论简五谱在非职业性成人钢琴学习中的重要性

教学单位音乐学院

学生学号100614410

本科毕业论文（设计）

题目论简五谱在非职业性成人钢琴学习中的重要性

学生姓名刘赟

专业名称音乐学

指导教师刘银燕

2013年12 月06日

湖北工程学院音乐学院2014届本科毕业论文

论简五谱在非职业性成人钢琴学习中的重要性

摘要：随着改革开放，中国教育事业的发展，艺术行列也随之发展起来，学习钢琴已慢慢从贵族向大众普及，特别是在中国钢琴热一直存在，学习群体也从小孩—青年—成人—老人普及，目前中国是世界最多的琴童国家，随着生活水平的提高越来越多的成人也加入学习钢琴的行列。

成人学习钢琴大致可分为两类，第一类职业性钢琴教育，这一类主要是高等师范院校的非钢琴专业的钢琴普修及在职音乐教师的继续教育，他们在学习钢琴之前往往就已经接受过或接触过相关的音乐教育，自身形成了较好的音乐综合素质，在这个基础上按照严格的音乐规格对他们进行训练，可以让他们在一定程度上学好钢琴并能合理的用于音乐教学。第二类非职业性钢琴教育，然而非职业学习钢琴的人往往是以兴趣爱好为导向去学习钢琴，他们由于家庭和工作，或者其他方面的关系，没有办法接受漫长而又严格的理论知识和弹奏技巧的训练，因此学习存在打游击战的方式，学习效果不佳，从而失去学习的兴趣，再加上非职业学习钢琴的人年龄参差、受教育程度、理解能力、音乐感受能力不同，即便老师使出浑身解数提高他们的学习兴趣，他们在学习钢琴的路上还是步履难艰，面临很大的挑战。

非职业性成人学习钢琴存在诸多问题，本文主要是以研究如何提高非职业性成人学习钢琴的兴趣为主，并加入一种新的教学资料（简五谱）来解决成人学习效率低，学习周期长等问题，对于钢琴学习他们希望在最短的时间看到最好的效果，而简五谱的出现能够帮助他们解决认谱难，认谱慢的缺点，从而提高教学质量。

简五谱作为一种新的教学媒介，它区别于五线谱和简谱，是两者的结合，对于成人来说，工作繁忙，学习钢琴过程中的认谱无疑是他们学习钢琴的拦路虎，五线谱上的几线几间，上加线，下加线，对于专业学习钢琴的都需要时间区分，更何况对于没有任何音乐基础又急于求成的他们，纯简谱虽然易懂，但由于它的局限性，既不能看出旋律的高低起伏，又不能看出音与键盘位置的对应关系，而且不能完全表达钢琴上的东西，所以往往也不广泛被老师使用，而简五谱的出现融合了两者的特点，对于没有基础的成人来说是个不错的选择。

关键词：简五谱；非职业性教育；成人；钢琴学习

论简五谱在非职业性成人钢琴学习中的重要性On Jan Five Spectrum in Non Occupation Education in

adult learning the piano in the interest analysis Abstract: with the reform and opening up, Chinese: the development of education, the art Worlds growing up, learning the piano has been slowly from the aristocracy to popularity, especially there has been in Chinese hot piano, learning groups from children - Young - adult and old popularization, the China is at the top of the world at the state, with the quality of life of the adult increase more and More join the ranks of learning the piano.

Adult learning piano can be roughly divided into two categories, occupation of piano-education category, this category is mainly in Higher Normal Colleges and universities non piano professional compulsory piano and in-service music teachers' continuing education, they are learning the piano before they had received or contact with music education, formed their own comprehensive quality of music well, on this basis, in accordance with the specifications of music strict training them allowing them to learn the piano to a certain extent, and can be reasonably used in music teaching. Second kinds of non occupation of piano education, but non occupation of learning the piano is often hobbies as a guide to learn the piano because of their family and work, or other aspects of the relationship, there is no way to accept long and rigorous theoretical knowledge and playing skills training so the learning in guerrilla warfare, learning effect well, to lose interest in learning, coupled with the non age range, occupation of learning to play the piano education, understanding ability, music feeling ability is different, even if the teacher resorted to use all one's skill to improve their interest in learning, they learn the piano in the street or walking difficult, facing great challenges.

