增强法纪观念 自觉遵纪守法教学提纲

增强法纪观念 自觉遵纪守法教学提纲
增强法纪观念 自觉遵纪守法教学提纲

增强法纪观念自觉遵

纪守法

增强法纪观念自觉遵纪守法教育目的:通过教育,使新战士们了解我军条令条例和国

家法律、法规的基本内容,懂得严守纪律是我军克敌制胜的传家宝,是我军性质和宗旨的体现。提高新战士们对遵纪守法重要性和必要性的认识,牢固树立战士们高度的法纪观念,使他们能够正确处理自由与纪律的关系,养成遵纪守法的习惯,敢于同违反纪律和违法犯罪的现象作斗争,做自觉遵纪守法的合格军人。

教育重点:

1、服从命令听指挥是军人的天职

2、条令条例是军人必须严格遵守的法规

3、军人严重违反职责是犯罪行为

4、消防战士要做遵纪守法的模范

教育内容:

一、服从命令听指挥是军人的天职

(一)天职的含义

天职本意就是天应尽的职责。古人认为,四季变化,万物

生长,是天的职能。《荀子·天论》中讲:“不为而成,不求

而得,夫是之谓天职”。自古以来,军队都把服从命令听指挥

作为军人的天职,强调军令如山军纪是铁,违令犯纪,军法处

置。

(二)军人为什么要服从命令听指挥

军人为什么要服从命令听指挥?这是由军队的性质、特点

和任务决定的。具体为:

第一,军人服从命令听指挥,是维护阶级、政党、国

家利益的要求。军队是伴随着阶级和国家的产生而产生的。军

队自产生伊始,就是统治阶级及其政党维护自身利益的工具,

是执行特殊任务的武装集团。统治阶级为了有效地掌握和运用

这个工具,就必须运用严格的纪律,强调绝对服从,以约束军

人的行为,而对那些妨碍自己掌握和运用军队,企图改变军队性质,摆脱军队控制的军人及其他分子给予制裁。

第二,服从命令听指挥是维护军队内部集中统一的要求。列宁说,军队是“武装起来的人们有组织的联合”,是一个统一的有机的整体,其内部结构极为复杂。为了保证其内部各级、各部分密切协同、高度集中和统一,就必须通过严格的纪律,强调绝对服从,对各级、各类人员的职责、义务、管理和指挥权限,即相互关系作出明确规定,从而保证各级各部分之间步调一致。马克思在谈到社会劳动组织时指出:“凡是有许多人进行协作的劳动,过程的联系和统一都必然要表现在一个指挥的意志上,表现在各种与局部劳动无关而与工场全部活动有关的职能上,就象一个乐队要有一个指挥一样。”社会劳动需要有统一的指挥,军队作为掌握枪杆子的武装集团,更需要服从统一的指挥,决不允许有违抗命令,不听指挥,破坏纪律的现象存在。

第三,服从命令听指挥是完成军队履行任务的要求。军队的主要任务是战时对外作战,平时保卫和建设国家。要取得作战和建设的胜利,就必须要求全体军人积极勇敢、上下一心、服从指挥、令行禁止,而对那些贪生怕死、心怀二意、不听指挥、违令违纪者给予处罚。

特别是我们的新战友,你们才步入军营,外面的世界很精彩,我们很容易受各种不良风气、低俗的思想影响。特别是我们将来工作、生活在发达的海滨、沿海城市,更加容易接触一些所谓新潮的东西,并且诱惑很大,为了维护我军形象,永葆革命军人本色,确保工作任务的完成,我们更应该服从命令,听从指挥,严守纪律。

“纪律是军人的生命”。这是朱德元帅在总结古今中外治军经验的基础上道出的名言。从严治军,军人守纪律。服从命令听指挥,军队就有战斗力,就能打胜仗。反之,就会吃败仗甚至会丢掉生命。

例如:三国时代,马谡不按诸葛亮的命令行事,也不听副将王平的劝告,结果丢了街亭,使蜀军一出祁山就遭到失败,诸葛亮不得不挥泪斩马谡,以严肃军纪。

又如:日俄战争中,俄罗斯组织了一支由8艘战舰和13艘辅助船组成的舰队,驶近对马海峡,准备与日军决一死战。为了隐蔽行动企图,舰队司令命令:“全舰队实行灯火管制”。各舰根据命令关灯向北航行。但有一艘卫生船,公然不执行命令,船上灯火通明,跟在舰队后面航行,无所顾忌。结果被日军发现,舰队遭到突然袭击,卫生船当即被击沉,船上人员大多葬身鱼腹。类似因军纪不严,招致失败的事例在军史上数不胜数。

几十年来,我军为什么能够从小到大,由弱到强,攻无不克,战无不胜?一个重要原因,就是我军有令行禁止的自觉纪律。“军队向前进,生产长一寸,加强纪律性,革命无不胜。”毛泽东用通俗诗的语言,揭示了纪律的重要作用。

战争年代,我军严守三大纪律八项注意,所到之处,纪律严明,深得人民群众的拥护和支持,部队没有攻不下的堡垒,没有过不去的难关。

红军长征中,在大渡河彝族区,蒋介石扬言要使红军成为“石达开第二”,企图利用彝民的阻击把红军消灭掉。他哪里知道,红军比石达开多了铁的纪律。当年石达开率军西征时因遇彝民强烈的阻击,数万人马终被追兵一举消灭。而我红军战士坚决执行上级指示,即使被彝民用火枪毒箭误杀也绝不还击,赢得了彝族群众对红军的同情和支持,两天就通过了彝族区。事后,西方观察家感言:“红军一条纪律可抵数万大军。”

红军在通过毛尔盖藏族居住区时,部队坚持露宿大树旁、屋檐下,丝毫不扰民。在严重缺粮的情况下,路遇遍地即将成熟的豌豆、青稞,战士们宁肯饿着肚子去挖野菜、采蘑菇充饥,也不动群众一棵庄稼。

