烹饪教案

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烹饪教案

小学烹饪

烹饪的理论知识

1、什么是烹饪?

烹饪指的是膳食的艺术。“烹”就是煮的意思,“饪”是指熟的意思,广义地说,烹饪是对食品作加工处理,将生的食物原料加工成熟食品;狭义地说烹饪是指对食物原料进行合理选择调配,加工治净,加热调味,使之成为色、香、味、形、质、养兼美的安全无害的、利于吸收、益人健康、强人体质的饭食菜品包括调味熟食,也包括调制生食。总之,就是让食物更可口,更好看,更好闻。让食物色香味形俱佳,不但让人在食用时感到满足,而且能让食物的营养更容易被人体吸收。有些地方把烹饪称为“料理”如中国的台湾、日本等。

注意:烹饪与烹饪不同,“烹”就是加热处理,就是火候;“调”,就是调味。因此,“烹饪”是烹饪学中的一个重要组成部分。

2、烹饪的意义及作用。

烹饪之所以能够成为一种技术、一门艺术、一种文化,是因为它在人类生活中具有如下意义和作用:

①1.提供富含营养的膳食,强人体质,满足人类饮食生活中的物质需求。

②2.提供健康安全的膳食,保证饮食卫生。

③3.提供色、形、味兼美的膳食。

④4.创造、发展饮食文化,推进人类文明建设。

烹饪的作用:

⑤杀菌消毒。生的食物原料,尤其是蔬菜的叶壁,不论怎样新鲜干净,也都会常有一些细菌和各种寄生虫,如不杀死,人食后易致病。菌虫多怕高温,一般在80度左右,就可以杀死,因此,烹饪是杀菌消毒的有效措施。

⑥使生变熟。烹饪可以使主、辅料和调料受热后发生质的变化,即:由生变熟。各种食物原料大都要通过烹饪才能成为可食的菜肴。

⑦促进营养成分分解,利于消化。凡是食物原料都含有一定的营养成分,食物中的营养成分,食物中

⑧的营养成分,必须经过分解,才能利于人体吸收。烹饪能促进食物原料中营养成分的分解,如:淀粉遇热可发生糊化,有利于淀粉的分解;蛋白质遇热,可变性凝固,变性后的蛋白质易于分解成氨基酸利于人体吸收;脂肪加热可水解成脂肪酸和甘油等。烹饪不仅能减轻人体消化的负担,而且能提高食物的消化率。

⑨调解色泽、增加美感。烹饪可以使原料色泽更加美观,如叶菜类加热后会变得更加碧绿;鱼片会更加洁白;虾会呈鲜红色彩等。如配上各种调、配料,色彩更艳。还有些原料,如鱿鱼、腰子等经花刀后,通过烹制可成为各种美丽的形状,会给人以美的享受。

⑩调合滋味,促进食欲。生的食物原料都各有一种特殊的味道,有的味道是不适合人的口味要求的。尤其是鱼、羊的腥膻味,更为人们所讨厌。通过烹饪,调味品在加热中互相“扩散”、“渗透”、相互影响等作用,会使一些腥膻异味或许多单一味变为人们所喜欢的复合美味,从而促进食欲,如:“糖醋鱼”、“蘑菇鸡“等。

11调剂汁液,促使菜肴丰润。食物原料在加热中,在一部分水分溢出被蒸发,使主、辅料变为不饱和状态。这样,在烹制中加入鲜汤和调味品,就容易被吸入主、辅料内使菜肴

口味更加鲜美。当然要科学的掌握菜肴在烹制过程中添加鲜汤和调味的最佳时间。

3、烹饪的方式。

中国烹饪的方法有很多,常见的烹饪方法有24种:

炒炒是最基本的烹饪技法,其原料一般是片、丝、丁,条,块,炒时要用旺火,要热锅热油,所用底油多少随料而定。依照材料,火候,油温高低的不同,可分为生炒,滑炒,熟炒及干炒等方法。

爆爆就是急,速,烈的意思,加热时间极短。烹制出的菜肴脆嫩鲜爽。爆法主要用于烹制脆性,韧性原料,如肚子,鸡肫,鸭肫,鸡鸭肉,瘦猪肉,牛羊肉等。常用的爆法主要为:油爆,芜爆,葱爆,酱爆等。

熘熘是用旺火急速烹饪的一种方法。熘法一般是先将原料经过油炸或开水氽熟后,另起油锅调制卤汁(卤汁也有不经过油制而以汤汁调制而成的),然后将处理好的原料放入调好的卤汁中搅拌或将卤汁浇淋于处理好的原料表面。

炸炸是一种旺火,多油,无汁的烹饪方法。炸有很多种,如清炸,干炸,软炸,酥炸,面包渣炸,纸包炸,脆炸,油浸,油淋等。

烹烹分为两种:以鸡,鸭,,鱼,虾,肉类为料的烹,一般是把挂糊的或不挂糊的片,丝,块,段用旺火油先炸一遍,锅中留少许底油置于旺火上,将炸好的主料放入,然后加入单一的调味品(不用淀粉),或加入多种调味品对成的芡汁(用淀粉),快速翻炒即成。以蔬菜为主料的烹,可把主料直接用来烹炒,也可把主料用开水烫后再烹炒。

煎煎是先把锅烧热,用少量的油刷一下锅底,然后把加工成型(一般为扁型)的原料放入锅中,用少量的油箭制成熟的一种烹饪方法。一般是先煎一面,再煎另一面,煎时要不停地晃动锅子,使原料受热均匀,色泽一致。

