流行病学复习资料_公式和指标

流行病学复习资料_公式和指标
流行病学复习资料_公式和指标

第一讲

1. 发病率(incidence rate)指一定时期内,特定人群中发生某病新病例的频率。

某病发病率=某年(期)某人群中发生某病新病例数/ 同年(期)暴露人口数*K

K -‰、万/万、10万/10万

计算发病率应注意:观察时间、发病时间、暴露人口数、单位

暴露人口必须符合两个条件:①必须是观察时间内观察地区内的人群;②必须有患所要观察的疾病的可能。正在患病或因曾经患病或接受了预防接种而在观察期内肯定不会再患该病的人不能算作暴露人口。在研究女性疾病时,暴露人口只限于女性。若可能患某病的人群不易明确界定(如高血压等),则以全人群作为暴露人群。

发病密度(incidence density, ID)

ID=观察期间内新发病例数/ 该期间观察人年数

人年数:1人观察1年=1人×1年=1人年

2. 患病率(prevalence rate)指某特定时间内总人口中某病新旧病例所占的比例。

患病率=某时间内某病新旧病例数/ 该人群同期平均人口数*K

3. 死亡率(mortality rate)

死亡率=某人群某年总死亡人数/ 该人群同年平均人口数*K

是测量人群死亡危险最常用的指标,也是国际间比较常用的指标。

4. 病死率(fatality rate)

病死率=一定时间内因某病死亡人/ 同期确诊的某病病例数

反映疾病的严重程度,也可反映医疗水平和诊断能力

5. 生存率(survival rate) 指观察开始至少到某时点仍处于存活状态的概率

生存率=随访满n年尚存活的病例数/ 随访满n年的病例数=(总例数N –失访-死亡)/(N-失访数)

常用1年和5年生存率来反映疾病严重性和预后指标

生存率是指在随访期末仍存活的病例数与坚持随访的病例总数之比

6. 罹患率(attack rate)

罹患率与发病率一样是测量新发病例频率的指标,与发病率比较,其区别在于罹患率常用来衡量人群中在

较短时间内新发病例的频率。观察时间可以日、周、旬、月为单位,使用比较灵活,常用于疾病的流行或爆发时病因的调查。

罹患率=观察期间新病例数 / 同期暴露人口数*K K 可为100%或1000‰ 7. 相对危险度(relative risk, RR ) 优势比 (比值比)(odds ratio, OR ) RR=暴露组发病率 / 非暴露组发病率

OR= 病例组中暴露人数/ 非暴露人数 // 对照组中暴露人数/ 非暴露人数

AR =暴露组发病率-非暴露组发病率

AR =暴露组发病率-非暴露组发病率 效应的估计 --队列研究

相对危险度(RR ), 也叫率比(rates ratio ) 暴露组发病或死亡的危险是非暴露组的多少倍。

病例对照研究

OR= A/B//C/D=AD / BC

第二讲

1. 检验水准 (α): 第一类错误概率 (即拒绝了实际上成立的H0 )

α越小,需要的样本量越大,双侧检验比单侧检验需要的多 2. 检验效能 (1-β ):

β 为第二类错误概率 (即不拒绝实际上不成立的H0 ), β 值常是不知道的,但我们可以规

定1-β 值.常取值1-β =0.9

1-β 的意义: 当H1为真时,假设检验能按α水准发现它的能力,也叫把握度. 1-β 越大需要样本量越大 3. 实验的精度,即允许误差 (δ ):

δ 值可根据预实验或前人的研究结果确定

δ =μ1-μ2 或 δ = π1-π2 δ 越小,需要的样本量越多

4. 观察指标的总变异度, 即变量的标准差(σ)

指标的变异度越大,抽样误差越大,需要的样本量越多.

α, 1-β 和δ 需要根据专业要求,研究者自己规定; σ或π 可根据资料或预实验用样本标准差或率来

估计.

现况研究(横断面研究) 样本含量估计

决定现况研究(抽样调查)的样本大小的因素,主要包括:

(1) 预期现患率(P)

(2) 调查精确性, 即允许误差(δ) (3) 显著性水准(一类错误概率α) 单纯随机抽样和系统抽样的样本含量估计 对均数做抽样调查:N=(u ασ/δ)2

()2

??

????+=δβαs u u n

对率做抽样调查:N=(u α2pq)/δ2

()()()

2

212

12p p p p u u n --+=βα P=(p1+p2)/2

? 按照事先规定条件选取

病例对照研究样本含量估计 需要参数:

? 人群中暴露于该研究因素的比例,即对照组的暴露率(P0) ? 估计与该研究因素有关的相对危险度(RR)或暴露比值比(OR) ? 第一类错误概率(α) ? 第二类错误概率(β) (1) 成组设计:

2

012

1100)()2(P P q p q p pq N -+Z +Z =

βα

P1=(OR*P0/(1-P0+OR*P0) (2) 1:1配比设计

① 求出病例与对照暴露状态不一致的对子数(m )

[]2

2

)5.0()1(2--Z +Z =

P P P m βα

P=OR/(1+OR)

② 再求调查所需总对子数(M ) M=m/Pe Pe=P0(1-P1)+P1(1-P0) 病例对照研究成组资料分析

(1) 成组资料分析 卡方检验:

计算比值比(Odds Ratio):

OR 值的95%可信区间=?

?

? ?

?±296.11χOR

OR 的含义:

暴露组的疾病危险性为非暴露组的多少倍。

OR>1:暴露因素的存在使疾病危险度增加,为正关联; OR<1:暴露因素的存在使疾病危险度减少,为负关联; OR=1:无关联。 配比资料(1:1)资料的分析

卡方检验:)

()(2

2

c b c b +-=

χ

比值比(odds ratio): OR=c/b

OR 值的95%可信区间=?

?

? ?

?±296.11χOR

队列研究的样本含量估计

影响样本含量的几个因素

1. 一般人群中所研究疾病的发病率p0

2. 暴露组与对照组人群发病率之差

3. 要求的α值

4. 效力(power )又称把握度(1-β) 样本含量的计算

式中p1与p0分别代表暴露组与对照组的预期发病率,为两个发病率的平均值,q=1-p ,Z α和Z β为

22

1010

()ad bc N

n n m m χ-=

a ad c

OR b bc

d

=

∴=

1:1配比病例对照研究资料格式

对照组

合计

病例组 有暴露史 无暴露史

有暴露史

a b a+b 无暴露史 c d c+d 合计

a+c b+d N

()

()

2

0011

2

102z pq z p q p q n p p α

β++=

-

标准正态分布下的面积,可查表求得。 队列研究资料分析

相对危险度(RR ), 也叫率比(rates ratio ) 暴露组发病或死亡的危险是非暴露组的多少倍。

归因危险度(AR ) 又叫率差(rate difference, RD )是暴露组发病率与对照组发病率相差的绝对值,它表示危险特异地归因于暴露因素的程度。

AR = Ie-I0 = I0(RR-1)

归因危险度百分比(AR%) 是指暴露人群中的发病或死亡归因于暴露的部分占全部发病或死亡的百分比。

AR% =(Ie —I0)/ Ie ?

