美丽的“花儿”——宁夏民歌

美丽的“花儿”——宁夏民歌
美丽的“花儿”——宁夏民歌

美丽的“花儿”——宁夏民歌

花儿”又称“少年”,是流传在甘肃、宁夏、青海、新疆回族地区的一种民歌,实际上是一种高腔山歌。在“花儿”对唱中,男方称女方为“花儿”,女方称男方为“少年”,这种对人的昵称逐渐成为回族山歌的名称,亦统称为“花儿”。

流行地区:西北地区,宁夏中卫市海原县地区的花儿很出名

种类:分为“整花”和“散花”两种,“整花”以长篇为主,“散花”形式自由,可以即兴发挥。

特点:与银川的花儿相比,海原花儿唱起来更加高亢、激昂,时而声音嘹亮,时而委婉细腻,是回族民众喜闻乐见的艺术形式之一。整花的完整长篇为你娓娓道来一段段动人故事,自由的散花变化自由,不时显示出演唱者的多才机智,两人对唱时,你方唱罢我来接,你一句,我一段,精彩对接迭起,常常让听众听得如痴如醉。

演唱花儿的人被称为“漫花儿”或“漫少年”。

“花儿”按传唱地区划分,又分为“青海花儿”、“河州花儿”和“宁夏花儿”,其源泉则源于河州(今甘肃临夏)。

“花儿”内容丰富,多为情歌,也有表现回族人民生活的。一般多是四句或六句,歌词多即兴创作,十分口语化,且不避俚语俗词。“花儿”突出的特点就是以生动,形象的比兴起句,文字优美,格律谨严。它的音乐主调多达1 0 0 多种,旋律、节奏、唱腔都有着独特的风格。由于“花儿”最早产生于山间田野,歌手们在空旷幽美的环境中无拘无束,放声高歌,所以它的曲调多高昂、奔放、粗犷、悠扬,表现了回族人民对幸福生活和纯真爱情的追求和渴望。

在回族聚居的临夏地区,几百年以来,每年在固定的时间,人们都要聚集于山清水秀、风景秀丽的山间举行传统的“花儿”会。每年农历6 月初1 至初6 的莲花山“花儿”会和农历4 月2 8 日的松鸣岩“花儿”会久负盛名。春夏之交,树木葱绿,山花烂漫。届时,歌手云集,对歌联欢,盛况空前。

唱词方式

花儿的唱词在结构上主要有两种形式:一种称为“齐头齐尾式”,一般是按四句一组,分为两段。如《金鸡姑娘》中的唱段:“四季里日月来又归,比不上母亲的劳累。小溪(者)弯弯流不尽,好似那母亲的汗水。”;另一种称为“折断腰式”:也是四句一组,但在齐头齐尾式的第一和第二句之间或第三和第四句之间,各有一个半截句,从而形成由五句或六句组成的长短相间的句式。如《曼苏尔》中的唱段:“上去(嘛)高山望东海,亮闪闪,好一条美丽的彩带,告诉给白云捎过来,浪花里,放养的曼苏尔穿戴。”

舞蹈表演

舞蹈是花儿剧的重要表现手段,它以回族民间舞蹈动作为主,并在此基础上广泛地吸收东乡族、维吾尔族以及阿拉伯舞等的其他舞蹈形式加以融合。除了吸收如回族舞蹈《宴席曲》中的一些动作外还在民族的日常习俗如“礼拜”、“睹瓦”等形式中寻找舞蹈的饿艺术所在,并从中提取出不同的舞蹈语汇来表达,并在个别地方还大胆地借用了回族的民间传统武术形意拳的某些动作。

宁夏,是花儿之乡。花儿源远流长,闻名遐迩,蜚声中外。花儿为花儿剧的诞生,提供了丰厚的基础。它的诞生,为我国的戏剧百花苑增添了一朵娇艳醉人的艺术奇葩。

河州花儿

《大河家令》、《积石关令》、《土族令》等,这些花儿曲令中有的受藏族民族影响,音域宽广节奏自由、歌腔舒展、旋律明朗而轻松,多半采用羽(6)音为中心、商(2)(3)为骨干的音例系列有明显的保安族、撒拉族、土族风格,传唱民族有汉族、回族、土族、撒拉族、保安族等。 日月山花儿主要指日月山周边地区,如门源、湟源、贵德等地流行的花儿曲令。这里流行的主要为《河州令》和《门源令》、《西门令》等商(2)、徽(5)调式花儿曲令。 祁连山花儿主要指甘肃省肃南裕固族自治县、天祝藏族自治县和青海省大通回族土族自治县、互助土族自治县等地流行的河州花儿曲令。主要有《河州令》、《土族令》、《裕固族令(八音令)》、《水红令》、《六六儿三令》、《老爷山令》、《东峡令》、《好花儿令》、《杨柳姐令》。这些曲令,表现出一种拙朴,悠远和飘逸的风格。传唱民族主要为汉族、土族和藏族。 六盘山花儿主要指流传于宁夏地区的花儿曲令。根据花儿学家屈文焜先生分析,宁夏地区传唱的花儿分作两类:一类是《河州令》、《下四川令》、《白牡丹令》、《山丹花令》等以商(2)徽(5)为调式主音的花儿曲令,演唱中也虽有变化、但总的保持河州花儿高亢、悠扬、苍凉的风格。这类花儿主要流行于宁夏、西吉、固原隆德一带。一类是宁夏当地形成的角调式花儿(包括羽调式和角调式)《山花儿》。这类花儿从音乐旋律和唱词句式上都不同于河州花儿,这于它的形成环境有关。“宁夏的角羽型花儿,因受到当地信天游及其他小调的影响,无论从其旋法特点及词式结构上看,都有自己与众不同的风格,所以我们把它看作是另一个系统的花儿——六盘山花儿。这类花儿主要流地于宁夏同心一带。 天山花儿,指传唱于新疆维吾尔自治区天山南北昌吉、阜康、呼图壁、吉木萨尔、玛纳斯、米泉奇台、焉耆等地的花儿。是在不同历史时期,由迁徙于甘肃、青海的人口带去的。传唱的花儿曲令有《河州令》及《尕阿姐令》、《白牡丹令》、《水红花令》、《大眼睛令》、《马营令》等50余种,演唱中因其环境、语言的变化,出现一些变体,但总的保持河州花儿的音调和句式。传唱民族主要为回族和部分汉族。 以河区分的有: 河湟花儿。河湟花儿主要指流行于黄河与湟水交汇地区,如湟源、湟中、西宁、循化、民和、乐都等地流行的花儿曲令,有《河州令》、《直令》、《白牡丹令》、《二梅花令》、《水红花令》、《山丹花令》、《三闪令》、《乖嘴儿令》、《川口令》、《三湾令》、《黄池令》、《香水令》。河湟花儿代表青海流行的河州花儿的主流。传唱民族有汉族、回族、土族、撒拉族等。 以河州四乡作区分: 1.东乡花儿。东乡花儿流行于河州东部地区,有今甘肃东乡族自治县,临洮红旗一带,渭源官堡一带。流行曲令有《河州令》、《白牡丹令》、《金点花儿令》、《阿干令》等。这些地方,都是山大沟深,干旱少雨,山林稀疏,农业欠发达,居住人口生存条件普遍艰苦,人们的性格强悍,所唱花儿音调高亢、粗犷、苍凉。 2.南乡花儿。河州南乡花儿主要指甘肃临夏南部、和政、康乐、广河一带。流行花儿曲令有《河州令》、《尕马儿令》、《水红花令》、《二梅花令》、《白牡丹令》、《拉卜楞令》、《酸巴梨令》等。河州南乡,大部分地方处于太子山、白石山区的山阴地带,山林茂盛,水量充沛,农耕畜牧条件好,人们爱好饮酒、围猎、架鹰、赛马,性格粗犷、浩方、诚实,他们所唱的花儿,曲调既有激越高昂、清脆嘹亮的特点,也有缠绵、抒情、细腻的特点。南乡群众还擅长用羌笛、唢呐、四弦子伴奏花儿,别有特色,在河州花儿中独树一帜。 3.西乡花儿。河州西乡,有小四乡和大四乡之分。小西乡指今甘肃临夏县西部地区,积石山保安族东乡族撒拉族自治县;大西乡指今青海省民和、循化一带。这些地区除了汉族以