辽沈战役打锦州时,正值秋天,部队住在苹果园里,不吃一个苹果。

解放上海时,我军官兵自觉守纪,宁肯露宿街头,和衣躺在潮湿的水泥地上,也决不侵扰民宅。在抗美援朝战争中,邱少云同志宁肯让烈火烧身,也决不暴露部队目标,不破坏铁的纪律,为我们树立了自觉遵纪的典范。

新形势下,我军官兵发扬优良传统,续写严守纪律新篇。1997年7月1日,有着光荣历史的“大渡河连”奉命作为开路先锋,率先进驻香港。在港执行任务数年,官兵坚决执行上级指示,严守纪律,秋毫无犯,用实际行动树起了威武文明之师形象,赢得了香港同胞对人民军队的信任。

无论是战争年代,还是和平时期,我军正是靠严格的纪律,才赢得了人民群众的真心拥戴和支持,使我军永远立于不败之地。

二、条令条例是军人必须严格遵守的法规

(一)条令条例的含义

军人是以铁的纪律为制约的集团,而这种铁的纪律通常是通过条令条例来体现的。所谓条令,是指用简明、严密而准确的条文规定的关于军队作战、训练和生活的法规;所谓条例,是指分条阐述的关于军队某些重要事项、某些组织的组成和职权等的法则。条令条例是规范军人行为的基本准则,是我们每个军人必须严格遵守的法规。

(二)条令条例体系

1、条令条例的基本内容

我军历来重视用条令条例管理和建设部队。我军早在建军初期就制定了著名的《三大纪律八项注意》,颁布了《士兵条例》、《奖励条例》等。1930年颁布了第一部纪律条令,即《中国工农红军纪律条例(草案)》。从那以后,为适应各个时期部队建设的需要,我军先后颁发一系列作为“军中法典”

的条令条例,逐步形成了具有人民军队特色的条令条例体系。目前,中央军委颁发的全军统一执行的条令有近800件。

2、三大共同条令

在众多的条令条例中,与我们士兵联系比较紧密的主要有三大共同条令。所谓共同条令,就是我们所有军人都要共同遵守照办的,谁都不能例外,不能搞特殊。三大条令的主要内容:

《内务条令》规定了军人职责、军人相互关系、军容风纪、礼节礼貌、日常制度等。这是建立正规的内务制度,维护良好的内外关系,培养优良作风的基本依据。

《纪律条令》明确了我军纪律的基本内容有五项:

(1)执行中国共产党的路线、方针、政策;

(2)遵守国家的宪法、法律、法规;

(3)执行军队的条令、条例和规章制度;

(4)执行上级的命令和指示;

(5)执行三大纪律、八项注意。

三大纪律包括:1、一切行动听指挥;2、不拿群众一针一线;3、一切缴获要归公。

八项注意包括:1、说话和气;2、买卖公平;3、借东西要还;4、损坏东西要赔;5、不打人骂人;6、不损坏庄稼;7、不调戏妇女;8、不虐待俘虏。

军队纪律要求每个军人必须做到:

(1)听从指挥,令行禁止;

(2)严守岗位,履行职责;

(3)尊干爱兵,团结友爱;

(4)军容严整,举止端正;

(5)提高警惕,保守秘密;

(6)爱护武器装备和公物;

(7)廉洁奉公,不谋私利;

(8)拥政爱民,保护群众利益;

(9)遵守社会公德,讲究文明礼貌;

(10)缴获归公,不虐待俘虏。

这“十必须”是继承我军的优良传统,根据纪律建设出现的新情况、新特点、新问题,吸收新时期巩固纪律的新鲜经验而制定的。它包括了政治纪律、组织纪律、军事纪律、群众纪律、经济纪律、处事纪律等,是我军纪律对每个军人的具体要求。

《队列条令》规范了我军的队列动作、队列队形和队列指挥,为我们实施队列训练。培养良好的军姿、严整的军容、协调一致的动作、严格的组织纪律性提供了基本依据。

此外,还有国务院和中央军委联合颁发的《现役士兵服役条例》、《中华人民共和国惩治军人违反职责罪暂行条例》、《中国人民解放军保密条例和保密守则》等,都是我们必须严格遵守的。

(三)发挥条令条例对军人行为的规范作用

1、条令条例的作用

我军的条令条例是人民军队性质、宗旨的体现,是治军的方针、原则的具体化、制度化,是军事法规,具有能够把全军官兵的意志和行动集中统一起来,形成强大战斗力的特殊功能。离开了条令条例和规章制度的规范,部队就要失控,就会各行其是,成为一盘散沙,毫无战斗力可言。

2、世界各国条令条例简介

当今世界各国军队建设的一个重要特点,就是强调依法治军,用条令条例、规章制度来规范军人行为。有的把条令称为“军队之舵”,有的称为“军中圣经”。随着形势发展,为适应军队建设需要,军队条令条例的各项规定越来越具体、详细、严密,使军事活动的各个领域都有章可循,使军人的一切言行举止都有严格的规范。例如:美军专门汇编有《军事统一法典》,新兵一入伍就向发武器一样发给他们。美军内部司法单位多,执法严,官兵违反条令规定,轻则罚款、关禁闭、

增强遵纪守法意识演讲稿

增强遵纪守法意识演讲稿 各位领导,同志们: 今天我在这里演讲的题目是:增强遵纪守法意识 没有规矩,不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴,就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念,让遵纪守法成为我们的荣誉。 “法律”可以说是黑色的,因为它在犯罪人面前,意味着判决、处罚;“法律”亦可以说是红色的,因为它在无辜者面前,代表着正义,公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候,法律就得到了体现,正义就得到了伸张。“法”是体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则,“律”是具体的规则,条文。“法”、“律”结合起来,组成了这个社会中神圣的词语。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道:“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分,人类法律受自然指导,惩罚邪恶者,保障和维护高尚者。”法律在这个社会中是一种权威,人们需要参照它来生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人温暖的家,他们的利益在这里得到了保障,他们权利在这里得到了自由;法律更是一条粗大的铁链,它紧紧地绑住犯罪分子,让他们无法在这个社会中胡作非为。

