2015思修复习题答案(思政15级整理)(3)

2015思修复习题答案(思政15级整理)(3)

2015级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题

绪论

1、大学新生如何尽快适应大学生活？

（1）认识大学生活的特点（2）提高独立生活的能力

（3）树立新的学习理念（4）确立成才目标

2、大学的学习理念和优良学风是什么？

理念：自主、全面、创新、终身学习

优良学风：勤奋、严谨、求实、创新

3、如何理解道德和法律的关系？

道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。

法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。

联系：

（1）道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。

（2）道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。

（3）道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。

区别：

（1）表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。

（2）调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。

而法律只调整人们有关法律的行为。

（3）调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。

4、简述社会主义核心价值观的基本内容。大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？

（1）基本内容：

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。回答了要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。回答了要建设什么样的社会的重大问题，与现实国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，解释了社会主义社会发展的价值取向，从社会层面明确了每个社会成员应当共同遵守和践行的价值准则。

爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。爱国才能承担时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发展环境，友善才能形成和谐的人际关系。

（2）为什么：

【总】大学生积极培育和践行社会主义核心价值观，对于推动国家发展、社会进步和自身的成长成才，具有重要而深远的意义。

实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量。实现中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。在思想意识多元多变的新特点下，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础，对于振奋人们的精气神、凝聚实现中华民族伟大复兴的正能量，具有重要意义。

协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。（全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）全面建成小康社会处于决定性阶段，全面深化改革进入攻坚区和深水区，全面依法治国正在大力推行，全面从严治党面临许多亟待解决的重大课题。协调推进“四个全面”战略布局，需要在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，更好地整合社会思想文化和价值观念，为促进经济社会全面发展提供有力的思想保证和精神动力。

引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。“是因为青年的价值取向决定了整

个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”

5、谈谈你对思想道德素质和法律素质内涵的理解。

思想道德素质：思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

法律素质：人们掌握和运用法律的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必须的法律观念，拥有必要的用法护法能力，构成了法律素质的基本要素。

思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

第一章

6、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？

理想信念是人的心灵世界的核心。

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一，是人们在一定认识基础上去确定对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

意义：⑴指引奋斗目标，提供前进动力，提高精神境界

（2）引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。7、联系历史和现实，谈谈如何正确理解理想与现实的关系。

（1）辩证看待理想与现实的矛盾。一方面，现实中包含的理想的因素，孕育着理想。在一定条件下，限时必定要转化为理想。另一方面，理想中有包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又饱含着理想转化为现实的条件。在一定条件下，理想可以转化

成未来的现实。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。

（2）实现理想的长期性、艰巨性、曲折性。社会主义运动的历史进程，充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的。

（3）艰苦奋斗是实现理想的重要条件。理想必须通过实践才能转化为现实。

8、结合自身实际，谈谈大学生的成长成才（个人理想）与实现中国

梦的关系。

⑴社会理想规定、指引个人理想。中国梦的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。

⑵社会理想又是个人理想的凝练和升华。大学生个人生活的追求和向往不能脱离当代中国的社会现实。

9、大学生如何做到在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？

（1）立志当高远。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。

（2）立志做大事。个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的

（3）立志须躬行。珍惜时光，把握当下，趁青春年少躬身实践、奋斗不止。

第二章

10、中国精神的主要内容是什么？为什么要弘扬中国精神？

主要内容：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

◆爱国主义为核心的民族精神：民族精神，是中国精神的主要内容和重要组成部分。指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。它集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

◆内涵：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

◆改革创新为核心的时代精神：是在新的历史条件下形成和发展，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。

◆主要体现：解放思想以人为本求真务实开拓进取

为什么要弘扬中国精神：

一、重精神是中华民族的优秀传统：重视并崇尚精神生活、重视道德理想、重视道德修养和道德教化、重视人生境界和理想人格

二、中国精神是兴国强国之魂：实现民族复兴的精神引领。凝聚中国力量的精神纽带。提升综合国力的重要保证。

三、中国精神是民族精神和时代精神的统一

民族精神为时代精神提供生产根基和发展动力

时代精神引导民族精神的发展方向并赋予其新的时代内涵

大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

11、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的时代价值？P44

什么是爱国主义？

爱国主义是关于爱国的一种集观点、情感和行动为一体的复合体，体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