100%

PAR=It-I0万人年 全人群中由于暴露因子而增加的某疾病的发生率的大小。

PAR%=(It-I0)/It×100% 表明暴露因素对全人群某疾病发病影响,暴露因素引起的发病占全人群中全部发病的比例为。

SMR 标准化死亡比=某疾病死亡数/人群预期死亡数 某疾病的死亡率是整个人群的x 倍(年龄标化后)。

比如SMR =1107/531=208%。对糖尿病来说,心肌梗死的死亡率是整个人群的208%,或大约是整个人群的2倍(年龄标化后)。 第三讲

随机对照试验样本含量估计 所需参数: α、 β、δ、σ 计量资料:

公式法:()2

2??

?

???Z +Z =δσβαn

查表法:统计学书 计数资料: 公式法:[]

()2

212

2

2112p p q p q p pq n

-+Z +Z

=

βα

()2/21p p p +=

查表法:统计学书 随机对照试验资料分析 (1)假设检验的类型

差异性假设检验:H0:μt=μc , H1:μt ≠μc

优效性检验:H0:μt ≤μc , H1:μt >μc α为单侧

非劣效性检验: H0:μt-μc ≤-δ , H1:μt-μc > -δ α为单侧 等效性检验: H0(1):∣μt-μc ∣≥ δ ,

(双向单侧检验) H1(1):∣μt-μc ∣< δ α为单侧

δ H0(2):∣μt-μc ∣≤- δ , H1(2):∣μt-μc ∣>- δ α为单侧 (2)统计方法的选择

计量资料: t 检验、u 检验、方差分析、秩和检验、协方差分析、多元线性回归等 分类变量资料: χ2检验、u 检验、秩和检验、Logistic 回归等 诊断性试验评价样本含量估计

所需参数: ① 待评价诊断试验的灵敏度(Se) ② 待评价诊断试验的特异度(Sp) ③ 检验水准α④ 允许误差 δ (一般定在0.05-0.1)

当待评价试验的灵敏度和特异度均接近50%时,

计算公式:

p p u n )1(2

-??

?

??=δα

病例组样本含量, p =Se; 对照组样本含量, p =Sp 当待评价试验的灵敏度或特异度≤20%或≥80%时,

计算公式:

()2

11sin 3.57?

???

?????

??

????? ??-=-p p u n δα

真实性:

可靠性

2.一致率3

4计量指标的一致性分析-组内相关系数(ICC)

MSA-组间均方,MSe-组内均方,n为重复测量次数

取值范围:0~1之间。0表示不可信,1表示完全可信。

一般认为:信度系数低于0.4表示信度较差,ICC≥0.75时,测量结果的重复性较好,信度良好,对于定量资料常常需要更高的ICC值。

预测值(predictive value, PV)也称诊断价值

阳性预测值(positive predictive value, +PV)

成本效益分析

B -

C =ΣBt/(1+i)t - ΣCt/(1+i)t =ΣB t-C t / (1+i)t

第n年成本现值=F*(1+i)-n

第n年效益现值=F*(1+i)-n

BCR效益成本比法=效益现值和/成本现值和

第八讲

计量资料

配对t检验

成组t检验

完全随机设计资料的方差分析

(单因素多组均数比较)

随机区组设计方差分析

大样本u 检验: 成组:

2

221212

12121n S n S X X S X X u X X +-=

-=

- 配对:

n

S d u d 0-=

计数资料b+c>40: ()c

b c b +-=2

当 b+c<40 时, 用校正公式. (McNemar 检验) ()c

b c b +--=

2

12χ

医学免疫学重点知识总结

免疫学复习 第一章免疫学概论 一、免疫系统的基本功能 免疫(immunity):是免疫系统抵御抗原异物的侵入,识别“自己”和“非己”的抗原,对“自己”的抗原形成天然免疫耐受,对“非己”抗原进行排除,维持机体内环境平衡和稳定的生理功能。抗原的概念稍后会介绍,这里通俗的说,就是机体认为不是自己的,外界来的大分子物质。比如输血,如果输的血型与自身的血型不同,机体就认为这种血是外来的“抗原” 免疫系统包括:免疫器官、免疫细胞、免疫分子 机体的免疫功能概括为:①免疫防御②免疫监视③免疫自身稳定 二、免疫应答的种类及其特点 免疫应答(immune response):是指免疫系统识别和清除抗原的整个过程。分为固有免疫和适应性免疫 ⒈固有免疫(innate immunity):也称先天性免疫或非特异性免疫,是生物长期进化中逐步形成的,是机体抵御病原体入侵的第一道防线 特点:先天具有,无免疫记忆,无特异性。 ⒉适应性免疫(adaptive immunity):亦称获得性免疫或特异性免疫。由T、B淋巴细胞介导,通过其表面的抗原受体特异性识别抗原后,T、B淋巴细胞活化、增殖并发挥免疫效应、清除抗原;须经历克隆增殖; 分为三个阶段:①识别阶段②活化增殖阶段③效应阶段 三个主要特点①特异性②耐受性③记忆性 因需要细胞的活化、增殖等较复杂过程,故所需时间较长 第二章免疫组织与器官 免疫系统(Immune System):由免疫器官、免疫细胞和免疫分子构成。

第一节中枢免疫器官和组织 中枢免疫器官,是免疫细胞发生、分化、发育和成熟的场所 一、骨髓 是各种血细胞和免疫细胞发生及成熟的场所 ㈠骨髓的功能 ⒈各类血细胞和免疫细胞发生的场所 ⒉B细胞分化成熟的场所 ⒊体液免疫应答发生的场所再次体液免疫应答的主要部位 二、胸腺 是T细胞分化、发育、成熟的场所 ㈠胸腺的结构 胸腺分为皮质和髓质。皮质又分为浅皮质区和深皮质区; ㈡胸腺微环境:由胸腺基质细胞、细胞外基质及局部活性物质(如激素、细胞因子等)组成,其在胸腺细胞分化发育过程的不同环节均发挥作用。 ㈢胸腺的功能 ⒈T细胞分化、成熟的场所⒉免疫调节⒊自身耐受的建立与维持 第二节外周免疫器官和组织 外周免疫器官是成熟淋巴细胞定居的场所,也是这些淋巴细胞针对外来抗原刺激启动初次免疫应答的主要部位 一、淋巴结 1. T、B细胞定居的场所⒉免疫应答发生的场所⒊参与淋巴细胞再循环 ⒋过滤作用(过滤淋巴液) 二、脾人体最大的外周免疫器官

