影响花卉生长的环境因子

影响花卉生长的环境因子
影响花卉生长的环境因子

三、影响花卉生长的环境因子(因素)

温度

(气温、地温)

(一)温度(气温,下同)三基点:花卉植物在温度降到某一低温或超过某一高温时停止生长的温度点和在它们的范围内生长发育最好的温度区间的温度。

花卉种类不同、原产地气候不同,温度三基点也不同,一般生长温度范围是0℃--35℃,最适温度范围因花卉种类而不同。

1、按照耐寒力不同,花卉植物分为:耐寒性花卉、半耐寒性花卉、

不耐寒性花卉三类。

耐寒性花卉:原产寒带或温带,抗寒力强,能耐0℃以下低温的花卉。如:风铃草、石竹、菊花、蜀葵、玉簪、萱草、荷兰菊、射干等二年生花卉和宿根花卉。

半耐寒性花卉:原产温带较暖和的地方,耐寒力较强,可耐0℃左右低温的花卉。如:金盏菊、金鱼草、三色堇等二年生花卉中一部分。不耐寒性花卉:原产热带或亚热带,不能忍受0℃以下低温,至少保证5℃的花卉。如:茑萝、仙人掌和露地一年生花卉及温室花卉。2007-04-20

2、寒害:低温对植物的危害。分冷害和冻害两类。

冷害:指0℃以上的低温对植物造成的伤害。典型表现:叶片表面出现斑点、变色及坏死、芽枯、萎蔫。

冻害:指0℃以下(冰点)的低温使植物体内结冰,对植物产生的伤害。一种是细胞间结冰、一种是细胞内结冰。典型表现:死亡。

3、春化作用:植物发育的某一阶段,特别是发芽后不久,由于受到低温的影响,花芽形成被促进的现象。

三色堇、金盏菊、雏菊等二年生和早春开花的多年生花卉等,需要0-10℃以下,经过30-70天通过春化作用;

半支莲、凤仙花、大花牵牛等一年生或秋季开花的多年生花卉,要5-12℃,经过5-15天通过春化作用。

春化作用一般在营养期进行(香豌豆在种子萌动后就开始进行)

油菜、甘蓝、花菜等要求秋播,有一定营养体大小,才能安全、达

标地通过春化作用。

光照(日照)

一、按植物(花卉)需要的照度分类

照度(光照强度):指单位面积上植物体(物体)被可见光照明的程度(能量)。单位:勒克司(勒克斯)Lex。

一天中以中午照度最大,早晚最小;一年中以夏季最大,冬季最小。例如,夏季晴天的中午,露地的照度约为10万勒克斯,冬季约为2万勒克斯,而阴雨天的照度仅占晴天的20~25%。叶片在照度光为3000~5000勒兑斯时即开始光合效应,但一般植物生长需在18000~20000勒克斯。如阳光不足,可用人造光源代替。一般,光合作用的强度随着照度的加强而增大,但不能超过一定的限值,否则光合作用会停止或减弱。光照可分为直射光和散射光。直射光是指太阳以平行光线直接投射到地面上的光。散射光则是阳光经过空气分

子、尘埃和水滴等物质后,自天空漫射到地面上的光。晴天,地面上的光照中直射光约占63%,散射光约占37%。故在阴天或遮荫的地方,叶片仍可利用散射光进行光合作用。

阳性植物:喜爱日光直接照射才能正常开花的植物。太阳花(半支莲)、唐菖蒲、月季、一品红、碧桃、石榴、龙舌兰、鸡冠花、仙人掌、荷花。大多数一二年生花卉。需要30000勒克司以上。

中性植物:虽喜阳光,又稍耐阴,不宜强光照射才能正常开花的植物。宿根、多年生花卉的鸢尾、秋海棠、金盏花;文殊兰、桂花、南天竹、天竺葵、天门冬、夹竹桃、棕榈、苏铁等。需要12000--30000勒克司。

阴性植物:喜荫蔽,畏强光直射,接受散射光才能正常发育的植物。龟背竹、杜鹃、蕨类、山茶、马蹄莲以及大部分观叶植物。需要5000—12000勒克司。

阴生植物:特喜荫蔽,最畏强光直射,接受散射光才能正常发育的植物。兰科植物、天南星科、苦苣苔科、凤梨科的部分花卉及大部分蕨类植物。需要1000—5000勒克司。

二、光周期:昼夜日照长短周期性的变化。它对植物开花有诱导效应,同时还影响植物花茎的伸长,块茎、块根的形成,以及芽的休眠和叶片的脱落。根据花卉对光周期的反应特性,分为三类:

1、短日照花卉:指花芽分化需要日照时间在12小时以下,才能完成的花卉种类。一串红、蟹爪兰、菊花、象牙红等。

2、长日照花卉:指花芽分化需要日照时间在12小时以上,才能完成

的花卉种类。唐菖蒲、绣球、紫罗兰、凤仙花以及各种秋播二年生花卉。

3、日照中性花卉:指日照时间长短对形成花芽无明显影响,日照长短均能形成花芽并开花良好的花卉种类。月季、香石竹、仙客来、天竺葵、矮牵牛、紫茉莉等。

三、光质:植物正常生长需要的自然光,不同波长的光对植物生长有不同的影响。

蓝紫光对植物有抑制作用,尤其是紫外光可以使植物矮化。红、橙、黄光有利于细胞的伸长。

水分

一、根据需水量的不同分类

二、花卉栽培对水分的要求:不同花卉要求不同,同一花卉在不同的生育期要求不同。一般规律是:生长量大的时期,需水量也同时增大,植物营养生长旺盛期和生殖器官形成发育期是对缺水反映最敏感的水分临界期。

(一)土壤湿度:一般认为大多数花卉植物在生长期间最适的土壤水分是60—70%(田间持水量);

(二)空气湿度:除温室热带观叶植物和热带兰及蕨类等喜湿植物外,湿度过大,枝叶徒长,常落蕾、落花、落果、授粉不良或花而不实,易生病虫害。

(三)水分与花芽分化:大多数花卉在此时要适当控制水分,以抑制枝叶生长,促进花芽分化。

气体(大气、空气)

一、氧气:空气和土壤中,植物生长均不能缺乏氧气,发芽、生根、呼吸等不能离开它,否则,影响生长,发芽不良。因此要中耕松土、排水通气。

二、二氧化碳:是光合作用合成有机物质的原料之一,在空气中含量仅占0.03%。植物的光合强度在一定范围内随二氧化碳浓度的提高而直线上升,因此,不超过0.03%的浓度下,植物随浓度的提高而产量提高。(为什么温室大棚内效果明显的原因之一,其它还有温度、水分、土壤等)。

