九年级上册道德与法治 讲课稿 说课稿 教案 《正视发展挑战》—教学设计
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“初中道德与法治”教学设计
最新部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》优秀教案与反思
部编人教版九年级道德与法治上册3.6.1《正视发展挑战》 【教学目标】 知识目标 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题 能力目标 收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境 情感、态度与价值观目标 体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念 【重点难点】 教学重点： 资源环境的严峻形势。 教学难点： 人口问题的本质。 教学过程 一、导入新课 近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最
严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。这节课我们就一起来探讨环保问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展中的人口问题 (一)我国人口的基本特点 1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。 2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？ 3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 (二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾
人教部编版九年级道德与法治第三单元第六课教案第1课时 正视发展挑战
第六课.建设美丽中国 第1课时.正视发展挑战 1.教学分析 【教学目标】 教学重点：资源环境的严峻形势。 教学难点：人口问题的本质。 2.教学过程 一、导入新课 近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。 思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？ 教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。 这节课我们就一起来探讨环保问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展中的人口问题 (一)我国人口的基本特点 1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。 2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本
状况如何？对我国经济社会有何影响？ 3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 (二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。 2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？ 3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。(2)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。 (三)计划生育基本国策必须长期坚持 1．材料展示：为鼓励市民按政策生育，解决“生得起、生得好”的问题，湖北省襄阳市政府办下发通知，将围绕孕前、孕期、分娩到分娩后全生育过程，为符合国家生育政策的孕产妇提供七项免费基本医疗保健服务，全面实施基本生育服务免费制度。 2．问题：这样做有利于落实什么基本国策？对这一国策你有什么认识？ 3．师生共同总结：(1)实行计划生育，就是要控制人口数量，提高人口素质。我国实行计划生育以来累计少生四亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。计划生育基本国策必须长期坚持。(2)生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 目标导学二：资源环境面临危机 (一)我国的资源形势非常严峻
人教版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》教案
第三单元文明与家园第六课建设美丽中国 第一课时正视发展挑战 一、教学目标 知识与能力： 了解我国当前人口现状的特点;理解我国推行计划生育产生的影响及全面实施二孩政策的目的;知道资源环境面临危机;明确坚持绿色发展是我们的必然选择。 过程与方法： 通过搜集我国人口、资源、环境方面的资料,宣传计划生育和保护环境的基本国策,并落实到实际行动中去。 情感、态度与价值观： 培养关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感,关注社会发展正视发展挑战。 二、教学重难点： 重点：我国目前的人口、资源、环境现状 难点：人口问题、资源问题、环境问题实质上都是发展问题 三、教学方法：讲授法、多媒体教学法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课 (多媒体展示两幅图片) 2005 ----2017我国人口增长率
提出问题:看到以上图片,你有什么感受? 教师总结:第一幅图片反映了我国人口众多的现实,第二幅图片反映了我国存在的环境问题,这节课我们就一起探究我国发展中面临的挑战。 (设计意图:让学生直观了解我国发展中面临的挑战。) （二）、讲授新课 二、发展中的人口问题 活动一:了解我国人口现状的特点 1.中国人口占世界人口的比例(说明我国人口基数大) 2.中国受教育人口在总人口中的比重(说明我国人口素质偏 3.中国第六次人口普查图表即2005---2015年中国65岁及以上人口变化趋势图（说明我 国人口增长减速，人口老龄化加剧）
4、中国城镇人口变化分布图：（说明我国人口城乡分布不均） 5.1980年到2020年,我国新生儿中男孩与女孩比例(说明我国男女性别比失衡) 教师总结补充:人口基数大,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点 (设计意图:让学生通过观察图表理解我国当前的人口现状。) 活动二:明确严峻的人口形势带来的社会问题 引导学生阅读教材第76-77页内容,并结合生活实际思考 以下问题 (1)严峻的人口形势带来的社会问题有哪些? (2)请你针对不同的问题提出相应的解决对策
正视发展挑战教学设计部编版道德与法治九年级上册
