李善友登高四书笔记
颠覆式创新：
1.原有体系之内的是常识，体系边界之外的是见识。见识比常识重要。（勿做井底之蛙。）
2.寻找这个时代的异端，才有可能突破我们固有的视线，看到另外一个世界。（现在的非主流，有可能是将来的主流。）
3.努力验证这个时代的生存结构和思维模式。（升级打补丁与更换操作系统的区别，是体系内与体系外的区别）
4.对小公司而言，当你向大公司挑战的时候，永远不要从正面发起挑战，不要做与大公司同样的事情。（侧面突袭，农村包围城市战略，另辟蹊径，曲线救国）
5.当技术进步追求更高更快更强的时候，思维便需要转换一下，从技术进步转到产品功能进步。（大公司要主动回到低端，才有可能实现真正的突破）大公司总是追求收入利润和速度的增加，所以喜欢集中资源做大项目，寻找高毛利率，反而舱室小机会所引发的大机会。可是，很多小机会恰恰是破坏性创新。这就是“大公司回不去的低端”。
6.与其更好，不如不同。（不走寻常路）
7.所有的忙碌都是为了躲避思考。不要用战术的勤奋隐藏战略的懒惰。
8.破坏性创新的两条路径：不同产品+不同市场
9.大道至简。产品至简（从麻烦到方便，从复杂到简洁）+成本至简（从贵到便宜，从收费到免费）。
10.非主流才是未来。颠覆性竞争都来自于边缘而非中心（来自边缘地区不太好的市场，来自边缘产品，新角度产品，信特性产品）
11.创新永远都有机会。
12.创新途径：A选择边缘市场B改变成本结构C改变性能属性D改变组织架构（团队扁平化，减少沟通流程）
单点极致。今天这个时代，只要做好一件事就能改变世界。只要你做得足够深。（深度垂直）
以点带面。（火车头理论）
13.生存结构决定了思维模式，思维模式产生了遮蔽效应。所以人们很难从自己既定的思维方式中走出来。最重要的是在你所研究的问题前面那个理论中，找到它的逻辑破绽。只要你能够弥补此前逻辑模型上的破绽，你就已经建立了新的模型。
14.企业的遮蔽区有两个，一个是科学管理，一个是利润最大化。（恰恰是最正确的东西，在时代变化时候成为了最大的障碍。）
客户是最大的盲区，“增长”是失败的本源。（利润盲区）。受制于客户（客户现在不需要，便不生产，客户没有进入未来，致使你也就没有进入未来）
15.突破路径依赖。（敢于舍弃和冒风险试错。）进入一个新的市场，应该重新从低端杀入。
16.熵增定律。（组织熵增即内耗）。破局----从封闭到开发：合作。联合。互换。A自我革命B内部拆分，设独立机构。C.内部竞争D，并购（非收购）或投资
精益创业方法论：
1.创业的本质：为用户创造价值，同时自身获取一部分价值。
创业的关键点：A找准用户的痛点。用户需要解决的问题到底是什么。B解决方案。如何提供一个解决方案。
2.精益创业思维：基本参数不可度量，未来不可预测，用户痛点和解决方案极高的不确定性。所以需要不断迭代和积累认知，从而去逼近真实的用户痛点和有效的解决方案。（闭门造车出门不合辙）
3.精益创业五项基本原则:
A用户导向原则，围绕用户展开。
B行动原则。行先于知，要从计划导向转向行动导向。假设并是不科学的，任何假设都是假设，只有经过验证或者说可证伪的假设才是科学的。实践出真知，科学试错，验证假设。
C试错原则
D聚焦原则。单点突破。
E迭代原则。高速迭代。
4.精益创业逻辑框架：用户探索》用户验证（》验证错误则再回转至用户探索）》用户积累》公司运营
5.定义用户痛点和解决方案假设方法
A头脑风暴（同理心，带入）
B深度访探与参与式观察
C从别人的失败中学习
产品型社群（1.产品至上2.社群至上）
1.互联网思维：
A功能成为标配，情感、趣味成为强需（一切产品都将人格化，强调审美，强调情感体验）。B中间成本趋零，二次打击盈利（去中介化是移动互联网时代的大趋势，产品降维化，中间成本为0）。
C个人异端化，组织社群化（个人即公司）。
互联网世界观
A产品
B社群
C自组织
1.互联网时代是个不确定性的时代，不确定时代的思维模式是不可知论。
2.不可知论指导下的方法：通过测量只能获得一个起点，在起点的认知指导下去做下一步事情（而不是关于如何到达终点的计划）即：走一步，计划一步，认知一步，走一步。（想法-行动-反思-认知-行动-反思-认知-行动。。。。）精益创业过程就是试错过程。
3.自组织四大法则：
A从计划到进化：开始极简（最小化可行产品），极重要的东西着手。等到有反馈获得认知，进行下一步。
B从封闭到开放：打破外部界限，打破内部界限（超级扁平化，去中层），打破组织本身（随形变化）。
C从平衡到非平衡：（内部竞争，小组织内局部动态，鲶鱼效应）
D从控制到失控：（动态寻找而非静态执行。）
李善友《互联网世界观》
李善友的《互联网世界观》 思维的起点 我用一整夜的时间读完了李善友的《互联网世界观》这本书，我没有喝茶或是咖啡，却感觉不到一丝倦意。这是一本十分有趣的书，它用牛顿经典力学和量子力学来类比工业时代和互联网时代的思维模式及管理方式，并得出令人诧异的观点：泰勒的科学管理基于机械论，是确定的，可预测的；而互联网思维基于量子理论，是未知的，无法确定终点的。这个观点看上去多少令人有些沮丧，一个无法预知的世界，我们要如何去制定计划实现目标呢。 这也许是一个令人抓狂的问题。然而读完李善友的这本书，你很可能会对上述问题释怀，并且会对互联网时代有更深刻的认识。 第一个世界观，从原子论到比特论。 1. 光的波粒二象性 在我们对许多问题的实际分析中，二分法一直占有显要的地位，万事万物非黑即白。但实际上我们不能超越二分法的根本原因往往是哲学素养不够高，低维度的对立，在更高的维度上可能是同一事物的两面。比如我们知道，粒子是在空间上确定的点，而波是分布在一定区域内的能量，按照非黑即白的观点，波和粒子是两回事，一个东西如果是粒子就不可能是波。那光到底是粒子还是波呢，科学界为此展开了一场持续300年之久的讨论，直到1927年波尔提出了互补原理，他认为波和粒子在同一维度是相互对立的，但它们在更高的维度上统一在一起。基本粒子呈现为何种属性，取决于我们的测量。当我们测量波的时候，粒子的属性消失；当我们测量粒子的时候，波的属性消失，这叫波粒二象性。 移动互联网与量子力学有惊人的相似之处。移动互联网时代的我们，其实就是量子世界里的量子。量子有波粒二象性，我们何尝不是？