紫甘蓝的禁忌

紫甘蓝的禁忌
紫甘蓝的禁忌

紫甘蓝的禁忌

紫甘蓝是包菜的变异品种,由于其外表和内里多呈鲜紫色,故叫做紫甘蓝。紫甘蓝是一种很受大众喜爱的蔬菜,它富含大量的维生素与其它一些营养物质,而且它的做法多样,可以凉拌、爆炒等,做出来的菜肴都非常美味。但是紫甘蓝也有一定的食用禁忌,下面一起来了解一下紫甘蓝的食用禁忌吧。

禁忌

1、吃紫甘蓝的时候要控制分量,紫甘蓝富含膳食纤维,吃多了会过度促进肠胃蠕动,可能会导致腹泻。

2、尤其是常年腹泻,体质虚弱者不宜食用太多紫甘蓝,紫甘蓝的纤维素很丰富,常年腹泻,体质虚弱的人吃多了的话容易导致更严重的腹泻,导致身体更加虚弱,对身体健康不利。

3、紫甘蓝富含维生素C,吃紫甘蓝的时候最好不要同食虾,维生素C丰富的食物和虾同食可能会导致中毒。

二、作用

1、和木耳搭配。紫甘蓝和木耳搭配,可以健脑益智,补肾养胃,促进排便排毒;

2、和紫菜搭配。紫甘蓝和紫菜搭配,可以促进人体对营养的吸收,强身健体,提高身体素质;

3、和西红柿搭配。紫甘蓝和西红柿搭配来吃,可以补充维生素,补充铁元素,维持皮肤的健康,美容养颜。

4、紫包菜具有强身健体的作用,其能够提高机体免疫力,经

常食用能够增强人的活力,使人精神充沛。

5、紫包菜还对皮肤具有益处,常食用紫包菜可维持健康的皮肤状态,对皮肤瘙痒、湿疹等患者以及皮肤过敏者具有一定功效。

6、紫包菜可防治感冒,缓解感冒引起的咽喉疼痛,秋冬季食用紫包菜能够防治咽喉疼痛,还可以一定程度上对关节炎患者大有裨益。

甘蓝菜饮食禁忌有哪些甘蓝菜的营养价值与功效

甘蓝菜饮食禁忌有哪些甘蓝菜的营养价值与功效 甘蓝菜俗称紫包菜,因为外叶和叶球的呈紫红色,营养丰富,其中含有丰富的维生素C和维生素V等多种维生素营养物质,其中还有重要的抗氧化剂,那么这么健康食材怎么吃才健康呢,甘蓝菜在食用中需要注意哪些禁忌呢,看看健康小编带来甘蓝菜的营养价值与功效相关信息吧。 甘蓝菜的营养价值 紫甘蓝又称红甘蓝、赤甘蓝,俗称紫包菜,十字花科、芸苔属甘蓝种中的一个变种。是结球甘蓝中的一个类型,由于它的外叶和叶球都呈紫红色,故名。紫甘蓝也叫紫圆白菜,叶片紫红,叶面有蜡粉,叶球近圆形。营养丰富,尤其含有丰富的维生素C、V和较多的维生素E和B族。 200克甘蓝菜中所含有的维生素C的数量是一个柑橘的两倍。此外,这种蔬菜还能够给人体提供一定数量的具有重要作用的抗氧化剂:维生素E与维生素A前身物质(β―胡萝卜),这些抗氧化成分能够保护身体免受自由基的损伤,并能有助于细胞的更新。它有强身健体的作用,经常食用能够增强人的活力。 甘蓝菜是一类强身健体的蔬菜。紫甘蓝含有丰富的硫元素,这种

元素的主要作用是杀虫止痒,对于各种皮肤瘙痒,湿疹等疾患具有一定疗效,因而经常吃这类蔬菜对于维护皮肤健康十分有益。 凡是经常吃甘蓝蔬菜的人,都能轻而易举地满足机体对纤维素的需求。这类蔬菜中含有的大量纤维素,能够增强胃肠功能,促进肠道蠕动,以及降低胆固醇水平。此外,经常吃甘蓝蔬菜还能够防治过敏症,因此皮肤过敏的人最好把甘蓝视为一道保留菜。 其中的铁元素,能够提高血液中氧气的含量,有助于机体对脂肪的燃烧,从而对于减肥大有裨益。 甘蓝类蔬菜同药物一样,能够减轻关节疼痛症状,并且还能够防治感冒引起的咽喉疼痛。因此,关节炎患者最好经常吃这类蔬菜,并且为了防止感冒引起的咽喉部炎症,在冬春季节感冒的高发季节,也应当经常吃甘蓝菜。 甘蓝菜具体食用功效 1.抗衰老 紫甘蓝还含有花青素,花青素虽然不是人体必需的营养素但确是最常见的抗氧化物质之一,对于预防衰老和相关的疾病很有帮助。紫甘蓝

