亲子沟通讲座计划方法方案
精心整理
亲子沟通讲座策划书
一、讲座名称：亲子之桥——沟通
二、构思基础：背景和理念
（1）背景：
如何与孩子沟通是家长在孩子成长过程中的必修课程，良好的沟通有助于孩子的健康成长，促进孩子的全面发展。但是，随着经济的发展，家长工作的繁忙，与孩子接触的时间也相对减少。很多家长面对着成长中的孩子，在怎样与其进行良好的沟通，理解其内心的想法时，时常碰壁。同时孩子也会因为与家长得不到良好的沟通，自己的情况不能得到家长的理解，容易造成性格的孤僻、问题的恶化、心理的差异感等。
本次活动将以讲座的形式进行，
使孩子能够健康成长。
（2）理念：
家庭是社会的基础，是最基本的社会单位，
的沟通是十分重要的，得到较好的成长。
三、活动目的：
1、让家长认识到亲子沟通的重要性；
2、让家长正视自己在亲子沟通中的缺点；
3
4
四、服务对象：
寄养家庭的家长
活动宣传：月6日
活动进行：2:30—4:00
七、招募及宣传手法：
以电话联系的方式通知家长参加活动
1、活动对象的评估：
由工作人员根据小组的活动过程和观察组员的表现及反馈的信息进行评估。
2、工作人员的自评：社工必须在活动结束后及时的撰写活动汇报和反思。
3、督导评估：社工督导根据活动计划书和活动汇报评估社工对专业知识的掌握运用以及活动的意义和完整性。
亲子活动小组计划书
亲子活动小组计划书、小组名称：大脚印，小脚丫 小组名称构想缘由：都说家长是孩子的启蒙老师。家长的言行会影响孩子的行为，就像定格在沙滩上的脚印，如何让孩子的小脚丫能够更好的借着家长的脚印踏过泥泞，需要家长的付出和正确的指引。 、理念： 家长们会发现在这个充满竞争压力的社会里，生活有太多的难题和烦恼，要活得一点不累也不现实。不同时代的人有着不同的精神状态，以前，我们的物质生活很贫穷，但精神状态却很好；如今，我们的物质生活提高了，可精神生活却匮乏了。可是压力愈来愈大，从小孩到老年，中年人承受的压力应该是最大的，因为上有老下有小。中年人的压力首先是来自家庭的压力。中年人是家庭中的主心骨，他们在家庭生活中既要扮演丈夫或妻子的角色，又要扮演父亲或母亲的角色，还要扮演儿子或女儿的角色，多重角色的转换常使他们感到心理上的不适应。繁杂的家务，子女的教育，婆媳关系，家计的安排则使他们疲惫不堪。再次是来自工作的压力。许多中年人是工作中的骨干，而来自工作中的各种矛盾却常使他们感到强烈的心理压力。工作中复杂的人际关系，如与下级的隔阂，同事间的磨擦等，都会使人感到情绪紧张，烦燥不安。现代社会科技的发展日新月异，知识更新节奏加快，要求中年人不断学习新的科学知识，以更新自己原有的知识结构，才不会落后于时代前进的步伐。人到中年，已不可能像自己年轻时那样精力充沛地学习，心力不济与工作中的紧迫感无形中使得中年人承受着极大的心理压力。 然而对于处在学龄前的孩子们，父母则是孩子的第一所学校，家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。因而与子女一起成长，做子女的知心朋友成为了家庭教育的主要方向。与多孩子沟通，努力缩短心灵的距离，真实地了解自己的子女，才能使孩子健康成长。所以，多多陪伴孩子，成为主要途径。 可是，家长的压力，时间的有限，都是不容忽视的因素。如何使陪伴孩子的时间更有效果，更能有效率的深入了解孩子，与孩子一同玩耍，一起参与才是我们活动的精髓。亲子活动就是让父母们了解孩子，发现孩子的真善美，发掘孩子的天赋，同时也是让父母自己能在活动中释放自己，童真的看待生活，与孩子共同建立一个阳光积极的家庭氛围，使家庭和睦，孩子也能健康成长。 三、理论依据： 1、萨提亚家庭联合治疗模式家庭治疗是一种心理治疗的新方法，是从家庭、社会等系统方面着手，更全面地处理个人身上所背负的问题。萨提亚建立的心理治疗方法，最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”而不只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”。 其中的家庭沟通理论是本次小组理论框架的基础。家庭沟通理论反映了家庭成员各自的自尊程度，沟通的不良很大程度上并不是因为沟通技能的不足，而是因为家庭成员自尊程度的偏低，由此导致沟通过程中心日偏离，也就是内心所想和行为所示的背离。自尊偏低的人正是因为想掩盖自我的不良形象，所以，就故意表现出相反的举动。 很明显，沟通是一个多方传递的过程，涉及到了自我、他人以及情境三方面因素，良好的沟通应该是这三个方面之间的合理顺畅沟通，沟通中常常出现的错误有四种：讨好型、责备型、超理智型以及打岔型。社工的任务就在于帮助案主建立良好的自我评价，开展表里一致的家庭沟通。
亲子沟通活动方案
“亲子沟通”主题活动方案 一、大屏幕播放活动主题。 二、出示小故事。(尊敬的各位家长朋友，亲爱的孩子们，我们的主题活动马上就要开始了，你们准备好了吗？活动开始前，我要先给大家讲一个小故事) 一天，一个小男孩跑到正准备去上夜班的父亲身边，问：“爸爸，您一分钟赚多少钱？”爸爸看看乖巧的儿子，笑着说：“10 元，你要做什么？”儿子说：“请借给我一元钱，好吗？”爸爸将手伸进口袋，摸出一元钱，递给了儿子。儿子把手伸进口袋，摸出了 9 元硬币，连同父亲刚给的一元捧到父亲跟前，说：“爸爸，给你 10 元，请你陪我 1 分钟聊聊天，好吗？”正在开门的爸爸愣住了······ 师讲述。 请孩子和家长说感受。 1、抽问学生：故事中的那个小男孩想的是什么呢？你想经常和爸爸妈妈聊天吗？（表扬孩子们的发言很积极） 2、抽问家长：我想问在座的爸爸妈妈，听了这个故事，你有什么感受？ 师小结：是啊，平日里，我们一些家长忙于各种事务，却忽略了孩子心灵的需要。其实，我们的孩子是非常渴望和家长沟通交流的，哪怕就是一分钟的时间。（今天我们就一起来探讨亲子沟通的话题）