随着经济的高速发展,社会的进步,法律同样也会进一步完善,因为整个世界的和平发展是要依靠法律才能稳步的前进。法律离我们并不遥远,无论是在家庭生活、社会生活中,法律都与我们息息相关。我们需要学法,懂法,用法,不犯法。才能像法国的泰·德萨米在《公有法典》中说的那样:“这些神圣的法律,已被铭记在我们的心中,镌刻在我们的神经里,灌注在我们的血液中,并同我们共呼吸;它们是我们的生存,特别是我们的幸福所必需的。” 遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强,假如没有健全的法制,没有遵纪守法的国民,仍不能算是一个真正文明、强大的国家,照这个标准来看,我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。虽然,我国目前已经构建起了比较完备的法律框架,普法教育也搞了多年,但实事求是地讲,“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。应该说,我们这个五千年的文明古国,虽然距离一个真正意义上的法制国家尚需时日,但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。 民众对法纪是忠诚的,他们甚至希望像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律。古希腊雅典的“当权者”以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。临刑前,他的弟子们决定帮他越狱,而且一切都准备妥当。但苏格拉底却说:“我的信仰中有一条就是法律的权威,既然法律判处我

小学生走进军营活动方案.教学提纲

一年级三班“学习军人精神 从小树雄心”走进军营社会实践活动方案 各位家长: 为培养孩子纪律意识,锻炼自理能力,拓宽孩子视野,助力孩子品格发展,北二分一三班大家庭走进军营活动,具体方案如下: 一、活动主题 本次活动以“学习军人精神从小树雄心”为主题,结合现在学生大都是独生子女,娇气,怕苦,上学父母接送;生活节奏慢,自我约束能力差,比较自私,做事效率不高等现状。通过本次走进军营活动,学生不仅能磨炼意志,还能让学生了解部队严格的管理,亲身感受到战士们生活的简朴、训练的热情、思想的坚定、作风的顽强。在参观之后能

够充分体验到军人纪律的严明,以及内务整理的熟练与规范,增强学生自立自信自强的生活意识。 二、活动时间、地点 1、时间:2016年11月12日9:00时。 2、地点:中国人民解放军93962部队(百米大道延安小学东侧集合) 三、活动内容 1、观看警卫战士队列、军体拳、刺杀操、格斗演示。 2、孩子体验军姿练习。 3、参观警卫战士内务、学习整理内务。 4、参观营区。 5、观看空军国防教育视频。 本次活动整体时长约两小时。 四、活动前准备工作 本次活动是家委会在老师倡导下组织的一次社会实践活动,旨在提升增强学生自立自信自强的生活意识。 1、班级组织部负责活动的总体策划及与部队的接洽。 2、宣传部负责整个活动过程中的信息采集、文化宣传工作。 3、后勤部负责活动过程中的整体后勤工作。 五、注意事项 1、因军队属于涉密单位,故本次活动除经部队批准进入的学生、带队老师及组织人员外,其余家长不能进入军营。 2、进入军营前请老师对学生做好教育,入营后一切行

动听指挥。 3、因家长不能参与此次活动,请家长注意掌握本次活动的时间,按通知要求准时接送孩子,注意交通安全,并对孩子提前进行安全教育。 北二分一三班家委会 二〇一六年十一月十二日

xx小学开展全民国防教育活动方案

Xx小学开展全民国防教育活动方案 一、指导思想 为进一步推动《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》的贯彻落实,促进我校国防教育工作广泛、深入、持久地开展,激发学生的爱国热情,大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,增强国防观念,推进素质教育。 二、教育目的 国防是以防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求,通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展,有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动,是国家事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分,是学生不可缺少的基本。 通过开展多种形式的国防活动,使全体学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。三、组织领导 组长: 副组长: 成员: 四、教育原则 (一)国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点; (二)利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课

外活动,对学生加强爱国主义教育。 (三)针对不同年级学生的特点,按照各级各类学校经常性的教育活动内容,由浅入深,由易到难,有计划地安排教育活动。 五、具体工作计划 1.宣传发动 (1)组织师生学习《国防教育法》,进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。 (2)抓好国防教育环境布置,让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。 (3)学校统一印发适合小学生特点的学习资料,每班组织学习有关国防知识,并结合学习体会,办一期以国防教育为主题的黑板报。 2.上好课程。上好国防知识课,让国防教育进入教材,进入课堂。充分利用班会、橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》,进一步弘扬人民军队的光荣传统,激励少年儿童的爱国壮志,鼓励队员们好好学习,立志成材,将来报效祖国。 3.在国防教育周内开展国旗下的讲话、等活动,把国防知识传授给全体学生,增强学生的国防意识,激发学生的爱国热情,积极营造学生关心支持国防和军队建设的良好氛围。 总之,通过系列爱国教育和国防教育活动,我们要引导和教育学生树立远大理想,培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。

遵纪守法教育

遵纪守法教育 授课人:齐伟国 俗话说“无规矩不成方圆”。一个民族、一个国家都需要依靠法律来维护一种安定的社会秩序,来制约着人们的言行举止。因此,我们每一个人都应该积极的学习法律知识,自觉的遵守法律,维护法律的尊严。我们要以遵纪守法为荣,做一个遵纪守法的好公民。 没有规矩,不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴,就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念,让遵纪守法成为我们的荣誉。 “法律”可以说是黑色的,因为它在犯罪人面前,意味着判决、处罚;“法律”亦可以说是红色的,因为它在无辜者面前,代表着正义,公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候,法律就得到了体现,正义就得到了伸张。“法”是体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则,“律”是具体的规则,条文。“法”、“律”结合起来,组成了这个社会中神圣的词语。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道:“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分,人类法律受自然指导,惩罚邪恶者,保障和维护高尚者。”法律在这个社会中是一种权威,人们需要参照它来