◆基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家

爱国主义的时代价值：爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带，祖国统一和民族团结始终代表了中国社会历史的发展方向；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力，在中国共产党的领导下，中国人民以马克思主义为思想武器经过长期奋斗实现了民族独立和解放；爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉，祖国给个人的成长发展创造条件，对个人创造的成果作出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。

新时期的爱国主义：爱国主义与经济全球化爱国主义与爱社会主义爱国主义与拥护祖国统一

12、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？大学生应该怎么做？P48

为什么要弘扬：a.经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，又是挑战，尤其对发展中国家来说，要对西方国家利用其经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出其价值观，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道的企图加以防控。

b.国家仍然是民族存在的最高组织形式。

c.民族国家仍然是国际社会的最强大的独立主体。

d.国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量。

e.面对西方发达国家政治和文化的挑战必须维护本国、本民族的利益。

怎么做：a.在观念上，应树立以下三种观念：人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有区别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。

b.坚信社会主义，坚信我们党和政府，坚信中国特色社会主义道路。

13、联系实际谈谈做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？P52

a.推进祖国统一。坚定不移贯彻“一国两制”方针，坚持一个中国原则，推

进两岸交流合作，促进两岸同胞团结奋斗，反对“台独”分裂图谋。

b．促进民族团结。深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，牢固树立正确的祖国观、民族观、增强国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，立足生活实际，尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰，坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的“藏独”和“疆独”等分裂主义势力的行为作斗争。

c.增强国家安全意识。确定总体国家安全观，增强国防意识，履行维护国家安全的义务，履行维护国家安全的义务。

14、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。P60

a.应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。

b.树立改革创新的自觉意识，敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现、思考批判，不唯书、不唯上、只唯实，在学习和实践中创新创造；树立大胆探索未知领域的信心和勇气；树立以创新创造为目标的志向。

c.培养改革创新的责任感。改革创新是推动社会发展进步的动力源泉，当代大学生应当培养起以改革创新推动社会进步、在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。

d.增强改革创新的能力本领。这需要扎实系统的专业知识（基础），培养创新型思维方式（前提），积极投身实践（关键）。

第三章

15、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？

什么是人生观？P66 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本

看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

◆人性：是指一切人都具有的共同属性，也就是人区别于动物的属性。

◆人的本质：是指人作为一种特殊的存在物所具有的内在规定性，根据这种内在的规定性，我们不仅可以把人和动物区别开来，而且还能把不同的人相互区分开来。

人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

人生观的主要内容是什么？P67

人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。

人生目的，回答人为什么活着；

人生态度，表明人应当怎样对待生活；

人生价值，判别什么样的人生才有意义。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是人生观的核心。在人生实践中具有重要的作用。

◆人生目的决定人生道路：一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的的具体活动起着定向的作用；另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。

◆人生目的决定人生态度：正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的会使人。。。。。。

◆人生目的决定人生价值的标准：正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而把追逐个人私利实为有价值、有意义的人生，把对国家、社会、集体和他人尽义务视为无价值、无意义的人生。

高尚的人生目的集中体现了人生的真善美。

人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度是人生观的重要内容，人生态度是人生观的表现和反映。思考人生态度问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道该如何对待生活。

◆端正人生态度：人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

人生价值：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，是人们从价值角度考虑人生问题的根据。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。

◆价值观：

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本观念和理想追求。

任何社会在一定的历史发展阶段上都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系，即社会核心价值体系。

◆人生价值的内容：

人生的物质价值与精神价值；人生的自我价值与社会价值；人生的内在价值与外在价值；人生的现有价值与应有价值

16、大学生如何用科学高尚的人生观指引人生，从而防止错误和腐朽的人生观？P73

由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生不同的意义。

1、大学生应当自觉以为人民服务的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。

2、要科学认识人生目的，切实把人民利益放在首位，以人民利益为重，坚持把

实现个人追求与实现党和国家的奋斗目标、人民利益紧密联系起来，不为狭隘私心所扰，不为浮华名利所累，不为低俗物欲所惑，就能够不断实践高尚的人生价值。全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神，应当成为我们时代最崇高的精神。

