工商业的发展

人教版历史与社会八年级下册《工商业的兴起》(第2课时)精品教案.doc

第二课时商人的地位变了 ?课程标准 4-3列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变?革中的突出作用。 4-5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 ?教学目标 1分析富格尔家族来说明商人地位的提高。 2 了解伊丽莎白女王的利商政策，理解利商政策的影响。 3 了解贵族没落的情况。 4理解新的社会阶层的诞生：手工工场主和手工工场工.人。 ?结构分析从商人的经营地位、经济地位、政治地位和质族经济地位的变化以及农民角色的转变，描述了工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构和阶级关系。说明了生产力的发展决定着?社会变革的道理。 ?教学重点与难点社会阶层的变化教学建议：主张自主性学习。 ?教学过程一、导入：温故上一节我们学习的手工工场的产生、作用。提问：手工工场出现以后，当时社会有哪些变化？二、新课 1、活动：（将全班学生分成三部分，分别代表商人、贵族、农民；阅读教材、小组合作分析自己所代表的阶层发生的变化，进行全班交流。） 2、探究：从富格尔的信中你读出了什么（商人的经济实力非常强大，地位显赫，他们既是手工工场主，又是商人。） 3、探究：找出伊利莎白女王采取的利商政策。提问：假如你是当时英国一位商人，你对女王的措施抱何种态度，为什么（利商政策不仅有利于商人经济实力的进一步增强，更使商人的社会地位不断提高。）你觉得你们地'位的改变对社会发展有作用吗？（商人地位的变化，可以促进整个社会对商业的重视，在商业发展的基础上，带动整个国家的经济发展。） 4、活动：指导学生看阅读卡“没落的贵族”，说说贵族阶层发生的变化。 5、拓展：哥伦布和莎士比亚都生活在15、16世纪的欧洲，他们关于金钱，都发表过自己的观点：哥伦布：黄金是一切商品中最宝贵的。黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上的所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。莎士比亚：.金子！闪闪发光的金子！这东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，,一丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士……这黄色的奴隶

最新高考历史复习检测：(二十) 古代工商业的发展和经济政策含解析

课时检测（二十）古代工商业的发展和经济政策一、选择题(每小题4分，共48分) 1．《晏子春秋》中的“悬牛首于门，而卖马肉于内”，《韩非子·说林下》中的“买椟还珠”，一定程度上反映了春秋战国时期( ) A．推行“重农抑商”B．商业意识增强 C．社会转型加快D．经济管理规范解析：选 B “重农抑商”是指重视农业生产，压制手工业和商业发展，材料反映的是春秋战国时期的商业活动，故A项错误；从材料中春秋战国时期有关商业活动的记载，可知当时商业意识增强，故B项正确；材料仅反映了当时的商业活动，不能体现出春秋战国时期从奴隶制社会向封建社会过渡的社会转型，故C项错误；材料仅体现了商业活动，没有涉及经济管理规范，故D项错误。 2．(2019·重庆调研)汉武帝时在全国重要产铁地置铁官约50处，其中有6处在今天河南境内；迄今发掘出汉代冶铁遗址近60处，河南地区有38处且规模较大。这反映出汉代( ) A．冶铁技术趋于成熟B．官营手工业占主导 C．中原地区经济领先D．开始进入铁器时代解析：选C 材料中并没有对冶铁技术的相关提及，故A项错误；材料中并没有对官营手工业总数的提及，也就不存在对比关系，故B项错误；根据材料“汉武帝时在全国重要产铁地置铁官约50处……河南地区有38处且规模较大”可知，中原地区的经济在汉武帝时期领先全国，故C项正确；古代中国进入铁器时代是在春秋战国时期，故D项错误。 3．(2019·吕梁测试)北魏时期政府多次下诏，规定：“百工伎巧，驺卒子息，当习其父兄所业，不听私立学校。违者师身死，主人门诛。”这主要反映出( ) A．政府注重保护传统的手工业技艺 B．世袭制有利于手工业技术传承 C．官府对工匠人身控制非常严格 D．北魏政府严格限制私立学校发展解析：选 C 据材料“违者师身死，主人门诛”可知官府对工匠人身控制非常严格，故C项正确；材料主要反映了政府注重对工匠的管控，既不是为了保护传统的手工业技艺，也不是传承手工业技术，故A、B两项错误；材料“不听私立学校”专指手工业技术学校，并不是针对所有的私立学校，故D项错误。 4．(2019·湖北四地七校联考)美国学者弗兰克认为：1500～1800年间，“‘中国贸易’造成的经济和金融后果是，中国凭借在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业和出口，与任何国家进行贸易都是顺差”；“外国人，包括欧洲人，为了与中国人做生意，不得不