三、有害气体:二氧化硫、一氧化碳、氟化氢、氯气(氯化钾不用的原因)、氨气等。

植物生长与环境复习题

植物生长与环境复习题 (土壤部分) 一、名词解释 土壤,土壤肥力,土壤质地,活性酸度,田间持水量,土壤容重,阳离子交换量,有机质的腐殖化作用,盐基饱和度,团粒结构,腐殖质,肥料,拮抗作用,协助作用,作物营养临界期,作物营养最大效率期、碱解氮,硝化作用,反硝化作用,晶格固定,最小养分律,报酬递减律、肥料利用率,生理酸性肥料,水溶性磷肥,磷的退化作用,堆肥,基肥,追肥,种肥。 二、填空 1.世界各国对土壤质地进行分类的标准不尽相同,但大多国家将土壤质地分为()、()、()三种类型。 2.土壤有机质在微生物的作用下进行()和()两个转化过程,其中()是释放养分的过程,()是保蓄养分的过程。 3.根据土壤孔隙中水吸力的大小及土壤水分有效性将土壤孔隙分为()、()和()三种类型。 4.土壤中最好的结构体是(),所谓改善土壤结构性,就是要增加土壤中()的含量。 5.按照土壤吸收性能所发生的方式不同可将土壤的吸收性能划分为()、()、()、()和()五种类型。 6.土壤酸度有()和()二种类型。 7.土壤质地层次性一般包括()、()和()等几种类型。 8.土壤中微生物种类繁多,主要有()、()、()、()和()等五大类群。 9.土壤肥力四大因素是指()、()、()和()。

10.团粒结构具有多级孔隙,在团粒内部是()孔隙,团粒之间是()孔隙,两种孔隙配合适当,而且()也较高,使土壤具有良好的()。 11.土壤胶体通常以带()电荷为主,因而可吸附()离子。 12.影响交换性阳离子交换能力的因素主要是()及其()。 13.在十六种必需营养元素中,被称为肥料三要素的是()、()、()。 14.土壤养分一般以()、()和()三种方式向根表土壤迁移,一般认为,在长距离内,()是补充根表土壤养分的主要形式,而在短距离内,以()补充根表土壤养分更为重要。 15.目前人们通常认为离子以三种方式通过原生质膜,即()、()和()。 16.()和()是植物营养的两个关键时期,也是施肥的两个关键时期。 17.氮肥利用率低的原因是氮素在土壤中容易通过()、()和()三条非生产性途径损失。 18.磷肥利用率低的原因是磷在土壤中易被()。 19.氮素在土壤中有多种存在形式,通常把()、()、()和()四种形态的氮统称为水解氮或碱解氮,表示土壤中的有效态氮素。 20.石灰性土壤中无机磷的主要存在形态是()。 21.养分归还学说是德国化学家()于1840年提出的。 22.石灰性土壤中,过磷酸钙中的磷与()作用,生成()和(),最后大部分形成稳定的(); 23.草木灰中钾的主要存在形态是(),其次是(),()最少。 24.钾肥一般要求深施覆土,是因为深层土壤湿度变化小,()固定作用较弱,有利于提高钾肥肥效。

《花卉栽培》课程标准

枣庄职业学院《花卉栽培》课程标准 课程编码19023205 开设学期 4 课程名称花卉栽培执笔人黄振 参考学时72 制订日期2013-3 学分 2 审核人薛照文 适用专业城市园林审核日期2013-3 一、课程定位 《花卉栽培》是城市园林专业的主干专业课程。主要介绍花卉栽培的基本知识和基本技能,重点掌握花卉栽培的工作过程和技术程序,以实践技能带动理论知识的学习,注重教学的整体优化,重点培养学生的综合实践应用能力。通过本课程的学习,使学生掌握有关园林花卉分类、繁殖、栽培管理和应用等的基本知识和基本技能。为园林设计类课程学习奠定基础,为园林花卉生产、栽培、养护管理和园林设计和园林绿化服务。 二、课程设计理念 根据本课程在园林行业岗位群中的定位与课程目标,以先建立实践教学体系,后建立理论教学体系。以实践教学带动理论教学为原则,坚持教育为行业服务的设计思路,以培养学生创新能力和实践应用能力为核心,突出职业能力培养,体现具体工作过程。将园林职业岗位应具备的知识目标、能力目标和素质目标,定位于实践教学各环节中,构建由单项实训、综合实训、企业顶岗实训和顶岗就业实习等模式组成的实践教学体系。 三、课程目标 (一)知识目标 1. 花卉分类知识 要求学生了解花卉分类方法,掌握常见花卉所属类别,并熟悉一、二年生花卉、

宿根花卉、球根花卉、水生花卉、木本花卉等的形态特点。 2. 花卉生长环境与栽培设施 要求学生掌握花卉生长发育与光、水、气、土的关系,并能根据不同种类花卉选择不同的栽培设施,创造适合花卉生长发育的环境条件。 3. 花卉繁殖技术 要求学生了解花卉有性繁殖和无性繁殖的特点,基本掌握各种繁殖方法的基本原理,熟悉掌握花卉各种繁殖方法。 4. 盆花栽培技术 要求学生在掌握花卉栽培基本知识的基础上,能根据不同盆花对生境要求不同采取适宜管理方法。 5. 鲜切花栽培技术 要求学生了解鲜切花生产的基本情况,熟悉掌握主要鲜切花种类的栽培管理方法。 6. 花卉应用 要求学生了解花卉应用的基本理论并掌握花卉应用的形式与方法。 (二)能力目标 1. 花卉识别 要求学生掌握各种花卉的形态特征并正确识别。 2. 花卉繁殖技术 要求学生熟悉掌握花卉各种繁殖方法的技术操作,并能根据不同季节、不同种类选择适宜的繁殖方法。 3. 盆花管理技术 要求学生熟悉掌握培养土配制,上盆与换盆,盆花生境调控技术。 4. 鲜切花栽培管理技术 要求学生熟悉掌握主要鲜切花的栽培、采收等技术。 5. 花卉应用技术 要求学生能根据不同场合、不同花卉种类灵活应用花卉。 (三)素质目标 教学中紧密将花卉文化内涵与花卉识别、花卉栽培管理与实际应用相联系,不断

植物生长五大要素

~~ 植物生长五大要素~~ 1.光线。 2.温度。 3.湿度。 4.空气。 5.土壤。 ~~1.[光线]~~ 光线就是光照,绿色植物中的叶绿素是由光线的光合作用.水分和二氧化碳制造而成, 所以植物没有光线就不能生存。 观赏花木从需光的程度,大致分为三大类: 阳性植物类.阴性植物类.中性植物类等。 如果我们能够谻豝植物是属于那一类,即可按其光线的需要,栽植在适当的位置,生育才能正常。 反之,栽植的地点不符合光线的需求,生长必会逐渐转劣,甚至罗患病害而亡。 A. 阳性植物类(观花植物占大多数) 阳性植物需光量多,栽培地点日照要充足,日照不足则生育不良, 此类植物不适合做室内植物。 在观赏植物中,以观花为主的草花类.球根花卉类.木本花卉类或庭园树等,大多数是阳性植物, 如鸡冠花.百日草.大波斯菊.松叶牡丹.金鱼草.爆竹红.矮牵牛.三色菫.孤挺花.郁金香.水仙.玫瑰.九重葛.紫薇等。 少数是观叶植物,如彩叶草.雁来红.红苋草.绿苋草.草坪类等。 B. 阴性植物类(观叶植物占大多数) 阴性植物需光量较少,在强烈光线下,容易产生日烧.脱水枯萎等伤害, 喜欢在日照不足或有遮荫的散漫柔和光照下生长,这类植物耐阴性强,适合做室内植物。