3、以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民奉献社会中实现自己的人生价值。

4、以积极的心态看待人生，把个人的努力与人民的事业结合起来，胸怀远大理想，积极投身社会实践，热爱生活，珍视生命，用坚忍不拔的意志勇敢战胜生活、学习和工作中的种种困难和挫折，在不断开拓人生更高境界中领会生活的美好。

5、坚决抵制各种错误思想的影响。反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义。

【课件中涉及到的错误人生观的评析】

“人的本质自私论”的认识误区

?从概念上讲，“人的本质是自私的”混淆了“人性”和“人的本质”的含义。

?“人的本质是自私的”观点混淆了自私和个人利益之间的界限。

?不符合人类发展的历史事实。

评“主观为自己，客观为他人”

?从现实生活中来看，“主观为自己”并不一定表现“客观为别人”。作为其理论基础的合理利己主义是以“自私”为核心的。

?“主观为自己，客观为别人”的观点实质上仍是与“人的本质是自私的”观点相联系的。

17、怎样理解人生价值？自我价值和社会价值是什么样的关系？P77

◆人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，是自我价值与社会价值的统一。（人生价值的具体内容见上15小问。）P70

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。

◆人生自我价值和社会价值的辨证关系：

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。（人总是生活在社会之中的，离开了社会的个体就无法生存和发展；社会是由众多个体构成的有机体，离开了个体的社会是不可思议的。）

一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。（个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。）

另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

18、评价人生价值的标准是什么？如何实现对人生价值的正确评价

P78

评价人生价值的标准是什么？

人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容，一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。

◆根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

◆普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。（劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度，正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。）

◆社会主义社会中，衡量人生价值的标准在于：看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

如何实现对人生价值的正确评价

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一。（坚持动机与效果相统一。）

19、结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？

当今大学生重理论轻实践的现象很严重。我们要走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路，在实践中发现自己的不足以及自己的优势，不断提升自己的能力，看到自身价值，创造出属于自己的有价值的人生。

20、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？

认识到个人与他人本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。正确认识个体性与社会性的统一关系，正确认识个人需要与社会需要的统一关系、个人利益与社会利益的统一关系、享受个人权利、自由与承担社会责任与义务的统一关系。坚持平等、诚信、宽容、互助的原则，正确认识竞争与合作，自觉养成合作精神，正确处理竞争与合作关系。

第四章

21、什么是道德？道德具有哪些功能和作用？

道德是在一定的社会关系里面特别是经济关系上产生并受其制约的一种社会意识形态。道德区别与其他意识形式的特殊方面，即道德是一种特殊的非强制的调解规范体系。

功能包括认识功能、规范功能和调节功能等

作用：为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

22、中华传统美德的基本精神是什么？如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展？

基本精神：重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜、倡导言行一致，强调恪守诚信、追求精神境界，重视道德需要、强调道德修养，塑造理

想人格。

怎么做：加强对中华传统美德的挖掘和阐发、用中华传统美德滋养社会主义道德建设、以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。

23、中国革命道德的主要内容是什么？为什么说大力弘扬中国革命道德仍然具有极其重要的现实意义？

主要内容：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗、全心全意为人民服务、始终把革命利益放在首位、树立社会新风，建立新型人际关系、修身自律，保持节操。

现实意义：有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念、有利于培育和践行社会主义核心价值观、有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设、有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。

24、如何正确认识和理解社会主义道德建设的核心与原则？

社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。这既符合我国社会主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。

一、为人民服务是社会主义道德建设的核心。为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求，为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求，为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。（及每条具体内容）

二、集体主义是社会主义道德建设的原则。社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一，社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益，社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