家长朋友们，你认为自己经常和孩子沟通交流的请举手。好的，那我们来采访一下，平常，你一般在哪些时间和孩子沟通？是怎样沟通的？ 采访部分家长。教师要努力把家长发言的积极性调动起来。对 家长的发言暂不做过多的评价。 三、家长和孩子沟通大考验。 师：谢谢刚才几位家长接受我们的采访！咱们班的家长和孩子在沟通方面究竟做得怎么样呢？下面我们来玩一个测试游戏。想参加吗？待会儿，我会家长和孩子每人发一个信封，我们的答题卡就装在这个信封里。好，请看游戏规则：1、2、3。我请几个家庭到台上来。（请3对） 下面分发答题卡，计时开始！时间到，请台下的家长和孩子将答题卡放回信封。 台上的孩子赶快站到家长身边，请把你们手中的答题卡举起来。让我们一起来看看他们的答题情况。 第一题、孩子最大的兴趣爱好是什么？家长的回答是……，孩子的回答是……第二题、第三题、第四题 我想采访一下为什么你那么了解你的孩子呢？你想说点什么吗？ 三个家庭分别对答案。 台下的孩子们，你们想不想看看爸爸妈妈的回答？好，赶快打开信封看一看吧！
儿童小组计划书
心灵SPA----快乐社交小组 一、理念 当前，由于家庭结构的不完善，很多单亲家庭的儿童都处于社交困境中。一方面父母的离异，使孩子产生了心理障碍，他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理；另一方面由于单亲父母生活压力更大，忽视了对孩子心理健康的教育，父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。 基于上述考虑，我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务，协助组员消除心理阴霾、改变自我认知，建立其个人的支援系统，并提升服务对象的自信心、自尊感，另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余，有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上，都可以获得接纳和支持，继而能回馈社会。 二、理论 、马斯洛的需要层次理论 马斯洛需要层次理论把人的需求分为五个等级：生理需要、安全需要、归属和爱需要、尊重的需要、自我实现的需要，高层次的需要以低层次需要的满足为前提，交往能满足各种较高层次的需要，在小组内部，组员之间会通过交流和沟通对小组产生归属感，并获得别人的尊重，通过提高组员的沟通能力，提升组员
的自我表达勇气，我们能够帮助组员获得自我实现，同时找到更多的归属群体，从而满足爱和归属的需要。此外，根据这一理论，工作员在小组进程中要时刻强调组员间的相互尊重，如在订立契约时，就把这一点列入契约中。 2、社会学习理论 社会学习理论强调人的行为、思想、情感反应方式和行为受直接经验和间接经验的影响，行为和环境具有交互作用，它强调观察与模仿、认知对学习的作用，并认为行为可以通过赞赏与惩罚得到强化。在小组中，组员交流过程也是一个相互影响的过程，也是一个学习的过程，组员与工作者通过自己的语言与行为，为别人树立一个观察模仿的榜样，同时，组员也通过对别人的观察与模仿，是自己发生一些改变。作为工作者，要注意利用好组员之间的交流和分享，并要对组员及时作出回应，起到强化或替代强化的作用，对组员进行引导。 3、库利的镜中我理论 此理论认为人们通过想象别人对我们的行为和外貌的感觉来理解我们自己，因为这里的自我反映了别人的意见，所以叫做“镜中自我”。小组是一个通过互动而存在和发展的有机体，小组中每个成员的表现和变化都会影响到小组，小组整体也会影响到小组中的个人。在小组工作进程中，小组工作者要对小组成员提供及时、真实的反馈，以帮助组员感知他人对自己的评价与反映，建立正确的自我意识，或对自己的行为有一个判断与掌控，
亲子活动策划方案
亲子活动策划方案 亲 子 活 动 策 划 书 雏鹰亲子营 20XX年7月19日 大手牵小手，你我共成长 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。 亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。 目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。
这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。雏鹰亲子营决定携手小蜜蜂绘本馆来开展一次亲子活动，为孩子们的20XX年的暑假带来一份美好的回忆。 一、活动主题: 大手牵小手，你我共成长 二、活动时间：20XX年8月7日 三、活动地点：单县浮龙湖畔 四、活动目标： 1. 通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情 2. 让孩子们体验活动带来的快乐 3. 通过活动来倡导关爱孩子，让孩子健康成长 五、活动流程： 1、活动准备： 1）做好前期的宣传活动，统计参加活动的家庭数量，并以家庭为单位，确定参加人数及准备表演的节目。 2）采购活动所需的材料，器材，设备，水果饮料零食等。 3）活动前一天，家庭会受到电子活动手册，了解第二