Non occupation of adult learning piano has many problems, this paper is to study how to improve the non occupation of adult learning piano interest, and adding a new teaching materials (Jane five spectrum) to solve the problem of low learning, the learning cycle is long, the piano learning what they want to seethe best effect in the a short period of time, and Jane five spectrum can help them solve reading difficult, reading is slow, thus improving the quality of teaching.

Jane five spectrum as a new teaching media, it is different from the staff And numbered musical notation, is a combination of both, to the adult, the job is bus ,the process of learning the piano reading is learning the piano bar, a few lines of a few, on

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the line, and lines, for professional learning piano will need time to distinguish, but for no music foundation and be anxious for success they numbered musical notation for them, though quick, but can not intuitively know the sound level stereo feeling, so are not widely used and teacher, Jane five spectral-integration of the characteristics of the two, is a good select no basis for adult.

Key words:Jane five spectrums；non occupation education；adult piano learning

论简五谱在非职业性成人钢琴学习中的重要性

目录

一、简五谱的发源 (1)

（一）简五谱的介绍 (1)

（二）简五谱的类型 (1)

二、什么是职业和非职业性成人钢琴教育 (4)

三、非职业性成人学习钢琴中的常见问题分析 (5)

（一）钢琴启蒙阶段对五线谱的认知度较低 (5)

（二）生理和心理因素 (5)

（三）客观原因 (6)

四、简五谱在非职业性成人学习钢琴中的重要性 (7)

（一）快速提高对五线谱识谱的认知度 (7)

（二）提高左右手协调的能力 (7)

参考文献 (10)

后记 (11)

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一、简五谱的发源

（一）简五谱的介绍

随着五笔和拼音的推广，为了操作方便，集成两者的人越来越多。简谱雏形初见于16世纪的欧洲。。19世纪，经过P·加兰、A·帕里斯和E·J·M·谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。最先在日本，美国等地流行，因其适合手写，而被广泛应用，可是简谱在和声标注方面不如线谱。线谱不宜手写，亦难认读。聪明的人想到，线谱简谱互用，或者在线谱谱符头填数字。一些师范学校的学生，曾经在五线谱符头填上简谱数字来实现快速读谱的目的，其实这种简五谱互通的方式在民间早有，因为受制于当时的制图技术和缺少一个能够把这种记谱法专业化的人，因此在当时简五谱并没有被推广，也谈不上普及，不久后便慢慢失传了。

经过时间的洗礼和岁月的沉淀，直至今日，才慢慢看到简五谱的系统和规划化，第一个把简五谱系统化的是王亚庆，王玉璋，胡锦龙，他们根据上世纪师范学校流行的记谱法整理并经过不断的改进和探索，发明了简五谱，互相转换软件，并在软件中设置了首调和固定调两种打印方式，并以纸张谱面的形式呈现给大家，就这样简五谱才慢慢开始推广和流行起来，目前已经普及在很多艺术学校的钢琴培训中，特别是非职业性成人钢琴学习中推广最为普及，但简五谱的发明者是谁一直存在争议，就好比王宗岳把太极拳理论化，陈长兴把太极拳套路化一样，他们不一定是最先的发明者。

（二）简五谱的类型

简五谱又可称数字五线谱，通俗一点说，是五线谱和简谱的爱情结晶。五线谱和简谱，各有所长，亦各有所短。音乐界合两者之长发明了数字五线谱。数字五线谱，版本众多，下面分题逐一介绍

1、最原始的数字五线谱简五谱

所谓简五线谱，是王玉璋，王亚庆，胡锦龙等根据上世纪师范学校流行的记谱法整理而成。简五线谱是数字五线谱中最简单的一种。他的做法就是，把简谱数字写进五线谱符头。这样做的好处是，保持了五线谱所有的特点，是在五线谱的音符符头上融入简谱，这样，将五线谱和简谱完美结合，音符“do、re、mi、

