜，味道鲜美，受到许多大学生的喜爱。那么啵啵鱼是什么鱼做的？ 啵啵鱼，起源于山东济南。它将鱼肉跟秘制汤料巧妙的融合到一起，在保证鱼肉原汁原味的基础上，加入多种风味的秘制汤料，提升了鱼肉的香味，形成了融合南北方饮食特点的，风味独特的啵啵鱼。 啵啵鱼选用上好进口龙利鱼，含有丰富的不饱酸和脂肪酸和蛋白质，非常容易被人体吸收。其鱼肉细嫩劲道，口感爽滑，无腥味，无乱刺，久煮不老，属于低脂肪，高蛋白，维生素含量非常丰富的优质比目鱼。丰富的不饱和脂肪酸对于防止心脏疾病，促进人体细胞的生长发育以及预防多种疾病的发生具有非常好的作用。 菜品特色 啵啵鱼是一种低热量，低脂肪的食物，含有的营养非常丰富，是一种老少皆宜的美味菜肴。啵啵鱼的汤汁经过秘制工艺制作而成，浓稠鲜香，风味独特，搭配嫩滑爽口的龙利鱼鱼肉，让人食欲大增，百吃不厌。再加上新鲜的蔬菜，可以说是相得益彰，美味无比。
营养价值 1、降低人体胆固醇。啵啵鱼中含有丰富的不饱和脂肪酸，易被人体消化、吸收，而消化吸收后的脂肪酸在血液中可与血胆固醇结合，把胆固醇从人体中带出，从而降低人体胆固醇的含量，维持身体健康 2、减少心脏病危险。鱼中富含的脂肪酸有助于心脏细胞在心脏跳动节奏过快时更为平静，降低心脏病危险。 3、孕妇吃啵啵鱼好处多。孕妇多吃啵啵鱼，未来婴儿患上湿疹的几率大大减小 4、儿童多吃啵啵鱼更聪明。鱼类中含有的DHA，在人体内主要是存在脑部、视网膜和神经中。吃啵啵鱼可以促进视力健全发展，也对人脑发育及智能发展有极大的助益，亦对神经系统成长有非常大的作用。 5、助消化，延缓记忆衰退。啵啵鱼含有丰富的矿物质，如钙、铁、锌等微量元素，其中尤以含碘和磷居多。此外，鱼还可以提供相当丰富的维生素对于保护视力，提高免疫力，养颜、解毒起着重要作用
语言活动之故事：《彩虹鱼和大鲸鱼》
语言活动之故事：《彩虹鱼和大鲸鱼》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 语言活动之故事《彩虹鱼和大鲸鱼》 一、主题生成 海洋辽阔无边，瞬息万变。幼儿常常围绕着海洋提出这样和那样的问题，如：海底有什么？中班幼儿求知欲望非常强烈，他们对海洋已有一些感性经验，引导幼儿不断带着问题去探究，进一步丰富幼儿对海洋的认知经验是非常必要的。而且这个年段的孩子对故事颇有所爱，所以今天我设计了语言活动中的故事《彩虹鱼和大鲸鱼》这一活动。通过这个活动，使幼儿的理解能力、语言表达能力、表演能力、生活中与别人交往能力得以提高，同时对大海中生存的动植物的知识得到延伸。 《3----6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅
读习惯，进一步拓展学习经验。区域活动的开设恰恰满足了孩子们这些方面的需要，孩子们能在区域里选择自己喜欢的材料进行探究和操作，可以找自己喜欢的小伙伴进行交流讨论，老师可以根据孩子们的表现情况进行有针对性地引导。在区域活动中，孩子们的想象力、创造力、以及对活动的探究和延伸都能得到发展。区域活动让青苹果这么多年“玩中学”的做法更加的丰富化！ 二、活动目标 情感目标： 1、知道遇到问题要主动解决，不逃避。 2、学会与人友好相处才会快乐。 能力目标： 1、理解故事内容。 2、能复述故事大意。 3、分角色表演故事中彩虹鱼和大鲸鱼对话的情节。 知识目标：会用“大海里有……有……还有……”的句式描述大海。 三、活动准备 有关故事的幻灯片、故事《彩虹鱼和大鲸鱼》的挂图、电话机、电视机模型、大海里动植物的图片、
幼儿园大班语言：海滩上的大鲸鱼
幼儿园大班语言：海滩上的大鲸鱼 【活动目标】 1、在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼 回到海里的办法。 2、懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 视频，海浪的音效，故事PPT。 【活动过程】 一、导入（意图：交流去海边的经验，引出故事。） 1、请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音？（播放海浪音效） 2、你们去过海边吗？谁来说说你在海边做过什么有趣的事？ 3、小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特 别事，一起来听故事吧！ 二、分段欣赏故事，思考问题。（意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。） 1、可怕的大鲸鱼。 （1）大鲸鱼为什么要来到海边？ （2）海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反 应呢？（紧张、害怕、讨厌、不知所措）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？ （3）海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？