大孔树脂的应用操作过程及注意事项

大孔树脂吸附操作流程及注意事项 一、〖大孔吸附树脂的说明书、规格、标准〗 .... - 2 - 二、〖大孔吸附树脂的选择〗.................. - 3 - 三、〖大孔吸附树脂的预处理〗................ - 5 - 四、〖大孔吸附树脂的吸附条件和解吸附条件的选择〗- 6 - 五、〖大孔吸附树脂的吸附〗.................. - 8 - 六、〖大孔吸附树脂的工艺验证〗 ............. - 10 - 七、〖大孔吸附树脂的再生及使用有效期〗 ..... - 11 - 八、〖大孔吸附树脂的残留测定〗 ............. - 12 -

一、〖大孔吸附树脂的说明书、规格、标准〗 大孔吸附树脂是一类新型非离子型高分子聚合物,具有选择性吸附有机化合物的能力,其吸附作用是通过表面吸附、表面电性或形成氢键等完成的,被广泛应用于药学领域,如抗生素的提取分离、天然产物的分离、中药有效成分的提取分离和复方制剂中杂质的去除等。 大孔吸附树脂是以苯乙烯和丙烯酸酯为单体 ,加入二乙烯苯为交联剂 ,甲苯、二甲苯为致孔剂 ,它们相互交联聚合形成了多孔骨架结构。树脂一般为白色的球状颗粒 ,粒度为 20~60 目 ,是一类不含离子交换集团的交联聚合物 ,它的理化性质稳定 ,不溶于酸、碱及有机溶剂 ,不受无机盐类及强离子低分子化合物的影响。树脂吸附作用是依靠它和被吸附的分子(吸附质)之间的范德华引力,通过它巨大的比表面进行物理吸附而工作的 ,使有机化合物根据吸附力及其分子量大小可以经一定溶剂洗脱而分开达到分离、纯化、除杂、浓缩等不同目的。 由树脂提供方制订并向应用方提供。技术要求内容包括: 1.规格标准标准内容应包括:名称、牌(型)号、结构(包括交联剂)、外观、极性;粒径范围、含水量、湿密度(真密度、视密度)、干密度(表观密度、骨架密度)、比表面、平均孔径、孔隙率、孔容等物理参数;未聚合单体、交联剂、致孔剂等添加剂残留量限度等参数;用途及相关标准文号等。 2.使用说明书说明书内容应包括:树脂性能简介、主要添加剂种类与名称;未聚合单体,交联体、主要添加剂是否残留及残留量控制方法与限量检查方法;树脂安全性动物试验资料,或其它能证明其安全性的试验资料;使用注意事项及可能出现异常情况的处理方法;树脂有效使用期的参考值;生产厂家及生产许可证等合法证件。 大孔树脂使用注意事项 1) 该树脂含水70%左右,湿态0℃以上保存。严防冬季将球体冻裂。 2) 该树脂物化性能稳定,不溶于酸、碱及有机溶剂,不降解,热失重温度266℃。 3) 树脂使用前,需根据使用要求,进行程度不同的预处理,是将树脂内孔残存的惰性溶剂浸除。树脂预处理方法是在提取器内加入高于树脂层10cm的乙醇浸渍4小时,然后用乙醇淋洗,洗至流出液在试管中用水稀释不浑浊时为止。最后用水反复洗涤至乙醇含量小于1%或无明显乙醇气味后即可用于生产。(我厂药用树脂已经过了深程度处理,一般可直接用于生产) 4) 生产中建议树脂装填高度2米左右,吸附流速4-10米/小时(1-4BV/小时)。解吸剂可选用乙醇、甲醇、丙酮等。 5) 树脂强化再生方法:当树脂使用一定周期后,吸附能力降低或受污染严

中班科学教案神奇的紫甘蓝汁

中班科学活动:奇妙的紫甘蓝汁 昆山市高新区城北幼儿园????陆叶 活动目标: 1.通过操作、制作,探索发现紫甘蓝汁遇到醋和肥皂水会变颜色的现象。 2.尝试利用紫甘蓝汁遇醋和肥皂水的变色原理进行艺术创作。 活动准备:紫甘蓝菜汁、肥皂水、白醋、会变色的白色布花(花朵用酸浸过,叶子用肥皂水浸过)?、作品布、毛笔、容器、记录表、蜡笔,PPT等。活动过程: 一、在变魔术游戏中,初步了解紫甘蓝汁遇醋和肥皂水会变色 1.出示并认识紫甘蓝。 2.魔术表演 师:梦梦老师开始变魔术啦,我要用紫甘蓝汁把这朵白色的花变出漂亮的颜色,白色花朵会变出什么颜色呢 师:梦梦老师变魔术,不用蜡笔和颜料,就用神奇的紫甘蓝汁,蘸一蘸呀涂一涂,花儿花儿变色啦! 师:花朵变出什么颜色 师:梦梦老师还要用紫甘蓝再来变一次魔术,小眼睛仔细看看这一次白花变出了什么颜色梦梦老师变魔术,不用蜡笔和颜料,就用神奇的紫甘蓝汁,蘸一蘸呀涂一涂,花儿花儿变色啦! 师:呀,这次花朵变成了什么颜色 同样都用紫甘蓝,为什么第一次白花变成了紫色的,而这这一次却变成了红花和绿叶呢想不想知道其中的秘密其实秘密就在白花上,在第二朵白花

