表2学时学分分配表
表2：学时学分分配表
表3-1：专业教学进程计划表
表3-2：专业教学进程计划表
表3-3：专业教学进程计划表
(完整版)集团公司与子公司运营管理权限分配表
天津市滨丽广厦装饰工程有限公司 集团公司与子公司运行与经营管理权限的管理规定 第一章总则 第一条为规范天津市滨丽建设开发投资有限公司（以下简称“集团公司”）与各子公司的关系，明确双方的主要职权，通过合理的集权与分权，实现公司整体利益的最大化，特制定本管理规定。 第二条本规定适用于集团公司及下属全资、控股子公司。本规定适用对象为各子公司总经理、集团公司总经理、副总经理及分权部门经理。 第三条本管理规定作为规范集团公司对子公司管理的通则和纲领性文件，是集团公司与子公司集权与分权的基本文件，其具体的表现形式有三种： 一、依据本制度而制定的《管理职能权限分配表》； 二、集团公司制定的各种专项管理制度中（如《成本管理规定》、《预算管理规定》等专 项制度）的权限分配； 三、根据工作需要，由集团公司所属最高权限负责人的书面授权书确立的权限分配； 第二章相互关系 第四条集团公司与各子公司之间的相互关系表现在以下两个方面： 一、集团公司的投资控股权利： 集团公司根据持有的股权比例对各子公司行使出资人权利，并依所持股份承担有限责任，其投资控股权利主要表现在： 1、集团公司对子公司行使资产收益权，依法取得资产收益和转让其股权而取得的收益。 2、集团公司对各子公司行使重大决策权，对子公司的融资、信贷、资金使用、对外担保、 资产抵押、资产质押、资产转让、资产处置、对外投资等行使决策权；子公司在获得集团公司的授权下，可行使授权范畴内的职责权限。 3、集团公司享有选择子公司经营管理者的权利。 4、集团公司对各子公司享有指导、监督、审计、考核权。 5、各子公司必须切实维护集团公司的权益，为实现集团公司整体持续价值最大化作出应有 的贡献 二平等的法律及经营关系 集团公司与子公司均是独立法人单位，双方均享有独立法人财产权，独立行使民事权利，承担民事责任。 集团公司与各子公司的运行机制和管理权限的经营关系为：集团公司为各子公司的“决
文件审批权限分配表
文件审批权限分配表 1目的 通过对测量管理体系有关文件的控制管理，确保与体系活动有关场所使用的文件都是有效版本。 2适用范围 适用于与公司测量管理体系有关的各种文件和资料的控制。 3 职责分配 3.1 企业管理办公室负责对全公司使用的测量管理体系文件进行监督管理和控制。 3.2 各试（实）验室、各相关科室、各专业工程处等相关部门负责领用或在公司网上下载测量管理体系程序文件和测量管理手册，并对文件进行控制管理。 3.5 项目总工办负责本项目部测量管理体系文件的监督管理。 4术语 程序：为进行某项活动或过程所规定的途径。 程序文件：凡是规定活动和过程途径的文件统称为程序文件。 5要求和过程实施 5.1 文件控制过程识别 输入是测量管理体系文件、计量法律法规、计量行业标准；输出是对准确、充分、适宜的文件进行唯一性标识和记录；活动是内部文件的编制、审批、发布、改版、修订，文件分发控制，文件使用、保管、归档及销毁等；资源是完成活动所需的人员、设备、资料和保存地点等。 文件的形式可以是纸张、照片、标准样品、磁盘、光盘或其它电子媒体，或是它们的组合，记录是一种特殊类型的文件。 5.2 文件控制过程实施 5.2.1 文件管理控制过程要求 5.2.1.1 测量管理体系必须建立测量管理手册、程序文件和第三层次文件等管理性文件。 5.2.1.2 管理性文件应尽量详细。 5.2.1.3 新制定的程序文件或更改的程序文件应经过授权批准并受控。 5.2.2 受控文件和资料 公司测量管理体系有关的文件按出处分为两类。 5.2.2.1 内部文件 a）测量管理体系文件：测量管理手册、程序文件、作业指导书、记录表格等；
金融工程专业的专业课程设置及学时分配表课组课
金融数学与金融工程人才培养基地培养方案（专业代码）Base for Financial Mathematics and （Financial Engineering Major） ）Major Introduction一、专业简介（Ⅰ、“金融数学与金融工程人才培养基地”是山东大学整合数学与系统科学学院和经济学院的学科优势、师资队伍力量、教学资源和条件而成立的校级本科人才培养基地。基地按照“目标明确、改革领先、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”的要求进行建设，全面整合金融学和应用数学等相关本科专业的教育资源，打破原有学科、专业界限，培养跨学科交叉型金融人才，是一个集理论性、应用性和技术性为一体的综合性金融人才培养基地。 “The base for financial mathematics and financial engineering”is an undergraduate training base at Shandong University, which combines the strength, faculty and resources of both School of Mathematics and School of Economics. The base is set up following the guideline of “clear objects, priority on reform, emphasis on research, distinguished faculty, advanced facility, excellent teaching, and top quality.”The purpose is to integrate undergraduate