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fa、sol、la、si、do”一看即知，充分展现了二者的优势，非常通俗直观，一看就懂，一学就会，解决了五线“识谱难”的问题。

下图一为简五谱的固定调模式，图二为首调模式，首调式的模式符合我们对旋律理解的思维，而固定调式是对音符在钢琴键盘位置上的解释，这两种模式各有各的好处。一般来说，像现在的流行歌曲，或者说主旋律非常突出的乐曲适合用首调式模式，而古典乐曲，或者说左右手和声复杂的乐曲适合用固定调式模式。

图一简五谱的固定调模式

图二简五谱的首调模式

2、最流行的数字五线谱音圆五线谱音圆五线谱

亦称音圆数字五线谱。由褚晓帅、赵易天、哈布尔三人联合发明，经中央音乐学院鉴定，即申请专利。中央音乐学院李民教授认为。音圆数字五线谱能让八到八十岁的人迅速学会钢琴和记谱法。

音圆数字五线谱，无疑是最普及的数字五线谱。它用音圆数字跟五线谱结合，又称汉堡乐谱，汉堡乐谱作为新世简谱的一种，号称最完善的中国汉堡乐谱。它和王音宣的一线谱，郭豫珂的彩色二线谱，李乐音的三线谱一起，被称为记谱法的四大发明。

3、精简的数字五线谱三线谱

初听三线谱这个词，我以为所谓的三线谱是为三弦乐器开发，标志三弦指法的记谱法。后来才知道，是李乐音先生发明的，精简数字五线谱。

4、新世简谱

为天津市高级工程师孙中岩先生所创孙中岩1945年出生。1970年吉林大学物理系毕业。退休后加入国际音乐记谱现代化学会（MNMA），作品丰富。

湖北工程学院音乐学院2014届本科毕业论文2012年，孙中岩借鉴汉堡乐谱，发明了新世简谱，并申请专利。新世简谱，用123456789phr等12个数字符号来记谱的一种简谱。英文字母phr应看成10，11，12的合写，而不做字母读。新世简谱解决了钢琴，巴扬等乐器没有专门记谱法的问题，也改进了音程的推算，因而具有科学性，通俗性，几乎一学就会，为音乐学习节约了时间，新世简谱，是中国最好的汉堡乐谱，它使弹琴变成了打字，集五线谱和音圆数字谱优点，通俗易懂。如图三所示，上半部分图我们可以看到有标准颜色的数字，下半部分钢琴键盘上也有标注的数字，演奏的是时候只需要将两者一一对应就可。

图三汉堡乐谱

数字五线谱，版本众多，群众可以根据需要，有针对性地选择学习和使用，本课题所研究的主要是第一种数字五线谱，也就是简五谱，其研究方向就是对非职业性成人钢琴学习中的影响。

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二、什么是职业和非职业性成人钢琴教育

中国的钢琴教育一直存在“专业”和“业余”的问题纠纷，什么是专业，什么是业余，到目前都没有一个定论，直到樊木心教授在中国音乐期刊上论文的发表才系统地对此有详细的介绍，并且对非职业性钢琴和职业性钢琴加以定义。

职业性成人钢琴教育是指在高等师范及专业音乐学院，接受过系统化、理论化、专业化的理论和钢琴培训并取得本科及以上学历者，他们在学习钢琴之前往往就已经接受过或接触过相关的音乐教育，自身形成了较好的音乐综合素质，在这个基础上按照严格的音乐规格对他们进行训练，可以让他们在一定程度上学好钢琴并能合理的用于音乐教学，这就是所谓的职业性钢琴教育。