上老师还施了一点点小魔法。我分别在花朵和叶子上涂了另外两种神奇的水,(出示白醋和肥皂水)请小朋友来看一看,闻一闻,这两种神奇的水分别是什么(白醋和肥皂水) 二、在操作实验中,探索发现紫甘蓝汁遇醋和肥皂水的变色特点 1.提出操作要求 师:原来,花上分别涂了白醋和肥皂水。那么到底是谁遇到紫甘蓝会变成红色;谁遇到紫甘蓝变成绿色呢 师:这个秘密要你们自己去找一找老师为你们准备了白醋、肥皂水和紫甘蓝汁,请你们自己试试看。 要求:先把针筒中的紫甘蓝汁分别滴在装有白醋和肥皂水两个格子中,仔细看看他们分别变出了什么颜色,然后记录在表格中。(PPT表格) 2.幼儿动手操作,教师巡回指导。 3.交流讨论 1)你发现肥皂水和醋遇到紫甘蓝汁分别变出了什么颜色吗 小结:原来白醋遇到紫甘蓝汁会变出红色,而肥皂水遇到紫甘蓝汁会变出绿色。 2)那,你们猜猜花朵上涂了什么叶上又涂了什么 小结:小朋友们都猜对了,花上涂了白醋,叶上涂的是肥皂水。 三、在艺术创作中,体验紫甘蓝汁遇醋和肥皂水的变色乐趣 师:那你们想不想运用这个有趣的变色游戏来变魔术呢老师为你们准备了各种水果(苹果、樱桃——),请你们自己动手去变一变,让他们变出颜色来吧。

综合实践活动课《紫精灵的奇妙之旅》优质教案、教学设计、课堂实录

“紫精灵的奇妙之旅”教学设计 一、学习目标 1、通过课前查找相关资料了解色素的种类,知道天然色素是对人体健康无害的。培养学生对资料的收集、分析、整理能力。 2、通过亲自动手体验探究“紫甘蓝”水变色的现象。知道实验操作方法, 鼓励学生在动手实践的同时对研究结果及时记录,培养学生动手能力、探究能力、创造能力,学会思考问题和有效解决问题的方法。 3、通过采用小组合作探究学习的方式提高学生的动手动脑的实践能力,培养学生之间主动分享,友好合作的能力。在合作学习中能形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。 4、通过运用天然色素画一画,能综合运用从学校、家庭、社会中所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。让学生体验创意生活的快乐,从中 唤起学生对生活的热爱。 二、活动准备 1、教师准备 (1)紫甘蓝汁

(2)小苏打(普通汤匙约2 平勺的量,密封袋装好) (3)白醋(30 毫升左右,小瓶装好) (4)洗衣粉(普通汤匙约2 平勺的量,密封袋装好) (5)盐(普通汤匙约2 平勺的量,密封袋装好) (6)百花园展板 2、学生准备 (1)一种蔬菜汁或水果汁100-200 毫升(用透明的小矿泉水瓶装) (2)一包纸手帕(小包纸巾) (3)一块垫布(纸巾大小即可) (4)查找资料“色素的种类”。 三、教学过程: 一、激趣导入:看一看 1、了解染色食品的制作过程 (1)师:大家都爱吃零食吗?这些零食你喜欢吃吗?他们颜色鲜艳,外形也漂亮,总能引起我们的食欲。一些黑心商贩就抓住了人们的这种

心理,打起了色素的主意,他们将大量的人工合成色素添加到食品中售卖,我们一起来看一段触目惊心的视频。 生观看视频。 (2)师:看完你有什么想说的? 生谈感受。 2、介绍色素的种类 (1)师:震惊之余,我们也大可不必紧张害怕。添加了色素的食品都是有害身体健康的吗?这还要从色素的种类说起。课前,同学们已经查阅了相关的资料,谁来为大家介绍一下? 生介绍色素的种类,师相机展示色素分类的PPT。 (2)师:你觉得那一种是健康的呢?我们今天就来研究健康的天然色素。 (3)师:你知道哪些植物中含有天然色素吗? 生凭借生活经验大胆猜测。 (4)生展示课前准备的含有纯天然色素的水果汁和蔬菜汁,同学们观察颜色。

