2022陕西师范大学考研专业简章

2022陕西师范大学考研专业简章
2022陕西师范大学考研专业简章

根据教育部《陕西师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。

一、报考事项安排

1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。

2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。

3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。

4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。

5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。

6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。

7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。

8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。

二、选拔对象条件

1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。

2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。

三、招生专业计划

1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。

2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。

四、报名资格审核

1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

学习报名表》,符合条件的直接到学校递交考核材料。

2.考生所在院系要按照规定和条件,由班主任(辅导员)、依据对每一名参加研究生报名学生的基本状况、学籍信息、所学专业与报考专业对照情况、在校表现等情况进行系统审核。须提交个人身份证、毕业证书,由学校招生部门进行材料的系统审核。凡核查出存在问题的考生,一律取消其考试资格。

3.研究生考试实施网上报名。资格审核通过后的学生能够按规定的时间和程序进行网上报名(具体时间另行通知)。凡报名信息与学籍信息不对称的一律取消报考资格。

五、复试要求

1.学校在教育部确定的初试成绩基本要求基础上,结合生源和招生计划等情况,确定各专业进入复试的初试成绩标准及其他科研学术要求。

2.复试采取差额形式,差额比例按照专业进行,生源充足的专业,将适度扩大差额复试比例。各院系将于复试前将其公布录取办法和各院系实施细则。

3.学校在复试前对考生的居民身份证、学历证书、学历学籍认证报告、学生证等报名材料原件及考生资格进行系统审查,对不符合规定者,不予复试。

六、考试录取事项

1.取得考试资格的考生进行统一组织的选拔考试。各专业综合考试以招生专业的通知或专业基础课分类,按照《专业对照及考试课程一览表》进行命题。考务工作学校组织实施,具体事项实施办法由学校安排。

2.按照国家考试招生规定的程序要求。划定科目的最低控制分数线,按照考生志愿最低控制线上安排投档,高校择优录取并发送《录取通知书》。对未取得本科毕业资格和毕业证书的考生,其研究生的报考资格无效,相关部门按照要求规定的时间及时将当年未取得毕业资格的考生名单报教育部。

七、入学管理要求

1.学校成立工作小组,确定工作中的相关政策办法研究重大事项,根据院系专业的特点要求科学的划定纲要,负责详细具体可行的实施流程方法归纳,对政策核心组织宣传事项和实施工作,完成报考成绩的统计及综合

排名汇总材料并上报填表。及时将我校政策和要求向所属全部考生进行传达,深入细致做宣传教育工作。要标准的及时的方法和细节统筹进展的原则做到全面研究要领,严格把握具体的步骤做好材料评定。

2.被录取考生持身份证以及准考证和录取通知书按规定的时间到录取高校报到,依据专业特点需要完成相关的理论测评,对其综合实践能力进行划分评审,对于符合学科发展要求的方可进行。学籍及档案材料考生入学前到学校领取,并自行转交高校相关部门。

3.学生修完或提前修完教学计划要求规定的全部科目,每个学科要逐步按时进行总结学习内容要点,要定期进行学术要领方面的讨论,课程的建设要统筹进行不断更新技能完备数据流程,充实知识框架结构的完善强化做到点面到位做到深入简出独到的见解,成绩优等及修满学分者,准予毕业或提前毕业,并颁发毕业证书。符合学位授予条件规定的颁发学位证书。

陕西师范大学专业技术职务评聘工作暂行办法

教师系列职务评审量化办法 一、量化考核内容 申报人的思想政治表现与职业道德情况由本人所在学院职务评聘工作领导小组根据《陕西师范大学教师职业道德规范及考核评估暂行办法》、《陕西师范大学师德建设长效机制实施办法》中规定的内容进行考核,并按优秀、合格两个等次直接录入职称评审系统的《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。根据《陕西师范大学专业技术职务评聘工作办法》的规定,对申报晋升职务人员实行职业道德、课堂教学质量评估一票否决制。 申报人在社会服务方面的工作由各单位考核,并按优秀、良好、合格三个等次直接录入《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。 量化计分的内容包括:教学工作和科研工作。 二、量化计分办法 ㈠教学工作计分标准 1.教学工作量计分标准: ①教学科研型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ②教学为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ③科研为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分。 ④教学实践型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ⑤学生思想政治教育教师,任现职以来,完成额定授课门数和计划学时,计100分;超工作量的,年均超3课时计1分,超过50分时按50分封顶;授课门数超过额定门数者,每超出1门计10分,超过20分者按20分封顶。 网络教育和继续教育的教学工作量只有在完成校本部规定的教学工作量的条件下方能折算计分,折算办法以教务处规定为准。 2.教学评估计分标准:

陕西师范大学考研试题

2013年陕师大文学院考研试题 一、名词解释 春秋三传、梁园文学群体、江西诗派、神韵说、四大谴责小说 二、作品分析 苏轼《江城子》(十年生死两茫茫) 三、简单 1、分析南北朝民歌的不同艺术特色 2、十年动乱长安生活对杜甫诗风的影响 四、论述 论述《莺莺传》、“董西厢”、“王西厢”的内涵意蕴及发展演变 2012年陕师大文学院考研试题 古代文学(75分) 一、名词解释 楚辞昭明文选 郊寒岛瘦花间词人 铁崖体格调说 二、简答 1.《孟子》艺术特色 2.李商隐无题诗的艺术成就 3.《琵琶记》的悲剧意蕴 2011年陕师大文学院考研试题 古代文学(75分): 一、名词解释(5分*6=30分) 四家诗、玄言诗、吴中四杰、永嘉四灵、台阁体、神韵说 二、简答题(15分*3=45分) 1、简述《史记》的叙事艺术成就。 2、试论杜甫的沉郁顿挫风格。 3、简述《金瓶梅》在中国白话长篇小说发展史上的地位,艺术特色。2010古代文学 一、名词解释(5分*6=30分)

