西北地区2

高一生物必修2第一章到第四章第一节内容

清流一中2006~2007学年第二学期高一生物期末试题 (考试时间:90分钟；满分100分) (I卷) 一、选择题（每小题有且只有一个正确答案，每小题1．5分，共60分） 1、下列各组中不属于相对性状的是 A.骆驼的长毛与细毛 B.豌豆的紫花和红花 C.西红柿的抗病与易染病 D. 水稻的早熟和晚熟 2、下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是 A．高茎×高茎→高茎 B．矮茎×矮茎→矮茎 C．高茎×矮茎→高茎、矮茎 D．高茎×高茎→高茎、矮茎 3、下列属于等位基因的是 A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f 4、下列各基因型中，属于纯合体的是 A．AaBbCc B．AAbbcc C．aaBbcc D．aaBBCc 5、下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？ A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb 6、在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述正确的是 Ａ．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状 Ｂ．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 Ｃ．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子 Ｄ．具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状是显性性状 7、具有下列基因组合的植物体进行自花传粉，其后代能产生性状分离的是 A . AAB B B . aabb C . AAbb D . AABb 8、豌豆中高茎(T)对矮茎(t)为显性，绿豆荚(G)对黄豆荚(g)为显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是 A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和4 9、父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是： A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb 10、某种猪的毛色中黑色对白色为显性，两只杂合黑猪为亲本，接连生下了3只小猪是白猪，若他们再生第4只小猪，其毛色 A．一定是白色的 B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大11、假如水稻高秆（ D ）对矮秆（ d ）为显性，抗病（ R ）对易感病（ r ）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为： A.1 / 8 B.1 / 16 C.3 / 16 D.3 / 8 12、用矮杆迟熟（ ddEE ）水稻和高杆早熟（ DDee ）水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到 200 株矮杆早熟植株纯种，那么 F2在理论上要有多少株 A . 800 B . 1000 C . 1600 D . 3200 13、纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得F1（全部为黄色圆粒）,F1自交得F2，F2中杂合的绿色圆粒豌豆占

中国地理——西北地区

中国地理——西北地区 1、与包头钢城靠煤近铁傍水，相似的城市有： A、马鞍山 B、武汉 C、攀枝花 D、鞍山 2、华北平原和新疆都是我国棉花基地，它们不同的生长条件是： A、春播期雨水少 B、夏季高温多雨 C、秋季晴朗少雨 D、沙质土壤 3、我国西北地区与邻国接轨的铁路是： A、缤绥线、滨洲线 B、兰青线、包兰线 C、大秦线、陇海线 D、集二线、兰新线 4、下列关于新疆的错误叙述是： A、它是我国面积最大，邻国最多的省（自治区） B、地形分布大势具有“三山夹两盆”的特点 C、坎儿井是柴达木盆地引地下水的灌溉工程 D、天山山地是新疆的主要牧场 5、下列关于西北地区的正确叙述是： A、本地区三个灌溉农业区都引黄河水自流灌溉 B、内蒙古东部、中部是牧业基地，也是煤炭基地 C、喀什是我国最西部的重要城市 D、本地区植被由西向东为荒漠—草原—半荒漠 6、下列关于我国西北地区农牧业的正确叙述是： A、农业灌溉水源是高山雪水和地下水 B、有我国最大的天然牧场和畜牧业基地 C、自东向西分布的优良牧畜种类是三河马、三河牛、滩羊、伊犁马等 D、是重要的糖料作物和油料作物基地 7、读图，回答下列问题： ⑴将左图中A，B，C代表的地区名称填在横线上：A （灌溉农业区）；B （灌溉农业区）；C （沙漠）。 ⑵第二亚欧大陆桥沿线主要的工业城市：D （镍都）； E （石油工业城市）。 ⑶本地区发展农业生产，进行国土整治需要解决的主要 问题是①； ②。 （4）制约西部地区经济发展最主要的不利自然条件是。 8.我国西北干旱半干旱区油气资源丰富。回答（1）～（3）题 （1）该地区土地荒漠化加剧的主要原因是： A．地势较高，降水稀少B．过度樵采、放牧和农垦C．环境污染加剧D．农业集约化经营（2）西部大开发首先要： A．发展高新产业，加快城市化进程B．人口外迁，减轻环境压力 C．治水改土，改造低产田D．抓好基础设施和生态环境建设 （3）“西气东输”的主要原因是： A．西部资源开发成本低B．东部市场需求量大 C．地势西高东低，便于管道输送D．东部靠海，便于出口

人教版高中生物必修二第四章第一节

第四章第一节 基因指导蛋白质合成 课前预习学案 一、 预习目标 预习遗传信息的转录和翻译，尝试运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 二、 预习内容 第一课时：遗传信息的转录 1. RNA 的组成、结构及分类 （1）基本单位： ，它是由一分子 、磷酸和碱基组成，组成RNA 的碱基有 。 （2）结构；一般是 链，长度比DNA 短，能通过 ，从细胞核转移到细胞质。 （3）分类：①在翻译过程中起模板作用的是 ； ②起转运作用的是 ； ③参与构成核糖体的是 。 2．转录（1）场所： ⑵模板： ⑶原料： ⑷配对原则： ⑸产物： （主要是mRNA ） ⑹过程：①解旋：________解开。 ②配对：细胞中游离的________与供转录用的DNA 的一条链上的碱基互补配对。 ③连接：在________的作用下，依次连接，形成新的分子。 ④脱离：合成的________从DNA 链上释放，而后DNA 双链恢复。 第二课时：遗传信息的翻译 1．翻译 ①概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。 ②场所： ③模板： ④原料： ⑤运载工具： ⑥产物： 2．密码子 （1）概念：_______上的3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个相邻碱基称为_______。 （2）种类：共有_______种，决定氨基酸的有_______种。 3.转运RNA （1）结构：形状像三叶草的叶，一端是携带______的部位，另一端有三个碱基。每个tRNA 的这3个碱基可以与mRNA 上的密码子互补配对，称为______。 （2）种类：______种 小结：基因指导蛋白质合成过程 （ ） ( ) 基因 mRNA 蛋白质 细胞核 细胞质（核糖体） 三、提出疑惑 课内探究学案 一、学习目标 ⑴概述遗传信息的转录和翻译过程 ⑵理解遗传信息与“密码子”的概念 ⑶运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系 二、学习过程 第一课时 探究活动一：遗传信息的转录 1．为什么RNA 适于作DNA 的信使？ 遗传信息存在于细胞核，蛋白质合成在细胞质中进行，在两者之间需要一个传递信息的信使——RNA 。能完成此任务的RNA 与其成分和结构有一定的关系。 （1）基因是有_________的_____片段； DNA 主要存在于________中，而蛋白质的合成是在_______中进行的。 （2）RNA 一般是____链，比 DNA 短，因此能够通过_______，从________转移到______中。 2.DNA 3．

