朱仙镇木版年画教案

朱仙镇木版年画教案

以下是分享给大家的朱仙镇木版年画教案，一起来看看吧!朱仙镇木版年画教案篇1：一、教学目标1.欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺术特色。

2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画。

3.通过版画的欣赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。

二、教材分析1.编写思路。

教材提供了多幅中国民间木版年画典型图例，给予学生一种视觉上的艺术感受。

教师应通过讲小故事，引导学生感受民间木版年画的形式美感和独特的色彩搭配，加深学生对民间木版年画的认识，激发学生的民族自豪感，提高他们的审美素养。

本课的前半部分是民间木版年画赏析，介绍民间版画的色彩搭配原理，后半部分则是介绍木版年画的制作方法和步骤。

由于版画的操作形式符合小学生游戏心理的需要，故学生比较喜欢。

教学中，教师要注重引导学生观察木版年画的形式特征、色彩搭配的特点，以提问式教学手法引导学生进行探究性学习，落实教学重点和难点。

在木版年画的制作实践中，让学生由浅入深地掌握漏版制作法和

纸版制作法，独立创作一幅版画。

2.重点、难点。

重点：掌握制版技术。

难点：学会拓印方法。

三、教学设计课前准备(学生)厚卡纸或纸板、宣纸、中国画颜料、油墨、线绳、布料、调色盒、水粉笔、水杯、夹子、木蘑菇、刻刀等。

(教师)课件、年画图片和文字资料、刻刀、拓印用纸、木蘑菇、常用绘画工具。

教学过程1.导入课题。

(1)教师提问：以前学过哪几种绘画表现手法?学生答：有水彩画、水粉画、水墨画、蜡笔画……(2)玩游戏：把一张薄一点的白纸盖在一枚硬币上，用铅笔在上面涂抹，就可以印出硬币上的文字和图案。

为什么会这样呢?请学生回答。

(3)教师小结：年画，古称“门神画。

早在明朝的时候，中国民间就开始使用木版印刷技术来印刷年画。

木版画即凹版制作的版画。

(4)揭示课题：《木版年画》。

2.欣赏木版年画。

(1)教师提问：民间木版年画给你们什么感受?学生答：色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生。

(2)教师介绍木版年画的发展史：年画在200多年前的清朝康熙、

乾隆年间十分流行。

全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。

其中四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家。

①教师提问：年画一般表现什么题材?学生答：吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。

②教师小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。

它植根于民间，集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。

(3)课件展示：年画的制作过程。

教师小结：古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成画。

画、刻、印是各自分开的。

3.重点研究两幅年画。

①分析它们的用色特点。

学生回答：民间木版年画的用色比较单纯，色彩鲜艳.教师小结：木版年画的色彩鲜艳，对比强烈。

提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配，常采用互补

色的对比关系，如：红加绿的搭配。

②分析它们的造型特征。

学生回答：民间木版年画画着许多人物和动物，看起来很夸张……教师小结：民间木版年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人提取夸张。

4.学习漏版技术。

①教师出示已经刻好的漏版。

提问：我们如何利用漏版来制作年画呢?学生根据教材上的图解回答。

②教师边示范边讲解制作要点：漏版又叫孔版，在刻制漏版的时候，图案要负形相连。

5.作业要求：使用漏版技术印制一幅年画。

6.展示作业，评析奖励：评选最佳年画作品，并在教室内或校园内展出。

7.课外延伸：课件展示年画的其他制作形式。

重点:了解传统民间年画的寓意，造型，色彩的特点及形式美感。

难点:染画的方法课时2课时课业类型欣赏为主的习作课教学用具多媒体绘画工具纸张教学过程一，组织教学：检查学生课堂常规及学习用具的准备。

二，导入新课：每逢过春节，家家扫房，有的还贴上好看的年画，年画的内容与形式有哪些特点，又是怎样绘制的.三，讲授新课：出示

课题：年画1，欣赏年画选材特点。

(1)分析年画表现了什么内容?小结：年画题材比较广泛，有胖娃娃，戏剧人物，丰收，花卉等，或取喜庆吉祥的谐音，以寄托对来年的美好祝愿。

(2)分析造型特点。

设问：年画人物形象的特点表现在哪儿?小结：年画中娃娃的形象很胖，以示出生生活富裕，妇女形象很美，男士健壮，花朵鲜艳，茁壮，牲畜又大又肥等，是从形象上寄托美好愿望。