（4）小动物们会怎么做？为什么？ 2、救救大鲸鱼。 （1）大鲸鱼是怎么说的？（幼儿模仿微弱的声音） （2）听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？ （3）本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢？ （4）小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他； 海贝还有些胆小有些犹豫；海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。 3、小动物有办法。 （1）有什么好办法吗？ （2）小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼？（观察四幅图片） （3）这样做成功了吗？你从哪里看出来？（观察图片细节，表情、动作） （4）大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗？ （5）小猴和老虎分别是怎么做的？ （6）最后是谁的办法让大鲸鱼获救了？那么大鲸鱼要感谢谁呢？ （7）为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢？ （8）小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力 量大。 三、完整讲述，交流启发。（意图：懂得帮助周围的人。） 1、小动物们的心情发生了什么样的变化？ 2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼？
照鱼
照鱼 李长廷 捕鱼的法子，在我的家乡可说是五花八门，其中的照鱼，我认为是颇具特色的一种。 照鱼一般在二、三月间进行，其时草子花开了，油菜花开了，苦萝卜花也开了，春耕已开始了。这时候，鱼也到了产卵的季节。水田里的泥鳅、黄鳝且不去说它，就是河里的鱼，尤其是鲇鱼，一俟夜幕降临，就纷纷沿沟沟汊汊游到田里产卵。鲇鱼的活动，在我的印象中，似乎以集体行为居多，一只接一只，头尾相衔，所以我的父亲当时将这种现象戏称为“鲇鱼咬尾”。 因为鱼的产卵是在夜间进行，所以人们就摸准鱼的这个规律，在夜间去进行捕获，于是就有了照鱼这项活动。 照鱼必须有灯，这就是渔灯。这里的渔灯，与“江枫渔火对愁眠”的“渔火”不知是不是一回事。渔灯即一盏粗铁丝挽成的灯笼，配以三尺长短的一根木柄，手抓木柄，可前后左右运作自如。灯笼的燃料，是一些三五寸长短的小木块，这些小木块一定是油枞破碎而成，我们叫它枞膏。油枞是枞树的一种，它的木质含油分很重，见火就能燃烧，是晚间照明的绝好材
料。我记得上个世纪五十年代，村里演现代戏，没有汽灯，就用枞膏代替。 照鱼用枞膏，照鱼的人除了背一个鱼篓，还必须背一个装枞膏的背篓，再配上鱼梳、鱼剪，就算全副武装了。鱼梳是用来对付大一点的鱼，如鲇鱼，鱼剪则用来对付泥鳅、黄鳝之类。 我们村子被一条河作弧形状包围，河的沿岸全是田洞，尤以村子正前方的田洞最为宽阔，是晚间照鱼的最佳去处。 照鱼这项工作，并非什么人都能够胜任，它不仅需要很强的体力，而且要反应灵敏，眼明手快，稍有迟疑，鱼就会钻进淤泥或逃入深水中，徒唤奈何。我们村一、二百户人家，经常去照鱼的也就十几二十人，在这十几二十人中，出类拔萃者不过二、三人而已。而我的父亲，又是这二、三人中的佼佼者。 父亲一生，似乎与鱼结下了不解之缘，村里人经常和父亲开玩笑：你呀，随便往哪里一站，都有一股鱼腥味。话说得并不过分，父亲养鱼是能手，去河里打鱼也是能手，晚间去照鱼，更是他的拿手好戏。有时候碰上鲇鱼咬尾，一夜间足有十来斤的收获。我记得那时一家人喜孜孜围在脚盆边，叽叽喳喳，连一点睡意都没有，加上左邻右舍时不时有人来观光，气氛就像过年似的。有人在羡慕之余，总是怀疑父亲有什么绝技，有的人甚至在晚间悄悄去跟踪父亲，看他到底怎样去
小海螺与大鲸鱼_睡前故事
小海螺与大鲸鱼 这是一个平静而又繁忙的码头，岸边停满了来自世界各地的大轮船，海鸟在天空中悠闲地翱翔着，海风轻轻地吹，海浪静静地拍打着岸边的岩石，这是一只小海螺，它住在黑黑的大岩石上，每天都在岩石上爬来爬去绕圈圈，看大海，看码头上的大轮船，看着看着，它不由地叹气：“世界大得没有边儿，大海深得不见底，我多么想出海去远航。” 啊，就凭你这么个小不点儿，也想出海去远航，你还是像我们一样，不要想，不要扭，一动不动静静坐。” 问：“哎呀，怎么办，你们说去还是不去呢？” 小海螺和你们一样，它忍不住大声喊：“我会搭到一只船，我的愿望一定能。”它不仅这样说，它还行动了起来，瞧，小海螺用它得黏液写下了几个字，银色的，弯弯曲曲的，写的是：“请带我出海远航好不好？” 一天晚上，海水涨得高，星星闪闪亮，一条灰蓝色得大鲸鱼，来到了海面上，它对小海螺说：“唉，小家伙，你就爬到我的尾巴上，让我带你去远航。”“谢谢你，大鲸鱼。”于是小海螺小心翼翼地爬上了大鲸鱼的尾巴。“小家伙，坐稳了，我们出海去远航喽！” 小海螺和大鲸鱼游过冰山，看到了在码头上永远也看不到的世界，它好奇地问：“大鲸鱼，那亮亮的白白的是什么啊？”大鲸鱼说：“小家伙，那是冰山，看，那边海豹一家在玩水，还有这里一大群企鹅站
在冰山上，有的在溜冰、有的在啄羽毛，有的在游泳，还有的在跳水。 小海螺和大鲸鱼来到了一个美丽的沙滩边，远处火山轰隆隆的正在爆发，小海螺看着滚烫的岩浆喷涌而出，小海螺高兴地叫起来，“哇，真是太壮观了。这是我在码头上永远也不可能看到的。唉，大家好，我是小海螺。”一只猴子爬上椰子树，惊奇地看着小海螺，大声喊：“唉，大家快来看，比火山爆发更大的奇观，有一只小海螺居然坐在大鲸鱼的尾巴尖上。 大鲸鱼和小海螺走到一半，一个巨浪向它们扑来，泡沫四溅，浪花顿时打湿了小海螺，吓得小海螺，紧紧地闭上眼睛，身体蜷成一团，浑身直哆嗦。突然，电闪雷鸣，曲曲折折的电光、一闪一闪地，在漆黑黑的天上。 躲避了风浪，小海螺和大鲸鱼来到了海底，成群的鱼儿游来游去，五彩的斑纹，鱼鳍像羽毛，正在这时，几条大鲨鱼慢慢向小海螺游来，呲着尖牙嘿嘿嘿地冷笑。 小海螺吓得直哆嗦，但它对自己说一定要坚持、坚持、再坚持，危险总会过去的。 终于，大鲸鱼带着小海螺离开了危险，来到了一片宁静的海岸，小海螺看天空，看大海，看陆地，简直看都来不及看。看沙滩，看丛林，看飞鹰，看了又看，它对什么都惊奇得不得了。它对大鲸鱼说：“外面的世界真是太奇妙了。” 最后小海螺回到了家，它对岩石上的小海螺讲他们冒险的经过，讲五彩的珊瑚洞，讲闪亮的冰，讲汹涌澎湃的巨浪，讲夜空中的流星。
