奥比岛最受欢迎的五大精灵魔法点评
奥比岛最受欢迎的五大精灵魔法点评
奥比岛精灵魔法
相信各位奥比从周刊上知道，本周奥比岛青木魔法学院奖展开第一届初级魔法使认证考验。小奥比们一定都蠢蠢欲动，想去展示下自己精灵的所学到的魔法吧！大家通过在奥比岛上长时间的生活，小精灵在奥比岛上学的魔法是越来越多，可是大家平时有时间的时候都带小精灵们出来练习练习了吗？长时间没有练习魔法的他们，能否在魔法使认证考试上获得成功呢？作为一个负责的小主人，还在等什么，快到趁着阳光明媚的好天气，带着可爱的小精灵们出来历练一番吧！
为了缓解本周紧张的气氛，burning姐姐在周五任务出来之前，先给大家盘点下奥比岛上最受欢迎的精灵魔法，作为大家在完成任务之前的一道开胃小菜吧！
最友善无公害的精灵魔法
小精灵们学的魔法大多数都是有攻击性或是好玩的魔法，如大地之盾和兔子魔法。但是其中确有这样一种魔法，不顾是对自己还是其他人，在一定程度上都有帮助的，答案就是治愈之炎和紫光魔法。大家应该还记得大家在苍月塔合力打boss的情景吧，正是有了这个治愈之炎的魔法，才让小奥比们相互合作一起战胜了强大的守护者。紫光魔法，可以帮助那些为入侵者变身的小奥比们，让他们恢复自己的本来样子，获得自由。
这两个魔法应该可以算是精灵魔法中最友善的魔法了，希望大家在以后奥比岛生活的日子中，多多使用这两个魔法哦，一起把奥比岛建成一个团结合作，互助友善的大家庭。
消耗能量最多的精灵魔法
虽然说每个小精灵都在一步步中学习到新的魔法，但是除了魔法学习之前要花费宝石外，使用过程中也要消耗小精灵的能量了。一般的魔法消耗都是5点能量值，但是巨大刨冰机魔法，居然要消耗30点能量值，这个是可以说是奥比岛消耗能量最多的精灵魔法了，消耗的能量石其他魔法的6倍，不知道小奥比们在平时的练习中会不会，不舍得使用这个超贵的魔法呢？
获得最艰辛的精灵魔法
要说获得最艰辛的魔法，burning姐姐脑海里第一个想到的就是天马召唤术。这个魔法获得艰辛，相信大家都应该记得吧！在王子星球上一路英勇的打过去、平息巫妖王、镇压巨岩王、抵御海啸王、熄灭烈焰王。到最后本以为即将获得胜利的时候，出现魔印大帝这个大boss.只有战胜它之后，才能学到天马召唤术。虽然这个精灵魔法获得很艰辛，但是真的是非常值得哦！骑在天马在奥比岛上逛一圈，真是帅呆了，呵呵！
对进攻最有帮助的魔法
精灵学习了魔法，可以去修炼场去练习练习，这个时候就要考虑到使用哪个魔法，对进攻对
方最有帮助了。其实小精灵的魔法中很多魔法都对作战有帮助，不过burning姐姐觉得大地之盾，、火球魔法以及散射火球魔法是最有帮助的。这类魔法都是属于攻击性的魔法，对别人的伤害性也对大。不过小奥比的也要记住了，这些魔法可是不能乱用的，只能对入侵者或是破坏份子，绝对不能对其他可爱的小奥比们使用这种带有攻击性的魔法。
最受喜洋洋欢迎的魔法
哪个是最受喜洋洋的魔法呢？当然是在遇到懒洋洋的时候，能够马上逃跑的魔法了。哈哈哈，这个算不算恶搞啊！burning姐姐认为这个魔法当然是飞行魔法和隐身魔法了，喜洋洋如果有了这个两个魔法，在遇到灰太狼的时候，肯定就能瞬间消失哦！
burning姐姐今天奥比岛最受欢迎的五大精灵魔法盘点就到这里，小奥比还想看怎么样内容的盘点都可以来告诉姐姐啦！欢迎骚扰。！
口袋妖怪绿宝石金手指(外加图文攻略)
绿宝石金手指 直接升到一百级02023e94:270f （无限增加经验值直至删掉金手指） 首位PM (升级后会被打回原形…) 等级020241E4:xx HP 020241E6:03E7 HP上限020241E8:03E7 能力最高 020241EA:03E7 020241EC:03E703E7 020241F0:03E703E7 战斗经验 02000076:03E7 第一只PM物攻999 020000A4:03E7 地点转移金手指（这些金手指是我试验过的，其他网站类似的金手指不一定准确）一次用一条，到了后立刻删除 02031F84:yy 02031F85:0A1A 南岛水都捕捉地点 xxyy 0001 你家的那个小镇 0002 101路上方的小镇 0003 格斗系道观小镇 0004 火系道观小镇 0005 火山灰道观小镇 0006 117路左边小镇 0007 幻岛小镇 0008 普通系道观小镇 0009 海滩上方小镇 000A 电系道观小镇 000B 石系道观小镇 000C 飞行系道观小镇 000D 驻守区旁小镇 000E 超能力道观小镇 000F 水系道观小镇 0010 第一个四大天王 0011 乘船老爷爷家 0012 四口之家 0013 坐缆车的地方 0014 火山灰镇得TM28的地方 3810 潜水洞 3811 冠军之路（斗士载入） 3812 看看洞 3813 潮汐山洞(落)
3814 潮汐山洞(涨) 3815 无人发电厂 3816 搁浅船 3819 战斗都市右上角的屋子里 381A 梦幻岛进入森林，把模拟器跳侦设置改成150%。梦幻会在草丛里逃来逃去。记住你别太快走。如果你前方好象有个硬的东西挡住你你马上按a。因为挡住你的是梦幻。（不是岩石。）。然后梦幻就会和你战斗了。 4210 以前捕捉古拉顿和海皇牙的洞 4211 废弃船 4217 废弃船拿钥匙的屋子 4219 新大陆战斗塔 421A 凤凰、路基亚捕捉地点 0A1A 南岛水都捕捉地点 0017 狩猎区（可自用宠物，精灵球，不限步数） 5518 天空龙捕捉地点（通关后） 6718 海皇牙捕捉地点（通关后） 6918 古拉顿捕捉地点（通关后） 3A1A 迪奥西斯捕捉地点 注：身上首位PM等级VBA金手使用后，要删除金手，再要吃了1个奇异甜食（怪兽升1级）后，才能开始练级，否则可能毁档，切记！！！ 2.敌方身上首位PM能力或所遇PM能力 PM等级0202443C:xx
幼儿园中班教案：小小魔法师
幼儿园中班教案：小小魔法师Teaching plan of middle class in kindergarten: little magician