贴贴是把几种粘合在一起的原料挂糊之后,下锅只贴一面,使其一面黄脆,而另一面鲜嫩的烹饪方法。它与煎的区别在于,贴只煎主料的一面,而煎是两面。

烧烧是先将主料进行一次或两次以上的热处理之后,加入汤(或水)和调料,先用大火烧开,再改用小火慢烧至或酥烂(肉类,海味),或软嫩(鱼类,豆腐),或鲜嫩(蔬菜)的一种烹饪方法。由于烧菜的口味,色泽和汤汁多寡的不同,它又分为红烧,白烧,干烧,酱烧,葱烧,辣烧等许多种。

焖焖是将锅置于微火上加锅盖把菜焖熟的一种烹饪方法。操作过程与烧很相似,但小火加热的时间更长,火力也跟小,一般在半小时以上。

炖炖和烧相似,所不同的是,炖制菜的汤汁比烧菜的多。炖先用葱,姜炝锅,再冲入汤或水,烧开后下主料,先大火烧开,再小火慢炖。炖菜的主料要求软烂,一般是咸鲜味。

蒸蒸是以水蒸气为导热体,将经过调味的原料,用旺火或中火加热,使成菜熟嫩或酥烂的一种烹饪方法。常见的蒸法有干蒸,清蒸,粉蒸等几种。

氽氽既是对有些烹饪原料进行出水处理的方法,也是一种制作菜肴的烹饪方法。氽菜的主料多是细小的片,丝,花刀型或丸子,而且成品汤多。氽属旺火速成的烹饪方法。

煮煮和氽相似,但煮比氽的时间长。煮是把主料放于多量的汤汁或清水中,先用大火烧开,再用中火或小火慢慢煮熟的一种烹饪方法。

烩烩是将汤和菜混合起来的一种烹饪方法。用葱,姜炝锅或直接以汤烩制,调好味再用水淀粉勾芡。烩菜的汤与主料相等或略多于主料。

炝炝是把切配好的生料,经过水烫或油滑,加上盐,味精,花椒油拌和的一种冷菜烹饪方法。

腌腌是冷菜的一种烹饪方法,是把原料在调味卤汁中浸渍,或用调味品加以涂抹,使原料中部分水分排出,调料渗入其中,腌的方法很多,常用的有盐腌,糟腌,醉腌。

拌拌也是一种烹饪方法,操作时把生料或熟料切成丝,条,片,块等,再加上调味料拌和即成。

烤烤是把食物原料放在烤炉中利用辐射热使之成熟的一种烹饪方法。烤制的菜肴,由于原料是在干燥的热空气烘烤下成熟的,表面水分蒸发,凝成一层脆皮,原料内部水分不能继续蒸发,因此成菜形状整齐,色泽光滑,外脆里嫩,别有风味。

卤卤是把原料洗净后,放入调制好的卤汁中烧煮成熟,让卤汁渗入其中,晾凉后食用的一种冷菜的一种冷菜烹饪方法。

冻冻是一种利用动物原料的胶原蛋白经过蒸煮之后充分溶解,冷却后能结成冻的一种冷菜烹饪方一种冷菜烹饪方法。

拔丝拔丝是将糖(冰糖或白糖)加油或水熬到一定的火候,然后放入炸过的食物翻炒,吃时能拔出糖丝的一种烹饪方法。

蜜汁蜜汁是一种把糖和蜂蜜加适量的水熬制而成的浓汁,浇在蒸熟或煮熟的主料上的一种烹饪方法。

熏熏是将已经处理熟的的主料,用烟加以熏制的一种烹饪方法。

卷卷是以菜叶,蛋皮,面皮,花瓣等作为卷皮,卷入各种馅料后,裹成圆筒或椭圆形后,再蒸或炸的一种烹饪方法。

4、烹饪的用具。

烹饪的用具很多,常见的有:

锅(炒锅、平底锅、砂锅……)、蒸笼、烤箱、电饭煲、微波炉……

刀具(菜刀、剁骨刀、水果刀、柳刃刀、波浪刀……)、沾板、磨刀石

锅铲、筷子、勺子

……

5、烹饪的分类。

“开路先锋”,所以两类都不可忽视。

因地理、气候、习俗、特产的不同形成了八大菜系:

一、四川菜系,简称川菜。

特色:它以麻辣、鱼香、家常、怪味、酸辣、椒麻、醋椒为主要特点。

代表菜品:鱼香肉丝,麻婆豆腐,宫保鸡丁,樟茶鸭子等。

二、广东菜系,简称粤菜。

特色:它以选料广泛,讲究鲜、嫩、爽、滑、浓为主要特点。它主要由广东菜、潮州菜和东江菜组成。

代表菜品:龙虎斗、脆皮乳猪、咕噜肉、大良炒鲜奶、潮州火筒炖鲍翅、蚝油牛柳、冬瓜盅、文昌鸡等。

三、山东菜系,简称鲁菜。

特色:选料精细、刀法细腻,注重实惠,花色多样,善用葱姜。

代表菜品:糖醋鱼、锅烧肘子、葱爆羊肉、葱扒海参、锅塌豆腐、红烧海螺、炸蛎黄等。

四、江苏菜系,简称苏菜。由淮阳菜、苏州菜、南京菜等组成。

特色:制作精细,因材施艺、四季有别,浓而不腻,味感清鲜,讲究造型。

代表菜品:烤方、淮扬狮子头、叫花鸡、火烧马鞍桥、松鼠桂鱼、盐水鸭等。

五、浙江菜系,简称浙菜。由杭州、宁波、绍兴三种地方风味发展而成。

特色:讲究刀工、制作精细、变化较多、富有乡土气息。

代表菜品:西湖醋鱼、龙井虾仁、干炸响铃、油焖春笋、西湖莼菜汤等。

六、福建菜系,简称闽菜。以福州和厦门菜为主要代表。

特色:制作细巧、色调美观、调味清鲜

代表菜品:佛跳墙、太极明虾、闽生果、烧生糟鸭、梅开二度、雪花鸡等。

七、安徽菜系,简称徽菜。

特色:它以烹制山珍野味著称,擅长烧、炖、蒸,而少爆炒。其烹饪芡大、油重、色浓、朴素实惠。

代表菜品:红烧果子狸、火腿炖甲鱼、雪冬烧山鸡、符离集烧鸡、蜂窝豆腐、无为熏鸭等。

八、湖南菜系,简称湘菜。

特色:以熏、蒸、干炒为主,口味重于酸、辣,辣味菜和烟熏腊肉是湘菜的独特风味。

代表菜品:麻辣子鸡、辣味合蒸、东安子鸡、洞庭野鸭、霸王别姬、冰糖湘莲、金钱鱼等。

凉菜

一、.凉拌木耳

材料:

干木耳一把,香菜5根,大蒜半头,红椒半个黄椒半个,白醋1汤匙(15ml),陈醋1汤匙(15ml),盐1/2茶匙(3克),白糖1茶匙(5克),鸡精1/4茶匙(1克),辣椒油1茶匙(5ml),香油1/4茶匙(1ml)

做法:

1、木耳用适量温水浸泡,撒入少许淀粉,可以有助于木耳的清洁。木耳软化后,彻底清洗干净。

2、锅中倒入清水大火加热至沸腾,放入木耳焯

3、分钟,捞出过冷水后沥干。3将木耳撕成小块。香菜洗净切成2cm长的段。红黄椒去蒂去籽洗净后,切成4cm长的细丝。大蒜去皮,用压蒜器压成蒜泥。

4、将木耳,香菜段,红黄椒丝,蒜泥倒入一个大碗中,调入白醋,陈醋,盐,白糖,鸡精,辣椒油和香油,搅拌均匀即可。

二、风味的土豆丝

做法:

1、把削了皮的土豆切成长约寸余的细丝(越细越好),我刀功太差用切菜器加工的,在清水中把淀粉淘去,然后沥去水分,晾至半干

2、在土豆丝中加小麦淀粉,拌匀。

3、上锅蒸10分钟晾凉 ,也可以用微波炉高火6-7分钟

4、用手把土豆丝撕开,加入麻油,香油,蒜末,盐,鸡精水,这道素菜就好了.也可以根据自己口味,淋上调好的麻辣酸甜等佐料拌匀。

三、凉拌三丝

材料:

粉丝(干)40克、小黄瓜3条、火腿(切薄片)4片、蛋1个、盐少许、沙拉油、番茄、香菜适量。

调味料:高汤、醋各4大勺、酱油3大勺、砂糖、芝麻油各1大勺。

做法:

1、粉丝泡水以热水将粉丝泡至呈透明状,再以冰水浸泡,将之冷却,最后将水分沥干,切适当长度备用。

2、小黄瓜切丝先将瓜蒂去掉,再切丝备用。 [美食杰]

3、火腿切丝火腿片对切后再切成丝。

4、煎薄蛋皮将蛋打散、加盐调味,煎成薄蛋皮;待冷却后,切丝备用。

5、淋调味料拌菜将调味料的材料拌均,把作法1-4处理好的材料加入一起拌匀,盛盘后将番茄切成半圆形,和香菜一同摆盘装饰即可。

四、凉拌苦瓜

材料:

苦瓜500克,熟植物油9克,酱油10克,豆瓣酱20克.精盐2克,辣椒丝25克,蒜泥5克。

做法:

1、将苦瓜一剖两半,去瓤洗净后切1厘米宽的条,在沸水中烫一下放人凉开水中浸凉捞出,控净水分。

2、将苦瓜条加辣椒丝和精盐脑。后,控出水分,然后放凉开水中浸凉捞出,放人酱油、豆瓣酱、蒜泥和熟油拌。

五、拍黄瓜

材料:

黄瓜、香菜、蒜泥、盐、白糖、白醋、鸡精、香油。

做法:

1、将黄瓜洗净,拍酥、切段;

2、香菜洗净切成末,倒入蒜泥、白醋、盐、白糖、香油、鸡精拌匀即可。

六、凉拌小菜

做法:

1、黄瓜切细心,将白菜心的菜帮横片一至两刀,切细丝;

2、粉丝用温水泡软,放入开水中煮熟,过凉水沥干备用;

3、将黄瓜丝、白菜丝、粉丝放在一个大碗中,加适量盐、糖、鸡精、醋、熟芝麻;

4、锅中放油,放入八角、花椒小火炒香,放入葱丝炒香,捞出,将油放凉,倒入准备好的菜中拌匀即可。

八、凉拌藕片

材料:

鲜藕一节(要选嫩白的)调料:盐、糖、醋(用白醋颜色会更纯净)、辣椒油、花椒油、香油、鸡精、蒜泥。

做法:

1.、鲜藕去皮洗净

2.、将洗净的鲜藕切薄片

3.、藕片放入开水中汆熟,大概一分钟

4.、捞出藕片放入冰水中浸泡(这步很重要,影响口感)

5.、放调料拌匀

九、蒜泥茄子

做法:

1、茄子洗净去蒂,放入蒸锅中蒸十五分钟,放凉;

2、蒜用压蒜器压成泥,加入香油、醋、盐调匀;

3、香菜切末;

4、将茄子和所有调料放在一起拌匀即可。

小提示:

蒜泥要与空气接触二十分钟以上,才能充分发挥大蒜素的作用,蒜香也更浓郁。

十一、喷香拌茄子

材料:

茄子500克、炒香花生仁20克蒜、葱、盐、鸡精、醋、香油

做法:

1、将茄子洗净,去蒂,整个放入蒸锅中蒸至熟软

2、用手将茄子撕成细条

3、将用盐、鸡精、醋将茄子拌匀,葱末、蒜末放在茄条上,炒香花生仁辗碎放茄条上

4、将2大匙香油烧热,浇在茄子上,盖盖焖3分钟左右,拌匀即可

十二、凉拌黄瓜

材料:黄瓜3根(切成条:长5—6厘米、宽1—1.5厘米)

辅料:辣椒少许,大蒜1瓣,色拉油、盐、白醋、糖、味精、麻油少许。

做法:

1、将少量油倒入锅中,七成热时,放入辣椒粉、蒜泥;可马上接着放入适量盐、糖、白醋;

2、翻炒几下,等各调料溶化,再加入少量味精(液体味精较好),因是凉拌菜,故最好等锅里的调料冷却之后,再倒在已经切好的黄瓜上,然后滴上麻油。拌匀即可。

十七、凉拌海带丝

材料:

水发海带300克,五香豆腐干150克,水发海米50克,盐、味精、酱油、香油、白糖、姜末各适量。

做法:

1、将海带洗净,上锅蒸熟,取出浸泡后切丝,装盘待用。

2、将豆腐干洗凉切成细丝,下开水锅煮沸,取出浸凉后沥干水分,放在海带丝上;海米撒在豆腐干上面。

3、碗内放入酱油、盐、味精、姜末、香油、白糖、调拌成汁,浇在海带盘内,拌匀即可食用

十八、凉拌三丝

材料:水发木耳150克。黄瓜75克,水发粉丝75克。香油20克,盐3克,味精2克。

做法:

1、将发好的木耳(去蒂),黄瓜洗净,均切成细丝;粉丝洗净,用手掐短;

2.将木耳丝投入开水锅中略烫一下,立即捞出,再将粉丝投入焯烫成熟,捞出都用凉开水浸凉;黄瓜丝放入碗内,加少许盐腌渍片刻。

3、食用时,从凉开水中捞出木耳丝、粉丝控干水,放入盘中,再将黄瓜丝挤去盐水放入,浇入香油,撒上味精,放入余下的盐,拌匀即可

二十二、凉拌绿豆芽

材料:绿豆芽二斤黄瓜二两精盐五钱葱丝二钱姜丝二钱醋五钱香油一钱。做法:

1、将绿豆芽拣去杂质洗净,入开水锅里焯熟(注意不要过火焯软),捞出控去水

2、黄瓜洗净直刀切成片,再切成细丝,撒上精盐,加入葱丝、姜丝拌匀,最后浇上醋、香油盛盘即好。如加入泡软的腐干丝、粉丝即成绿豆芽拌三丝

凉拌菠菜的做法

主料:[/B]鲜菠菜750克,精盐,味精[/url],葱丝,姜丝,花椒油[/url],香油各适量。

1.将菠菜择去老叶,劈开。用水清洗去泥沙,捞出控水。

2.锅内注入清水,烧沸,放入菠菜炸软,捞出放冷水内过凉,挤净水分,放碗内加精盐、味精、葱姜丝拌匀。

3.锅洗净,放入少许香油,用小火烧至五、六成热时,加入花椒煸炒出香味,捞出花椒不用,将花椒油淋浇在碗内菠菜上,用盘盖住捂一会儿揭开,装入盘内即成。

《烹饪工艺美术》教案

《烹饪工艺美术》教案

教案 课题单元一烹饪工艺美术概述 授课班级12级烹饪 技术班 授课时间使用教材《烹饪工艺美术》 课程类别必修课课时4学时课型讲授课&实训课 教学目标知识目标了解烹饪工艺美术的起源和发展 能力目标 1、如何学好烹饪工艺美术 2、掌握各类花草素描图案 情感目标通过学习让学生懂得艺术来源于生活但高于生活的道理 教学重点 与 教学难点重点工艺美术的涵义和特点难点如何灵活的运用工艺美术 教学方法 教法分组讨论教学法、现场绘画指导 学法听课、理解、动手实践 教具绘画用具 教学过程教学内容与步骤时间分配 组织教学1、互相问候 2、检查出勤 2' 新课导入 烹饪是文化,是艺术,从人类的诞生起,就与美紧密地联系在一 起了。从美字开始研究,古代的美是怎么解释的,如今又如何描述美。 3' 新课内容1、烹饪工艺美术的起源和发展 人类对美的概念的起源,与饮食和烹饪有着密不可分的联系,特 别在中国,甲骨文中美字的产生就是从人们的饮食中发展而来。 距今七千年前河姆渡人便开始发展各类烹饪器具。 春秋时期:孔子曰割不正不食的说法。 秦代“雕卵”就是最早的食品雕刻。 现代冷菜造型、热菜造型简介。 40'

2、烹饪工艺美术的涵义和特点 烹饪工艺美术不仅研究烹饪工艺造型美的规律,同时,在此基础 上,研究烹饪器皿与菜品的搭配,以及筵席台面的摆设、饮食环境的 美化等,以达到烹饪环境美化及饮食环境与筵席美的统一,揭示烹饪 活动美的创造与烹饪文化背景的内在联系。 烹饪工艺美术具有以下五个特点: 1)烹饪工艺美术的本质特征是食用性和装饰性的统一 2)烹饪工艺美术是体现烹饪色彩、菜点造型、器皿选用 3)烹饪工艺美术的审美具有瞬时性 4)烹饪工艺美术是以菜点的色香味形器 5)烹饪工艺美术没有统一的格式和标准,由于每个人的审美观不 同或有差异,因此要不断创新。 3、如何学好烹饪工艺美术 烹饪是人类社会活动中一种极其重要的基础活动。 1)掌握好美术基础知识 2)加强基本功的练习 3)把握好烹饪工艺美术的规律及其各个内容之间的关系 【分组讨论教学法】: 25' 分两组对如下命题进行讨论: 1)学习烹饪工艺美术,为什么会提高我们的审美情趣和艺术 鉴赏能力? 2)学好烹饪工艺美术,必须具备哪些素质和条件? 3)列举出五个日常生活中的饮食美的例子? 讨论后选派一名代表阐述观点。 教师总结。