teaching resources in finance, applied mathematics and related fields, and break the traditional boundaries between different fields. The base offers comprehensive trainings in financial theory, applications and techniques, and is dedicated to training cross-disciplinary high-level financial experts. ）Academic Objectives二、培养目标（Ⅱ、基地以培养“政治思想素质高、身心健康、学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、能力强、综合素质高”的优秀复合型、应用型金融专业人才为目标。 The objective of this major is to train advanced financial experts with “high morality, healthy body and mind, solid expertise, innovating spirit, broad knowledge, strong ability, and high comprehensive qualities”, who can do both research and applied work. 三、培养要求（Ⅲ、Academic Requirements） 即对毕业生应获得的知识与能力的要求。 具体地，基地培养的学生要求达到： 1．具有坚定的政治信念，具有高度的爱国主义热情，具有崇高的理想，具有强烈的社会责任心，过硬的社会竞争力乃至国际竞争力，个性与人格得到充分、健康地发展。 2．具备扎实的数学、经济学理论基础，掌握扎实的基本金融理论、金融数学、金融工程和金融管理理论与实务知识，能够开发、设计、操作新型的金融工具和手段。 3．具备扎实的数理分析基础和运用数学模型的技能，能够综合运用经济金融分析方法和手段进行社会调查、分析以及解决金融实务问题。 4．学生毕业后能够胜任在银行、保险、证券、信托等金融部门从事金融业务性、技术性以及管理性工作；胜任在企业从事财务、理财、风险管理工作；胜任在教育、科研部门从事教学、科研工作。 5．部分具有学术培养潜力的优秀毕业生能够达到直接升入硕士研究生阶段学习的要求。
信息管理员权限分配表
系统管理：用户组管理 用户管理 用户分组 用户组权限管理 用户开票部门设置 更改密码 部门管理 仓库管理 部门仓库设置 仓库货位管理 货架管理 公司名称设置 系统参数设置 部门价格参数设定 地域管理 地区管理 退货原因管理 药品剂型管理 药品储存条件管理 药品药效管理 商品类别管理 商品子类别管理 客户类别管理 客户级别管理 供货商级别管理 经营品种档案管理 供货单位档案管理 购货单位档案管理 员工档案管理 合格供货商档案 查询经营品种档案 查询供货单位档案 查询购货单位档案 查询基础档案更新记录 服务器管理 服务器数据传输设置 远程数据传输 数据库备份 优化数据索引 功能重命名 系统管理员删除未流转完销售单 采购管理：首营企业审批表查询 销售管理：客户资质查询打印 客户资质审批表流转状况查询 仓储管理：配送运输单 库存药品报损单 批号乘差单 库存商品拆零 库存商品合并 打印不合格（有问题）报告单 流程管理：单据流转顺序设置 进货单据流转情况 打印购进验收入库通知单 业务数据修改审批 销售退回仓库收货 删除进货单据 删除销售单据 删除报损报溢单据 删除库存调整单据 查询管理：查询进货数据 查询进货单据 查询首营企业商品供销数据 查询品种满足率 查询进货删除记录 查询进货月报 购进经营图形分析 购进(按品种)图形分析 查询打印拒收报告单 查询销售数据 查询最佳销售商品排行榜 查询最佳业务员排行榜 查询销售单据 查询首营药品销售数据 查询销售删除记录 按供货商查询销售数据 销售图形分析 销售(按品种)图形分析 查询销售配送记录 （药品运输记录） 查询直调药品销售单据 目标市场销售分析 销售报表综合查询 查询药品库存 查询库存明细账 库区查询 缺货登记表查询 查询存货周转速度 查询往来单位数量 查询利润贡献率 查询购销比 资金占用率 购销存分析表 缺货商品统计 商品流向分析 仓库业务量统计 动态盘点表 查询报损报溢数据 查询库存调整单据 查询库存调整单据删除记录 查询报损报溢删除记录 查询配送数据 查询配送单据 1页
附表1各类课程学分数和学时数比例分配表
附表1 各类课程学分数和学时数比例分配表 附表2 校通修课教学计划表
注： 1．大学英语分层教学是指根据学生英语成绩区分快班、普通班组织教学活动，对艺体类专业参照基础班教学要求组织教学活动。为快班学生第3学期开设的大学英语选修课（见当学期公布的校选课列表），学生选修所获得的学分（最多选修2学分）可直接充抵校选修课学分。 2．在10个选修课学分中至少需要选修4学分理科类课程。 3．在10个选修课学分中，部分可以通过“社团活动”、“学术讲座”、“自主修读”、“各类竞赛”等形式获得，具体执行办法详见相关文件。
附表3 广告学专业必修课教学计划表 注： 学生如具备下列三种情况之一，可以免做毕业论文，以相关成绩、论文、文章、证书复印件归入毕业论文成绩。 1．参加由行业组织的广告专业竞赛，获得一次全国三等奖、一次天津市一等奖、两次以上全国优秀奖、入围奖的平面类第一作者、策划书的前三位作者、影视、广播类的前两位作者； 2．在四年级开始之前，在公开出版发行报刊（以专业认定目录为准）上发表一篇2000字以上的学术论文或与专业相关的文章； 3．有三门以上的专业限选课程结课论文成绩为优秀（90分以上）。