幼儿园中班教案：小小魔法师 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、在故事的帮助下，熟悉乐曲的节奏和结构，学用摇铃参与B段变魔法的演奏。 2、在魔法语言“乌拉拉拉拉，乌拉拉拉拉，变、变、变！”的帮助下，学习用乐器演奏|×～|×～|××|×-|。 3、喜欢参与打击乐活动，体验与大家一起用摇铃变魔法的快乐。 重点： 了解和掌握乐器的使用方法，尝试摇奏长短音的节奏型 难点： 会运用语令有节奏的演奏乐器，掌握节奏。 活动准备： 小铃魔法棒16个，装有玩具的魔术盒一个、乐曲《森林狂想曲》
活动过程： 一、故事引出活动情景，初步感知音乐的结构 1、导入：我是魔法学校的老师，你们呀都是小小魔法师，今天我们一起来到魔法森林寻找宝贝，会找到什么呢？ 2、播放第一遍音乐，讲述故事 提问：我们在魔法森林里找到了什么呢？ 二、用动作和咒语感知|×～|×～|××|×-|的节奏 1、学习用手指变魔法棒 提问：刚才老师用什么变出了礼物呀？ （引导幼儿用手指做成魔法棒） 师：我们一起来试一试，看看我们的魔法棒能不能变出礼物来。 2、学习念咒语，初步感知咒语的节奏 播放第二遍音乐 师：刚刚除了用了魔法棒，我还念了一个神奇的咒语，谁来说说是什么？
（引导幼儿说一说咒语，尝试把咒语和动作结合） 3、播放第三遍音乐，幼儿尝试表演 4、播放第四遍音乐，幼儿完整表演 师：咦，这次怎么没有变出礼物来呢？看来我们要使用新的魔法棒增加魔力了！ 三、尝试使用乐器参与演奏 1、出示摇铃，探索使用方法 师：这是我们的魔法棒，怎样才能让它发出好听的声音呢？（幼儿尝试摇一摇） 2、提出使用乐器的要求 师：只有在念动咒语的时候，魔法棒才有魔力哦~ 3、播放第五遍音乐，尝试使用乐器演奏 4、播放第六遍音乐，教师退出，幼儿完整演奏 四、谈话结束 今天我们的小小魔法师都很厉害，学会了念咒语和使用魔法棒，我们回到班上教给其他小朋友吧！
口袋妖怪蓝宝石图鉴
No.001 青蛙：120路上草地 No.002 牛蛙：No.001青蛙LV16进化 No.003 怪蛙：No.002牛蛙LV36进化 No.004 火鸟：113路上草地 No.005 飞速鸟：No.004火鸟LV16进化 No.006 超级鸟：No.005飞速鸟LV36进化 No.007 水精灵：123路上水池 No.008 精灵怪：No.007水精灵LV16进化 No.009 超精灵：No.008精灵怪LV36进化 No.010 皮皮犬：101/103道路 No.011 黑毛犬：No.010皮皮犬LV18进化 No.012 针鼠：101/102/103道路草地 No.013 大飞鼠：No.012针鼠LV20进化 No.014 树皮虫：トウカのもり森林草地 No.015 小白虫：♀No.014树皮虫LV7进化 No.016 黄蝶：No.015小白虫LV10进化 No.017 小粉虫：♂No.014树皮虫LV7进化 No.018 花蝶：No.017小粉虫LV10进化 No.019 顶叶兽：102路上草地 No.020 轻叶兽：No.019顶叶兽LV14进化 No.021 奇顶兽：No.020轻叶兽水之石进化 No.022 种子怪：102道路草地 No.023 芽怪：No.022种子怪LV14进化 No.024 奇力怪：No.023芽怪叶之石进化 No.025 麻燕：104/116路上草地 No.026 大麻燕：No.025麻燕LV22进化 No.027 海鸥：海面到处都是 No.028 食雨鸟：No.027海鸥LV25进化 No.029 感知兽：104路上草地 No.030 神知兽：No.029感知兽LV20进化 No.031 沙夜兽：No.030神知兽LV30进化 No.032 水蛛怪：102路上水池 No.033 巨蛛怪：No.032水蛛怪LV22进化 No.034 木果兽：104路上草地 No.035 木生兽：No.034木果兽LV23进化 No.036 食叶兽：116路上草地 No.037 狂猴：No.036食叶兽LV18进化 No.038 巨猛怪：No.037狂猴LV36进化 No.039 凯西：116路山洞内 No.040 勇吉拉：No.039凯西LV16进化 No.041 胡地：No.040勇吉拉等级进化(旧版为通信进化) No.042 钻地虫：116#路上草地
中班音乐活动《小精灵与魔法师》
中班音乐活动《小精灵与魔法师》 活动目标： 1 在表演中感受音乐的旋律与结构。 2 能够创造性地用身体动作表现各种小动物。。 3 喜欢参与表演，体验游戏的快乐。 活动准备：物质准备：魔法棒（贴有小兔小猫等头饰）口哨幻灯片背景图 音乐《蓝精灵》安德松音乐《钟表店》经验准备：故事《可爱的小精灵》 活动形式：集体形式 活动重点·难点： 重点：在跟随音乐表演中去感受音乐的旋律，并知道乐曲是ABA的结构。 难点：能够创编小动物的动作跟随音乐的旋律舞动。 活动过程： 一导入 让幼儿进入小精灵角色，教师带领幼儿随音乐做精灵早操入场。 二主要部分 (一)将幼儿带入故事情境：小精灵被关在了魔法盒里。逃出去的办法-----听 懂神奇的音乐看懂神奇的图谱。 1 听音乐看图谱。 2提问：图谱的符号有什么规律------揭示音乐ABA的结构。
3听音乐看图谱。 4 提问：从音乐中又听到什么，猜想铃声代表了什么，想做什么样的动作。 5幼儿跟随教师听音乐做动作逃出魔法盒来到大森林。 （二）将幼儿带入故事情境：小精灵逃出了魔法盒来到了大森林的消息很快被国王发现了，国王派一名邪恶的魔法师来抓小精灵们。 1魔法师的武器：魔法师会手拿一支带有小动物头像的魔法棒，所以看到什么小动物小精灵就要做什么小动物的动作 2打败魔法师的方法：发给小精灵们武器---哨子，当我们听到铃声时马上吹响口哨告诉其它伙伴快快躲起来不要走动。放B段音乐，让幼儿尝试随铃声吹哨子。 3听音乐出示猫咪魔法棒，创造性地用身体动作表现小猫并随铃声吹哨子。 4听音乐出示小兔魔法棒，创造性地用身体动作表现小猫并随铃声吹哨子。（三）小精灵自选动物扮演，随音乐舞动。 三结束部分 小精灵通过自己的智慧打退了魔法师，那让我们踩着精灵的脚步出去玩吧，幼儿随音乐退场。
口袋妖怪(宠物小精灵)1至649图鉴..