海蜇可以冷藏几天

海蜇可以冷藏几天 文章目录*一、海蜇可以冷藏几天*二、海蜇如何做好吃*三、海蜇的食用禁忌 海蜇可以冷藏几天1、海蜇可以冷藏几天 如果是家庭存放海蜇的话,最好是将海蜇放入一定浓度的盐水中,再放入冰箱的保鲜柜中,这样就可以长时间的储存海蜇了。 首先要说的是,海蜇体内95%以上都是水,所以在没水的环境下,必然会导致海蜇的水分流失而影响海蜇的口感品质。 其实要看你的海蜇是脱盐的还是未脱盐的,盐份能够有效的防止微生物细菌在海蜇体内滋生,使海蜇不容易变质腐败:如果 是未脱盐的,正常情况下,海蜇可以存放几年而不会变质;如果是脱盐的,在没有做好杀菌处理的情况下,3,4天就会开始变质腐败,并发出臭味。 最后还要看海蜇的存放温度。在高于30℃的温度中存放超过一天,海蜇的细胞结构就会遭倒破坏,失水性会加快,更容易变软,失去口感。而在低于25℃的温度下,海蜇可以长时间保持正常的硬度口感。 2、海蜇怎么保存好 新鲜海蜇含水分较多,保存不当的话容易干缩或者腐烂变质,在此介绍两种家庭贮存海蜇的方法。 一是腌制法,从市场上买回来的海蜇,不要沾上淡水,把它用

盐一层一层地腌存在口部较小的坛(或罐)里。坛口部要放一层盐,然后密封。 另一种方法是将海蜇浸泡在矾、盐水里密封起来。按500克海蜇、50克盐、5克矾的比例,用温开水将矾、盐溶化,凉后,倒 进坛子(应浸没过海蜇为宜)密封即可。以上方法能使海蜇保存几年不变质。 腌制海蜇的坛子一定要清洗干净,海蜇不宜与其他海产品混 合存放,否则容易腐烂。 3、海蜇的营养功效 海蜇的营养极为丰富,据测定:每百克海蜇含蛋白质12、3克、碳水化合物4克、钙182毫克、碘132微克以及多种维生素以及丰富的胶原蛋白与其他活性物质, 是一种营养价值极高的海鲜 食品。海蜇还是一味治病良药,是很多中药处方的重要成份, 据《本草纲目》记载: 有气味, 碱温无毒, 主治妇人劳损、积血带下、小儿风疾丹毒、烫火伤,众多的经验药方以及研究报道表明:海蓄对高血压、慢性气管炎、哮喘、胃溃疡、风湿等多种病症有很好的疗效,,有些含海蓄成份的药方用于癌症治疗, 据报道海 蟹还具有消除疲劳和养颜美容的功效。我国医学认为,海蜇有清 热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效。 海蜇如何做好吃凉拌海蜇皮

科学教案新部编本 -神奇的紫甘蓝

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

大班科学教学活动设计 活动名称:科学探究——神奇的甘蓝汁 活动目的: 1、培养幼儿动手操作的能力。 2、激发幼儿探索科学的兴趣。 3、引导幼儿观察颜色的变化过程。 活动重点:观察甘蓝汁加入其它辅助物后的颜色变化。 活动难点:尝试用什么样的方法榨汁又快又多。 活动准备: 1、紫甘蓝、塑料杯、沙布、锤子、捣蒜的木碗、榨汁机、一串 风铃。 2、雪碧、白醋、肥皂水、盐水、苏打水等 活动过程: 一、以风铃引出课题,激发幼儿探索颜色变化的兴趣。 1、出示风铃,师:快过新年了,小朋友都要和老师一起布置教 室,今天我 带来了一件吊饰,你们看这是什么?风铃都有什么颜色?想不想知道这些漂亮的颜色是怎么来的? 2、出示紫柑兰:这是什么?这是紫甘蓝,它是一种蔬菜,风铃 里漂亮的颜色 就是用甘蓝叶子里的汁变出来的。咦,紫色的甘蓝汁怎么能变出这么漂亮的颜色,想不想知道呢?