附表4 广告学专业选修课教学计划表 注：学生需要在选修课中修读49学分，其中限选课程不少于30学分。
附表5 广告学专业副修教学计划表 注：1．修读本专业必修课程达到17学分，考试成绩合格，可取得辅修专业方向证书。 2．修读本专业必修课程达到24学分，限定选修课7学分，共计31学分，考试成绩合格，可取得副修专科证书。 3．修读本专业必修课程达到32学分，限选课与任选课合计18学分，共计50学分，考试成绩合格，可取得副修本科证书。 4．修读本专业必修课程达到34学分，限选课与任选课合计20学分，共计54学分，考试成绩合格，并符合本专业学士学位授予条件的，可取得双学士学位证书。 5．凡艺体类专业的学生副修本专业学位者，其外语过级成绩必须达到普通类专业授予学位要求。
学时学分管理实施规定
学时学分管理实施规定 1 范围 本标准规定了公司员工培训的学时学分管理内容和要求，以企业和员工共同发展为宗旨，引导员工将培训成效与岗位成才有机结合，学习和工作相互促进，形成自觉学习、岗位奉献和继续教育的良性循环，为打造学习型企业，推进“队伍建设上水平”提供培训资源保证。 本标准适用于上海市烟草专卖局普陀分局（有限公司）员工的学时学分管理。 2 管理职责 2.1 人力资源部 是普陀分局（有限公司）学时学分制管理的主管部门，具体负责： a)组织对学时学分制管理工作的整体策划、业务指导、协调服务和督促检查； b)负责制定学时学分管理规定，落实学时学分制管理要求； c)负责员工学时学分信息的日常维护，以及信息的采集、审核、录入和分析； d)负责员工学分的审批和使用。 2.2 各部门的管理职责： 各部门按照工作职责实施分层管理、分级负责，具体负责： a)指定专人负责本部门学时学分制的日常管理； b)负责本部门员工学时学分信息的日常维护，以及信息的采集、审核、录入、分析、 汇总及员工学分使用的申报； c)负责配合人力资源部开展学时学分制管理工作。 3 学时与学时管理 3.1学时 是指员工参加学习、培训或参加与培训有关活动的时间，学时一般以课时为计量单位，一课时为45分钟。 3.2 计算学时的项目包括 3.2.1 参加国家、行业、地方及单位举办的与员工工作岗位相关的培训、研修活动，课时数由各部门负责核定按3.1执行。 3.2.2 参加学术会议：
a) 参加省（市）或行业及以上举办的学术会议的正式代表，可核定6课时；在会 议上发表论文者，另加5个课时。 b) 参加市局、集团公司级学术会议的正式代表，可核定5个课时；在会议上发表 论文者，另加3个课时。 3.2.3 课题研究与项目（含QC小组活动）开发: a)（市）或行业及以上课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核定 60课时，其他成员各30课时； b)市局、集团公司级课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核定40 课时，其他成员各20课时； c)普陀分局（有限公司）级课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核 定30课时，其他成员各15课时。 3.2.4 出版著作或发表论文 a) 在国家级刊物发表，每千字为5课时； b) 在（市）或行业级刊物发表，每千字为3课时。 3.2.5 通过考试取得与岗位相关的各类职业资格或专业技术职务任职资格者，一次性核定16课时。 3.2.6 参加大专及以上学历（学位）教育者，在规定学制的在读期间，每学期核定20课时。 3.3 除参加国家、行业、地方及单位举办的与员工工作岗位相关的培训、研修活动外其他学时项目，根据获取途径和有关要求，由员工如实填写《员工学时学分信息申报表》,（见附表A），并且提供相关材料的复印件。《申报表》经所在部门审核汇总后，与相关资料复印件统一报人力资源部。人力资源部对申报的信息进行审核，按照标准核实学时并维护。每年1月底前人力资源部对上一年度员工的学时情况进行统计，达到学时要求的，由人力资源部统一将员工的基本学时折算成学分存入。 3.4 根据集团公司对培训工作的要求，结合普陀分局（有限公司）实际情况，为合理配置和使用培训资源，加强领导干部、高技术、高技能和关键岗位员工的培训力度，全面、持续推进员工培训工作，按照分类管理的原则，确定员工每年的基本学时为： 3.4.1领导班子每年基本学时不少于32课时；中层干部每年基本学时不少于24课时。 3.4.2具有高级专业技术职务职业资格的人员每年基本学时不少于72课时；具有技师及以上（指国家二级以上）职业资格的高技能人员每年的基本学时不少于48课时；教育培训专职人员每年的基本学时不少于80课时；列入集团师资库的兼职教师每年参加业务培训和专业实践的基本学时不少于56课时。 3.4.3其他员工每年的基本学时不少于16课时。 3.5 根据以上学时规定，员工同时符合多个学时要求时，按“就高不就低”的原则执行。员工因岗位等变动引起学时要求变化的，从发生变动的第二年起执行新的学时要求。
继续教育学分计算标准及要求(最新版)