诸宫调边塞诗派花间派春秋三传建安风骨 二、简答(15分*3=45分) 1、陶渊明诗艺术特征 2、元杂剧兴盛原因 3、周邦彦词艺术特征 4、分析杜甫《登高》 2009年陕西师大文学院考研试题古代文学 一、名词解释(5*5) 1.四家诗 2.公安派、边塞诗派 3.竹林七贤 4.程甲本 5.一人永占 二、简答 1.崔莺莺和杜丽娘思想、形象等各方面的对比 2.柳永对词的贡献 三、论述(20) 《史记》的艺术特色 2006 年陕师大文学试题 古代文学 名词解释(5*10=50) 赋比兴搜神记 永明体初唐四杰

江西诗派元丰类稿 南戏常州词派 桐城派后七子(四省六部制??) 论述(20*5=100) 1.《离骚》的艺术特征 2.建安诗歌的时代特征及对后世影响 3.严羽《沧浪诗话》中高适、岑参,二者“高岑诗悲壮”,请结合两人生平、创作谈谈自己的看法 4.苏轼“以诗为词” 5.“三言”“二拍”中的商人形象与传统有什么不同?以及对中国小说史的影响 2004 年陕师大文学试题 古代文学史 一名词解释 诗六义初唐四杰 四大谴责小说永明体 词牌花间派 中兴四大诗人诸宫调 常州词派后七子 二论述 1 离骚的艺术特征 2 试论建安时期的时代特征何建安诗人的总体艺术特征 3 杜甫是怎样在诗中反映安史之乱前后的社会现实的、 4 分析辛弃疾在词境开拓上的贡献,举例说明。 5 试论红楼梦的叙事艺术、

陕西师范大学简历模板

慕** Pho:151-0923-#### Mail: mu*******@https://www.360docs.net/doc/6115665022.html, 求职意向 ◆中学语文教师 个人简介 ◆政治面貌中共预备党员 ◆年龄22岁 ◆籍贯陕西省**市 教育背景 陕西师范大学2008级汉语言文学专业 ◆排名:4.5/49(根据大学前六个学期排名:6、3、2、7、6、3/49) 综合:院级教学能力比赛(汉文以及文秘352名学生量化考核)第一名; 校级教学能力比赛(各院共挑选48名拔尖学生量化考核)第二名。 证书:普通话:二级甲等;计算机:一级优秀;英语:CET-4; 心理咨询资格证书(三级)(注:在考);道路驾驶许可证(C1)。 陕西省榆林市**中学(省级重点中学)奥赛班 ◆高考成绩: 609分语文:128分(作文满分) 个人能力 1.专业能力: ◆获第三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”二等奖 ◆获陕西师范大学学年度“三好学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀团员”荣誉称号(奖励全校3%团员) ◆获陕西师范大学一等专业奖学金一次(奖励全校3%学生) ◆获陕西师范大学二等专业奖学金五次(奖励全校5%学生) 2.教学能力: 校内 ◆获陕西师范大学第二届师范生教育教学能力大赛二等奖 ◆获文学院第二届师范生教育教学能力大赛一等奖 ◆获文学院多媒体课件比赛优秀奖 校外 ◆09.09-10.07 西安市爱乐屋培训机构国文与写作教师 ◆08.09-12.07 **市明媛文乐馆发起者兼教师 3.表达能力: ◆获陕西师范大学红色经典诗歌朗诵比赛三等奖 ◆获文科部首届“社团杯”辩论赛亚军

陕西师范大学 硕士生入学复试试题

陕西师范大学二○○三年硕士生入学复试试题 招生专业:世界史 研究方向: 美国史、俄国史 考试科目:世界史 考生根据自己所报研究方向选答下列二组试题中的一组。 一、美国史(每题25分) 1、试述美国两党制的形成。 2、19世纪美国历史发展有何特点? 3、试评福兰克林·罗斯福 4、谈谈你对伊拉克战争的看法 二、俄国史(每题25分) 1、试论俄罗斯中央集权制的形成。 2、试评彼得一世的改革及其后果。 3、简述俄国沙皇制度的演变。 4、如何认识俄国的斯拉夫派与西方派 2010陕西师范大学研究生复试题目(世界史) 标签:考研复试教育分类:历史定格 满分150分,每题25分 世界通史 1、试述中世纪西欧城市出现的历史背景及其意义。 2、试述俄国近代史上两次改革的内容及意义。 3、试述反法西斯统一战线形成的原因,过程及影响。 史学理论 4、为什么称希罗多德为“西方史学之父”? 5、什么是史料批判?史料批判有哪些正确的途径和方法? 6、怎样理解“一切历史都是思想史”? 2011.昨天找去年的复试题找不到参考,明年可能有人也像我一样,要个参考。所以我努力记下了题目。现就上题,废话不多说。 1,简述东罗马帝国在罗马帝国分裂后仍然坚持1000多年才灭亡的原因。 2,简述美国独立战争和南北战争的相同点和不同点。 3,简述反法西斯同意展现建立的原因,过程和影响。 4,史料批判的方法和途径是什么?在历史研究中作用是什么。 5,如何理解第三次科技革命对历史学观念的影响。 6,如何理解一切真正历史都是当代史。 2012年复试笔试题 1、论史学比较之希罗多德和修昔底德 2、"所有历史都是当代史",解释这句话的含义 3、论述新航路的开辟 4、比较英法(德意日)的资产阶级革命 5、论罗斯福新政 那个第四个是因为记不清楚到底是那几个国家了,反正就这个意思