菜肴造型与盛器选择原则

2016-2017学年第一学期教案

康、强人体质的饭食菜品包括调味熟食,也包括调制生食。 美学的定义:美学是一切艺术的灵魂,也是艺术给人吸引和诱惑的源泉。 烹饪美学的研究对象及其特点:(一)烹饪美学的研究内容 1、烹饪饮食活动中的美:色,香,味,形,器皿。 2、烹饪饮食活动中的美感和审美学3、烹饪饮食活动中的美的创造 (1)烹饪宴饮环境的美化美艺术(餐厅,厨房) (2) 烹饪宴饮器具的造型艺术(餐厅,餐具,酒具) (3) 食品造型艺术 (4) 宴席设计艺术 我主要从烹饪宴饮器具的造型艺术(餐厅,餐具,酒具)和食品造型艺术来研究。 烹饪饮食器具造型艺术和 食品造型艺术研究 1中国烹饪饮食器具造型艺术 1.1 中国烹饪饮食器具的发展 中国烹饪技艺精湛,源远流长。中国烹饪器具种类繁多、历史悠久。对烹饪技术发展产生重大影响的主要有陶器时期、青铜器时期和铁器时期。"水熟"成为陶器时期烹饪技术的基本特点。青铜烹器的应用,使高温油烹法产生。薄形铜刀的使用,使刀工技法得以形成。铁制炊具良好的导热性促进炒的烹饪技艺的进一步发展。 中国烹饪器具种类繁多、历史悠久,是构成中华饮食文化的重要的组成部分。中国烹饪器具的发展历史根据几种影响较深远的烹饪器具按时间的先后和材质工艺的不同大致可以分为五个时期陶器时期、青铜器时期、漆木器时期、瓷器时期和铁器时期。,其中对烹饪技术发展产生重大影响的主要有陶器时期、青铜器时期和铁器时期。 1.1.1陶器时期(距今约8000年)是人类最早的烹饪器具。 1.1.1.1陶器的出现 人类最初的熟食法有火烹法、包烹法、石燔法和石烹法。在漫长的原始生活中,人类发现"包烹法"中包裹于食物上的泥巴或是晒干的泥巴被火烧之后,变得更加结实、坚硬,而且可以防水,于是原始的陶器在偶然间产生了。陶器时期器具的品种主要有灶,釜,甑,盆,灌等。主要烹饪方法为炊,煮,储,饮。 1.1.1.2陶器的发展 陶器的发明标志着烹饪器具的诞生,把人类的饮食生活推向一个文明、卫生的新时期。陶器产生之后,陶器很快就得到了发展,从目前所知的考古材料来看,从最早的灰陶到红陶,还有彩陶、蛋壳黑陶、商代白陶、西周硬陶,还有汉代的釉陶等。直至今天,陶制的砂煲、

本学期完成的几项主要工作

2014--2015第二学期工作总结 一、本学期完成的几项主要工作: 1.本人能按照教学大纲的要求编写本学期的《烹饪工艺美术》和《现代厨房管理》的教学计划,并根据院系的活动的要求适时的调整教学进度。 2.本人能根据教学计划的要求编写适合本专业的教案,常规的教学课件等课程内容。 3.能认真及时地布置课堂和课后的作业,批改学生的作业,并在批改中有订正、批注、等级的评定、批语,并在教案作业的检查中得到教务科领导得好评。 4.本人能认真得填写好教案,教学日志,出好本人所教的《烹饪工艺美术》和《现代厨房管理》两科的考查和考试试卷,以及后续的批阅、试卷分析、誊分、试卷的评定、教师工作手册的填写、ERP网上的上传和备课计划的上传工作。 5.本学期除了常规的教学工作外,还完成了校系领导安排的其他工作,如院系安排的商贸服务系烹饪教师菜点的展评工作的服务接待工作,以及其他的服务的后续的卫生工作等。 6.本学期除了完成本系的教学工作外,还完成了市里劳动局工考办安排的考评工作,如丰县、沛县职教中心的考评、高级机电高学校和徐州工业职业技术学院的服务员的晋级考评工作。以及考评的试卷的评分工作。 7.除学校的工作外,本人还参加了高级技校的烹饪专业的课件教平的工作,国际会展中心的礼仪讲座的社会活动。市里接待系统服务大赛的中餐服务和中餐摆脱的评分细则的修订和编排工作。 二、存在的问题和努力方向: 本学期虽然取得了一定的教学成绩,但还有很多需要改进的地方。如教学过程中熟悉的知识讲的较多,不熟悉的教的较少。讲课时有时知识链接的过于冗长,有些知识点还需要多做课件教学,以增加学生的感性知识,从而才能取得事半功倍的教学效果。 以上是本人对本学期的教学工作的总结,望领导和给予批评和指正。