（及每条具体内容）

25、简述社会公德的主要内容。请联系实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？

社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。（及每条具体内容）

认真学习社会公德规范，自觉培养社会公德意识，努力提高践行社会公德的能力。（及每条具体内容）

26、职业道德的主要内容是什么？大学生应该树立怎样的择业观和创业观？

主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

树立正确的择业观：树立崇高的职业理想，服从社会发展的需要，做好充分的择业准备。

树立正确的创业观：要有积极创业的思想准备，要有敢于创业的勇气，要提高创业的能力。（及每条具体内容）

27、大学生如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

树立正确的恋爱观：不能误把友谊当爱情，不能错置爱情的地位，不能片面或功利化地对待恋爱，不能只重过程不顾后果，不能因失恋而迷失人生方向。

树立正确的婚姻观：谨慎对待结婚成家，担当责任和履行义务，正确处理家庭关系。（及每条具体内容）

28.什么是个人品德？谈谈如何加强个人道德修养。

个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知，道德情感，道德意志和道德行为的内在统一。

怎么做：

提高个人道德修养的自觉性（首先，进行道德修养的强烈动机，之后才能满腔热血的自觉自愿的学习，思考，体验，从而提升道德修养的境界；其次，应积极主动的进行自我教育，自我约束，自我激励，坚韧不拔，脚踏实地，持之以恒地进行道德修养；最后，应正确认识和评价自己，发扬优点，克服不足）

采取正确有效的道德修养办法（立足于社会实践，结合社会发展需要，借鉴历史，取其精华，去其糟粕，学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德）

积极参加社会实践（主动进行社会调查了解社会，认识社会，正确看待社会；要积极参与各种社会实践，不断陶冶道德情操，提升道德境界，为将来适应社会的需要创造条件)

29.什么是法律？法律的本质与特征是什么？法律的历史发展经历了

哪些阶段？

法律是由国家制定和认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级的意志，规定权利和义务，以确认·保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

本质：1.法律是统治阶级意志的体现。

2.法律体现的是上升为国家意志的统治意志。

3.法律是由特定社会的物质生活条件决定的。（生产方式决定法的本质，内容和发展方向的根本因素）

特征：1.法律是调整社会关系的行为规范。

2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范。

3.法律是规定权利和义务的行为规范。

阶段：奴隶制法律-封建制法律-资本主义法律-社会主义法律（注：原始社会没有法律。）

30.中国特色社会主义法律体系包含哪些法律部门？主要特征是什

么？

法律部门：（实体法律）宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法（劳动关系，社会保障，社会福利）·刑法。

（程序法）诉讼及非诉讼程序法。

主要特征：1.体现了中国特色社会主义的本质要求。

2.体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。

3.体现了结构内在统一而又多层次的国情要求。

4.体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。

5.体现了开放·动态·与时俱进的发展要求。

31.社会主义法律的运行包括哪些环节？

法律制定，法律执行，法律适用，法律遵守。

法律制定（人大立法，政府可以依据宪法法律制定相关行政法规，国务院各部门根据宪法和法律和部门权限，制定本部门的部门规章。省，直辖市，设区的市，可以制定自己的地方性法规。民族区域自治区，州，县，可以根据当地民族的具体情况制定自治条例和单行条例。特别行政区立法机关可以根据特别行政区基本法自主的制定本行政区的法律。）

要求：1.民主立法，科学立法的原则

2.表达人民的共同意志和诉求

3.从基本国情和实际情况出发

4.维护宪法秩序和法制统一

5.遵守法定程序

法律执行（行政执法）坚持合法性，合理性，信赖保护，效率等基本原则。主体：国家行政机关及公职人员。法律授权的社会组织·行政机关依法委托的社会组织可以在一定范围内执行法律。

法律适用（司法）主体：司法机关。司法机关是指国家检察和审判机关，人民检察院代表国家行使法律监督权，人民法院代表国家行使审判权。

要求：贯彻正确，合法，合理，及时的基本要求。

原则：贯彻司法公正；公民在法律面前一律平等；以事实为依据，以法律为准绳；司法机关独立行使职权的司法原则

法律遵守（守法）国家机关，社会组织，公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务。

32.建设中国特色社会主义法治体系的意义及内容是什么？

意义：1.凝聚思想共识的法治航标。鲜明地回答了我国社会主义法治建设将往哪里走·怎么走的最根本的问题，明确了全面依法治国的根本目的和历史任务，澄清了各种模糊认识，统一了全党全国人民的思想，凝聚了全社会的法治共识，回应了国际社会的各种质疑，对于保障依法治国沿着正确方向前进具有重大意义。

2。推进国家治理现代化的重要举措。有利于在全面深化改革总体框架内推进全面依法治国的各项工作，在法治的轨道上不断深化改革。

3.全面依法治国的基础工程，是构筑法治中国大厦的基础，起着纲举目张的作用。

内容：在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，建设社会主义法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