生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人温暖的家,他们的利益在这里得到了保障,他们权利在这里得到了自由;法律更是一条粗大的铁链,它紧紧地绑住犯罪分子,让他们无法在这个社会中胡作非为。 随着经济的高速发展,社会的进步,法律同样也会进一步完善,因为整个世界的和平发展是要依靠法律才能稳步的前进。法律离我们并不遥远,无论是在家庭生活、社会生活中,法律都与我们息息相关。我们需要学法,懂法,用法,不犯法。才能像法国的泰〃德萨米在《共有法典》中说的那样:“这些神圣的法律,已被铭记在我们的心中,镌刻在我们的神经里,灌注在我们的血液中,并同我们共呼吸;它们是我们的生存,特别是我们的幸福所必需的。” 遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强,假如没有健全的法制,没有遵纪守法的国民,仍不能算是一个真正文明、强大的国家,照这个标准来看,我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。虽然,我国目前已经构建起了比较完备的法律框架,普法教育也搞了多年,但实事求是地讲,“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。应该说,我们这个五千年的文明古国,虽然距离一个真正意义上的法治国家尚需时日,但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。

增强法律意识,做知法、守法合格公民

增强法律意识,做知法、守法合格公民 活动时间:十二月六日 活动地点:六年一班教室 活动主题:增强法律意识,做知法、守法合格公民 活动目的: 1、使学生加强对法律知识的认识,增强法律意识。 2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格小公民。 活动准备: 1、准备有关的法律知识材料。 2、收集有关遵纪守法的案例。 活动过程: 1、主持人讲话: 同学们!在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会,目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民,长大后当个合格的公民。 2、了解法律知识: (1)主持人:法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。从小知法、守法,对同学们来说非常重要。那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生,我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,增强自己的法律意识。 (2)“我懂法”知识竞赛: 主持人:为了做一个守法的小公民,我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛,看看哪些同学是我们班的小小法学家。 ①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。 ②竞赛分两部分,第一部分是必答题,答对加10 分,答错不扣分;第二部分是抢答题,等主持人说开始之后,再举手。 主持人小结:通过竞赛,我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。 3、辨别是非: 主持人:同学们都来自不同的家庭,所处的环境不同。有的同学生活充实,学习目标明确,充满前进的动力,可有的同学整天无所事事,到处去寻找各种各样的刺激,做一些不该做的事。比如,痴迷于打游戏机,看毫无意义的录像,打架斗殴等等。从违纪到犯法,下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同

强化法纪观念 严格遵纪守法)

国无法不治,民无法不立。开车不守交通规则,公路上会血流成河;做人不遵纪守法,社会上会一片混乱;当兵不守军纪军规,战场会溃不成军。作为边防军人,要想在边关军营建功立业,写好自己的当兵历史,实现自己的人生价值,惟有严守纪律,才能为成才、成功奠定坚实基础。今天根据教育计划安排,我主要围绕“强化法纪观念、严格遵纪守法”这个话题与大家探讨交流,主要讲四个问题。 一、充分认清遵纪守法的重要意义 纪律是军队的命脉。遵纪守法是对军人最基本的要求,铁的纪律是形成和巩固战斗力的重要保证,党的三代领导核心和胡主席历来高度重视军队纪律建设,一直把严明纪律作为建军治军的重要内容,我们必须充分认清遵纪守法的重要意义。 (一)遵纪守法是我军的优良传统。依法从严治军,是古往今来治军的一条基本经验,也是我军克敌制胜的法宝。早在建军之初,毛泽东同志就为人民军队制定了《三大纪律六项注意》,后来发展完善为《三大纪律八项注意》。它既是人民军队本质的体现,也是我军的传家宝。邓小平同志也指出:“军队非讲纪律不可,纪律松弛是不行的。”要求从高级将领到普通一兵,都要严格遵章守纪。江泽民同志在军委扩大会议上明确指出:“纪律是军队的命脉,纪律不严,军队就会成为一盘散沙。”并把“纪律严明”作为“五句话”总要求的重要内容之一,多次强调纪律的重要性。胡主席反复强调:“要把从严治军作为一项全局性、基础性、长期性的工作紧抓不放。”在十七大报告中进一步强调,坚持依法治军、从严治军,完善军事法规,加强科学管理。我军之所以从小到大,由弱变强,从胜利走向胜利很重要的一方面就是纪律建设。在我军的历史上,无论是干部还是战士,谁违反了纪律,决不姑息迁就。1937年10月,革命圣地延安发生了一起颇为轰动的“黄克功杀害刘茜”案件,抗日军政大学六队队长黄克功因逼婚不成一时冲动,开枪打死陕北公学女学员刘茜。黄克功少年参加红军,担任过红军旅长,作战勇敢,屡立战功。案件发生后,黄克功上书党中央,请求上前线戴罪立功。毛泽东亲自批准对其处以死刑,并专门写信给给审理此案的审判长写信,“正因为黄克功不同于一个普通人,正因为他是一个多年共产党员,是一个多年的红军,所以不能不这样办。共产党与红军,对于自己的党员与红军成员不能不执行比一般平民更加严格的纪律。”黄克功案件的处理告诉人们,不论是谁都必须遵纪守法,否则,必将受到法律的严惩。

军事理论提纲

军事理论提纲 一、名词解释: 1.国防的概念:国防,即指国家的防务。国防是国家为防备和抵抗 侵略,制止武装颠覆,包围国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2.人民战争是指广大人民群众为反抗阶级压迫或低于外敌入侵而组 织和武装起来进行的战争。人民战争具有两个基本特征:一是战争的正义性。二是战争的广泛性。凡是具备这两个特征的战争都可称作人民战争。而我党领导的人民战争,较之一般意义上的人民战争,群众性更广泛,革命性更彻底,组织性更严密。 3.多级格局也叫均势格局,是指在某一国际体系中多个政治力量相 互制约,在国际事务中各自对立,大体相等,相互间不存在结盟或存在这领导与被领导的关系。 4.隐身技术,又称隐形技术,或低可探测技术,是通过降低武器装 备等目标的信号特征,使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术。 5.航天技术是指将航天器送入太空,以探索、开发和利用太空及地 球以外天体的综合性工程技术,又称空间技术。航天技术主要包括航天运载器技术、航天器技术和航天测控技术三大类。 6.所谓非接触作战,是指充分利用速度、隐身、情报、远程打击等 优势,采取集中火力而不是集中兵力的办法,在远离敌人即不与