用字母表示计算公式

课题:用字母表示计算公式 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册46页。 教学目标:1、知识与技能:使学生理解和掌握用字母表示周长、面积和体积计算公式的方法。 2、过程与方法:能熟练地记忆用字母表示的周长、面积和体积公式并能用这些公式计算图形的周长、面 积和体积。学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。 3、情感与态度:进一步培养学生的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力。 教学重点和难点: 重点:用字母表示计算公式的意义。学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。 难点:理解用字母表示计算公式的意义和代入求值。 一、【温故知新】 (一)回忆简写方法 1、同学们,昨天我们学习了有关含有字母的乘法式子,学习了哪几种?他们是如何简写?1)数字与字母相乘:乘号可以用“·”表示或省略不写,但数字必须写在字母前面;如:a×4通常写成4·a或者4a。 2)字母与字母相乘:a×b通常写成a﹒b或ab。 3)两个相同的字母相乘:两个相同的字母相乘,可以写成平方的形式。即只写一个字母,再在字母的右上角写上2;如a×a,写成a2,读作a的平方。(追问:a2与2a有什么区别)4)当1与字母相乘:1与任何字母相乘,可省略1,只写字母本身,如:1×a,写作a 二、探究新知——用字母表示计算公式(板书) 1、回忆如何求正方形的周长和面积,出示文字公式: 正方形周长=边长×4 正方形面积=边长×边长 2、课件出示例3,思考回答,课件出示。 ①仔细看图,你能得到哪些数学信息?(可以用s表示面积,c表示周长,正方形的边长是a,说明s和c都是面积和周长的英文第一个字母,不可随意用其他字母替代) ②尝试用字母表示正方形的面积和周长。(学生上台表示) ③讲解s=a﹒a怎么来的?S=a·a可以写成a2,读作“a的平方”?表示两个a相乘?所以正方形的面积公式一般写成S=a2. ④讲解c=a﹒4怎么来的?c= a﹒4可以写成4a,读作:没有乘号就不读?表示:4个a相加?所以正方形的周长公式一般写成c=4a。(在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘号可以记作“·”,

流行病学试题题库之选择题

1. 在临床工作中,流行病学方法可用于: A. 探讨某种疾病的病因及危险因素 B.筛检某种疾病的病人 C.对诊断试验或方法进行评价 D.评价治疗效果与预后 E.A十B十C十D 2.流行病学研究方法的核心是: A.统计分析 B.对比分析 C.普查 D.抽样调查 E.人群筛查 3.流行病学中的群体是指: A.有典型症状的病人 B.无症状的健康人 C.在一定范围内的人群,可以小到一个家庭,大到全人类 D.传染病患者 E.病原携带者 4.流行病学的分析性研究不包括: A.病例对照研究 B.临床试验 C.队列研究 D.回顾性队列研究 E.匹配的病例对照研究

5.流行病学与临床医学的区别在于: A. 在群体水平上研究疾病现象 B.研究疾病的病因学 C.提供诊断依据 D.不涉及药物治疗 E.不研究疾病的预后 6.流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于: A.设立对照组 B.不设立对照组 C.是否人为控制研究的条件 D.盲法 E.统计学检验 7. 流行病学研究的主要用途是: A.进行统计学检验 B.探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法 C.研究疾病的发生概率 D.研究疾病的死亡情况 E.研究疾病的临床表现 8.流行病学的描述性研究不包括: A.普查 B.抽查 C.队列研究 D.现患调查

E.生态学研究 9.流行病学的实验性研究不包括: A.临床试验 B.干预试验 C.人群现场试验 D.病例对照研究 E.防治实验研究 10.对儿童进行急性呼吸道感染检测,测量疾病频率的指标应选用:A.发病率 B.罹患率 C.患病率 D.期间患病率 E.时点患病率 11.下列哪项因素与发病率的变化无关? A.致病因素的作用明显加强和减弱 B.患病率的升高或下降 C.疾病诊断水平的提高或下降 D.诊断标准的变化 E.防疫措施的有效与否 12. 下列哪项因素与患病率的变化无关? A.发病率的升高或下降 B.病死率的升高或下降 C.人口总数自然增加或减少 D.治疗水平的提高或降低

传染病学知识点总结

传染病学知识点总结 一、总论 1、感染过程出现的表现:清除病原体、隐性感染(最常见)、显性感染(又称临床感染)、病原携带状态(重要传染源)、潜伏性感染。(即五种表现) 隐性感染---又称为临床感染、指病原体侵入人体后,仅诱导机体产生特异性免疫应答,而不引起或只引起轻微的组织损伤的感染,其表现约超过显性感染的10倍以上。 2、感染过程中病原体的作用:侵袭力、毒力、数量、变异性 毒力---包括毒素和毒力因子。毒素包括外毒素和内毒素。 外毒素内毒素 代表菌群白喉杆菌、破伤风杆菌和霍乱弧菌伤寒杆菌、痢疾杆菌 作用机制通过与靶细胞受体结合,进入细胞内而起作用激活单核-吞噬细胞,释放细胞因子而起作用 3、传染病的流行过程:包括传染源、传染途径、人群易感性(即三个条件) 传染源---指病原体已经在体内生长、繁殖,并能将其排出体外的人和动物。包括患者、隐性感染者、病原携带者、受感染动物。 易感者---指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人,他们对该病原体具有易感性。当易感者在某一特定人群中比例达到一定水平,而又有传染源和传染途径时,则容易发生该传染病的流行。 4、传染病的基本特征:病原体、传染性、流行病学特征、感染后免疫。(即四个特点) 5、再燃与复发 再燃---传染病患者的临床症状和体征逐渐减轻,但体温尚未完全恢复正常的缓解阶段,由于血液或组织中的病原体再度繁殖,使体温再次升高,初发病的症状与体征再度出现。 复发---指当患者进入恢复期后,已稳定退热一段时间,由于体内残存的病原体再度繁殖而使临床表现再度出现的情形。 6、传染病的预防:包括管理传染源、切断传播途径、保护易感人群。 根据《中华人民共和国传染病防治法》,将法定传染病分为甲类、乙类和丙类。 甲类包括:鼠疫和霍乱。要求城镇发现后2小时内上报,农村不少过6小时。 小结:传染病过程包括三个条件、四个特点、五种表现 二、病毒性肝炎 1、乙肝的抗原抗体系统: A.HbsAg(表面抗原)和抗HBs:表面抗原是HBV感染后首先出现的抗原,该抗原只有免疫性,无传染性。抗HBs是一种保护性抗体,在其抗原转阴一段时间后开始出现,其阳性表示对HBV有免疫力,见于乙肝恢复期、过去感染及疫苗接种后。 B、HBcAg(核心抗原)和抗HBc:核心抗原因存在于Dane颗粒中,在肝脏,主要存在于受感染的肝细胞核内,出现较晚于HBcAg,其存在表示病毒复制活跃且有较强传染性。抗HBcIgM较早出现,其阳性提示急性期或者慢性肝炎急性发作,抗HBcIgG出现较迟,可保