中国西北地区介绍

1.地理位置和范围： （1）地理位置 ①经纬度：73°E——120°E，35°N-50°N ②东半球和北半球 ③海陆位置：深居内陆，距海遥远 ④相对位置：大兴安岭以西；帕米尔高原以东； 昆仑山阿尔金山、古长城以北，蒙古国以南；

③沙漠地区，有风积地貌，如新月形沙丘 新月形沙丘（固定风向）树枝状沙丘（多种风向）

（2）特点 ①最显著特征：干旱 ②气温日较差和年较差都很大，降水变率大 （3）差异——由东向西，距海越远，降水越少，为海洋向内陆的地带分异规律：比较项目以西分界线以东 降水量200mm以下贺兰山200-400mm 景观沙漠和戈壁干旱草原 在一些高山山地迎风坡，降水多。

①海拔3000米处，年降水量大约是多少mm？ ②年降水最多的地方，海拔大约是多少米？ ③该山南北两坡，降水较多的是哪个坡？降水为什么多？ 【答案】 ①南坡大约380mm，北坡大约580mm ②北坡2000米高度 ③北坡； 天山北坡北侧（准噶尔）盆地西北有缺口（额尔齐斯河河谷），来自海洋的湿润气流在北坡形成迎风坡，多地形雨。 是我国最长的内流河，河水来自昆仑山、天山等高山冰雪融水。每年 月以后，水量大减。近些年来沿途灌溉用水增多，使中下游河道断流现象更加

①额尔齐斯河（鄂毕河支流）：中国唯一注入北冰洋的河流，孕育了世界四大杨树派系（白杨、胡杨、青杨、黑杨），素有“杨树基因库”美称 ②黑龙江：因河水含腐殖质多，水色发黑得名，在俄罗斯的尼古拉耶夫斯克注入 克海。 ③黄河 5.植被： 西

骆驼刺 芨芨草 6.土壤 沙质土壤，有机质含量低，盐分高，土壤贫瘠，透水透气性好 7.资源 矿产资源丰富，新疆油气资源、内蒙古白云鄂博的稀土矿、包头铁矿、甘肃金昌镍矿二、区域地理环境对区域发展的影响

人教版高中地理必修二第四章第一节知识问答归纳

第四章第一节工业的区位选择 1、影响工业区位选择的主要因素有哪些？ 答：影响工业区位选择的主要因素包括自然因素和社会经济因素。自然因素有：土地、水源、原料、动力（燃料）；社会经济因素有：动力（电力）、劳动力、市场、交通运输、政策、科技。 提示：我们在解答某地发展某工业的区位条件有哪些之类的问题的时候，我们就是从这些因素去分析的。所以我们应该熟记这些主要工业区位因素。 2、哪些工业部门属于原料导向型工业？这些工业部门的区位如何选择？为什么这么选择？答：原料导向型工业有：制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂。这些工业部门应接近原料产地。之所以这么选择是因为这类工业部门的原料不便于长途运输或运输原料成本较高。 3、哪些工业部门属于市场导向型工业？这些工业部门的区位如何选择？为什么这么选择？答：市场导向型工业有：啤酒厂、瓶装饮料、家具厂、印刷厂、炼油业、棉布厂。这些工业部门应接近市场。之所以这么选择是因为产品不便于长途运输或运输产品成本较高。 4、哪些工业部门属于动力导向型工业？这些工业部门的区位如何选择？为什么这么选择？答：动力导向型工业有：有色金属冶炼（如电解铝）、电镀厂、化学等重工业。这类工业应接近火电厂或水电站。之所以这么选择是因为需要消耗大量能量。 提示：由于这类工业要消耗大量电力，所以对电价特别敏感。我国一般对这类工业实行差别电价。 5、哪些工业部门属于劳动力导向型工业？这些工业部门的区位如何选择？为什么这么选择？ 答：劳动力导向型工业有：普通服装、电子装配、制伞制鞋、包带、皮革。这类工业应接近具有大量廉价劳动力的地方。之所以这么选择需要投入大量劳动力。 提示：这类工业需要投入大量劳动力，对劳动力的工资水平比较敏感。趋向于具有大量劳动力的地方。这类工业经历了几次产业转移的过程：欧美—日本—亚洲四小龙—马来西亚、泰国—我国。现在有从我国沿海转移到内陆的趋势。 6、哪些工业部门属于技术导向型工业？这些工业部门的区位如何选择？为什么这么选择？答：技术导向型工业有：集成电路、生物制药、飞机、卫星、精密仪表。这类工业应接近高教育和科学技术发达的地区。之所以这么选择是因为技术要求高。 提示：以上提到的工业部门，属于哪种导向型，我们应该熟练掌握。当然我们还必须清楚以