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案(试行) 通知公告加入时间:2010/6/1点击:2804 为贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》(国办发〔2007〕34号)和《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔2007〕4号)等文件精神,做好我校免费师范生教育实习工作,提高免费师范生培养质量,促进我校教师教育的改革与发展,特制定本实施方案。 一、教育实习目标 1.提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。 2.促进我校相关教师和师范生熟悉基础教育,增强为基础教育服务的意识,提高我校教师教育的针对性与实效性。 3.探索有效的教师教育人才培养模式,发展大学与中小学校的合作伙伴关系,建立大学与实习基地学校互相促进、共同发展的新机制。 4.促进实习基地学校教师更新教育理念,提高业务素质,改善基地教育教学状况,提高基地的教学质量。 二、教育实习时间 教育实习安排在第七学期,时间为半年(一学期)。教育实习期间节假日以实习学校工作安排为准。 三、教育实习的组织机构 1.为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行,学校成立免费师范生教育实习工作领导小组。 组长:赵彬 副组长:党怀兴解勇国石海燕 成员:程鹏民程世和窦向东郭建中康喜来胡满成

李金钢田兵任晓伟梁志胜罗新兵王拥军 南长森裘国永田建荣严艳李贵安石云 刘先锋 秘书: 李铁绳衡旭辉 2.各个学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组,全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。 学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长,学院教学副院长担任副组长,组员由相关领导和教师构成。组员中必须有一名实习工作联络员,负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作,原则上由教学秘书担任。 四、教育实习模式 1.采取“多学科混合编组”为主、“单一学科编组”为辅的集中教育实习模式。每个实习基地安排一个实习小组,多学科混合编组实习小组由3-4个专业组成,人数一般控制在10-15人;单一学科编组的实习小组,人数一般控制在10人左右。 2.实施“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习管理体制。原则上,每个或几个区、县较集中的区域,具体由一个学院牵头,负责安排带队教师。实行带队教师通识指导与学科教学论教师专业巡回指导有机结合的两级指导模式。 3.学校每年组织召开教育实习基地学校联席会议,确定各基地学校所需求的实习科目及人数要求;实习基地学校不能满足的学科以及人数,由相关学院负责联系解决实习单位。 4.学校原则上不允许学生进行散点实习,确因特殊情况不能参加集中实习者,须由本人提前申请并提交相关书面材料,经学院严格审核,教务处审定后,方可进行。对申请进行散点实习的学生学院要严格控制。 五、教育实习的组织管理工作及要求 免费师范生教育实习实行学校统筹安排,各相关学院、处室积极配合,分工协作具体实施的运行和管理机制。

2019年陕西师范大学考研复试分数线

如对你有帮助,请购买下载打赏,谢谢!根据教育部《陕西师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

陕西师范大学免费师范生实践簿

免费师范毕业生教育硕士 教育实践簿 学院: 专业: 学号: 姓名: 所在培养基地: 中学指导教师: 教育实践时间: 教育硕士培养管理中心制表 2013年7月

填写说明 一、本簿供教育实践使用。要求使用计算机完整、如实填写各项,如表格篇幅不够,可另附页。 二、本簿报送一式一份,要求统一用A4纸印制,装订成册。教育实践结束时,连同课堂教学光盘一并交给中学指导教师供评定实习成绩。 三、《教育实践成绩评定表》“教学设计”、“课堂教学”、“调查研究”、“综合表现”四个栏目须由中学指导教师给出评语和成绩,书面签字确认,并由所在培养基地学校领导审核加盖公章。 四、教育硕士培养管理中心联系方式: 联系电话:(029)85303260 、(029)85303711转8042、8043 电子信箱:jyssgl@https://www.360docs.net/doc/6115665022.html, 网址:https://www.360docs.net/doc/6115665022.html,/

陕西师范大学免费师范毕业生教育硕士教育实践工作条例 教育实践研究是免费师范毕业生教育硕士培养过程中的一个重要环节,关系到学生教学反思能力和教育教学能力的培养与提高。为了加强我校免费师范毕业生教育硕士教育实践工作的组织与管理,切实保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养质量,特制定本工作条例。 一、教育实践目的 依托我校研究生导师以及校外合作导师协同培养免费师范毕业生教育硕士,提高免费师范毕业生教育硕士的教育实践能力与教育科研创新能力。 二、教育实践内容与要求 (一)教学设计 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定授课题目(经中学指导教师同意),结合基础教育课程改革新理念,进行创造性课程教学设计。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须完成一项教学设计,设计构思要新颖有创意,结构要完整合理,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。教学设计一般不少于4000字。 (二)课堂教学 内容:每位免费师范毕业生教育硕士根据教学设计进行课堂教学,在课堂教学中改革课堂教学方法与手段,通过灵活多样的、开放式的教学,充分调动学生主动性、积极性,推进素质教育。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行一节课堂教学,课堂教学要目标明确,重点突出,结构完整,对课堂教学进行现场录制并刻盘。 (三)调查研究 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定题目(经中学指导教师同意),结合教育实践,有目的地开展专题调查活动,了解所从事的教育教学工作现状,研究与工作相关的理论和实践问题,写出高水平的调查研究报告。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行调查研究,调查研究报告须理论联系实际、内容翔实,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于4000字。 三、教育实践时间与方式 免费师范毕业生教育硕士教育实践安排在第二学年9月至次年4月,教育实践时间累计两周即可。