高中历史人教版选修一第一单元第一课雅典城邦的兴起练习

年人教版选修1第一课雅典城邦的兴起同步测试卷解析版一、选择题 1. “我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教||，根源皆在希腊||。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（） A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性 C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系2. 雅典民主制建立在城邦国家之中||，城邦国家的主要特点是 A.小国寡民 B.奴隶主贵族专政 C.民主政治发达 D.工商业繁荣 3.古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代||，但却创造了不同的政治文明模式||。造成这种不同的政治文明模式的主要原因是 A.经济活动形式的显著不同 B.人口素质的巨大差异 C.思想史化繁荣程度的显著不同 D.地理环境的巨大差异 4. 一位古希腊历史学家这样描述梭伦改革前的雅典：“贫富不均的程度已甚为严重||，这个城市真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外||，并无其他方式可以解决这种困扰||。”与此相对应的措施应该是（） A．克里斯提尼的改革 B．梭伦改革 C．萨拉米危机 D．基伦暴动 5. 公元前631年||，雅典贵族、古代运动会冠军基伦试图利用平民与贵族的矛盾称王雅典||。可是从乡村赶来的雅典平民反而帮助贵族把他们围困||。雅典平民与贵族联合反对基伦暴动说明雅典社会的危机已彻底消除 B．雅典贵族与平民的矛盾已消失 C．雅典人不希望彻底改变旧制 D．雅典工商业奴隶主反对社会改革 6. 梭伦改革前||，有人这样描述当时的雅典：“所有的平民都负了富人的债||，他们或者是替富人耕种土地||，缴纳5/6的收成||，因而被称为‘六一汉’；或者以自己人身作债务抵押||，可以被债主押收||，因而有的在本土成为奴隶||，有的被卖到了外国||。”“六一汉”制度的出现主要是由于( ) A．雅典民主政治高度发展的结果 B．是雅典经济高度发展的结果 C．雅典政治经济发展的必然产物

人教版历史与社会八下《工商业的兴起》(第2课时)word教案

人教版历史与社会八下《工商业的兴起》(第2课时) word教案 ●课程标准 4—3 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。4—5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 ●教学目标 1分析富格尔家族来说明商人地位的提高。 2了解伊丽莎白女王的利商政策，明白得利商政策的阻碍。 3了解贵族没落的情形。 4明白得新的社会阶层的产生：手工工场主和手工工场工人。 ●结构分析从商人的经营地位、经济地位、政治地位和贵族经济地位的变化以及农民角色的转变，描述了工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构和阶级关系。说明了生产力的进展决定着社会变革的道理。 ●教学重点与难点社会阶层的变化教学建议：主张自主性学习。 ●教学过程一、导入：温故上一节我们学习的手工工场的产生、作用。提问：手工工场显现以后，当时社会有哪些变化？二、新课１、活动：（将全班学生分成三部分，分别代表商人、贵族、农民；阅读教材、小组合作分析自己所代表的阶层发生的变化，进行全班交流。）２、探究：从富格尔的信中你读出了什么（商人的经济实力专门强大，地位显要，他们既是手工工场主，又是商人。）３、探究：找出伊利莎白女王采取的利商政策。提问：假如你是当时英国一位商人，你对女王的措施抱何种态度，什么缘故（利商政策不仅有利于商人经济实力的进一步增强，更使商人的社会地位不断提高。）你觉得你们地位的改变对社会进展有作用吗？（商人地位的变化，能够促进整个社会对商业的重视，在商业进展的基础上，带动整个国家的经济进展。）４、活动：指导学生看阅读卡“没落的贵族”，说说贵族阶层发生的变化。５、拓展：哥伦布和莎士比亚都生活在15、16世纪的欧洲，他们关于金钱，都发表过自己的观点：哥伦布：黄金是一切商品中最宝贵的。黄金是财宝，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上的所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中挽救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。莎士比亚：金子！闪闪发光的金子！这东西，只这一点点儿，就能够使黑的变成白的，丑

2020-2021学年人民版高中历史必修二课后跟踪训练题专题二第1课：近代中国民族工业的兴起

第1课：近代中国民族工业的兴起 1.鸦片战争后,对中国自然经济解体起主要作用的是( ) A.外国工业品的倾销 B.五处通商口岸的开放 C.中国关税自主权的丧失 D.外国人控制中国海关管理权 2.19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法( ) A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层发展 C．加剧了外国资本对中国的输入 D．扭转了中国对外贸易入超局面 3.1892年，张弼士在烟台创办“张裕葡萄酿酒公司”获得了巨大成功。在总结“张裕”创业史中他写道：“备历艰阻”“掷无数之金钱，耗无量之时日，乃能不负初志”。张弼士的“初志”应是( ) A．推翻满清政府 B．支持革命事业 C．争创中华第一品牌 D．实业救国 4.清末某官员谈到铁路修建时说:“内开未尽之地宝,外收已亏之利权。是铁路之利,首在利民,民之利既见,而国之利因之。利国之大端,则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是( ) A.“求富”“自强” B.“师夷长技”

C.“中体西用” D.“民生主义” 5.观察下面19世纪中后期中国茶叶产销统计表。对其分析正确的是( ) ①中国农产品商品化程度日益提高②外国资本主义在中国大量倾销商品③自然经济逐渐解体④中国日益卷入资本主义世界市场 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 6.“嫂嫂织布，哥哥卖布……土布贵，洋布便宜；土布没人要，饿倒了哥哥嫂嫂”，近代中国的这首民谣反映了当时的经济现象。其实质是( ) A．传统丝织业的发展 B．国内贸易中心的转移 C．自然经济开始解体 D．民族工业的产生 7.19世纪70年代后，江苏通州、海门一带洋纱销售日广。乡人购用洋纱，参织大小布匹线带。类似现象在晚清苏北农村地区相当普遍。这主要表明( ) A．传统小农经济开始解体 B．列强加强对华资本输出 C．手工织布业获得新发展 D．民族纺织工业日益萎缩 8.1894年，汉阳铁厂开工投产，户部奏折称其为“中国制造之权舆，亦为外人观听之所系”。时人则将其视为国家的“强弱转机”，并称其为张之洞“生平第一盛业”。这反映出( )