形成完备的法律规范体系

1、坚持立法先行和立改废释并举，加快完善法律，行政法规，地方性法规体系，完善包括市民公约，乡规民约，行业规章，团体章程在内的社会规范体系，为全面推进依法治国提供基本遵循。

2、保证法律规范的质量，提升立法科学化，民主化的水平，进一步改善立法机关组成人员的结构，提高立法程序正当化水平，构建立法成本效益评估前置制度，建立辩论制度，优化协商制度，提升立法技术，规范立法形式

3、畅通民意表达机制以及民意与立法的对接机制，建立权力机关内部的制约协调机制，建立立法机关接受选民和公众监督的制度。

高效的法治实施体系

1、增强法律规范的本身的可实施性，注意法律规范的可操作性、实施资源的配套性、法律规范本身的可接受性以及法律规范自我实现的动力与能力。

2、完善法律实施体制以及法律设施，为法律实施提供强有力的体制，设施与物质保障。

3、提高执法与司法人员的素质和能力，为法律实施所需要的素质和能力的培养与养成提供必要的条件与机制。

4、优化法律实施的环境因素，克服法律实施的障碍和阻力，有针对性地进行程序设计、制度预防和机制阻隔。

严密的法治监督体系

1、科学配置权力，使决策权、执行权、监督权相互协调又相互制约

2、规范权力的运行，为权力的运行设定明确的范围、条件、程序和界限。

3、防止权力的滥用，为权力的行使设正当的目的及合理基准与要求。

4、严格对权力的监督，有效规范各种监督方式，并充分发挥各自的独特作用，

使违法或不正当行使权力的行为得以及时有效的纠正

5、加强对违法用权的责任追究，落实重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制

6、健全权益救济机制。

7、要将党内监督，人大监督，民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、社会监督、舆论监督体系科学化，系统化。

有力的法治保障体系

1、深化行政执法体制改革，完善行政执法程序，规范执法自由裁量权，加强对行政执法的监督，全面落实行政执法责任制和执法经费由财政保障制度，做到严格规范公正文明执法。

2、改革司法管理体制，确保司法机关依法独立公正行使审判权、检察权。推动省以下地方法院、检察院人财物统一管理，探索建立与行政区划适当分离的司法管辖制度，保证国家法律统一正确实施。建立符合职业特点的司法人员管理制度，健全法官、检察官、人民警察统一招录、有序交流、逐级遴选机制，完善司法人员分类管理制度，健全法官、检察官、人民警察职业保障制度。

3、加强立法、执法、司法等专门队伍和律师、公证员等法律服务队伍建设、创新法治人才培养机制。

形成完善的党内法规体系

1、抓紧制定和修订一批重要的党内法规，加大党内法规备案审查和解释力度，完善党内法规制定体制机制，形成配套完备的党内法规制度体系，使党内生活更加规范化、程序化。使党内民主制度体系更加完善，使权力运行受到更加有效的制约和监督，使党执政的制度基础更加巩固

2、注重党内法规同国家法律的衔接和协调，构建以党章为根本、若干配套党内法规为支撑的党内法规制度体系，提高党内法规执行力。

3、坚持党纪党规严于国家法律。

33、如何正确理解社会主义法治观念？

法治观念是在实践中逐渐形成的，指导人们社会实践，从事法治实践和其他社会活动的思想基础。树立社会主义法治理念，我们要做到；

1.坚持走中国特色社会主义法治道路

2.坚持党的领导、人民当家做主与依法治国相统一

3.坚持依法治国和以德治国相结合

4.加强宪法实施，落实依宪治国。

34、什么是法治思维？法治思维的基本内容和培养途径是什么？

含义：法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。

内容：法律至上（法律至上尤其指宪法至上。法律至上具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。）

权力制约（权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束，也就是要把权力关进制度的笼子里。权利制约分为权力由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。）

公平正义(公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平)

人权保障(法律的重要使命就是充分尊重和保障人权，不得以任何借口侵犯人权。

人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障)

正当程序(程序问题与实体问题同等重要。程序的正当表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面)

途径：学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯

35.请联系实际，谈谈大学生应该如何尊重及维护社会主义法律权威？

信仰法律；遵守法律；服从法律；维护法律

36.什么是法律权利与法律义务？他们各自具有怎样的特点？

法律权利：权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。