有时呈现为原子——在现实世界的物理的人；有时又呈现为比特——在虚拟网络世界的信息，我把这叫做“原子比特二象性”，原子属性和比特属性是人在低维的对立，又是在新时代的一体两面。量子呈现为何种属性，取决于人的测量；而人呈现为何种属性，同样取决于我们的世界观。 2. 新世界观是巨大的商机 世界观有什么用？新的世界观背后必然是这个时代最大的商机。我们非常幸运，能够生活在一个高频变化的世界里边。而所有变化之中最大的之一就是两个世界之间需要连接，需要打通。有了这个意识，就能看到更多的商机。 当我们用以前的世界观来看商业时，它们是很零散的，如果用这个世界观来看商业，我们就会明白许多新的商业机会。大风来了，猪都能飞起来。新世界观指导下的大商机，就是大风口。 第二个世界观，从物质论到关系论。 3. 量子纠缠实验 量子纠缠几乎是最诡异的量子实验。把一个母粒子分裂为两个关联的电子，如果其中一个电子被观察到向上旋转，另外一个电子就将向下旋转，接下来把这两个电子分开距离无限远，观察结果居然依然同上。这时候问题出现，第一，离得那么远，第二个电子怎么知道科学家选择哪条轴线来测量第一个电子？第二，根据狭义相对论，任何物体的运动速度不能超过光速，但这里信息传播的速度超过了光速，怎么可能？
教师读书学习笔记20篇
教师读书业务学习感受 第1周读书笔记 读《语文教学通讯》，看到这样一段文字，觉得甚好，收录如下。 生活在这个浮躁的时代，让自己静下心来进行教育科研，去发现、思考、探究一点问题，从而营造一方属于自己的精神乐园，是需要一点勇气的。许许多多诱惑让“板凳甘坐十年冷”成为可笑的告白。其实，蹲下来，才能听见花开的声音；用心思考，才能发现语文教学中居然有如此多的值得探究的问题。语文与我们的生命共存，我们何不从探究这些问题的过程中去寻找生活的快乐呢？轻叩教育科研之门，用学术的眼光审视我们的语文教学行为，用学术的思维构建新的语文教学模式，或许我们也能登高望远，高层建瓴。 第2周读书笔记 于永正《教海漫记》读后教育感言摘录： 我喜欢读书，而且读书时喜欢想自己，与自己的思想，工作“挂钩”，我总是抱着从书本中寻找智慧，思想和方法的态度去读书。而且，一旦我认识到了，便会立即转化为行为。 要蹲下来看学生。蹲下来，才能理解学生，才能真正做到爱学生，因为爱的别名是理解。 悟性和灵性从哪里来？从实践中来，从读书中来，从思考中来，从艺术中来。 没有情感的教学，教学技巧再高明，也是苍白的。 第3周读书笔记
今读《教师也需要表扬》，心中颇有感触。我曾读过家教成功榜样周鸿的《赏识孩子》，他的孩子周婷婷是在爸爸的赏识中成长成才的，因此他的赏识教育方法也随之传遍祖国大地。 在教育教学工作中，我们已把赏识理念深深牢记并常挂在嘴边，总是大方的赞美欣赏孩子，当发现孩子有小小的进步时，总是及时地给予赏识，被赏识的孩子马上露出了笑脸，行动更加积极,这就是赏识的魅力。 曾听过一句话：放大孩子的优点，孩子就会越来越好，就会朝着我们预定的目标靠近。这句话我想是赏识的最高诠释吧。 现把目光放到教师这儿，教师在工作中同样希望得到领导的欣赏，家长的肯定，有时领导、家长的一个笑脸，一句话，一个动作，一次活动的支持或参与都是教师工作前进的动力，因为教师也是需要表扬的。 第4周读书笔记 偶然的机缘，我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。就像一个痴迷的粉丝突然获得了偶像的签名，当这本书到我手里，我的心竟然突突地跳起来，那种感觉，如获至宝。 《幸福的种子》没有辜负我的心跳。翻开书，我不但找到了幸福的种子，也找到了播种幸福种子的方法。那颗种子就是：阅读。 没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。捧着书，有如一位多年的挚友坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。 第5周读书笔记 作家曹文轩说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是
李善友：华为正身陷“创新者的窘境”
1李善友：华为正身陷“创新者的窘境” 2014年01月15日 09:31 福布斯中文网我有话说(25人参与) 编者按：本文是作者2014年1月5日演讲内容的完整版本。 作者：李善友，酷6(3.14,0.03,0.96%)创始人，中欧国际工商学院创业学兼职教授 2013年12月31号，任正非发表了一篇文章，标题是：《大公司如何做到“不必然死亡”》。华为是我最尊敬的中国企业之一，第一它有核心技术，第二它的管理是中国企业中最好的，第三它的国际化进展顺利，2/3的收入来自于海外。任总也是我极为崇拜的教父级企业家，之前他的很多文章给我启发。但是这次读完他的新作，我有一个不好的预感：任总老矣，华为危矣！任总在这篇文章里所说的“如何做到不必然死亡”，却处处透露出华为正浑然不觉地走向“必然死亡”。 作为晚辈和华为的粉丝，也许我不该“危言耸听”，但想起任总文中所说，“号召大家‘炮轰华为’”，我权且不顾礼节，斗胆发声。不为别的，只希望任总和华为的朋友们能够不同的声音，也许不无裨益。 一、何为颠覆性创新？颠覆性创新是颠覆性技术创新吗？跟随战略适用于颠覆性创新吗？ 这篇新年讲话，任总的核心问题是：在瞬息万变，不断涌现颠覆性创新的信息社会中，华为能不能继续生存下来？我认为任总提出了一个了不起的问题！一个企业家的了不起绝不在于他能够解决什么问题，而在于他能够发现并提出什么样的问题，问题的水平反映了一个人的心胸和境界。 任总意识到华为已是一家大公司，是“一个‘宝马’”，正在迎接特斯拉 (161.27,21.93, 15.74%)的挑战。他说：宝马追不追得上特斯拉，一段时间是我们公司内部争辩的一个问题。多数人都认为特斯拉这种颠覆性创新会超越宝马，我支持宝马不断地改进自己、开放自己，宝马也能学习特斯拉的。 汽车有几个要素：驱动、智能驾驶(如电子地图、自动换档、自动防撞、直至无人驾驶……)、机械磨损、安全舒适。后两项宝马居优势，前两项只要宝马不封闭保守，是可以追上来的。当然，特斯拉也可以从市场买来后两项，我也没说宝马必须自创前两项呀，宝马需要的是成功，而不是自主创新的狭隘自豪。 从这段话可以看出，任总认为宝马经过技术上的学习是可以摆脱特斯拉对它的颠覆的，这也支持了他文章的立论：大公司不是会必然死亡，不一定会惰怠保守的。否则不需要努力成为大公司。 换言之，任总的观点是只要你能成为大公司，你就不一定会死掉。因为任总相信大公司的死亡很大程度上是因为“惰怠保守”。但我不得不遗憾地说，任总对于特斯拉的理解是肤