陕西师范大学考研真题版

师大学考研真题 2013年马原 一.人们在社会。。。。。(《政治经济学批判序言》) 1.上述容包含了那些马克思主义基本问题,请你简单说明并概括。 2.生产力决定生产关系的变革,生产力发展的实质是什么的发展?生产力的发展对生产关系提出了什么要求? 二.1.分析与综合、抽象与具体、归纳与演绎的含义分别是什么?它们之间的关系是什么样的? 2.为什么和归纳与演绎相比,分析与综合是一种更为深刻的思维方法? 三.资本的技术构成、资本的价值构成、资本的有机构成分别是什么意思?它们之间的关系是怎样的?资本有机构成的基本趋势是什么?这种趋势会引发怎么样的社会经济现象? 四.1.社会主义和资本主义变革的原因分别是什么?它们变革的原因有什么不同?不同的原因何在? 2.运用马克思主义基本原理回答,社会主义变革的对象包括那些容? 2012年马原 一、名称解释 发展社会意识相对剩余价值金融资本自由王国 二、解答 1.对立统一规律为什么是唯物辩证法的实质与核心?

2.资本主义的历史地位? 3.科学技术的重要性是什么? 4、实践检验真理的确定性与不确定性? 三、论述 1.社会主义发展道路的多样性 2.结合资本循环与资本周转的理论,谈谈对社会主义企业的启示 2011年马原 一.名词解释 社会存在社会意识自由王国群众史观偶然性否定之否定 二.简答 逻辑与历史思维方法容 逻辑证明与实践标准区别与联系 列宁物质的定义及理论意义 说明社会形态的发展史自然历史发展的过程 真理与价值的关系 三.论述 用唯物史观原理,评价我国政府招商引资的行为 用马克思主义哲学关于矛盾的基本原理,分析说明作为人类情感之花的爱情的矛盾本性 2010年马原

陕西师范大学教育技术学导师简介

傅钢善(1955年——) 教授,院党委书记,国家教学名师,全国优秀教师,全国高校优秀思想政治教育工作者,国家农村中小学现代远程教育工程专家组成员,我校中小学教育信息化研究所所长,首都师范大学客座教授、延安大学兼职教授。研究方向是网络与远程教育、智能技术教育应用和教育信息化理论与实践等,主编和参编教材6部,两次获得国家教学成果二等奖,主讲国家精品课程一门,主持省部级项目5项,横向课题4项,获陕西省教育厅一等奖4项。兼任中国教育技术协会常务理事、该协会信息技术教育专业副主任委员及该协会影视传媒专业委员会副会长。 硕士招生方向:网络与远程教育、智能技术教育应用。 张文兰(1967年——) 教授,北京师范大学博士,现任学院副院长,2009年8月至2010年8月在美国密西根州立大学访学。研究方向为教育技术基本理论和信息技术的教育应用。发表文章近30篇,出版专著1部,参编教材3部,主持和参与省部级项目5项。兼任教育部高校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国高校文理科教育技术学专业委员会副理事长、高校教育技术协会学术委员会委员、西安市第十四届人大代表、西安市人大内务司法委员会委员。 硕士招生方向:教育技术基本理论、信息技术教育应用 张立国(1965年——) 教授、陕西师范大学博士,教育技术系主任,研究方向为教育技术与现代远程教育研究。在《电化教育研究》等刊物上发表了学术论文30余篇;主持省部级以上科研项目3项;出版专著1部:《虚拟学习社区交互结构研究》(教育科学出版社)。先后被教育部聘请为“国家级精品课程评审委员会”、“普通高等教育精品教材评审委员会”和“教育部人文社会科学研究项目评审委员会”专家组成员。 硕士招生方向:教育技术基本理论、网络与远程教育 乜勇(1970年——) 教授、陕西师范大学博士。研究方向为信息技术教育应用、课程与教学论。在权威、核心刊物上发表论文30余篇,主持和参与多项省部级项目,曾获陕西省教学成果特等奖,国家教学成果二等奖。英特尔未来教育职前教育全国骨干教师、陕西省教育厅特聘的全省农远工程项目教师培训的主讲教师和陕西省教师教育能力建设项目培训主讲教师。 硕士招生方向:信息技术教育应用、智能技术教育应用。 马红亮(1975年——) 副教授,华南师范大学博士,研究方向为网络远程教育和教育网络游戏。近年来出版专著1部,主持教育部人文社科青年基金1项,参与2项,在专业核心及以上期刊发表论文10余篇,合作主编教材1部,参编教材2部,创办“教育技术学开放教育资源”网站(https://www.360docs.net/doc/6115665022.html,)。 硕士招生方向:网络与远程教育、教育游戏与动漫 马颖峰(1961年——) 副教授,知识媒体研究所所长。研究方向为教育游戏、教育动画、网络多媒体技术应用和数字动画设计,出版专著1部,多媒体电子出版物1套,发表论文30余篇,主持省部级及横向项目7项,曾获陕西省哲学社会科学成果三等奖。先后承担本科生的多媒体技术基础、多媒体程序设计、多媒体技术、三维动画基础等课程。