民族团结手抄报构建永久的和谐文字稿

民族团结手抄报构建永久的和谐 中华民族,一位伟大而慈祥的母亲。在漫长的历史进程中,她孕育出了五十六个英雄民族,共同捍卫着祖国统一和民族 团结,书写着灿烂的中华文明。在多民族聚居、美丽富饶的宁夏 同心,我们只有互相依存,互相促进,团结一心,共同发展,才 能构建永久的和-谐。 自从两会工作会议召开以来,新闻媒体对我们宁夏报道,无论是新闻里还是老师们都在说:宁夏迎来了大发展、大繁荣的 最好时机,一幅副支持宁夏跨越式发展的宏伟蓝图正在被绘制。 国家的关怀,远在内地的祖国人民的支持不是春风胜似春风,吹 绿了宁夏各族人民心底的希望、吹开了宁夏各族人民心底的最美 的花儿。宁夏的花儿响彻了贺兰,这是一朵民族团结的花儿,这 是一朵幸福的花儿,就像贺兰山上盛开的马莲花,迎风摇曳、尽 情绽放。 “汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数 民族之间也相互离不开,”这三个离不开的思想表现了我一直很 喜欢的那句话:天山轻松根连根,各族人民心连心。在各族人民 心连心的民族大家庭中涌现出了许许多多的先进人物和事迹,最 让我感动的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一个土生土长的 普通的回族人民-警-察,但是他又是不普通的,因为海小平叔叔 正凭着他的所作所为感动着同心、感动着宁夏、感动着中国。 几年来,海小平叔叔把自己全部的生命献给捍卫人民利 益的事业中,他的事迹已经深深地烙在了在各族人民的心中,

在全国营造出人人求团结、处处讲团结、事事谋团结的浓厚氛围,民族团结之花在这里纵情怒放。 在我们这个多民族的大家庭中民族团结是理所当然的事情,各族人民之间的关心和爱护是天经地义的。让我们心连心, 手挽手,为宁夏的安定团结贡献自己的一片爱心,为祖国的繁荣 昌盛携手共进!让我们向阿里木叔叔学习,用自己的真情和行动 浇灌一朵朵民族团结之花,让民族团结之花开得像火一样红! 我的演讲结束,谢谢大家!

行走民间的歌者——中国孩子 周云蓬

行走民间的歌者——中国孩子周云蓬 张娟:在我们的讲座之前,让我们为远在四川的朋友们沉默悼念一分钟为他们祝福(全场默哀一分钟),谢谢大家,希望我们的祝福可以送到灾区。下面请周云蓬老师为我们讲述他的音乐故事。 很荣幸天下讲坛为我提供了这个与大家交流的机会。今天我也请来了我的朋友,很优秀的民谣歌手——刘东明。这一次主要是介绍新民谣在中国的现状,并为大家演唱一些新民谣。 新民谣在中国的历史与发展 因为讲述新民谣是在地震之前定的,所以有些东西会有变化,歌曲也并完全等于娱乐。中国现在所说的新民谣实际是被媒体冠以的,我理解是为了区别于大陆及台湾的校园民谣。大陆在90年代有校园民谣,现在新民谣的群体还不像校园民谣那么广泛,她的音乐题材和反映的东西要更广一些。 因为校园民谣是学校的风花雪月和个人的哀愁,而新民谣有一些社会的批判还有一些类似《花儿》这样歌曲的重新诞生和变异,唱新民谣的大多数人是从生活中的点滴挣扎出来的,比如万晓利年轻的时候在邯郸一个白酒厂上班,小河先是参军后来又在北京一个琴行打工,我是在街头卖唱的,我们成分相对复杂一点,所以音乐让我们反映的生活会更广阔。我觉得其起点是在三里屯一家“河”酒吧,是西北的野孩子乐队开的,那个酒吧环境特别自由,每个人都可以上去唱歌,不像别的酒吧商业味浓。每个礼拜三和四都有民谣演出,象现在很活跃的万晓利、小河、王娟、IZ、赵老大他们,当年很活跃于河酒吧,而且这个酒吧台上和台下距离很近,没有像商业酒吧的包装。所以我觉得那算是新民谣的胚胎,因为大家在那里玩得特别高兴,也培养了大批受众群体。后来“河”酒吧倒闭了,我们就在无名高地演出,那里每个周二都是新民谣,免门票大家可以随便看。基本上我们在那里演了两年,一是普及了这种音乐,二是自己也得到了锻炼,怎么和听众沟通,自己的歌曲如何经受市场的检验和人们的评判。而河酒吧倒闭是因为不具备更多商业的机制,比方说很多学生(没有钱)是在外面买了啤酒,进来看演出,喝完了再出去买带进来边喝边看演出。这样虽然气氛很好,但是在三里屯房租很贵,两三年后乐队也就支付不起费用倒闭了。 新民谣名词来源于05年5月小河在798工厂搞了一场新民谣音乐节,最早的提法就是那次,音乐节搞的很好,从下午三点到晚上十二点,参加的人也特别全,有小河,王娟,王晓利,苏高穷,小土豆,马木尔,钟力锋等,相当于一次集体亮相。因为演出成功媒体后来关注他们的时候就称新民谣了。到了06年这种音乐的受众群体越来越广泛,当初属于饭后甜点,配菜(像皮蛋豆腐一样的级别),因为本身不错,媒体关注也多了,就逐渐发展变成了正餐一样(如水煮鱼之类的)。而且,小河和晓利在河酒吧时签约“摩登天空”录了两张现场演出专辑《飞的高的鸟不落在跑不快的牛的背上》和《走过来走过去》,效果也特别好,传播很广泛。06年的时候我获得了百事音乐风云榜的好几项提名,这就是对新民谣的关注度上升,还有华语音乐节有个华语民谣艺人奖,万晓利07年就获得这个奖,算是被媒体终于承认了。07年在深圳张小波策划了一个民谣音乐节,一个体育馆几千人的大型演出(大家以前都是在酒吧的小型场所演出)。 今年第二期李皖(著名的乐评人)在《读书》上登了一篇文章,比喻2007