01.妙娃种子02.妙娃草03.妙娃花 04.小火龙05.火恐龙06.喷火龙 07.杰利龟08.卡咪龟09.水箭龟 10.绿毛虫11.铁甲蛹12.巴大蝴 13.毒角虫14.铁壳昆15.大针蜂 16.波波17.比比鸟18.比雕 19.小拉达20.拉达21.烈鸟 22.大嘴鸟23.阿帕蛇24.阿帕怪 25.比卡丘26.雷超27.穿山鼠
28.穿山王29.尼多兰30.尼多娜 31.尼多后32.尼多朗33.尼多力若 34.尼多王35.皮皮36.皮可西 37.六尾38.九尾39.胖丁 40.胖可丁41.超音蝠42.大嘴蝠 43.走路草44.臭臭花45.霸王花 46.派拉斯47.派拉斯特48.毛球 49.末入蛾50.地鼠51.三地鼠 52.瞄瞄53.猫老大54.可达鸭
55.哥达鸭56.猴怪57.火爆猴 58.卡蒂狗59.风速狗60.蚊香蝌蚪 61.蚊香娃62.快泳娃63.凯西 64.勇吉拉65.胡地66.碗力 67.豪力68.怪力69.喇叭芽 70.口呆花71.大食花72.玛瑙水母 73.毒刺水母74.小拳石75.隆隆石 76.隆隆岩77.小火马78.烈焰马 79.呆呆兽80.呆河马81.小磁怪
82.三合一磁怪83. 大葱鸭84.嘟嘟 85.嘟嘟利86.小海狮87.白海狮 88.臭泥89.臭臭泥90.大舌贝 91.铁甲贝92.鬼斯93.鬼斯通 94.耿鬼95.大岩蛇96.素利普 97.素利拍98.大钳蟹99.巨钳蟹 100.雷电球101.顽皮弹102.蛋蛋 103.椰蛋树104.可拉可拉105.嘎拉嘎拉 106.沙瓦郎107.艾比郎108.大舌头
宠物小精灵XY游戏进不去怎么办 游戏进不去解决方法
宠物小精灵XY游戏进不去怎么办游戏进不去解决方法宠物小精灵XY游戏进不去怎么办呢？玩家们在游戏中可以愉快的回忆自己的童年，但是如果出现了游戏进不去的情况怎么办呢？下面小编为大家详解一下游戏进不去的解决方法，希望能够帮助大家。 1、登陆不上去 解决方法：玩家们可能会在游戏中出现短暂的游戏登陆不上去的情况，这个时候玩家们需要退出游戏并且在手机后台清除游戏的缓存，然后再次登陆游戏，如此尝试多次，如果都是进不去的情况，请各位小伙伴们往下看吧！ 2、服务器维护 解决方法：因为游戏短时间内涌入的玩家过量或者说是游戏在进行优化以便拥有更好的游戏环境或者是游戏推出了新玩法正在进行更新，导致了玩家们会在短时间内出现进不去的情况，这种情况需要玩家们耐心的等待服务器维护结束。一般是这种情况的话在维护结束后会有补偿给玩家的。 3、网络问题 解决方法：游戏需要全程联网以用来进行游戏，由于需要联网，因此一个流畅的网络环境就是一个前提。如果网络不通畅是会造成游戏进不去的。推荐在3G网和WIFI环境下进行游戏。 4、内存不足 解决方法：玩家们在进行游戏的时候需要考虑到自己的手机缓存!如果缓存不足的话是会导致游戏进不去或者进入游戏后出现卡顿现象的，建议玩家们在进行游戏之前清理自己的手机缓存即可。 5、客户端问题
解决方法：有的时候客户端的不稳定性也会造成游戏进不去的情况。出现这种情况玩家们推荐重新下载游戏，或者更换客户端进行游玩，推荐在诸如百度攻略&安锋网这类的手机服务型网站进行游戏。 另外教大家一个领取礼包的方法，关注百度攻略&安锋网微信“anfanw”回复自己想要的游戏，就能够获得自己喜欢的礼包啦! 比如关注百度攻略&安锋网微信“anfanw”后回复宠物小精灵XY，即可领取宠物小精灵XY礼 包哦! 百度攻略&安锋网一直为玩家们提供一个良好的游戏平台，一直在不断的为玩家们谋福利，希望小伙伴们能够持续关注。 关注百度攻略&安锋网微信账号，即享海量超值礼包，福利活动享不停！ 以上就是百度攻略&安锋网小编对游戏进不去的详解，希望能对玩家们有所帮助。更多好玩的手机游戏，请继续关注百度攻略&安锋网，会持续更新游戏信息。
大班音乐：魔法师与小精灵教学设计
大班音乐：魔法师与小精灵教学设计Big class music: teaching design of magicians and elves 第 1 页共 3 页
大班音乐：魔法师与小精灵教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、熟悉“挪威舞曲”的曲调，通过魔法师及小精灵跳舞的情节、动作，初步感知舞曲的aba结构，感知断顿、缓慢、柔和、及欢快、紧张的音乐特性。 2、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。 3、体验音乐游戏的快乐。活动准备：挪威舞曲音乐、节奏谱、故事情节图片、魔法师的道具等活动过程：一、倾听、欣赏音乐，了解音乐aba结构。 1、出示魔盒，倾听音乐。师：小朋友们，我这里有个魔盒，你们猜猜盒子里有什么？（幼儿回答）除了你们说的这些东西，魔盒里还有好听的音乐呢！听（幼儿完整地欣赏音乐） 2、分析、了解音乐的aba结构。 1）、完整地欣赏一边音乐师：你们听到了几段音乐？（幼儿回答）你是怎么听出来的？（幼儿探讨） 2）、再次完整地欣赏音乐。（出示1、2、3 第 2 页共 3 页
段）教师用手势表示3段音乐 3）、引导幼儿讨论3段的节奏型。小结音乐aba结构，引导幼儿发现第一段与第三段音乐一样。二、伴随故事欣赏音乐，了解音乐aba结构。 1、教师配乐讲“魔法师与小精灵”故事。 1）、简单分析故事师：故事中有谁？发生了什么事情？ 2）、幼儿合作讨论对3段音乐进行故事图片匹配。师：现在请小朋友4个人一组，讨论一下给每段音乐匹配图片。引导幼儿分辨音乐，知道什么地方是魔法师的动作（a）什么地方是小精灵的动作（b）,了解音乐aba结构。三、分段欣赏，讨论魔法师与小精灵的动作，并随音乐表演。 1、听第一段音乐，讨论魔法师的动作。 2、创编小精灵的动作，并随第二段音乐表演。 3、听第三段音乐，引导幼儿讨论魔法师与小精灵的动作。 四、完整地欣赏乐曲，并随音乐做游戏 1、幼儿在随音乐做动作时，老师用语言、眼神提示幼儿。 2、教师与幼儿一起玩音乐游戏，并交换角色表演。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页