此类植物以观叶植物占大多数,如粗肋草类.蔓绿绒类.黄金葛类.椒草类.万年青类.竹芋类.蕨类等。 极少数是观花植物,如非洲菫.大岩桐.金鱼花.口红花.观赏凤梨类等。 C. 中性(阳阴性)植物类 此类植物介于阳性植物与阴性植物之间,对于光线的适应性较强,在强光下或阴蔽处均能生存, 也适合当室内植物,如朱蕉类.竹蕉类.榕树.马拉巴栗.鹅掌藤等。 D. 植物对光周性的影响 植物对于每日光线照射时间的长短,也会影响生长和开花,这种现象称为光周性,简单归纳为三大类: 1.) 短日照植物: 每天日照缩短在12小时以下,花芽才容易分化开花者,如秋末.冬初至早春开花的圣豵红.螃蟹兰.菊花.长寿花等。 2.) 长日照植物: 每天日照超过12小时以上,花芽才能分化开花者,如春末至夏季开花的金鱼草.球根海棠.翠菊等。 3.) 中性植物: 每天日照之长短,都与开花无关者,这类植物全年不分季节均能开花,如洋绣球.水仙花.三色菫等。 由以上得知植物对每天日照的反应,我们可用电照方法或覆盖遮光方法,延长或缩短光照时数,调解开花期。 E. 光周性花卉种类表

观赏植物与环境的关系

宇宙环境 地球环境 区域环境 自然环境 生境 小环境 1.植物环境 内环境 人工环境 气候因子 土壤因子 主要因子 2.生态因子 生物因子 地形地势因子 人为因子 环境中生态因子的生态分析 ① 综合作用 ② 主导因子 ③ 生态因子的不可替代性 ④ 生态因子的可调性 ⑤ 生态幅 3.观赏植物与温度(温度“三基点”:最低温度、最适温度、最高温度) A.温度对观赏植物分布的影响 1)根据观赏植物耐寒能力大小分类: ① 耐寒性观赏植物:白皮松、云杉、龙柏、大叶黄杨、海棠、紫藤、丁香、迎春、金银花、萱草、蜀葵、玉簪等。美人蕉、荷包牡丹等 ② 不耐寒性观赏植物:榕树、仙客来、变叶木、橡皮树、一品红等 ③ 半耐寒性观赏植物:杜英、广玉兰、夹竹桃、桂花、棕榈、郁金香等 2)根据植物对温度的要求不同分类: ① 耐寒植物: ② 喜凉植物:梅、桃、腊梅、菊花、三色堇、雏菊等 ③ 中温植物:苏铁、山茶、桂花、栀子、含笑、杜鹃花、金鱼草、报春花等 ④ 喜温植物:茉莉花、白兰花、瓜叶菊等 ⑤ 喜热植物: 米兰、变叶木、芭蕉属、仙人掌科等 3)以温度为主导因子的我国观赏植物分布分类: ① 赤道带:椰子、木瓜等 ② 热带:槟榔、咖啡等 ③ 亚热带:杉木、马尾松、毛竹、苏铁等 ④ 暖温带:雪松、白皮松、侧柏、泡桐、麻栎等 ⑤ 温带:黄刺玫等 ⑥ 寒带:落叶松、蒙古栎等 B.温度对花芽分化的影响 1)在高温下进行花芽分化:杜鹃、山茶、梅花、碧桃、樱花、紫藤等(花木类6-8月,气生态因子的概念:环境中对植物的生长、发育、繁殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。

温高至25。C以上)。唐菖蒲、美人蕉等(许多球根观赏植物在夏季高温)。郁金香(夏季休眠期) 2)在低温下进行花芽分化 ①冬性植物:月见草、毛地黄等(二年生花卉)。鸢尾、芍药等(早春开花多年生花卉) ②春性植物:一年生花卉和球技开花的多年生花卉 ③半冬性植物: 另外,随温度升高和光强减弱,花色变浅:落地生根属和蟹爪属 开花期温度升高时,蓝色部分增多,温度变低时,白色部分增多:矮牵牛的复色品种C.变温对观赏植物的影响 1)节律性变温对观赏植物的影响 ①昼夜变温对观赏植物的影响 a.种子的发芽 b.植物的生长 c.植物的开花结果 ②季节变温对观赏植物的影响 2)突变温度对植物的影响 ①突然低温 a.冷害:热带喜温植物:轻木、丁子香 b.霜害 c.冻害 d.冻拔:多草本植物,小苗最为严重 e.冻裂:核桃、悬铃木等树干的向阳面 ②突然高温:被子植物叫裸子植物略高 D.观赏植物对温度的调节作用 1)观赏植物的遮阴作用:银杏、刺槐、悬铃木、枫杨等遮荫降温作用较好 2)观赏植物的凉爽效应 3)观赏植物群落对营造局部小气候的作用 4)观赏植物对热岛效应的消除作用 4.观赏植物与光 A.光照强度观赏植物的影响 1)光照强度对观赏植物生长发育的影响 ①光照影响种子发育:光照条件下发芽的桦树,遮荫条件下发芽的百合科植物 ②光照影响植物茎干和根系的生长 ③光照影响植物的开花和品质:光照强时开花的郁金香、酢浆草等,光照弱时开花的牵牛花、月见草、紫茉莉等 2)以光照强度为主导因子的观赏植物的生态类型 ①阳性植物:落叶松、松属(华山松、红松除外)、水杉、银杏、桦木属、桉属、杨属、柳属、臭椿、乌桕、泡桐、白玉兰、石榴等观赏树木。多数一二年生花卉、宿根花卉、仙人掌及多浆植物、大多数草坪草 ②阴性植物:红豆杉、云杉、冷杉、金银木、八角金盘等观赏树木。花卉中兰科、凤梨科、天南星科、秋海棠科以及蕨类等

影响农作物生长的主要气象要素

影响农作物生长的主要气象要素 天气与气候对农作物生长具有十分显著的影响,无论是季节的循环还是区域间的不同所造成的地域性差异都会给农作物生长带来直接的影响。本文主要是针对影响农作物生长的主要气象要素进行分析,从而更好的了解不同气象要素变化对农作物生长的影响以及如何应对这种影响。 一、温度影响 温度是农业气象观测中的一项重要指标,温度决定了农作物的光合作用效率,决定了农作物的产量。在农业气象观测中,要做好作物生长三基点的观测,即最适宜温度、最低温度和最高温度。在最适宜温度时,农作物的生长速度最快;在最高温度和最低温度时,其生长基本停止。同时做好昼夜温差的观测,白天光合作用有机物质累积量越大,农作物的产量就越高。在一定的温度范围内,白天的温度越高,其光合作用越强;晚上的温度越低越好,因为温度低可以降低呼吸作用消耗。在选择农作物品种是,要明确该作物是否能适应当地的温度。 农业界限温度标志某些重要物候现象或农事活动之开始、终止或转折点的日平均温度。稳定大于0℃的时期为适宜农耕期,其初日与终日和土壤结冻与解冻相近;稳定大于5℃的时期为越冬作物生长活动期(冬小麦生长活动的起始温度为3℃)和喜凉早春作物的播种期;稳定大于10℃的时期为越冬作物生长活跃期和喜温作物生长活动期,其初日是水稻、棉花等喜温