天的活动安排情况，便于做相应准备。 4）布置活动场地。 2．注意事项： 1）在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。 2）在活动中请遵守游戏规则。 3）在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。 4）是否有活动奖品待定 3、活动内容： 上午10点半到达目的地，布置场地。 1）致词：有小蜜蜂绘本馆经理为本次活动致词 2）以“大手牵小手，你我共成长”为主题的众人签名，倡导关爱孩子，给孩子一个健康、活泼的成长环境。 3）烧烤活动 ①准备好水果，请家长和孩子品尝，自由结合分组等待分发烧烤工具。 ②把事先准备好的烤炉和烧烤工具分发，然后把腌制好的肉分发给家长，让家长串串，带队辅导老师带领孩子们，做击鼓传花的游戏，等待烧烤开始。 ③烧烤行动开始，家长们边烤，边教给孩子们的烧烤技术。 烧烤过后，稍作休息，开始下午亲子游戏环节！ 4）游戏名称：滚铁环
1、单亲家庭亲子沟通小组计划书
单亲家庭亲子沟通小组方案 一、理念 家庭是一个系统，家庭内部也有许多关系，许多因素。孩子的成长绝不仅仅是由家庭的某一个有关因素(或条件)所决定的，而是各种有关因素都在发挥作用，是多种影响家庭教育的因素综合作用的结果。亲子沟通是实现家庭教育功能的重要方式之一。家庭中的亲子沟通是指家庭中父母-子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。父母通过训练和榜样示范塑造了儿童获取规则的能力，并且主要是通过亲子交往来实现的。但是，受社会和经济发展的冲击，以及人们婚姻道观念的变化，社会上单亲家庭的数量急剧上升。而单亲家庭缺少一个完整的家庭结构，父母中的一方要肩负起另一方的责任和义务，这对现代的父母来说是一项重大的挑战，越来越激烈的社会竞争，父母为了孩子的生活质量能上去，往往把较多的时间花在了工作中，跟孩子心灵的沟通非常少，尤其是孩子究竟最需要什么，许多的单亲家长都很盲目。在与子女沟通中出现很多问题，甚至影响家庭关系及青少年与他人沟通的能力与方式。 根据埃里克森的人生八大阶段理论，6-12岁的儿童处在儿童中期，处在人格初步形成时期，身体上和心智上的成长具有一些特质：开始独立思考，拥有一定的自决能力，渴望得到他人的尊重和认同，容易受环境影响。良好的家庭支持系统可以增强青少年在成长过程中遇到各种不良因素的预防能力。 这个小组的对象，是7-14岁的儿童及家长。皮亚杰认为这个年龄的儿童已踏入具体运思期，能明白一些具体的道理，可以利用小组形式帮助他们。 二、理论架构 1、需要理论 帮助小组成员明确小组目标和更好地理解组员的互动关系。对小孩来说，无论是对他的就业还是对他以后的生活，与人沟通在生活中是一种需要，而亲子沟通是人生最重要也是最原始的沟通需要之一；对家长来说，亲子沟通的质量直接影响到家庭教育功能的发挥，是维护家庭稳定的重要因素，也是家庭教育的一种需要。
亲子俱乐部策划方案
亲子俱乐部策划方案 【篇一：亲子俱乐部策划方案】 亲子俱乐部策划方案 在我们飞达社区有很多青年已为人父母，平时忙于工作，没有时间 和孩子们游玩、学习。家长之间就更少沟通、交流。很多孩子由爷 爷奶奶、姥姥姥爷照顾。为了更好地服务这些已为人父母的青年， 并和谐他们与孩子之间的关系，我们飞达青年汇决定建立亲子俱乐部。同时，我们也在努力实现青年汇就是一个好玩的俱乐部，靠谱 的朋友圈的目标。目的：和谐青年父母与孩子之间的关系，利于孩 子与青年父母的共同成长。同时，也为青年父母之家的沟通、学习 搭建了平台。让孩子带动青年父母，使家庭生活更加丰富起来。 时间：周末、寒暑假 活动形式：亲子绘画、亲子国学班、青年父母交流会、组团外出游玩、学习等。 活动地点：飞达社区活动室、体育场等 活动人员：所有亲子俱乐部青年父母与孩子 飞达社区青年汇 2013年7月31日 【篇二：亲子活动策划书】 亲子活动策划书 一、活动背景 随着生活中竞争的日益激烈，社会上许多父母为家庭生计而奔波劳累，然而也慢慢的疏忽了与孩子的沟通交流，孩子对父母的了解也 更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群体，他们更需要父母的关怀！ 为此，莆田学院管理学院青年自愿者协会携手莆田城厢区龙桥街道 太平社区开展了此次的社区亲子活动，意在促进他们的沟通交流， 拉近父母与孩子之间的距离。 二、活动目的（或意义） 通过此次活动可以帮助父母与孩子建立起一个能够快乐交流的平台，增进父母与子女间的交流，沟通彼此间的心灵，共建和谐家园，和 谐社区。 三、活动主题 “拉近你我，温暖亲情”
四、活动目标 让父母更加了解（关怀）子女，子女更能体谅父母。同时，加强青 年自愿者与社区居民的合作交流，进一步发扬志愿者的志愿服务精神。 五、活动时间 2009年11月28日 六、活动地点 街道太平社区 七、活动内容 （一）活动的前期准备： 1.联系太平社区的负责人，商量此次活动的开展情况。 2.实地考察，选定活动场地。 3.走访社区家庭，了解各个家庭的具体情况。 4.积极到社区向居民们宣传此次的活动内容，并开始亲子活动参与 家庭的报名工作。 5.准备好活动开展时所需的物品（如气球，桌椅,横幅，音响，绳子，奖品等） （二）活动的开展： 1）7：00 参与活动的全体青年自愿者在管理学院宿舍楼前的玻 璃房集合(40人)。 2）7：30前到达社区活动现场。 3）7：30-8:30 青协志愿者们和社区人员开始布置活动场地， 如充气球，排桌椅，连接电线，拉横幅等。 4）8：30-9：15负责人开始介绍本次活动的主要内容及活动目 的，并宣布第一轮游戏活动正式开始。 第一轮活动—游戏“亲情大运输”。以家庭为单位，每个家 庭派一名代表和子女进行组合，抱球运输，加强 家人间的团结协作 附： 亲情大运球：此项活动是为了增进父母与子女的沟通，并加深他们 的情感交流。 游戏规则： 本活动以家庭为单位，每个小组的小朋友与一位家长构成一小组， 双方正面相抱，中间夹着一个气球，在我们规定的3分钟内将气球