中班艺术活动《小树与小精灵》说
中班艺术活动《小树与小精灵》说课反思音乐欣赏是人根据乐曲旋律的发展，实行形象思维的一种心理过程，是对幼儿实行音乐教育的重要组成部分，因为该班幼儿尚不具备独立欣赏的水平，他们必须有赖于教师讲述的启迪或肢体动作语言的配合，动作的表达才能完成整个欣赏过程。所以在这个活动的教学中，我所设计的过程和使用的方法主要是以下三点： 1、讲述故事 考虑到该班幼儿平时接触的音乐欣赏教学很少，平时对于音乐作品的理解也是很难掌握，要怎样才能让孩子在感兴趣的基础上来欣赏这段挪威舞曲呢？我最后决定以魔法森林的情境贯穿整个活动过程，教师以魔法师的角色游戏导入，并设计了一个简短的故事，从而引起孩子们的兴趣。魔法师、小树、小精灵、这些充满童话色彩的人物形象马上引起了幼儿的注意，在初步欣赏音乐时，幼儿都仔细倾听乐曲中旋律，试图与故事中的人物形象相匹配。 2、绘画音乐图谱 对于初步接触外国作品的该班幼儿来说，要通过乐曲的快慢节奏来分辨小树和精灵两种不同的人物形象还是有一定难度的。而节奏的快与慢，也只能意会不能用语言表达，那怎样才能让孩子在欣赏作品的过程中体会不同的节奏呢？在和孩子一起欣赏音乐时，我用点头，晃动身体来表现节奏的快慢，孩子们通过我的提示，马上也用自己的身体动作来表达，初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。在第二遍完整欣赏音乐时，教师绘画音乐故事图谱，幼儿根据教师的图谱提示，更
直观的感知乐曲ABA曲式结构。 3、根据故事内容创编音乐动作并表演 根据小树生长、伸展枝条、扭动身腰，随风飘荡表示A段旋律，用小精灵摸摸树枝、亲亲树干围着小树不停玩耍表示B段旋律，在幼儿用身体动作表达的过程中，孩子意会了乐曲中的快慢不同，分辨出了A段音乐小树生长和B段音乐精灵游戏的不同意境。幼儿的积极性很高，学习效果很好。总来说之，对于孩子来讲，教师应该遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律，利用多种形式来实行教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣。 活动反思 1、在活动中过于注重幼儿的学习效果和目标的达成，环节过于繁琐致超时。 2、在活动过程中，教师的提问能够更简洁精准。 3、教学目标和过程能够适当缩减，减少活动难度。
口袋妖怪宝石ORAS定点教学
对战胜地 - 定点1 中文名 英文名 属性 类型 威力 命中 PP 所需BP 勒住 Bind 普 物理 15 85 20 4 BP 鼾声 Snore 普 特殊 50 100 15 水之波动 Water Pulse 水 特殊 60 100 20 电击波 Shock Wave 电 特殊 60 - 20 虫食 Bug Bite 虫 物理 60 100 20 索要 Covet 普 物理 60 100 25 过肩摔 Low Kick 斗 物理 - 100 20 8 BP
信号光线 Signal Beam 虫 特殊 75 100 15 亿万吸取 Giga Drain 草 特殊 75 100 10 雷电拳 ThunderPunch 电 物理 75 100 15 火焰拳 Fire Punch 火 物理 75 100 15 冷冻拳 Ice Punch 冰 物理 75 100 15 吸取拳 Drain Punch 斗 物理 75 100 10 打落 Knock Off 恶 物理 65 100 20 12 BP 愤怒门牙 Super Fang 普 物理 - 90 10 连环切击 Dual Chop 龙 物理 40 90 15 莽撞 Endeavor 普 物理 - 100 5 16 BP 对战胜地 - 定点2 中文名 英文名 属性 类型 威力 命中 PP 所需BP 吵闹 Uproar 普 特殊 90 100 10 8 BP 飞跃 Bounce 飞 物理 85 85 5 铁尾 Iron Tail 钢 物理 100 75 15 钻头直击 Drill Run 地 物理 80 95 10 铁头槌 Iron Head 钢 物理 80 100 15 思念头槌 Zen Headbutt 超 物理 80 90 15 水之尾 Aqua Tail 水 物理 90 90 10 12 BP 龙之波动 Dragon Pulse 龙 特殊 85 100 10 种子爆弹 Seed Bomb 草 物理 80 100 15 热风 Heat Wave 火 特殊 95 90 10 最终手段 Last Resort 普 物理 140 100 5 高级噪音 Hyper Voice 普 特殊 90 100 10 诈骗 Foul Play 恶 物理 95 100 15 大地之力 Earth Power 地 特殊 90 100 10 逆鳞 Outrage 龙 物理 120 100 10 16 BP 蛮力 Superpower 斗 物理 120 100 5 粉尘射击 Gunk Shot 毒 物理 120 80 5 神鸟 Sky Attack 飞 物理 140 90 5
大班音乐教案《魔术师与小精灵》含反思