二、通过各种方法的尝试,知道哪种方法榨的汁又快又多。 1、每人发一片叶子(用自身条件)提问:小朋友,你们想一想, 你能用什 么方法把叶片变成汁,让幼儿分组讨论,尝试,教师总结。 2、借助老师提供的工具,让他们操作。现在老师给你们提供了 一种工具,看 看是什么?我们把叶片小放入罐子里捶一捶,捣一捣? 3、甘蓝汁已出来,怎样将渣子和汁分离开呢?(提供杯子和沙 布) 4、你们还喝过什么汁?它们是用什么工具?(机器,家用榨汁 机)教师示范 用榨汁机榨汁,并让幼儿讲讲榨汁机的好处? 三、通过动手操作,使幼儿感受甘蓝加入到其它物质里所发生的 颜色变化? 1、认识提供物的名称,让幼儿闻一闻,猜猜它们都是什么? 2、教师做实验,甘蓝汁倒入醋里颜色会发生什么变化,讲清操 作方法和注 意事项。 3、教师指导幼儿做实验,将甘蓝汁倒入肥皂水会发生什么变化? 4、幼儿自己亲自操作,并将自己观察到的结果记下来。 5、请幼儿说出自己实践的结果。 甘蓝汁加入醋变成红色

神奇的紫甘蓝实验_六年级作文

神奇的紫甘蓝实验 “哇,这是什么啊?好神奇。”一来到教室,就知道黄老师是带着我们做实验。 上课了,黄老师走进教室,手里还拿着两个塑料杯,和两杯不明紫色液体。黄老师高高地举起那两杯不明紫色液体,让我们猜一猜是什么,有的说是葡萄汁;有的说是可乐,还有的说是红酒。可黄老师想都没想就说不对。咦!这黄老师的葫芦里到底卖的什么药啊?“这个,叫做紫甘蓝汁,是从紫甘蓝中提取出来的。”说完,黄老师就从口袋里拿出一个紫色的包菜,“就是这个。”老师又拿起半个柠檬,为了证明这是一个真柠檬,老师还给我们每人闻了一下,有调皮的男生,还趁老师不注意舔了一下。然后黄老师将柠檬对准紫甘蓝的杯口,慢慢地把柠檬汁挤了进去。同学们都把眼睛睁得大大的,生怕看错一丝一毫。老师举起杯子,摇了摇,只见,柠檬汁扩散到周围,然后沉入杯底,紫甘蓝汁变成了玫红色。我满脸疑惑:难道是老师趁我们不注意,加了色素?应该不会啊!过了一会儿,老师又拿起了一杯白色粉末。“你们猜这是什么?”有的说是面粉;有的说是淀粉;还有的说是盐。老师连连摇头,也不理我们。只见老师把白色粉末小心地倒入杯中,同学们都站了起来,张大嘴巴,嘴巴里都能塞下一个拳头了。老师又举起杯子,摇了摇,只见白色粉末渐渐地坠入杯底,变成了浅蓝色。“咦?为什么它还会变色呢?真奇怪。” 老师又拿起来一杯透明的液体,同学们异口同声地喊道:“水。”

老师瞪大了眼睛,不怀好意地说:“你们确定吗?”“白醋。”“白酒。”老师并没有搭理我们。只是将它再次地倒入了杯中。“你们觉得它会变成什么颜色?”“绿色!”老师再次摇了摇头。“怎么没有颜色?”老师把透明液体全部倒入了杯中。过了好大一会儿,还是没有变色,只是颜色变浅了。到了最后,老师才告诉我们那是水,因为水是中性的,所以不会变色。 通过回去查资料,我知道了,原来紫甘蓝汁里加入酸或碱会变成玫红色或者蓝色。同时,也告诉我们任何事情都不要太早下结论。

神奇的紫甘蓝汁_六年级作文

神奇的紫甘蓝汁 一节科学课,老师要求同学们下节课带紫甘蓝,还有橙汁、雪碧和一些水果等。大家都丈二和尚摸不着头脑:紫甘蓝?这有什么用啊?难道下节课教大家学厨艺?一时大家都开始瞎猜起来,老师微笑着说:“呵呵,不要胡乱猜啦,下节课揭晓谜底!”,老师竟然卖关子,一定很有趣,真期待下节科学课快点到啊! 终于盼到了科学课,大家都按要求带了紫甘蓝还有其他物品,老师说:“这节课我们上实验课,下面我们开始神奇的魔术表演。”老师把紫甘蓝的叶子一片片地掰下来,再撕成细小的碎片,放进一个布包里,用手使劲揉挤,过了一会儿,一滴滴的紫甘蓝汁就落到事先准备好的玻璃瓶里,转眼就积了半瓶多,老师看了看玻璃瓶:“哦,够用了!” 老师又拿出几个烧杯,里面已经装好了不同的液体,有雪碧、白酒、小苏打水等等,看上去都像水一样无色纯净透明,大大小小的烧杯摆满了整个讲台,这时老师提问了:“如果把紫甘蓝汁分别滴进这 些液体中,你们认为会有什么变化呢?”同学们七嘴八舌地猜测起来,有的说会变色,有的说没有变化,有的说紫色会消失,还有的竟然说会把这些液体的味道都变没了……真是五花八门啊! 老师笑着说:“还是让我们用事实来说话吧!”她把长长的滴管伸进紫甘蓝汁里,吸了满满一管,然后分别滴进了烧杯里,咦,雪碧竟然变成了粉红色,小苏打水竟然变成了淡蓝色……真是太神奇了,我————来源网络整理,仅供参考 1

