如何做好高校网络教学资源建设

王凤琦

【摘要】为了实现教学资源共建共享，解决教育资源建设与实际需求的矛盾，以长安大学为例，提出了如何搭建网络教学资源库以及进行网络教学资源建设的研究。

【期刊名称】中国现代教育装备

【年(卷),期】2012(000)003

【总页数】3

【关键词】传统教学资源；网络教学资源；高校

现代网络技术的高速发展，对教育的发展有着深远的影响，开辟了与传统教育技术截然不同的新局面。网络技术不仅仅是实现技术的突破，更是对教育观念深层次的冲击，在新的发展形势下，如何促进教育技术的发展，尤其是如何促进网络教学资源建设的发展意义重大，这也是目前教育管理者应注意的重要问题。本文以长安大学网络资源建设为例，分析高校如何做好网络教学资源建设。

1 网络教学资源建设的含义

网络教学资源建设可以有四个层次的含义，一是素材类教学资源建设；二是网络课程建设；三是资源建设的评价；四是教育资源管理系统的开发。网络课程建设和素材类教育资源建设在其中是基础，而整个教育资源最核心的内容就是媒体素材资源[1]。在本文中，网络教学资源建设均是指前两项：素材类教育资源和网络课程建设。

媒体素材资源库的内容可以按照“课程”→“专业”→“学科”的方向来进行逐级扩展。第一，我们需要重点开发一门或者几门课程的媒体素材资源[2]；第