大鲸鱼与小老鼠
大鲸鱼与小老鼠 大鲸鱼和小老鼠 在波涛汹涌的大海边上，住着一户人家。丈夫以打鱼为生，妻子一边照看小孩，一边向来来往 往的渔民卖酒喝。和他们相依相伴的还有一只小老鼠。小老鼠就住在酒缸下面。一次偶然的机会， 它从主人那里学会了讲诚信。 那是一个风平浪静、月朗星稀的夜晚。丈夫打鱼回来，妻子一边给他准备饭菜，一边高兴地告 诉他一个秘密：今天来这里买酒的人真多，她怕酒不够卖，就偷偷地向酒里加了三斤水，多买了5元钱。谁知丈夫一听，脸色变得铁青：“你，你怎么能把我最值钱的东西，竟5元钱就卖掉了！”小老鼠从夫妻俩后来的对话中，知道了丈夫说的“最值钱的东西”，指的就是诚信。 一天，海边发大水。渔民们都逃命走了，可小老鼠却遭了大难。它和主人的那个大酒缸，一起 被卷进了海里。当它被海水呛得奄奄一息的时候，一只大鲸鱼救了它。大鲸鱼把它伏在自己的背上 送上了海岸。小老鼠十分感激大鲸鱼的救命之恩，并发誓有朝一日一定要报答它。大鲸鱼听了哈哈 大笑地说：“小家伙，你我相比，简直是天地之别，你怎么报答我？还是好好地过你的小日子吧， 我不需要你的报答。”小老鼠没有记恨大鲸鱼对自己的蔑视，而是和大鲸鱼客客气气的告别，并发
誓一定要报答它。 很多年过去了。有一天，海上发生了几百年不遇的大海啸。大鲸鱼被海浪无情的推上了海滩。 在烈日的暴晒下，它已经奄奄一息了。这时，小老鼠已经变成了老鼠爸爸，它领着自己的孩子来到 大鲸鱼的身边。它告诉自己的孩子，是大鲸鱼当年救了它的命，一定要设法救活大鲸鱼。 小老鼠让自己的孩子留下来照顾大鲸鱼。它一转身向远处的山林跑去。不一会儿，小老鼠领着 几只大象来到大鲸鱼的身边。它们一起动手，把体重有几百吨重的大鲸鱼推进了大海。 大鲸鱼得救了。小老鼠也实现了自己的诺言。从此，大鲸鱼和小老鼠的故事就一直流传下来， 它教育我们从小要懂得“讲诚信、知恩图报”。 也许，你听过这样一个故事…… 有一位中国留学生到异国他乡学习。当时正是寒冬，这位留学生走在大街上，耳朵都快冻僵了。他走着走着，遇到 一位善良的老太太，她非常同情这位中国青年，便借了一顶帽子给他。临走前，老人叮嘱他第二天在原处归还帽子。 留学生一口答应了。也许帽子戴在头上太温暖了，让他舍不得还，也许是过于忙碌，把这件事忘了。总之，留学生 没有信守诺言。 一个月过后，留学生发现，这个小镇上的所有商店都挂上一个牌子，上面用英文写着：“我们决不卖任何商品给黄种人，更不买黄种人卖的商品！”结果，小镇
关于鲸鱼的童话故事
关于鲸鱼的童话故事 1：小鲸鱼的疑问 小鲸鱼和三只小金鱼是形影不离的好朋友。他们每天都在一起快快乐乐地玩儿，直到妈妈叫了才回家。 一天早晨，小鲸鱼和三只小金鱼又在一起玩儿了。看，他们正在玩捉迷藏呢!小金鱼黄黄藏在了大石头后面，那边不隐蔽，一下就被小鲸鱼明明找到了。小鲸鱼还不知道其他两个同伴藏在哪儿，就偷起懒来，用搜查的目光看着黄黄的表情，想获得些信息，可信息没有看出来，问题倒被发现了。 他发现，小金鱼虽然有鼻孔，但不是用它来呼吸的，而是用两边的腮呼吸的。可自己的鼻孔为什么长在头顶上面呢?明明是个爱问的小鲸鱼，就把两个藏起来的小金鱼聪聪和黑黑叫出来，问了他们，他们竟然不知道。 小鲸鱼明明想，乌龟是长寿之星，他们一定知道答案。于是，他带着伙伴们去老乌龟家问。老乌龟他一点也不爱看书，只知道做恶作剧。这不，一直老乌龟正把写有“我是坏蛋”的一张纸贴在黑黑的背上呢! 老乌龟连这点常识也不知道，害得小鲸鱼都有点失望了。他又去小螃蟹家，还是想问个明白。小螃蟹虽然有几本书看，可都是漫画书，他也不知道。 小鲸鱼明明有点泄气，可他不想放弃这个问题，便来到了知识渊博的章鱼家。小章鱼爱书如命，大家都叫他“章鱼博士”。小鲸鱼一问，章鱼博士就笑眯眯地说：“你为啥不先来找我呀?”明明一听，嘿!有门儿，小章鱼一定知道。章鱼博士告诉他：“你想，如果你的鼻孔长在嘴巴上边，你呼吸时，头就得朝上，万一闪着腰了，那就不得了了。如果鼻孔长在头顶的话，你一浮上水面就能呼吸啦!” 哦!原来是这样!小鲸鱼恍然大悟。 2：吉米的鲸鱼 叔叔旅游回来，送给吉米一个小礼物。吉米打开装礼物的纸盒，发现里面是一个普普通通的玻璃瓶，瓶子里装着半瓶水，一个黑乎乎的小家伙在水里游来游去。 “原来只是一只小蝌蚪啊!”吉米有些失望。 “不，这不是蝌蚪。”叔叔正要告诉吉米这是什么东西时，手机忽然响起来了。他一边接电话，一边匆匆地往外走。 吉米很想弄清楚这到底是什么，可是叔叔已经不见了。他想：“嗯，就当小蝌蚪养着吧。”
鲸鱼沟的传说故事