中国西北地区介绍

任务五：案例：我国西北地区荒漠化 一、西北地区区域背景研究 1.地理位置和范围： （1）地理位置 ①经纬度：73°E——120°E，35°N-50°N ②东半球和北半球 ③海陆位置：深居内陆，距海遥远 ④相对位置：大兴安岭以西；帕米尔高原以东； 昆仑山阿尔金山、古长城以北，蒙古国以南； ⑤交通位置：古代丝绸之路通道 （2）范围： ①包括新疆、宁夏、甘肃北部、内蒙古大部分，面积约占全国30%，人口约占4% ②非季风区年平均降水量400mm以下的干旱半干旱地区 2.高原、盆地和山地的地形，风蚀作用显著。 位于我国第二级阶梯，平均海拔1000-2000米，吐鲁番盆地（断层形成）的艾丁湖是我国陆地海拔最低点，-161米。主要地形单元有 西部贺东部

地形高大的山系和巨大的内陆盆地 兰 山 高原 特征 山脉和盆地相间分布，新疆常被描述为“三 山夹两盆” 辽阔坦荡 地形区准噶尔盆地、天山、塔里木盆地内蒙古高原 ①内蒙古高原地势平坦； ②风蚀作用显著：戈壁滩上风蚀蘑菇石、风蚀城堡等雅丹地貌（维吾尔族语言中具有陡壁的小山包的意思。雅丹地貌现泛指干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地（沟槽）地貌组合。）

③沙漠地区，有风积地貌，如新月形沙丘 新月形沙丘（固定风向）树枝状沙丘（多种风向）3.气候干旱 （1）类型：温带大陆性气候，长期受大陆气团控制 （2）特点 ①最显著特征：干旱

②气温日较差和年较差都很大，降水变率大 （3）差异——由东向西，距海越远，降水越少，为海洋向内陆的地带分异规律：比较项目以西分界线以东 降水量200mm以下贺兰山200-400mm 景观沙漠和戈壁干旱草原 在一些高山山地迎风坡，降水多。 【例题】图示是我国天山山脉降水随海拔变化示意图 ①海拔3000米处，年降水量大约是多少mm？ ②年降水最多的地方，海拔大约是多少米？ ③该山南北两坡，降水较多的是哪个坡？降水为什么多？ 【答案】 ①南坡大约380mm，北坡大约580mm

初中地理西北地区

1.位置：西北地区主要位于我国地势的二阶梯，大体位于大兴安岭以西，长城和阿尔金山以北。 2. 地形：以高原和盆地为主，东部主要是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布（三山夹两盆）。 3. 气候：西北地区主要气候类型是温带大陆性气候，是我国干旱面积最广的地区。干旱是西北地区主要的自然地 理特征。 4. 西北地区降水少的原因：距海较远，并且被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达。 5. 河流：由于气候干旱，这里的河流稀少，且多为季节性河流，塔里木河是我国最大内流河。 6. 植被：荒漠和草原广布，其中东部高原以草原为主，向西逐渐过渡为荒漠草原和荒漠，西部盆地中有大面积的 沙漠分布（塔克拉玛干沙漠）。 7. 造成西北地区景观（植被）自东向西变化的原因？ 西北地区由东向西，距海越来越远，再加上受地形的阻隔，海洋的湿润气流难以到达。因此，降水越来越少，气 候越来越干旱，景观也由草原逐渐过渡为荒漠草原和荒漠。 8.畜牧业及分布：西北地区是我国重要的畜牧业基地，发展条件是西北地区草场广布。有内蒙古牧区（三河马、 三河牛）、新疆牧区（细毛羊）。 贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒等大型优质草场。贺兰山以西 地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多，分布有高山草场。 9. 种植业及分布： 1)分布：西北地区天然降水较少，难以满足农作物生长的需要，只有在河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地区，才能发展农业，形成灌溉农业区。 2）西北地区发展灌溉农业的有利的气候条件是什么？不利条件？ 夏季气温高，光照强，昼夜温差大，这里的农产品品质优良，尤以瓜果闻名国内外。不利条件：降水少，气候干旱，水资源缺乏。 3)西北的瓜果为什么特别甜？夏季昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物的积累 4）新疆的长绒棉享誉全国。新疆适合长绒棉生长和采摘的有利气候条件是什么？夏季气温高，晴天多，日照充足。 5）西北地区的主要农业区、所在省级行政区及主要灌溉水源 认识坎儿井与自然环境的关系： （1）坎儿井是一种古老的引水工程，长期为新疆绿洲居民所利用。 （2）坎儿井的开凿利用了当地哪些有利条件？①利用山麓地带的地下水为水源；②利用山坡的坡度自然引水。 （3）坎儿井为什么修建暗渠而不修建较容易开凿的明渠？挖凿暗渠，水在地下流，可以减少水在输送过程中的蒸发。（4）围绕坎儿井工程这一人类利用自然的创举，说说你的感想。人类的生活离不开自然环境，人类对环境 利用和改造要注意顺应环境特征，做到人地和谐相处