文献阅读笔记(样例供参考)
文献阅读笔记 1、文献题目： 学生对电学中高斯定理及对称性的理解 （Student understanding of symmetry and Gauss’s law of electricity） 2、作者：Chandralekha Singh （匹兹堡大学，物理与天文系教授） 3、摘要内容： 我们在大学基础物理课上（calculus-based introductory physics courses），调查了学生在学习“对称性”、“电场”、“电通量”这三个概念的困难，这些概念对运用高斯定理是非常重要的。运用高斯定理求解电场需要同时满足：电荷分布具有对称性以及各处的电场方向可以确定。另外，有效应用高斯定理需要理解电场的叠加原理。本研究同时也会帮助学生学会如何灵活运用高斯定理求解电场，帮助他们学会在电荷分布具有对称性时，如何选取合适的高斯面，而这些都促进了学生推理及问题解决能力的发展。为了解释学生在“对称性”、“电场”、“电通量”这三个概念上的困难，我们采用了自由发言（free-response）、多项选择题（multiple-choice questions）测试以及利用“出声思维法或有声思维法”（a think-aloud protocol）对个别学生进行访谈。针对学生在上述概念理解上的困难并为了获得关于这些困难的定量信息，我们也编制了相关选择题。被测试的学生541人，这些学生分三部分：基础物理课上的本科生，高年级电磁学课上本科生，参加助教研修班（a teaching assistant seminar course）的研究生。研究表明，本科生在上述概念的理解方面存在某些共同的困难。 4、研究目的：为了调查了学生在学习“对称性”、“电场”、“电通量”这三个概念上存在哪些困难，并对此困难进行分析，帮助学生正确理解这些概念，正确运用高斯定理。 5、方法及过程： 1）给定题目让学生自由发言及采用“出声思维记录法”，涉及知识内容是对称性及高斯定理等。具体：在大学基础物理课上，将学生按10-20人分为一组，给每组30道题目，让他们自由发言、讨论，并给出各自的理由。同时运用“出声思维记录法”对5个学生进行访谈，更深入了解他们学习中的困难。——获得关于上述概念学习困难的定性信息，同时也有助于后面选择题试卷的编制。 2）选择题测试。分三部分进行： A. 大学基础物理上（非物理专业）541人，8个不同班级，平均分49% B. 电磁学（物理专业）课上（分前后测）前测：33人平均分44%后测：28人平均分49% C. 研究生（助教研修班）课堂上33人（大多数是研一的）平均分：75% 疑问：为什么结果电磁学专业的学生前测成绩不如基础物理课上的学生？ 6、结果分析： 在不同年级中测试分数对比可知： 1）A部分的测试结果与B相比：两部分成绩相差不大，对矢量计算的深入学习与否对学生理解“对称性”“叠加原理”、“高斯定理”影响不明显。 2）C部分的测试表明，研究生阶段的学生对上述概念的理解较好，虽然他们在某些地方也存在与本科生相似的学习困难。 通过分析测试结果及对学生的访谈将学生困难大致可以分为六类： 1）电荷、电通量是标量 举例：在1题中，学生常见的错误是认为“电通量”与“电荷都是矢量”。在访谈中，学生说电通量是矢量，因为它的公式中涉及两个矢量；电通量有正负之分；等。 2）叠加原理
标准韩国语第一册(修订本)翻译
前言：自学标韩过程中，发现网上修订本翻译几乎没有。我虽然可以看懂课文，但近来想用学英语的方式背诵课文，然而对于早过而立之年的我，臣妾做不到啊，所以尝试根据中文翻译成韩语。对于补充段落的翻译全程手打，谢谢支持！ 第13课 1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？ 是的，我是大学生。
第14课 1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？ 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？
有问题吗？ 第15课 1. 王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 3. 昨天去教保文库（书店）了吗？ 是的，去教保文库（书店）了。
怎么样去的书店? 在家前面的地铁上车到钟阁站下车。 在书店做了什么？ 买了几本韩国语教材，还买了电子词典。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？
新东方考研英语阅读笔记
新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1．来源：西方的报刊杂志 2．文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 3．历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 4．大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6． key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！ 第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走：（宏观与微观的结合） 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干，可以把握文章的脉络，以便有目的性的阅读文章。 2．通读全文，抓住中心（7、8分钟） 1) 通读全文。要点：①首段②其他各段的段首段尾句和转折处（各个题目往往出现正确答案，英文逻辑性强，重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后，用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？ 3．仔细审题返回原文（审题，题干中蕴含陷阱或不细心，影响答题方向） 定位原则：1) 通常是由题干出发，寻找关键信息。大写字母，地名，时间，数字等。 2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4．重叠选项，得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文，对照选项，排除确定。