作物开始播种日期;稳定大于15℃的时期是喜温作物适宜生长期和茶叶的可采摘期,其初日是水稻适宜移栽期,终日是冬小麦的适宜播种期;稳定大于20℃的时期是喜温作物旺盛生长期和耐寒的晚稻安全齐穗期,其初日是水稻分蘖迅速增长开始期,终日是耐寒的水稻安全齐穗大秋作物灌浆的下限日期。 二、光照影响 影响作物生长的光照因素有光照时间和光照强度,2者缺一不可。根据农作物对于光周期的反应不同,可以分为长日照作物和短日照作物以及中间性作物。长日照作物对于每天光照时间要求较多,一般超过14 ~17 h 才会形成花芽,日照愈长,发育愈快,如小麦、马铃薯、油菜等;而短日照作物需要每天的日照时间一般不超过12h,日照愈短,发育愈快,如水稻、玉米、大豆等;中间性作物对日照长短不敏感没有要求,如荞麦、茄子等。 光照是农作物进行光合作用的能量来源,是叶绿体发育和叶绿素合成的必要条件,光能调节农作物体内某些酶的活性,因此光照对农作物的生长发育影响很大。光照与农作物光合作用没有固定的比例关系,但是在一定光照强度范围内,在其他条件满足的情况下,随着光照强度的增加,光合作用的强度也相应的增加。但光照强度超过光的饱和点时,光照强度再增加,光合作用强度不增加。光照强度过强时,会破坏原生质,引起叶绿素分解,或者使细胞失水过多而使气孔关闭,造成光合作用减弱,甚至停止。光照强度弱时,农作物光合作用制造有机

第三章--花卉与环境的关系

B 第三章花卉与环境的关系 §3-1 花卉与温度 一、花卉对温度三基点的要求 (一)最低温度 (二)最适温度 (三)最高温度 二、温度对花卉分布的影响 (一)耐寒性花卉 耐0℃以下,-5℃~-10℃以下的低温:三色堇、诸葛菜、金鱼草、蛇目菊、蜀葵、玉簪、金光菊、萱草、一枝黄花、鸢尾。 (二)半耐寒性花卉在北方冬季需在冷床(阳畦)过冬,如金盏菊、紫罗兰、桂竹香。 (三)不耐寒性花卉 0℃以下死亡,5~10℃死亡,热带花卉:变叶木、王莲、筒凤梨、巴西木 三、温度对花卉生长发育的影响 (一)在高温下进行花芽分化 25℃以上进行分化,如唐菖蒲、晚香玉、美人蕉在生长期进行,郁金香、水仙、风信子、番红花在休眠期进行。 (二)在低温下进行花芽分化 20℃ 以下,如八仙花、长特兰、石斛(洋兰)、金盏菊、雏菊。 低温5-10℃ ,温室花卉死亡,耐寒花卉可以生长。 高温35-40℃,花卉生长缓慢,40℃生长停止,50℃死亡。叶面喷水可降低温 度6-7 ℃

§3-2 花卉与光照 一、光照强度对花卉的影响 (一)阳性花卉:一二年生花卉仙人掌科景天科全光照 (二)阴性花卉:50-80%蔽荫度蕨类兰科花卉凤梨科天南星科苦苣苔科姜科(三)中性花卉:一般喜欢阳光充足,但在微荫下生长也良好,如萱草、耧斗菜、桔梗。 二、光照长度对花卉的影响 (一)长日照花卉 (二)短日照花卉 (三)中性花卉 三、光的组成对花卉的影响 红光、橙光有利于植物碳水化合物的合成,加速长日照植物的发育,延迟短日照植物发育。 蓝紫光能加速短日照植物发育,延迟长日照植物发育。 光性种子:曝光对发芽比在黑暗中发芽的效果好,一般称为光性种子,如报春花、秋海棠、六倍利。 嫌光性种子:在黑暗条件下发芽。如喜林芋、伐塞利阿花属等。这类种子播种后必须覆土,否则不会发芽。 §3-3 花卉与水分 一、花卉对于水分的要求 (一)旱生花卉:仙人掌科 (二)湿生花卉:耐旱性弱热带草蕨类凤梨科植物 (三)中生花卉:大多数露地花卉二、同一种花卉在不同的生长时期对水分要求不同如一年生花卉:种子发芽:需要较多的水分幼苗:必须经常保持湿润 成苗:适当的水分

能量环境——温度因子的生态作用

能量环境 地球上温度分布 一、地表大气温度的分布和变化 二、土壤温度的变化 三、水体温度的变化

生物对温度的适应 常温动物与变温动物。外温动物和内温动物。 在一定的环境温度范围内(热中性区),内温动物消耗的能量是在基础代谢率的水平上。当环境温度离这个区越来越远时,内温动物维持恒定的体温消耗的能量越来越多。 一、温度因子的生态作用 (一)温度对生物的生长有重要影响 1.参与生命活动的各种酶都有其最低、最适和最高温度,即三基点温度。 2.外温的季节性变化引起植物和变温动物生长加速和减弱的交替,形成年轮; 3.外温影响动物的生长规模。在一定的范围内,生物的生长速率与温度成正比。 (二)温度对生物的发育有重要影响 1.春化作用——某些植物需要经过一个低温春华阶段,才能开花结果,完成生命周期,此 称为春化作用。 2.有效积温法则 植物在生长发育过程中,必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。 有效积温法则的意义: 1)预测生物发生的世代数;

2)预测生物地理分布的北界; 3)预测害虫来年的发生历程; 4)制定农业气候区域,合理安排作物; 5)应用积温预报农时。 (三)温度对生物分布有影响 1.高温限制生物的分布: 原因:主要是破坏生物体内的代谢过程和光合呼吸平衡。 2.低温限制生物的分布:对生物分布的限制作用更为明显。 原因:对植物和变温动物来说,决定其水平分布北界和垂直分布上限的主要因素就 是低温。其次是植物因得不到必要的低温刺激而不能完成发育阶段。 3.温度对恒温动物分布的直接限制相对较小。 (四)温度对生物行为有影响 1.变温动物的行为直接与温度相关联 变温动物日出时的取暖行为; 变温动物繁殖行为直接与温度相关。 2.某些恒温动物的行为直接与温度相关联 1)鸟兽随环境温度变化具迁飞或迁徙行为; 2)沙漠动物白天昼伏或穴居躲避高温,晚上出来活动觅食的行为; 3)环境温度对恒温动物的繁殖行为也有一定的影响。 (五)温度对生物生理结构与反应有影响 1.低温的生态作用 2.高温的生态作用