高中化学必修二第四章知识点和习题(含答案)_new

第四章 化学与可持续发展 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 一、金属矿物的开发利用 1、金属的存在：除了金、铂等少数金属外，绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界。 2、金属冶炼的涵义：简单地说，金属的冶炼就是把金属从矿石中提炼出来。金属冶炼的实质是把金属元素从化 合态还原为游离态，即M +n （化合态） M 0 （游离态）。 3、金属冶炼的一般步骤： (1)矿石的富集：除去杂质，提高矿石中有用成分的含量。(2)冶炼：利用氧化还原 反应原理，在一定条件下，用还原剂把金属从其矿石中还原出来，得到金属单质（粗）。(3)精炼：采用一定的方法，提炼纯金属。 4、金属冶炼的方法 (1)电解法：适用于一些非常活泼的金属。 2NaCl （熔融） 电解 2Na ＋Cl 2↑ MgCl 2（熔融） 电解 Mg ＋Cl 2↑ 2Al 2O 3（熔融） 电解 4Al ＋3O 2↑ (2)热还原法：适用于较活泼金属。 Fe 2O 3＋3CO 高温 2Fe ＋3CO 2↑ WO 3＋3H 2 高温 W ＋3H 2O ZnO ＋C 高温 Zn ＋CO ↑ 常用的还原剂：焦炭、CO 、H 2等。一些活泼的金属也可作还原剂，如Al ， Fe 2O 3＋2Al 高温 2Fe ＋Al 2O 3（铝热反应） Cr 2O 3＋2Al 高温 2Cr ＋Al 2O 3（铝热反应） (3)热分解法：适用于一些不活泼的金属。 2HgO △ 2Hg ＋O 2↑ 2Ag 2O △ 4Ag ＋O 2↑ 5、 (1)回收金属的意义：节约矿物资源，节约能源，减少环境污染。(2)废旧金属的最好处理方法是回收利用。(3)回收金属的实例：废旧钢铁用于炼钢；废铁屑用于制铁盐；从电影业、照相业、科研单位和医院X 光室回收的定影液中，可以提取金属银。 二、海水资源的开发利用 1、海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库 海水中含有80多种元素，其中Cl 、Na 、K 、Mg 、Ca 、S 、C 、F 、B 、Br 、Sr 11种元素的含量较高，其余为微量元素。常从海水中提取食盐，并在传统海水制盐工业基础上制取镁、钾、溴及其化合物。 2、海水淡化的方法：蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。其中蒸馏法的历史最久，蒸馏法的原理是把水加热到水的沸点，液态水变为水蒸气与海水中的盐分离，水蒸气冷凝得淡水。 3、海水提溴 浓缩海水 溴单质 氢溴酸 溴单质 有关反应方程式：①2NaBr ＋Cl 2＝Br 2＋2NaCl ②Br 2＋SO 2＋2H 2O ＝2HBr ＋H 2SO 4 ③2HBr ＋Cl 2＝2HCl ＋Br 2 4、海带提碘 海带中的碘元素主要以I － 的形式存在，提取时用适当的氧化剂将其氧化成I 2，再萃取出来。证明海带中含有 金属的活动性顺序 K 、Ca 、Na 、 Mg 、Al Zn 、Fe 、Sn 、 Pb 、(H)、Cu Hg 、Ag Pt 、Au 金属原子失电子能力 强 弱 金属离子得电子能力 弱 强 主要冶炼方法 电解法 热还原法 热分解法 富集法 还原剂或 特殊措施 强大电流 提供电子 H 2、CO 、C 、 Al 等加热 加热 物理方法或 化学方法 得电子、被还原

天天练 人教版高一必修2第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成

天天练 人教版高一必修2第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成 一、单选题 1. 关于RNA的结构和功能的叙述，错误的是（） A．所有RNA中都不含氢键 B．RNA含有的五碳糖是核糖 C．RNA能在细胞内传递遗传信息，也能携带氨基酸 D．某些RNA能在细胞内催化化学反应 2. 如图表示人体细胞内某物质的合成过程，下列相关叙述正确的是（ ） A．图示过程为转录，方框A表示的结构为核糖体 B．图示过程需要用到解旋酶 C．合成图中①时，所利用的模板是② D．图示过程所利用的原料是核糖核苷酸

3. 如图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程，据图分析，下列说法正确的是（） A．该过程仅发生在细胞核内 B．该过程与DNA复制时碱基互补配对方式完全相同 C．该过程涉及ATP的消耗 D．游离的核糖核苷酸有秩序地与DNA链上的碱基碰撞 4. 在同一生物体内，下列有关叙述不正确的是（） A．不同DNA分子中，可能含有储存相同遗传信息的基因 B．不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达 C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子 D．相同DNA转录出的mRNA也一定相同 5. 某段DNA片段转录形成的mRNA分子中腺嘌呤(A)占碱基总数的10%，尿嘧啶(U)占碱基总数的30%，则转录出该mRNA的DNA片段中，腺嘌呤 (A)所占的比例为（） A．40%B．30%C．20%D．10% 6. 如图为生物体内转运亮氨酸的转运RNA，对此相关叙述正确的是（） A．该转运RNA还能识别并转运其他氨基酸 B．亮氨酸只能由该转运RNA转运 C．编码亮氨酸的密码子是AAU D．转运RNA由多个核糖核苷酸构成