幼儿小班数学教案《花儿朵朵》

幼儿小班数学教案《花儿朵朵》 活动目标: 1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。 2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。 3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、教具--花的图片6张,其中数量为1、 2、3的花朵两张;--1、2、 3、的点卡片各一张,分类和底板。 2、学具--操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。 活动过程: 一、感知图片数量,认识点子标记。 1、师:小朋友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗? 2、师:请小朋友说说哪些花是一样多的?请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。 3、师:现在请小朋友说说他们都是几朵花? 4、师:(出示点子标记)小朋友看!这是什么?请小朋友数一数每张卡片上有几个点? 5、师:下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。 二、幼儿操作活动。 1、花儿朵朵: 师:(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。 2、给点子找朋友师:(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。 三、交流活动:找一样多师:现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些? 师:小朋友们都能找到他们的朋友真聪明! 教学总结:

青海花儿词集

花儿词集 青石头青来蓝石头蓝,青石头的跟儿里青着;阿哥是孔雀着虚空里转,尕妹是才开的牡丹红嘴绿毛的尕鹦歌,要吃个红颗子米哩;尕妹是牡丹谁不爱,阿哥要采一个你来。 花椒树上你甭上,你上时树枝杈儿挂哩;庄子里去了你甭唱,你唱时老汉们骂哩。 “花儿”本是心上的话,不唱时由不得个家;钢刀拿来头割下,不死时就这个唱法。 烟洞的山上兵来了,刀杀了众百(之)姓了;手拿着大棒打来了,要“花儿”不要命了 半圆的锅锅里烙馍馍,蓝烟儿把庄子罩了;搓着个面手送哥哥,清眼泪把腔子泡了。 东方发白者天亮了,川里的牛羊们赶了;尕妹的眼泪淌干了,小阿哥走哈的远了。 白菜的碟子是一个,喝酒的盅子是两个;实心(哈)实意你一个,和我的身子是两个。 山丹花开红刺玫花长,马莲花开在了路上;你那里扯心我这里想,热身子挨不者肉上。 黄河曲曲九道弯,弯弯里都有浪翻;河湟上下你来看,哪一个不唱“少年”。 石崖头上的墩墩儿草,镰刀儿老了着没割;这个尕妹(哈)瞅下的早,羞脸儿大了着没说。 上山的鹿羔儿下山来,下山了吃一趟水来;胆子儿放大了跟前来,心上的“花儿”(哈)漫来。高山的麦子收一石,大麦哈收给了两石;多人的伙里把你看,模样儿活象个牡丹。 八仙的桌子大红门,手拿个花架子哩,旁人的妹妹(哈)甭费劲,全看个个家的哩。 青青的烟瓶双穗儿,水灌者凉凉儿的;维下的姊妹一个儿,心想者长长儿的。 泾阳的草帽往前戴,恐怕南山的雨来;年轻的阿哥尕妹爱,哪一个庄子的人材? 泾阳的草帽我不戴,南山上没有个雨来;少年的尕妹阿哥爱,范家村你把我找来 兰州城里兵变了,四城门上了锁了;我维的尕妹心变了,大眼睛认不得我了。 帐房扎在高山上,我当成白塔儿了;尕妹坐在地边上,我当成银花儿了 阿哥好象路边的草,越活者越孽障了;尕妹好象清泉的水,越活者越清亮了。 阿哥是阳山的枣骝马,尕妹的阴山的骒马;白天草滩上一处儿耍,晚夕里一槽儿卧下 太阳上来照西山,手扒了娘娘的轿杆;不走大路走塄坎,为听个花儿和少年。 石崖头上的墩墩草,镰刀老了者没割;这个尕妹我瞅下的早,羞脸大着没说。又如曰: 樱桃好吃树难栽,树根里渗出个水来;心儿里有你着口难开,少年里唱出个你来。 上山的老虎抬头望,树梢上有一队雀儿;贵重的礼物送不上,给尕妹买给个枣儿。 陈世美中了状元了,秦香莲遭了难了;短命鬼有钱者变脸了,姊妹的路哈短了 井里打水着绳短了,霜打了腊月的梅了;我俩的好事拆散了,娘老子做主者坏了 杨四郎领兵到阵上,红旗儿插在个岭上;相思病得在个心肺上,血痂儿坐在个嘴上。 上山的老虎下山的狼,凶不过马步芳的匪帮;今日的款子明日的粮,百姓们活得个孽障。高不过蓝天大不过海,黑不过笔墨和砚台;幸福的花儿大家栽,毛主席指出个路来 三岁的马驹儿带笼头,尾巴上绾着个绣球;三天的新娘回门走,女婿娃走在后头 上去个大通的老爷山,老虎洞修下的凶险;我为你进洞去许愿,险些儿摔死在崖间。 白杨树栽下了一河滩,日晒者叶叶儿卷了;没有个鞋袜者净脚片,不由得精神儿短了。 青铜的锁子摸不着病,手拿上钢斧者破了;远处的尕妹你不来信,日子打眼泪俩过了。 高山上修下的八卦亭,挂红灯,我当成红花儿了;阿哥们谋下的不维人,你长得俊,眼热得没法儿了。 洋灰电杆高压线,白葫芦儿给的干散包产到户好年景一开心唱了个少年 天宫里借一把金梳子,龙宫里要一把银打的篦子;摘下个月亮了当镜子,给尕妹梳给个辫子。走过了阳山阳沟湾,胡麻花开下的宝蓝;尕妹的嘴儿比蜜甜,浑身儿麻给了九天。 尕马上驮的是五色布,大马上驮的是枣儿;尕妹是园中的梅花树,阿哥是探梅的雀儿 西海的云彩东海里来,东海里下一场雨来;尕妹是牡丹园中开,阿哥你浇一回水来 白马拉者山腰里,我当成青天的雾了;尕妹坐在地边里,我当成白牡丹树了。 李闯王驻兵北京城,带兵者打了个陕西,模样俊来者眼皮层,尕嘴儿笑哈的憨喜。