大班音乐教案《魔术师与小精灵》含反思 大班音乐教案《魔术师与小精灵》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐，在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐《魔术师与小精灵》含反思教案吧。 设计意图： 我园的形体教学已在实践、摸索中逐渐形成一种教学模式，如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，乐意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。还要引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动《小精灵与魔术师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。 教学目标： 1、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。 2、在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。 3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 教学准备： 场地布置：活动室挂有人的各种姿态的图片，有艺术的氛围。 音乐：《挪威舞曲》。 教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。 教学过程： （一）利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。 1、老师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。 师：大家好！我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听！ 2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感觉？你想干什么？ 3、这段音乐还有一个故事呢！从前有一个魔术师，本领非常大，他可得意了。他有一个魔盒，里面有许多小精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，尽情的听音乐跳舞。魔术师醒来后生气极了，瞪大眼睛说：“我要把你们变成一个个不会动的舞蹈雕塑！”“变！”魔术师挥动他的魔术棒，小精灵就变成了神态各异的雕塑。 让我们带着这个故事再来欣赏这首曲子，听听它可以分几段？ 4、幼儿第二次感受音乐。 1）这首曲子有几段？ 2）第一段音乐讲了谁？他会干什么？他会做那些动作？（幼儿互相讨论后个别表演，大家一起学学。）这是小精灵在哪里？会怎么做？ 3）第二段音乐给我们什么样的感觉？谁上场了？你们也来高兴地跳跳舞！
神奇宝贝进化大全
完整的宠物小精灵目录 No.1妙蛙种子 No.2妙蛙草 No.3妙蛙花 No.4小火龙 No.5火恐龙No.6喷火龙 No.7杰尼龟 No.8卡咪龟 No.9水箭龟 No.10绿毛虫 No.11铁甲蛹No.12巴大蝴 No.13独角虫 No.14铁壳昆 No.15大针蜂 No.16波波 No.17 比比鸟No.18比雕 No.19小拉达 No.20拉达 No.21烈雀 No.22 大嘴雀 No.23阿柏蛇No.24阿柏怪 No.25皮卡丘 No.26雷丘 No.27穿山鼠 No.28 穿山王 No.29尼多兰No.30尼多娜
No.31尼多后 No.32尼多郎 No.33尼多力诺 No.34尼多王 No.35皮皮No.36皮可西 No.37六尾 No.38九尾 No.39胖丁 No.40胖可丁 No.41超音蝠 No.42大嘴蝠 No.43走路草 No.44臭臭花 No.45 霸王花 No.46 派拉斯 No.47 派拉斯特 No.48 毛球 No.49 末入蛾 No.50 地鼠 No.51 三地鼠 No.52 喵喵 No.53 猫老大No.54 可达鸭 No.55 哥达鸭 No.56 猴怪 No.57 火爆猴 No.58 凯蒂狗 No.59 风速狗 No.60 蚊香蝌蚪
No.61 蚊香蛙 No.62 快泳蛙 No.63 凯西 No.64 勇吉拉 No.65 胡地No.66 腕力 No.67 豪力 No.68 怪力 No.69 喇叭芽 No.70 口呆花 No.71 大食花No.72 玛瑙水母 No.73 毒刺水母 No.74 小拳石No.75 隆隆石No.76 隆隆岩No.77 小火马No.78 烈焰马 No.79 呆呆兽 No.80 呆河马No.81 小磁怪No.82 三磁怪No.83 大葱鸭No.84 嘟嘟 No.85 嘟嘟利 No.86 小海狮No.87 白海狮No.88 臭泥No.89 臭臭泥No.90 大舌贝
幼儿园音乐游戏教案《小精灵的魔法汤》