生物高中必修2第四章第一节教学设计1

《基因的表达》教学设计 一、课标解读： 《基因的表达》是普通高中新课程标准人教版实验教科书生物必修二《遗传与进化》第四章的内容，包括三节内容分别是《基因控制蛋白质合成》、《基因对性状的控制》和《遗传密码的破译》（选学）。普通高中新课程标准对《基因的表达》的要求是概述遗传信息的转录和翻译。主干知识点主要是概述遗传信息转录的的场所、模板和过程，揭示遗传信息的翻译过程是信使RNA、核糖体和转运RNA三者协同作用的结果，概述中心法则。遗传信息的传递和表达是遗传物质作用原理的核心内容，在必修二的模块学习中占据重要位置，也是后续选修模块必不可少的基础。 二、设计思想： 高中生物课程的设计，弘扬科学精神和人文精神，着重培养学生的科学态度、探索精神、创新意识、思维能力和实践能力。学生是生物教学的核心要素，也是根本要素，生物教学活动是为学生组织的，生物教学必须根据学生的发展需要和学生的接受水平来设计。 本节课程的设计，力求以高中生物新课标的精神为指导，以学生的自主学习为出发点，针对不同的知识点，采用不同的教学方法，既有利于帮助学生掌握重点，又有利于突破难点。由于本节内容不仅微观抽象复杂，而且涉及的物质种类也比较多，因此学生不易理解，同时也往往会陷入“学习时都懂，学完了都不懂”的困惑中，尽量采用演示法、比较法、读图法等方法帮助学生掌握教学内容，培养学生探究能力和思维能力。 三、教材简析： 本章是在前两章解决了“基因在哪里”和“基因是什么”这两个问题后，紧接着来研究“基因是如何起作用的”，即基因的表达问题，除了顺理成章外，对于学生理解生物的遗传有着重要的意义，也是学习后续章节不可缺少的基础。 本节内容在编排上采用的是在讲述转录和翻译的主干知识过程中，插入讲解tRNA、密码子等侧枝相关知识。这种逐步展开知识的方法，更能符合学生的认知规律，与旧教材思路基本一致，但不同的主要是以问题为主线，贯穿转录和翻译的过程，这种独立成段的问句，有利于启发学生逐步深入地思考，同时能够突出转录和翻译的主干过程，保证主线清晰。另外教材强调了从细胞水平和分子水平两个层面引导学生认识转录和翻译过程。在本节开头，教材首先从细胞水平引导学生思考位于细胞核中的DNA是如何指导细胞质中的蛋白质合成的，然后再将学生引导到分子水平的学习。在从分子水平认识蛋白质的合成后，教材又回归到细胞水平。学生通过转录和翻译的学习，对中心法则内容有了一定的了解，而对生物性状的控制也就更加容易理解了。 本章教材分三课时完成。第一课时主要完成基因表达概念和DNA与RNA的比较及转录过程和原理的教学，第二课时学习翻译的过程和原理，第三课时学习基因对性状的控制。由于第三节《遗传密码的破译》是选学内容，而我校学生基础不太理想，理解起来难度较大，因此在高一的教学中没有安排，而把该节内容放在高二生物X科中去学习。 基因的转录和翻译过程是生物学基础知识中非常重要的内容。这部分知识对于学生理解生物体遗传物质在适应环境，维持个体发育与分化上具有十分重要的意义，是本章的重点内容。有关“DNA的转录和翻译”是学生在生活中接触很少的问题，特别是这部分内容中的“DNA转录过程”、“RNA如何将遗传信息传递给蛋白质”等内容比较抽象，给教师的教学和学生的学习都带来一定的困难，因而成为本章的难点内容。 关于基因对性状的控制，是使学生对基因控制蛋白质合成过程理解的基础上，进一步了

生物高中必修2第四章第一节教学设计4

___基因指导蛋白质的合成___ ___高一年级生物备课组 班级姓名学号

【布置作业】 1.由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（） A 氨基酸、葡萄糖、碱基 B 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C 核糖、碱基、磷酸 D 脱氧核糖、碱基、磷酸 2.下列选项中，肯定属于DNA分子一条链上的碱基排列（） A．ACGAG B． GUACC C．ACGTA D． CAUGG 3.与DNA相比，RNA所特有的成分是（） A脱氧核糖和鸟嘌呤 B核糖和尿嘧啶 C脱氧核糖和胸腺嘧啶 D核糖和胸腺嘧啶4．决定氨基酸的密码子是指：（） A DNA上的3个相邻的碱基； B转运RNA上的3个相邻的碱基； C信使RNA上的3个相邻的碱基； D基因上的3个相邻的碱基 5.真核生物染色体DNA遗传信息的传递和表达过程中，在细胞质中进行的是（） A 复制 B 转录 C 翻译 D 转录和翻译 6.某蛋白质由65个氨基酸组成，控制该蛋白质合成的基因的碱基数至少有（） A 390 B 195 C 65 D 260 7.与构成蛋白质的20多种氨基酸相对应的密码子有（） A 4个 B 20个 C 61个 D 64个 8.已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，含有（）氨基酸 A 8000 B 4000 C 16000 D 20 9. 某转运RNA下端的三个碱基是AGU，则它携带的氨基酸及相应的密码子是( ) A.苏氨酸（ACU） B.丝氨酸（UCA） C.苏氨酸（ACA） D.丝氨酸（AGU） 10.遗传密码和遗传信息分别存在于（） A DNA分子和信使RNA 分子 B信使RNA 分子和DNA分子 C 信使RNA 分子和转运RNA 分子 DDNA分子和转运RNA 分子

中国西北地区

西北地区 一、地理位置 1、位置范围：大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山—祁连山以北。主要 包括新疆、内蒙古、宁夏三个自治区及甘肃省北部。 2、面积人口：面积占全国30%，人口占全国4%。 3、民族：主要是汉族，约占人口的3/4，少数民族有内蒙古、回族、维吾尔 族、哈萨克族等。 二、干旱为主的自然环境 1、地形 以高原、盆地为主，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁。（塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、河西走廊、呼伦贝尔草原；天山、阿尔泰山、阴山。） 2、气候 3、河流 河流稀少，流程短，水量小，且多为内流河，河水补给多为冰雪融水和山地降水。流经本区的外流河主要有额尔齐斯河，黄河。 4、植被 以草原为主，由于降水量自东向西逐渐减少，植被自东向西依次为森林草原—典型草原—荒漠草原—荒漠，体现了地理环境从沿海到内陆的地域分异。 5、居民分布 居民、农田、村镇、城市呈带状或点状分布。 三、农牧业 1、全国重要的畜牧业基地 (1)、主要基地：内蒙古、新疆、甘肃、宁夏 (2)、分布：半干旱地区以草原牧场为主，主要分布在贺兰山以东，如呼伦贝尔盟草原、锡林郭勒盟草原等。干旱地区以高山牧场为主，集中在天山、 阿尔泰山、祁连山等山脉的山麓和山坡地带。 (3)、放牧特点：游牧→定居轮牧，需做好治沙和合理利用草场的工作

