教材编写要求----模板

高等职业教育专业教材编写及交稿要求

一、稿件要素及编码要求

（1）一部完整的稿件，应包括扉页（成书后的内封页）、内容提要、出版说明（由出版社统一加）、前言、目录、正文、参考文献，共计7个必备要素。关于以上各要素的内容及格式要求，请参阅附件。

（2）一部完整的稿件，由作者打好页码后再交给出版社，以防个别页面丢失后核对困难。页码从扉页开始，直至参考文献的最后一页，流水编码，千万不要按章编码。需要出版社统一加的内容（如出版说明），请空出该页，并编上页码。关于页码的编排及格式要求也请参阅附件。

二、正文体例及栏目设置

（1）正文除了序言（序言的概念及写作要求见附件一）之外，统一采用章节结构，结构层次依次是章、节、一、（一）、1、（1）、①。关于这些层次的使用规范及格式请参阅附件。

（2）在每一章的前面要有学习目标，其编排格式和表述方式请参阅附件。

（3）在正文中，根据教学需要，穿插以下栏目，构成非正文系统。

【相关链接】——主要是吸收一些对学生理解正文内容有用但正文中又不便于展开的知识性内容，例如背景资料、相关概念、法规条例、研究成果等。

【实例分析】——主要是通过例子来解释或应用前面学到的知识点。这里的“实例”可以是实际发生的，也可以是自己设计但在实际中完全有可能发生的。栏目名称根据具体课程的需要也可以叫【案例分析】等，但全书应统一称谓。【实例分析】（或【案例分析】）是要给出分析的，但要简练。

【课堂活动】——主要是根据互动式教学的需要，在正文讲授的过程中，穿插的一些活动，包括课堂提问、课堂讨论、小组活动、小实验等形式。

除了上述栏目，根据需要也可以增加1～2个栏目，如有些地方可能需要像【重点提示】这样的栏目。

以上各个栏目的使用，必须遵守以下原则：①名称全文统一；②根据需要使用，不要“为赋新诗强作愁”；③不要过度使用，造成喧宾夺主，弱化正文；④篇幅上应尽量精简；⑤注意版权问题，引用时要改写；⑥栏目的分布要适当均衡，不要有些章节栏目很多，有些章节很少甚至没有。以上栏目的编排格式请参阅附件一。

（4）在每一章结束后，依次安排以下内容：

本章小结——对本章内容的概览，使学生一目了然全章知识体系。

本章习题——题目难度和题量适中，不要给学生造成负担。

实训项目——包括实验及实践项目，依次含以下要素：实训目的、实训内容、实训器材、实训指导等。有些课程不可能有实训项目，可以不要该栏目。

以上三类内容的大致编排格式请参阅附件。

（5）在图、表的使用中应注意以下问题：①图、表应清晰可辨；②不要有版权问题；③要按章给图、表编号，并应有图题、表题。图号、图题放在图的下面（相对图居中）；表号、表题放在表的上面（相对表居中）；④应满足“先文后图”、“先文后表”的要求，用“如图（表）X-X所示”或“见图（表）X-X”引入图、表。

（6）正文系统和非正文系统分别采用不同的字体，以便于区分。建议正文系统用宋体，非正文系统用楷体。

（7）书稿文字的大小统一为小四号或五号。页面设置统一为默认设置。行间距应大些，以便于加工批改，如有可能，尽量采用1．5倍行距，至少也是“固定值”18磅以上。

三、交稿要求

（1）主编必须在约定的交稿时间前向出版社交稿（所交书稿是经专家审查，作者修改过的书稿）。交稿定稿不应再大量修改。

（2）交稿时，须有以下物件：①打印的完整书稿一份（用A4纸打印，且单面打印，1.5倍行距，四周边距不小于30mm,不要装订）；②由书稿中所有图组成的图册打印稿一份（从完整书稿中找出所有图粘贴在空白WORD文档上形成图稿）；③完整书稿的电子稿光盘一张，图盘一张。

（3）主编在交稿后，还有两项工作要做：一要配合责任编辑（一般责任编辑跟策划编辑不会是同一个人，责任编辑属于我社的编辑加工部，策划编辑属于我社的出版中心）解决书稿中存在的问题。书稿加工完排版后，会打印一份校样用快件寄给主编，请主编务必在责任编辑要求的时间内通读完毕，做小规模修改（即尽量不要动版）后返回给责任编辑。二要尽量制作配套的电子教案（电子教案的内容和格式请见附件七）。