人教版历史与社会八年级下册《工商业的兴起》(第2课时)word教案

第二课时商人的地位变了 ●课程标准 4—3 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。4—5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 ●教学目标 1分析富格尔家族来说明商人地位的提高。 2了解伊丽莎白女王的利商政策，理解利商政策的影响。 3了解贵族没落的情况。 4理解新的社会阶层的诞生：手工工场主和手工工场工人。 ●结构分析从商人的经营地位、经济地位、政治地位和贵族经济地位的变化以及农民角色的转变，描述了工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构和阶级关系。说明了生产力的发展决定着社会变革的道理。 ●教学重点与难点社会阶层的变化教学建议：主张自主性学习。 ●教学过程一、导入：温故上一节我们学习的手工工场的产生、作用。提问：手工工场出现以后，当时社会有哪些变化？二、新课１、活动：（将全班学生分成三部分，分别代表商人、贵族、农民；阅读教材、小组合作分析自己所代表的阶层发生的变化，进行全班交流。）２、探究：从富格尔的信中你读出了什么（商人的经济实力非常强大，地位显赫，他们既是手工工场主，又是商人。）３、探究：找出伊利莎白女王采取的利商政策。提问：假如你是当时英国一位商人，你对女王的措施抱何种态度，为什么（利商政策不仅有利于商人经济实力的进一步增强，更使商人的社会地位不断提高。）你觉得你们地位的改变对社会发展有作用吗？（商人地位的变化，可以促进整个社会对商业的重视，在商业发展的基础上，带动整个国家的经济发展。）４、活动：指导学生看阅读卡“没落的贵族”，说说贵族阶层发生的变化。５、拓展：哥伦布和莎士比亚都生活在15、16世纪的欧洲，他们关于金钱，都发表过自己的观点：哥伦布：黄金是一切商品中最宝贵的。黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上的所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。莎士比亚：金子！闪闪发光的金子！这东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士……这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分裂，它可以使受诅咒的人得福，使害着灰白色癫痫病的人为众人所

九下历史作业本答案

九下历史作业本答案第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起1．意大利小作坊工厂2。A 3．B 4．填表：生产方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人小作坊小低否是否手工工场大高是否是5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。 7．贸易8．D 9．②③①④ 10．连线：工匠手工场主资产阶级贵族商人农民雇佣工人无产阶级11．连线：贵族有钱没地位开始经营工商业商人没钱有特权地位步步提升农民没钱没地位勉强维持生活雇佣工人12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。（）金子是一把双刃剑，一方面金子不但能提升人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。比如开辟新航路、促动对外贸易等。另一方面，很多人把追求金子作为自己的人生目标，使那个社会出现了很多丑恶的拜金现象。（）略。第二课冲破思想的牢笼1．14意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧2．德国3．马丁路德新教德国罗马教会4．理性启蒙运动5．B 6．B 7．A 8．A 9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有什么作为。随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是理解也发生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要理解自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，持续进取。（2）发展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的。11．C 12。D 13。C 14．领域人物国别贡献文学艺术达芬奇意大利《蒙娜丽莎》莎士比亚英国《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》 1/ 1

人民版历史必修二专题二第1课近代中国民族工业的兴起 (2)

2．1近代中国民族工业的兴起简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。这一课的内容是“中国近代民族工业的兴起”。一共涉及到三大块内容鸦片战争后中国社会经济结构的变动、民族工业的兴起、以及民族工业的初步发展，教材内容多、时间紧、任务重，尤其是难点多，而且难点大都带有一定的理论性，也比较抽象，所以在讲述的时候一定要深入浅出。根据课程标准，结合学生的知识水平和认知能力，确定“近代中国民族工业兴起的背景”为重点；以“自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系”为难点，做到抓大放小，突出了教材中的重点和难点。 1．知识和能力方面：理解分析鸦片战争后中国经济结构的变动以及中国民族资本主义产生的历史条件；掌握近代民族工业兴起和初步发展的基本史实，民族工业发展的特点。 2．过程与方法：运用资料和图片，教师引导学生主导，共同探究问题。学生学会比较法、阅读法等。 3．态度、情感、价值观方面：理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在一起，培养民族感情和热爱祖国的情感。 1．重点：民族工业兴起的历史背景；近代民族工业兴起的史实、发展第一个高潮概况。 2．难点：理解鸦片战争后中国经济结构的变动。采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。讲述法、分组讨论法、绘图法，制表法。一、导入新课：【教师讲述】：荣智健及其家族是2002年中国大陆首富，拥有资产70亿元人民币。荣氏家族曾经为中国民族工业的发展做出了贡献，我们今天就来学习专题二近代中国资本主义的曲折发展。

二、讲授新课：【教师引导】：同学们快速阅读专题二的导语部分，找出近代中国资本主义曲折发展的几个阶段。产生 :19世纪60、70年代初步发展 :19世纪末20世纪初短暂春天 : 一战期间（1914—1918）短暂发展 : 抗战前夕（1927—1936）沉重打击 : 抗战期间（1937—1945）陷入困境 : 国民党统治后期（1945—1949）【教师讲述】：这个专题的第一节介绍的是中国民族资本主义发展的前两个阶段，第二节介绍的是中国民族资本主义发展的后三个阶段。今天我们首先来学习第一节近代中国民族工业的兴起。【教师提问】：同学们看《天仙配》的唱词和教材中的那幅关于古代中国家庭纺织的图片，它们描绘了一种什么经济模式？结合学生回答，归纳这是自然经济【教师过渡】：在鸦片战争前，自然经济一直占统治地位，随着鸦片战争的一声炮响，中国社会发生了翻天覆地的变化，同样在经济领域也发生了变化，中国的经济结构到底发生了什么变化，下面我们有请这节课的时空穿梭者，她的讲述会使我们感触到这些变化。【时空穿梭者】：（学生）：我叫张某，生于1820年，在1840前，我一直过着幸福而又清贫的生活，白天我跟着父亲一起去田里干活，母亲就在家里纺纱织布。可是这种生活到1840战争发生之后就发生了变化。母亲她不织布了，她说自己织的布既费时间又不好看，还不如去买洋布划算，洋布又便宜又好看。父亲也同意了母亲的说法，他在田里改种了棉花，花生等经济作物，他说这些作物可以拿去卖给同村的李某，李某是专门负责帮助洋人收购农作物的，等卖了钱以后，可以去洋行买几匹洋布，给我们做几件洋布衣服。一、中国社会经济结构的变动【教师提问】：同学们结合教材和某某的讲述回答：鸦片战争前后，中国社会经济结构发生了什么重大变化？【学生回答】：自然经济逐步解体【教师提问】：那么自然经济解体有那些表现呢？