教案：音乐欣赏《加速度圆舞曲》（中班） 中二班朱雪红 活动目标： 1、让幼儿感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA式的曲子结构特点。 2、运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。 3、借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。 活动准备： 1、小精灵教具 2、矿泉水瓶每人两个（其中一个盖子上涂有颜料） 3、每人一块魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节 选 活动过程： 一、故事导入，激趣引题。 师：在一个大森林里，有一间小木屋，里面住着一位可爱、能干的小精灵，这个小精灵啊，她可神奇了，会变魔法呢！她喜欢调制魔法汤，调制这个魔法汤干什么用呢？这个汤啊可不是给人喝的，是用来帮助别人实现愿望的。小精灵啊，每天都在家这样搅啊、搅啊搅啊，然后就往里边……（师做抓放的动作）小精灵就这样开始变魔法了。 二、情境贯穿，感受旋律。 师：朱老师今天和中二班的小朋友玩游戏，我正想把小精灵的这个变魔法的本领交给你们，想不想学啊？ 1、小精灵说它把魔法配方藏在音乐里，我们先来听一听音乐。 2、师出示瓶子，放音乐，完整的表演整个神秘的变魔法的动作，水变色了。 师：摇一摇愿望就实现了，我现在的愿望就是和中二班的小朋友们永远都是好朋友。提问： ①告诉老师，如果你像小精灵一样会变魔法，你会变些什么呢？（幼：变好吃好玩的东西、会有很多神奇的事情发生、想变什么就变什么……） ②你们刚才有没有看见，朱老师变魔法的时候，做了些什么动作呢？（点一点、搅拌越来越快、手指收拢放开抓放的动作、慢摇到快摇）问：猜一猜：这是在干什么呢？（幼：加水、放神奇的果子、加魔
咒、放神奇的小药丸、放调料） 三、绘画记录，引出乐谱。 1、承接：小精灵把魔法配方藏在音乐里，那我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记下来，我们一起研究研究，来学会变魔法汤的本领，好不好？ 2、边完整听音乐旋律，边用粉笔在黑板上描绘乐谱。 3、梳理经验，提问： 谁能看明白，这个魔法秘诀告诉我们，要做些什么事情？ （搅拌——用力转圆圈；追问：一共要搅拌几次？3次。在什么时候要搅拌？） （手晃动——谁能看出来用有什么不一样？解释：看上去，下边要比上边要长一点，大一点） （追问：还有两个很小的点点。。在哪里？幼儿在乐谱上指认。解释：点住它，不让魔法逃掉噢。） （？？——这是问号。就好像在说：“看一看，有没有变？看一看，有没有变？”） （∮∮——这个动作表示应该加魔法、放东西进去）细节提问：每一次搅拌好后，要加几次魔法？（4次） 4、幼儿通过图谱，聆听音乐，帮助理解。（师带动幼儿看图谱做动作） 四、动作感知，深入乐段。 1、师问：学会了吗？是不是每一个小朋友都把秘方记在心里了？那想不想试试看？ ①师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求 师：听好啊，我们要像小魔法师那样，轻轻地拿着瓶子，然后小心的回到自己的座位前面，慢慢地坐下来，把瓶子放在前边，伸出你的小手指轻轻点瓶盖，不要乱动噢，不然魔法可要逃走了。 ②分组请幼儿取瓶子（师：小心哦，可不能让里面的魔法逃走了） 2、师幼共同听音乐变魔法。（师：准备好，我们要开始了） 3、讨论为什么没有变出彩色水的原因。 师提问：变出来了吗？怎么没有变出来呢？怎么回事呢？哎呀，好遗憾啊！可能是我们刚才呀，还有一些窍门没有找到呢！（收瓶子）细节回顾讨论：我们再来想一想，刚才音乐告诉我们，在搅拌的时候有什么窍门儿啊？①先轻一点搅拌（师：好轻松哦），然后变快速
英文版口袋妖怪空之花神一周目图文攻略
小夜无意间看见一款改版神作口袋妖怪空之花神，有些兴趣就再开一篇攻略吧。与之前一样会尽量详细列出通关过程~由于目前网络上是全英文版所以地名人名不会变，也方便大家查看，日后汉化出来会在英文前加注释这点不用担心~ 好了，让我们开始另一段新的旅程吧 全英文看着没有日文那么糟糕，不过还是……期待汉化啊…… (附：这个版本有昼夜设定，如果发现时间不动的话把模拟器里实时时钟的勾点上，正常存档退出重进即可 另附：请保留至少5个神奇糖果以开启三周目) 开头没什么变化，仍然是欢迎进入口袋妖怪世界，选性别起名字…… 仍然没什么变化，还是刚搬完家，妈妈来迎接，要真说的话就是镇子改造了一下…… 调表……（注意不要调成PM，不然一直是晚上）
东西已经搬完了，妈妈来拉着看楼下 电视上貌似在播什么冠军的比赛吧，照样看不上，这时妈妈说要去跟博士birch打个招呼 来到右边房子里，是对手的家，对手的妈妈会上来说话 研究怪兽球，对手出现了，对话 培育怪兽的小屋
向村子右面走，上方有个山洞，进这个洞即可 看见美梦神，但是很快逃走了，博士出现 博士表示一个人在外面逛太危险，于是有了第一个精灵 初选精灵为：Lv.5小火猴Lv.5嫩苗龟Lv.5圆企鹅 选完后马上进入战斗，对方是Lv.2针鼠 让你去找对手，去就去吧
这个胖子给了个安闲铃（soothe bell） 接着去商店买5 Orange Mail, 5 Wood Mail, 1 Shadow Mail 和1 Dream MailLv可在之后兑换道具 最右边洞进去就是对手 对话后进入战斗，对方是Lv.5的属性相反的精灵 小夜的为：Lv.5圆企鹅 回到研究所，得到精灵图鉴和5个精灵球 这次从三个并排的中间的洞口走，出去便看见博士的助手Sky，Sky把你介绍给了……
幼儿园小班科学《会跳舞的小精灵》教案
幼儿园小班科学《会跳舞的小精灵》教 案 活动目标： 1．初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。 2．愉快的投入游戏之中。 3．能用语言、体态动作来表达自己的发现。 活动准备： 1．两种小玩具（重）、纸片（轻）、塑料绳（轻）若干。 2．每组一个装实验用品的盆和教师用魔法袋。 3．黑板和粉笔。 活动过程： 一、小游戏导入，集中幼儿注意力初步认识小精灵。 师：小朋友们早上好！我是要和大家一起玩游戏的魔法师！你看!