美丽的“花儿”——宁夏民歌

美丽的“花儿”——宁夏民歌 花儿”又称“少年”,是流传在甘肃、宁夏、青海、新疆回族地区的一种民歌,实际上是一种高腔山歌。在“花儿”对唱中,男方称女方为“花儿”,女方称男方为“少年”,这种对人的昵称逐渐成为回族山歌的名称,亦统称为“花儿”。 流行地区:西北地区,宁夏中卫市海原县地区的花儿很出名 种类:分为“整花”和“散花”两种,“整花”以长篇为主,“散花”形式自由,可以即兴发挥。 特点:与银川的花儿相比,海原花儿唱起来更加高亢、激昂,时而声音嘹亮,时而委婉细腻,是回族民众喜闻乐见的艺术形式之一。整花的完整长篇为你娓娓道来一段段动人故事,自由的散花变化自由,不时显示出演唱者的多才机智,两人对唱时,你方唱罢我来接,你一句,我一段,精彩对接迭起,常常让听众听得如痴如醉。 演唱花儿的人被称为“漫花儿”或“漫少年”。 “花儿”按传唱地区划分,又分为“青海花儿”、“河州花儿”和“宁夏花儿”,其源泉则源于河州(今甘肃临夏)。 “花儿”内容丰富,多为情歌,也有表现回族人民生活的。一般多是四句或六句,歌词多即兴创作,十分口语化,且不避俚语俗词。“花儿”突出的特点就是以生动,形象的比兴起句,文字优美,格律谨严。它的音乐主调多达1 0 0 多种,旋律、节奏、唱腔都有着独特的风格。由于“花儿”最早产生于山间田野,歌手们在空旷幽美的环境中无拘无束,放声高歌,所以它的曲调多高昂、奔放、粗犷、悠扬,表现了回族人民对幸福生活和纯真爱情的追求和渴望。 在回族聚居的临夏地区,几百年以来,每年在固定的时间,人们都要聚集于山清水秀、风景秀丽的山间举行传统的“花儿”会。每年农历6 月初1 至初6 的莲花山“花儿”会和农历4 月2 8 日的松鸣岩“花儿”会久负盛名。春夏之交,树木葱绿,山花烂漫。届时,歌手云集,对歌联欢,盛况空前。 唱词方式

幼儿园大班数学练习题幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计

幼儿园大班数学练习题|幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计活动背景 随着春天的来临,“花”成了幼儿关注的焦点。在“有用的植物”这一主题中,大家 谈论着自己喜欢的花,了解着花的特殊作用和有趣的寓意。 在参观了花市、花园后,幼儿不仅认识了更多的花,而且被花的千姿百态深深吸引。 幼儿试着用各种材料制作花,欣赏关于花的各种歌曲,还在班级里开起了自己的花店… 为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感,提升对生活中美的追求与向往,设计了 本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落,借助音乐让幼 儿充分感受与表达花开放时的美丽。 活动目标 1.在“种花”“开花”的音乐情景中,能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现。 2.进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。 活动准备 与主题相关的经验略:多媒体课件、音乐录音。 活动过程 演唱歌曲《茉莉花》进入情景。 一、种花 1.听赏A段音乐,引出“种花”。 师:有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物――一 各种各样的花籽。春天一到,小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园,他们到花园里去 干什么呢?让我们来听一听。听赏A段音乐。 2.听赏教师歌唱,感受A段乐曲“种花”的欢乐。 3.幼儿跟随A段音乐表现种花。教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏;师生随着音乐展开对话。我在这儿种了一朵“××”花。 二、开花 1.听赏B段音乐。

师:暖暖的春风轻轻吹,春雨沙沙地浇灌着大地,不多久,花种子发生了变化。教师 弹奏B段音乐。 师:你从音乐里听到花种子怎么了? 2.幼儿表演花种子生长、开花的过程。 3.欣赏多媒体,进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。教师引导幼儿跟 随音乐变结束后请幼儿交流“看了以后有什么感觉”。 4.幼儿结伴表现花种子的生长过程。教师引导幼儿跟随音乐变化进行表现。 5.分配角色,合作表现B段音乐。 师:谁会帮助花种子长大、开花?引导幼儿迁移已有的主题经验,并用舞蹈动作表现。 师:结语花代表着美丽,象征着幸福,祝福世界上的每个人幸福快乐。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

宁夏民族民间音乐的保护与传承研究

宁夏民族民间音乐的保护与传承研究 【内容摘要】文章以国家非物质文化遗产保护工作意见方针为指导,根据宁夏大学非物质遗产保护传承基地开展的具体实践,从自然传承、民间传承、教育传承等几个方面对主要流传于宁夏农村地区的民族民间音乐的保护与传承进行了有益的理论和实践探索,旨在挖掘和整理本土民族民间音乐,注重文化传承,并提出了加强宁夏非物质遗产保护的建议与对策。 【关键词】民族民间音乐非物质文化遗产保护与传承 一、宁夏民族民间音乐主要内容及传承现状 宁夏是我国唯一的省级回族自治区,民间传承有本民族特色的民间艺术、民歌、民间器乐、曲艺、宴席曲等。在宁夏主要流传有以下民族民间音乐。 1.宁夏回族“花儿”,又名少年,在西北地区回、汉、东乡、撒拉、保安、裕固、土、藏等民族中广泛流传。花儿与少年是青春和爱情的象征,“花儿”中把歌颂青春爱情的歌统称为花儿或少年。在编词作歌时,以花喻人、以花状物、以花明事、以花抒情,成为资质天成、相沿成习的传统习惯。①宁夏回族“花儿”