继续教育学分计算标准及要求 一、学分要求 继续医学教育实行学分制。要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分，两类学分不可互相替代。自治区级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。 二、学分分类 继续医学教育的学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。 （一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和自治区（省）级继续医学教育项目可授予I类学分。 1、国家级继续医学教育项目 （1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。 （2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、自治区（省）级继续医学教育项目 （1）广西继续医学教育委员会评审，由广西区卫生厅批准和公布的项目。 （2）自治区级继续医学教育基地举办，由广西区卫生厅公布的项目。 （3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目。 （二）Ⅱ类学分： 自学、发表论文、科研立项、科技成果和单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。 三、学分授予标准 （一）I类学分计算方法 1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加自治区（省）级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。主讲人按每小时授予1学分。 3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。 （二）Ⅱ类学分计算方法： 1、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识者，应制定出自学计划，经本科室领导同意后执行。写出综述，经审核，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。 2、由全国继续医学教育委员会或省（自治区）、直辖市继续医学教育委负会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，接委员会规定该资料的学分标准授予学分，每年最多不超过5学分。 3、在刊物上发表论文和综述，按以下类别计算学分： 刊物类别第一作者-第三作者（余类推） （1）国外刊物10-8学分
继续教育学时认定参考标准
重庆三峡职业学院专业技术人员 继续教育学时认定参考标准 （修改稿） 专业技术人员参加继续教育的学习时间登记可以采用“学时”或“学分”两种形式： 1、专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训考试合格后按20学时认定，经培训但考试未合格者按10学时认定，未参加培训者不能参加考试。 2、专业技术人员参加以增新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习，按实际学习课时认定。没有明确授课时数只有授课天数的培训学习，按每半天3学时认定。 3、参加各类非学历培训，凭培训合格证书按4学时折算1学分，凡集中培训学时超过56学时的，凭培训合格证书登记14学分。完成市级、区县（自治县）课程培训并考试（含补考）合格，每科计3学分。校本培训按4学时折算1学分。 4、专业技术人员参加学历教育、攻读学位或课程进修，凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。由于本人未
达到工作岗位学历要求而参加的学历学习，其学时不予认定登记。 5、专业技术人员参加国家部委举办的学术会议认定6学时，报告论文者，2000字以内另加5学时；2000字以上另加8学时。参加省级学术会议认定5学时，报告论文者，2000字以内另加3学时；2000字以上另加5学时。 6、专业技术人员应邀讲授继续教育课程，按实际授课时数的两倍认定学时；讲授学术报告或讲座，按实际学时数的3倍认定学时。 7、专业技术人员出版著作(译作)或发表论文，编写与教育教学有关的正式出版的教材、专著，按每万字（本人所编写部分）6学分计算；参加地方课程、校本课程编写，每门计3学分，主编、副主编、参编依次递减0.5分。撰写论文在报刊上发表，凭报刊原件按国家级、市级（院刊）、区县级第一作者分别计4、3、2学分，第二、三作者依次递减0.5分；论文评选（其级别以刊号为准，其它以主办单位的层次确定，教育学所属各专业委员会应降低一个层次确定）凭获奖证书，获国家级一、二、三等奖分别计4、3、2学分，市级一、二、三等奖分别计3、2、1学分，区县级一、二、三等奖分别计2、1、0.5学分，区县级教育专委会一、二、三等奖分别计1.5、1、1学分，校级一、二等奖分别计1、0.5学分，
学分管理制度
学分管理制度 一、学分计算以学期为单位时间，以该课程的课时数为主要依据，一般课程以16—18课时为1学分，全学期开设的课程以其周课时计算学分，课程的周课时数即为该课程的学分数。单独开设的实训、实践课25学时为1学分，集中开设的实验课、入学教育、公益劳动、军训、毕业教育均以一周为1学分，各专业学生毕业应修满的总学分为170学分。 三、课程是构建学分制教学方案的基础，学分制的课程包括必修课、限定选修课和任意选修课三部分，其课程比例大致为6：3：1，必修课一般为120学分左右，包括各类专业的文化基础课程（5—6门），专业基础课程（3—4门），专业主干课程（5—6门），限选课一般为40学分左右，任选课一般为10学分左右。 四、学生应全面了解本专业的教学要求，并在规定的年限内按照教学计划的安排修读必修课和实践环节，在教师指导下依照有关规定选修限选课、任选课，以取得规定的学分，达到毕业要求。 五、学生每学期所修读的课程均需经过严格考核，成绩及格才能取得学分，成绩不及格不能取得学分。 六、学生已修必修课程和限选课程未取得学分者必须重修，任选课可重修，也可不重修，重修一般随其他年级或专业听课重修。 七、凡在全国、省、市、学校等组织的各项比赛中获奖或评优的学生，可加计或奖励不同学分，替代任选课学分。参加学校技能训练