《烹饪工艺美术》教案

教案 教师姓名任课班级年月星期 课题名称(教材章节)绪论(一) 教学目的和要求通过教学,主要使学生了解并掌握烹饪工艺美术的性质、历史渊源、研究对象、特点及造型原则等方面的内容,要求学生在理解研究方向的同时,多掌握其内容。 教学重点 1、烹饪工艺美术的性质 2、烹饪工艺美术的渊源 3、特点 4、造型原则 教学难点 1、性质 2、历史渊源 3、研究内容及趋向 4、特点 5、原则 教学方法与手段理论讲授法 教学过程与主要内容第一章绪论 一、烹饪工艺美术的性质二、历史渊源(烹饪美术) 三、烹饪工艺美术的研究对象(及发展趋向) 四、烹饪工艺美术的特点 五、利用烹饪美术原理进行造型的原则 六、研究烹饪工艺美术的必要性是 课外作业无 阅读参考书目《烹饪工艺美术》周明扬等中国轻工业出版社 2000年6月第1版。 课后体会

教案 教师姓名任课班级年月星期 课题名称(教材章节)绪论(二) 教学目的和要求通过教学,主要使学生了解并掌握烹饪工艺美术的性质、历史渊源、研究对象、特点及造型原则等方面的内容,要求学生在理解研究方向的同时,多掌握其内容。 教学重点 1、烹饪工艺美术的性质 2、烹饪工艺美术的渊源 3、特点 4、造型原则 教学难点 1、性质 2、历史渊源 3、研究内容及趋向 4、特点 5、原则 教学方法与手段理论讲授法 教学过程与主要内容第一章绪论 一、烹饪工艺美术的性质二、历史渊源(烹饪美术) 三、烹饪工艺美术的研究对象(及发展趋向) 四、烹饪工艺美术的特点 五、利用烹饪美术原理进行造型的原则 六、研究烹饪工艺美术的必要性是 课外作业 1、什么是烹饪工艺美术?它研究内容是什么? 阅读参考书目《烹饪工艺美术》周明扬等中国轻工业出版社 2000年6月第1版。 课后体会

《冷菜工艺》教案

《冷菜工艺》教案 讲授课程:《冷菜工艺》 讲授班级:09烹饪高职班 讲授课时:30分钟 讲授内容:第五章冷菜制作方法第二节冷盘拼摆的基本原则 讲授时间:2009年4月11日 主讲教师:王红艳 [教学目标] 根据教学大纲和学生现有的知识水平,理解能力和操作能力,结合高职教材和烹饪专业特点,确定本课程的教学目标为: 1、知识目标:冷盘拼摆的意义有哪些?掌握冷盘拼摆的基本原则是什么?每一种原则适合于哪一类型的拼盘?这些原则在具体运用时互相之间有什么联系?冷盘拼摆的基本原则的掌握对冷盘的整体效果又有什么样的影响? 2、能力目标:通过本节知识的学习,正确掌握冷盘拼摆的原则,能够更好得将这一理论用来指导实践,然后再将实践结果用来验证这一理论,从而提高学生的动手操作能力,能更好得适应技能等级考试。 3、情感目标:利用学生所闻所见所做的拼盘实例使学生在轻松愉快的气氛中享受学习,并且更加得喜欢《冷菜工艺》课程,提高学生的学习兴趣,使学生的“要我学习变为我要学习”。

[教学重点] 冷盘拼摆的基本原则,冷盘拼摆的基本原则对冷盘整体效果的影响。 [教学难点] 冷盘拼摆的基本原则,冷盘拼摆的基本原则对冷盘整体效果的影响。 [教学方法] (一)教法 本课的教学方法是讲授法、问题法、讨论法、启发式、直观法。 (二)学法 1、将《冷菜工艺》课程与其它相关课程有机的联系在一起。让学生回顾《烹饪原料学》《烹饪原料加工技术》和《烹饪工艺美术》的相关知识,强化对所学知识的理解力度。 2、理论指导实践。 使学生明白只有将理论指导实践,才能提高实验课的教学效果,只有理论联系实际才能提高技能操作水平。 3、突出学生的主体地位,积极思考、发言、讨论,培养学生正确学习冷盘拼摆的基本原则。 [教学过程] 复习旧知识:1、什么是花色冷盘? 2、什么是冷盘拼摆?

烹饪专业专业计划

烹饪专业建设方案 中国自古以来就是一个注重饮食的国家,特别是随着中国经济的发展,人们的生活水平日益提高,人们对食品的质量和花样越来越重视。中国酒店如雨后春笋般迅速崛起使得烹饪人才日益紧缺,社会对这一专业人才的需求量居高不下,一名烹饪专业优秀毕业生,特别是高档餐厅主厨月薪可达到8000元以上。文化基础、专业理论和技术性较强,尤其具备营养学与食品科学方面知识的烹饪专业学生供不应求。 我院自2008年以来积极拓展商贸服务技术系,截止2011年春季,商贸系学生达到650人,并不断发展壮大。为了进一步发展,紧抓就业机遇,我院积极与本地知名餐饮企业合作,准备开办具有自己特色的烹饪专业。 现提出烹饪专业建设方案如下: 第一部分教学计划 烹饪专业教学计划(中级、中专) 一、专业名称及内容 1、专业名称:烹饪 2、专业内容 烹饪原料学、烹饪原料加工技术、烹调工艺学、成本核算、营养学,系统地传授热炒菜、大件菜、点心、小吃、火锅、汽锅、地锅、瓦罐、煲仔、石板类等菜肴制作,传授整鸡、鸭、鱼脱骨、食品雕刻与拼盘技术。 3、招收对象:初中毕业的应届生、往届生,身体健康,思想端正,拥