常用流行病学研究方法

常用流行病学研究方法 一)概述 1. 流行病学方法分类 流行病学研究方法总体分为观察法:包括描述流行病学和分析流行病学;实验法,也称实验流行病学;数理法,也称理论流行病学。 2. 流行病学研究设计的基本内容 (1)查阅有关文献提出研究目的。 (2)根据研究Et 的确定研究内容。 (3)结合具体条件选择研究方法。 (4)按照研究方法确定研究对象(要区别目标人群、源人群、研究对象之间的关系)。 (5)根据研究内容设计调查表格。 (6)控制研究过程,保证研究质量。 (7)理顺分析思路得出正确结论。 (二)描述流行病学 1. 描述流行病学概念 描述流行病学(descriptive epidemiology )又称描述性研究。它是将专门调查或常规记录所获得的资料,按照不同地区、不同时间和不同人群特征分组,以展示该人群中疾病或健康状况分布特点的一种观察性研究。专门调查有:现况研究、生态学研究、个案调查以及暴发调查;常规记录有:死亡报告、出生登记、出生缺陷监测、药物不良反应监测和疾病监测等。描述流行病学可以;①为病因研究提供线索;②掌握疾病和病因的分布状况,为疾病防制工作提供依据;③用来评价防制策略和措施的效果。 2. 现况研究 又称横断面研究或患病率研究,是描述性研究中应用最为广泛的一种方法。它是在某一人群中。应用普查或抽样调查的方法收集特定时间内、特定人群中疾病、健康状况及有关因素的资料,并对资料的分布状况、疾病与因素的关系加以描述。所获得的描述性资料室在某一时点或一个短暂时间内收集到的,客观地反映了某时点人群健康、疾病的分布及其相关因素,因此现况调查的数据是一个人群的现状,是时间断面的数据。现况调查的因素与结果是同时存在的,因此不能进行因果关系的推论。对于慢性病,尤其是病程长的疾病最适合做现况调查。根据研究目的,现况研究可以采用普查也可以采用抽样调查。 (1)普查(census ):在特定时间对特定范围内人群中的每一成员进行的调查。普查分为以了解人群中某病的患病率、健康状况等为目的的普查和以早期发现患者为目的的筛检。 (2)抽样调查(sampling survey ) 1)抽样调查概念:按一定的比例从总体中随机抽取有代表性的一部分人(样本)进行调查, 以样本统计量估计总体参数,称为抽样调查。样本代表性是抽样调查能否成功的关键所在,而随机抽样和样本含量适当是保证样本代表性的两个基本原则。 2)抽样方法:有单纯随机抽样,系统抽样,分层抽样,整群抽样,多级抽样等。 3)样本含量的估计:抽样研究中,样本所包含的研究对象的数量称为样本含量。样本含量适当是抽样调查的基本原则。样本含量适当是指将样本的随机误差控制在允许范围之内时所需的最小样本含量。样本含量计算方法包括分类变量资料样本含量的估计方法和数值变量资料样本含量的估计方法(具体请参阅有关教材)。 (三)分析流行病学 1. 分析流行病学概念与分类分析流行病学(analytical epidemiology )也称分析性研究(analytical study ),它是进一步在有选择的人群中观察可疑病因与疾病和健康状况之间关联的一种

传染病学总结重点笔记复习资料

概述: 传染病(Communicable diseases )是指由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可以造成流行的疾病。 感染性疾病(infectious diseases )是指由病原体感染所致的疾病,包 括传染病和非传染性感染性疾病。 传染病学是一门研究各种传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗 和预防规律的学科。 感染与免疫 一.感染(infection )是病原体与人体之间相互作用的过程。 机会性感染(opportunistic infection )当某些因素导致宿主的免疫功 能受损或机械损伤使寄生物离开固有的寄生位置而到达不习惯的寄生部位,平衡不复存在而引起宿主的损害则产生机会性感染。 首发感染(primary infection )人体初次被某种病原体感染。 重复感染(reinfection )人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染。 混合感染(coinfection )人体同时被两种或两种以上的病原体感染。 重叠感染(superinfection )人体于某种病原体感染的基础上再被别的病原体感染。 继发性感染(sec on daryi nfection )在重叠感染中,发生于原发感染后的 其他病原体感染。 二.感染过程的表现: 1. 病原体被清除:非特异性免疫和特异性免疫 2. 隐性感染(covert infection ):又称亚临床感染。是指病原体侵入人体后,仅诱导机体产生特异性免疫应答,而不引起或只引起轻微的组织损伤, 因而在临床上不显出任何症状、体征,甚至生化改变,只能通过免疫学检查才能发现。大多数病原体感染都以隐性感染为主。结局:大多数获特异性免疫,病原体被清除;少数人转变为无症状携带者,病原体持续存在于体内。 3. 显性感染(overt infection ):又称临床感染。是指病原体侵入人体后,不但诱导机体

流行病学重点总结

《流行病学》期末考试总复习 第一章绪论 1、流行病学:研究疾病与健康状态在人群中得分布及影响因素,借以制订与评价预防、控制与消灭疾病及促进健康得策略与措施得科学。 2、流行病定义得内涵: ①、研究对象:人群 ②、研究内容:疾病(包括伤害)与健康状态 ③、重点:研究疾病与健康状态得分布及其影响因素 ④、目得:为控制与消灭疾病及促进健康提供科学得决策依据。 3、根据就是否由研究者控制研究得条件,或者说就是否有人为得干预,流行病学研究方法可以分为两大类,即:观察性研究或观察流行病学与实验性研究或实验流行病学。 4、流行病学研究得重要观点:

①群体得观点;②比较得观点;③概率论得观点;④社会医学得观点;⑤多病因论得观点。 第二章 疾病得分布 率与比得概念:率表示发生得频率或强度,可以取任何值,反应动态过程得一个参数。 比就是一个值。 构成比就是指事物各部分所占比重,一般使用圆饼图,取值在0~1之间。 如果把构成比当做率使用,将会得出错误得结论。 k ?= 数 可能发生该现象的总例某现象实际发生的例数 率 %100?= 量(个体数之和) 同一事物内部的整体数数量(个体数) 某事物内部某一部分的构成比 发病指标 发病率:在一定期间内、特定人群中某病新病例出现得频率。 k ?= 同期暴露人口数 生某病的新病例数 一定时期内某人群中发发病率 罹患率:指在某一局限范围,短时间内得发病率。观察时间月、周、日或一个流行期为时间单位。 k ?= 同期暴露人口数 观察期间某病新病例数 罹患率 患病率:指在特定时间内,一定人群中某病新旧病例数所占得比例。 k ?= 同期观察人口数 病新旧病例数 特定时间内某人群中某患病率 影响患病率升高与降低得因素: ?? ?期间患病率 时点患病率按观察时间