道德与法治九年级第六课第一课时教学设计 课题正视发展挑战单元三学科道德与法 治 年级九 核心素养目标1、政治认同：正确认识到我国人口、资源、环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展道路。 2、道德修养：树立保护、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然。 3、法治观念：正确理解，并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各种政策，与违反政策的各种行为作斗争。 4、责任意识：在生活中以实际践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。 重点资源环境的严峻形势。 难点人口问题的本质。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课最近国际有条新闻比较热门，那就是日本的核 污水排放。观看视频，作为日本的近邻，对中国的 影响很大，这也是我国面临的挑战之一，今天让我 们走进《正视发展挑战》。 学生观看形象直观 讲授新课一、齐读知识清单，明确学习目标 1、为什么资源、环境问题已成为我国经济社会发 展必须面对的严峻挑战？ 2、我国的资源形势。 3、严峻的资源形势的危害。 4、为什么说“坚持绿色发展，是我们的必然选择”？ 人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素一、发展中的人口问题 世界人口估计到了2030年达到86亿，人口问题加重了资源和环境的压力，已经成为全球性问题。 1、大家看两张图片，反映了我国人口什么特点？ 师:图反映是人口基数大，人口素质偏低，这是我国人口的基本特点。学生归纳 培养学生的分析 归纳能力 图一 图二
2、大家再看两张图片，图片反映了我国人口什 么特点？ 师：图反映的是我国人口增长趋缓、总和生育率低于更替水平，另外，我国还存在出生人口男女比例偏高、老龄化加剧等特点。所以这就是我们要讲的人口的基本特点和新特点。为了解决人口问题，我国实施计划生育基本国策。 大家一起看看我国解决人口问题的这些年的调整。从1982年十二大基本国策的确立至2021年“三孩”政策全面落实。三孩政策来了，计划生育基本国策是否取消了？（小组讨论） 师：三个不会根本改变；应对人口老龄化，与经济社会发展相适应；有利于人口长期均衡发展。 过渡：改革开放以来，我国经济快速增长，这些都离不开资源的支撑，也造成了一定环境污染。 二、资源问题 1.我国的资源现状、环境问题的影响 （1）自然资源丰富，总量大，种类多。 人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 （2）我国资源问题的影响 影响：对资源的开发与消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 教师总结：资源环境形式严峻。 必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 要点归纳 3、环境问题产生的原因、表现及危害： 1.原因：学生回答 学生思考 学生观看 坚持基本国策 培养学生关注时 事 了解资源国情 图三图四
6.1 正视发展挑战(优质教案)-【“大单元”教学】2022-2023学年九年级道德与法治上册优质课
6.1 正视发展挑战（优质教案）-【“大单元”教学】2022- 2023学年九年级道德与法治上册优质课件+教案+学案（部 编版） 一、教学目标 本节课的主要目标是让学生正视发展挑战，通过分析社会现象，了解人类社会的发展，以及探讨如何应对未来的挑战。 知识目标： 1. 了解社会发展面临的挑战； 2. 掌握重要的道德与法治方面的知识。 能力目标： 1. 学会分析社会现象； 2. 培养探究权威的思维能力； 3. 培养未来发展的远见。 情感目标： 1. 培养学生正视未来发展的积极态度； 2. 强化学生的发展信心。 二、教学重点与难点 重点： 1. 正视发展挑战的重要性； 2. 掌握未来发展对于我们每个人的意义。 难点：
1. 引导学生探讨人类社会未来的发展方向； 2. 帮助学生树立永恒追求的信念。 三、教学方法 1. 讨论：通过小组讨论的方式进行互动，阐述各自的观点和想法。 2. 案例分析法：引导学生分析典型的案例，加深对社会现象的 认知。 3. 课堂演讲法：让学生通过口头表述的方式，深入理解和思考。 4. 视频展示法：带动学生思考和讨论，通过视频展示让学生直 观了解社会现象和人类社会的追求。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师大声宣布：“我们面对当前的世界，发展挑战规模日益趋 势加大，你有多少了解？”引导学生思考：你觉得发展的规模会有 多大？会有哪些挑战？ 2. 呈现（15分钟） （1）让学生组成小组，在小组内讨论以下问题： -想象一下未来10年的社会，你觉得会发生什么变化？ -如果你是一个国家的领导者，你会采取什么措施应对未来？ （2）请学生通过视频展示，了解一些典型的案例和社会现象。 3. 听课、探究（20分钟） -请一名学生来分享他所了解到的信息和在小组讨论中的观点。 -引导学生分析社会发展面临的挑战与人类社会的发展，探讨出 路及解决办法。
最新整理九年级初三政治教案人教版初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案.docx
最新整理九年级初三政治教案人教版初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案 一、教学目标 情感态度价值观目标：体会人口、资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。 能力目标：提高收集整理材料和信息处理提取的能力，提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境。 知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 二、教材分析 （一）内容分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”“知道我国面临的机遇与挑战，增强忧患意识”。 本课内容是第六课的第一框，伴随着中国经济的迅速发展，随之而来的是严重的环境污染，中国社会的人口变迁也呈现出新的特点。建设美丽中国，推进生态文明建设，既是应对生态危机的现实所迫，也是全面建成小康社会的战略目标所向。“美丽中国”的核心是生态文明建设，然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战，正确认识面临的挑战，是必然要求，也为后面内容的学习奠定了
基础。 （二）重难点分析 教学重点：人口、资源环境的严峻形势 教学难点：人口、资源环境对社会发展的影响 三、学情分析 学生对社会生活的xxx 程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面，对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻，对人口政策的调整存在认识上的误区，在日常生活中也会出现浪费资源、破坏环境的行为，因此，有必要使学生全面而深入地了解社会现实，正确认识人口、资源和环境现状，唤起关爱和保护环境的意识。 四、教学过程 导入： 世界人口日 1989年，联合国开发计划署理事会建议国际社会把7月11日定为世界人口日，集中注意人口问题的紧迫性和重要性。 提问：为什么要设立世界人口日？ 1.发展中的人口问题 教师归纳：人口问题成为日益严峻的全球性问题，加重了资源和环境的压力，带来了严重的社会问题。 图说人口 提问：上述图表和数据表明了什么？ 2.我国人口现状的特点 基本特点人口基数大；人口素质偏低