植物生长与环境试题库及答案

《植物生长与环境》测试题 一、填空题(每空1分) 1、地球上的植物种类繁多,形态、结构、颜色和生活习性各不相同,但他们具有相同的组织构成即:()。 2、()是植物体生长发育的结构基础。 3、植物体所有的生理活动都是以()为单位完成的。 4、植物体的生理活动是通过()来完成的,它是植物生长发育的物质基础。 5、()是生物体形态结构和生命活动的基本单位。 6、植物细胞的基本结构可概括为()和()两大部分。 7、()存在于细胞的最外方,是植物细胞区别于动物细胞的显著特征之一。 8、()起着保护和支持细胞的作用,并在很大程度上决定了细胞的形态和功能。 9、胞间层主要成分是(),它的存在使相邻的细胞连在一起。 10、细胞壁的主要成分是(),它构成了细胞壁的骨架。 11、()在细胞间起着物质运输、传递刺激及控制细胞分化的作用。 12、通过胞间连丝,是整个植物体的原生质连成一个整体,称为()。不同细胞的细胞壁也连成一体,称为()。 13、细胞壁包括()、()和次生壁。 14、细胞膜是有两层染色较深的暗层中间夹着一层染色较浅的亮层组成,这样的结构称为()。 15、细胞质可分为()和()两大部分。前者为后者的实体完整性提供所需要的环境,而后者为前者提供支持结构。 16、()是细胞的核心结构,控制着蛋白质的合成与细胞的生长发育。 17、细胞核有()、()和()三部分组成。 18、合成蛋白质的主要场所是()。 19、核质的主要成分是()。 20、()是原生质中最丰富的有机物质,占原生质干物种的50%,是生命最要的物质基础。 21、()是组成蛋白质分子的基本结构单位,其分子都具有()和()的基本结构。 22、各种氨基酸的区别在于()的不同。 23、在酸性溶液中氨基酸带()电荷,在碱性溶液中氨基酸带()电荷。 24、在某种pH下,某一种氨基酸带着相等的正负电荷,称电中性,这一pH称为这个氨基酸的()。 25、氨基酸分子以肽键结合形成的化合物,叫()。 26、维持蛋白质分子空间结构除肽键外,还有()、()、()、盐键和疏水键。 27、蛋白质的二级结构有()和()两种形式。 28、蛋白质分子属于()胶体。胶体有两种状态即:()和()。

实验一、环境因子对植物形态结构的影响(实验报告)

实验题目:实验1、环境因子对植物形态结构的影响 一、实验目的: 1、掌握生长在不同环境下的植物形态结构的特点,理解植物形态结构是如何适应于其生境特征。掌握从植物外部形态及生长,生境特点上鉴别植物耐荫性的方法。 2、理解植物器官的结构特点对植物生长发育及其环境适应的意义。初步判定植物对光照强度的适应类型。 3、使学生掌握划分植物生活型的方法,并通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析,进一步认识植物与环境的关系及划分植物生活型的生态意义。 二、实验原理: 1、在植物的生长发育过程中,光和水是极其重要的生态因子。根据植物与其生境中水分的的关系,把植物分为水生植物、陆生植物(包括了中生植物和旱生植物)。水生植物依据其生活型又可分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。生长在不同环境中的植物,在演化过程中会形成一些适应环境的结构特征,其中以叶的结构变化最为显著。叶子是植物的重要器官,它有两大生理功能,光合作用和蒸腾作用。蒸腾作用是根系吸收水分的动力之一,植物根系吸收的矿物质主要是随蒸腾液流上升并转运到植物体的其他部位。另外,蒸腾作用也能降低叶片的表面温度,从而使叶子在强烈的日光照射下,不至于因温度过分升高而受损伤。但蒸腾作用会消耗很到植物体内的水分,因而植物根系吸收的水分和叶片蒸腾作用消耗的水分之间需达到一个等量的状态,即水分平衡状态。植物在长期的进化过程中,逐渐形成了防止水分散失的结构,如叶表面的角质层,密生绒毛,气孔下陷或形成气孔窝,叶片内储水组子发达等,都是为了适应保持水分,减少水分蒸腾的特征。植物生活于不同的生态环境中其叶片的这些适应性结构不同,形态变化也较大。 阳光是植物光合作用的能量来源,但是由于植物长期适应不同的环境条件,不同植物需要的光强不同。根据植物对光强的不同要求,把它们分为阳性植物、阴性植物、耐阴植物三大类。阳地植物与阴生植物是生长在不同光照强度环境中的植物,由于叶是直接接受光照的器官,因此,受光照强度的影响,也就容易反映在它们的形态和结构上。又因为具有相同基因型的植物若长期生活在不同的生态环境中,会出现结构和生理的趋异性;而不同基因型的植物生活在同一环境中,又会出现趋同性,所以,即使是同一植物,因叶所处位置的光照不同,也会有阴生与阳生的差异。一般来说树冠上部和向阳一面的叶,具阳生叶特征;而树冠下部和阴面的叶则具阴生叶的特点。由此也可以看出叶是最具变化的器官。 2、生活型是生物对外界环境适应的外部表现形式,同一生活型的生物,不但体态相似,而且在适应特点上也是相似的。对植物而言,其生活型是植物对综合环境条件的长期适应,而在外貌上反映出来的植被类型。它的形成是植物对相同环境条件趋同适应的结果。在同一类生活型中,常常包括了在分类系统上地位不同的许多种,因为不论各种植物在系统分类上的位置如何,只要它们对某一类环境具有相同或(相似)的适应方式和途径,并在外貌上具有相似的特征,它们都属于同一类生活型。 关于植物生活型的分类有各种标准和系统,这里采用丹麦生态学家Raunkiaer的生活型分类系统和《中国植被》中的生活型系统。 (1)Raunkiaer 的生活型分类系统 他以植物体在度过生活不利时期(冬季严寒、夏季干旱)对恶劣条件的适应方式作为作为分类的基础。具体的是以休眠或复苏芽所处位置的高低和保护的方式为依据,把陆生植物划分为五类生活型。