的代表曲目有《上去高山望平川》《眼泪花花儿把心淹哈了》《花儿本是心上的话》等。非物质文化遗产保护传承工作启动以来,花儿成了首批列入国家和联合国人类非物质文化遗产名录的项目。 2.宁夏回族民间器乐。宁夏民间广泛流传自娱性乐器口弦(口噙子)、羌笛(咪咪子)和埙(泥哇呜)等。②2008年,宁夏民间器乐入选国家级非物质文化遗产名录。回族农村地区无论是年轻姑娘还是白发老人,人手一把小口弦,而回族尕娃、青年则是吹咪咪、哇呜。受宗教因素影响,传统回族妇女有“家女不见外男,青丝不见青天”的说法,口弦就成为回族妇女诉说情感、心中忧伤,消愁解闷的工具。头戴盖头、手弹口弦现已成为回族女性的典型形象代表。 3.宁夏坐唱艺术,又称“银川说书”,是宁夏土生土长的,也是宁夏至今唯一一种曲艺种类。由银川艺术剧院徐明智创立,他通过多年对宁夏小曲子、眉户以及宁夏方言的挖掘整理,创造出了具有宁夏本土风情的曲艺种类。这一曲种至今仍在宁夏各地经常演出,主要曲目有《数花》《年轻的老汉》等。 二、宁夏民族民间音乐文化保护与传承的对策 当代城市迅速发展,在农民“候鸟式”迁移生活方式的影响下,宁夏民族民间音乐也受到了巨大冲击,

小班数学活动:花儿朵朵

小班数学活动 花儿朵朵 设计意图: 春意盎然,百花绽放,把我们带进了个绚烂多彩的季节。瞧,花园里、路边、幼儿园里,美丽的鲜花争奇斗艳,开得特别旺盛。每次散步时,孩子们都情不自禁地嚷着:“老师,花儿真美呀!”“老师,我喜欢红色的花。”看着孩子们被这些漂亮的花儿吸引,在那里留恋忘返,我想何不以此为兴趣点开展系列活动呢?于是我把花儿渗透到数学活动中,让孩子们在美的熏陶下体验数学活动的乐趣。 活动目标: 1.按照不同特征,将花瓣进行分类、匹配。 2.知道部分与整体的关系,并体验同伴合作的快乐。 3.学会用不同方式表达着鲜花的美丽。 活动准备: 1.六个花骨朵的花心(红、黄、白各2个,反面画上大小标记)、幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一样) 2.幼儿操作内容: A组:白色花朵若干、油画棒(中间印有3-5的点子) B组:标有点子(3-5)的各种花心若干,彩色夹子 C组:已画好的彩色花朵、花骨朵儿(中间印有3-5的点子) 3.篓子、音乐(打雷声、轻柔的音乐、找朋友) 活动过程: 1.听优美音乐,玩游戏:花骨朵开开。(打雷声、轻柔的音乐) 小朋友知道现在是什么季节了?那你们怕不怕冷呢? 虽然冬天来了,但在一个花园里,却有许多的花一点也不怕冷,勇敢地开了,开得可漂亮了。那你们想不想做一朵勇敢的花呢? (教师给幼儿每人胸前一个花瓣扮演花瓣,围成一个小圆蹲

下) 师:我们美丽的小花瓣,围成了是一个可爱的花骨朵。听!什么声音?(放音乐A) 师:我们勇敢的小花瓣,在寒冷的冬天一点也怕冷,揉揉眼睛,伸伸懒腰,随着寒风,扭一扭。渐渐地,长大了,长高了,开花了,越开越大,真漂亮! (幼儿听着优美的音乐,自由舞动,圆圈渐渐变大,变成最大。) 2.根据不同特征,花瓣进行分类、匹配。 ⑴按颜色不同分类。 师:小花瓣们真漂亮。相互之间看一看,你们一样吗? (颜色、形状不一样) 师:你是什么颜色的花瓣呢?(请个别幼儿说一说) 师:红花瓣在哪里?黄花瓣呢?白花瓣呢?(按照颜色不同,各种花瓣随音乐抖一抖、舞一舞) ⑵游戏:找朋友(音乐《找朋友》) 师:原来,我们花瓣的颜色不一样。请你听音乐,找一找,找到颜色一样的花瓣抱一抱。 (幼儿听音乐,找颜色一样的好朋友) 师:看看你们一组的颜色一样吗?数数花瓣有几片?(3-5)师:请颜色一样的花瓣朋友坐在一起。(花瓣按红黄白颜色分成三组坐) ⑶师:和你旁边的好朋友比一比,有什么不一样?(大小) 师:原来,花瓣颜色虽然一样,但花瓣上现的点点不一样。 你们上面的点点有几个? ⑷贴花瓣。 ①提供标有点子的花心,幼儿按点子、颜色匹配相应的花瓣。 师:看,老师还给你们带来了许多花芯呢!有些什么颜色呢? 红色花芯开什么颜色的花瓣?黄色呢?蓝色呢?