陕西师范大学文学院历年考研真题

陕西师范大学文学院历年考研真题 2011年陕师大文学院考研试题 古代文学(75分): 一、名词解释(5分*6=30分) 四家诗、玄言诗、吴中四杰、永嘉四灵、台阁体、神韵说 二、简答题(15分*3=45分) 1、简述《史记》的叙事艺术成就。 2、试论杜甫的沉郁顿挫风格。 3、简述《金瓶梅》在中国白话长篇小说发展史上的地位,艺术特色。 现当代文学(75分): 一、名词解释(5分*5=25分): 《论小说与群治关系》、 《敬告青年》、学衡派、孤岛文学、朦胧诗 二、问答题(50分): 1、简述新文化运动与文学革命的关系。(10分) 2、以作品为例,试论小说对中国现代小说的贡献。(10分) 3、分析老舍《茶馆》戏剧结构特点。(10分) 4、试围绕你熟悉的本专业某代表性学术观点或著作,作简要阐述并评判之。(20 分) 外国文学(75分): 一、列举题(15分,每点1分) 1、记录“摩西故事”的四个文本。 2、中古时期东方三大文化体系。 3、泰戈尔的四大诗集。 4、列举俄国文学中塑造“小人物”形象的四部作品。 二、解释(5分*4=20分) 《云使》、白桦派、西方中世纪英雄史诗、新小说 三、简答(10分*2=20分) 1、简述《一千零一夜》的东方美韵。 2、结合《变形记》内容,简述卡夫卡小说特征。 四、论述(20分) 结合几大思潮的代表作家代表作品试述近现代西方文学的主要发展历程。 文学理论(75分): 一、名词解释(5分*4=20分) 文艺学叙述视角净化复调小说二、简答(10分*3=30分)

1、20世纪西方文论特别强调文学作品形式,这些强调表现在哪些理论流派中,简要列举各个流派的理论关键词。 2、社会主义时期文学活动的价值取向是什么?请简要评论。 3、英伽登将文学作品的文本由表及里分为四个层面,分别是什么?请简要说明。 三、论述(25分) 试论经济发展水平与文学生产和消费之间的关系。 2010年陕西师大文学院考研试题 现代汉语 一、填空 1、现代汉语词语的特点是 2、几大方言的代表城市 3、元音是 二、分析音节结构 给出几个汉字,要求进行音节结构分析,有声母、韵母、调值、调类等 想云雄 三、单义词与同音词的异同,举例说明 四、修辞中对词语的要求有哪些 五、用框式图解法分析结构层次(3个) 别忘了带雨伞 他把划稿纸订成了一个大本子 勤劳会让你有吃的有穿的 六、句子成分划分及结构类型 这些血的教训,我们谁也不要忘记。 (别的句子记不得了) 七、修改病句并说明原因 不结实的房子被地震倒塌了 我们不应该指责别人而辩护自己 我们把这个问题考虑,以后再说 八、按要求写一段完整的句子,要求用至少四种(多少不清楚了)修辞手法 (用排比、拟人、比喻、反问几种修辞方式写一段流畅的话) 古代汉语 一.填空 1.《说文解字》中部首是按()排列的,说文四大家分别是()()()() 2、十三经注疏中论语是()代()注,()代()疏 3、经传释词是()编写的 二、名词解释 入声韵省声

关于人事代理人员-陕西师范大学人事处

陕西师范大学文件 陕师人发[2005]25号 关于印发《陕西师范大学A类人事代理人员 享受医疗待遇等有关问题暂行规定》的通知 全校各处级单位,各附属单位: 《陕西师范大学A类人事代理人员享受医疗待遇等有关问题暂行规定》已经学校研究通过,现予以印发,请遵照执行。

陕西师范大学 二○○五年十月十三日

陕西师范大学A类人事代理人员 享受医疗待遇等有关问题暂行规定 根据《陕西师范大学人事代理工作暂行规定》(陕师校发[2005]14号)精神,为保障人事代理人员的合法权益,调动他们的工作积极性,经学校研究并与陕西省人才交流服务中心协商一致,对我校A类人事代理人员医疗、养老及住房公积金等待遇问题做出如下规定: 一、医疗保险 ⒈在我校教职工参加医疗保险之前,A类人事代理人员的医疗待遇与未实行人事代理的在编职工保持一致,即按我校现行政策享受公费医疗。代理人员享受公费医疗的时间从其到校之日算起。 ⒉在我校教职工参加医疗保险时,学校将统一为包括A类人事代理人员在内的在编职工办理参加医疗保险的有关手续,并按规定缴纳相应费用。 二、养老保险 ⒈学校A类人事代理人员参加养老保险。 ⒉根据我校有关规定,A类人事代理人员养老保险金缴纳基数为:职务(技术等级)工资、国家工资中30%津贴部分、保留津补贴、保留地差四项之和;个人和单位缴纳养老保险金

的比例为:教职工按本人养老金基数的8%缴纳,单位按职工本人养老金基数的22%予以补贴(取整)。 ⒊按A类人事代理方式聘用至我校的各类人员缴纳养老保险金的时间分别是: ⑴新参加工作人员从报到之日起开始缴纳养老保险金; ⑵从事业或企业单位聘用的人员,单位已缴纳养老保险金者,将原单位的养老保险金转入省人才交流服务中心后,由学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金;原单位未缴纳养老保险金者,由个人负责补缴养老保险金至学校为其起薪的前一个月,学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金; ⑶军队转业干部和复员军人,学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金。 ⒋缴纳养老保险金的程序是: ⑴学校按国家关于事业单位缴纳养老保险金的有关规定,经由陕西省人才交流服务中心,统一为我校A类人事代理人员办理养老保险金开户手续; ⑵人事处劳资科根据A类人事代理人员的工资额,负责核算代理人员本人和学校应缴纳保险金的具体数额及变动情况,出具相应表格并及时通知财务处; ⑶财务处基金科每月按规定将个人工资中代扣部分和单位应缴纳费用转入陕西省人才交流服务中心账户; ⑷陕西省人才交流服务中心负责向陕西省机关事业单位养老保险基金中心如数缴纳我校人事代理人员的养老保险金,并出具有效收款票据。