关于阅读经典读书笔记及心得感悟
经典阅读读书笔记心得体会——指导老师：吴萍丽 读经典，品人生。 高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，的确，在书中我们可以获得许多先哲们对人生的思考，对生活的感悟。读一本好书，就像是与一位高尚的人谈话，在书中我们可以汲取到许多优秀人物身上所富有的正能量，被他们的事迹所感动着、也感染着，就让我们在经典阅读中与主人公一同呼吸、一同感悟，从而引起与笔者的一场共鸣吧。 读《从小学做人》有感 “人”字非常简单，一撇一捺即为“人”，可是这一撇一捺立乎天下，要想做事，先学做人。《从小学做人》这本书中鼓励我们做一个善良且富有爱心的人。 我们应该做一个充满“爱”的人，向他人一个微笑、一个简单的动作或者是一句发自内心的问候，这些对我们并不难做到的“小事”，却可能帮助别人走出困境，犹如黑暗中的那一缕光明。 父母、老师对我们每一个人的成长都至关重要，也是我们生活中最为亲近的人，他们给予我们知识和爱，让我们茁壮的成长。所以我们更应该用真心爱父母，尊师长，敬老人。《三字经》中有这样一句话：“人之初，性本善”。是呀，善良是人性中最温暖、最美丽也最让人感动的品质，善良就是遇到乞讨者，施舍点钱给他们、遇到老弱病残或者是孕妇时，我们能够主动地让座、遇到迷路的人，我们善意的为他指点方向。我相信，一切人与事都是相连的，在你给予他人方便的时候，自己也会受到益处。 所以我们要做一个善良且富有爱心的人，“善良”就像一盏明灯，照亮了周围人的同时也温暖了自己。 三五班刘心蕊 《钢铁是怎样练成的》读书笔记及心得感悟 《钢铁是怎样练成的》这本书主要讲述的是俄罗斯与德国的战争故事，细细品读该书让我不禁沉迷在里面，我特别喜爱这本书的内容，读书笔记.其中的人物和事迹非常的励志，让人看后有种血脉喷张之感。书中的许多人物身上都有着让人敬佩
李善友经典语录_名人经典语录
李善友经典语录_ 名人经典语录 李善友经典语录： 最近，李善友在混沌研习社的课上说，如果在大公司的连续性领域跟它正面作战，创业公司的成功率只有6%，而如果是在非连续的断点切入，成功率大概有37%。而小公司能够逆袭大公司的关键，就在于非连续性。 非连续性的意思是说，世界不是连续的，昨天是这样的，明天不一定这样的，过去的经验不一定能指导未来。 非连续性是企业兴衰的一个很重要的原因。比如，英特尔在PC芯片领域绝对垄断，但在移动芯片领域就不行。再比如，微软几乎垄断了PC操作系统，但在手机操作系统的市场份额几乎为零。所以，非连续性很难直接跨越，几乎是一个底层规律。如果想跨过去，就要先认知到它是没办法跨越的。 李善友说，如果想成为基业长青的公司，你就要像市场破坏企业一样去破坏自己。比如，当年乔布斯和团队讨论，每人每天出门必须要带的东西。大家提到了钥匙、钱包、手机，而没提iPod，所以就算当时iPod占了苹果将近一半的利润，乔布斯还是决定做iPhone。 再比如，孙正义创造的软银，是日本营收快达到1万亿日元的企业。长期以来，这家企业的内部收益率一直很高。软银之所以能做到，一是在决定性的领域成为第一；二是用资本和市场的方式运营企业。孙正义说过，在过去20年，如果投资制造业，回报率是12倍，如果投资信息产业，回报率是700多倍。这说明赛道的重要性。正确的事情就是要紧盯赛道。1996年软银投资雅虎，雅虎给软银的回报是144倍。2001年，软银投资阿里巴巴，阿里带给软银回报超过了880倍。 今天成名的这些企业，几乎都是在非连续性的时候切入的。比如，在IBM 如日中天的时候，几乎所有面向它的连续性领域，也就是大型机市场的进攻，都全军覆没了。然而DEC，也就是美国数字设备公司赢了，因为它是在大型机转向小型机的时候切入的。苹果也是，在功能机转向智能机的时候切入，然后取得成功。
英语精读笔记
1993 Passage One L: critical a.重要的，关键的；批评的，批判的starve v.饿；饿死 drastic a.极端的；有力度的；严厉的 mother tongue 母语 infant n.婴儿 capacity n.能力；容量 severe a.严重的；严厉的 nevertheless = nonetheless conj. 尽管如此insensitive to A 对A不敏感 signal n./v. 信号；发信号 Sb is programmed to do... 某人天生能做 neglect vt.忽略 negligence n. negligent a. ideal a./n.理想的；理想 stage n.阶段；舞台 eventually ad.最终 turn out to be 结果证明是 command n./v.命令；指挥；掌握 style n.风格 sight n.视觉；看到；视力 feel n.触觉 toy n.玩具 pattern n.模式，样式，方式；规律 incredible a.不可思议的，难以置信的 mixture n.混合；混合物 induce vt.诱导，引诱 grasp n./v.抓；抓住；掌握 respond to A 对A做出反应/回应 dull a.迟钝；枯燥 vt.使迟钝 discourage vt.使灰心 discouraged a.灰心的，沮丧的 verbal a.语言的 purpose n.目的