亲子活动策划方案
亲子活动策划方案 亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，接下来是聘才网小编为大伙整理的亲子活动策划书，供大家参考。 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时
人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加) 3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数) 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
亲子沟通讲座策划书
亲子沟通讲座策划书 一、讲座名称：亲子之桥——沟通 二、构思基础：背景和理念 （1）背景： 如何与孩子沟通是家长在孩子成长过程中的必修课程，良好的沟通有助于孩子的健康成长，促进孩子的全面发展。但是，随着经济的发展，家长工作的繁忙，与孩子接触的时间也相对减少。很多家长面对着成长中的孩子，在怎样与其进行良好的沟通，理解其内心的想法时，时常碰壁。同时孩子也会因为与家长得不到良好的沟通，自己的情况不能得到家长的理解，容易造成性格的孤僻、问题的恶化、心理的差异感等。 本次活动将以讲座的形式进行，以经验分享为辅助，让家长们能够了解更多与孩子沟通的技巧，促进亲子关系，让家长更加了解自己的孩子，并且在孩子遇到问题时能够提供及时、正确的帮助，使孩子能够健康成长。 （2）理念： 家庭是社会的基础，是最基本的社会单位，家庭的存在具有一定的功能。家庭成员能够从家庭中得到社会与情感的满足，伙伴关系的需要也由家庭来满足（查尔斯·H·扎斯特罗）。因此，亲子的沟通是十分重要的，沟通才能维持父母与孩子之间的关系，也让孩子从沟通获取社会经验，得到较好的成长。 三、活动目的： 1、让家长认识到亲子沟通的重要性； 2、让家长正视自己在亲子沟通中的缺点； 3、家长在讲座能够学习到一定亲子沟通技巧； 4、家长参加讲座后，与孩子的沟通有一定的提高。 四、服务对象： 寄养家庭的家长 五、活动时间： 活动宣传：2013年12月2日—12月6日 活动进行：2013年12月8日星期日下午2:30—4:00 六、活动地址： 中山市福利院多媒体室 七、招募及宣传手法： 以电话联系的方式通知家长参加活动
九、预期困难和建议： 1、活动参加人数较少——在活动宣传时，强调讲座的重要性以及吸引性； 2、讲座中，家长做游戏不够积极——社工可以先示范给组员看，活跃小组的气氛，带动组员的积极性。 3、活动期间有小朋友参与——事先安排义工进行培训，让义工在讲座期间帮助家长照顾小朋友； 4、在经验分享时，家长不想分享——社工进行引导，并且鼓励其发言，可以发放礼品等； 5、天气问题——根据天气的情况，活动延迟或改期。
家长讲座活动方案参考
家长讲座活动方案参考 一、讲座名称：亲子之桥——沟通二、构思基础：背景和理念 （1）背景： 如何与孩子沟通是家长在孩子成长过程中的必修课程，良好的沟通有助于孩子的健康成长，促进孩子的全面发展。但是，随着经济的发展，家长工作的繁忙，与孩子接触的时间也相对减少。很多家长面对着成长中的孩子，在怎样与其进行良好的沟通，理解其内心的想法时，时常碰壁。同时孩子也会因为与家长得不到良好的沟通，自己的情况不能得到家长的理解，容易造成性格的孤僻、问题的恶化、心理的差异感等。 本次活动将以讲座的形式进行，以经验分享为辅助，让家长们能够了解更多与孩子沟通的技巧，促进亲子关系，让家长更加了解自己的孩子，并且在孩子遇到问题时能够提供及时、正确的帮助，使孩子能够健康成长。 （2）理念： 家庭是社会的基础，是最基本的社会单位，家庭的存在具有一定的功能。家庭成员能够从家庭中得到社会与情感的满足，伙伴关系的需要也由家庭来满足（查尔斯·H·扎斯特罗）。因此，亲子的沟通是
十分重要的，沟通才能维持父母与孩子之间的关系，也让孩子从沟通获取社会经验，得到较好的成长。 三、活动目的： 1、让家长认识到亲子沟通的重要性； 2、让家长正视自己在亲子沟通中的缺点； 3、家长在讲座能够学习到一定亲子沟通技巧； 4、家长参加讲座后，与孩子的沟通有一定的提高。四、服务对象：寄养家庭的家长五、活动时间： 活动宣传：2013年12月2日—12月6日 活动进行：2013年12月8日星期日下午2:30—4:00 六、活动地址： 中山市福利院多媒体室七、招募及宣传手法： 以电话联系的方式家长参加活动 九、预期困难和建议： 1、活动参加人数较少——在活动宣传时，强调讲座的重要性以及吸引性； 2、讲座中，家长做游戏不够积极——社工可以先示范给组员看，活跃小组的气氛，带动组员的积极性。 3、活动期间有小朋友参与——事先安排义工进行培训，让义工在讲座期间帮助家长照顾小朋友； 4、在经验分享时，家长不想分享——社工进行引导，并且鼓励其发言，可以发放礼品等； 5、天气问题——根据天气的情况，活动延迟或改期。 十一、评估方法：1、活动对象的评估：
亲子活动计划书doc