非职业性成人钢琴教育往往是以兴趣爱好为导向去学习钢琴，他们由于家庭和工作，或者其他方面的关系，没有办法接受漫长而又严格的理论知识和弹奏技巧的训练，因此学习存在打游击战的方式，学习效果不佳，从而失去学习的兴趣，再加上业余学习钢琴的人年龄参差、受教育程度、理解能力、音乐感受能力不同，即便老师使出浑身解数提高他们的学习兴趣，他们在学习钢琴的路上还是步履难艰，面临很大的挑战，这就是所谓的非职业性钢琴教育。

钢琴教育以“职业”和“非职业”来取代了“专业”和“业余”，这一称呼的取缔，不仅是对钢琴教育的目标群体加以定义规范，更是一种和国际接轨的方式，在本质上也区分了钢琴教育的性质，前者以培养钢琴演奏、钢琴教育、钢琴理论研究者为主，后者则以钢琴普及性教育为主。

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三、非职业性成人学习钢琴中的常见问题分析

在非职业化成人钢琴教学中，由于培养目的，培养群体不同，因此教学也存在很大差异，职业化的钢琴教学模式对他们来说显然不适合，由于成人在生理上已经完成了发育阶段，因此在发展小肌肉群运动方面受到很大的局限性，对于他们学习高难度的钢琴技巧都会显得力不从心，无法达到理想的效果，因此对于教学我们应该因人而异，在以职业化的钢琴教学模式下来引导非职业性钢琴教学，下面将从几个方面对非职业性成人学习钢琴中的常见问题进行分析。

（一）钢琴启蒙阶段对五线谱的认知度较低

在钢琴教学中，职业化和非职业化的钢琴启蒙大有不同，前者是在有音乐综合素质的情况下后者则是以兴趣为主导，由于各种原因，教学上也存在很大差异，在钢琴启蒙阶段，非职业化成人遇到的第一个问题就是识谱，按部就班的五线谱教学，对于他们来说无疑是最枯燥的，最短的时间达到最好的效果才是他们希望的，据调查在非职业性成人钢琴学习中有绝大一部分人希望在钢琴启蒙的时候能够达到快速识谱的方法，由于这一市场需求就产生了很多快速学习识谱的方法，简五谱就是其中最常用的一种。

（二）生理和心理因素

1、生理因素

钢琴演奏需要用到人的各个身体部位的配合，眼要看，耳要听，脑要看，脚要踩，特别是对肱二头肌、三头肌、深层屈指肌、浅层屈指肌要求很高，进入成年后生理发育成熟，再加上小肌肉群的定性，这个时候去学钢琴，无疑是错过了最佳的学钢琴时期，再加上手臂韧带弹性较差，导致手指上的弹奏能力受限进而影响曲子的处理，为钢琴演奏带来了很大的影响。

2、心理因素

随着钢琴的普及，越来越多的人加入钢琴学习的大军，其中青少年儿童占据着主导地位，对此的误解也就越来越多，认为学习钢琴是青少年儿童的专利，在面对众多考过十级的孩子来说，无形的思想压力就成为了成人学习钢琴中的思想包袱，再加上学习过程中多数培训班开设的都是一对一的学习模式，导致成人在学习中缺少一个“志同道合”的伙伴，面对音乐理论知识完全不懂的他们，产生的怯懦心理，但非职业性成人在学习钢琴上在心理上也不是完全没有优势的，对

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他们来说学习钢琴的目标明确，相比孩子来说他们有足够的毅力和耐心，特别是在对曲子理解和音乐感受到有着很大的优势，由于社会经验丰富，在接受音乐理论上知识上他们的理解能力和接受能力要比小孩子强的多，对于他们来说善于扬长避短，对钢琴学习他们有针对性的学习，因此在初期学习钢琴的过程中进度相对于少儿来说较快。

（三）客观原因

由于工作和家庭的关系，非职业性成人在学习钢琴的过程中，因为教学群体不同，学员们以兴趣为导向的去学习钢琴，老师的教学相对于职业性成人钢琴教学来说，往往存在放松和懈怠的情况，面对音乐节奏节拍完全没有接触的学员来说，老师也是绞尽脑汁可效果堪微，再加上学员学习时间不固定，练琴时间没保障，时间不固定练琴没有保障这就导致上课回课效率不佳，没有办法完成新课的内容，使钢琴学习陷入了一个死循环，这样的循环模式导致学习效率不高、学习积极性不高、这也是非职业性成人学习钢琴中的又一大客观问题。