at once 突然；立刻 inadequately ad.不充分的，不够的 inadequate a. intelligent a.聪明的 exceptionally ad.格外，特别 remarkable a.非凡，不寻常 owe A to B 把A归因于B；有了A是因为B faculty n.能力；全体教师；系，院 inborn a.天生的 anything but selective a.选择性的；选择的 select v. definite a.明确的；具体的 necessarily ad.必然，必定 not necessarily 未必，不见得，不一定 S: such A as B 像B这样的A Today no such severe lack exists as that ordered by Frederick. 分析：such severe lack as that ordered by Frederick A：severe lack B: that ordered by Frederick，其中that指代前面的lack 介词as引导的介宾短语，作名词lack的后置定语，但因为lack作句子的主语，为了避免头重脚轻，名词和介宾短语被谓语动词exists分割开了。 翻译：今天，再不存在像Frederick下命令所造成的那种严重的匮乏。 What is special about man’s brain, compared with that of the monkey, is the complex system which enables a child to connect the sight and feel of, say, a toy-bear with the sound pattern “toy-bear”. 与猴子的大脑相比，关于人的大脑的特殊之处，是一个复杂的系统，这个系统能让一个小孩把，比如说，对一个玩具熊的视觉和触觉，与“toy-bear”这个单词的发音模式联系起来。 And even more incredible is the young brain’s ability to pick out an order in language from the mixture of sound around him, to analyze, to combine and recombine the parts of a language in new ways. 更不可思议的是，小孩的大脑有能力从他周围混杂的声音中选出语言的秩序，有能力进行分析，有能力以新的方式对词和句进行组合与重新组合。 W: be incapable of 不能
用事实说话樊登读书笔记
本书价值 人际交往中，不恰当的沟通可能引发不必要的矛盾。 解决问题时，情绪化、逃避或说谎都没用，反而可能让问题恶化。 本书提出了用事实说话的8项原则。它们将帮助我们摆脱情绪，关注事实，扫除沟通障碍，达成谈话目标。 你将收获 了解为什么忠言逆耳 掌握发现和聚焦事实的技巧 学会倾听，抓住谈话要义 掌握别人愿意听的说话技巧 金句精选 1.我们越多了解他人看问题的视角，越能更好地传递信息。 2.要想成为一个伟大的领导者，你就不能怕被当成坏人。 3.责备是会传染的，我们越是责备他人，身边就会有越来越多的人感觉责备别人并无不妥。 4.当被真相刺痛时，为了保护自己免于疼痛，我们会想办法中止对话，拒绝倾听，甚至抵制真相，但我们的所作所为并非总是有意识的。 点击图片可直接分享和保存 作者简介 [美] 马克·墨菲（Mark Murphy） 全球领导力TOP30专家、“领导力IQ”创始人，给超过10万名企业家提供过建议，几乎涵盖了所有行业和《财富》500强一半的企业。他被《财富》《福布斯》《商业周刊》《华盛顿邮报》等知名媒体称为“员工参与度问题专家”。 精华解读 以下内容为《用事实说话》一书精华解读，供广大书友们学习参考，欢迎分享，未经允许不可用作商业用途。 目录
一、了解我们回避真相的原因 二、聚焦事实 三、换位思考 四、设定有效目标 五、对话而非对抗 六、创造文字画面 七、结构化倾听 八、用事实说话，让未来更好 正文 生活中，你和家人、朋友谈话，对方不能接受真相。 工作中，你向上司、员工或同事说明事实，却遭遇排斥。 而逃避这些事实，则会造成不良后果。这时，你需要掌握真相谈话的沟通方法。 本书将通过八个步骤，帮助我们达成沟通目标。 学习这个方法前，我们先要了解几个概念，以便更好地运用它。 真相谈话是一个对话过程，在此过程中，艰难真相被真相伙伴分享、接受和拥护。它是一个基于事实的对话，能使谈话对象乐于倾听和改变。 艰难真相，指不容易被谈话对象接受的事实。 真相伙伴，指你要与之进行真相谈话的对象。 一、了解我们回避真相的原因 真相谈话中，人们会回避真相不愿面对，原因通常有四种。 1.无知自信 对自己的错误无意识且自信，称为无知自信。导致无知自信的原因主要有三个。 一是培训不足。比如某钢琴老师教你弹琴时的坐姿，你便自信地认为这就是最佳姿势。 二是缺少信息反馈。比如员工不清楚自己的表现是好是坏，因为他们没有得到相应的反馈。
李善友：人生如破茧成蝶
李善友：人生如破茧成蝶 本文是关于励志人物的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 李善友：人生如破茧成蝶 我的经历算得上“复杂”：做了七年的HR，又转做互联网的总编辑，然后转行去创业，现在从创业回学校当教授。所学也复杂，大学学的是数学，后来读MBA学管理，现在学国学，都是“跳跃”着进行的。如今我的梦想是把中国传统智慧和现代企业管理的方法相结合，针对初期创业者形成领导力方面。回忆自己的创业经历，来自“术”层面的帮助其实很少。不停变换人生轨道必然带来心灵的跃升，这很重要。我喜欢王阳明所说的知行合一，学到的东西你要做出来，要有受用。在社会上是一个现实主义的实践者，内心又是一个理想主义者，这是我想要的。 人生破茧，我的人生中，有过多次“蜕变”。 初始的动能缘于自卑 第一次蜕变的动力恰恰源于自卑。我是农村人，小时候家里特别穷。我父母、大哥曾经连饭都吃不上，我小时候也挨过饿。因此心灵深处是自卑的，感到恐慌，有不安全感。在我生命的四十年中，大概有一半以上的时间都在与自己的自卑和不安全感做斗争。我从小就知道，必须靠自己往前走，改变命运，不要抱怨，不要等待。能领悟到这一点，我算是幸运的，所以一直比较努力。努力的动因并不是因为