陕师大教师培训心得体会

坚定职业理想塑造完美人格 ——陕师大教师培训心得体会 宁县二中刘武元 六月,是一个充满蓬勃生机和生命活力的季节。在6月8日——19日,我有幸参加了由庆阳市教育局组织的《庆阳市骨干教师薄弱学科短期培训项目(美术)专业》的学习培训。培训由陕师大教师干部教育学院主办。 学习期间,陕西师大教师干部教育学院组织了来自西安高校一流的专家团队,我们有幸聆听了十三位专家教授,美术专业教研员,学科带头人的十五场有关教师职业道德,现代教学艺术,教师心理健康与维护,以及新课改理念下美术教育教学策略的专题讲座。期间组织参观了陕西历史博物馆,陕师大博物馆,曲江艺术博物馆,西安美术馆等博物馆和美术馆。让我们在感受古都西安悠久,博大,深厚的历史文化的同时,更增强了学科的自信心,责任心和自豪感。而且每位授课教师都具有雄厚扎实的学术底蕴,卓越优异的工作业绩,高超精湛的教学技艺和严谨勤勉的治学精神。他们高瞻远瞩的教育思想,前沿全新的教学理念,引人入胜的教学技艺,坚韧不拔、孜孜以求的治学态度,敬业奉献的职业精神都给我们每位学员留下深刻而难以磨灭的印象,令人敬

佩不已,备受感染和熏陶。 通过学习,我在教育理论和实践上有了更深刻的认识和提高,对于教师这份职业有了重新的认知和理解,产生了质的飞跃。综上所述,结合自己的教育教学实践,我觉得今后要努力从以下几方面做好本职工作。 一、积极更新教育观念,树立终身学习的教育思想。 随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域的广泛运用,“教书匠”式的教师已经不能适应时代的需要,这就要求教师既不能脱离教学实际,又要为解决教学中的问题而进行研究,不是在书斋中进行的研究,而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考,摸索,朝着“教育家”的方向去努力。 学习期间,陕师大教育学院教授马晓雄老师的两场《职业梦想与幸福人生》,从一个全新的高度阐述了面向二十一世纪的教育观,教师观和师德形象。他深厚的学养,卓越的才华和精妙的案例,妙语连珠而又充满哲思的演讲,深深吸引着每位学员。而西安文理学院教授赵精兵老师的两场《现代教学艺术》更是观点犀利,案例充分、结构奇特,把每个精辟的,令人深思的哲理,蕴含在一个个新颖而又妙趣横生的故事之中。加上他夸张而又充满激情与活力的表演艺术教学方式,紧紧牵引着每位学员的思维,使我们在他的充满激情与智慧的演讲中,全神贯注的听,专心致志的记,真正实

陕西师范大学14年考研报录比

1、复试内容包括以下五部分: (1)专业课笔试(总分150分);(2)综合素质考核及心理健康测评(分为合格或不合格);(3)专业综合情况面试(总分100分);(4)外语听力及口语测试(总分50分)。 ①综合素质考核包括思想政治素质和道德品质、本专业之外的学习科研社会实践情况、事业心和责任感、人文素养、举止表达和礼仪等,其中思想政治素质和道德品质被列在第一位;心理健康测评主要考察心理素质及性格、意志状况等。 ②外语类专业考生须参加第二外国语口语及听力测试。 ③教育学、心理学、历史学一级学科内各专业(或方向)的专业课笔试内容必须最少涵盖两门专业课程,涵盖的所有专业课程须闭卷考试,总分为150分。 ④在专业课笔试考核中,部分理工科专业可增加实验能力考核,此项考核成绩计入笔试成绩之内。 ⑤对报考学术型研究生的考生要加强专业能力、能力倾向、创新精神、创新能力和综合素质等方面的考查。 ⑥对报考专业学位研究生的考生要突出对专业知识的应用和职业能力倾向的考查,加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查,同时还应注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。 陕西师范大学2015年考研招生专业目录(专业型) 类别名称及代 码 专业学位领 域 名称及代码 研究 方向 培养单位及代码 拟招 生数 考试科目备注 0352社会工作001政治经济学院10 ①101思想政治理论②204英语二③331社会工作原理 ④437社会工作实务 0451教育045101教育管理003教育学院10 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④ 903教育管理

045102学科教学(思政)001政治经济学院10 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901思想政治(品德)教学 论 045103学科教学(语文)007文学院30 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907汉语与写作 045104学科教学(数学) 014数学与信息科 学学院15 ①101思想政治理论②204 英语二③333教育综合④ 912数学分析与高等代数 045105学科教学(物理) 015物理学与信息 技术学院10 ①101思想政治理论②204 英语二③333教育综合④ 850普通物理(含力学、热 学、光学、电磁学) 045106学科教学(化学)016化学化工学院10 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④ 914普通化学 045107学科教学(生物)018生命科学学院15 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④917普通生物学 045108学科教学(英语)008外国语学院40 ①101思想政治理论②204 英语二③333教育综合④