护中国共产党的领导,坚持党的基本路线。热爱多旅游与酒店管理专业。 4、学制:2年 二、培养目标 通过系统学习,使学生掌握烹饪知识,了解各种烹饪原料的性质、产地、鉴别保管及加工,熟练掌握各种烹调技法,了解专业理论知识;学习八大菜系的菜肴,能制作四季时令菜肴,组合小型宴席。 培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美等全面发展,具有中级烹饪技能的人员,即中级烹调师、面点师等。对其知识、技能、能力的具体要求是: (1)具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。 (2)具备基本的科学文化素养,掌握烹饪专业必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能。 (3)具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 (4)逐步形成创新精神、实践能力和立业创业能力。 (5)具有健康的身体和心理,基本的欣赏美和创造美的能力。 三、课程设置及教学要求 1、烹饪概论(80课时) 本课程介绍中国烹饪简史、烹饪原理和技术规范,中国菜品、中国宴席及烹饪风味流派,介绍中国饮食民俗及饮食文化,为学生继续学习和适应市场发展需要奠定一定的知识和能力基础。 2、中式烹调技艺(120课时)

(完整版)《烹饪工艺美术》教学大纲

《烹饪工艺美术》教学大纲 (60学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校烹饪专业基础课程。它的任务是:使学生掌握烹饪美学概述、烹饪色彩、烹饪造型图案、烹饪图案的写生与创作、烹饪图案形式美法则、烹饪菜点造型与拼摆、烹饪综合造型艺术及赏析等。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是:掌握一定的美学理论、美术理论和技能,提高烹饪色泽的搭配及色彩的运用能力,掌握饮食环境的设计,菜肴造型,宴席的艺术设计等知识与技能。 (一) 知识教学目标 1、了解美学基础知识,熟悉烹饪美学的内容。 2、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。 3、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法 (二) 能力培养目标 1、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。 2、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法。 3、掌握美学原理和技能,提高学生的审美水平和审美能力。 (三) 思想教育目标 1、爱岗敬业,树立良好的职业道德观念。 2、初步具备应用美学知识、创新技能解决实际问题的能力。 3、具有竞争意识和竞争能力。 三、教学内容和要求 第一章烹饪与美学概述 (一) 教学目的与要求 通过学习,了解烹饪工艺美术的起源和发展,掌握烹饪工艺美术的研究对象和特点,以及学习烹饪美术的重要意义,使学生真正体会到烹饪是“美的艺术”。

(二)教学内容 1、烹饪工艺美术的起源和发展 2、烹饪工艺美术的含义和特点 第二章烹饪色彩 (一)教学目的与要求 通过学习,了解色彩对烹饪的重要性,掌握色彩的基本知识——色彩的属性、色彩的情感以及菜肴的色彩、菜肴色彩的色调处理,为学好烹饪工艺美术这门课打下良好基础。 (二)教学内容 1、色彩的基本知识 2、彩的情感和象征 3、菜肴的色彩联想 4、菜肴的色调处理 第三章烹饪造型图案 (一)教学目的与要求 通过学习,了解烹饪图案的类别和图案的基本形式,基本掌握图案的平面构成和立体构成,熟练掌握各类美术字的基本书写规范。 (二)教学内容 1、烹饪图案的类别 2、烹饪图案的基本形式 3、烹饪图案的平面构成 4、烹饪图案的立体构成 5、烹饪图案与美术字 第四章烹饪图案的写生与创作 (一)教学目的与要求 通过学习,明确图案写生的意义,图案写生的形式、方法,学会图案写生;明确掌握图案变化的几种方法;并能灵活运用烹饪图案的构图,在实际运用中有

烹饪工艺美术教学大纲

一、课程性质与定位 本课程是中等职业学校中餐烹饪与营养膳食专业的基础课程,属于A类课程。 二、课程教学目标与任务 教学任务:使学生掌握烹饪美学概述、烹饪色彩、烹饪造型图案、烹饪图案的写生与创作、烹饪图案形式美法则、烹饪菜点造型与拼摆、烹饪综合造型艺术及赏析等。 教学目标:掌握一定的美学理论、美术理论和技能,提高烹饪色泽的搭配及色彩的运用能力,掌握饮食环境的设计,菜肴造型,宴席的艺术设计等知识与技能。 (一) 知识教学目标 1、了解美学基础知识,熟悉烹饪美学的内容。 2、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。 3、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法 (二) 能力培养目标 1、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。 2、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法。 3、掌握美学原理和技能,提高学生的审美水平和审美能力。 (三) 思想教育目标 1、爱岗敬业,树立良好的职业道德观念。 2、初步具备应用美学知识、创新技能解决实际问题的能力。 3、具有竞争意识和竞争能力。 三、先修及后续课程 (一)、先修课程: 无 (二)、后续课程: 中餐烹调技术、冷菜与食品造型技术、中餐面点技术、西餐面点技术等课程。 四、教学内容与要求

第一章烹饪与美学概述 教学内容: 1、烹饪工艺美术的起源和发展 2、烹饪工艺美术的含义和特点 基本要求: 通过学习,了解烹饪工艺美术的起源和发展,掌握烹饪工艺美术的研究对象和特点,以及学习烹饪美术的重要意义,使学生真正体会到烹饪是“美的艺术”。 第二章烹饪色彩 教学内容: 1、色彩的基本知识 2、彩的情感和象征 3、菜肴的色彩联想 4、菜肴的色调处理 基本要求: 通过学习,了解色彩对烹饪的重要性,掌握色彩的基本知识——色彩的属性、色彩的情感以及菜肴的色彩、菜肴色彩的色调处理,为学好烹饪工艺美术这门课打下良好基础。 第三章烹饪造型图案 教学内容: 1、烹饪图案的类别 2、烹饪图案的基本形式 3、烹饪图案的平面构成 4、烹饪图案的立体构成 5、烹饪图案与美术字 基本要求: 通过学习,了解烹饪图案的类别和图案的基本形式,基本掌握图案的平面构成和立体构成,熟练掌握各类美术字的基本书写规范。 第四章烹饪图案的写生与创作 教学内容: 1、烹饪图案写生