鲸鱼沟的传说故事 传说在很久很久的时候，天上裂了一条缝，天水就漏了下来，人间变成汪洋大海。龙子龙孙，鱼鳖海怪，被天水淹死的淹死，冲走的冲走，连龙王爷也没有办法。 东海里有一对大鲸鱼，一个是鲸鱼小伙，一个是鲸鱼姑娘。他们分别驮着七十七个老百姓，鲸鱼小伙驮着七十七个男的，鲸鱼姑娘驮着七十七个女的，整天只是游呀游呀，游了九九八十一天游到了长安东郊的白鹿原上。 女娲炼石把天补严了。地上的天水很快就退了，鲸鱼小伙驮的七十七个男的和鲸鱼姑娘驮的七十七个女的就在白鹿原安家落户了，可是好心的鲸鱼小伙和鲸鱼姑娘被陷在淤泥之中，回不了东海了。一年一年过去了，鲸鱼身上的泥土越级越厚了，不知道熬过了多少代，皇上传下旨意，要在白鹿原上修一座城，这消息像风一样在白鹿原上传开了。 鲸鱼姑娘吓慌了，她问鲸鱼小伙：“哥哥呀，听说皇上要在这里修城，咱们挪也挪不动，逃也逃不脱，怎么办呢？” 鲸鱼小伙安慰鲸鱼胡娘说：“风言风语听不得，道听途说信不得，你不必自找烦恼。”没几天，一帮一帮的修城民工，被官家赶上原了，修城的事就要动工了。 鲸鱼姑娘吓得哭啦，哭得水不流、云不走，原上原下的老百姓，吃也吃不下，坐也坐不安，他们都是被鲸鱼救下来的，眼看着鲸鱼要遭灾难，他们就从四面八方赶到鲸鱼身边，磕头呀，祈祷呀，哀求神仙保佑，保佑那一对好心的鲸鱼免除这一场丫顶之灾。
监工的皮鞭越抽越紧，祈祷的百姓越来越多。这一天晚上，皇上和娘娘们正在后宫饮酒作乐论筑城的事，忽然，空中传来一般声“鲸鱼身上莫筑城，筑来筑去一场空”。 听了神仙的劝告，皇上有点心动了，刚要传下口谕，改变修城地点，娘娘们却在一旁出瞎点子。这个说“万岁，你乃真龙天子，怎怕他一路神仙，压不过两条妖鱼”，那个说“万岁呀，若改变工程，岂不叫愚民百姓笑话？” 皇上经娘娘们一说，心里也没了主意，修城的工程又加了，修了七七十九天，鲸鱼小伙和鲸鱼姑娘压的喘不过气来。白鹿原上的老百姓向发了疯，一齐跑来祈求，从日出卯时祈求到正端午时，从正端午时祈求到日落酉时。 监工的老爷发了火，抡着皮鞭，拉着弓箭吆喝着，要把祈求的老百姓赶散。可是，赶散这一群，那一群又来了。皇上发脾气了，要把老百姓斩尽杀绝，鲸鱼小伙和鲸鱼姑娘眼睁睁看着老百姓要身遭大难，自己却一点办法也没有，急的哭了起来。正当午时，空中传来一个响亮的声音：“鲸鱼鲸鱼莫发愁，鲸鱼鲸鱼莫痛哭” 话音刚落，天崩地裂，狂风大作，第一声炸响，修起的城墙倒塌了，第二声炸响鲸鱼身上的泥土分开了，但第三声炸响过后，空中又是一阵哀叫声：“鲸鱼鲸鱼快逃走，顺着河水往下游。”鲸鱼姑娘和鲸鱼小伙一急之下顾不得商量，一个向东，一个向西，各自逃走了，鲸鱼姑娘冲开一条沟，从蓝田游到灞河，从此这三十里沟就叫“母鱼沟”，鲸鱼小伙重开一条沟，游进浐河，从此，这三十里深沟就叫“公鱼沟”，后来，人们慢慢地叫成鲸鱼沟。
语言活动之故事《彩虹鱼和大鲸鱼》
语言活动之故事《彩虹鱼和大鲸鱼》 一、主题生成 海洋辽阔无边，瞬息万变。幼儿常常围绕着海洋提出这样和那样的问题，如：海底有什么？中班幼儿求知欲望非常强烈，他们对海洋已有一些感性经验，引导幼儿不断带着问题去探究，进一步丰富幼儿对海洋的认知经验是非常必要的。而且这个年段的孩子对故事颇有所爱，所以今天我设计了语言活动中的故事《彩虹鱼和大鲸鱼》这一活动。通过这个活动，使幼儿的理解能力、语言表达能力、表演能力、生活中与别人交往能力得以提高，同时对大海中生存的动植物的知识得到延伸。 《3----6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。区域活动的开设恰恰满足了孩子们这些方面的需要，孩子们能在区域里选择自己喜欢的材料进行探究和操作，可以找自己喜欢的小伙伴进行交流讨论，老师可以根据孩子们的表现情况进行有针对性地引导。在区域活动中，孩子们的想象力、创造力、以及对活动的探究和延伸都能得到发展。区域活动让青苹果这么多年“玩中学”的做法更加的丰富化！
二、活动目标 情感目标： 1、知道遇到问题要主动解决，不逃避。 2、学会与人友好相处才会快乐。 能力目标： 1、理解故事内容。 2、能复述故事大意。 3、分角色表演故事中彩虹鱼和大鲸鱼对话的情节。 知识目标：会用“大海里有……有……还有……”的句式描述大海。 三、活动准备 有关故事的幻灯片、故事《彩虹鱼和大鲸鱼》的挂图、电话机、电视机模型、大海里动植物的图片、幼儿操作材料单、彩虹鱼和大鲸鱼的头饰和手偶若干、各种各样的笔、纸、橡皮泥。 四、活动过程 （一）集中活动 1.导入 出示彩虹鱼和大鲸鱼的图片：引发幼儿活动兴趣。 2.教师根据图片讲述故事，帮助幼儿理解故事内容 ⑴幼儿带着“彩虹鱼和大鲸鱼之间发生了什么事？”这一问题听老师绘声绘色地将故事完整讲述一遍。 ⑵教师按情节分段讲述故事，通过对不同情节进行提问，帮
鲸鱼的故事
Improving Your Management Skills迅速提升管理技能 鲸鱼的故事 尽力赞美你想见到的事物。 ——汤姆·彼得斯 你可曾想过海洋世界里的鲸鱼、海豚训练师，是怎样让一条8600多公斤重的大鲸鱼，跳出水面将近6.6米，并表演各项特技？他们让鲸鱼跳过水上绳子的高度，往往远超乎我们的想象。那是一项重大挑战，就像你我身为父母、教练或经理所面临的挑战一样。 你能否想象一般美国经理面对这种情况时的典型态度？我们直接把绳子定在6.6米——这叫做设定目标或制定战略。有了清楚的目标后，我们就得想办法引诱鲸鱼跳过这个高度，于是我们拿一桶鱼放在那条绳子的上方，等鲸鱼表演过后才能给它奖赏。然后我们还得下令——我们得从高而干燥的平台上俯身下望，然后说：“鲸鱼，快跳！” 但鲸鱼还是留在原地。 那么，海洋世界的训练师到底是怎么办到的呢？他们最重要的工作原则，就是对希望重复出现的行为加以鼓励——在此，这种行为指的是鲸鱼或海豚跳过绳子。他们以各种方法操纵四周的环境，以确保鲸鱼不会失败。一开始，他们先把绳子放在水面下，让鲸鱼不得不从绳子的上方经过，而鲸鱼每次经过绳子上方，就会得到奖励：会有鱼吃，有人拍拍它，有人和它玩，更重要的是，鲸鱼会得到鼓舞。 