我的强大，而是因为不安全感和自卑感，因为只有这样你才能够活着，才能活得好一点，让别人尊敬。 就这样，在我的早年，自卑反而成为一种生命动力，这是很稀少的。很多人因为自卑而变成沙漠中的鸵鸟，把头埋进沙堆自我麻痹，很幸运我不是这样。 “正能量”苏醒 但我也渐渐意识到，自己的动力一直是来自于消极的力量，因此内心是不快乐的。即便把自卑去掉了，也不可能变成一个自信的人。木桶理论主张弥补短板，但在我看来，真正的成功是发扬长板。长板利用好了，短板自然也就补上了；但若长板发挥不出来，短板永远都是短板。 1995年，我23岁的时候，自我发生了很大的蜕变。那时出现了一些契机让我意识到，自己有很强的学习能力，于是内心隐藏多年的正能量开始散发。 当时我在摩托罗拉公司工作，老板是台湾人。那年我去台湾摩托罗拉学习，发现自己很多事情比台湾的同事做得还好，我一个人就可以完成他们很多人的工作。有次开会讨论问题，我旁听。最后主持人说：“善友，你也讲一讲吧。”我站起来讲了一番话。我发现他们愣了一下，主持人接着说：“把善友的话记下来就是Policy。”从那时起，我突然意识到自己原来并不差。 之后有一天，我去了台北的某个酒吧。之前从来没有去过那种地方。我发现在那里唱歌、跳舞、喝酒的人都发自内心的快乐，而我过
课外阅读读书笔记范文(精选8篇)
课外阅读读书笔记范文（精选8篇） 《木偶奇遇记》讲述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把获得 生命的小木偶当成儿子。但小木偶调皮、捣蛋、贪玩。从而引出了一系列的冒险 故事，讲述了一个木偶人由坏变好的传奇经历。 看完这本小说，我不禁有点惭愧。因为皮诺曹的坏毛病我也有一点：我也贪玩，上课有时会开小差，还对爸妈撒过谎，有时还有点自私、任性。从皮诺曹的 故事中，我懂得了知错能改是多么的重要。从书中我懂得了做人要诚实、善良。 我也要学它，做个诚实、善良的好孩子。 这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记忆。 这个故事里，有这样一些人物。动物：会笑的笑猫，能在山谷里飞翔的黑旋风，会模仿人说话的鹩哥，爱管闲事的阿黄，看门鹅母白鹅，老的不知活了多久 的老老鼠，得了思乡病的阿黑，勤劳的马小跳的爷爷。马小跳的奶奶，从城里来 的郑美丽老师，皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。动物。 这本书，讲了这样一个故事：清明那天，笑猫带着虎皮猫和小猫们离开了翠 湖公园，来到了有孩子味儿的望龙山里的樱桃沟，后来得知这里是马小跳的老家。它们来到了马小跳爷爷奶奶家，认识了很多动物朋友们。度过了很多有趣的日夜，给大熊猫找男朋友，帮阿黑。小白找回孩子们，樱桃沟保卫战……有认识了有孩 子味儿的老师：郑美丽。度过了及其反常的一天：鱼尖叫，狗想上房，白鹅想上树，青蛙远行。每件事都很奇怪，老老鼠也让笑猫赶紧逃。笑猫可不愿意走，不 愿离开樱桃沟，不愿离开这些动物朋友们，不愿离开马小跳的爷爷奶奶。最后以 这世界到底这么了？究竟有什么事情要发生？ 我非常喜欢这本书，里面有很多描写得很生动的好词好句，故事中的人物、 动物都很有趣。笑猫的思想都很想人，把杨红缨阿姨的思想都写进去了。我希望 杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。 《史记》是我国最早的纪传体通史。书中一个个耐人寻味的小故事成了世世 代代流传的《史记》。 《史记》仿佛让我们回到了古代，回顾了各种令人难以忘怀的故事。里面的 人们个性鲜明，让我们深入的了解了古代的的历史事件，在不知不觉中也增长了 必要的历史知识。
李善友：人生如破茧成蝶
李善友：人生如破茧成蝶 我的经历算得上“复杂”：做了七年的HR，又转做互联网的总编辑，然后转行去创业，现在从创业回学校当教授。所学也复杂，大学学的是数学，后来读mBA学管理，现在学国学，都是“跳跃”着进行的。如今我的梦想是把中国传统智慧和现代企业管理的方法相结合，针对初期创业者形成领导力方面。回忆自己的创业经历，来自“术”层面的帮助其实很少。不停变换人生轨道必然带来心灵的跃升，这很重要。我喜欢王阳明所说的知行合一，学到的东西你要做出来，要有受用。在社会上是一个现实主义的实践者，内心又是一个理想主义者，这是我想要的。 人生破茧，我的人生中，有过多次“蜕变”。 初始的动能缘于自卑 第一次蜕变的动力恰恰源于自卑。我是农村人，小时候家里特别穷。我父母、大哥曾经连饭都吃不上，我小时候也挨过饿。因此心灵深处是自卑的，感到恐慌，有不安全感。在我生命的四十年中，大概有一半以上的时间都在与自己的自卑和不安全感做斗争。我从小就知道，必须靠自己往前走，改变命运，不要抱怨，不要等待。能领悟到这一点，我算是幸运的，所以一直比较努力。努力的动因并不是因为我的强大，而是因为不安全感和自卑感，因为只有这样你才能够活着，才能活得好一点，让别人尊敬。 就这样，在我的早年，自卑反而成为一种生命动力，这是很稀
少的。很多人因为自卑而变成沙漠中的鸵鸟，把头埋进沙堆自我麻痹，很幸运我不是这样。 “正能量”苏醒 但我也渐渐意识到，自己的动力一直是来自于消极的力量，因此内心是不快乐的。即便把自卑去掉了，也不可能变成一个自信的人。木桶理论主张弥补短板，但在我看来，真正的成功是发扬长板。长板利用好了，短板自然也就补上了；但若长板发挥不出来，短板永远都是短板。XX 1995年，我23岁的时候，自我发生了很大的蜕变。那时出现了一些契机让我意识到，自己有很强的学习能力，于是内心隐藏多年的正能量开始散发。 当时我在摩托罗拉公司工作，老板是台湾人。那年我去台湾摩托罗拉学习，发现自己很多事情比台湾的同事做得还好，我一个人就可以完成他们很多人的工作。有次开会讨论问题，我旁听。最后主持人说：“善友，你也讲一讲吧。”我站起来讲了一番话。我发现他们愣了一下，主持人接着说：“把善友的话记下来就是Policy。”从那时起，我突然意识到自己原来并不差。 之后有一天，我去了台北的某个酒吧。之前从来没有去过那种地方。我发现在那里唱歌、跳舞、喝酒的人都发自内心的快乐，而我过去的快乐却只是强迫自己“不要不快乐”。从那一刻起，我意识到生活可以这样过，于是对自己说“我要快乐”，正面的能量开始涌现。 这是一次心灵的突破。从那之后，我的整个生活进步非常大，
课外阅读读书笔记