陕西师范大学

11月2日,省教育厅下发文件要求各市县统计上报免费师范生岗位需求,2012级免费师范生就业工作正式拉开序幕。 11日,期中考试结束后,紫阳中学教师朱清杰周末回到了旬阳县家中。作为我省首届免费师范生,他已经走上讲台两个月了。“工作虽然很忙,但是过得很充实,发现自己更加热爱这个职业了。”他说。 县镇就业是主体 445、741、117,这分别是我省首届免费师范生在城市、县镇、农村的就业人数,其中县镇就业(县级中小学任教)是主体,占到57 %。 今年9月,国家教育部在新闻发布会上透露:全国10597名首批免费师范生全部到中小学任教,90%以上在中西部的中小学任教,39%到了县镇及以下的中小学任教。而我省首届免费师范生共1303人,在县镇及以下任教的比例为66%。 “我的底线就是县级中学。”这是很多免费师范生的想法。然而,我省免费师范生人数众多,与外省几十个单位抢一个学生有所不同,就业压力普遍很大,因此能够留在县级中学任教对他们而言已经比较理想。 “虽然和外省的毕业生比,我们的签约学校‘层次’不是太高,但学生的心态普遍比较平和。”省教育厅工作人员说,“山西、海南等外省所提供的岗位需求数量基本都是生源人数的几倍,甚至十倍以上,而且大多是省会所在地的好学校。本来我们很担心我省学生们心理落差会很大,目前看来他们的就业观念还是比较成熟的。” 省教育厅学生处副处长韩公营说:“免费师范生就业首先是他们自己联系单位,最后仍然没有签约的由生源地教育部门安排解决。”据介绍,我省首届免费师范生中大约一半是最后统筹安排的。“因此,今年部分学生有不想自己主动找工作的倾向,认为无论如何最后都会解决。” “触底”之争 “免费师范生的政策目标,重点是为农村学校培养骨干教师。”教育部师范教育司司长许涛曾在教育部会议上强调。 韩公营说:“最近有很多家媒体询问,为什么陕西省首届免费师范生去农村任教的人这么多,其实主要是因为基数大,117人只是全部人数的9%,绝大多数还是留在了城市和县镇。” 以陕南三市为例,据省教育厅提供的首届免费师范生就业统计表显示,汉中籍学生全部就业于县镇以上学校,商洛籍学生中仅有1人在农村任教。安康市教育局人事科科长张成新介绍,安康共有14人分配到农村中学,“但都是安排在条件相对较好的乡镇高中”。 要不要“触底”、如何“触底”一直是人们热议的话题,全国首届免费师范生61%的城市就业比例,让很多人怀疑是否能够实现免费师范教育的初衷。 然而与此同时,有专家指出,如果将免费师范生的就业范围限定在基层中小学,甚至必须在农村长期从教、终生从教,很多优秀的学生很可能不再选择读免费师范生。在就业方面,强制下基层会令违约率大幅上升,引发新的问题。 “向农村渗透还需要时间。”韩公营说:“目前,免费师范生主要是充实了市县的教师队伍,随着

2022陕西师范大学考研专业简章

根据教育部《陕西师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

陕西师范大学校级教学名师评选及奖励办法

陕西师范大学校级教学名师评选及奖励办法 为了全面落实《陕西师范大学关于全面提高本科教学质量的实施意见》(陕师校发〔2015〕52号)相关精神,提高我校本科教学水平和人才培养质量,发挥教学名师的示范引领作用,同时为培育省级和国家级教学名师奠定基础,学校决定实施“校级教学名师”评选活动。为做好此项工作,特制定本办法。 一、指导思想 以科学发展观为指导,遵循高等教育教学规律,坚持“面向一线、注重教学”和“德才兼备、宁缺毋滥”的原则,培养一批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教学名师,努力形成“人人关心教学、人人参与教学、人人投入教学、人人钻研教学”的良好教学氛围,促进学校本科教学内涵发展,推动学校人才培养质量稳步提升。 二、评选范围 1. 长期承担本科教学任务的在编在岗专任教师。 2. 已获评各级教学名师奖的教师不再参加评选。 三、评选条件 1. 政治立场坚定,热爱高等教育事业,积极实施素质教育,崇教厚德,为人师表,具有强烈的事业心和团队精神。从教以来,无任何教学事故记录,无任何学术不端行为记录。 2. 具有10年以上(含10年)高等教育教学经历且具有副

教授及以上职称,坚持为本科生授课,近5年来面向本校本科生实际课堂教学平均每学年不少于72学时。 3. 教学效果良好,深受学生喜爱。教育理念与教学方式先进,教学成果与教学资源丰富。学术造诣高,影响力广泛。 4. 其他条件参照陕西师范大学教学名师评选指标体系(见附件1)执行。 四、组织机构 学校成立校级教学名师评审委员会,成员由教务处、学校学术委员会下设的教学指导专门委员会委员、学校教学督导委员、教师代表、学生代表等组成。委员会秘书处设在教务处。委员会主要职责为: 1. 制定评选标准和规则; 2. 组织和监督评选过程; 3. 参与候选人的审议和评定。 五、奖励名额 校级教学名师每年评选一次,每次评选10名。 六、评选程序 学院按照专任教师数量限额推荐候选人(分专业课和公共课两个类别)。校级教学名师评选程序为:学院初评、学校评选、结果公布。具体程序如下: (一)学院初评 1. 符合评选条件的教师提出申请,提交《陕西师范大学教