对手直接接触的状态下,通过远程的连续火力突击打败对手。 7.海军是海上作战行动的主体力量,担负着保卫国家海上方向安全、 领海主权和维护海洋权益的任务,主要由潜艇部队、航空兵、陆战队、岸防部队等兵种组成。 8.预警机:它是航空侦察监视系统的重要组成部分,起到了活动雷 达站和空中指挥中心的作用,由载机和电子系统组成。 二、填空题: 1.主权是一个国家具有按照自己的意愿,根据本国情况,独立自主 地处理国家的内部和外部事务的权力。 2.中国古代国防始于公元前21世纪夏王朝的建立,止于1840年的 鸦片战争,历经4000多年、20多个朝代的兴衰更迭。 3.《国防教育法》第十三条规定:“学校的国防教育是全民国防教育的 鸡翅,是实施素质教育的重要内容。”搞好学校的国防教育,不仅可以提高青少年学生的综合素质,而且可以有力地推动全社会的国防教育。 4.武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称,一般 以军队为主体,由军队和武装警察、后备部队、群众武装等正规的和非正规的武装组织组成。武装力量,由中国人民解放军现役部队和预备役部队,中国人民武装警察部队、民兵组成。中国人民解放军现役部队使国家的常备军。 5.中国人民解放军预备役部队是以现役军人为骨干、预备役官兵为 基础,按照军队统一的体制编制组成的武装力量,实行军队与地

小学,初中国防教育纲要(修订稿)

小学、初中国防教育纲要(修订稿) (1997年2月25日国家教委发布)学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于帮助青少年学生树立国防观念,增强他们的社会责任感,培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。本纲要所列内容是对全日制小学、初中学校开展国防教育的基本要求。 教育目的使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色社会主义事业中的重要作用,了解基本的国防理论和军事知识,树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。 教育的基本形式 一、结合相关学科和活动课程的教学,采取集中教育与分散教育、课堂教育与课外教育相结合的方法进行。 二、利用有国防教育特色的教育资源、内容,针对不同年级学生特点,组织多种形式的课外、校外教育活动。 三、发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点,突出教育特色。 教育内容和要求 一、小学1—3年级 1、知道中国人民解放军是祖国的保卫者,我军的主 要创始人,八一建军节的来历。 2、知道一些著名的战斗英烈的事迹或故事,树立热 爱、尊敬解放军的思想感情。 3、会讲爱国小英雄的故事。 4、学会简单的队列、投掷、登高、攀越障碍等动作,会做一些军事游戏。初步树立锻炼身体、保卫祖国的观念,培养遵守纪律、勇敢坚强的品德。 5、认识中国人民解放军军旗、军徽,区分陆、海、空军的服装。 6、认识枪、炮、坦克、飞机、军舰等兵器。

二、小学4—6年级 1、初步了解人民军队在共产党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史;我军在社会主义建设时期保卫祖国、捍卫和平的巨大作用;知名的无产阶级革命家的军事生涯。 2、了解我国及世界上著名的反抗侵略的正义战争;学习历史上著名的爱国者和民族英雄的事迹,树立革命英雄主义精神和保家卫国的责任感;了解古代军事家孙武、中国古长城。 3、了解我国的疆域、周边国家的名称;台湾是祖国领土不可分割的一部分,一定要实现祖国统一大业。 4、进行队列训练,培养令行禁止、一切行动听指挥的作风,增强集体主义观念,自觉遵守校纪校规。 5、了解核武器、常用兵器、弹药常识,学习制作简单的兵器模型。 6、初步体验站岗、操练、执勤等军事生活。 三、初中各年级 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系;了解有关的国防法规。 2、了解近代史上帝国主义列强发动的多次侵华战争;中国人民抗击外来侵略的斗争历史;反抗侵略的爱国者和民族英雄。 3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩;理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石;学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风,以及和平时期的奉献精神。 4、了解世界人民反抗侵略的斗争史;当前国际军事形势。认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在,国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止,理解“生于忧患,死于安乐”的道理。 5、认识在和平环境下不能忘记国防,保卫祖国、捍卫和平是当代青年义不容辞的责任。青年学生要树立“居