课外阅读读书笔记 课外阅读读书笔记当人们真正想要努力去做了，上帝偏偏又开始吝啬了，反悔了，赖皮了。 不可否认，机遇是不等人的，它不是被动的，不会等着你去分析这，分析那，考虑这，考虑那等一系列琐碎的事件后，再决定去做。或许它本身就是个稍纵即逝的“精灵”，它考验的是我们的勇气与胆量，智慧与灵魂。但也不是说，所有的事都不应该经过深思熟虑，周密安妥的进行，如果是这样，那么我们与远古时代又有何分别？当然机遇也是需要珍惜的，需要好好利用的，碰到机遇已经是很“困难”的，要充分地彻底地去利用，却是“难上加难”。怎样去更好地“完善”它，是个重点。 那位警察，不是已经给了索比多次机会吗？而索比并没有为此去认识到什么，只是一味地无休止地不停地为着他心中所谓的“目标”继续扮演着生命的“小丑”，乐此不疲。而幸运的他，总在“舞台”上有写“失足”，但终究被当作“笑料”，一笑置之。 一场“戏剧”的结束，意味着另一场“戏剧”的开演。对警察而言，只是去例行公事；对读者而言，只是将近结尾；对生活而言，只是个小插曲；对编剧而言，是个不错的情节；对观众而言，只是对得起一张票；对索比而言，是对生命的新想法地靠近，是为他先前的“无知”付出的代价，是为他
不懂的珍惜从他手中逃脱，也许可以扭转他命运的“机遇”而对其藐视所得到的教训的最终结果。 如果他会怪任何人，那么证明他的确活该；如果他只怪自己，那么他就能大声地对自己说：“三个月，也不算太久，我会珍惜并且把握住每一天的光阴。幸福，其实并没走远，只是我忽略了。等着吧……” 幸福，其实并没走远。没错，主宰幸福的有很多，机遇是其中的一个。不要等到上帝不耐烦了，毕竟他也有喜怒哀乐，给你个下马威，到那时，就好象太没“人情味”了。受苦的可是自己。 珍惜周遭的人或物，它们每天都在改变，只是我们太忙，没看见。机遇，就好比是遇到的机会，是件好事。好好把握，将它的好处发挥至极，则是一件“美”事。一个人的生命中会有形形色色的状况，每一个状况所具有的意义却是截然不同，大相径庭。选择不同的状况，就会有不同的人生，不同的命运，不同的变化……所以，我们要将机遇“透明化”，完全看清，这样，才不会误入歧途啦。 倘若相反，结局就会如同索比：惊恐地醒悟到自己已经坠入了深渊，堕落的岁月，可耻的欲念，悲观失望，才穷智竭，动机卑鄙。 机遇遇到却不把握，是蠢材；不遇机遇却懂得把握，是人才；既遇机遇又懂得把握，是天才。
李善友登高四书笔记
颠覆式创新： 1.原有体系之内的是常识，体系边界之外的是见识。见识比常识重要。（勿做井底之蛙。） 2.寻找这个时代的异端，才有可能突破我们固有的视线，看到另外一个世界。（现在的非主流，有可能是将来的主流。） 3.努力验证这个时代的生存结构和思维模式。（升级打补丁与更换操作系统的区别，是体系内与体系外的区别） 4.对小公司而言，当你向大公司挑战的时候，永远不要从正面发起挑战，不要做与大公司同样的事情。（侧面突袭，农村包围城市战略，另辟蹊径，曲线救国） 5.当技术进步追求更高更快更强的时候，思维便需要转换一下，从技术进步转到产品功能进步。（大公司要主动回到低端，才有可能实现真正的突破）大公司总是追求收入利润和速度的增加，所以喜欢集中资源做大项目，寻找高毛利率，反而舱室小机会所引发的大机会。可是，很多小机会恰恰是破坏性创新。这就是“大公司回不去的低端”。 6.与其更好，不如不同。（不走寻常路） 7.所有的忙碌都是为了躲避思考。不要用战术的勤奋隐藏战略的懒惰。 8.破坏性创新的两条路径：不同产品+不同市场 9.大道至简。产品至简（从麻烦到方便，从复杂到简洁）+成本至简（从贵到便宜，从收费到免费）。 10.非主流才是未来。颠覆性竞争都来自于边缘而非中心（来自边缘地区不太好的市场，来自边缘产品，新角度产品，信特性产品） 11.创新永远都有机会。 12.创新途径：A选择边缘市场B改变成本结构C改变性能属性D改变组织架构（团队扁平化，减少沟通流程） 单点极致。今天这个时代，只要做好一件事就能改变世界。只要你做得足够深。（深度垂直） 以点带面。（火车头理论） 13.生存结构决定了思维模式，思维模式产生了遮蔽效应。所以人们很难从自己既定的思维方式中走出来。最重要的是在你所研究的问题前面那个理论中，找到它的逻辑破绽。只要你能够弥补此前逻辑模型上的破绽，你就已经建立了新的模型。 14.企业的遮蔽区有两个，一个是科学管理，一个是利润最大化。（恰恰是最正确的东西，在时代变化时候成为了最大的障碍。） 客户是最大的盲区，“增长”是失败的本源。（利润盲区）。受制于客户（客户现在不需要，便不生产，客户没有进入未来，致使你也就没有进入未来） 15.突破路径依赖。（敢于舍弃和冒风险试错。）进入一个新的市场，应该重新从低端杀入。 16.熵增定律。（组织熵增即内耗）。破局----从封闭到开发：合作。联合。互换。A自我革命B内部拆分，设独立机构。C.内部竞争D，并购（非收购）或投资 精益创业方法论： 1.创业的本质：为用户创造价值，同时自身获取一部分价值。 创业的关键点：A找准用户的痛点。用户需要解决的问题到底是什么。B解决方案。如何提供一个解决方案。 2.精益创业思维：基本参数不可度量，未来不可预测，用户痛点和解决方案极高的不确定性。所以需要不断迭代和积累认知，从而去逼近真实的用户痛点和有效的解决方案。（闭门造车出门不合辙）
经典精读《资治通鉴》读书笔记
经典精读《资治通鉴》读书笔记 有幸在国学班第一堂课聆听姜鹏老师的经典精读《资治通鉴》。今天是国学18期的开学典礼，如此重要的时刻，我想请来的老师定然是重量级的，两天的课程充分验证了我的猜想。作为历史学博士，哈佛大学访问学者，姜鹏老师学贯东西，通晓古今，知识的渊博自然不在话下，但把历史讲到百家讲坛并广受好评，也需要更深厚的功底，因为要把枯燥的历史讲得既通俗易懂又有深度，既精彩又尊重史实，确实不易——尤其是对《资治通鉴》这类帝王之读。听完两天的课程，学到并悟到了许多珍宝，并把老师的独有观点和智慧记录以供复习体会。 在正式讲课前开学仪式中，有个环节是老师代表发言，姜鹏老师从“6.28上海暴力事件”剖析反思，认为当下社会戾气太重，源于我们当下的教育体系，太注重分数成绩。且不单是教育体制的问题，而是整个社会的对孩子的期待带着功利，期许孩子通过高分进入好学府，未来有好的工作可以赚取高的财富。于是导致学校及家庭对孩子的教育太缺少人文关怀，太希望孩子成为成功人士，却忘了首先应该教育他成为合格的人。国学的意义是希望把漠视多年的人文关怀