但假如鲸鱼从绳子下方经过该怎么办呢？不怎么办——不会有电击，不会有建设性的批评，不会有发展性的回馈，更不会在私人文件中出现警告。训练师告诉鲸鱼，它们负面的行为不被承认。 那些训练师只凭简单的原则，就创造出如此惊人的效果，而肯定的鼓舞正是他们所保持的基本原则。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，训练师会把绳子提高，不过提高的速度必须很慢，这样鲸鱼无论在精神上或身体上，才不会感到不满足。 鲸鱼训练师给我们的简单启示，就是全力（甚至过度）赞美所能带来的惊人效果。把我们希望一再发生的好事甚至小动作，拿来小题大做，大大地赞颂一番。另外就是，要减少批评。做错事的人其实心里有数，他们需要的不是批评，而是帮助。如果我们能出乎他人意料地减少批评、惩罚与训诫，人们就会记取教训，而且通常不会再犯同样的错误。 依我之见，现在大多数成功的企业所做的事情当中，95%以上都是对的，但我们大多数时候都对哪些事情有反应呢？对了——我们的反应通常都是针对那百分之二、三、四，甚至5%我们不希望再看到、一开始也不希望发生的事情。 我们应该建立一些让人不易失败的环境——尽力赞美，减少批评……同时明白该把绳子提高多少。 （资料来源：查尔斯·A·康拉特《心灵鸡汤——关于工作》 （美）杰克·坎菲尔马克·汉森著张惠娟郭菀玲译中国城市出版社） 资料整理：徐海浪（Lance Shea） 11
童话作文：小鲨鱼的故事
童话作文：小鲨鱼的故事 在一片蔚蓝的大海深处，居住着一位鲨鱼妈妈和她的小孩，其中最小的那个小孩，名字叫做杰森。他的哥哥姐姐们都比他大很多，也比他更强壮，然而小杰森却看上去非常瘦弱，他全身差不多上黑色的鳞片，性情温柔，胆子也非常小，自己从不敢单独去觅食，每次差不多上鲨鱼妈妈带着他。然而下杰森去过得非常欢乐。因为那个地点有很多红色的小鱼，它们成了杰森的朋友。小杰森每天与他的同伴在珊瑚丛中玩捉迷藏，每天都无忧无虑，过着幸福的生活。鲨鱼妈妈和她的小孩与邻居们和睦的相处着。突然有一天，那个地点来了一位不速之客—大鲸鱼。他打破了那个地点以往的平静。这条鲸鱼体形庞大，足有36头大象的体重，好几十辆卡车的长度，他看上去像导弹一样，游速专门快。每天这条饥饿的大鲸鱼来那个地点觅食，都会吃掉许多鱼类，他张开血盆大口，一口下去一条鱼也不能幸免。许多鱼类都非常惧怕大鲸鱼，因此纷纷迁移到了海的更深处。鲨鱼妈妈也不例外，她也打算搬家，但是小鲨鱼杰森去非常喜爱这个地方迟迟不肯搬家，因为这是他出生的地点，令他专门怀念。小杰森下定决心，拯救自己的家园。杰森躲在珊瑚后面，等待着今天大鲸鱼来觅食，大鲸鱼终于来了，小杰森迎面攻击了上去，但是大精于却毫发无伤，他太健壮了，把有力的尾巴一挥，海丽顿时起了漩涡，小鲨鱼被漩涡捐得撞到了海里的岩石上，让他觉得头昏眼花。大鲸鱼要向杰森做第二次攻击时，小杰森马行惊醒了过来，超专门浓密的树林游去，因为鲸鱼体形庞大，全然抓不到躯体灵活的小鲨鱼，小鲨鱼杰森在树林中隐藏了非常长时刻，才偷偷跑出来，这时大鲸鱼早已离开了。杰森感到非常害怕，非常寂寞，也非常悲伤，他的许多朋友都不在了。他独自一人在水中游着，如今海差不多恢复了往日的平静，望着美丽的珊瑚礁，和一片片生机盎然的水草，以及动作缓慢、胆小的伊势虾，小杰森临时不记得了烦恼，他在岩石与海带之间穿梭、游玩。他看到粉红色的树木随风摆动，树影印在岩石上，像是章鱼的手臂在飞舞。在岩石的后面，杰森寻到了他的朋友—一群小红鱼, 大伙儿正预备要离开那个地点。杰森对大伙儿讲：“你们确实要离开吗?”大伙儿讲：“是的，这条鲸鱼太可怕了，我们的许多兄弟姐妹都成了他的盘中餐，我们可不想留在那个地点，否则迟早要被吃掉的，你也跟我们一起走吧!”可杰森讲：“大伙儿等一下，我们要好好想一想，假如我们要离开家去不的地点，也不能保证那儿专门安全呀! 我们要想方法保住我们的家，把大鲸鱼赶出去。”大伙儿咨询：“你有什么好方法吗?”小杰森讲：“我们大伙儿能够齐心协力，组成一条大雨，如此就能够赶走大鲸鱼。”可使大伙儿又咨询：“如何才能组成那么大的一条鱼呢?”杰森回答讲：“我们大伙儿能够按一定顺序排列好，我来当鱼的眼睛。”大伙儿一起来到鲸鱼经常出没的地点，按照杰森的方法，大伙儿排列好顺序，组成了一条大红鱼，阳光透过水面，照在大红鱼的身上，它发出耀眼的光芒，它的“眼睛”又黑又亮。过了一会儿，大鲸鱼终于来了，但他的眼睛里却显现出恐惧的目光，因为有一条比自己还要大的鱼正站在珊瑚礁的前面，这条大鱼也就是小杰森和他的朋友们组成的，他们一起张开大嘴，向鲸鱼游过来，因为大伙儿配合得非常好，大鲸鱼也丝毫没有看出这条大鱼就是许多小鱼们组成的，被吓得落荒而逃。小杰森他们团结一致，终于赶走了大鲸鱼。小杰森和他的朋友组成的大鱼，每天都守候着自己的家园，许多的鱼儿又重新回到那个地点居住，没有一个入侵者赶来那个地点，从此大伙儿有过上了幸福欢乐的生活。
幼儿园大班教案《海滩上的大鲸鱼》