亲子活动计划书 篇一：亲子活动计划书 活动计划表 活动背景： 当前，随着国家经济的深入发展和独生子女政策的实行，我国的家庭亲子关系正在发生变化，特别是青少年每天都受到来自这个多元化社会环境的显著影响。有研究表明：青少年时期是人生中最关键而又有特色的时期，是一个依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段。而许多父母都没有或缺乏主动意识去调适与青少年子女的关系。在我们的生活中许多父母或多或少地面对过这样的无奈，不知道为什么自己正确的意见与建议，却不能被孩子接受。而不少青少年学生在面对父母絮叨的教导时，则表现出较强的抵触心理，而且现在父母工作压力越来越大，很多家长没时间陪孩子，导致亲子间出现隔膜，这是父母所不乐见的。位于都江堰市天马镇西部的城乡结合部金陵社区毗邻都江堰市聚源镇、崇义镇，位于沙西线与彭青线的交汇处，交通十分便捷，社区辖15个村民小组，7个集中安置点。种植业、家禽养殖业、务工收入是当前村民主要的收入来源，大部分劳动力都会外出务工，金陵社区又是都江堰留守儿童示范点，因此亲子关系在社区有更大的需要。亲子活动有助于促进家长和孩子养成共同参与、相互合作的精神，进而拉近彼此的关系，亲子活动
的意义不仅能让孩子和父母更亲近，还能帮助孩子成长，让孩子结识更多的好朋友。 儿童与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。而亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动”。为了亲子之间沟通交流，促进家庭关系，营造轻松、愉悦、和谐的亲子氛围，我们在天马镇金陵社区举办“大手牵小手，快乐一起走”亲子趣味运动会，通过参与亲子互动游戏项目，体验亲子运动的快乐，增进亲子感情。 活动意义： 1、亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应 当是活动的平等参与者。 2、亲子活动具有多样性。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。 3、活动给亲子双方都带来乐趣。在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。也能让人感受到快乐与和谐的社区气氛，为创建平安社
企业亲子活动策划方案
企业亲子活动策划方案 企业亲子活动策划方案1 亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要，要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育，做好优生优育宣传工作，帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。 一、活动主题：大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日 二、活动时间：20xx年xx月xx日 三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场 四、活动目标： 通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。 五、活动准备 1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。 2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。 3、做好活动前的宣传工作。
4、设置奖品。 5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。 六、活动主要流程 社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。 (1)踩气球 (2)乒乓球拍托球快步走 (3)套圈圈 (4)运球 (5)贴鼻子 (6)跳圈圈 (7)拼图 (六)为孩子和家长颁奖 (七)主持人致词，活动结束 企业亲子活动策划方案2 活动背景 假日是广大孩子学习之余最长的课外自由支配时间，他们会参与各类有益身心的活动、增长知识开阔眼界，在更广阔的天地与互动空间里遨游，文秘部落以及培养各项技能与综合素质。 社区公园是群众开展文化体育娱乐活动，亲近自然的重要场所，每逢双休日公园附近的居民特别是暑期孩子与家长都会前来
亲子活动小组计划书
亲子活动小组计划书 一、小组名称：大脚印，小脚丫 小组名称构想缘由：都说家长是孩子的启蒙老师。家长的言行会影响孩子的行为，就像定格在沙滩上的脚印，如何让孩子的小脚丫能够更好的借着家长的脚印踏过泥泞，需要家长的付出和正确的指引。 二、理念： 家长们会发现在这个充满竞争压力的社会里，生活有太多的难题和烦恼，要活得一点不累也不现实。不同时代的人有着不同的精神状态，以前，我们的物质生活很贫穷，但精神状态却很好；如今，我们的物质生活提高了，可精神生活却匮乏了。可是压力愈来愈大，从小孩到老年，中年人承受的压力应该是最大的，因为上有老下有小。中年人的压力首先是来自家庭的压力。中年人是家庭中的主心骨，他们在家庭生活中既要扮演丈夫或妻子的角色，又要扮演父亲或母亲的角色，还要扮演儿子或女儿的角色，多重角色的转换常使他们感到心理上的不适应。繁杂的家务，子女的教育，婆媳关系，家计的安排则使他们疲惫不堪。再次是来自工作的压力。许多中年人是工作中的骨干，而来自工作中的各种矛盾却常使他们感到强烈的心理压力。工作中复杂的人际关系，如与下级的隔阂，同事间的磨擦等，都会使人感到情绪紧张，烦燥不安。