论增强公民法律意识的途径

法律意识,是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称,是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点,对法律和法律制度的要求及态度,对现行法律和法律制度的评价和解释,也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中,人们通常所讲的“法律观念”、“法制观念”与法律意识近义。社会主义法律意识,是正确守法与执法的思想保证,普法教育活动的重要目标之一,就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。 一、增强公民法律意识的现实意义 增强公民的法律意识,提高司法、执法水平和公民自觉遵纪守法、参与法律监督的积极性,是加强社会主义法制,实现依法治国的前提。第一,法律意识在完善立法工作,促进有法可依的过程中起着重要作用。依法办事的前提是有法可以,没有法,或者法残缺不全,那么依法办事就无从谈起。第二,法律意识在司法机关和司法人员中的外在表现,直接影响着人民群众对党和政府的信任。常言说得好“已不正,不能正人”、“打铁先要自身硬”,执法人员不具备良好的法律意识,就会表现出执法素质差,执法水平低,就会造成执法不公、徇私枉法、执法犯法等现象发生,在这种情况下,再好的法律也无济于事。法律意识是国家司法人员正确理解和掌握法律,准确、及时适用法律的必要因素。司法人员在办案中,如果是不知法、不懂法或者对法律作出歪曲理解,那么势必会造成冤假错案。因此,司法人员也要具备较高的社会主义法律意识。第三,法律意识是公民守法、依法办事的重要保证。社会主义法律是我国工人阶级和各族人民群众共同利益的体现,是社会主义社会发展的客观反映和要求。因此,公民能否自觉守法,做到依法办事,在很大程度上,与公民的法律意识有着密切关系。一般说来,当公民具有较高的法律意识水平时,他们就能认识法律中规定的权利、义务、禁令都是与自己的利益紧密相联的,就能做到自觉守法,坚决维护法律的尊严,从而就能做到依法办事,依法维护自己的合法权益,否则,则相反。第四,领导干部的法律意识在实现依法治国、严格依法办事中,具有重要作用。而实现依法治国,关键是提高领导干部的法律意识、法制观念,正确处理好权与法的关系。改革开放以来,见诸于报端的一些中高级领导干部,法律意识、法制观念淡薄,把党和人民赋予给他们的权力,当做自己贪污、腐败的专用工具,视党纪国法和人民群众利益而不顾,挺而走险,最终走上不归之路,他们带给自己身边的班子成员的是上梁不正下梁歪、共同犯罪与集体犯罪,在某种意义上讲,领导干部特别是一把手往往起到了主要作用。社会主义国家,是人民当家做主,法大于权,而不是权大于法。第五,从法律的监督角度来看,依法治国必须建立完善的法律监督体系,这个体系应包括人民群众的监督,而人民群众的监督权力的真正实现,来源于他们良好的法律意识,否则,这种监督就会显得苍白无力。 二、增强公民法律意识的途径 1、提高认识,加强领导 要提高公民的法律意识,必须充分认识到提高公民法律意识的重要意义。公民法律意识的提高,是顺利推进法制建设和依法治国的基础和前提。从行政与司法来看,能否实现依法行政、公正司法,取决于机关工作人员的法律意识,如果没有他们相应的法律意识,依法治国工作就难以进行。从守法与护法的角度看,公民能否用法律约束自己的行为、维护自己的合法权益,取决于公民的法律意识。我国的法制建设和依法治国工作取得了一定成绩,但也要充分认识到,目前我国公民法律意识整体水平还不高,要从根本上改变这种状况,任务还十分艰巨。这个问题必须引起各级党委和政府的高度重视,把它放到重要议事日程上来。总之,认识必须到位,行动必须自觉,工作必须一贯坚持,才能打开工作的新局面。

增强遵纪守法意识演讲稿_1

增强遵纪守法意识演讲稿 增强遵纪守法意识演说稿 各位领导,同志们: 今天我在这个地方演说的题目是:增强遵纪守法意识 没有规矩,别成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴,就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念,让遵纪守法成为我们的荣誉。 “法律”能够说是黑色的,因为它在犯罪人面前,意味着判决、处罚;“法律”亦能够说是红色的,因为它在无辜者面前,代表着正义,公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候,法律就得到了体现,正义就得到了伸张。“法”是体现统治时期的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则,“律”是具体的规则,条文。“法”、“律”结合起来,组成了那个社会中神圣的词语。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道:“法律是依照最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分,人类法律受自然指导,惩处邪恶者,保障和维护高尚者。”法律在那个社会中是一种权威,人们需要参照它来日子;法律是一扇屏障,是那些微小的人温暖的家,他们的利益在这个地方得到了保障,他们权利在这个地方得到了自由;法律更是一条粗大的铁链,它紧紧地绑住犯罪分子,让他们无法在那个社会中胡作非为。 随着经济的高速进展,社会的进步,法律同样也会进一步完善,因为整个世界的和平进展是要依赖法律才干稳步的前进。法律离我们并别遥远,不管是在家庭日子、社会日子中,法律都与我们息息相关。我们需要学法,知道法,用法,别犯法。才干像法国的泰·德萨米在《公有法典》中说的那样:“这些神圣的法律,已被铭记在我们的心中,镌刻在我们的神经里,灌注在我们的血液中,并同我们共呼吸;它们是我们的生存,特别是我们的幸福所必需的。” 遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一具国家即使经济实力再强,如果没有健全的法制,没有遵纪守法的国民,仍别能就是一具真正文明、强大的国家,照那个标准来看,我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。尽管,我国目前差不多构建起了比较完备的法律框架,普法教育也搞了多年,但实事求是地说,“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。应该说,我们那个五千年的文明古国,尽管距离一具真正意义上的法制国家尚需时日,但却并别缺少建立和谐社会所必别可少的道德传承。 民众对法纪是忠诚的,他们甚至希翼像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律。古希腊雅典的“当权者”以对神别敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。临刑前,他的弟子们决定帮他越狱,而且一切都预备妥当。但苏格拉底却说:“我的信仰中有一条算是法律的权威,既然法律判处我极刑,作为一具好公民,我必须去遵守。”苏格拉底最终带着对法纪的忠诚含笑离开了人世,但他的思想却流芳百世。 在大多数国人来看,苏格拉底真的有点迂腐,既然法纪本身别公正,那什么原因还要服从呢?有人认为,由于人们的道德准则与正义原则并别彻底一致,也就必定存在意见分歧与矛盾。因而,为了建立良好社会秩序,人人都应当遵纪守法。在人民当家作主的现代中国,法律是人民代表大会代表人民制定出来的,反映了人民的基本意志,我们更应当自觉遵守和维护。什么时候,我们国家别仅经济实力脚够强大了,而且“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时,中华民族的实力才干软硬兼备,傲立于世界民族之林。 遵纪守法是现代社会公民的基本素养和义务,是保持社会和谐安宁的重要条件。在社会主义民主政治的条件下,从国家的全然大法到基层的规章制度,基本上民主政治的产物,基本上为维护人民的共同利益而制定的。“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,算是遵从人

第三课社会生活离不开规则教学提纲

第三课社会生活离不 开规则

第三课社会生活离不开规则 第1课时维护秩序 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:社会生活需要秩序。 教学难点:社会规则维系社会秩序。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片) 思考:以上图片展示了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序,我们的生活将会怎样? 提示:这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序,我们的生活会变得混乱不堪。 教师过渡:引出课题《维护秩序》。 二、新课讲授 目标导学一:社会生活有秩序 (一)社会秩序的含义及种类 活动一:自主学习——了解社会秩序 阅读教材P23第一段。 1.思考:什么是社会秩序? 2.常见的社会秩序有哪些? 教师总结:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用 活动二:情境讨论——雨天的校门口 (展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)