2、灌溉农业 (1)、分布：被誉为“塞外江南”的内蒙古河套平原、宁夏平原，以及甘肃河西走廊、新疆高山山麓的绿洲。 (2)、特色农产品：吐鲁番葡萄、哈密瓜、新疆长绒棉。 3、生态环境问题：土地荒漠化 4、西北地区灌溉农业与绿洲农业的异同点 四、资源开发与工业发展 1、矿产 2、工业 包头—钢铁工业；玉门—石油工业；克拉玛依—石油工业；金昌—有色金属工业

必修2第4章第1节

1. (2012·西安高三检测)2011年举行的冬运会上, 进行短道速滑时, 滑冰运动员要在弯道上进行速滑比赛, 如图4－1－14为某运动员在冰面上的运动轨迹, 图中关于运动员的速度方向、合力方向正确的是() 图4－1－14 解析: 选D.曲线运动中某点的速度方向沿该点的切线方向, 并且其运动轨迹将向F方向偏转, 故选项D正确. 2. (2012·揭阳一中高三测试)关于平抛运动, 下列说法正确的是() A. 因为轨迹是曲线, 所以平抛运动是变加速运动 B. 运动时间由下落高度和初速度共同决定 C. 水平位移仅由初速度决定 D. 在相等的时间内速度的变化量都相等 解析: 选D.平抛运动是初速度为水平方向, 加速度为重力加速度的运动, 所以A错误、D正确; 平抛运动的时间由下落高度决定, B错误; 水平位移由初速度和下落高度共同决定, C错误. 3. (2010·高考江苏单科卷改编) 图4－1－15 如图4－1－15所示一块橡皮用细线悬挂于O点, 用铅笔靠着线的左侧向右上方45°方向匀速移动, 运动中始终保持悬线竖直, 则橡皮运动的速度() A. 大小和方向均不变 B. 大小不变, 方向改变 C. 大小改变, 方向不变 D. 大小和方向均改变 解析: 选A.橡皮同时参与两个方向的运动, 一个是水平方向的匀速直线运动, 另一个是竖直方向的匀速直线运动, 由于这两个方向上的运动都是匀速直线运动, 因此这两个运动的合运动也是匀速直线运动, 即橡皮的速度大小和方向都保持不变, 所以A正确. 图4－1－16 4. (2010·高考大纲全国卷Ⅰ)一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时, 其速度方向与斜面垂直, 运动轨迹如图4－1－16中虚线所示. 小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通

人教版高中地理必修二第四章第一节 区域发展对交通运输布局的影响教学设计

第四章交通运输布局与区域发展 第一节区域发展对交通运输布局的影响 ——“区域发展对交通运输布局的影响”的教学设计作者： 学校： 教材版本：人民教育出版社地理必修（2） 章节：第四章第一节 一、课程标准： 结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。 本节学习目标：区域发展从哪些方面影响交通运输布局。 二、教学重点：交通运输需求、资金与交通运输布局的关系。 三、教学难点：交通布局与区域发展的关系。 四、教学方法

问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。 五、教学过程 《知识回顾》 一、服务业区位因素 （一）定义 （二）分类 1.商业性服务的产业，如零售、餐饮、住宿、金融、娱乐等,主要以营利为目的。 2.非商业性服务业,如教育、公共卫生和社会工作等服务业,不以营利为目的。 （三）商业性服务业区位因素 1.市场因素 2.交通因素 3. 劳动力因素 4. 集聚 5. 历史文化、政策法规等因素 （四）商业性服务业区位因素 二、服务业区位因素的变化 1.服务业的发展日新月异 2.服务业区位因素的变化 三、现代社会服务业区位选择的特点 《导入新课》 【出示图片】要想富先修路。 《新课教学》 交通运输本身是独立的经济部门,同时又为其他经济部门的发展和区域之间的交流、合作提供服务，因此，交通运输建设通常是政府主导下的基础设施建设,与区域发展既相互促进又相互制约。随着区域的不断发展,交通输布局也处在不断的优化和完善之中。 在本章,我们重点探讨以下问题： 交通运输布局包括哪些内容?

区域发展从哪些方面影响交通运输布局? 交通运输布局对区域发展的促进作用体现在哪些方面？ 第一节区域发展对交通运输布局的影响 《导入新课》 【多媒体展示】义乌机场航站楼 义乌是个县级市,隶属于浙江省金华市。1991年4月义乌民航机场通航,成为我国第二个县级航空港(图4.1)。1993年、2006年和2012年三次扩建。2007年开通至香港特别行政区的临时航线。2014年8月,成为对外开放口岸,是我国第一个县级对外开放航空口岸。义乌北距杭州萧山机场只有约120千米,为什么还要在义乌建设民航机场?为什么金华没有民航机场,而其管辖的义乌却有民航机场?是什么原因促使义乌机场不断扩建,并成为对外开放航空口岸? 带着这些问题，进入我们今天的教学。 《讲授新课》 一、交通运输布局的一般原则 1. 交通运输布局的目的 一个区域的交通线网、场站如何组织，客流、货流如何分配、引导,这都是交通运输布局的任务。 交通运输布局的目的就是实现区域运输的合理化,以获得最大的经济效益和社会效益。 2. 对交通运输布局的要求 ①要适应经济、社会发展的需要 ②要立足于现有的经济水平和技术、装备等条件 ③受地质、地貌、气候、水文等自然条件的影响 ④要考虑当前的交通运输实际 ⑤要预测客流、货流未来的发展趋势 因此,区域交通运输布局一般需要综合权衡多条原则。 【多媒体展示】区域交通运输布局的一般原则 3.区域交通运输布局的一般原则