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四、简五谱在非职业性成人学习钢琴中的重要性

众所周知，随着钢琴热的出现，越来越多的人加入学习钢琴的行列，下至几周岁，上至几十岁，中国现有的比较成熟的幼儿钢琴教学体制如果按部就班的套用在成人身上显然不适合，因而在学术界有很多关于成人钢琴的研究，研究的方向大概可以分为三类，分别是教学体制，教学方法，教学群体，但对于在非职业性成人钢琴学习中加入简五谱的论文研究，目前处于空白阶段，简五谱作为一种的新的教学媒介，目前在中国正在处于发展阶段，简五谱在非职业性成人钢琴学习中有着不可替代的重要性，能够帮助解决钢琴学习中很多问题并对钢琴伴奏及视奏有很大提高。

（一）快速提高对五线谱识谱的认知度

当代社会，包括老师家长都希望提倡兴趣教学，众所周知，不管是兴趣教学还是传统的教学，认识五线谱永远都是枯燥而漫长的学习，五根线四个间，再加上上加线下加线，对于职业学习钢琴的人都需要时间，更何况是对于非职业性的他们来说，学习五线谱无疑太难了，初次学习就看得头昏眼胀，于是兴趣就大打折扣，没有了兴趣学习就成了空话，而简五谱的出现，正是对识谱学习的一种改革，五线谱谱符头里加上简谱，这种新颖的学习方法，能够增加钢琴学习者的兴趣，再加上简五谱的结构简单，对于初次学习钢琴者来说，也能达到一看就懂一学就会的效果，而且经过实践证明，学好了简五谱，五线谱自然就会了。纯简谱虽然易懂，但由于它的局限性，既不能看出旋律的高低起伏，又不能看出音与键盘位置的对应关系，而且不能完全表达钢琴上的东西，所以纯简谱不适合学钢琴。有了简五谱，真正将简谱与五线谱完美结合，学琴就变得如此轻松了。

（二）提高左右手协调的能力

左右手协调是头等问题，一直困扰着很多成人初学者，传统教学中，没有什么好方法来解决这一难题，一般老师也就告诉你慢点弹，可是效果并不佳，所以很多人学钢琴感觉到非常困难，于是学不下去了。而简五谱的出现，不仅实现了识谱慢和难得缺点，还在曲子中独创了钢琴分拍练习法，把拍子拆开，一拍一拍地弹，或者两拍两拍地弹，这样使双手协调非常容易了。如下图四所示，在明白音高和确定钢琴键盘位置的基础上，我们可以把右手二拍附点如图四第一小节所示部分的用duo拍点mi、suo 拍点duo方法去弹奏，碰到同样的节奏用此方法，

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这样的分拍练习能够让学生快速学会乐曲，左手部分可以把四分音符为一拍的拆分成以八分音符为一拍的方法去弹奏，在熟练的情况下再加以合手练习，合手练习的时候要注意纵向看谱面，并注意节奏的对齐方式，尽量找出共同点，这样的分拍方式练习能够快速提高左右手协调能力，对演奏其他乐曲有很大帮助。

图四《月亮代表我的心》

（三）提高学习兴趣

练习太枯燥，也是阻碍坚持学习的绊脚石，面对传统的钢琴教学方法，一大推一大堆的练习，里面没有我们成年人真正能够实用的知识，他们要的无非就是能弹奏出几首好听的乐曲罢了，可是总是事与愿违，学了很久还不能弹出一首好听的曲子，越学越枯燥，所以学了一段时间就失去了宝贵的兴趣，于是就学不下去了。而简五谱的出现不仅改变了识谱难得问题，最关键的这种以简五谱编排的教程是从趣味的角度出发，不过管是练习曲还是夜曲，都非常优美，既好听又好学，可以长久保持学习钢琴的兴趣，有了兴趣就会有提高。