们赶紧把这些都记录了下来。 同学们纷纷举手提问:“老师,为什么把同样的紫甘蓝汁滴进去,这些液体会变成不同的颜色呢?”老师微笑着给我们揭开了谜底:“紫甘蓝汁是天然的测试剂,能测出物品的酸碱性,因为它遇酸会变红色,遇碱会变蓝色或是绿色。” 哦,原来是这样,紫甘蓝汁还真是神奇呢!看来,平平常常的生活中也蕴藏着无数科学奥妙啊! 2 ————来源网络整理,仅供参考

中班科学活动《有趣的紫甘蓝》

中班科学活动《有趣的紫甘蓝》 活动目标: 1.认识紫甘蓝,知道紫甘蓝水的作用可以分辨酸碱性。 2.乐于大胆猜想,乐于动手实验,在研究中解决问题。活动准备: 紫甘蓝、ppt、各种饮料。 活动过程: 一、认识紫甘蓝 1.今天我带来了一个蔬菜,你们认识吗? 2.在哪里见过它,在哪里吃到过?(沙拉里) 3.紫甘蓝里有水份吗?用一样工具可以知道它有没有水份,什么工具(榨汁机) 4.紫甘蓝是紫色的,那么它的水也是什么颜色的。 5.这个紫甘蓝大家都说它营养很好,告诉你们它还有个特别神奇的本领,我们一起看一看。 二、介绍实验材料 1.你们看,这是什么(雪碧)你们都认识平时应该也都喝过,我把它倒在杯子里。 2.拿出另一杯白开水,这是老师在我们茶桶里倒的白开水。

3.这两种饮料有相同点,你们看一看,他们的颜色是怎么样的?(透明的,牛奶是白色的) 三、第一次实验 1.我们把准备好的紫甘蓝水倒进白开水会有什么变化? 2.那把紫甘蓝水倒进雪碧里它会变成什么颜色? 3.想不想来试一试,我已经准备好了这些材料,听好我的要求:①.两个小朋友一组做实验,一杯白开水,一杯雪碧,两小杯紫甘蓝水,记住要把两杯紫甘来水分别倒入雪碧和白开水里,记住一定要倒完,然后用小木棍搅拌一下,看一看到底会发生什么变化。②.杯子上都有各种饮料的标签,你们做实验的时候一定要看仔细,哪个是雪碧,哪个是白开水哦 4.有没有不明白的地方,你们可以先找好朋友商量,或者来问老师。 四、分享实验结果 1.如果你有了新发现,就回来吧。 2.两位小朋友一起来说一说自己的发现。 五、揭秘 1.我也很好奇,为什么同样是透明的饮料,倒近白开水变成了蓝色,倒进雪碧里就变成了红色呢? 2.你们觉得是什么原因?

四年级写观察做实验的作文神奇的紫甘蓝

四年级写观察做实验的作文神奇的 紫甘蓝 “太神奇了,太神奇了!”从403班传出一阵阵声音。究竟是什么让他们这么大叫,快跟好奇的我一起去看看吧! 我们来到403教室,看到章老师正在做一个实验——紫甘蓝变身。原来是这个实验让他们大叫神奇。 我们看到章老师先把紫甘蓝切成了一片片的,放在碗里,再把开水倒进去,把紫甘蓝泡了半个小时,再把紫甘蓝汁倒进了一个杯子里。接着老师又拿出了三个装了白色液体的杯子,看起来这三个杯子里的白色液体都是一样的,我想:老师葫芦里卖的是什么药啊?为什么要装三杯一样的液体呢?这时,我充满疑惑,老师却把紫甘蓝汁慢慢倒入第一个杯子,里面的液体变成了淡紫色的,又把紫甘蓝汁倒入第二个杯子,里面的液体变成了红色,最后把紫甘蓝汁倒入第三个杯子,里面的液体变成了绿色。“为什么看起来一样的液体倒入紫甘蓝汁之后的颜色不一样呢?”我问。老师说:“被子里的液体变

