小学科目二教学设计题模板

一、教学重难点

1.教学重点：

（一般为动作要领—关键的发力点，如原地侧向投掷垒球重点是蹬地、转体、甩臂。答题技巧：一般在考试时会有动作方法，可在动作方法中找关键发力点）

2.教学难点：

（一般为动作要领的运用—动作协调连贯，如原地侧向投掷垒球难点是全身用力协调连贯。对于初学者而言，多数动作要做到协调连贯在新授阶段都比较难，因而协调连贯的做出技术动作是多数初学者学习的难点。）

二、教学目标：

1.知识与技能目标：

（基本知识基本技能动作要领保护帮助方法练习方法项目了解。关键词：了解、理解、掌握、运用，如原地侧向投掷垒球：学生能了解原地侧向投掷垒球的动作要领，掌握原地侧向投掷垒球的技术动作）2.过程与方法目标：

（主要是学生通过什么活动、过程培养了什么能力，掌握了什么方法和知识等。关键词：通过……提高/发展/培养，如原地侧向投掷垒球：通过练习，发展学生学生的上肢力量、协调性及力量等身体素质）

3.情感态度与价值观目标：

（包括对培养体育锻炼习惯、终身体育意识等方面的内容，学生态度和人生观。关键词：体会……感情；培养……精神；陶冶……情操如原地侧向投掷垒球：培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质，增强学生乐于参与体育运动的兴趣和爱好。）

教学目标：

(1)知识与技能目标：学生能够了解_____________动作要领，85%的学生学会_____________（动作）

(2)过程与方法目标：通过分组练习，学练结合，发展力量、协调等身体素质。

(3)情感、态度、价值观：形成克服困难、坚韧的意志品质。

三、教学设计

练习一：（可以是探究、体验、素质练习、复习等内容安排）

练习二：（在练习一的基础上，开始练习正确技术动作，较复杂可安排降低难度的动作练习或安排纠正错误动作的练习方法，如前滚翻下巴夹红领巾练习）

练习三：（在练习二的基础上加大一点难度或纠正错误动作的练习放法，如前滚翻膝盖夹红领巾练习）设计意图/理由：

（教学设计遵循循序渐进的设计过程，说明理由的要点：学生特点，循序渐进，由易到难，克服重难点等）

三、易犯错误及纠正方法

1.XXX

纠正方法：

2.XXX

纠正方法：

3.XXX

纠正方法：

意图/理由：

（学生常犯的错误一般是教学重难点，如原地侧向投掷垒球易犯错误有蹬地用力不够，转体不充分，侧身时投掷、动作不连贯脱节等，纠正方法多为练习安排，常用的纠正错误的方法有：讲解示范法、符号标记法、模仿诱导法、教具辅助法。说明理由要点：学生特点和不足，纠正要点，学习加强等）

水平一：义务教育阶段1～2年级

水平二：义务教育阶段3～4年级

水平三：义务教育阶段5～6年级

水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）

水平五：高中阶段10～12年级

水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标