常用流行病学研究方法

常用流行病学研究方法 (一)概述 1、流行病学方法分类 流行病学研究方法总体分为观察法:包括描述流行病学与分析流行病学;实验法,也称实验流行病学;数理法,也称理论流行病学。 2、流行病学研究设计的基本内容 (1)查阅有关文献提出研究目的。 (2)根据研究Et的确定研究内容。 (3)结合具体条件选择研究方法。 (4)按照研究方法确定研究对象(要区别目标人群、源人群、研究对象之间的关系)。 (5)根据研究内容设计调查表格。 (6)控制研究过程,保证研究质量。 (7)理顺分析思路得出正确结论。 (二)描述流行病学 1、描述流行病学概念 描述流行病学(descriptive epidemiology)又称描述性研究。它就是将专门调查或常规记录所获得的资料,按照不同地区、不同时间与不同人群特征分组,以展示该人群中疾病或健康状况分布特点的一种观察性研究。专门调查有:现况研究、生态学研究、个案调查以及暴发调查;常规记录有:死亡报告、出生登记、出生缺陷监测、药物不良反应监测与疾病监测等。描述流行病学可以;①为病因研究提供线索;②掌握疾病与病因的分布状况,为疾病防制工作提供依据;③用来评价防制策略与措施的效果。 2、现况研究 又称横断面研究或患病率研究,就是描述性研究中应用最为广泛的一种方法。它就是在某一人群中。应用普查或抽样调查的方法收集特定时间内、特定人群中疾病、健康状况及有关因素的资料,并对资料的分布状况、疾病与因素的关系加以描述。所获得的描述性资料室在某一时点或一个短暂时间内收集到的,客观地反映了某时点人群健康、疾病的分布及其相关因素,因此现况调查的数据就是一个人群的现状,就是时间断面的数据。现况调查的因素与结果就是同时存在的,因此不能进行因果关系的推论。对于慢性病,尤其就是病程长的疾病最适合做现况调查。根据研究目的,现况研究可以采用普查也可以采用抽样调查。 (1)普查(census):在特定时间对特定范围内人群中的每一成员进行的调查。普查分为以了解人群中某病的患病率、健康状况等为目的的普查与以早期发现患者为目的的筛检。 (2)抽样调查(sampling survey) 1)抽样调查概念:按一定的比例从总体中随机抽取有代表性的一部分人(样本)进行调查,以样本统计量估计总体参数,称为抽样调查。样本代表性就是抽样调查能否成功的关键所在,而随机抽样与样本含量适当就是保证样本代表性的两个基本原则。 2)抽样方法:有单纯随机抽样,系统抽样,分层抽样,整群抽样,多级抽样等。 3)样本含量的估计:抽样研究中,样本所包含的研究对象的数量称为样本含量。样本含量适当就是抽样调查的基本原则。样本含量适当就是指将样本的随机误差控制在允许范围之内时所需的最小样本含量。样本含量计算方法包括分类变量资料样本含量的估计方法与数值变量资料样本含量的估计方法(具体请参阅有关教材)。 (三)分析流行病学 1、分析流行病学概念与分类分析流行病学(analytical epidemiology)也称分析性研究(analytical study),它就是进一步在有选择的人群中观察可疑病因与疾病与健康状况之

流行病学总结

流行病学: 流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,以阐明流行和分布规律,探索病因、制定防制对策和措施并评价其效果,达到预防、控制和消灭疾病目的的一门学科。 研究对象:人群;研究范围: 疾病与健康状况;研究任务: 探索病因;研究目的: 预防、控制和消灭疾病 第二讲 病因与病因推断 一、.病因模型(多因论) (1)三角模式(triangle mode ) 流行病学三角(epidemiological triangle ) (2)轮状模型(wheel mode ) (3)病因因素模型 (4)病因网络(web of causation )模型 二.病因的定义 使人群发病概率即风险升高的因素,包括发病机理和危险因素。 危险因素(risk factor ):流行病学层次的病因。 三.病因的分类 必需病因(necessary factor of cause ):是指某疾病发生的必要因素,即缺乏该因素时疾病就不会发生。 促成病因(contributory factor of cause ):是指某因素的存在,可能导致某病产生的概率增加,但该病发生并非一定具有该因素。 四、.病因研究的基本方法 Mill 原则(如何提出假设) 1、求同法:相同事件之间找共同点 2、求异法:不同事件之间找不同点 3、共变法:因素出现频率波动时疾病频率或 强度也发生变化 4、类推法:疾病分布与病因已明的疾病的分布特征相似,推测两者有共同的病因 5、排除法:产生几个假设,逐一排除 五、病因推导原则 因素与疾病关联的形式: 统计学关联 虚假 描述性研究(查明分布) 形成假设(Mill 法则)分析性研究(检验假设)实验性研究(验证假设)病因推断(九条标准) 临床、病理实验等资料

用字母表示计算公式

课题:用字母表示计算公式 : 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册46页。 教学目标:1、知识与技能:使学生理解和掌握用字母表示周长、面积和体积计算公式的方法。 2、过程与方法:能熟练地记忆用字母表示的周长、面积和体积公式 并能用这些公式计算图形的周长、面积和体积。学会在含有字母的式 子里乘号的简写和略写法。 3、情感与态度:进一步培养学生的归纳概括能力和初步的逻辑思维 能力。 教学重点和难点: 重点:用字母表示计算公式的意义。学会在含有字母的式子里乘号的 简写和略写法。 难点:理解用字母表示计算公式的意义和代入求值。 教学过程设计 一、【温故知新】 1.在下面的里填上适当的字母,在○里填上适当的运算符号. (a+b)+c=+(○)a×=b× (a+b)×=×○×c (a×b)×=a×(×c) 2.用简写的形式把上面的运算规律写下来。 [设计意图]对小学生来说,接受新知识的过程是比较慢的的,因此在这节课的开始,进行复习是非常必要的,通过复习上节课所学的知识,进一步让学生的所学得到巩固和加强。 二、探究新知 (一)探索用字母表示计算公式 1、回忆如何求正方形的周长和面积,出示文字公式: 正方形周长=边长×4 正方形面积=边长×边长 2、课件出示例3,思考回答,课件出示。

C=a×4 S=a×a 追问:在例3中我们看到用含有字母的式子还可以表示——计算公式(板书)。字母公式和文字公式你比较喜欢哪一个?为什么?指出:用字母来表示数的优点——比较简洁。) (二)、学习简写方法 1、含有字母的乘法式子是有简便写法的,想知道吗?请大家自学这一部分。 2、交流反馈:通过自学你知道了什么?(根据学生回答相机板书) 3、注意引导: a、在什么情况下,运算符号可以省略? b、在含有字母的式子中,数字与字母、字母与字母相乘时书写上有什么规定? c、两个相同的字母相乘,书写上有什么规定? d、当1与字母相乘时,书写上有什么规定? 课件展示小结: 1、当数字与字母相乘或字母与字母相乘时,乘号可以用?表示或省略不写,但数 字必须写在字母前面;如:a×4通常写成4?a或者4a;a×b通常写成 a.b或ab。 2、两个相同的字母相乘,可以写成平方的形式。即只写一个字母,再在字母的 右上角写上2;如a×a,写成a2,读作a的平方。 (追问:a2与2a有什么区别) 3、1与任何字母相乘,可省略1,只写字母本身,如:1×a,写作a。 (三)练一练:用简便方法改写正方形周长和面积的字母公式 C=4a s= a2 强调:在这两个公式里,使用的字母都是数学里规定的,不可以随意用其他字母替换。 [设计意图]由具体的数组成的式子过渡到含字母的式子是从个别上升到一般的抽象化过程,学生先用语言叙述长方形,正方形面积和周长的计算方法。然后引进字母,即通常用S表示面积,用C表示周长,用a表示正方形的边长和长方形的长,用b表示长方形的宽。让学生先自己尝试用字母表示正方形的面积和周长的计算方法,再翻书看课本是怎样表示的。 (四)教学例3第2部分 课件出示例3第2部分 教师:S=a·a可以写成a2,表示两个a相乘,读作“a的平方”,所以正方形的面积公式一般写成S=a2.