成淡紫色的是白开水,变成红色的是白醋,变成绿色的是苏打水。” 我又问:“为什么醋倒入紫甘蓝汁会变成红色,苏打水倒入紫甘蓝汁会变成绿色?”老师说:“紫甘蓝汁是酸碱指示剂,遇到酸性物质会变红色,遇到碱性物质变绿色。” 我今天明白了许多道理,真是收获多多啊!我以后一定要观察身边的失去,这样就会懂的更多的道理,明白更多的知识了。 “太神奇了,太神奇了!”从403班传出一阵阵声音。究竟是什么让他们这么大叫,快跟好奇的我一起去看看吧! 我们来到403教室,看到章老师正在做一个实验——紫甘蓝变身。原来是这个实验让他们大叫神奇。 我们看到章老师先把紫甘蓝切成了一片片的,放在碗里,再把开水倒进去,把紫甘蓝泡了半个小时,再把紫甘蓝汁倒进了一个杯子里。接着老师又拿出了三个装了白色液体的杯子,看起来这三个杯子里的白色液体都是一样的,我想:老师葫芦里卖

中班科学活动:好吃的紫包菜(紫甘蓝)

中班科学活动:好吃的紫包菜(紫甘蓝) 中班科学活动:好吃的紫包菜(紫甘蓝) 世明幼儿园鲍玉娟 设计意图:园是寄宿园,“生活素质教育”是园的园本特色。幼儿的吃、喝、拉、撒、睡都是们关注的重点,家长也特别关心。但发现,班上许多孩子都爱吃肉类食物,不爱吃蔬菜,每天让孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困难的事,家长们也很着急。因而,尝试通过让孩子与蔬菜亲密接触,调动幼儿自己的多种感官,了解蔬菜的生长特征,充分感受蔬菜的美,观看精美的菜肴图片,品尝好吃的蔬菜沙拉,从认识蔬菜的外部特征到感知内部构造再至品尝,层层深入,唤醒幼儿对蔬菜的热爱和喜欢,进而培养从小爱吃多种蔬菜的好习惯。 活动名称:好吃的紫包菜(紫甘蓝) 活动目标:1、学习运用自己的感官感知紫包菜的外形特征及构造特点。 2、能积极参与探索和讨论活动。 3、喜欢紫包菜并乐意品尝。 活动准备:1、幼儿已认识过常见的蔬菜。 2、紫包菜若干,紫包菜沙拉,篓子5个,菜刀和案板。 3、多媒体设备,电脑,紫包菜课件(PPT) 活动过程: 一、观看图片,引发幼儿的猜想,激发幼儿探究的欲望。 1、出示PPT 1。 师:今天请大家欣赏一幅图片,仔细看看、想想,它像什么呢? 幼儿大胆、自由地猜想。 2、出示PPT 2。 师:它到底是什么呢?们接着望下看! 3、出示PPT 3。 师:现在看出来了吗?它是什么? 二、运用自己的感官,探索紫包菜的特征。 (一)探索紫包菜的外部特征。 1、出示紫包菜,引起幼儿观察的兴趣。 它是一种蔬菜,它的名字叫紫甘蓝,们扬州人喜欢叫它紫包菜。 2、幼儿观察紫包菜。 幼儿自主观察紫包菜,教师巡回指导:引导幼儿看看,摸摸,捏捏,闻闻,掂掂,多方面感知。 教师根据幼儿的讲述小结紫包菜的外部特点。 (二)感知紫包菜的内部特点。 1、幼儿动手剥紫包菜,感知它的内部特点,体会剥菜的乐趣。 师:紫包菜的身体里面长什么样子呢?你有什么好方法? 幼儿动手剥紫包菜,老师巡回帮助。 小结:原来紫包菜身体都是一片一片的叶子紧紧地包在一起的呀! 2、游戏“紫包菜”,进一步了解紫包菜的内部特征。 3、切紫包菜,感知紫包菜内部的美丽。 三、联系已有生活经验,感知吃蔬菜的好处。 1、讨论吃蔬菜的好处。 师:你还吃过什么蔬菜? 们为什么要吃蔬菜呢?

紫包菜的“魔法”

大班科学《有趣的紫甘蓝》 活动目标: 1.观察紫甘蓝汁加酸或加碱后颜色的不同变化,尝试用紫甘蓝汁鉴别一些常见物品的酸碱性。 2.通过实验,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 3.体验相互合作,探究问题的乐趣。 活动准备: 1.紫甘蓝、紫甘蓝汁、吸管、一次性透明塑料杯上分别贴有醋、洗衣粉、黄瓜水、肥皂水、矿泉水、食用碱、雪碧的标记图。 2.PPT、油画棒、操作纸 活动过程: 一、在变魔术游戏中,激发幼儿对科学实验探索的欲望 1.出示并认识紫甘蓝。 师:今天老师给大家带来了一种蔬菜,你们认识它吗? 师:它的名字叫紫甘蓝,也就是我们俗称的紫包菜。老师把它炸成了汁,看是什么颜色的? 2.魔术表演。 师:这两多花是什么颜色的?老师把紫甘蓝汁滴在这两朵白色的花上会变成什么颜色呢? 师:花朵变成了什么颜色?