临夏花儿

临夏花儿 花儿是流行于甘肃省临夏、甘南、岷县等地的独具风格的民歌,具有高亢嘹亮、明快、激越的特色。“花儿”最早是起源于甘、宁、青一带少数民族的情歌。早在清乾隆时代就负有盛名。清代临洮诗人吴镇曾有“花儿饶比兴,番女亦风流”的赞语。“花儿”由于流行地区的不同,被分为临夏“花儿”和洮岷“花儿”两大派,两派又根据其结构、格调、唱法的不同分为诸多分支。 临夏花儿。主要流传于甘肃河州(今甘肃临夏回族自治州)一带。它是花儿两大派系中流传范围最广、影响最大、音像出版物最多的一派,极受汉、回、东乡、土、撒拉、保安、藏、裕固等八个民族广大群众的喜爱。 在甘肃,不论是草原上的牧民、田野里的妇女,或是河里的筏工、行路的脚户哥,都会信口漫上几首心上的花儿。和洮泯花儿的歌手们一样,每年在夏、秋收割之前,自发地举行盛大的民间花儿歌手赛歌大会,时间有长有短。如甘肃省莲花山等地花儿盛会比较有名,不仅本地的歌手参加,临近省县的花儿唱家也打擂献歌。 1

临夏花儿的特点是曲调丰富,以抒情见长,文词优美、朴实、生动、形象,结构严谨。行段分为四句、六句两种。演唱也比较自由,并且以独唱为主,也有对唱和联唱。其曲调悠扬、高亢、奔放。其中的曲谱(民间称为“令儿”)有百种之多,广为流传也不下四十余种。比如“河州令”、“尕马令”、“脚户令”、“大眼睛令”、“仓啷啷令”、“尕阿姐令”、“撒拉令”、“保安令”等,在流传地区的家喻户晓的。 洮泯花儿是“莲花山花儿”和“岷县花儿”的总称。 它是西北花儿的两大流派之一(另一派就是河湟花儿),主要在汉族群众中漫唱。广泛流行于甘肃省临夏回族自治州的康乐、和政县;定西地区的临洮、渭源县;武都地区的岷县(岷州)、武都、宕昌、文县;甘南藏族自治州的临潭(洮州)、卓尼、舟曲县等地。 根据音调、唱词、演唱风格,又把洮泯花儿分为“南路花儿”和“北路花儿”。其中“南路花儿”以岷县二郎山花儿会为中心,“北路花儿”以康乐县莲花山花儿会为中心。 洮泯花儿被当地群众称为“草文章”,分为“本子花儿”和“散花儿”。所谓“本子花儿”,指成本成套的演唱,有历史人物故事和民间传说,诸如《三国演义》、《西游记》、《白蛇传》、《梁山泊与祝英台》等;“散花儿”则多为歌者触景生情、即兴创作的短歌,唱词的字数、行段都很自由,一般都押韵。有的一韵到底,称为“单套”;凡一首中押两个或三个韵脚的称为“双套”。 2

大班数学课 花儿朵朵

活动名称:花儿朵朵(数学领域) 活动目标: 1、能不受空间排列形式,空间距离等因素的影响,感知物体数量的守恒。 2、在操作过程中积极思考与尝试,体验合作的乐趣。 活动准备: 草坪模板若干,雪花片(代替花朵)人手十片,花园图片,花朵排列图案。 活动过程: 一、参加小花园(价值取向:激发幼儿兴趣,让幼儿学会观察数数) ——这是我们社区新建的小花园,里面种了不同品种的花朵。你最喜欢哪种花朵?数一数,每种花朵各种了多少?(观察幼儿的数数方法) 小结:虽然每种花朵都是十朵花,但是每种花朵的排列形式各不相同,有的花朵围城了一个圈,有的花朵排成了一排,有的花朵排成了一个三角形。 ★二、学做小花农(价值取向:学习空间排列的形式,感知数量守恒) 1、出示草坪模板和小花朵 ——华农伯伯一个人种花有些忙不过来,想请你们帮他一起种花,你们愿意吗?——花农伯伯给你们每人一块小草坪和十朵花,请你们帮忙种花,看看你们能排出多少种不同的图案。 3、展示幼儿种的花,把花朵排列方法相同的“草坪”放在一起。 小结:有些草坪上的花朵排成了好几排,排出了一个漂亮的图形;有些花朵排得非常紧密;有些花朵排得比较松散……但是无论排出的图片如何变化,十朵花的数量始终不变。 三、游戏:你种我学(价值取向:巩固空间排列的方法) 出示各种花朵的排列图案,要求幼儿根据所出示的花朵图案站队。 ——勤劳的小花农们,和花农伯伯一起做个游戏放松一下吧!这里有一些花朵的排列图案,请你们学着这些花朵的排列方式站一站队伍,看看能不能排出和图片里花朵一模一样的图案。 集体验证,对于个别站错位的幼儿给予纠正。 四、花朵队形大比拼(价值取向:在游戏中体验合作的快乐) 将幼儿分成两队,每队各十名幼儿扮演花朵。