1.思考:校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? 2.你认为应如何改变这种混乱的状态? 3.“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识? 提示:1.交通堵塞,易引发交通事故,耽误每个家长接送孩子的时间,也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序,学校安排不同年级分时段放学,家长遵守交通规则、在路边等候孩子,学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 教师总结:社会秩序的作用:(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 教师过渡:怎样营造良好的社会秩序呢? 目标导学二:维护秩序靠规则 (三)规则的种类、作用及含义 活动三:小组讨论——感受规则的力量 (展示材料及问题) 在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,规定双方的权利与义务。 企业在生产经营活动中,要遵纪守法,遵守社会公德、商业道德,承担社会责任。 1.讨论:材料中有哪些规则? 2.如何理解规则? 小组讨论,让学生代表发言。 教师总结:(1)种类:人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (四)社会规则与社会秩序的关系 活动四:“一米线”的提醒 “一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受

浅谈如何提高公民的法律意识

中国传媒大学2012——2013学年 第1 学期 课程编码051030 课程名称思想道德修养和法律基础 题目浅谈如何提高公民的法律意识 学生姓名张淼宇 学号201204313004 班级文化产业管理2班 学生所属学院经济与管理学院 任课教师彭珂 教师所属学院政治与法律学院 成绩

当前,“法”对人们来说已经不再陌生,人们主动依法保障权利、依法履行义务。之所以取得这样的成就,一是归结于中国的司法体系不断地完善,二则依赖于现代传媒为法律的传播提供的有力保障。例如现在最受大家欢迎,被誉为“饭后法律茶点”的《今日说法》,大家在轻松愉快的气氛中观看一个小故事,吸收一些法律知识,了解我国基本的法律精神和方向。常年浸润于这样的法律知识传播氛围中,受众们的法律知识可见一斑。再加上国内教育范围的扩大,教育质量的改善和条件的提高,法律知识讲授的范围亦不断扩大,各种媒介都通过其特有的形式传递着法律信息,法律信息填充着我们生存的每个时空,宛如空气般存在,成为生活中不可缺少的一部分。 但纵观当代中国公民的法律意识,还存在着不少的缺漏和有待完善之处。首先,引发社会大讨论的活熊取胆事件,从侧面反映了我国法律体系的漏洞。在西方等发达国家早有针对动物的保护法实施,但我国还面临有案件却无法可循的尴尬境地,致使公民行为准则出现不一致性;其次,通过城市治安案件中看出中国的法制进程虽然稳步有序的提升,但影响和传播力度不够,致使边缘人士,如农村人员和外来务工人员,接触不到或者不理解法律条文;此外在一份来自百度文库的大学生法律意识现状调查报告中显示:有92.11%的同学希望多了解一些法律知识,而且有45.11%的同学认为法律在现实生活中非常有用。所以,培养现代法律意识、建立法治精神、提高公民的法律意识势在必行。 结合我国现状,我用分类方法研究了提高公民法律意识的手段。人和人之间存在差异性,但人和人组成的群体中却存在共性,藉此,针对不同人群体现出的不同特性,提出富有建设性的方案建议。 首先,我将传播对象做了如下分类:青少年、大学生、农民和外来务工人员、普适大众等。 青少年正处于生理和心理的双重成长期,在此阶段形成正确良好的价值观对其一生的发展尤其重要。对于所受教育条件和质量好的青少年来说,应力求在日常教育中渗透法制观念的介绍和加强道德建设,正如林肯所说:法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。而对于处于边远地区的青少年来说,接受高质量教育不甚现实,所以,需要在思想政治课堂上普及法律的精神和知识。 大学生正处于个人生涯和社会角色的交汇点,正在完成“社会人”的转型过渡,

增强遵纪守法意识

增强遵纪守法意识 没有规矩,不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴,就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念,让遵纪守法成为我们的荣誉。 “法律”可以说是黑色的,因为它在犯罪人面前,意味着判决、处罚;“法律”亦可以说是红色的,因为它在无辜者面前,代表着正义,公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候,法律就得到了体现,正义就得到了伸张。“法”是体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则,“律”是具体的规则,条文。“法”、“律”结合起来,组成了这个社会中神圣的词语。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道:“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分,人类法律受自然指导,惩罚邪恶者,保障和维护高尚者。”法律在这个社会中是一种权威,人们需要参照它来生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人温暖的家,他们的利益在这里得到了保障,他们权利在这里得到了自由;法律更是一条粗大的铁链,它紧紧地绑住犯罪分子,让他们无法在这个社会中胡作非为。 随着经济的高速发展,社会的进步,法律同样也会进一步完善,因为整个世界的和平发展是要依靠法律才能稳步的前进。法律离我们并不遥远,无论是在家庭生活、社会生活中,法律都与我们息息相关。我们需要学法,懂法,用法,不犯法。才能像法国的泰?德萨米在《公

有法典》中说的那样:“这些神圣的法律,已被铭记在我们的心中,镌刻在我们的神经里,灌注在我们的血液中,并同我们共呼吸;它们是我们的生存,特别是我们的幸福所必需的。” 遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强,假如没有健全的法制,没有遵纪守法的国民,仍不能算是一个真正文明、强大的国家,照这个标准来看,我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。虽然,我国目前已经构建起了比较完备的法律框架,普法教育也搞了多年,但实事求是地讲,“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。应该说,我们这个五千年的文明古国,虽然距离一个真正意义上的法制国家尚需时日,但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。 民众对法纪是忠诚的,他们甚至希望像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律。古希腊雅典的“当权者”以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。临刑前,他的弟子们决定帮他越狱,而且一切都准备妥当。但苏格拉底却说:“我的信仰中有一条就是法律的权威,既然法律判处我极刑,作为一个好公民,我必须去遵守。”苏格拉底最终带着对法纪的忠诚含笑离开了人世,但他的思想却流芳百世。 在大多数国人来看,苏格拉底确实有点迂腐,既然法纪本身不公正,那为什么还要服从呢?有人认为,由于人们的道德准则与正义原则并不完全一致,也就必然存在意见分歧与矛盾。因而,为了建立良好社会秩序,人人都应当遵纪守法。在人民当家作主的现代中国,法