(3)分析年画色彩特点。

设问：年画中使用的颜色有哪些特点?小结：色彩鲜艳，明快，强烈，运用夸张的手法，使年画比自然事物更美好，也寄托了美好的愿望。

2，介绍年画的特点及发展。

设问：根据对年画的欣赏，年画的特点是什么?小结：年画于农历年时张贴，装饰环境，含有祝福来年吉祥喜庆之意，故得名。

年画因其内容吉利，色彩鲜明，强烈，富有强烈的民族性，深受人民喜爱。

年画的出现宋代就有记载，清代盛行，这些称为传统年画。

二十世纪初，上海兴起了胶版印刷的年画。

建国后，无论从内容到表现手法及绘制技术都更加丰富多彩。

本课主要介绍传统木版年画。

传统木版年画产地很多，都因产地得名，并各具地方特色。

其中天津杨柳青，山东潍坊，江苏桃花坞，广东佛山等产品最著名。

木版年画的制作方法：先用木版印出墨线稿，套色印出成块，成片的颜色，在晕染皮肤，加强体积感。

有的木版印刷步骤，要以手绘画。

作业步骤：(1)先用铅笔将临摹的画稿在画纸上，(2)用黑色的水彩笔将画稿勾一遍边。

(3)运用民间年画的配色方法将画稿涂完色。

四，课堂练习：准备画具，学生练习教师巡回指导。

五，课堂小结

二，复习旧知识：提问：我国传统民间年画，用具哪些特点?三，讲授新课：板书课题：学画年画(着色)1，分析年画颜色。

设问：这幅年画颜色的整体美感表现在哪些方面?小结：画面是一个门神的形象。

在红，蓝，绿等强烈的颜色对比中，使得门神的形象更突出。

门神衣服上的金黄色的线，使色彩更加艳丽。

整个画面的气氛吉祥，喜庆，呈现出一派新春的祥和景象。

2，分析着色方法：设问：作业中有几种着色方法?小结：本作业运用了晕染，接染等方法。

晕染：一般多用工笔画着色方法。

用两支笔，一支着色，一支清水笔将水与色融接，使颜色产生自然过度的深浅变化。

年画应用此法时，将有色的笔毛捏扁，使毛笔一侧铁线运笔，一次染完。

接染：将两种颜色染好，中间一清水将两色边缘衔接起来，使其产生自然过渡的效果(示范)。

设问：哪些地方用晕染，哪些地方用接染?小结：运用晕染方法的有脸，皮肤，头顶，鱼鳃，鱼肚，头发等处。

衣服大面积使用平涂法(示范)。

作业步骤：(1)勾线(上一课已完成)。

(2)顺序使用赭石色晕染皮肤，洋红晕染面夹，花青晕染头顶及水纹，墨晕染头发。

4，作业要求：(1)拓摹作业一幅，要工整细致。

(2)运用晕染，接染等技法。

课堂练习：将上节课为完成的线描稿整理，按照老师的示范涂上颜色。

课堂小结：选、染色方法正确，年画特点较强的作业讲评，并鼓励有进步的作业，指出普遍存在的问题。

六，布置下次课准备的用具，课后小结。

教后记对本课的学习学生基本上能掌握年画的的基本技法，能用自己的眼睛观察到什么是美，怎么样才能变的更美!这样学生的审美和

表达美的能力也就有所提高了。

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