幼儿园大班教案《海滩上的大鲸鱼》【活动目标】 1、在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。 2、懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。 3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。 【活动准备】 视频，海浪的音效，故事PPT。 【活动过程】 一、导入（意图：交流去海边的经验，引出故事。） 1、请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音？（播放海浪音效） 2、你们去过海边吗？谁来说说你在海边做过什么有趣的事？ 3、小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧！ 二、分段欣赏故事，思考问题。（意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。） 1、可怕的大鲸鱼。 （1）大鲸鱼为什么要来到海边？
（2）海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢？（紧张、害怕、讨厌、不知所措）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？ （3）海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？ （4）小动物们会怎么做？为什么？ 2、救救大鲸鱼。 （1）大鲸鱼是怎么说的？（幼儿模仿微弱的声音） （2）听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？ （3）本来都很害怕的’小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢？ （4）小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他；海贝还有些胆小有些犹豫；海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。 3、小动物有办法。 （1）有什么好办法吗？ （2）小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼？（观察四幅图片） （3）这样做成功了吗？你从哪里看出来？（观察图片细节，表情、动作） （4）大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗？ （5）小猴和老虎分别是怎么做的？
鲸鱼和水手的故事_童话故事
童话故事-鲸鱼和水手的故事 很久很久以前，海里有一条大鲸，专靠吃鱼过活。他吃海星，也吃海蟹；吃硬鳞鱼，也吃比目鱼；吃鲽鱼，也吃鲦鱼；吃鲐鱼，也吃狗鱼；吃鳐鱼，也吃扭摆盘旋的鳗鱼。不管是哪一片海洋，只要他发现有鱼，就一嘴吃掉——就这个样子!到了最后，整个大海里只剩下一条小鱼了，不过这可是条精明的小鱼。这条精明的小鱼游到大鲸的右耳朵后面，这样大鲸就拿他没有办法了。于是大鲸尾巴朝下、身子竖起来说道：“我饿啦！”精明的小鱼用一种精明的小声音说：“高贵慷慨的大王，您有没有吃过人呢？” “没有，”大鲸说道。“人是啥味道？” “够味儿，”精明的小鱼说，“够味儿，不过有点儿疙里疙瘩。” “那就搞几个吃，”鲸说罢，就用尾巴把大海搅得白浪连天。 “一次吃一个就够了，”精明的小鱼说。“假如你游到北纬50度西经40度的地方(那是个魔怪地区)，你就会发现大海中央的一只木筏上，坐着一个只穿一条蓝帆布背带裤(亲爱的小朋友，你千万不可忘记那一副背带)，拿一把大折刀的遭了船难的水手，给你说句公平话，他是一个足智多谋的人。” 于是大鲸游呀游，尽力游到北纬50度西经40度的地方，他果真发现在大海中央的一只木筏上，坐着一个只穿一条蓝帆布背带裤，拿着一把大折刀的孤苦伶仃、遭了船难的水手，他把脚趾泡在水里面。 这时候大鲸把嘴巴张呀张，一直张得翻过去快要碰上尾巴了，于是把那遭遇船难的水手，还有他坐的木筏，还有他穿的蓝帆布背带裤，还有那把大折刀，都吞了下去——，然后咂咂嘴——就这个样子，再把尾巴朝下，身子竖起来打了三个转儿。
水手是个足智多谋的人，一发现到了大鲸体内热乎乎、黑洞洞的，他就又蹦又跳，又冲又刺，大鲸觉得难受极了。 于是他对精明的小鱼说，“这个人疙瘩得厉害，又把我弄得直打嗝儿。我该怎么办呢?” “叫他出来，”精明的小鱼说。 于是大鲸从自己的喉咙往下喊那个遭了船难的水手，“出来，放规矩点。我都打起嗝儿来了。” “不行，不行!”水手说。“绝对不行。把我带到我家乡的海岸，阿尔比昂(注:英国的古名)的白崖边，我倒可以考虑考虑出来的问题。”说完，跳腾得更凶了。 “您最好还是把他送回家去，”精明的小鱼对大鲸说。“我早应该告诫你，他是一个足智多谋的人。” 于是大鲸游呀，游呀，游，阔鳍大尾一齐使劲儿，尽管一个劲地打嗝儿，还是拼上老命游；最后，他终于看见水手家乡的海岸和阿尔比昂的白崖了。他半截身子都冲上了海滩，把嘴巴往大张呀，张呀，张，并且说道：“就在这儿出来，去温彻斯特，阿舒罗特，纳舒亚，吉恩和费奇堡路的车站；”正说到“费奇”两个字，水手就从他嘴里走了出来。 可是在大鲸一直游动的当儿，水手拿出了他的折刀把木筏砍成一个纵横交错的小小的方格栅，然后用他的背带把它扎得结结实实的，再把那个格栅紧紧地拉进大鲸的喉咙，它正好在那儿卡住了! 从此以后大鲸鱼再也不敢吃人了。
大班绘本：《鲸鱼》