这是我的魔法袋，魔法袋里我装了很多会跳舞的小精灵，他们想跑出来和你们一起玩儿呢！我们一起来看看他们是谁吧！请念出我们的咒语。 二、探索与发现。 1、进行初步感性探索探索第一组材料。（两样：重的小玩具、塑料绳） 师：只有两个小精灵出来啦，他们是小玩具和塑料绳。小精灵想和小朋友玩一个“掉下来”的小游戏。玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的？想不想跟他们一起玩？ 请你们仔细观察小精灵落下来的情景。小精灵玩累了，我们把他们送回家。你刚才跟谁玩的？它们是怎么掉下来的？你能学一学它们的样子吗？ 幼：塑料绳，掉下来的时候是一扭一扭的。 师：是这样吗，老师也来试一试。噢，果然塑料绳掉下来的时候是一扭一扭的。来，我们一起用身体学学塑料绳掉下来的样子。塑料绳，一扭一扭跳个舞。现在我们和另外一个小精灵玩一玩儿，看看小
玩具掉下来的时候是什么样子的？你也用动作来学学？ 幼：小玩具是笔直掉下来的。 师：哦，是吗，老师也来试一试。嗯，小玩具是笔直掉下来的。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具，笔直笔直跳个舞。 2、进行对第二组小精灵的探索，加深对轻重物体落下轨迹不同的认知。（两样：重的小玩具、小纸片）。 师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏。请你们和它们玩一玩，看看它们掉下来时是怎么跳舞的？记住哦，玩的时候要把手举得高高的，然后再松手。最后小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的。 谁来说说看，这一次你又和哪个小精灵玩了，它掉下来的时候是怎么跳舞的？ 幼：小纸片是一扭一扭，摇摇晃晃掉下来的。 师：哦，是吗？老师也来试试看。果然小纸片也是一扭一扭掉下来的，就像老师现在画的波浪线一样。来，我们用身体来表现一下小纸片掉下来时跳舞的样子。小纸片，一扭一扭跳个舞。那玩具小精灵掉下来时是怎么跳舞的？你也用动作来学学？
小精灵的魔法汤教案 公开课
第9 周
师：你们想不想知道这个神奇的魔法汤，是怎么制作的？现在老师扮演小精灵。请你们仔细观察老师在制作魔法汤时做了哪几件事情，我是什么做的？ （三）、幼儿随音乐初次尝试制作魔法汤。 1、师：你学会了吗？每个动作小朋友都记清楚了吗？ 2、想不想自己试试？（教师提供没有颜料的瓶子） 3、幼儿听音乐变魔法。（引导幼儿变一次“失败”魔法） （四）教师听音乐描绘图谱，帮助幼儿理解乐曲。 师：小精灵把魔法配方藏在音乐里，我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记下来，我们一起讨论，学习变魔法汤的秘诀，好不好？ 1、边完整听音乐旋律，描绘图谱。 2、教师帮助幼儿梳理图谱： 1）有两个很小的点点。。在哪里？幼儿在乐谱上指认。解释：点住它，不让魔法逃掉噢。） 2）搅拌——用力转圆圈；追问：一共要搅拌几次？4次。 3）∮∮——这个动作表示应该加魔法、放东西进去）细节提问：每一次搅拌好后，要加几次魔法？（4次） 4）手晃动——谁能看出来有什么不一样？（解释：看上去，下边要比上 边要长一点，大一点，所以下边要比上面使用的力气要大些）5）？？——这是问号。就好像在说：“看一看，有没有变？看一看，有没有变？” 3、幼儿通过图谱，聆听音乐，帮助理解。（老师带动幼儿看图谱做动作） （五）成果展现，师生随音乐共同变魔法。 1、老师请幼儿站到一个瓶子面前，用神秘的口吻告诉幼儿：“魔法师变魔术可是要用到魔法布的哦，请幼儿将布盖在瓶子上。” 2、师幼共同跟随音乐变魔法。 3、音乐停止，师：现在就是见证奇迹的时刻了，希望每个小朋友就能美梦成真了，（揭开布发现水变了颜色） 活动结束 师：我们现在都是小小魔法师了，你们高兴吗？嘘！你们听到了吗？小精灵在告诉我们，这首歌的名字叫做《加速度圆舞曲》，她叫你们把你们的许愿瓶都轻轻放在老师篮子里，我们下次再玩。
口袋妖怪白金精灵代码
No.001～151(关都) 编号代码名称 001 001 妙蛙种子002 002 妙蛙草 003 003 妙蛙花 004 004 小火龙 005 005 火恐龙 006 006 喷火龙007 007 杰尼龟 008 008 卡咪龟009 009 水箭龟 010 00A 绿毛虫011 00B 铁甲蛹 012 00C 巴大蝴 013 00D 独角虫 014 00E 铁壳昆 015 00F 大针蜂016 010 波波017 011 比比鸟 018 012 比雕 019 013 小拉达 020 014 拉达 021 015 烈雀 022 016 大嘴雀 023 017 阿柏蛇 024 018 阿柏怪 025 019 皮卡丘 026 01A 雷丘 027 01B 穿山鼠 028 01C 穿山王 029 01D 尼多兰 030 01E 尼多娜 031 01F 尼多后 032 020 尼多朗 033 021 尼多力诺 034 022 尼多王 035 023 皮皮 036 024 皮可西 037 025 六尾 038 026 九尾 039 027 胖丁 040 028 胖可丁 041 029 超音蝠 042 02A 大嘴蝠 043 02B 走路草 044 02C 臭臭花 045 02D 霸王花 046 02E 派拉斯 047 02F 派拉斯特 048 030 毛球 049 031 末入蛾 050 032 地鼠 051 033 三地鼠 052 034 喵喵 053 035 猫老大054 036 可达鸭 055 037 哥达鸭 056 038 猴怪 057 039 火爆猴058 03A 卡蒂狗 059 03B 风速狗 060 03C 蚊香蝌蚪 061 03D 蚊香蛙 062 03E 快泳蛙 063 03F 凯西 064 040 勇吉拉 065 041 胡地066 042 腕力 067 043 豪力 068 044 怪力 069 045 喇叭芽070 046 口呆花 071 047 大食花 072 048 玛瑙水母 073 049 毒刺水母 074 04A 小拳石 075 04B 隆隆石 076 04C 隆隆岩077 04D 小火马078 04E 烈焰马079 04F 呆呆兽 080 050 呆河马 081 051 小磁怪 082
幼儿园大班教案《魔术师与小精灵》