流行病学的常用指标

疾病发病频率测量指标 发病率(incidence rate) 罹患率(attack rate) 患病率(prevalence rate) 感染率(infection rate) 续发率(secondary attack rate,SAR) 病残率(disablility rate) 生存率(survival rate) 发病率(incidence rate):表示在一定期间内,一定人群中某病新病例出现的频率,是用来衡量某时期一个地区人群发生某病的危险性大小的指标。 一定期间内某人群中某病新病例数 发病率=------------------------------- ×K 同期暴露人口数 K=( 100%,1000/千,或10000/万)。 发病率的准确性取决于疾病报告,登记制度以及诊断的正确 计算发病率时,要考虑的几个因素: 发病时间在观察期内。 观察时间观察时间多以年表示。 暴露人口数指可能会发生该病的人群。 新发病例数分子是一定期间的新发病例,若在观察期间内一个人可多次患病时,则应分别计为新发病例数,如腹泻,流感等。 发病率可按不同特征(如年龄、性别、职业、民族等)分别计算,此即发病专率。 罹患率(attack rate):与发病率一样,也是测量新发病例的指标。 观察期间的新病例 罹患率= ------------------------ ×100 同期暴露人口数 常用于较小范围或短期间的疾病流行。观察时间可以日、周、旬、月为单位。适用于局部地区疾病的爆发,食物中毒、传染病及职业中毒等爆发流行情况。其优点是可以根据暴露程度精确的测量发病机率。 患病率(prevalence rate):也称现患率。指某特定时间内总人口中某病新旧病例所占比例。可按观察时间的不同分为期间患病率和时点患病率。 某一时点一定人群中现患某病新旧病例数 时点患病率=------------------------------------- ×K 该时点人口数 某观察期间一定人群中现患某病新旧病例数 期间患病率=------------------------------------- ×K 同期的平均人口数 K= 100%,1000/千,或10000/万等 期间患病率实际上等于某一特定期间开始时患病率加上该期间内的发病率。

流行病学基本概念及调查研究方法资料整理

流行病学的基本概念及研究方法 第一部分流行病学基本概念 一、流行病学的定义及其诠释 流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。 研究对象:人群 研究内容:疾病、伤害、健康 研究任务及工作深度:揭示现象、找出原因、提供措施 研究基本方法:观察法、实验法、数理法 二、流行病学研究的特征 1、群体特征; 2、以分布为起点的特征; 3、对比的特征; 4、概率统计的特征; 5、社会医学的特征; 6、预防为主的特征 三、常用疾病频率测量指标 1、发病指标:发病率、罹患率、续发率 2、死亡指标:死亡率、病死率、生存率 3、疾病负担指标:患病率、感染率、潜在减寿年数、伤残调整寿命年 四、疾病流行强度术语 1、散发; 2、爆发; 3、流行与大流行 五、流行病学中联系强度的概念及意义 1、相对危险度(RR值); 2、归因危险度(AR); 3、人群归因危险度(PAR); 4、比值比(OR值); 5、归因危险度百分比(AR%); 6、人群归因危险度百分比(PAR%); 7、标准化死亡比(SMR)

第二部分流行病学研究方法 一、流行病学研究方法的特点 流行病学研究方法是一种独特的宏观方法,是揉和了社会学和统计学的一种医学调查分析方法。它以医学知识为依据,利用观察和询问等手段来调查人群的疾病和健康状况,做出频率及分布的归纳、综合和分析,对结果给以恰当的解释,最后得出结论。是一种科学研究方法。 流行病学研究方法的特点表现为:(1)从人群的各种分布现象入手,将分布作为研究一切健康问题的起点; (2)具有相当的社会学调查和分析的成分; (3)贯穿着卫生统计学的思路、观点和手段(包括大数量的观点、概率的观点、对比分析、定量与定性相结合的分析判断); (4)依靠严密的逻辑思维、医学生物学上的合理性与统计学上的可能解释性对流行病学结果进行综合判断。 二、流行病学研究方法的分类 流行病学研究方法类型见表1和表2。表1中是按设计类型划分的、常用的各种流行病学方法,它们是流行病学方法的主要部分和核心。表2是按实际工作性质和任务划分流行病学方法的类别,并非方法学的分类,只是表明在实际工作中的几种调研任务,这样划分便于了解和认识流行病学方法的全貌。这两方面的调研方法之间有密切联系和相互交织之处。例如,一次质量好的爆发调查中除横断面研究外,往往还可包含小规模的病例对照研究等。 表1流行病学研究方法(按设计类型 (3)生态学研究(相关研究) (4)探索性病例对照研究 (5)验证性病例对照研究 分析性研究(6)同时性队列研究 (7)历史性队列研究实验性研究(8)干预实验 理论性研究(9)流行病学模型研究表2流行病学研究方法(按工作性质分类) 病例(病家)调查 传染病 爆发调查 非传染病 现况调查 专题流行病学调查 动态观察

传染病学知识点总结

传染病学知识点总结 1、传染病的流行过程:包括传染源、传染途径、人群易感性(即三个条件) 2、传染病的基本特征:病原体、传染性、流行病学特征、感染后免疫。(即四个特点) 一、病毒性肝炎 1、乙肝的抗原抗体系统: A.HbsAg(表面抗原)和抗HBs:表面抗原是HBV感染后首先出现的抗原,该抗原只有免疫性,无传染性。抗HBs是一种保护性抗体,在其抗原转阴一段时间后开始出现,其阳性表示对HBV有免疫力,见于乙肝恢复期、过去感染及疫苗接种后。 B、HBcAg(核心抗原)和抗HBc:核心抗原因存在于Dane颗粒中,在肝脏,主要存在于受感染的肝细胞核内,出现较晚于HBcAg,其存在表示病毒复制活跃且有较强传染性。抗HBcIgM较早出现,其阳性提示急性期或者慢性肝炎急性发作,抗HBcIgG出现较迟,可保持多年甚至终身。 C、HBeAg和抗Hbe:HbeAg出现较晚,在病变极期后消失,一般仅见于HbeAg阳性血清,若持续存在预示趋向慢性。抗Hbe出现而HbeAg消失,称为血清转换。抗Hbe阳转后,病毒复制多处于静止期,传染性降低。 2、HBV DNA:存在于Dane颗粒中,是病毒复制和传染性的最直接、最灵敏标志。 3、肝炎流行病学特点 甲戊型:传染途径为粪-口途径传播 乙丙丁型:体液或血液传播,如母婴传播、输血、密切接触及性传播等。 4、急性肝炎:包括急性黄疸型肝炎和急性无黄疸型肝炎,各型病毒均可引起。 急性黄疸型肝炎分期 黄疸前期:本期持续5-7天,甲戊型起病急,多伴发热,其他型多起病缓慢。主要症状为全身乏力、食欲减退、恶心、呕吐、厌油、腹胀、肝区疼痛,肝功能主要为ALT升高。 黄疸期:本期为2-6周,自觉症状好转,尿黄加深,皮肤和巩膜出现黄疸,1-3周达峰,肝脏大而质偏软,脾脏轻微肿大,部分患者有一过性粪色变浅、皮肤瘙痒、心动徐缓等梗阻性黄疸表现。肝功检查为ALT和胆红素升高,尿胆红素阳性。 恢复期:本期持续1-2月,症状渐消,黄疸消退、肝脏脾脏回缩,肝功能正常。 总病程2-4月,一般不超过6个月 5、慢性肝炎:病程超过半年或发病日期不明确而有慢性肝炎症状、体征、实验室检查改变者。可分为轻重中三度。 重度慢性肝炎:有岷县或持续的感言症状,如乏力、纳差、腹胀、尿黄、便溏等,伴肝病面容、肝掌、蜘蛛痣、脾大,ALT和(或)AST反复或持续升高,白蛋白降低、丙种球蛋白明显升高。 6、重型肝炎(肝衰竭)临床表现及诊断 1)肝衰竭表现:极度乏力、严重的消化道症状,神经精神症状 2)黄疸进行性加深,血总胆红素≥17.1μmol/L或大于正常值10倍。 3) 肝浊音界进行性缩小,出现胆酶分离,血氨升高 4)腹水 5)出现肝肾综合征,可见扑翼样震颤及病理反射。 6)凝血酶原时间(PT)延长,凝血酶原活动度(PTA)<40% ADD:胆酶分离即在重型肝炎患者出现的ALT快速下降,胆红素不断升高的现象。 7、窗口期:即病毒感染肝炎病毒后,机体尚未产生免疫抗体的时期,此期抗病毒抗体检查