中国西北地区

高二地理自编练习——中国西北地区 姓名班级学号 2006年世界环境日的主题是“沙漠和沙漠化”，口号是“莫使旱地变沙漠”，这个口号突出强调这一人类所面临的紧迫环境问题。据此回答1—2题。 1．下列自然特征中，本身不包含荒漠化潜在威胁的是 ( ） A．干旱的气候条件B．高原、盆地为主的地形C．人口激增D．过度放牧 2．为监测并分析荒漠化面积的发展变化趋势，采用的现代化技术是. ( ） ①全球定位系统②遥感技术③地理信息系统④雷达系统 A．①②B．②③C．①③D．③④ 目前，一条西起塔里木盆地，东至松嫩平原西部，东西长约4500千米，南北宽约600千米的风沙带已在我国形成。风沙带占我国陆地国土面积已达30%.读我国北方荒漠化土地分布图，回答3一4题。 3．土地严重荒漠化的地区有 ①南疆②北疆③呼伦贝尔草原④辽河上游 A．①②B．②③C．①④D．②④ 4．地区不同，荒漠化的主要成因不同。下列风沙地域与成因说法的组合，正确的是 ①河套平原一过度放牧②锡林郭勒草原－过度采矿 ③南疆—过度利用水源④河西走廊—过度垦伐 A．①③B．②④C．③④D．①④ 读右图 (1937－1980年内蒙古商都县土地耕垦、人口、放牧强度和荒漠化面积发展变化图)，回答5-6题 5．对该县1937—1980年土地耕垦、人口、放牧强 度和荒漠化面积发展变化的分析，正确的是 A．人口总数约翻了一番 B．人均耕地面积减少了 C．荒漠化面积扩大约3倍 D．放牧的绵羊总数增加了约2倍 6．导致该县荒漠化面积扩大的根本原因是 A．人口数量的变化 B．耕地面积的变化

C ．放牧强度的变化 D ．气候的变化 读我国西北部分山系1550年~1700年冰川与现有冰川面积的变化情况，回答7~9题。 7．图中所列山脉冰川面积变化率最大的是 A ．阿尔泰山 B ．天山 C ．昆仑山 D ．祁连山 8．与表中其他山脉相比，阿尔泰山现代冰川较少。其主要影响因素是 A ．纬度因素 B ．地势、地形因素 C ．人为因素 D ．海陆因素 9．我国西北山系现有冰川面积大幅缩减的原因有 ①臭氧减少紫外线增强 ②农业生产发展大量引水灌溉 ③温室气体大量排放 ④过度砍伐森林 ⑤酸性气体的大量排放导致酸雨 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．②③⑤ 读右图，回答10～11题。 10．图中，①②③④四地的农业结构上应以畜牧业为主的是 A ．①B．② C ．③ D ．④ 11．图中数码所在位置所处温度带与其他三处不同的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 下图为我国某省的轮廓图，读图后回答12-14题。 12．2005年10月12日上午9：00神舟六号载人飞船在酒泉 卫星发射中心发射成功，酒泉卫星发射中心地处甘肃西北的戈壁滩中，位于酒泉市东北210公里处的巴丹吉林沙漠深处。据此分析，酒泉卫星发射中心是可能位于图中 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 13．A 地因月牙泉处于鸣沙山环抱之中，形成了沙泉共生，泉沙共存的独特地貌而闻名，被称为“天下奇观”。月牙泉面积13.2亩，平均水深4.2米（1970），水质甘冽，澄清如镜，其形酷似一弯新月而得名。近30多年来，月牙泉的水位大幅度下降，2005年部分区域水位降至0.8米，水面缩小2/3。月牙泉水位下降、水量减少乃至面临枯竭的自然原因有可能是 ①全球变暖，蒸发加剧 ②冰川萎缩，融水、来水减少③灌溉打井，严重超采地下水 ④ 灌溉渠网全部改为砖石衬砌，农田下渗水减少⑤降水量稀少，气候干燥 A ．①②⑤ B ．②③④ C ．②③⑤ D ．①②④⑤ 14．假设A 地的建筑业修建南北方向的两幢楼屋时，如果只考虑采光原因，依据该省省会的建筑标准（建筑标准是指某地根据当地纬度以保证采光、完全等因素而规定的标准楼间距）进行建设，那么北楼底层在一年中正午无法照射到阳光的时间大约是 A ．0天 B ．30天 C ．60天 D ．90天 读新疆某山地沿经线的地形剖面图及对应的年均降水量资料， 回答15～17题 15．若此山有森林带分布，最可能分布在（ ） A ．a B ．b C ．c D ． d

2017人教版高中生物必修2第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》word导学案

2017人教版高中生物必修2第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》word导学案课前预习学案 预习目标 预习遗传信息的转录和翻译，尝试运用数学方法，分析碱基与氨基酸 的对应关系。 预习内容 第一课时：遗传信息的转录 1. RNA的组成、结构及分类 （1）差不多单位：，它是由一分子、磷 酸和碱基组成，组成RNA的碱基有。 （2）结构；一样是链，长度比DNA短，能通过，从细 胞核转移到细胞质。 （3）分类：①在翻译过程中起模板作用的是； ②起转运作用的是； ③参与构成核糖体的是。 2．转录（1）场所： ⑵模板： ⑶原料： ⑷配对原则： ⑸产物：（要紧是mRNA） ⑹过程：①解旋：________解开。 ②配对：细胞中游离的________与供转录用的DNA的一条链上的碱基 互补配对。 ③连接：在________的作用下，依次连接，形成新的分子。 ④脱离：合成的________从DNA链上开释，而后DNA双链复原。 第二课时：遗传信息的翻译 1．翻译