陕西师范大学教师职务任职条件及量化办法

陕西师范大学教师职务任职条件及量化办法 [ 日期:2012-11-07来源: | 作者:| 阅读:2374 次 ] 第一章总则 第一条为进一步规范和完善我校教师职务评聘工作,根据《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》、《教师职务条例》、国家和陕西省有关高等学校教师系列职务任职条件的现行规定以及《陕西师范大学专业技术职务评聘工作暂行办法》,结合我校实际,特制定本办法。 第二条本教师职务任职条件及量化办法适用于我校在职、在岗的教学人员。 第三条在国家全面实行教师资格制度的情况下,申报我校教师职务任职资格者,必须获得高等学校教师资格,取得教师资格证书。 第四条凡申报教师职务者,必须遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度;具有良好的职业道德和敬业精神;身心健康,能坚持正常工作;任现职期间,年度考核均为称职及以上(申报破格晋升者,任现职期间年度考核结果至少应有1次为优秀)。 第二章职务名称 第五条教师职务包括:助教、讲师、副教授、教授四类;其中助教为初级职务,讲师为中级职务,教授、副教授为高级职务。 第三章助教职务任职条件 第六条学历及任职年限要求 ㈠具有硕士学位,经考察(3个月)合格,能胜任和履行岗位职责; ㈡具有第二学士学位,或研究生学历,经考察(6个月)合格,能胜任和履行岗位职责; ㈢具有学士学位,经考察(1年)合格,能胜任和履行岗位职责。 第七条外语要求 能够运用一门外语进行专业实践(从事外语教学工作的人员应掌握第二门外语),必须达到大学公共外语四级及以上水平。 第八条计算机应用能力要求 ㈠具有开展教学、科研工作所需的运用计算机的能力和获取、运用网络信息方面的能力,必须参加陕西省或学校组织的计算机能力考试并取得合格证书。

陕师大学科教学考研经验

2016年陕师大学科教学(物理)专业 ——考研经验分享(初试篇) (说明:本文系2016年陕西师范大学学科教学(物理)考研初试及复试总成绩第一的学姐亲笔。仅供各位学弟学妹参考!) 为期多半年的考研终于结束了,现在也终于有了些闲暇时间来写些东西,既是总结自己,也是想给学弟学妹留些经验,因为我也曾经不知多少个晚上在百度上搜寻学姐学长的考研经验、资料、建议等等,每搜到一篇,都能或多或少收货一些东西,或重点,或建议,或鼓励,或学习方法,或自己的感悟等等。首先呢,非常感谢那些我并不认识但却间接帮助了我的人,再呢,我很愿意把这份善意的指导传递下去,希望能帮助到以后考研的学弟学妹们。 我先简单的介绍下自己,我本科学校是所和师大差不多的211院校,所学的是机械方面,因为对机械没兴趣,也不想随便找工作,就决定跨考师大的学科教学(物理)。说到这里呢,对于选择报考院校,我个人一向比较保守,喜欢按照自己的实力来选择,觉得比较稳妥些,如果你觉得自己底子不错,也有恒心有毅力,能坦然面对失败,那可以选择报好些的院校。初试呢,可以说从四月份开始,到十二月底结束。四月份,我花了一周时间(其实一天也就ok了),搜集关于招生简章、考试目录、院校、专业、分数线、往届的复试名单、拟录取名单等等,最后把它们整理好保存在文件夹里,这样的话,你以后想看的话方便,其实你在这个比较煎熬的过程中,真的会看很多遍。再接下来,就是通过各种途径找资料,不用问别人,按照往年招生简章给的买就行,我是把333和850的课本都买了,还买了一本333的大纲,再就是买了一沓资料,复印的那种,是一个辅导班的333资料,确实有用,它会让你知道考试的重点。五六月份,我个人觉得每天花两小时把333看一遍就行,再捎带背背单词做做阅读。七八月份呢,把333的重点自己整理在笔记本上,中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育学教程各一个笔记本,就根据辅导班的资料和课本整理,一定要自己整理才好,同时可以把普物看一遍,政治也可以把肖秀荣的知识点精讲精讲捎带看一遍,英语也不能拉下,背单词做阅读。九月、十月、十一月是最关键的三个月,背333,做850的题,做英语二的真题,做政治的1000题和真题等等。如果前期工作做好,十二月份你的心态就会很坦然,这个时期可以说是巩固提高的冲刺阶段。下面我分科细说下经验,主要说下333和850的。 教育综合333 考学科教学的都知道重头在333,这门课呢,我考了132,算是不错的成绩,我相信每个用心准备的都能考到这个成绩。像前面说的,四月份买好资料,招生简章给的七本外加一本大纲,但个人觉得五本就够了,再加那本大纲,就是下面这几本 另外呢,我还在一个学长跟前花了260买了些资料,有一个辅导班的333资料,那里面会把重点告诉你,还有333和850的真题,真题其实不用买,我最后才发现在网上都能找到。五六月份把这几本书看一遍就成,这个过程挺轻松的,可以按照中国教育史-外国教育史-教育心理学-教育学的顺序来看。七八月份,一定要把重点自己整理出来,这就是之后三个月你要背的东西,开始写宽松点,因为背的过程中你还会改来改去。九月份,你就要开始背了,我因为跨考,花了很长时间来背它,每天学习的时间大概是早上八点到晚上十一点(我不建议熬夜,作息一定要规律,这些时间够了,也用不着熬夜),除去吃饭的三个小时,十二个小时的学习时间我把十个小时用来背333,这个比例有点大,导致最后850考的很惨,个人觉得8个小时就好,我是一个人在房间复习,背的

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