Excel基本应用及公式计算

Excel基本应用及公式计算

目录 一、表格的建立方式 二、共享表格的应用 三、多个部门同时编辑一张表格 四、超链接的应用 五、文件的插入 六、工作组的应用 七、重排窗口的应用 三、如何在不同的单元格内加上、或乘以、除以同一数值 四、不连续的单元格内输入同一内容 五、筛选的应用 六、下拉菜单的应用 七、工作表的隐藏 六、求和函数 七、AVERAGE函数 八、CONCATENATE函数 九、TEXT函数 十、VALUE函数 十一、ROUND函数 十一、Excel常用快捷方式 一 Excel表格如何设定部分单元格可编辑,部分单元格锁定加密,且整表不可复制粘贴

一、表格的建立方式 方法一:Microsoft office 直接建立 1、单击START,进入程序(p)、Microsoft office,打开Microsoft office Excel 即得到一张新表格。2、表格特点:全新表格。 2、适用于全新建立表格 方法二、Ctrl+C方式 1、找到拟复印的工作表,按下Ctrl+C,打开需建立工作表的存放地址,按下Ctrl+V,重新命名表格即可。 2、表格特点:保留所有原表格数据、计算公式及格式。 3、适用于同类表格复制。 方法三、 1、找到拟复制的工作表,单击鼠标右键,按下复制。打开需建立工作表的存放地址,单击鼠标右键,按下粘贴,重新命名表格即可。 2、表格特点:保留所有原表格数据、计算公式及格式。 3、适用于同类表格复制。

方法四:ctrl直接拖动方式 1、找到拟复制的工作表,ctrl+鼠标左键拖动至存放地址,重新命名表格即可。 2、表格特点:保留所有原表格数据、计算公式及格式。 3、适用于同类表格复制。 方法五: 1、打开工作表,选中拟复制的表格,按ctrl可选择多张表格,单击鼠标左键, 选择移动或复制表格,建立副本打√,选择存放地址即可。 2、表格特点:保留所有原表格数据、计算公式及格式。 3、适用于同类表格复制,引用单独表格使用。

流行病学题库4

流行病学习题库 一、选择题 1. 在临床工作中,流行病学方法可用于: A. 探讨某种疾病的病因及危险因素 B.筛检某种疾病的病人 C.对诊断试验或方法进行评价 D.评价治疗效果与预后 E.A十B十C十D 2.流行病学研究方法的核心是: A.统计分析 B.对比分析 C.普查 D.抽样调查 E.人群筛查 3.流行病学中的群体是指: A.有典型症状的病人B.无症状的健康人 C.在一定范围内的人群,可以小到一个家庭,大到全人类 D.传染病患者 E.病原携带者 4.流行病学的分析性研究不包括:

A.病例对照研究B.临床试验C.队列研究D.回顾性队列研究E.匹配的病例对照研究 5.流行病学与临床医学的区别在于: A. 在群体水平上研究疾病现象B.研究疾病的病因学 C.提供诊断依据D.不涉及药物治疗 E.不研究疾病的预后 6.流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于: A.设立对照组B.不设立对照组 C.是否人为控制研究的条件D.盲法E.统计学检验 7. 流行病学研究的主要用途是: A.进行统计学检验B.探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法 C.研究疾病的发生概率D.研究疾病的死亡情况E.研究疾病的临床表现 8.流行病学的描述性研究不包括: A.普查B.抽查C.队列研究D.现患调查E.生态学研究 9.流行病学的实验性研究不包括: A.临床试验B.干预试验C.人群现场试验D.病例对照研究E.防治实验研究 10.对儿童进行急性呼吸道感染检测,测量疾病频率的指标应选用: A.发病率B.罹患率C.患病率D.期间患病率E.时点患病率

11.下列哪项因素与发病率的变化无关? A.致病因素的作用明显加强和减弱 B.患病率的升高或下降 C.疾病诊断水平的提高或下降 D.诊断标准的变化 E.防疫措施的有效与否 12. 下列哪项因素与患病率的变化无关? A.发病率的升高或下降 B.病死率的升高或下降 C.人口总数自然增加或减少 D.治疗水平的提高或降低 E. 存活时间长短 13. 进行感染性腹泻监测时应选用的疾病的频率测量指标是:A.发病率 B.发病专率 C.罹患率 D.时点患病率