幼儿园大班教案《魔术师与小精灵》 幼儿园大班教案《魔术师与小精灵》 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《魔术师与小精灵》，欢迎大家分享。 设计意图：我园的形体教学已在实践、摸索中逐渐形成一种教学模式，如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，乐意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。还要引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动《小精灵与魔术师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。教学目标： 1、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。 2、在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学准备：场地布置：活动室挂有人的各种姿态的图片，有艺术的氛围。音乐：《挪威舞曲》。教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。教学过程：（一）利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。 1、老师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。师：大家好！我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听！ 2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感觉？你想干什么？ 3、这段音乐还有一个故事呢！从前有一个魔术师，本领非常大，他可得意了。他有一个魔盒，里面有许多小精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，尽情的听音乐跳舞。魔术师醒来后生气极了，瞪大眼睛说：“我要把你们变成一个个不会动的舞蹈雕塑！”“变！”魔术师挥动他的魔术棒，小精灵就变成了神态各异的雕塑。让我们带着这个故事再来欣赏这首曲子，听听它可以分几段？ 4、幼儿第二次感受音乐。 1）这首曲子
《大班音乐活动：魔术师与小精灵》教案
大班音乐活动：魔术师与小精灵 一、设计意图： 我园的形体教学已在实践、摸索中逐渐形成一种教学模式，如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，乐意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。还要引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动《小精灵与魔术师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。 二、教学目标： 1、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。 2、在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。 三、教学准备： 场地布置：活动室挂有人的各种姿态的图片，有艺术的氛围。 音乐：《挪威舞曲》。 教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。 四、教学过程： （一）、利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。 1、老师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。 师：大家好！我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听！ 2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感觉？你想干什
么？ 3、这段音乐还有一个故事呢！从前有一个魔术师，本领非常大，他可得意了。他有一个魔盒，里面有许多小精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，尽情的听音乐跳舞。魔术师醒来后生气极了，瞪大眼睛说：“我要把你们变成一个个不会动的舞蹈雕塑！”“变！”魔术师挥动他的魔术棒，小精灵就变成了神态各异的雕塑。 让我们带着这个故事再来欣赏这首曲子，听听它可以分几段？ 4、幼儿第二次感受音乐。 1）这首曲子有几段？ 2）第一段音乐讲了谁？他会干什么？他会做那些动作？（幼儿互相讨论后个别表演，大家一起学学。）这是小精灵在哪里？会怎么做？ 3）第二段音乐给我们什么样的感觉？谁上场了？你们也来高兴地跳跳舞！4）这是魔术师醒来了，他说了什么？小精灵会变出哪些造型动作呢？（幼儿自编，老师从形体的角度来对幼儿的动作进行简单评价，提醒幼儿除了上肢和下肢可以变换动作以外，身体的哪些部位都可以动起来？）（二）、引导幼儿根据不同要求大胆尝试想象、创编优美造动作来表现对音乐的理解。 1、听音乐游戏，小精灵在第三段音乐开始前摆出一个造型动作，直至音乐结束。 2、利用人体模型小玩具帮助小精灵在第三段音乐的表演过程中能随魔术棒变换多个造型动作。 1）师：我越玩越开心，我的魔术棒也兴奋极了，不停的跳动。变！变！变！刚才大家只变了一个动作，现在该怎么办？
宠物小精灵(神奇宝贝)
应用介绍 游戏介绍 ●《宠物小精灵官方版》改编自日本人气动漫《宠物小精灵》，真实还原了主人公立志成为神奇宝贝大师，和小精灵一起踏上旅途。一路上，主人公邂逅了不少同伴、劲敌、好友，和他们展开了一次又一次冒险。通过一次又一次的难关，不断成长，成为小精灵大师。 ●小精灵伙伴，超华丽技能特效，开创新一代卡牌游戏先河！ ● 2014年度最热门最火爆的免费2D手机网游。 ●全球亿万小精灵迷一致首选，日式动漫带你亲身体验新世界冒险！ ●登录就送皮神，赶快下载成为宠物小精灵大师吧！ 游戏特色： ●2D宠物角色，制作精美，动画效果逼真，百分百还原原著宠物动作特征，代入感超强。 ●卡牌数量众多，涵盖大量可爱萌宠，玩家可以收集自己喜欢的宠物，成为最强小精灵训练师。 ●背景音乐、战斗音效源自动漫经典配曲，战斗配音采用动画原声声优，非常熟悉的感觉吧！ ●玩法丰富，冒险、竞技场、豪华游轮、玲玲塔等各种有趣玩法，小精灵的世界等你来挑战。 ●战斗打击感超强，技能特效华丽炫美，给你最震撼的2D战斗视觉享受。 ●操作简单，界面简洁，滑动爽快，上手容易。适合任何玩家。 【基本信息】 作者：金华星秀文化传播有限公司更新时间：2015-01-29 版本：1.40系统：Android 2.2.x以上 语言：中文
【更新内容】 1. 加入了圣诞气氛！ 2. 新增捉宠大赛，大家尽情的抓宠物吧！ 3. Vip14在捉宠大赛中必然能遇到当日珍稀宠物！ 4. 新增石英争霸（PVP），不满足于竞技场的乐趣？来石英争霸一较高下吧！ 5. 新增修行，只有最强大的训练师才能驾驭最强大的宠物！ 6. 新增装备升级，普通的紫色装备可以升级为更高级的紫色装备，提供更多的属性加成！ 7. 乘龙调整，灭亡歌威力上升，白雾的持续时间大幅度增加，蓄水特性削弱为40秒。 关注便玩家手游网官方微信公共账号（shoujiyouxilibao)免费赢取礼包！