人教版历史与社会(八年级下)参考答案

人教版历史与社会（八年级下）》参考答案第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起 1．意大利小作坊工厂 2。A 3．B 4．填表：生产方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人小作坊小低否是否手工工场大高是否是 5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。 7．贸易 8．D 9．②③①④ 10．连线：工匠手工场主资产阶级贵族商人农民雇佣工人无产阶级 11．连线：贵族有钱没地位开始经营工商业商人没钱有特权地位步步提高农民没钱没地位勉强维持生活雇佣工人 12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。（?）金子是一把双刃剑，一方面金子不仅能提高人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。比如开辟新航路、促进对外贸易等。另一方面，许多人把追求金子作为自己的人生最大目标，使那个社会出现了许多丑恶的拜金现象。（?）略。第二课冲破思想的牢笼 1．14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧 2．德国 3．马丁路德新教德国罗马教会 4．理性启蒙运动 5．B 6．B 7．A 8．A 9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有什么作为。随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是认识也发生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要认识自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。 10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，不断进取。（2）发展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的。 11．C 12。D 13。C 14．领域人物国别贡献文学艺术达?芬奇意大利《蒙娜丽莎》

中国商业的发展史

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档中国商业的发展史，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。中国商业的发展史下面是的我们为你们整理的文章，希望你们能够喜欢古代商业的发展 1、了解“市”的形成和发展 (1)西汉:每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理(市长或市令)，按时开市闭市。 (2)隋唐:长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。 (3)宋朝:市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营 2、知道主要的商业城市和著名的商帮: (4)西汉:长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心 (5)隋唐黄河流域长安、洛阳;长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市;广州重要的外贸港口，政府设市舶使。 (6)宋代开封、临安;益州发行“交子”，世界上最早的纸币 (7)元的大都、杭州。世界第一大港泉州

(8)明清:出现商帮。如，徽商、晋商(两者相同之处:都从经营盐业起家;商业活动都涉及金融领域(徽商经营典当业，晋商兴办票号);活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富) 发展资本主义萌芽的缓慢发展 ●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响 (1)中国封建社会的基本经济政策:“重农抑商”政策首倡“重农抑商”政策的是:战国时期秦国商鞅变法。 “重农抑商”得以长久实行的根本原因:适应了自给自足的自然经济的需要。其目的:维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳定，巩固封建统治。积极作用:保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展;封建社会初期巩固新兴地主政权。明清重农抑商的表现:农本商末的思想，专卖制度，关卡重税，歧视商人，庞大的官营手工业。消极后果:强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。 (2)明代“海禁”是防倭寇之患，但并未禁止官方对外贸易;清代是因为对付东南沿海人民的抗清斗争。两者都是为维护封建统治秩序。

人教版历史与社会八下工商业的兴起word教案1

第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起第一课时工厂从这里发展而来 ●课程标准列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 ●教学目标 1. 通过观察、比较图文资料，了解手工工场的生产情况，知道手工工场的出现促使西欧工商业的兴起。 2. 通过观察、思考，知道手工工场的出现给人类社会带来了很大的变化，人类社会从此开始向工业文明时代过渡。 3. 尝试收集有关西欧与中国手工工场的某方面事例，分析说明手工工场的特点及其作用 ●教学重点与难点分析教学重点: 能根据具体资料说出手工工场与手工作坊的不同，手工工场的特点及其作用；能说出工商业兴起后出现的新阶层及其他们产生的意义。教学难点: 通过教学，使学生能够面对新的情景，进行历史性的判断。 ●教学过程一、导入：请学生读第五单元的单元篇章页，进行小组合作学习，派代表汇报小组合作中在单元篇章页的文字和图片中发现的信息。如：左图为新航路开辟时正在海上航行的一艘帆船，右上图为中国清朝的乾隆皇帝，右下图为拿破仑骑在战马上的英姿。教师再提纲挈领地从全球的视野整体把握14～18世纪是人类社会发生巨大变化的历史时期，工业文明兴起于欧洲，包括物质文明的“工商业的兴起”、精神文明的“冲破思想的牢笼”、“世界开始走向整体”、政治文明的“资产阶级革命：新体制的创立”；中国在农耕文明的轨道上运行，达到相当高的水平，但面临巨大的挑战。教师再引导学生回忆上学期的学习内容，引入本课课题“我们上学期学习了人类社会的前两个历史阶段，是哪两个阶段？”（人类社会经历了漫长的史前时代、农耕文明时代。到14世纪，首先从西欧开始，人类社会开始进入了一个新的文明，即工业文明时代的探索阶段。这种探索是从工商业的兴起开始的）导入新课二、新课教学（一）工厂从这里发展而来 1、手工作坊向手工工场的转变 ●比一比: １、手工作坊主自己纺线织布，家里人帮忙；人手不够的时候，还会收一名学徒，或者请两名妇女来帮忙。２、手工工场阶段，买了200架织机，雇佣1000多名工人，按日付给工人工资，自己不再亲自参加生产，集中精力管理生产和销售产品。３、结合P4图5-1和5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？手工作坊手工工场所有者劳动者生产方式