（四）提高对调式的认知度

在简五谱的前期训练过程中都是以C调练习为主，可是有人会担心，通过这种简五谱的学习会出现我们只会C调的情况，C调会了，别的调不懂怎么办？不管是职业和业余的钢琴初学者来说，对于调式，确实也难以掌握，而在简五谱基础上发明的—调式带，就会让调式变得简单，要改变调式，只需移动调式带！即

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使没有学过钢琴的人，一分钟就可以轻松掌握各种调式，再也不用为调式苦恼了，如图五所示，可以看到上面有一行的阿拉伯数字，这就是调试带，do多对应的位置就是什么调，本图片上面do对应的位置是bB，所以就是bB大调，因此bB 大调所对应的音阶就跟阿拉伯数字1（bB）、2(C)、3(D)、4(bE)、5(F)、6(G）、7(A)、1(bB）一一对应，转换到D调的时候，就把1(do)移到相应位置即可，1(do)对应的是那个音钢琴上所对应的就是那一个调，钢琴上的任何调都可以用此方法，在掌握方法的情况再加以练习就可以提高对调式的认知度，而且掌握了用调式带的方法，对于钢琴的即兴伴奏能力也是有很大提高的。

图五调试带

简五谱通过在非职业性成人钢琴教学中的运用，效果显著，但是我们应该有着理性思考的头脑，简去谱作为一种新世谱法，目前正处于发展阶段，有利自然有弊，弊处就在它的公众的认知性，很多人认为这种方法不正规，但本文所研究的是非职业性成人钢琴教学，面对没有任何音乐理论基础的人来说，固有的职业钢琴教学模式显然不适合教学，简五谱的出现及教学方法正好打破了这一教育模式，并2011年04月23日申请专利成功，中央音乐学院教授曾说这种谱子的出现能让八岁至八十岁的人迅速掌握识谱的能力，由简五谱编排的教程对于非职业性成人学习钢琴的重要性显而易见，选择自己适合的方法去学习钢琴，不要让学习钢琴成为您和孩子的负担，本文仅代表个人观点，在撰写过程中存在问题望指正与批评。

论简五谱在非职业性成人钢琴学习中的重要性

[参考文献]

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[2] 叶琴.成人钢琴入门策略探析.湖南师范大学.2010（10）

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[4] 王乐.成人钢琴教学特点与模式.辽宁科技大学学报.2010（04)

[5] 樊木心.成人钢琴教学的基本特征和非职业化成人钢琴教学的主要特点和方法.中国

音乐.2005（03）

[6] 张力元.非职业化成人钢琴教学常见问题浅析[J].音乐大观.2011（09）

[7] 赫晶.谈非职业性成人钢琴启蒙.科学创新导报2011（07）

[8] 薛高伟.非职业性化成人钢琴教学与教材.探讨河南教育（下旬）.2011（09）

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后记

当我开始写这篇论文的时候，我开始意识到自己即将离开校园，从大一的懵懂到大二时的步入正轨，再到大三时的成熟，以及即将毕业的我，一个月后学校不会再有我们的身影，留下的是我们的回忆，带走的是我一生值得珍贵的财富。

从论文的定稿到论文的目录，我的指导老师刘银燕老师都给了我很大的帮助，从一字一句的对题目的斟酌，在每字每句对内容的推敲，从论文的结构编排再论文的前后呼应，刘老师都帮我系统的进行分析，在钢琴专业学习的过程中，没有刘老师的耐心指导也不会有我今天钢琴小小的成就，在生活上刘老师也是积极给我们传授生活经验，告诉我们如何做人，如何做好人。

四年以来要感谢的人太多太多，有田书记的开导，有鲁老师的培养，有李书记的鞭策，有同学的帮助，总之一句话，我可以问心无愧的说“我没有辜负你们对我的期待”，再见！我的大学！