临夏花儿

临夏花儿临夏被誉为“中国花儿之乡”,2004年10月19日中国民间文艺家协会授予甘肃省临夏回族自治州“中国花儿之乡”称号。花儿是流行于甘肃省临夏、甘南、岷县等地的独具风格的民歌,具有高亢嘹亮、挺拔明快、激越动听的特色。“花儿”最早是起源于甘、宁、青一带少数民族的情歌。早在清乾隆时代就负有盛名。清代临洮诗人吴镇曾有“花儿饶比兴,番女亦风流”的赞语。“花儿”由于流行地区的不同,被分为临夏“花儿”和洮岷“花儿”两大派,两派又根据其结构、格调、唱法的不同分为诸多分支。临夏花儿。主要流传于甘肃河州(今甘肃临夏回族自治州)一带。它是花儿两大派系中流传范围最广、影响最大、音像出版物最多的一派,极受汉、回、东乡、土、撒拉、保安、藏、裕固等八个民族广大群众的喜爱。在甘肃,不论是草原上的牧民、田野里的妇女,或是河里的筏工、行路的脚户哥,都会信口漫上几首心上的花儿。和洮泯花儿的歌手们一样,每年在夏、秋收割之前,自发地举行盛大的民间花儿歌手赛歌大会,时间有长有短。如甘肃省莲花山等地花儿盛会比较有名,不仅本地的歌手参加,临近省县的花儿唱家也打擂献歌。临夏花儿的特点是曲调丰富,以抒情见长,文词优美、朴实、生动、形象,结构严谨。行段分为四句、六句两种。演唱也比较自由,并且以独唱为主,也有对唱和联唱。其曲调悠扬、高亢、奔放。其中的曲谱(民间称为“令儿”)有百种之多,广为流传也不下四十余种。比如“河州令”、“尕马令”、“脚户令”、“大眼睛令”、“仓啷啷令”、“尕阿姐令”、“撒拉令”、“保安令”等,在流传地区的家喻户晓的。洮泯花儿是“莲花山花儿”和“岷县花儿”的总称。它是西北花儿的两大流派之一(另一派就是河湟花儿),主要在汉族群众中漫唱。广泛流行于甘肃省临夏回族自治州的康乐、和政县;定西地区的临洮、渭源县;武都地区的岷县(岷州)、武都、宕昌、文县;甘南藏族自治州的临潭(洮州)、卓尼、舟曲县等地。根据音调、唱词、演唱风格,又把洮泯花儿分为“南路花儿”和“北路花儿”。其中“南路花儿”以岷县二郎山花儿会为中心,“北路花儿”以康乐县莲花山花儿会为中心。洮泯花儿被当地群众称为“草文章”,分为“本子花儿”和“散花儿”。所谓“本子花儿”,指成本成套的演唱,有历史人物故事和民间传说,诸如《三国演义》、《西游记》、《白蛇传》、《梁山泊与祝英台》等;“散花儿”则多为歌者触景生情、即兴创作的短歌,唱词的字数、行段都很自由,一般都押韵。有的一韵到底,称为“单套”;凡一首中押两个或三个韵脚的称为“双套”。洮泯花儿按照演唱形式,分为“开头歌”、“问答歌”、“对唱歌”、“联唱歌”、“生活歌”、“短歌”和“长篇叙事歌”。(一)河州花儿河州花儿以松鸣岩花儿为代表。河州花儿又名“少年”,曲调之丰富,唱词之浩瀚,可位列全国民间艺术的前茅。结构工整奇特,每首一般四句。前两句比兴,后两句言情,前两段字组相等。长者十字一句,短者七字一句。唱词语言、格律、声韵、音节要求严格。韵脚是河州花儿的灵魂,逻辑和感情的重音非常突出。河州花儿的“长令”拖腔长、速度慢,倚音花彩多,有高亢辽阔之特点;“短令”拖腔短,节奏明快,刚健激越。“憨敦敦”、“金点花开”、“白牡丹”等曲令中使用衬句,旋律进行变化多样。河州花儿流传着上百个曲令,其中具有代表性的有“河州大令”、“河州三令”、“水红花令”、“白牡丹令”、“尕马儿令”、“大眼睛令”、“保安令”等,王绍明、韩应贤、马永华等去北京参加过民族演唱。(二)莲花山花儿莲花山花儿以康乐县与甘南州相交的莲花山而命名,属洮岷花儿北路派,流行于临夏州的康乐、和政、广河县,甘南州的临潭、卓尼县,定西地区的临洮、渭源等地。基本格律为每首三句,头一句起兴,二、

幼儿园小班数学教案:花儿朵朵

教学资料参考范本 幼儿园小班数学教案:花儿朵朵 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动生成: 每当孩子们散步经过花圃时,看见各种花儿争奇斗艳,他们都情不 自禁地叫道:“老师,红颜色的花,黄颜色的花,真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”因此我抓住幼儿的这一兴趣点,用活泼生动的情景教学法,让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对,激 发幼儿对数学的学习兴趣。 活动目标:发展幼儿对花朵色彩、数量的感知;幼儿能尝试简单的 分类;体验快乐的情绪。 活动准备:红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩布条;音乐磁带《郊游》;纸杯制成花状,花心分别为红、黄、绿。 活动过程: 一、创设情境 师:今天我们要去万花园玩玩。瞧,我们必须先过小桥,再跨过小河,才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去 万花园。 二、捡花 1.走进“万花园” 师:地上这么多漂亮的花朵,我们快来捡花朵吧! 幼儿分散捡花朵,老师参与幼儿活动。 2.感知1和许多 师:瞧,我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!

幼儿数不清,能力强的幼儿就说:“老师捡了许多花。”让幼儿比 较1和许多。 3.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵,一是练习发展 幼儿的小肌肉群,二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。) 师:瞧,你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿:你开了几朵花?有哪些颜色的花? 三、送花儿回家 1.师:现在花朵该回家啦,我们把她们送回去吧!看,那里有什么颜 色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的 篮子里…… 2.幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。如果老师发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。(幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错 的现象,老师加以引导。) 四、找朋友 1.引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师:瞧,那里还有些白色的纸杯花,他们的花心有的是红色的,有的 是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应 的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。 幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念,这是活动的重点部分,并让幼儿第二次进行颜色配对练习。)

小班数学:花儿朵朵教学设计

小班数学:花儿朵朵教学设计 Small class mathematics: teaching design of fl owers blooming

小班数学:花儿朵朵教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计理念:春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手,以“花”为载体,小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验,本活动设计“送”花、“买”花、“插”花等游戏情景,让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系,学习并巩固5以内相等数量的物体匹配,提高幼儿的观察、比较和操作能力。活动目标: 1.进行5以内数量手口一致点数,并能说出总数。 2.能根据圆点数量“买”花、“插”花,进行5以内圆点数量与物体的匹配。 3.喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。 活动重点:幼儿操作,正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。

活动难点:能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。 活动准备:场景布置:小熊花店;花盆(多余幼儿人数,花瓶上贴有1~5圆点);任务卡(卡上有不同数量的圆点);1~5圆点卡片;小动物图片; 活动过程 设计意图 一、情境导入:春天到了,小熊开花店啦,幼儿进行5以内数量的手口一致点数,并说出总数。 情境设置:动物客人来买花 引导幼儿手口一致点数,说出花的总数。 二、“买”花,进行5以内数量的物体匹配。 小熊花店的花那么漂亮,你们想不想也来买花呢? 1.帮助幼儿读任务卡: (1)任务卡上有什么?数一数有几个圆点? (2)重点解读4、5个圆点的任务卡。 教师提出“买”花需要注意的地方,拿着花柄将花小心拿下来。

论青海花儿的创新与发展

论花儿的创新与发展------以歌舞剧《雪白的鸽子》为例 摘要:花儿以其优美的旋律和独特的魅力,深得听众喜爱。花儿展现的地域特色,民俗活动,民族文化,传承了优秀的名族文化,带来了新的艺术洗礼,具有独特的艺术魅力。其容展现的历史,民族,文化等都是我们中华民族的瑰丽珍宝。花儿文化不仅融入人们的生活,表达人们对美好生活的向往和积极追求,歌颂劳动人民的辛勤善良,同时也是文化传承的载体。本文通过分析花儿的现状,通过以其著名的歌舞剧《雪白的鸽子》为例,探讨花儿的创新与发展,分析其发展过程中存在的问题,并对花儿的创新与发展提出建议。 关键词:花儿;雪白的鸽子;创新;发展