《第一课_工商业的兴起》导学案(教师版)

第一课工商业的兴起主备：田野审稿：张宪勇学习目标： 1、比较说明手工作坊与手工工场有哪些不同特点？它们的本质区别是什么？ 2、简述手工工场出现的主要原因是什么？中世纪欧洲手工工场兴起的过程是怎样的？中国的手工工场出现在什么时期？ 3、简述手工工场的兴起给人类带来了哪些变化？ 4、简析：西欧工商业兴起后，社会阶层发生了哪些变化？16世纪西欧商人地位发生变化的原因有哪些？学习重点：1、手工工场的主要特点；2、手工工场的兴起给人类带来的变化；3、西欧工商业兴起后社会阶层发生的变化。学习难点：1、手工工场出现的主要原因。2、16世纪西欧商人地位变化的原因。学习时间：3课时。第一课时学习内容：1、了解本单元及第一课的知识结构；2、学习第一课第一目“工厂从这里发展而来”。学习目标：1、比较说明手工作坊与手工工场有哪些不同特点？它们的本质区别（或最大区别）是什么？2、简述手工工场出现的主要原因是什么？中世纪欧洲手工工场兴起的过程是怎样的？中国的手工工场出现在什么时期？3、简述手工工场的兴起给人类带来了哪些变化？学习过程：

三、课外作业与学习拓展：（巩固性建构） 1、熟记本课知识要点（附后）填空1-5。 2、请你做一个有关手工业行业变化的小调查（采取查阅资料或请教他人的方式），列举出3个历史上出现过但现在已经消失的手工业行业，简要介绍现在还存在的某一手工业行业的现状，说明手工业行业变化的主要原因是什么。第二课时学习内容：学习本课第二目“商人的地位变化”。学习目标：简析：西欧工商业兴起后，社会阶层发生了哪些变化？学习过程：一、第一目学习检测。（巩固性建构） 1、独立完成《课时作业》P1—2本课第一课时作业。（同桌一人做单号题，一人做双号题；每组一人板书。） 2、同桌交叉批改。（教师呈现标准答案）三、课外作业与学习拓展：（巩固性建构）

工商业经济情况汇报

工商业经济情况汇报第一部分20XX年工商经济运行情况 20XX年是我区工商业经济在困难中稳步发展的一年，在市委、市政府的正确领导下，我区坚持科学的发展观，紧紧围绕城市空间布局和生产力布局调整这一根本，不断优化经济结构，实现了全区经济稳步协调发展。一、难中求进，工商业经济取得新成绩。 20XX年区委、区政府大力推进经济建设，积极应对用地困难、能源紧张的不利形势，开拓进取，使我区经济运行保持“十五”以来的良好势头：工业经济稳步增长，全年完成工业总产值亿元，同比增长%。规模以上工业及五大支柱产业增势良好，全年规模以上企业实现工业总产值亿元，占全区工业总产值的%。五大支柱行业总产值亿元，增长％；高新技术产业稳健增长，20XX年全区规模以上工业企业实现高新技术产品产值亿元，同比增长％，占全区规模以上工业总产值的％。第三产业对经济发展的带动效应日益明显，市场规模不断扩大，成交活跃。20XX年第三产业实现增加值亿元，增长%，拉动全区经济增长了个百分点；社会消费品零售总额亿元，同比增长％；商品销售总额亿元，同比增长％。外经外贸发展情况良好，全年合同利用外资亿美元，同比增长％；实际使用外资6725万美元，同比增长％；外贸出口

总值亿美元，同比增长％。二、推进片区发展思路，合理产业布局。 20XX年我区的经济工作注意体现片区发展格局，加强政策引导和资源的整合，形成整体效应和区域品牌。在四个镇域片区配合中心镇的规划，合理利用原有工业园区开展支柱产业、重点产业、特色产业招商引资，引导产业聚集。如，广东温州商会的温州品牌产业基地已确定选址；我区与广x集团合作开发的广州xx产业基地已被市政府纳入国家级生物医药基地的拓展区，完成了选址工作，正在编制控制性详细规划；与x名集团合作开发的L湾“z生物港”已启动，研发中心和销售中心已进驻。在城区部分全面实施区委九届六次全会关于加快第三产业发展的战略部署，盘活劳动密集型企业迁出后的场地引进高产品附加值的企业，退二进三。引进了xx、xx等商业项目，目前正在密切洽谈xx、xx、xxx等项目。同时加快各大型专业市场的升级改造和整合，形成了皮具、鞋业、汽车汽配、音像制品、五金、蔬菜、生猪、装饰材料等一批经营手段逐步现代化，辐射全省、影响全国的品牌专业市场。规划了“两圈三带”物流产业布局，以S街黄金围“公路货运物流产业带”为示范点推进我区物流规划建设。目前全区已初步形成由J镇L河北岸产业区、T镇大峰山生态旅游发展区、R镇机场控制优化区、Z镇北部整合发