现代社会科技的发展日新月异，知识更新节奏加快，要求中年人不断学习新的科学知识，以更新自己原有的知识结构，才不会落后于时代前进的步伐。人到中年，已不可能像自己年轻时那样精力充沛地学习，心力不济与工作中的紧迫感无形中使得中年人承受着极大的心理压力。 然而对于处在学龄前的孩子们，父母则是孩子的第一所学校，家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。因而与子女一起成长，做子女的知心朋友成为了家庭教育的主要方向。与多孩子沟通，努力缩短心灵的距离，真实地了解自己的子女，才能使孩子健康成长。所以，多多陪伴孩子，成为主要途径。 可是，家长的压力，时间的有限，都是不容忽视的因素。如何使陪伴孩子的时间更有效果，更能有效率的深入了解孩子，与孩子一同玩耍，一起参与才是我们活动的精髓。亲子活动就是让父母们了解孩子，发现孩子的真善美，发掘孩子的天赋，同时也是让父母自己能在活动中释放自己，童真的看待生活，与孩子共同建立一个阳光积极的家庭氛围，使家庭和睦，孩子也能健康成长。 三、理论依据： 1、萨提亚家庭联合治疗模式 家庭治疗是一种心理治疗的新方法，是从家庭、社会等系统方面着手，更全面地处理个人身上所背负的问题。萨提亚建立的心理治疗方法，最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”而不只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”。 其中的家庭沟通理论是本次小组理论框架的基础。家庭沟通理论反映了家庭成员各自的自尊程度，沟通的不良很大程度上并不是因为沟通技能的不足，而是因为家庭成员自尊程度
亲子沟通——1天亲子户外拓展培训活动方案
当代教育——亲子沟通桥梁培训营 绿色（中山）拓展培训机构倾力策动 全新户外训练基地 2012年青少年素质户外拓展训练基地 2012年中山市红领巾通讯员野外训练基地 2012年广州辅导员杂志社夏令营指定培训基地
一、前言： *、您与孩子的沟通是否顺畅、他们又为何会痛苦和迷茫 *、您对孩子的潜能又了解多少、他们是否体会过成功 *、他们为何又迷失了方向、为孩子树立自信的意志、为家庭建筑沟通的桥梁*、在一个孩子成长的背后，寄托了父母什么样的希望 *、孩子取得什么样的进步，家长会无比的满足 *、为何在物质生活日益丰厚的今天，父母们反而对教育子女们感到力不从心家长和孩子之间，本来应该有最亲密的关系。然而，今天的家长有时会觉得与孩子之间无话可说，孩子亦常常不愿把心中的想法与家长分享，在不少家庭里每天都发生争吵，导致两代之间的矛盾随着时间推移而加深。显然，家长和孩子之间需要一些沟通和处理情绪的技巧，使家长与孩子每次有不同意见或者不满时懂得如何处理，从而使关系变得紧密而不是更疏远。 二、亲子训练营： 当孩子在父母眼中是被肯定与接纳，被珍爱与珍赏；而非经常被要求与催逼，
被责怪与定罪，被责怪与定罪，孩子就会发展出一种积极、爱人的能力，他也能欣赏、接纳别人、关爱、帮助别人。对父母自然产生情感的响应与信赖─即使在外遭遇挫折与失败，总是心理稳妥，知道可以回到亲爱的父母身边获得精神上的安慰与鼓励，就像回到一个安全的避风港，歇息之后可以重新得力再出发。有智慧的父母也能和孩子一起面对问题，帮助孩子从一起检讨当中自己找出症结，并在父母的鼓励和支持下，有信心的面对每一个挑战。 三、培训方式： 1天营 四、培训目标： 1、学习与孩子、亲友坦诚相处，增进了解； 2、改善沟通与人际交往技巧； 3、培养更深厚的感情，加强彼此的信任和尊重； 4、学会感恩、回馈、珍惜。 五、机构介绍 绿色亲子拓展培训课程采取体验式的拓展活动方式，让父母学会与孩子沟
亲子沟通活动实施方案
亲子沟通活动实施方案 一.活动目标： 1.通过亲子沟通活动，使每个学生进一步体验与父母之间浓浓的亲情，激发学生爱父母的情感。 2.让学生了解父母养育自己的辛苦，增进学生对父母的感情，提高学习的动力。 3.通过各种形式，促进学生家庭成员之间的相互理解，使家庭成为我们教育的一份力量。 二.活动准备： 1. 先发出调查问卷，对学生和家长进行问卷调查研了解亲子关系。 2.向家长发出邀请。 3.家长观看学生表演的心理剧。 4.对家长进行家庭教育小技巧的培训。 三.活动过程： 1.放录音机听《酒干倘卖无》导入活动。 在优美且忧伤的歌曲中，班主任讲话：我们班一共有35名同学，其中有一些同学的父母为了生存往县城打工了，有的学生父母家庭特锁事特别我还
有的学生父母正在上班。今天能在百忙中抽空到学校来参加我们班级的活动，谢谢大家！ 2.感谢爸爸妈妈 (1).请学生回忆父母爱护照顾自己的难忘的事情。 如：自己在生病时，爸爸妈妈是怎么无微不至的照顾自己的；爸爸妈妈平时为了你是怎样工作的；平日里爸爸妈妈是怎样关心自己的学习的等等。 (2).请父母说说对孩子印象最深的事情。 比如：孩子小时候可爱的模样，孩子长大一些后尽可能帮助做家务活等。 (3).集体表演《我的好妈妈》放录音伴奏。（全体同学） 老师导入：当辛苦了一天的爸爸妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？生：给爸爸妈妈端水喝，给爸爸妈妈搬椅子，让他们休息，还可以给爸爸妈妈拿拖鞋，亲亲爸爸妈妈..............师：对，请看歌表演。 3.换角色表演。（爸爸妈妈和孩子进行角色调换） (1).参加家庭进行表演，没参加的家庭当评委，表演好的可获得奖励。 (2).请参加换位的家长谈感想。 4.合唱《感恩的心》。
亲子活动计划书