队和社团活动，每期训练次数在16次以上（每次1课时），可加计1学分。参加学校技能达标合格者，每次每项记1学分。 八、学生所修课程的学分由任课教师计算确认，并随学生成绩单一起一式三份，一份报教务处，一份报班主任，一份自存。学生的学期平均学分绩点由班主任计算，班主任应将学生每门课程的考核成绩和学分、本学期所取得的总学分、学期平均学分绩点及时通知学生本人并登入学生学籍卡，学籍卡在学期结束时交教务处。
六、 专业课程学时与学分分配表
旅游管理专业学年学分制人才培养方案 （三年制） 一、专业培养目标和培养要求 （一）培养目标：培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济体制、现代化建设及旅游管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的,掌握旅游技术服务与管理的基本理论和基本操作技能,具有满足职业岗位需要的管理能力和基本素质，能满足于旅游服务第一线工作需要的高等技术应用性管理人才。 （二）培养要求：学生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表代表思想的基础知识，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。 掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能。 具有一定的体育卫生知识和运动技能，具有吃苦耐劳精神，具有较强的接受新知识、新信息的能力。 二、应职岗位 1．导游事务处理与基本业务管理、导游服务岗位： 2．日常旅游事务管理与实务处理岗位： 3．旅游资源的开发与利用管理岗位： 4．旅行社经营管理岗位； 5.旅游产品开发与推销实务处理工作岗位； 6.旅游产品与服务销售过程的质量监督管理岗位； 7.旅游企、事业单位的经营行为的监督工作岗位； 8.旅游法规、制度与行政监督管理工作岗位。 三、业务培养规格（核心能力在序号后面加※） 1※．导游事务处理与基本业务管理及导游服务能力； 2※．旅行社经营管理能力； 3※．富有相互协作的团队精神，严谨的工作作风，吃苦耐劳的优秀品质的能力； 4※．旅游产品的开发、营销的能力； 5※.现代饭店的管理能力； 6.旅游市场的调查、预测、决策能力；旅游产品的开发、营销的能力； 7.旅游资源的规划与开发能力； 8.旅游行政、企事业单位的组织管理能力。
公司管控人事核决权限(人力资源权限分配表)
公司管控之人力资源核决权限 类别授权事项承办部门协办部门使用表单或资料 承 办 课 长 厂 长 经 理 副 总 经 理 总 经 理 董 事 长 董 事 会 备注 薪工管理1.人员增补、甄选 1.1各部门编制人员之决定与修正人事部门各部门部门组织编制表立审决报 1.2人员增 补 编制内立审决 编制外立审决报 1.3甄试 8职等级以上人员 人事部门相关部门 1.应征人员资料表 2.录取通知单 立审决6职等以上人员立审决报 4职等以上人员立审决报 3职等以下人员立审决报 2.转正人员任用薪资决定 2.1副理级以上人员 人事部门相关部门 1.人事资料卡 2.试用心得报告 3.试用期满考决鉴定表 4.转正通知单 立审决 2.2副课长级以上人员立审决报 2.3副组长级以上人员立审决报 2.4其它人员立审决报 3.幕僚职资格认定 3.1 8职等以上人员 人事部门相关部门 1.人事资料卡 2.人事通知单 立审决 3.2 6职等以上人员立审决报 3.3 4职等以上人员立审决 3.4 3职等及以下人员立审决 4.薪资管理 4.1『新进人员起薪标准表』之调整与决定人事部门起薪标准调整草案及鉴定立审决报 4.2『各项奖金决发标准表』之调整与决定人事部门奖金草案调整及鉴定立审决报 4.3年度调薪幅度总经理室人事部门签呈立审决报
公司管控之人力资源核决权限 类别授权事项承办部门协办部门使用表单或资料 承 办 课 长 厂 长 经 理 副 总 经 理 总 经 理 董 事 长 董 事 会 备注 薪工管理 4.4年度内 调升薪 资决定 副理级(含)以上人员 人事部门相关部门考决表、薪资调整表 立审决副组长级(含)以上人员立审决报 其它人员立审决报 4.5各月薪资决发人事部门财务部薪资决发清册立审决 5.考勤 5.1作业调 转班 课、组长级 人事部门相关部门调换班(值勤)申请单 立审决副组长级以下人员立审决 5.2轮值调班总务部门相关部门调换班(值勤)申请单立审决 5.3加班 6、7职等级 各部门 人事部门加班申请单 立审决 4、5职等立审决报 3职等以下人员 各课长立审决报当月加班逾限立审决 5.4请各种 假(两 天含以 内) 10职等以上 各部门人事部门员工请假卡 立审决 8、9职等立审决 6、7职等立审决 4、5职等立审决报 3职等以下人员立审决 5.5请各种 假(三 天含以 10职等以上 各部门人事部门员工请假卡 立审决 8、9职等立审决报 6、7职等立审决报
专业技术人员继续教育获取学分学时办法