第1课近代工业的兴起

第1课近代工业的兴起知识与能力：通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。过程与方法：在课堂上，在教师的引导下，学生对出现的问题进行思考，开展讨论，动手设计等等，开展研究性学习。情感态度与价值观：了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化。重点：洋务派开办的近代工业。“状元实业家”。难点：对洋务运动的评价。导入新课你能说出近代以来有哪些国家发动过侵略中国的战争？大规模的战争有哪几次？结果怎样？都签订了哪些不平等条约？自19世纪中期以来，在中国遭受西方列强的侵略欺凌、被迫敞开国门、社会急剧动荡不安的情况下，哪些人开始寻求救国道路，做了什么事情？中国社会发生了哪些变化？在学生回答的基础上，出示课题及内容提要。讲授新课一、从“自强”到“求富”二、轮船、铁路与电报业的出现学生阅读教材p29---p31，思考： 1、什么是洋务派？代表人物（中央、地方）有哪些？什么是洋务运动？（“洋务”是指一切涉外的事务。洋务派即主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防的一批人）（“洋务运动”即“洋务派”为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技以自强”的封建统治者的自救运动。） 2、洋务运动的时间、口号、目的。 3. 洋务运动的主要内容（包括每个时期的口号，企业名称等）（1）创办近代军事工业洋务运动前期（19世纪六七十年代）以“自强”为旗号，采用西方先进技术，创办了第一批近代军事工业。（投影：展示洋务派创办的企业的图片）（2）筹建新式陆海军筹建新式陆海军是洋务派实现“自强”的重要内容。1874年，日本出兵侵略台湾，清朝朝野上下认识到建立海军的必要性和迫切性。从70年代中期起，中国开始正规筹建海军的活动。到80年代中期，近代海军初步建成，包括北洋、南洋和福建三支海军，其中规模最大的是北洋海军。

五四运动与中国民族工商业的崛起

32 新西部 NEW WEST 2019年4月上旬刊 1920至1921年的两年，被认为是中国近代民族工商业发展“黄金时代”的顶点。在五四运动中，学生发起抵制日货、提倡国货运动，对民族工商业发展起到了助推作用，诞生了一批具有民族大义和社会责任的实业家，即使在偏僻落后的西部地区也是如此。与此同时，民族工商业界对学生运动大力支持配合，也让五四运动不只简单地停留在学生层面，而是形成了各阶层的大融合，唤醒了国人的民族意识。文丨张凌云五四运动与中国民族工商业的崛起一百年前发生的五四运动，民族工商界的推动作用功不可没。在历史学者傅国涌看来，过去我们研究五四运动对中国的影响偏重于文化、政治这些侧面，其实中国企业史上同样有“五四”的刻痕。由学生而始的爱国行动发展到各阶层的广泛参与，最终形成中国近代一次最广泛的社会参与，民族工商界的罢市、实业兴邦在其中发挥了重要作用。尽管这一时期，工商业集中在沿海、沿江地区，以上海、天津、广州、武汉为中心，但在经济基础薄弱的西部地区，比如重庆、广西、贵州等地，工商业发展也进入到一个崭新的阶段，工厂规模扩大、国货品类增加。西部地区的工商界也给予了学生运动积极的支持。法国学者白吉尔（Marie Claire Bergere）将1911年到1937年称为中国资产阶级的“黄金时代”，她认为那个时代的银行家、实业家都是很有思想、才华的中国人，他们与五四一代的知识分子是“一珠双璧”。重庆商学联合会：商学界抱团合作地处西南门户的重庆，五四时期是长江上游最大的工商业城市、四川的经济中心、西南的交通枢纽。 1919年5月12日，重庆《国民公报》首次披露北京五四爱国学生运动的消息。重庆青年学生奔走相告，奋起响应。5月24日，“川东学生救国团”正式成立。学生代表强烈要求争回青岛，惩办国贼，取消密约，抵制日货。巴县人温友松作为重庆总商会会长，积极推动重庆工商界投入五四运动。 6月12日，温友松在重庆总商会召集各商帮召开特别会议，讨论提倡国货，一致对外问题。他在会上指出：“山东问题迎来群情激愤，渝中风潮日烈，北京学界愿为此次救国，主动派代表到渝，曾与本会接洽，其宗旨洽与本会相符。本会拟趁此提倡国货，日内即当拟定章程，规定办法，即日呈请官府着手办理。” 西部报告丨The Report of Western China Ｔ6月15日，重庆学界和商界联合召开大会，温友松被选为大会主席。他支持商界与“川东学生救国团”成立重庆商学联合会。会上，温友松与学界代表决议，以后调查日货和处理奸商，概由商学联合会执行。反对与日商交往和抵制日货是五四运动在重庆的重要内容。在商学联合会的宣传下，有人乘坐日本船，卖物资与日商，给日本人抬轿，受日本人雇佣等，都被视为丧失爱国心。一时间，日轮无货运输，只得载人，并降低票价，甚至以送雨伞、人丹、金灵丹之类的物品，招揽乘客，但依然少有人问津。 7月7日，重庆商学联合会作出了抵制日货的详细决议案，把抵制日货的爱国运动推向高潮。商人们组织了“商界十人团”，沿街宣传不买日货，不运日货，不用日货。随后，华商收回了裕丰轮的主权，解除了联华轮的租约。日本驻重庆领事松岗寿八来重庆总商会，请温友松维持日货，温友松以“买卖自由，不能逼人买”为理由加以拒绝。重庆的爱国工商界人士，对学生的宣传积极响应。有商人将历年所购日货，如草帽、衣服、磁器等价值数百元的物品，全部销毁。一个姓付的山货商，本已买了一张日商三井联华轮的船票，准备去上海；当他从报上看到日本拒不交还青岛时，就把船票撕得粉碎。他悲愤万分地说：“我亦国民一分子，国存我存，国亡我亡。今后，誓不与日人交往。” 除了积极支持学生抵制日货，温友松在振兴实业上也有突出贡献。他是重庆缫丝业的开创者。从事地方志研究的文史专家曾传宜指出，20世纪20年代，温友松所办旭东丝厂生丝产品参加巴拿马万国博览会，获得金奖、特等奖，从而打开了四川生丝产品的国际销路。此外，当时重庆缫丝业开展的难点在于青年妇女不愿出门抛头露面，工厂根本招不到女工。温友松从宁波聘清技师乐阿英夫妇来到重庆，由乐负责安装机器，其妻担任缫丝的技术训练工作。通过乐妻与当地妇女们以“拜姐妹”等方式，多方联络，邀约她们进厂，传授技术，于是