重新拾回来。 建议同学们不能过于关注有形的东西，还要关注无形但重要的东西，这个社会变化太快，真正的竞争力在于如何找到不变的东西。从投资的角度，不变的价值，是随着时间推移，会更加得到认可并体现。 在作为老师代表发言中，我记录下了姜鹏老师经典语录： 1、人文关怀不能用有用和无用来辨别，它就是必须的。 2、(西医代表现代工业文明和西医代表的传统经验，存在不同的实用性和负面性)，没有任何方法可以解决所有问题。传统复兴也不是简单回到过去，应该在人类文明史中，思考怎么为未来作出贡献，要做到兼收并蓄，不封闭，对传统也要反思及再创新。 3、纵览《资治通鉴》总共250个皇帝，无数名门贵族，最后发现仅靠财富传承是不可能的，权力也无法代代传承，时间和空间可让财富和权力有局限性，真正能传承的是文化、思想和智慧。 4、在《资治通鉴》记载中，汉朝400多年，仅有60卷，用卷均7年的速度来读《资治通鉴》，真感觉人生如白驹过隙。商鞅如此厉害的人物，自始至终没跳出第二卷，我
阅读读书笔记4篇
阅读读书笔记4篇 本文是关于阅读读书笔记4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 《改变，从阅读开始》读书笔记一 曾经饱受苦难的犹太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上，屹立于世界民族之林，同样与其民族优秀的阅读传统有着密切的关系。“一个家庭没有书籍，就等于一间房子没有窗户”。如果说读一本好书，就是和一位高人、大师进行心灵的交流。那么拜读朱永新教授的书《改变，从阅读开始》，更让我的心灵得以洗涤、净化和认识上的提升。“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子;不读书的家庭是一个庸俗的家庭;不读书的学校是一个没有发展的学校;不读书的社会也必将是一个落后的社会。”一句话，阅读可以丰富一个人的有限人生，阅读可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。多么富有哲理。 阅读《改变，从阅读开始》，就是一种震撼了，他的书中，选编了19位智者的讲话，这些智者，是活跃在上个世纪中国文化舞台的大人物，他们学贯东西，出入佛老，担当着接续中国文化慧命的历史重任。这19篇讲话是对中国文化的集中解读，有儒家、佛教、道家等不同角度，但它们实质上说的是同一个问题，那就是中国人的安身立命之道。 我对书中的辜鸿铭特别感兴趣，辜鸿铭是个怪人，一生共获得十三个博士学位，精通英、法、日、俄、拉丁、希腊、马来等九种外语，曾为六国使节充当翻译，被孙中山先生誉为“中国第一”。这么一位在学问上几乎全盘洋化的学者，却以一副灰白小辫、瓜皮小帽和油光可鉴的长袍马褂的打扮直到终老。 文章中，辜老谈到，中国人身上有种难以形容的东西。尽管他们缺乏卫生习惯，生活不甚讲究;尽管他们的思想与性格有许多缺点，但仍然赢得了外国人的喜爱，而这种喜爱是其他任何民族所无法得到的。我已经把这种难以形容的东西概括为温良。而这种温良，来源于同情心。他指出，在他生活的年代，中国人实际上已经变种，不再是真正的中国人了，因为几乎丧失了“中国人最美妙的特质：既有着成年人的智慧，又能够过着孩子般的生活——一种心灵的生活”。真正的中国人，就是有着赤子之心和成年人的智慧、过着心灵生活的这样一种人。中国
张岳老师平行阅读法笔记整理
张岳老师的雅思阅读平行阅读法主要有以下五个步骤： 步骤1,略读题目(skimming) 步骤2,精读问题(Reading questions intensively) 步骤3,扫读原文(scanning) 步骤4,精读出现语言重现的上下文(reading intensively) 步骤5,精读下一题(reading the next question intensively) 具体操作如下： 首先，应明确雅思阅读的顺序性：所谓顺序性是指题目答案的在文章中出现的先后顺序．大题之间是无序的，而一类题中的几个小题之间是有序的．例如：一篇文章中有三种题型，第一种是选择（１－３），第二种是T/F/NG（４－７）,第三种是summary（８－１１）．按照以上的规律则表明，第一种题型之中即１－３题是有序的，而第４题在文章中的位置就不一定在第３题后面，也许在第一题后面或第二题后面．所以，抓住阅读文章的顺序性是很重要的．我们先带着第一类型的第一题和第二类型的第一题即（第１题和第４题）去阅读文章，首先，我们在读第一行的时候能碰到第１题的答案，此时，我们精读，把第１题做出．我们在做出第１题后，带着第一类题型的第二小题和第二类题型的第一小题即（第２题和第４题）去读，然后在阅读的时候找到了第４题，精读，做出之后带着第一类题型的第二小题和第二题型的第二小题即（第２题和第５题）去读．在第二行能找到第２题的答案，精读，做出之后带着第３题和第５题去读．然后看到了第３
题的答案，精读，做出第３题．此时第一类体型已经做完，于是，我们就带着第５题和第三类题型的第一小题去读，即（第５题和第８题）去读．．．．．．这样就能一次性把阅读做完，能节省不少时间． 这个方法最主要的目的就是为了一次性把题做完．当然，这个过程比较困难，每题需要记住一到两个关键词，然后迅速浏览原文，定位关键词在原文重现的位置，然后对比，分析，最终得到答案。 需要注意的地方： 在雅思测试过程中，题量很大，时间很紧，所以一定要合理安排时间。每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，果断要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响雅思的得分。测试中，应尽可能快速阅读所给"指引"(direction)，"例句"(example)，及"问题"(question)三个部分，并准确理解，从而争取到更多时间来答题。这部分信息看起来与答题无关，实际上很关键，有些同学就是因为赶时间，没看提示，结果不符合要求或者走了很多弯路。 阅读所给文章前要先看问题 首先查看试题布局： 1 阅读试题每一部分的开头与结尾； 2 每部分有多少道题； 3 每部分(或每组题)的答题时间；