生态学实验1--环境因子对植物形态结构的影响

实验1环境因子对植物形态结构的影响 一、实验目的 1、掌握生长在不同环境下的植物形态结构的特点,理解植物形态结构是如何适应于其生境特征。掌握从植物外部形态及生长,生境特点上鉴别植物耐荫性的方法。 2、理解植物器官的结构特点对植物生长发育及其环境适应的意义。初步判定植物对光照强度的适应类型.。 3、使学生掌握划分植物生活型的方法,并通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析,进一步认识植物与环境的关系及划分植物生活型的生态意义 二、实验原理: 1、在植物的生长发育过程中,光和水是极其重要的生态因子。根据植物与其生境中水分的的关系,把植物分为水生植物、陆生植物(包括了中生植物和旱生植物)。水生植物依据其生活型又可分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。生长在不同环境中的植物,在演化过程中会形成一些适应环境的结构特征,其中以叶的结构变化最为显著。叶子是植物的重要器官,它有两大生理功能,光合作用和蒸腾作用。蒸腾作用是根系吸收水分的动力之一,植物根系吸收的矿物质主要是随蒸腾液流上升并转运到植物体的其他部位。另外,蒸腾作用也能降低叶片的表面温度,从而使叶子在强烈的日光照射下,不至于因温度过分升高而受损伤。但蒸腾作用会消耗很到植物体内的水分,因而植物根系吸收的水分和叶片蒸腾作用消耗的水分之间需达到一个等量的状态,即水分平衡状态。植物在长期的进化过程中,逐渐形成了防止水分散失的结构,如叶表面的角质层,密生绒毛,气孔下陷或形成气孔窝,叶片内储水组子发达等,都是为了适应保持水分,减少水分蒸腾的特征。植物生活于不同的生态环境中其叶片的这些适应性结构不同,形态变化也较大。 阳光是植物光合作用的能量来源,但是由于植物长期适应不同的环境条件,不同植物需要的光强不同。根据植物对光强的不同要求,把它们分为阳性植物、阴性植物、耐阴植物三大类。阳地植物与阴生植物是生长在不同光照强度环境中的植物,由于叶是直接接受光照的器官,因此,受光照强度的影响,也就容易反映在它们的形态和结构上。又因为具有相同基因型的植物若长期生活在不同的生态环境中,会出现结构和生理的趋异性;而不同基因型的植物生活在同一环境中,又会出现趋同性,所以,即使是同一植物,因叶所处位置的光照不同,也会有阴生与阳生的差异。一般来说树冠上部和向阳一面的叶,具阳生叶特征;而树冠下部和阴面的叶则具阴生叶的特点。由此也可以看出叶是最具变化的器官。 2、生活型是生物对外界环境适应的外部表现形式,同一生活型的生物,不但体态相似,而且在适应特点上也是相似的。对植物而言,其生活型是植物对综合环境条件的长期适应,而在外貌上反映出来的植被类型。它的形成是植物对相同环境条件趋同适应的结果。在同一类生活型中,常常包括了在分类系统上地位不同的许多种,因为不论各种植物在系统分类上的位置如何,只要它们对某一类环境具有相同或(相似)的适应方式和途径,并在外貌上具有相似的特征,它们都属于同一类生活型。 关于植物生活型的分类有各种标准和系统,这里采用丹麦生态学家Raunkiaer的生活型分类系统和《中国植被》中的生活型系统。 (1)Raunkiaer 的生活型分类系统 他以植物体在度过生活不利时期(冬季严寒、夏季干旱)对恶劣条件的适应方式作为作为分类的基础。具体的是以休眠或复苏芽所处位置的高低和保护的方式为依据,把陆生植物划分为五类生活型。

影响植物生长的因素概论

影响植物生长的因素无非就以下几个 一土壤 家庭栽培宜选用排水良好、疏松透气、富含有机质的土壤。栽种前应清除杂草和虫卵,并充分曝晒。如果是黏性较大的土壤,可掺入适量的细砂石、珍珠岩、蛭石或腐殖质等加以改善。土壤酸碱度对花卉影响也很大。一般草花简易使用泥炭和珍珠岩的混合。 二水分 家庭种花多以盆栽为主,浇水应遵循间干间湿的原则,不干不浇、浇则浇透,让土壤有干湿循环。但在实际操作中,还应结合植物的自身特性以及周围环境的具体情况,不要千篇一律。夏天高温天气则尤其应避免使土壤过度湿润,以免因高温高湿而诱发各种病害。 三温度 非常关键,人的适宜温度也是植物生长的最适宜温度。上海地区大部分植物夏季请适当降温,冬季请移到室内。 四光照 注意看清每一种花种植资料里对于光照的说明,比如“全日照”、“半日照”等,以便给植物选择正确的摆放或栽培位置。如果错误选择日照条件,比如将需要全日照的矮牵牛栽种在光照不足的地方,则容易出现徒长并且花量稀少;而喜半荫的非洲凤仙如果长时间接受强

光照射,则容易使叶片灼伤、掉蕾。各种花对光的需求不同,顺应植物的生长状况摆放会让植物长得更好。 五施肥 施肥可分为基肥(也称底肥)和追肥。基肥是在植物换盆或定植时施放在土壤底部,提供花草生长所需的基本营养并改良土质。基肥可以是有机肥料(腐熟的动物粪肥、骨粉、油粕等)也可以是化学肥料(复合肥、奥绿控释肥等)。而追肥则是在植物生长过程中视需要而施放,一般以化学肥料为主。可以将颗粒状肥料撒于土壤表面,或是沿花盆边缘挖浅沟放入,或是用水溶性的液肥直接灌根或叶面喷施。植物的枝叶生长阶段,应施入以氮为主的肥料(例如花多多10号),而花期所使用的肥料中,应有较高的磷含量(例如花多多2号)。施肥宜在傍晚进行,遵循“薄肥勤施”的原则,施肥前盆土应稍干, 或稍稍松土