以下是专业技术人员获取学分的比较常用、方便的方法： 公需课： 获取学分办法： 1、到广东学习网https://www.360docs.net/doc/641034335.html,/在线支付直接购买课时，每一年的公需科目不一样，只要买够当年所修科目学时就可以了。 2、当地教育局现场学习。 专业课: 1、可以到相关合作项目单位开证明，证明自己××（身份证号码：××）××年××月×日至××年××月×日在××单位合作××项目。加盖该单位的章，扫描上传即可。注意：不能跨年，必须在同一年，一个项目申请的学分不能超过28分。 2、论文（扫描件必须有封面和目录）、出版专著、获得专利、完成省级以上专业课题项目、参加实践活动、在职学历教育可申请相应学分。主持者申请学时不能超过28学时。参与人员不能超过14学时。 3、到广东学习网购买专业课进行学习。 选修课： 1、学校内部办的学习班或者研修班。例如我校教信中心的继续教育等。必须到相关部门开加盖印章的证明，证明都会给出具体多少学时。在广东省专业技术人员继续教育管理系统https://www.360docs.net/doc/641034335.html,/jxjy/上传证明即可，只有当
年证明有效。 2：在广东学习网https://www.360docs.net/doc/641034335.html,/也可购买，但是学习完要考试，百度上面一般都有答案，很简单（建议购买前先百度有没有答案）。 注意： 1、在广东学习网购买的所有课程考试完合格送审就可以，它会直接将学分提交 给广东省专业技术人员继续教育管理系统（根据你的身份证号识别的）。2、专业课各种可申报学时的方法（论文、项目等）必须是当年的，且一种只能 用一次。即就是当年不管你发多少论文，论文这一项只能用一篇。 3、申报学时不要超过能够审批的学时，多了会退回重新修改，浪费时间。 4、如果审核不通过，“不通过的原因”可在修改界面的提交附件后看到，按照 要求修改再次提交就可以，没有次数限制。 5、以上获取学分方法并不完整，只是常用方法，希望大家补充。
学时学分制管理实施细则
学时学分制管理实施细则（试行） 第一章总则 第一条根据集团公司学时学分制工作要求，为进一步推动学时学分制管理，发挥培训对员工能力提升的带动作用，根据集团公司对教育培训工作的管理要求，结合分局（公司）实际情况，特制定本实施细则。 第二条建立学时学分制的指导思想是以企业和员工共同发展 为宗旨，引导员工将培训成效与岗位成才有机结合，学习和工作相互促进，形成主动学习、学以致用和自我提升的良性循环，为打造学习型企业，推进“队伍建设上水平”提供培训资源保证。 第二章管理职责 第三条人力资源部是分局（公司）学时学分制管理的主管部门，各部门按照工作职责实施分层管理、分级负责。 第四条人力资源部管理职责： （一）组织对学时学分制管理工作的整体策划、业务指导、协调服务和督促检查； （二）负责制定学时学分制实施细则，落实学时学分制管理要求； （三）负责分局（公司）员工学时学分信息的日常维护，以及信息的采集、审核、录入和分析； （四）负责分局（公司）员工学分的审批和使用。 第五条各部门的管理职责：
（一）负责本部门学时学分制的日常管理； （二）负责本部门员工学分使用的申报； （三）负责配合人力资源部开展学时学分制管理工作。 第三章学时与学时管理 第六条学时是指员工参加学习、培训或参加与培训有关活动的时间，学时一般以课时为计量单位，1课时为45分钟。 第七条计算学时的项目包括： （一）参加国家、行业、地方及单位举办的与员工工作岗位相关的培训、研修活动，课时数由各部门负责核定，由人力资源部负责审核。 （二）参加学术会议 参加省（市）或行业及以上举办的学术会议的正式代表，可核定6课时；在会议上发表论文者，另加5个课时。 参加市局、集团公司级学术会议的正式代表，可核定5个课时；在会议上发表论文者，另加3个课时。 参加区级学术会议的正式代表，可核定3个课时；在会议上发表论文者，另加1个课时。 （三）课题研究与项目（含QC小组活动）开发 省（市）或行业及以上课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核定60课时，其他成员各30课时； 市局、集团公司级课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核定40课时，其他成员各20课时；
人力资源权限分配表
南星家居科技（湖州）有限公司人力资源部工作明细核决权限表 项目工作职责明细 分配权限 专员主管经理分管总监副总经理总经理 一、组织管理1. 根据公司长期战略，设计组织结构议案承办审核核决 2. 划分部门职责议案承办审核核决 3. 工作设计与人员编制议案承办审核核决 4. 拟定组织规程议案承办审核核决 5. 组织规程的公告通知承办 6. 组织规程的解释说明议案承办承办 7. 监察组织规程实施情况承办承办承办 8. 调整与修订组织规程议案承办审核核决 二、人事制度9. 根据国家政策，拟定人事制度及规章承办审核审核审核核决 10. 人事制度的解释说明承办承办 11. 监督各部门人事制度的实施情况承办承办 12. 调整与修订人事制度承办审核审核审核核决 三、工作分析评价13. 进行工作分析与工作评价议案承办审核核决 14. 编制职位说明书议案承办审核审核核决 15. 负责职务说明书的解释说明承办承办 16. 调整与修订职务说明书议案承办审核审核核决 四、人力资源规划17. 预测公司的中长期与年度人力资源需求议案承办核决 18. 统计分析公司现有人力资源的情况议案承办 19. 预测组织内部人员流动及异动情况议案承办 20. 预测人力资源净需求承办 21. 制定公司人力资源规划议案承办审核核决 五、招募选拔22. 汇总各部门人才需求信息承办核决 23. 制定公司招聘录用计划承办审核审核核决 24. 编制招聘工作的费用预算承办审核审核核决 25. 招聘准备承办核决 26. 组织招聘工作承办 27. 组织新进员工的身体检查承办 28. 办理新进员工聘用手续承办 29. 新进员工的试用管理承办 30. 建立、维护并分析求职人才信息库承办 31. 临时人员的选拔录用承办 32. 与外部人才机构保持长期联系承办承办承办 33. 员工招聘资料的整理归档承办 六、培训与开发34. 汇总各部门培训需求信息议案承办核决 35. 研究制定公司整体的培训开发计划议案承办审核核决 36. 编制公司培训经费的预算承办审核审核核决 37. 开发培训课程，拟定培训科目承办审核核决 38. 准备培训所需资料与教材承办