《烹饪工艺美术》课程标准

《烹饪工艺美术》课程标准 一、课程的性质、目的与任务 烹饪工艺美术是各类院校烹饪专业的一门重要的专业课,所谓烹饪工艺美术,就是研究以食用为目的色彩和造型的表现艺术,是中国厨艺的一个重要方面。烹饪工艺美术主要研究内容包括:色彩应用学、造型艺术学、文学、心理学、审美学、历史学、和高超的烹饪科学技术。这门学科是一门综合性很强的边沿学科,是烹饪学科中重要的专业课程之一。通过学习这门课程能使学生增长烹饪审美能力和鉴赏能力,提高审美情趣和精神素质,可以更好地弘扬中国饮食文化传统,适应当前烹饪发展的需要。 二、课程内容的基本要求 要求学生掌握《烹饪美术工艺》中基本概念、基础理论知识和专业技能,能用食用原料塑造和表现艺术形象与色彩,并赋予美味的研究,都起到举足轻重的作用。 三、理论教学内容和基本要求 第一章烹饪美感的构成 [教学目的] 使学生了解色彩的表情美感;香的来源;香的美感;雕塑形的美感,掌握自然形的美感;色彩美感的本质;几何形的美感;香的种类;色彩的冷暖美感;模仿形的美感;色彩关系的美感;质感的风格。 [教学内容] 第一节形的美感 第二节色的美感 第三节香的美感 第四节味的美感 第五节质的美感 第六节意的美感 [教学重点]色调的美感、模仿形的美感、质感的本色美

[教学难点]色调的美感 第二章烹饪色彩 [教学目的] 使学生了解色彩三要素;冷菜的色彩;食用色素对烹饪原料和菜点色泽的影响,掌握面点色彩,自然色,菜点色彩在不同成熟方法中的变化,深刻理解色彩的配置;烹饪原料自然调配的变化和人工色。 [教学内容] 第一节色彩基础 第二节菜点色彩 第三节色彩的运用 第四节色彩在烹饪过程中的变化 [教学重点]色彩的基础知识;色彩在烹饪中的应用和在烹饪过程中的变化。 [教学难点] 色彩在烹饪中的应用和在烹饪过程中的变化。 第三章烹饪图案基础 [教学目的] 使学生了解图案的类别和要素;图案在面点中应用,掌握写生的工具和表现形式;烹饪图案的构图;图案在食品雕刻中的应用;图案在冷热菜中的应用。[教学内容] 第一节图案的类别和要素 第二节图案的写生和构图 第三节图案的变化 第四节图案在烹饪中的应用 [教学重点]合理优化和运用图案创造出新颖的烹饪菜肴。

美学教案

一、课程性质与设置目的要求 烹饪及美学是一门富有特色的烹饪专业的课程,具有系统性、实用性、科学性的特点。随着人民物质生活质量的不断提高,对精神生活的要求也越来越高,加之商业经济、旅游事业的迅速发展,在烹饪事业中对美的要求也越来越高。总结和发掘中国烹饪美的丰富遗产,建立中国烹饪工艺美术及美学的理论体系,培养具有较高美学素养的烹饪专业人才,是烹饪专业教学的一项重要任务。这门课在考试命题中将充分体现造型能力和美学运用能力。 课程设置的要求,使广大烹饪自学者基本掌握烹饪工艺造型中常用的素描、图案、色彩等工艺美术基本知识及技能。学习烹饪造型艺术过程中的美学基本原理,并懂得如何实现饮食最佳美学境界的具体途径。 二、考核知识点与考核目标 绪论 一、考核知识点 (一)烹饪工艺美术研究对象和特点 (二)烹饪工艺美术研究的必要性 二、考核要求 (一)烹饪工艺美术研究对象和特点 1.掌握:(1)烹饪工艺美术研究对象; (2)烹饪工艺美术研究特点。 2.理解:(1)烹饪工艺美术是研究烹饪造型的规律性和饮食审美; (2)烹饪工艺美术属于实用艺术范畴。 (二)烹饪工艺美术研究的必要性 1.掌握:(1)学习烹饪工艺美术,弘扬中国饮食文化; (2)学习烹饪工艺美术,提高烹饪技艺。 2.理解:(1)烹饪审美教育; (2)指导烹饪实践活动。

一、考核知识点 (一)烹饪图案写生 (二)烹饪图案写生中透视原理 (三)烹饪图案写生的对象 二、考核要求 (一)烹饪图案的写生 1.掌握:(1)烹饪图案写生的表现形式;(2)写生前的准备工作。 2.理解和应用: (1)勾线形式; (2)明暗形式; (3)选择写生角度; (4)写生距离; (5)写生工具。 (二)烹饪图案写生中透视原理 1.掌握:(1)主点和视平线; (2)消失点; (3)平行透视。 2.理解和应用:(1)透视; (2)主点 (3)视平线。

烹饪教案

目录 第一课认识厨房 第二课当好小小采购员第三课煮面条 第四课学会焖米饭 第五课切菜 第六课做什锦菜 第七课《水果沙拉》第八课制作拼盘 第九课雕刻萝卜 第十课炒肉片

第一课认识厨房 教学目标: 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学准备: 1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。 教学过程: 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表格) 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备? 4、学生小组讨论。

三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具? 3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么? 3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸

第二课当好小小采购员 教学目标:1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备:1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。 2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程: 一:导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗? 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗? 2、小组讨论,完成填表(书上P6) 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示

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