植物赖以生存的主要环境因子

植物赖以生存的主要环境因子 植物赖以生存的主要环境因子,有湿度、光照、水分、土壤、大气以及生 物因子等。影响植物生长需要的主要方面就是“环境的六因子,,即土、水、肥、光、温、风。在自然界,各种环境条件是相互影响并综合作用于植物体的。花卉之所以能呈现万紫千红的色彩,与花卉生长的环境密切相关,尤其是温度、水分和光照。如荷花,因其喜高温,只有在炎热的天,花朵的色彩才格外艳丽。相反,有些花卉对高温敏感,不但花量减少,花色也变得黯淡,甚至会间有杂色,如金鱼草、三色荃等。其次,水分的多少也会影响到开花成色。另外,多 数花卉对光照要求比较高,喜在阳光充足时开花,由于不同花卉对光的吸收、 反射不同,就会产生十分繁多的色彩。 水分以气体状态由植物体的表面散发到外界的过程,叫燕腾作用。植物的蒸 腾作用和物理学中的燕发作用是有区别的,燕发作用仅是简单的物理过程;而燕腾作用和植物的各种生命现象有着密切的关系,是一种受植物生命活动所调节 的生理过程。叶片的蒸腾作用,有气孔的蒸腾和角质层的燕脚两种方式。其中,以气孔燕腾为主。具有厚的角质层的叶片燕腾较小,薄的较大。另外,通过茎、枝上的皮孔也可以燕腾,但皮孔燕腾非常微小。 在冬季,叶子脱落后,根系吸水很少时,皮孔蒸腾变得较为重要,会引起一 些树木的干早。因此树木在移栽时,常将树干及枝条用草绳缠扎,就是为了减 少气孔蒸腾,提高移栽树木的成活率。蒸腾作用会使植物散失大最的水分,而 当水分供应不足时,常常会影响植物的生长发育,甚至导致植物于死。 但事实上,燕腾作用对植物生命活动却具有十分重要的意义。燕腾作用是植 物水分愉导的动力。高大的植物,仅靠根压是无法维持水分代谢平衡的,必须 有蒸腾所形成的强人拉力才能使水分大童吸收或迅速上升。燕腾能促进植物体 对矿质元家的吸收与传导,使溶于水的盐类迅速地分布到植物的各部位去。蒸 腾作用能降低叶片温度。绿色梢物在进行光合作用时,要吸收大份的日光能, 其中大部分转变为热能。 另外,植物进行呼吸作用时,也会产生大量的热能,这些都能使植物体的温 度增高。植物体的超过一定限度就会影响到其正常生理活动的进行,蒸腾作用 因水分汽化需耍消耗很多热能,因此可降低叶片的温度,使叶片不致在烈日下 灼伤。光合作用,是植物体中叶绿家吸收光能,将二氧化碳和水制造成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能,贮藏在有机物里的过程。光合作用的意义,在地球上,植物光合作用的规模非常之大,它成为生物体内所有物质代谢 和能最代谢的基础,对自然界的生态平衡和人类的生存都具有重大意义。 光合作用把无机物转化为有机物绿色植物的光合作用,是地球上有机物的主 要来源。据测定和推算,地球上的绿色植物,每年能制造1000多亿吨有机物。这些有机物,不仅用以构造植物体本身,而且直接或间接地成为人类或动物界 的食物,也可用作工业原料。光合作用将光能贮藏在有机物中植物通过光合作 用把太阳投射到地球表面的一部分太阳能转变为贮藏在有机物中的化学能,为 一切非自养生物包括动物、非绿色植物、细菌、真菌等提供生活必需的能源。

园林植物的影响因素

第五章园林植物的影响因素 植物为活的有机体,在生长发育过程中,不断受到内在因素的影响,同时受外界条件的综合影响,较明显者为:温度、水分、土壤、空气、人类活动等。 一、温度 随海拔升高、纬度(北半球)北移而降低; 随海拔降低、纬度(北半球)南移而升高。 南---------北:常绿----落叶 阔叶----针叶 (一)温度三基点 1、温度变化----影响植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用。 (1)最低温度 (2)最适温度 (3)最高温度 2、一般植物0—35oC范围内,温度上升,生长加速, 温度下降,生长减缓 (二)温度的影响 1、温度影响植物的休眠和萌芽 2、低温使植物遭受寒害和冻害 3、高温影响植物质量 4、温度与物候的关系 5、温度与各气候带的植物景观 (1)寒温带针叶林景观 (2)温带针阔叶混交林景观 (3)暖温带落叶阔叶林景观 (4)亚热带常绿阔叶林景观 (5)热带季雨林、雨林景观 二、水分 1、水的作用: (1)影响植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用 (2)植物生存的物质条件之一

(3)影响植物的形态结构、生长发育、繁殖、种子传播的生态因子之一 (4)可形成特殊的植物景观 2、植物分类(依植物对水分变化的适应能力) (1)旱生植物:少量水分即可满足生长发育 树干矮小、树冠稀疏、根系发达、夜小而厚, 有的退化成针状,表面有角质层或生绒毛 如:仙人掌 (2)湿生植物:与(1)对立 一般根系不发达,生长发育需要大量水分抗旱能力差 如:秋海棠、酢浆草 (3)中生植物:介于(1)(2)之间 如:水淹可正常生长:旱柳、乌桕、水杉 水淹会死亡:梧桐、桃、李、木瓜、雪松(4)水生植物:植物的全部或部分必须在静水或流水中生长 如:王莲 三、光照 (一)植物对光照的要求,通过以下两点表示 (1)光补偿点 (2)光饱和点 (二)植物分类(依光照强度) (1)阳性植物:要求较强光照,不耐庇荫 (2)阴性植物:要求较弱光照 (3)中性植物(耐荫植物) 备注:耐荫是相对的,与纬度、气候、年龄、土壤密切相关 四、土壤(植物生长发育的基质) (一)土壤物理性质的影响 主要指土壤的机械组成 (二)土壤厚度的影响 涉及土壤水分、养分多寡及承重问题 (三)土壤酸碱度(PH) 影响矿物质养分溶解、转化、吸收 (四)植物分类

植物生长环境模拟试题(一)

植物生长环境模拟试题(一) 模块一 一、名词解释:(共10分) 1、凯氏带: 2、次生结构: 3、维管束: 4、太阳辐射: 5、光合作用: 二. 填空:(2 0分) 1、植物细胞的基本结构包括__________________________ 四部分。 2、植物细胞的化学组成是:_________________________________ o 3、基本组织的种类有________________________________ o 4、芽的组成部分有_______________________________________ 六部分组 成。 5、小麦的花由______________________________ 五部分组成。 6、子房由_________________ 三部分组成。 7、胚珠由______________________________________ 六部分组成。 8、种子由_____________________ 三部分组成。 9、种子的胚由__________________________ 四部分组成。 三判断(共5分) 1、双子叶植物种子为无胚乳种子。() 2、暗反应即只有在暗处才能进行的反应,()

3、裸子植物的维管束为无限维管束。() 4、木栓层细胞为死细胞。() 5、粘性和弹性降低时,植物抗逆性减弱。() 四、简答题,(共15分) 1、双子叶植物叶片与禾本科植物的叶片结构的区别? 2、影响叶绿素形成的主要环境因素? 3、子叶植物茎的初生结构? 模块二 一、填空题(计16分)

1.土壤四大肥力因素是------ 、----- 、----- 、 ------ O ____________ 2.有机物质的C/N比值为------- 时,比较容易被微生物分解。_ 3.根据成因,土壤中的矿物可分为----------- 和 ----------- 两大类。 4.土壤表层结皮实际上是------- 土壤结构体。

种植花卉的环境条件

种植花卉的环境条件 一·温度 温度是适合花卉生长发育的范围,当温度过低过高都会造成花卉生长发育不良,甚至不能及时开花结果或枯萎。 在我们湖南一带,要培育热带花卉或本地的花卉,就必须在冬季做好防冻工作,室温不可低于十二度。 要是培育热带花卉,室内温度就要在五至十度之间。种植抗寒花卉不需要防寒,像梅花·腊梅等就不怕霜寒。 二·光照 光照是花卉必备生长条件之一。在不同花卉中有着对光照不一样的要求。有的花喜欢阴,而有的花喜欢阳,有的花阴阳都喜欢。 所谓阴阳都喜欢的花就有月季·喜欢阳的有太阳花·阳牡丹·喜欢阴的有吊兰花。 所以在花的要求下有着不同的习性,阴的就必须放阴处·而阳的就必须要光照,阴阳之花那就选择随便。 三·水分 水分也是花卉进行光合作用的必备条件之一,土壤中的营养需要水分的溶解才有利于被花卉吸收。 而进行盆栽的花卉就必须要浇水,而种在土壤的花卉两到三天浇一次即可。要是在高温时节·水分蒸发快,那就必须早晚要浇一次,但在高温时节不可在中午太阳光下浇水。 到了秋后,浇水可适量减少,可在上午进行。而到了冬季可在一个多星期浇一次,但在中午进行为好。 四·土壤