六各类课程学分学时分配表
六、各类课程学分、学时分配表 课程模块类别 必修课选修课合计占总学分 比例(%)学分学时(周)学分学时(周)学分学时(周) 通识教育理论教学39 708 8 47 708 24.4 实践环节 4.5 6周 4.5 6周 2.3 学科教育理论教学49.5 792 49.5 792 25.7 实践环节8.5 112学时 +5周 8.5 112学时 +5周 4.4 专业教育理论 教学 专业核心类31 496 31 496 16. 专业类8.5 136 8.5 136 4.4 实践环节36 36周36 36周18.7 个性培养课外研学8 8 4.1 总计168.5 2108学时 +45周 24.5 136 193 2244学时 +45周 100 其中：实践环节49 112学时 +45周 8 57 112学时 +45周 29.5
七、课程设置 课程编号课程名称课程 性质 学 分 学时 (周) 其中开课 学期 备注 实验上机习题课外 390001T1 体育(一) 必修 1 32 1 Physical Education(Ⅰ) 410001T1 军训 必修1.5 3周 1 含入学 教育Military Training 410002T1 军事理论课 必修 1 36 4 1 Military Theory Course 060001T1 材料与人类文明 必修 1 16 1 Materials and Human Civilization 130701X1 高等数学A(一) 必修 5 80 1 Advanced Mathematics A(I) 210101T1 思想道德修养与法律基础 必修 3 48 1 Moral Education and Foundation of law 210501T1 形势与政策 必修16 1-4 第4学期 记成绩Situation and Policy 180502T1 英语读写译(一) 必修 2 32 1 English Reading，Writing and Translating(I) 180501T1 英语视听说(一) 必修 2 32 1 English Viewing，Listening and Speaking(I) 091201T1 大学计算机基础 必修2.5 40 16 1 The Fundamental of Computers 091215T1 大学计算机基础实践 必修 1 1周 1 Computer Practice 080202X1 工程图学(一) 必修 3 48 4 1 Engineering Graphics(Ⅰ) 150201X1 工科大学化学——无机结构基础 必修3.5 56 1 Academic Chemistry—Structural Chemistry of Molecular and Crystal 150213X1 工科大学化学实验——基本操作 与基础数据测定方法 必修0.5 16 16 1 Experimental Academic Chemistry—Basic Chemical Experiment Methods 第一学期必修27学分，最低选修0学分，合计27学分
继续教育学时认定参考标准
. 重庆三峡职业学院专业技术人员 继续教育学时认定参考标准 （修改稿） 专业技术人员参加继续教育的学习时间登记可以采用“学时”或“学分”两种形式： 1、专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训考试合格后按20学时认定，经培训但考试未合格者按10学时认定，未参加培训者不能参加考试。 2、专业技术人员参加以增新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习，按实际学习课时认定。没有明确授课时数只有授课天数的培训学习，按每半天3学时认定。 3、参加各类非学历培训，凭培训合格证书按4学时折算1学分，凡集中培训学时超过56学时的，凭培训合格证书登记14学分。完成市级、区县（自治县）课程培训并考试（含补考）合格，每科计3学分。校本培训按4学时折算1学分。 4、专业技术人员参加学历教育、攻读学位或课程进修，凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。由于本人未达到工作岗位学历要求而参加的学历学习，其学时不予认定登记。 5、专业技术人员参加国家部委举办的学术会议认定6学时，报告论文者，2000字以内另加5学时；2000字以上另加8学时。参加省级学术会议认定5学时，报告论文者，2000字以内另加3学时；2000字以上另加5学时。 6、专业技术人员应邀讲授继续教育课程，按实际授课时数的两倍认定学时；讲授学术报告或讲座，按实际学时数的3倍认定学时。 7、专业技术人员出版著作(译作)或发表论文，编写与教育教学有关的正式出版的教材、专著，按每万字（本人所编写部分）6学分计算；参加地方课程、校本课程编写，每门计3学分，主编、副主编、参编依次递减0.5分。撰写论文在报刊上发表，凭报刊原件按国家级、市级（院刊）、区县级第一作者分别计4、3、2学分，第二、三作者依次递减0.5分；论文评选（其级别以刊号为准，其它以主办单位的层次确定，教育学所属各专业委员会应降低一个层次确定）凭获奖证书，获国家级一、二、三等奖分别计4、3、2学分，市级一、二、三等奖分别计3、2、1学分，区县级一、二、三等奖分别计2、1、0.5学分，区县级教育专委会一、二、三等奖分别计1.5、1、1学分，校级一、二等奖分别计1、0.5学分， 同一论文或著作多处发表或出版，只按其中的最高学时认定，不得重复登记。 8、科研成果获奖、项目鉴定、验收、立项按等级分别折算登记学时，如下表： 获奖成果(单位：学时) 获奖等级 学时 类别 特等 一等 二等 三等