《军事理论教程》教学大纲

《军事理论教程》教学大纲 课程名称(中文/英文):军事理论教程/ Military Theory Course 课程编码:课程类型:公共基础必修课 适用范围:专科生考核方式:考试(开卷) 学时数:18学时学分数:1学分 一、教学大纲说明 (一)课程性质、作用和任务: 军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。(二)课程教学的目的和要求: 课程以国防教育为主线,通过课堂教学,使大学生掌握基本军事理论,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。 本课程教学目标: (1)使学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状,熟悉国防法规的基本内容,明确国防动员和武装力量建设的内容与要求; (2)使学生了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想; (3)使学生掌握战略基本理论,了解世界战略格局的概况,正确分析我国的周边环境,增强国家安全意识; (4)使学生了解军事高技术概况,明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点,激发学习科学技术的热情; (5)使学生了解信息化战争的特点,明确科技与战争的关系,树立为国防建设服务的思想。 本课程教学主要有以下几点要求 (1)要整体把握

2020年学校国防教育工作计划范文四篇

2020年学校国防教育工作计划范文四篇学校国防教育工作计划范文(一) 为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》,增强学生的国防观念,进一步推动我校国防教育工作的深入开展,现根据我学校的实际情况提出我校2020年国防教育工作计划如下: 一、国防教育指导思想与教育目的: 国防教育是以防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求,通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展,有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动,是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分,是学生不可缺少的基本教育。 通过开展多种形式的国防教育活动,使全体学生了解基本的国防知识,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 二、国防教育原则: 1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点;

2、利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行; 3、针对不同年级学生的特点,按照各级各类学校经常性的教育活动内容,由浅入深,由易到难,有计划地安排教育活动。 三、工作重点: 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育; 2、学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家; 3、学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务; 4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩; 5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石; 6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用; 7、了解历史上杰出的军事家。 8、让学生了解坚决捍卫民族团结、国家统一。旗帜宣明的反对民族分裂。 9、能与地方公安干警紧密联系增设校园警务室,并在学校

遵纪守法专题教育

思想政治教育教案 遵纪守法专题教育 授课人: kk 部职别:kkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 授课时间: kkkk

严格执行纪律规定维护部队集中统一 备课时间: kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 审核时间: kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 审批人: kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 目的: 通过学习,使同志们深入了解纪律对部队建设的重 要意义,从而进一步强化法纪观念,以实际行动维 护部队的集中统一和高度稳定。 内容: 一、纪律的科学含义 二、部队加强纪律建设的客观必然性 三、军人严格执行纪律的基本要求 时间:2个课时 地点:学习室 保障:笔记本电脑、投影仪等

授课提纲 一、纪律的科学含义 “俗话说:“没有规矩不成方圆。”在社会生活中,大到国家、政党、军队,小到工厂、乡村、连队,为了维护共同的利益和正常秩序,都需要纪律。特别是在市场经济的形势下,军队要贯彻军委新时期军事战略方针,进行“三化建设”更离不开纪律,必须大力加强纪律建设。 纪律,是社会各种组织为维护利益和保证各项活动正常进行,要求其成员共同遵守的行为准则。 二、部队加强纪律建设的客观必然性 (一)加强纪律建设,是古今中外治军的通则。 古今中外一切有战斗力的军队都是军纪严明的劲旅。 (二)加强纪律建设,是未来战场赢得胜利的重要举措。 (三)加强纪律建设,是确保部队高度稳定和集中统一的有效措施。 在新的历史条件下,我军面临的形势和环境已经发生了很大的变化,长期和平环境和资本主义腐朽思想的影响,执行非军事任务多,接触社会、接触群众的机会多,不可避免地会受到一些消极因素的影响,容易淡化国防观念、战备观念,滋长和平麻痹思想,部分官兵拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,艰苦奋斗精神有所减弱,组织观念淡化。

浅谈公民的法律意识

浅谈公民的法律意识 内容摘要 法律意识,是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称,是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点,对法律和法律制度的要求及态度,对现行法律和法律制度的评价和解释,也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中,人们通常所讲的“法律观念”、“法制观念”与法律意识近义。社会主义法律意识,是正确守法与执法的思想保证,普法教育活动的重要目标之一,就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。 对于我国公民法律意识的现状加以分析,将有助于从我国公民法律意识现状出发,有针地性地搞好普法教育活动。公民的法律意识是作为独立主体的社会成员在生活、工作实践中所形成的关于法和法律现象的心态、观念、知识和思想体系的总称。那么,如何加强公民的法律意识、培养和增强公民的社会主义法律意识?本文将以公民的法律意识的现状和成因分析为线索,阐述加强公民法律意识的现实意义,对如何培养和增强公民的社会主义法律意识,提出了自己的建解。 本文分三个部分:第一部分写加强公民法律意识的现实意义,第二部分写我国公民的法律意识现状及成因分析,第三部分写提高公民法律意识的途径。 关键词:法律意识法制观念社会主义法律意识普法教育 依法治国法制建设 法律意识是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称,是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点,对法律和法律制度的要求及态度,对现行法律和法律制度的评价和解释,也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中人们通常所说的“法律观念”、“法制观念”等与法律意识近义。社会主义法律意识是正确的守法和执法的思想保证,普法教育活动的重要目标之一,就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。 对于我国公民法律意识现状加以分析,将有助于从我国法律意识现状出发,有针对性地搞好普法教育活动。公民的法律意识是作为独立主体的社会成员在生活工作实践中所形成的关于法和法律现象的心态、观念、知识和思想体系的总称。那么,如何加强公民的法律意识、培养和增强公民的社会主义法律意识呢?对此,笔者有以下见解; 一、加强公民法律意识的现实意义 加强公民的法律意识,提高司法、执法水平和公民自觉遵纪守法、参与法律监督的积极性,是加强社会主义法制,实现依法治国的前提。第一,法律意识在完善立法工作,促进有法可依的过程中起着重要作用。依法办事的前提是有法可以,没有法,或者法残缺不全,那么依法办事就无从谈起。第二,法律意识在司法机关和司法人员中的外在表现,直接影响着人民

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