我国经济发展简史及现状

近代我国经济发展简史及现状社会经济的现代化贯通于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的全过程，是人类社会从传统的农业文明向现代工业文明转变的必然趋势。从内容上看，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产为标志，并引起经济结构、政治制度、生活方式、思想观念全方位变化的一场社会变革。一、鸦片战争后中国社会经济结构的变动 1、自然经济开始解体 1842年五口通商以后，西方商品输人与日俱增，尤其是洋纱洋布的输入，摧毁了东南沿海地区中国传统的家庭手工棉纺织业，造成纺与织、织与耕的分离。传统的小农业与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济开始解体。其后，随着更多的通商口岸的开放，洋纱洋布得以倾销，进而为机器棉纱纺织业的产生和发展准备了一定的原料和产品市场；陷入破产与失业的农民和手工业者，则为近代机器工业提供了劳动力市场。传统的自给自足的自然经济开始瓦解只是发生在沿海局部地区，内地广阔的农村封建生产关系基本没变。另外，在东南沿海地区，棉纺等中国传统的手工业部门也同时受到打击和排挤，这些部门的资本主义萌芽受到遏制。 2、近代机器工业的出现 19世纪40年代外国资本的近代机器工业在中国出现。60年代开始的洋务运动，标志着中国工业近代化的开始。鸦片战争后，外国商人为了贸易和航运的需要，在通商口岸私自创办了一批船舶维修厂、砖茶厂和机器缫丝厂等。外国企业在中国的开办，给中国带来了先进的机器与技术，打开了中国人的眼界，从而为中国资本主义机器工业的产生起了诱导的作用。自19世纪60年代始，李鸿章、左宗棠等洋务派大官僚，先后创办了江南制造总局、金陵机器局、福州船政局、天津机器局等军事工业，清政府各省当局大多也创办了自己的军火生产机构。这些军事工业从外国购进设备生产船舰、枪炮、弹药，将大机器工业引入了中国。洋务派在这一时期所创办的上海机器织布局、汉阳铁厂等民用工业，也都属于使用机器生产的近代企业。除制造业外，洋务派大官僚李鸿章等人创办了上海轮船招商局、开平矿务局、天津电报总局，修筑了铁路，从而建立了中国自己的近代采矿、航运、铁路和通讯事业。二、中国社会经济近代化进程的阶段 1．初步发展阶段（1840～1895 年）（1）鸦片战争后，西方列强利用不平等条约的特权向中国倾销商品，并非法开办企业（这是在中国最早出现使用机器生产的近代工业）。（2）洋务运动，兴办了一批近代军事和民用工业。洋务运动是中国早期现代化的第一次大规模实践，产生了中国机器工业。（3）19 世纪六、七十年代，中国民族资本主义工业兴起。民族资本主义工业冲击自然经济，中国社会的经济结构发生了重要的变化。 2．整体发展阶段：（1895—1927 年）（1）甲午战争后民族资本主义经济初步发展。（2）1912—1919 年民族资本主义经济进一步发展。 3．曲折前进阶段（1927—1949 年）

八年级历史与社会下册复习提纲(1)

历史与社会（人教版八年级下册）复习提纲(>^ω^<)喵一、工业文明的来临第一课工商业的兴起一、工厂从这里发展而来 1、手工工场最早出现在14世纪的意大利 2、中国手工工场出现在明清时期 3、手工工场的特点： (1) 出现了雇佣劳动，工场主不再亲自参加生产 (2) 工人多，分工合作 (3) 生产规模大，产量高 4、手工工场的发展和社会影响： (1) 改善了人们的生活 (2) 促进了商业贸易的发展 (3) 促进了社会阶级、社会结构的变化二、商人的地位变了 1、商人地位的变化 (1) 身份的变化：他们既是手工工场主，又是商人 (2) 经济地位的变化：经济实力超过了王公贵族 (3) 政治地位的变化：商人可以担任市长 2、新诞生的社会阶层手工工场主——早期资本家雇佣工人——工人阶级的前身 3、没落的阶层——贵族第二课冲破思想的牢笼一、文艺复兴运动 1、文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利，通过文艺创作，宣传人文精神 2、主要代表 (1)达．芬奇：意大利艺术家，文艺复兴时期最完美的代表，代表作品：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 (2)莎士比亚：英国剧作家，代表作品《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 (3)但丁：意大利作家，代表作品《神曲》 4、人文精神——主张一切以人为本，要求一切为了人三、欧洲的宗教改革 1、赎罪券——罗马天主教会为聚敛钱财而兜售 2、“教皇的奶牛”——德国 3、宗教改革：德国宗教改革家马丁．路德拉开了宗教改革序幕，主张：宗教信仰人人平等 4、宗教改革使欧洲各国摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。四、近代科学的诞生 1、英国科学家培根——“知识就是力量” 2、波兰科学家哥白尼创立“日心说”，被誉为“科学革命的开端”。