Abstract Qinghai flower, with its beautiful melody and unique charm, is deep the audience favorite. Qinghai flower show regional features, folk custom activity, national culture, inheriting the excellent ethnic culture, brought new art baptism, has a unique artistic charm. Its content show history, nationality, culture, etc. Are our magnificent treasure of the Chinese nation. Flower culture into people's lives, not only express people yearning for a better life and the pursuit of positive, sing praises to the hard kind of the working people, is also the carrier of cultural inheritance. This paper analyzes the present situation of the qinghai flower, by the famous musical \"white dove\" as an example, discuss the innovation and development of qinghai province flowers, analyses the problems existing in the development process, and put forward Suggestions on the innovation and development of qinghai province flowers. Keywords: Qinghai flowers; White dove; Innovation; development

民族团结演讲稿4篇

民族团结演讲稿4篇 各位老师,学生们大家好! 我演讲的题目是《让民族团结之花永盛开》。 《家是一个家,国是大中国,家国万事心,有你也有我》《家是一个家,国是大中国,都是一家人,不分你和我》每当听到这首歌我会激情澎湃! 每当唱起这首歌的时候,我们都深深的感受到祖国民族大家庭的温暖。这几句歌词不仅仅唱出了新疆各民族同胞们的心声,同样也唱出了全中国各民族同胞们的心声。 我们各民族同胞们都有一个共同的名,那就是中华民族。我们都有一个母亲那就是中国。 中国自古以来就是一个多民族的国家,共有56个兄弟民族生活在这片辽阔而富饶的土地上。生活在这个大家庭过程中各民族群众结下了血浓于水的深厚情谊,涌现出了许许多多民族团结的故事。古代的张骞两次出使西域,为边疆和中原内地交流做出了巨大贡献,是他最早谱写了民族团结诗篇。而今民族团结之花处处开, 23岁的王燕娜为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰江,用自己的无私和勇敢完成了这场前所未有的跨民族、非亲属活体肾移植术,把自己的一颗肾无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族弟弟。下面就拿我们实习学校来说吧。而这民族团结之花也在我们的南师大附属实验中学校园里也纵情怒放了。今年南京的春天来的晚了一些,已经到了往年花开满园的时节,却没有看到多少绿意。但是,来自天山脚下美丽新疆的 17位各族老师的心底却早已花香扑鼻。附中领导的关怀,附中各位老师的帮助和支持不只是春风胜似春风,吹绿了新疆各族实习老师心底的希望、

吹开了新疆各族实习老师心底的最美的花儿。这是一朵民族团结的花儿,这是一朵幸福的花儿,就像天山上盛开的雪莲花。 我们在南师大附属实验学校的两个月内,我们每天都很快乐,因为有温暖时时刻刻包围着我们。我们深深得体会到了各民族一家人的亲情。在这个大家庭我们感受到了附校领导和每位指导老师的关心和友情。我们每位实习老师期初汉语说得不标准,附校领导就和各位老师一起帮助我们,在他们的悉心指导下,我们的汉语水平大幅度的提高,现在我们可以用汉语讲课了,汉语说得比以前流利多了,教学实践能力也得到了提升。这些虽然不算是轰轰烈烈的大事,但各位附中老师在我们的实习中对我们所做的帮助和指导能谱写成一曲曲民族团结的颂歌。如果我们各地各方永远这样相亲相爱,心连心,手握手,那么,就算有再大的困难,我们也不会害怕!我们中华民族必将象巨人一样屹立在世界的东方。虽然我们一下子做不出民族团结先进个人那样伟大的事情,但我们应该像附中各位老师那样从身边做起,尽自己最大的力量为维护民族团结,帮助身边需要帮助的人。来吧!各民族的同胞们让我们手拉手、心连心用自己的真情和行动浇灌着民族团结之花。让民族团结之花处处盛开!越开越艳! 谢谢大家! 维护民族团结演讲稿 家是一个家,国是大中国,每当我听到这首歌,都会激-情澎湃,我国56个民族同呼吸、共命运,共同团结奋斗、共同繁荣发展,一起用双手创造了美好的生活。在漫长的历史长河中,各族人民密切交往、相互依存、休戚与共,共同建设我们的祖国。在共同团结奋斗的历程中,结成的是牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊,凝结的是各民族心手相连的真情实感。

小班数学花儿朵朵开教案反思

小班数学花儿朵朵开教案反思 小班数学花儿朵朵开教案反思小班数学花儿朵朵开教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,巩固5以内数的认数、数数以及按数取物,根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看花儿朵朵开教案吧。设计背景 这是一节数学常规活动,为了让孩子们的学习兴趣更浓厚,从而更好的达到教学目标,我结合了季节、歌曲、游戏等因素,让孩子在快乐的游戏中感受季节的特征,掌握学习内容。 活动目标 1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。 2.根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。 3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 重点:巩固5以内数的认数、数数以及按数取物 难点:根据数学规则做游戏 活动准备 花园图片一张,花园中动植物相应数量的数字卡,夹子每人45个,每人一张圆形操作纸,上面写有1到5。 活动过程 (一)、进入活动室 师:小朋友,现在是什么季节呢?(春天)那么春天的时候有什么特征?(花开了,小草发芽了,天气变暖&m&m&m&m)哎呀,看,小蝴蝶也飞来了呢(出示蝴蝶指偶,贴在手上)小蝴蝶说,要带小四班的宝宝们去看看春天的花园,你们想不想去?那你们就唱

着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼儿唱歌曲蝴蝶,随教师进入活动室) (二)、观察图片 出示花园图片,请幼儿观察,你看到了什么? 幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。 幼儿说出后一一出示数字卡。 (三)拼拼摆摆 1、花园里的花多美啊,它们也想来和你们做游戏,你们欢迎它们吗? 2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。 3、教师:现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣,如果花心上写着3,说明它是三瓣花,请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4,说明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。 4、幼儿操作手工纸或夹子。 5、让幼儿与同伴相互交流,告诉对方自己花瓣的数量,同时也让对方帮助检查自己的对不对。 (四)、游戏:《马兰开花》教师念儿歌,孩子跟随老师在活动室内拍手,念完儿歌时按照老师的要求开花,如老师说开3朵花,则三个孩子抱成团。 (五)、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。 (六)、结束活动:小朋友,我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。 教学反思 从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好,在操作的环节已

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