大班绘本：《鲸鱼》 XX课件大班绘本《鲸鱼》活动目标：能认真观察图片，大胆想象讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言，感受绘本的趣味性。 在听听说说赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因，懂得做事要先思考再行动。 活动准备：课件万花筒活动书等。 活动过程：一谈话导入（出示封面）师：今天老师带来一张图片，仔细观察，你看到了什么？幼儿讲述观察到的封面图片。 师：拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼？这些鱼生活在小河湖泊，我们来看看人们到底要去抓什么？你觉得他们能抓到鲸鱼吗？二欣赏绘本教师讲述—页。 （）师讲述：一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么？（）谈话：你知道鲸鱼是什么?（）师继续讲述：不过有一位老先生知道……（）老先生拿来书，人们看到鲸鱼后，他们是怎样的表情？人们非常害怕，他们议论纷纷，你觉得他们在议论什么？（好可怕，好凶恶的脸，会不会吃我们，还会喷水……）在这些人里，可能也有一些大胆的人，你觉得他们会说什么？（）幼儿猜测讲述。 （）师小结：当人们看到从来没有看到过的鲸鱼，有的说：好可怕好凶恶……也有一些大胆的人，他们说既然是可以吃的鱼，当然要抓了，我们是渔夫啊！老先生说：鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物……可是老先生的话，谁也没有听进去，因为他们已经跑走了，他们去干什么了
呢？是去抓鲸鱼了还是被吓跑了？幼儿观察—页。 重点（）师：渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样来到码头来到渔船上的？（）幼儿观察讲述。 （）师：渔夫们急急忙忙地来到码头，他们争先恐后地跳上自己的渔船，这时码头一片混乱。 你觉得他们在说些什么，想些什么？（）幼儿观察同伴讨论自由回答。 （）师小结：抓鲸鱼去！怎么可以让你抢先我一定要先抓到鲸鱼不管怎样鲸鱼是可以吃的，大家都非常有信心抓住鲸鱼，是不是？教师讲述——（）师讲述：大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久……（）师问：鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？（）幼儿回答，教师出示图谱。 （到处找跳进水里轮流看守）（）师小结：大家辛辛苦苦找了很久很久，这边找那边找小岛找湖湾里找，跳进水里找，轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。 日子一天一天过去了，这时候，人们又会想些什么？说些什么呢？幼儿观察——（）师：这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？（）幼儿自由回答。 （）师：不找了，这只鸟一定在骗人！大家生气地说。 孩子们，你觉得小鸟在骗人吗？为什么？我们来进行一次辩论赛，觉得小鸟在骗人的站在红色区，觉得小鸟没有骗人的站在绿色区，说
希腊神话故事大全 精选1：船底座的神话故
希腊神话故事大全精选1：船底座的神话故 希腊神话故事大全精选1：船底座的神话故事传说希腊英雄伊阿宋率领众勇士乘从“阿尔戈”号大船去觅取金羊毛，经过许多磨难，最后终于取得这一无价之宝的金羊毛，凯旋而归。 后来，女神雅典娜把这艘海船提到天上成为南船座。但由于南船座范围太大，1750年法国天文学家拉卡伊翅这分成3个星座，船底座就是其中最南边的一部分星空。 托勒密本称船尾座、船帆座及船底座为同一星座(不包括罗盘座)，叫做南船座。在十八世纪，天文学家认为南船座所占之天区过大，故将其拆开。 南船座即阿格号，故事中伊阿宋带著五十个人乘阿格号到位于黑海的科尔基斯找金羊毛。 伊阿宋带著众多船员出航，当中包括双子座的卡斯托尔和波吕杜克斯，乐师俄耳甫斯，建船者阿尔戈斯，后来连赫拉克勒斯也加入旅程。 剧作家把阿格号描写成船坚炮利，而牛顿甚至将黄道十二宫与阿格号扯上关系。建船之时，雅典娜下令阿尔戈斯采佩利翁山的木材造船，宙斯也指示阿尔戈斯以多多纳之橡木建船首，那里的橡木赋有语言能力，在阿格号启航时，甚至听到橡木的哭声。 阿格号在旅途中遇上重重困难，其中以撞岩最为著名，撞岩又叫叙姆普勒加得斯，它好像自动门一样开开合合挡著黑海的入
口，当时伊阿宋情急智生，放出白鸽，让白鸽飞于船前，两块大石瞬时掩埋，夹断白鸽的尾巴，船员趁两块大石打开再次撞击之前，出尽九牛二虎之力，再得雅典娜之助，结果只是船尾受到少许损坏。 经过几番波折进入黑海后.伊阿宋偷去金羊毛回到希腊，把阿格号泊于科林斯，算是对海神波塞冬的一种感谢。 在星图上，我们只能见到阿格号的船尾，船头被浓雾所覆盖，或是被撞岩所遮掩，有说是伊阿宋晚年在船上沉思过往的历险时，船首忽然塌下来压死了熟睡中的伊阿宋，于是波塞冬将船的其余部份升上天空。 希腊神话故事大全精选2:象征一切美好的美惠三女神美惠三女神象征着世间一切美好的东西，她们姐妹三人从出生开始便形影不离，无论走到哪里都会带给当地一片美丽欢乐的气息，她们与生俱来的气质和神性让一切不美好的东西都与她们相隔开来。 相传美惠三女神是阿佛洛狄忒的随从，爱与美之女神走到哪里，她们就跟在哪里。 然而和饱受爱情之苦的美神不同，美惠三女神总是姐妹三人聚在一起，尽情地享受生命的欢愉。 有一次，姐妹三人跟着阿佛洛狄忒来到雅典郊外的一个村落，四位女神的驾到自然令整个村子都沸腾起来，阿佛洛狄忒依旧像往日那样以其绝色的光芒吸引了大多数人的倾慕，而欢声笑语的美惠三女神则在不经意中吸引住了村子中最英俊的青年赛洛格尔。 “三位女神你们好，请问我是否有这个荣幸能邀请你们共舞?”