师:同样是紫甘蓝汁,为什么第一朵白花变成了紫色的,而第二朵却变成了绿花呢?其实秘密就在两朵百花上,老师分别在两朵白花上提前涂了两种神奇的水 3.出示白醋和洗衣粉。 师:请小朋友猜一猜这两种神奇的水分别是什么?(引导幼儿先进行猜测,在闻一闻) 师:原来花上分别有白醋和洗衣粉,你们猜紫甘蓝汁遇醋会变成什么颜色?紫甘蓝汁遇洗衣粉会变成什么颜色? 二、实验,探索发现紫甘蓝遇醋和洗衣粉的变色特点。 1.师:老师给白醋的杯子上贴了白醋的标记图,又给洗衣粉的杯子上贴了洗衣粉的标记图,你们能分清楚吗?那么到底是谁遇到紫甘蓝汁会变成紫色(粉色),谁遇到紫甘蓝汁会变成绿色(蓝色)呢?这个秘密要你们自己去找一找,老师为你们准备了白醋、洗衣粉和紫甘蓝汁,请你们自己试试看。 2.操作要求:幼儿四人为一组,手拿吸管吸取紫甘蓝汁分别滴在装有白醋和洗衣粉的杯子中,观察它们颜色的不同变化。 3.小结:因为紫甘蓝里面含有天然的色素,当它遇到像醋这样酸性的东西时就会变成粉色或是紫色,当遇到像洗衣粉这样碱性的东西时就会变成绿色或者是蓝色。 三、再次实验尝试用紫甘蓝汁检测几种常见物品的酸碱性。 1.师:出示PPT,引导幼儿猜测当紫甘蓝汁遇到黄瓜水、肥皂水、矿泉水、食用碱、雪碧分别会变出什么颜色?

有趣的科学实验:紫甘蓝变色

紫甘蓝变色 一、教学目标 1.利用酸碱性物质在紫甘蓝溶液中的颜色变化,让学生了解紫甘蓝也可以做酸碱指示剂。 2.学会使用PH 试纸检测物质酸碱性的能力。 3.培养学生的观察、对比、判断的思维能力。 二、教学重难点 1.教学重点:学会检验物质的酸碱性。 2.教学难点:学会使用紫甘蓝检验物质的酸碱性。 三、教学准备: 四、教学过程: (一)回顾: 请小朋友们回顾一下上节课我们做了什么有趣的实验?通过这个实验我们了解到了哪些有趣的知识?哪位小朋友愿意举手和大家分享一下呢?找2-3位同学分享,老师总结

(二)引入 我们一起来猜一个小谜语:大紫球,一层层,生比熟吃营养多。请同学们猜猜是什么蔬菜?老师揭秘,原来是我们在超市、菜市场里经常能看到的紫甘蓝(由于外叶和叶球呈紫红色,故称为紫甘蓝,也叫紫圆白菜)。紫甘蓝叶片紫红、叶面有蜡粉、叶球近圆形,营养丰富,尤其含有丰富的维生素C、维生素U和较多的维生素E。那紫甘蓝在我们这节课中属于食物吗?我们是一起研究紫甘蓝怎样烹煮才好吃吗?不,紫甘蓝除了做成菜,它还有更厉害的用处。是什么用处呢?接下来我们一起研究吧。 (三)探究——紫甘蓝的大用处 探究之前,老师给同学们表演个魔术:拿出涂好酸性溶液和碱性溶液的恐龙画片,然后用蘸有紫甘蓝汁的毛笔涂出了不同颜色(老师保密,不提前告诉学生画片涂有酸碱性溶液,毛笔蘸有紫甘蓝汁)。同学们看!神不神奇?为什么会产生这样的现象呢?请同学们大胆猜测。因为老师毛笔上蘸的是紫甘蓝汁,为什么紫甘蓝汁能产生这样的效果呢?你们想不想知道原因呢?接下来就是探究与揭秘时间。 探究(1):验证PH 试纸能检测物质的酸碱性 我们平时生活中的各种物质按照不同的规则可以有不同的分类,例如按照物体的形态可以分为固态、液态、气态。针对液态物质,可以按照酸碱性再细分吗?该怎么分呢?我们可以用PH试纸和比色卡来帮助检测物质的酸碱性。 PH 试纸上有甲基红、溴甲酚绿、百里酚蓝这三种指示剂,PH 试纸也叫石蕊试纸,是一种专门来测验物质溶液酸碱性的工具。PH试纸涂抹溶液后判断酸碱性主要是靠比对色卡上的数字来辨别,它们遇到不同的溶液会变换不同的颜色。我们用搅拌棒蘸取一至两滴溶液滴到PH试纸上,观察试纸上颜色的变化。然后对比下比色卡上的颜色,看对应颜色的数字。如果数字大于7,则分类为碱

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