活动计划表 活动背景： 当前，随着国家经济的深入发展和独生子女政策的实行，我国的家庭亲子关系正在发生变化，特别是青少年每天都受到来自这个多元化社会环境的显著影响。有研究表明：青少年时期是人生中最关键而又有特色的时期，是一个依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段。而许多父母都没有或缺乏主动意识去调适与青少年子女的关系。在我们的生活中许多父母或多或少地面对过这样的无奈，不知道为什么自己正确的意见与建议，却不能被孩子接受。而不少青少年学生在面对父母絮叨的教导时，则表现出较强的抵触心理，而且现在父母工作压力越来越大，很多家长没时间陪孩子，导致亲子间出现隔膜，这是父母所不乐见的。 位于都江堰市天马镇西部的城乡结合部金陵社区毗邻都江堰市聚源镇、崇义镇，位于沙西线与彭青线的交汇处，交通十分便捷，社区辖15个村民小组，7个集中安置点。种植业、家禽养殖业、务工收入是当前村民主要的收入来源，大部分劳动力都会外出务工，金陵社区又是都江堰留守儿童示范点，因此亲子关系在社区有更大的需要。亲子活动有助于促进家长和孩子养成共同参与、相互合作的精神，进而拉近彼此的关系，亲子活动的意义不仅能让孩子和父母更亲近，还能帮助孩子成长，让孩子结识更多的好朋友。 儿童与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。而亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动”。为了亲子之间沟通交流，促进家庭关系，营造轻松、愉悦、和谐的亲子氛围，我们在天马镇金陵社区举办“大手牵小手，快乐一起走”亲子趣味运动会，通过参与亲子互动游戏项目，体验亲子运动的快乐，增进亲子感情。 活动意义： 1、亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应
亲子沟通讲座策略手册优选稿
亲子沟通讲座策略手册集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
亲子沟通讲座策划书 一、讲座名称：亲子之桥——沟通 二、构思基础：背景和理念 （1）背景： 如何与孩子沟通是家长在孩子成长过程中的必修课程，良好的沟通有助于孩子的健康成长，促进孩子的全面发展。但是，随着经济的发展，家长工作的繁忙，与孩子接触的时间也相对减少。很多家长面对着成长中的孩子，在怎样与其进行良好的沟通，理解其内心的想法时，时常碰壁。同时孩子也会因为与家长得不到良好的沟通，自己的情况不能得到家长的理解，容易造成性格的孤僻、问题的恶化、心理的差异感等。 本次活动将以讲座的形式进行，以经验分享为辅助，让家长们能够了解更多与孩子沟通的技巧，促进亲子关系，让家长更加了解自己的孩子，并且在孩子遇到问题时能够提供及时、正确的帮助，使孩子能够健康成长。 （2）理念： 家庭是社会的基础，是最基本的社会单位，家庭的存在具有一定的功能。家庭成员能够从家庭中得到社会与情感的满足，伙伴关系的需要也由家庭来满足（查尔斯·H·扎斯特罗）。因此，亲子的沟通是十分重要的，沟通才能维持父母与孩子之间的关系，也让孩子从沟通获取社会经验，得到较好的成长。 三、活动目的：
1、让家长认识到亲子沟通的重要性； 2、让家长正视自己在亲子沟通中的缺点； 3、家长在讲座能够学习到一定亲子沟通技巧； 4、家长参加讲座后，与孩子的沟通有一定的提高。 四、服务对象： 寄养家庭的家长 五、活动时间： 活动宣传：2013年12月2日—12月6日 活动进行：2013年12月8日星期日下午2:30—4:00六、活动地址： 中山市福利院多媒体室 七、招募及宣传手法： 以电话联系的方式通知家长参加活动 八、活动主题及详细安排：
青少年人际交往小组活动策划书
青少年人际交往小组活动策划书 策划书小组名称: 成长中的人际关系活动策划：小组成员：成长中的人际关系 一、小组背景背景一人生活在现实社会中，都需要与人进行各种各种交往，人际交往是人际沟通的基本形式，是人与人之间交换意见、传递思想、表达感情和需求的信息交流过程，人际交往分为语言沟通和非语言沟通。对于青少年来说，人际交往是他们认识自我、他人和社会的基本形式和途径。善于与人交往，有利于青少年自我意识的增强和自我同一性的发展，满足青少年的内在需要；有利于青少年更好地融入社会，加速青少年的社会化进程。相反，不善于与人交往，则可能导致青少年不能正确的认识自己、他人和社会，并且影响青少年顺利的成长和发展。对于流动青少年来说，良好的人际关系能很好的促进他们正确认识自己、他人和社会，并且很好进行社会化过程和社会融入。相比较非流动青少年，流动青少年一方面面临着青春期的问题，进入青春期后，他们的身心起了很大的变化，变得更为独立和更具攻击性，他们渴望与异性交往，注重感情，更需要同辈的支持和陪伴。另一方面，由于受流动性、户籍制度壁垒、经济因素、家庭和学校环境的影响，流动青少年的人际交往显现出与非流动青少年不同的特征。