与鲸鱼有关的书籍读后感
与鲸鱼有关的书籍读后感 鲸鱼的读后感篇一：《鲸和海豚》读后感 《鲸和海豚》读后感 暑假期间，我读了小学生之友中的一篇文章《鲸和海豚》，我可喜欢这篇文章了！ 这篇文章让我知道了可爱的小海豚和庞大的鲸鱼都生活在蓝色的海洋里，最有趣的是可爱的小海豚竟然会照镜子，它在水里游来游去，看见一面大镜子时，它在镜子前眨巴着大眼睛。展现它优美的身材，还扭来扭去，不时的发出动听的声音来。这对你们来说，是不是觉得很有趣呢？告诉大家一个小秘密，天空中有个海豚座，它可是传说中天上的神仙亲手画上去的。它就像在天空中飘荡的风筝一样，我觉得特别的神奇。 你们知道吗？蓝鲸可是世界上最大的哺乳动物，你瞧！海面上溅起了许多水花，原来是蓝鲸妈妈正在带领它的蓝鲸宝宝学习扑捉食物的本领呢！ 海洋中的动物们是那么的可爱，那么的神奇呀！现在有很多人正在对它们经行伤害，它们都生活在惊险中。如果我们不保护海洋它们就有可能濒临灭绝，所以我们要保护好海洋，也要保护好地球。 鲸鱼的读后感篇二：《鲸鱼哲学》读后感 让欣赏与尊重之花永开心头 ——《鲸鱼哲学》读后感 读完了《鲸鱼哲学》之后，让我感触很深的一点就是训练师之所以能与鲸鱼和谐相处，就在于他们对鲸鱼所表现出来的信任和认可。对于我们的工作而言，
融洽的人际关系和愉快的工作环境是我们事业成功的重要辅助因素。 记得有位名人曾为我们这样描述欣赏：“欣赏他人，是一种美妙的行为，是一种大智慧，是一种人生境界，欣赏别人,更是一种气度,一种发现,一种理解。”在对他人的欣赏中，和善的语言或者肯定的眼神沟通了你我，让人与人之间的关系变得融洽，让人们的精神变得更加充实与快乐。 萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个 苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。当你遇到生活与事业上的瓶颈时，你应该学会欣赏与分享，你应该明白思想的沟通与交换是认识的源泉。这时候，打开你心中的那扇幽闭的门，绽放你内心的精彩世界，不要再一个人一味的承受，也许，当你与别人分享你的经验时，那种思想的碰撞会产生多少精彩的火花。那么多的风雨我们在分享中度过，可以一起在风雨停歇后共赏梦幻的彩虹。多少风浪我们会同舟共济，可以在惊涛骇浪的洗礼中拥入大海的怀抱。 有欣赏的坦然才会收获沟通的喜悦。我国诺贝尔文学获得者莫言，正是把自己内心对生活的社会的感悟用文字的形式巧妙地表达了出来，他在向他人表明自己感悟的同时，也沟通了人与人，人与社会的联系，让人们在欣赏和信任中得到了心灵深处的真正沟通。 欣赏是人与人沟通的一种独特的方式，而沟通不能仅仅停留在表面，而应该在分享中真正做到心灵深处的交流。我们在欣赏梵高的名画《向日葵》时，在画家充满奇幻的笔法和画面美感中，梵高向我们传递的应该是在画作背后自己心灵的召唤和渴望。在对画作的欣赏中，透过每一个鲜活的灵魂，我们感受到的是画
一年级 海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼的故事----导论版
那声音渐渐变成一些悉悉簌簌的说话声。一时间我有点儿回不过神来。那里，有云朵，有草地，有树木，还走着一个小小的姑娘，小草做的头发，花瓣做的脸庞，彩笔画的眼睛、鼻子、嘴巴，还有叶子做的裙子哦，而我就是那个轻轻飞扬的裙角！就在刚才，被温柔地贴在了淡绿色的纸上，我听见周围响起一片羡慕和赞叹的声音。 满树的红皮球，没有地方挂桃子了。妮妮就在枝头画了一个红嘴巴的桃子。桃子特别大，把树枝都压弯了。 小海豹坐在树墩上呜呜哭起来。“咚咚咚！”笨笨熊撒腿就往外跑。找呀找，天越来越黑了，大桔子还没找到。等了一个月才熟了的大桔子丢了，笨笨熊坐在一棵大树下，“呜呜呜——”伤心地哭了。 桔子老虎想了想，同情地说：“老爷爷，老奶奶，你们办个桔子园吧。” 会为她征服全世界， 伊的家https://https://www.360docs.net/doc/5b8749047.html,/city/20200423/1537527.shtml
故事发生在一个风雨交加的夜晚，一座被遗弃的小房子里。 阿豆豆被甩了出去，摔在硬石板上，他刚刚得到的那颗星被摔掉了。 借到电钻，扛着正朝家走，迎面遇见一人。小狗说：“小猫才会上树。” 马小虎听了，吐吐舌头说：“爸爸，我在咱家的楼下见过这种怪物呢！” “救救蓝蓝，蓝蓝会改；救救蓝蓝，蓝蓝会变好纸孩！”黄黄说着，把大伙儿拉到蓝蓝跟前。
鸭妈妈开始很奇怪，这是谁的宝宝呢？怎么会丢到这儿呢？儿童故事 几千年前，这棵树为什么要流泪呢？这只小蚂蚁，为什么会掉进这滴眼泪里的呢？它在想些什么呢？ 小熊请吃饭的故事今天，熊爸爸和熊妈妈都不在家，小熊要在家里请客。小熊的腰里系着围裙，正在橱房里忙着。他把生鸡切成了一小块、一小块的鸡肉，然后，撒了些生姜生葱末、胡椒粉、味精，最后，在鸡肉上抹了些盐，做好了烤鸡的准备。他给几个小朋友打了电话，邀请他们到家里来作客。小熊先拨通了小老虎家的电话：“喂----小老虎哥哥吗?我是小熊，请你到我们家中来做客!” 小老虎在电话中说：“太好了!你请我们吃什么?” “吃烤鸡!”小熊又补充说，“我用微波炉给客人们烧烤鸡!” 小老虎兴冲冲地放下电话，打扮了一下自己，准备到小熊家去做客。小熊又拨通了花豹姑娘家的电话：“喂----是花豹妹妹吗?请你到我们家里来作客!” “太好了!”花豹小姐说，“你请我们吃什么!” “我给你们用微波炉烧烤鸡!”小熊“除了白雪公主以外，你是最美丽的人，但是，在邻国生活的白雪公主比你漂亮千万倍。” 第二天，小螃蟹又在午睡。忽然，从远处响起来一阵隆隆的声音，好像远处在打雷似的。 后来呀，小狐狸，小猴子，小刺猬都发现了这张蘑菇桌，也都想采了花在这儿吃午饭。