①概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的_ _______的过程。 ②场所： ③模板： ④原料： ⑤运载工具： ⑥产物： 2．密码子 （1）概念：_______上的3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个相邻碱基称为_______。 （2）种类：共有_______种，决定氨基酸的有_______种。 3.转运RNA （1）结构：形状像三叶草的叶，一端是携带______的部位，另一端有三个碱基。每个tRNA的这3个碱基能够与mRNA上的密码子互补配对，称为______。 （2）种类：______种 小结：基因指导蛋白质合成过程 （）( ) 基因mRNA 蛋白质 细胞核细胞质（核糖体） 三、提出疑咨询 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑咨询，请把它填在下面的表格中 课内探究学案

《西北地区》的教材分析及教案

《西北地区》的教材分析 一、【课标解读】 课程标准：1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 解读：本课标隶属于主题一“生活的时空”中的专题二了解自己生活的‘区域’。课标中“不同地区”：在第五单元基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体格局又能反映各地区独特的自然与人文特色。 课程标准：1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。 解读：从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。 行为动词“描述”、“比较”和“运用”，属于知识性目标行为动词中的了解和理解层面。 二、【教材简析】 1.教材的地位及其作用： 第六单元中选择各具特色的地形，各具特色的区域。在学习西北地区之前，我们已经学习了北方地区和南方地区的自然条件及区域特色，加深了学生对地理区域差异性的认识和理解，使他们掌握了不同的自然环境对人们的生产、生活所带来的影响各不相同，为学习西北地区打下了坚实的基础。西北地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，在教材内容的选择上运用了丝路明珠（沙漠、盆地），草原风情（高原）和向西开放的重要门户——乌鲁木齐来进行学习。这充分体现了区域的差异性，在教学时可以进行比较分析，更能充分实现课标行为动词“描述”和“比较”。而无论是哪一区域人们的生产、生活都与当地的自然环境密切相关，充分体现出了人地关系及整体论的思想。 2.教材编写特点及意图： 西北地区地形主要以盆地和高原为主，距海较远加上山脉阻挡，水汽难以到达，降水自东向西减少，以温带大陆性气候为主。这里处中国地势第二阶梯，地势平坦、草原广布，有历史悠久的畜牧业，还有发达的绿洲农业，最大的城市乌鲁木齐特殊的地理位置和极富特色的民族文化。“丝路明珠”是通过了解新疆人民发挥创造性，开挖利用坎儿井，从而获得宝贵水源发展了独特的绿洲农业，创造了人间奇迹。让学生体会到人类能用自己的智慧来适应环境、改造自然，做到因地制宜，与环境和谐共处。“草原风情”是让学生根据图文资料描述内蒙古自治区在我国的位置，说明内蒙古草原降水的空间变化特征。通过内蒙古草原牧民的衣食住行和风俗活动等，解析草原文化与自然环境、牧业生产之间的关系。“向西开放的重要门户——乌鲁木齐”是让学生围绕着西部地区重要城市乌鲁木齐展开，突出其因为独特的地理位置优势和民族文化特色，而成为我国西部地区向西开放的重要门户。 3.教材结构体系、教学目标及重难点 丝路明珠 教材结构体系教学目标 位置自然环境 1.根据图文资料，分析新疆绿洲地区的地形、气候等方面的自然环境特征。 2.了解新疆作为干旱地区发展绿洲农业的措施，说明绿洲农业的特点。 坎儿井 3.通过对地图、图片和多媒体资料的学习，学会利用资料获取信息的能力。 4.通过探究环节，培养学生自主学习的能力和分析问题、解决问题的能力。丝水绿 5.通过学习认识到水是生命的源泉，树立珍惜保护和合理利用水资源意识绸洲和因地制宜的观念。 之农重难点 路宝地业重点：新疆地区的绿洲农业。 难点：坎儿井的原理、构造、作用。

人教版高中生物必修二第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》说课稿

《基因指导蛋白质合成》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我叫刘路路，今天我说课的题目是《基因指导蛋白质的合成》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程四个方面来对本节课进行说明。 首先进行教材分析，经过研读教材发现,遵循人类认识基因之路，《遗传与进化》模块的前三章分别聚焦在“人类是怎样认识到基因存在的”、“基因在哪里”和“基因是什么”，本章顺理成章的研究遗传学的最基本问题“基因是如何起作用的”，即基因表达的问题。而本节内容从分子水平对基因指导蛋白质合成的过程作了阐述，阐明了基因控制性状的实质，对学生理解生物遗传具有重要的意义，也为后面学习变异、进化等内容打下基础，起到承上启下的桥梁作用。 通过分析教材确定了如下三维教学目标： 1、知识目标：能说明转录和翻译的条件、场所和产物；能阐明基因指导蛋白质的合成中遗传信息传递的过程。 2、能力目标：通过概述转录和翻译过程,增强语言表达能力；在运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系过程中提高推理判断能力。 3、情感态度目标：通过模拟翻译过程的合作学习，树立学生的协作意识和团队精神。 我认为本节课的教学重点为遗传信息的转录和翻译，其中遗传信息的翻译也是教学难点。转录和翻译过程十分抽象复杂，学生难理解，涉及到的概念也很多，学生容易混淆。整体来说，《基因指导蛋白质合成》一节是高中生物教学中的一个难点。 只熟悉教材并不能很好完成教学，掌握学生情况是提高教学针对性和课堂有效性的前提条件。接下来我说一下学情分析。学习本节课之前，学生已经掌握了DNA分子结构及复制过程，有了基因、碱基配对等概念的知识基础。在能力与思维上，高一学生具备一定的抽象思维能力和对事物的探究能力。 不仅要了解学生，还要采用合适的教法学法，才能顺利完成教学目标。接下来，我谈一下教法学法：本节课我采用了指导探究、多媒体教学和学生演示等教学方法。科学探究是科学学习的核心，教师作为“指导者”，应创设探究氛围，指导学生自主探索，完成知识建构。多媒体的使用可化抽象为形象，通过让学生小组合作模拟翻译过程，培养学生合