1、交往的范围相对狭窄。对于流动青少年来说，他们人际交往的范围和他们居住的地理范围和名族性相联系，他们的交往一般限于家庭所在片区及周围和自己本民族的同伴。 2、交往对象比较少且比较固定。由于流动人口缺乏与当地居民的联系和交流，生活环境相对封闭，他们子女的交往也表现出这样的特点。另外，流动人口一般为多子女家庭，父母白天都要出去打工，因此照顾弟弟妹妹和做家务的责任就放在了他们身上，他们中的大部分从三四岁就开始学做饭，放学和放假后，他们一般都要在家里照顾弟妹，做家务，没有时间和他人交往。这样他们的交往对象主要是自己的家庭成员、亲戚和与自己相同背景的人。 3、在人际交往中，情感反应更敏感。流动青少年正处于特定的年龄阶段，其身体和心理都处于快速发展变化阶段。家庭的贫困、亲子交流的形式、流动性和各个层面的排斥，给他们带来许多不同程度的影响。在人际交往中，情感反应更敏感，情绪化严重，甚至出现社交恐惧。 4、人际交往缺乏技巧。青少年是成长的关键期，但是由于他们缺乏经验和技巧，在人际交往中往往还处理不好与朋友的矛盾，对自己也造成许多情感的困扰。然而在青少年这一时期，学习能力增强，如果在这时候对他们进行适度的引导和生活技能学习培训，对他们人际交往能力的提升会很有效果。因此，此次活动就是让流动青少年在小组活动中认识自我和他人，体验人际交
亲子活动小组策划书
“家长自我角色” 成长小组 13社工2班第一小组 小组成员：何紫慧：2013114223 苏小玲：2013114225 王春亮：2012084105 陈铃钰：2013114233 陈思远：2013114215 陈敏：2013114208 符小金：2013114202 李焕玲：2013114240
一、小组活动背景 家庭教育在人的一生成长中至关重要，它的独特功能是其它教育无法替代的。亲子沟通是家庭教育中的关键问题。所谓亲子沟通是指家庭中家长和孩子之间交换信息、资料、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任和互相合作的过程。亲子沟通是实现家庭教育功能的重要方式之一。亲子沟通是否顺利，是家庭教育成败最重要的因素。 为了了解岭南师范学院幼儿园的家长与孩子之间的亲子沟通情况，我们采取了问卷调查以及个案访谈方式进行调研，得出以下情况： 1、家长工作时间与照料孩子的时间发生冲突，导致家长无暇对孩子进行照顾； 2、隔代教育普遍存在，祖辈过于溺爱孩子； 3、家长缺乏有关孩子各方面的安全意识； 4、家长不明确自身的教育方式； 5、家长不了解孩子的心理发展阶段。 我们特此开展以下家长自我角色成长的小组活动。 二、理论基础 1.符号互动理论 符号互动论认为，人的行动是有社会意义的，人们之间的互动是以各种各样
的符号为中介进行的，人们通过解释代表行动者行动的符号所包含的意义而做出反应，从而实现他们之间的互动。在家长与孩子的沟通中，符号互动理论显示出其独特的作用。如果家长与小孩的互动都是负面、消极的，他们就容易看不到自身的价值，使本该丰富多彩的童年生活蒙上阴影。符号互动理论促使我们引导家长通过正确使用语言以及行为表情等符号与孩子进行有效的沟通。 2.埃里克森八阶段理论 埃里克森认为，人要经历八个阶段： 婴儿期(0-1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突、 儿童期(1.5-3岁):自主与害羞(或怀疑)的冲突、学龄初期(3-5岁): 主动对内疚的冲突、学龄期(6-12岁): 勤奋对自卑的冲突、 青春期(12-18岁):自我同一性和角色混乱的冲突、 成年早期(18-25岁):亲密对孤独的冲突、 成年期(25-65岁):生育对自我专注的冲突、 成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突的心理社会演变， 每个阶段有每个阶段相应的核心任务，当任务得到恰当的解决，就会获得较为完整的同一性。核心任务处理的不成功或者是失败，则会出现个人同一性残缺、不连贯的状态，处理的成功与失败即为两个极点。对于尚在上幼儿园的孩子而言，他们正处于学龄初期，此时的家长需要懂得孩子的心理变化，正确对待孩子的行为，发展此时的核心任务。 3.萨提亚沟通模式 在本次小组活动中，我们主要侧重于萨提亚沟通模式里的原生家庭对自己的影响。该理论认为一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，这种联系有可
社会工作小组计划书通用模板
小组计划书通用模板 计划书, 模板 处理亲最好用比较生活化的名字，“亲子小天地”（子关系的成长小 组） 活动时间：XXX 活动地点：XXX小组成员：XXX 工作者：XXX 工作原则：①开放：②平等③团结④尽情表达：⑤非评判：⑥保密：⑦尊重：⑧分享： 目的：增强成员的了解及互相之间的了解 提高成员人际交往 提高成员解决问题的能力 工作者角色：中介者 组员来源：招募成组或自组成组 成员守则：自己做决定保密尊重等 第一次活动：相识 目的：让成员和工作者相互认识，增进小组气氛（各小组都通用）A：工作者及义工自我介绍，包括姓名和角色。（10分钟）（自己规定） ? B：成员自我介绍，对小组的期望（10分钟） ? C:深化成员认识，游戏“棒打薄情郎”（所需物资：XX（20分钟） ? D：介绍小组目的及内容（5分钟） ? E：制订小组规范，。（10分钟） ? F：聚会的感受，工作者总结。 第二次活动：认识你自己 目的：促进成员深入了解，加强成员之间的信任关系，引出小组主题，促进自我了解，明 确自我概念 A
B C 第三、四次活动：自由发挥了 目的：加深互相信任，互相协作，解决问题 第五次活动：自我提升 目的：重新认识自我，促进自我成长，自我把握，加强成员互相支持 A：信任跌倒 B：有机会表达对成员的看法，了解成员的真实感受，具有自我肯定的训练效果 C：我的感受是什么，分享感受 第六次活动：小组评估与告别 小组结束期 A:整个活动回顾，强化学习成果（20分钟） B：幸福在这里。成员互相祝福，增强应对环境的信心，工作者处理成员的分离情绪。 C：评估： 困难预测及应变处理：XXXXXXX 所需资源：人、财、物XXXX 工作日程：时间进度列表。