土壤是适合花卉生长的基础条件之一。黄泥土壤跟粘泥土壤都不太适合种植花卉。 对于用盆栽的花卉我们必须选用土壤疏松的土质,这样的话,对排水·对根的透气性都比较好,更利于花卉对营养的吸收。 而我们湖南一带的盆栽花卉多数是中性跟微酸性的土壤。 五·肥料 肥料有两种,一种是有机肥,另一种是无机肥。而在施肥上有两种,一种是底肥,另一种是追肥。 当使用栽植或换盆的时候我们要搞些底肥,在生长中时可用化肥或有机肥做追肥。 施肥的时候肥料要腐熟,不要在花开了后在施,也不要直接浇在叶片上跟根颈上,追肥必须要稀的。 六·防病虫害 在花卉中常见的一些虫害有红色蜘蛛跟蚜虫。要注意通气,增加空气湿度。花卉有病害时,会有真菌·病毒·细菌跟蚊虫所引起的病害。当病害发生以后就要进行隔离的治疗,为了防止蔓延其它花卉。 土壤:要想使栽植的花卉茁壮生长,选择好培养土十分重要。培养土要根据花卉的种类去进行配制。如首先要了解所养的花卉之原产地土壤特点再去选土,也可用一种相对来说通用的培养土,它是由腐叶土、细砂、园土各一份的比例混匀配成,这种培养土栽培效果比较好,多数花卉使用它都生长得非常茁壮。 浇水:浇水操作对花卉栽培来说至关重要,很多人往往由于掌握不好这项技能而影响了花卉栽培的效果。不同的花卉,需水量也不同,例如,水生植物一刻也离不开水,多肉植物每周浇水一次反而有益,而观叶植物大多需要经常保持土壤处于微潮状态;通常较小的植株或新繁殖的植株不耐旱;较大的植株或已成型的植株较耐旱;摆放在露天的花卉需水较多,摆放在温室的花卉需水较少;夏季干燥炎

花卉与生活

花卉与生活 世上花卉种类繁多,既可以绿化、美化环境,增加局地小气候,又可以令人 赏心悦目,自然有利于人们的身心健康,给人予美的享受、美的熏陶和美的启迪;特别的是在森林般的硬质建筑物里的都市人们,鲜花绿草的环境能使人们 感觉干净、轻松、愉悦和舒畅。花卉与人类的生活可谓息息相关,在各个方面 都有花卉的踪影。 最先想到花卉与人类的关系当然是家庭装饰和美化环境,随着人们物质生活 和精神文明的提高,人们用花来陶冶情操,修身养性日趋普遍。以前,花鸟市 场中以老年人为多,而现在,爱与花卉相处的不仅是年老的,许多年轻人也加 入此行列。花卉已悄悄地步入都市人的生活。城市里的绿化带、马路两边,节 假日等一些喜庆日子,都少不了花卉的装饰,美化城市,增添节日气氛,花卉 还能花卉能给人们创造一个幽美、清新、舒适的工作、生活和休息的环境,给 人以美的享受。在喧嚣的都市里无疑给人增添一种别样的的风趣。在房子里摆 上几盆盆栽,既可以净化家中空气,又可以在下班后休闲时浇花修剪一番,在 劳累后能如此给人一种美的享受。而在热闹喜庆的日子里,美丽鲜艳的花卉更 是增添不少气氛,让人们在节日的喜庆里心情更加美好,更对美好的未来充满 希望。 花卉还与人们的健康有关,俗话说“身体是革命的本钱”,可见一个健康的 身体是多么的重要啊,而花卉呢就与我们的身体健康有着重大关联,科学研究 表明,鲜花含有极丰富的蛋白质、脂肪、淀粉、氨基酸、多种维生素极多种微 量元素,同时还含有某些延迟人体衰老的激素和抗菌素等。可食花卉不仅具有 强烈的美学色彩,而且还具有保健与药疗之功效。如菊花能明目养肝,芍药能 行血中气,月季花活血消肿,茉莉花长发强肌,梅花养神去痛,梨花润燥化痰等。鲜花食品可延年益寿,长寿之乡的高加索山民以万寿菊鲜花作为家常食品,因此,当地人的长寿秘诀被认为与食用万寿菊鲜花有关。慈禧太后为求长生不老,常以荷花、玫瑰花等鲜花为食。可食花卉还含有纤维素和花色素等,纤维 素能够促进肠胃的蠕动,对肠壁有一定的清洁作用,有助于防止肠道恶性肿瘤

第2章植物生长发育与环境条件

第2章植物生长发育与环境条件 第一节植物的生长发育与环境 一、植物的生长发育二、种子的萌发与环境三、植物的营养生长与环境四、植物的生殖生长与环境一、植物的生长发育 (一)生长和发育的概念生长是指植物在体积和体重上的增加,是不可逆的量变过程;发育是指植物的形态、结构和功能上发生的质的变化过程。 (二)生长和发育的关系区别:生长是植物生命过程的量变过程;而发育是植物生命过程的质变过程。联系:在植物生活周期中,生长和发育是交织在一起的,二者互相依存不可分割,具有密切的“互为基础”关系。 (三)植物的营养生长和生殖生长 1.概念植物的生长发育又可分为营养生长和生殖生长,一般以花芽分化为界限。营养生长:植物的营养器官根、茎、叶的生长称为营养生长,它是指植物以分化、形成营养器官为主的生长。生殖生长:植物的生殖器官花、果实、种子的生长称为生殖生长,它是指植物以分化、形成生殖器官为主的生长。 2.营养生长和生殖生长的关系营养生长是植物转向生殖生长的必要准备。如果营养生长过旺,就影响生殖生长,造成植物生长不协调;反之,营养生长不良也会影响生殖生长。只有营养生长和生殖生长协调,植物的生长发育才能达到理想状态。 二、种子的萌发与环境 (一)种子萌发的过程 1.吸胀 2.萌动 3.发芽 (二)种子萌发的条件 1.种子萌发的内部条件具有生活力的种子或具有完整而健康的胚的种子。 2.种子萌发的环境条件种子萌发所需要的外界条件是:适当的水分、适宜的温度和足够的氧气。 三、植物的营养生长与环境 (一)植物生长的周期性 1.植物生长大周期 2.昼夜周期 3.季节周期(二)植物的衰老 1.概念衰老是指一个器官或整个植株生理功能逐渐衰弱,最终自然死亡的过程,是生物界遍规律。 2.特征对整株植物来说,衰老首先表现在叶片和根系。 3.影响因素植物衰老受遗传因素的影响,但也与环境因素有关,如高温、干旱、缺少氮肥、短

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