6.1 正视发展挑战 教学设计-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册
正视发展挑战教学设计 课标依据：课程标准依据为，知道我国资源环境等状况，了解保护环境，合理利用资源的相关政策，形成可持续发展意识，培养学生分析问题，归纳总结能力。 学情分析：人口，资源，环境等问题与学生生活密切相关，在日常生活中，学生都能够感受到人口，资源，环境等问题带来的困扰，因此学生理解本科的内容并不难，本科除了引导学生掌握相关知识点，通过学习加深学生对本战略的理解，从而培养学生树立保护意识，坚持人与自然和谐共生，达到知行合一。 核心素养目标： 一、树立正确的人口观，树立保护环境，节约资源的意识。 二、通过案例图表，数据分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、我国资源环境的特点，现状，危机对策 教学重难点： 教学重点：我国资源环境国情。 教学难点：理解资源环境国情，对我国经济社会发展的影响。 教学过程： 导入通过视频导入新课，归纳出当今世界资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源环境之间的矛盾日益突出。 一、我国自然资源形势 通过展示图片，我国辽阔的田园，茂密的森林，丰富的矿产，充沛的水源得出结论，我国资源总量大，种类多。
其次，通过资源排行榜，我国世界总量排名与人均占有量排名的对比得出结论，我国人均资源占有量少，其次，出示图片展示我国资源开发难度大。 归纳我国自然资源的现状，我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺 展示我国资源开发和利用的状况，长期以来，我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费，损失，污染和破坏都很严重，我国面临的资源形势非常严峻。 严峻的资源形势有什么影响呢？对资源的过度开发，粗放利用和无节制消耗必然导致资源的枯竭和对生态的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小，中国作为一个发展中大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用，保护和开发资源的新路。 二、严峻的环境形势 我国的环境形势不容乐观，大气污染，水污染，土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势，这已经成为明星之患，民心之痛。 出示几组图片，让学生更加直观的了解我们国家环境的现状 严峻的环境形式有哪些影响？环境恶化加剧了自然灾害的发生，严重破坏了生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。 三、针对资源环境问题提出的对策，必须要转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路。
部编人教版道德与法治九年级上册正视发展挑战优质教案
第六课建设美丽中国 第1课时正视发展挑战 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：资源环境的严峻形势。 教学难点：人口问题的本质。 2 教学过程 一、导入新课 近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。 思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？ 教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。 这节课我们就一起来探讨环保问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展中的人口问题 (一)我国人口的基本特点 1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。 2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？ 3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 (二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。 2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？ 3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教案_2
第六课建设生态文明 第一框正视发展挑战 “体会生态环境与人类生存的关系 ,爱护环境,形成勤俭节约、珍惜资源的意识”，“掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力"；“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识”。 本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是:“认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。” 本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”与“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：知道我国的人口、资源，环境等状况，了解计划生育、保护环境,合理利用资源的政策,形成可持续发展意识；知道我国环境保护的基本法律,增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。 本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的目标”中的总体目标与“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。具体对应的内容与要求是:“规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非运用法律方法维护自身权益通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”；初步了解政府运行的法治原则,了解治安、道路交通、消防、环境保护国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则, 初步形成依法参与社会公共事务的意识”。本课所依据的党的十九大精神主要有以下几个方面。其一 ,党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的 "建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚
正视发展挑战+教案 部编版道德与法治九年级上册
第六课第1框《正视发展挑战》教学过程 导入一、导入新课 P74 运用你的经验 这些公益广告涉及生活中的那些主题？除了广告，你有什么感受？ 在我国，生态现状更不容乐观，黄沙漫天、空气污染、河流污浊、 水土流失、旱涝频发、物种濒危……而且，更为严峻的是：一切还在继续 恶化之中 以上内 容涉及 生活中 哪些方 面？你 有什么 想法？发展中的人口问题： 政治核心素养 1.我国现阶段人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 2.实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 教学重点人口、资源、环境国情和严峻形势。 教学难点理解计划生育，节约资源和保护环境的重要性 教学方法合作探究法和讲授法相结合 课型新授教学时间1课时 1
活动一 P75页的相关链接 联合国发布的《世界人口展望》说明了当前世界人口问题 的严峻性。 1.人口问题带来了影响？以及我国人口相撞和特点。 师：关键词严峻性压力基数素质增速趋 缓性别比例偏高人口流动等 2.P75探究与分享 历次人口普查全国人口及年平均增长率 看全国人口年平均增长率示意图你会发现什 么？？ 生：全国人口从1953年开始到1982年人口猛增， 1982-2020年增长趋于缓慢，人口增长率也呈现这个趋势，而 计划生育在80年代开始实行，起到了很重要的作用。 师：看《中共中央关于。。。。。促进人口长期均衡发展 的决定》我们看出了什么？国家对人口问题所采取的的积极措 施？ 生：人口老龄化 师：为此积极实行计划生育政策 计划生育的意义以及近几年计划生育采取的新措 施。 ①有利于实现国民经济持续健康发展和社会的全面进步； ①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了 人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步； ①促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展； 3.P77相关链接 回答：1.近年来，计划生育法的新措施？ 《计划生育法》规定：公民有生育的权利，也有依法实行计 懂 得我们 面临严 峻的问 题，必须 正视发 展挑战 2
6.1 正视发展挑战(教学设计)-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精品课堂(部编版)
九上6.1《正视发展挑战》教学设计
教学重难点 教学重点:人口、资源、环境国情和严峻形势 教学难点:正确认识我国人口、资源环境问题带来的影响，在行动上为建设美丽中国贡献自己的力量 教学过程——主要思路设计意图 探究一：为什么我国要重视人口问题？ 展示数据：2022年全球人数突破80亿， 结合P75相关链接数据，说一说：世界人口发展现状及影响？图片展示： 设问：通过两组图片，说一说我国为什么要关注人口问题 知识归纳总结1：我国为什么要重视人口问题？P75-76①-④ ①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 ②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 ③我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 ④人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。本环节通过图片展示，直观形象的理解我国当前的人口现状，存在的问题以及人口状况的新特 点。
◆探究二：观数据，说人口新特点 知识归纳总结2：我国人口状况的新特点？P76A-E 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等 ◆视频播放：生育政策大记事 设问：1.我国实施的生育政策是什么？是长期不变的吗？2.为什么我们要坚持和调整这一政策？ 提示：坚持并积极计划生育基本国策 知识归纳总结3.我国为什么要调整计划生育基本国策,实施“三孩政策”？P76-77(1)(2) (1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。P76 (2).党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，决策部署取得积极成效。为进一步适应人口形势新变化和推动高质量通过视频，激发学生学习兴趣，并在视频观看过程中知道我国生育政策的演变，知道我国坚持计划生育基本国策不动摇，并针对时代发展新形势不断变化发展。
初中道德与法治_正视发展挑战教学设计学情分析教材分析课后反思
<正视发展挑战>教学设计 一、课标要求 知道我国人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识” 二、教学内容分析 本节课是九年级上册第三单元的第6课《建设美丽中国》的第一框题。本框包括“发展中的人口问题”“资源环境面临危机”两目内容，主要讲述“是什么”的问题，即人口问题、资源问题是什么？从感性表达走向理性反思，从正视问题挑战走向发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择。引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题，介绍了我国计划生育的基本国策。学生直观感受我国的资源环境形势不容乐观，理解要坚持走绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路，是我们的必然选择。 三、教学目标 情感、态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。 能力目标：收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。 知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人
口、资源和环境问题。 四、教学重点难点： 重点：我国人口资源环境国情和严峻形势。 难点：我国实行计划生育、节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。 五、教学方法与策略 启发式教学互动式教学自主学习合作学习探究学习六、教学过程 （一）导入新课 课件展示：伴随动听的萨克斯音乐欣赏秋日的美景。忽然消失不见，是谁抢走了我们的蓝天白云？展示第二组图片：大气污染、人口压力、水资源缺乏。 （二）展示课题 板书：正视发展挑战 （三）认知目标 学生默记“学习目标” （四）自主学习