近代中国民族工业的兴起(1)

第一节近代中国民族工业的兴起〖课程内容标准〗：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。〖教与学目标具体化〗 1．知识和能力方面：理解分析鸦片战争后中国经济结构的变动以及中国民族资本主义产生的历史条件；掌握近代民族工业兴起的基本史实，民族工业兴起的影响。 2．过程与方法：运用资料和图片，教师引导学生主导，共同探究问题。学生学会比较法、阅读法等。3．态度、情感、价值观方面：理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在一起，培养民族感情和热爱祖国的情感。〖重点难点〗 1．重点：民族工业兴起的历史背景；近代民族工业兴起的史实、发展第一个高潮概况。 2．难点：理解鸦片战争后中国经济结构的变动教学过程和知识结构一、鸦片战争后中国经济结构的变动：自然经济加速解体 1、中国封建社会经济的主要特点： ①以地主土地所有制为主，农民没有或很少占有土地。 ②家庭手工业与小农生产相结合的自然经济，一直在中国社会经济中占据主导地位。 2、自然经济解体过程（1）鸦片战争前夕，中国的自然经济已经有了某种程度的分解，但是农村中“男耕女织”的小农经济并没有多大的变化。（2）鸦战后，中国的自然经济解体加速。中国手工棉纺织业的衰败，标志着自然经济开始解体。（3）从19世纪60年代起，自然经济解体的速度进一步加快。（4）甲午战争以后，进一步破坏了中国的自然经济。 3、自然经济解体原因：（1）内部原因：商品经济有所发展（2）外部原因：外国资本主义有入侵——主要原因 ①鸦战后，以英国为首的资本主义国家扩大了对中国的商品输出，输华货物总值显著增加 ②第二次鸦战后，侵略者控制了中国海关，强迫清政府增开了更多的通商口岸，同时又获得了内河航运和内地通商等特权，急剧地增加了对中国的商品输出，并打入内地市场。中国的冶铁及铁器制造业、榨油业、制糖业、丝织业、制茶业等手工业部门遭到沉重打击。 ③甲午战争以后，帝国主义列强竞相在中国建工厂、设银行、修铁路、开矿山，大量输出资本，同时继续增加商品输出。 4、自然经济解体，经济结构变动的表现…… ①外国商品在中国市场大量增加，经营对华贸易的洋行大量增加。 ②中国土货滞销，使中国农产品的商品化程度有了一定的发展，日益商品化。

浙教版八下历史与社会复习资料

第一课工商业的兴起一、工厂从这时发展而来（16世纪前后，工业文明曙光首先出现在西欧） 1、时间：14世纪地点：意大利 2、手工作坊和手工工场有哪些不同？手工作坊手工工场所有者作坊主工场主劳动者作坊主、家人、帮工、学徒雇佣工人生产方式共同生产（作坊主全程工作）工人分工合作生产关系不存在雇佣关系存在雇佣关系最根本的不同：手工工场存在雇佣关系 3、作用：（1）改善了人们的生活（2）进一步促进了贸易的发展（3）（3）促进了社会阶级、阶级结构发生了变化手工工场出现以后，哪些阶层发生了变化？发生了怎样变化？ A、商人的变化：成为资产阶级的前身经营方式：由单纯的经商改变为既是手工工场主又是商人经济地位：实力超过王公贵族政治地位：甚至可担任市长（变化原因：16世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。） B、贵族的变化：经济上陷入了困境之中，走向没落 C、农民的变化：一部分失去土地，成为手工工场的工人。成为工人阶级的前身 4、其它知识点：（1）手工作坊――手工工场――工厂（2）西欧手工工场发展，但西欧还处在农业社会中（3）中国明清也出现了手工工场（资本主义的萌芽） 5、出现了哪些新的阶层？这些变化促进了新的阶层的产生，即早期资产阶级与早期工人阶级。第二课冲破思想的牢笼 1、蒙娜丽莎的微笑（文艺复兴运动）时间、地点14-16世纪，发生在意大利，后传播到传播到法国、德国、英国等西欧一些国家。发生背景（经济）工商业的发展，资本主义萌芽的出现。什么是“文艺复兴”运动是指14-16世纪，欧洲的一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作来宣传人文精神，反对宗教愚昧的思想解放运动。它首先在意大利开始。代表人物达芬奇，意大利艺术家。被称为“文艺复兴最完美的代表人物”。代表作：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》（画中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤，富有生命的活力。）莎士比亚，英国剧作家。代表作：《罗密欧与朱丽叶》、、《威尼斯商人》、《奥赛罗》《哈姆雷特》（课本P10哈姆雷特的话，是对人在宇宙中的价值与地位的肯定，是对人的理性与智慧的褒扬）性质资产阶级的思想解放运动人文精神含义肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。文艺复兴的意义资产阶级的依次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚昧中解放出来 2、教皇奶牛的解放——宗教改革改革背景16世纪罗马天主教会日益腐败。千方百计掠夺人民的钱财。（因为德国受罗马教会剥削最严重，被人称为“教皇的奶牛”。）马丁路德主主张在宗教问题上是人人平等的。（认为教皇不是上帝的代表，权力是人为的，教皇应该交还我们的自由、权力、财产、身体和