流行病学 描述性研究

第三章描述性研究(descriptive study) 描述性研究通过描述疾病或健康状 况的三间分布情况,找出某些因素与 疾病或健康状况间的关系,提供病因 线索。 它既是流行病学研究工作的起点,也 是其他流行病学研究方法的基础。 特点: 1.它主要描述分布的三大特征,即:地区特征、时间特征和人群特征。 2.描述性研究一般不需要事先设计的对照组,所收集的资料也相对地较为粗糙和广泛。 3.它不能分析暴露与效应之间的因果联系。 应用: 1.描述疾病或健康状况的三间分布情况,进行社区诊断。 2.描述某些因素或特征与疾病或健康状况的联系,提出病因假设或 提供病因线索。 3.评价防治措施的效果。 4.确定高危人群,筛查出患有研究疾病的人群,从而达到早发现, 早诊断,早治疗的目的。 5.为进一步流行病学研究提供基础。 现况研究: 一、现况调查概述 二、现况调查的方法及种类 三、现况调查的实施步骤 四、偏倚及其控制 从时间上来讲,研究工作是在特定时间内进行的,即在某一时点或短暂时间内完成的,故称它为横断面研究(Cross-sectional study)。 由于所收集的有关因素与疾病或健康之间的资料,既不是过去的情况,又不是追踪所获得的结果,而是调查时的实际存在,因所用的指标主要是患病率,故又称它为现患研究或患病率调查(Prevalence Study)。 一、现况调查概述 或现况研究、现患调查或横断面研究(cross-sectional study) (一)概念 按照事先设计的要求在某一人群中应用普查或抽样调查的方法收集特定时间内疾病的描述性资料,以描述疾病的分布及观察某些因素与疾病之间的关联,称现况调查。 (二)现况研究的目的 1、描述疾病或健康状况的三间分布情况。如:AIDS在中国的现况、高血压、糖尿病、肿瘤 2、提供疾病的致病因素的线索。如:冠心病的发病因素、饮酒与肝硬化 3、评价防制措施的效果。如:评价疫苗接种效果 4、筛查出患有研究疾病的人群,从而达到早发现、早诊断和早治疗的目的。如:高血压的普查糖尿病普查乳腺癌普查 5、疾病监测 (三)现况调查的特点 优点: 1、最常用的流行病学调查方法,一般不设对照。 2、适用于暴露因素不易发生变化的研究。性别、种族、血型等局限性: 1、不太适用于病程较短的急性病研究。 2、无法区分暴露和疾病之间的时间先后。 3、一般不能获得发病率资料,只有定期重复可获得。

流行病学知识点总结

流行病学知识点总结 一.三大研究的特点 (一)描述性研究 1.以观察为主要手段,不对研究对象采取任何的干预措施,仅通过观察,收集和分析相关数据,分析和总结研究对象的特点。 2.描述性研究中,开始时不设立对照组,暴露与结局的时序关系难以确定等原因,因果推断有局限性,但可作一些初步的比较性分析,为后续研究提供线索。 (二)分析性研究 1队列研究: (1)属于观察法:暴露不是人为给予的,不是随机分配的,而是研究之前客观存在的。(2)设立了对照组 (3)由因及果:一开始就确定了研究对象的暴露情况,在纵向前瞻观察其果。 (4)能确证暴露于结局的因果关系:先因后果且能计算结局的发生率,估计暴露人群发生某结局的危险程度,因而能判定因果关系。 2.病例对照研究: ①属于观察法; ②设立对照组; ③观察方向由果及因; ④不能确实证明暴露和疾病的因果关系。 (三)实验性研究(前瞻、干预、随机、) 1.属于前瞻性研究,干预在前,效应在后。 2.随机分组,采用随机分组的方法把研究对象分配到实验组或对照组,以控制研究中的混杂和偏倚。 3.具有均衡可比的对照组,实验流行病学研究对象均来自同一样本人群,其基本特征,自然暴露因素和预后因素应相似,这点与观察性研究不同。 类实验(quasi-experiment)在一些研究中,因为受实际条件限制不能随机分组或不能设立平行的对照组,这种研究称为类实验。 4.有人为施加的干预措施,这是与观察性研究的根本不同点。 二.优点与局限性 (一)病例对照研究 优点 1.特别适合于罕见病的研究,有时往往是唯一选择,因为病例对照研究不需要太多的研究对象。 2.省钱,省力,省时间,易于组织实施。 3.广泛探索病因的同时,还可应用与其他方面如疫苗免疫学效果的考核。 4.同时研究多种因素与某种疾病的联系,广泛探索病因。 5.对研究对象多无损害 局限性 1.不适合于人群中人群中暴露比例很低的因素,因为需要很大的样本量 2.选择研究对象时,难以避免选择偏倚。 3.获取既往信息时,难以避免回忆偏倚。 4.信息的真实性难以保证,暴露与疾病的先后顺序难以判断,因而论证因果关系的能力没有队列研究强。

流行病学考试复习试题

流行病学中的群体是指C.在一定围的人群,可以小到一个家庭,大到全人类 流行病学研究的对象是C.人群 流行病学与临床医学的区别在于A.在群体水平上研究疾病现象 流行病学研究方法使用最多的是A.观察法 流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于C.是否人为控制研究的条件 流行病学研究的主要用途是B.探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法 7.流行病学的定义可概括为C.研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究如何防制疾病及促进健康的策略与措施的科学 8.流行病学研究量采用的是C.现场调查与现场实验观察研究方法 9.流行病学的分析性研究不包括B.临床试验 10.下列哪项是错误的C.分析性研究可人为控制研究条件 11.流行病学的描述性研究不包括C.队列研究 12.流行病学的实验性研究不包括D.病例对照研究 13.关于流行病学,下列哪条是不正确的A.它从个体水平研究疾病现象 14.下列哪项不是流行病学的特征E.以诊断疾病为主的观点 15.P和Q两个社区年龄调整死亡率相等,P社区粗死亡率较Q社区低,人们可能得出结论D.P社区较Q社区有更多的年青人 16.在一个比较稳定的人群,某病患病率的增加下列正确的是 C. 以该病的发病率与病程的乘积增加 据某高速公路交通事故统计,蓝色车辆较其他颜色的车辆出事故更多,由此推论驾驶蓝色车比其他颜色的车发生事故的危险性更高,该推论C.不正确,因为该比较不是基于率的比较18.在一次某病的现况研究中,发现男性符合该病症状标准的为80/105而同年龄女性为90/105,该年龄组女性发生该病危险性大的推论是B.不正确,因为未区分发病率和患病率 19.一种疾病的病死率为E.该病患者的死亡百分比 20.死亡率是指A.某人群在一定期间的总死亡人数与该人群同期平均人口数之比21.发病率、患病率与病程三者的正确关系是B. 患病率=发病率×病程 22. 周期性的正确解释是A.疾病依规律性的时间间隔发生流行 23.疾病的“三间”分布是指C.疾病的人群、时间和地区分布 24.表示流行强度的一组术语是A.散发、流行和大流行 25.平均人口数的计算方法是C.期初人口数加期末人口数被2除 26.流行指的是D.性质相似的疾病的发生明显高出该人群一般发病水平 27.某地区在1周进行了高血压病的普查,可计算当地高血压病的A.患病率 28.流行病学最常用的指标有C.发病率、死亡率、患病率 29.疾病流行的强度包括B.散发、流行、大流行 30.某病的发病率是指A.某病在某年发生的新病例数与同年暴露人口数之比 31.罹患率是指D.观察期间某病新发病例数与同期暴露人口数之比 32.某地有20万人口,1970年全死因死亡2000例,同年有结核病患者600人,其中男性400人,女性200人;该年有120人死于结核病,其中100例为男性,该地1970年粗死亡率为C.10/1000 33.某地有20万人口,1970年全死因死亡2000例,同年有结核病患者600人,其中男性400人,女性200人;该年有120人死于结核病,其中100例为男性,该地1970年结核病死亡专率为B.60/10万 34.某地有20万人口,1970年全死因死亡2 000例,同年有结核病患者600人,其中男

相关文档
最新文档