神经病学课程内容和学时分配表
《神经病学》课程内容和学时分配表 一、课程主要内容及学时分配：20学时 （一）绪论、神经系统疾病的定位诊断4学时（二）脑血管疾病4学时（三）癫痫3学时（四）多发性硬化1学时（五）运动障碍疾病3学时（六）重症肌无力1学时（七）周围神经疾病2学时（八）脊髓疾病2学时 二、自学内容： （一）神经系统检查 （二）神经系统疾病的常见症状 （三）中枢感染性疾病 （四）肌病 （五）头痛 （六）脱髓鞘疾病 （七）运动神经元病 （八）痴呆
《神经病学》教学大纲 一、绪论、神经系统疾病的定位诊断 目的要求： 一、了解临床神经病学的研究对象和范围，以及它在临床学科中的地位。 二、掌握神经系统疾病的定位诊断原则。 教学时数：4学时 教学内容： 一、颅神经 （一）扼要讲解12对颅神经的解剖生理。一般讲解颅神经损害时出现的临床症状。 （二）重点讲解对定位诊断有重要意义的几对颅神经损害时出现的临床表现。包括根据不同的视路病变和视野缺损进行定位诊断；三叉神经周围支及核性损害的区别；周围性和中枢性面瘫的区别；真性球麻痹和假性球麻痹的区别；第3、4对颅神经损害的表现。 二、感觉系统 （一）扼要讲解感觉的定义及感觉的分类。 （二）重点讲解感觉传导通路、节段性感觉支配。 （三）一般讲解髓内感觉传导束的排列。 （四）扼要讲解感觉障碍的临床分类（自学为主）。 （五）扼要讲解感觉障碍的定位诊断（自学为主）。 三、运动系统 （一）扼要讲解运动系统构成，由下运动神经元、上运动神经元、锥体外系统、小脑组成。 （二）扼要讲解下运动神经元的解剖生理；一般讲解下运动神经元损害的定位诊断。（三）扼要讲解上运动神经元的解剖生理；一般讲解上运动神经元损害的定位诊断；重点讲解上运动神经元瘫痪和下运动神经元瘫痪的比较。 （四）扼要讲解锥体外系统的解剖生理；扼要讲解锥体外系受损的临床表现。 （五）扼要讲解小脑的解剖生理；扼要讲解小脑受损的临床表现。 四、反射 （一）扼要讲解反射的定义、反射的解剖学基础及反射的分类。 （二）扼要讲解浅反射的定义及反射弧径，一般讲解常见的浅反射及浅反射异常的临床意义。 （三）扼要讲解深反射的定义及反射弧径，一般讲解常见的深反射及深反射异常的临床意义。 （四）重点讲解病理反射的表现及临床意义。 五、脑的各主要部位损害的症状和定位、 扼要讲解大脑半球、内囊、基底核、间脑、脑干、小脑、脊髓损害的症状和定位（自学为主）。掌握丘脑综合症、延髓背外侧综合症、闭锁综合征等概念。 六、意识障碍 （一）重点讲解意识水平改变的临床表现；扼要讲解意识内容改变的临床表现。 （二）一般讲解特殊类型意识障碍及昏迷病人的检查步骤。 二脑血管病
《营养配餐》学时分配表
《营养配餐员》教学大纲一、说明1.课程的性质和任务营养配餐与设计是食品卫生与营养学专业食品营养方向的一门必修课课程。本课程不仅与生物化学有关，而且与食品营养、食品分析、食品工艺学密切相关。本课程使学生在全面理解各类食品的营养价值和不同人群的营养要求基础上，掌握食品营养学的理论和实践技能，并且学会对食品营养价值的综合评定，学生具备公共营养师资格认证考试条件和能力。本课程以“食品营养与卫生学”、“食品化学”、“食品微生物学”的学习为基础。2.课程目标与基本要求《营养配餐》课程的目标是使学生通过本课程的学习，更深入的掌握营养学的知识，并学会对营养学知识在具体情况下的具体应用。课程的基本要求如下：1.巩固掌握营养学的基本知识和理论2.了解不同年龄、性别、职业、体质、健康状况的人群对膳食营养的各自需求特点。 3.掌握针对不同人群或个人进行科学配餐与食谱编制的知识以及宴会食谱设计。 4.掌握营养餐及宴会的成本核算方法 3.与其它课程的关系《营养配餐员》是一门综合性与应用性都很强的课程。本课程以《食品化学》和《食品营养学》为学习基础；与《食品工艺学》、《烹调学》、《临床营养学》等多门专业基础和专业课程内容关系密切。二、课时分配表章节课时营养配餐理论讲授38 12 第一章常见烹饪原料的基础知识 6 第二章食品营养基础知识 6 第三章食品安全知识8第四章食物中毒及其预防 2 第五章餐饮成本核算 2 第六章有关法律知识 2 第七章
职业道德理论部分考试 2 合计 40 1 三、教学内容与要求第一章常见烹饪原料的基础知识【教学目的与要求】掌握各种烹饪原料的基本特性及其营养价值，懂得辨别各种烹饪原料及其质量优劣，烹饪中能够合理运用及适当搭配。 [教学内容] 第一节蔬菜类第二节水产品第三节畜禽类第四节果品类第五节五谷--粮食第六节调味品第二章食品营养基础知识【教学目的与要求】复习营养学的知识，使学生掌握各种营养素的作用及相互之间的关系，懂得合理搭配营养，掌握我国的膳食标准并合理利用与烹饪中。[教学内容] 第一节人体需要的能量第二节人体需要的营养素第三节各种营养素之间的相互关系第四节食物的消化吸收与代谢基础知识第五节我国的膳食指南—中国的膳食宝塔第三章食品的安全知识【教学目的与要求】掌握国内的食品安全现状，掌握食源性中毒的来源及相关症状，掌握食品添加剂的相关知识用途及用量并合理安全地使用，了解食品包装材料及餐洗剂的安全，了解转基因食品及其安全性。[教学内容] 第一节国内外安全现状第二节食源性中毒第三节食品添加剂的安全性第四节食品包装材料与餐洗剂的安全性第五节转基因食品及其安全性第四章食物中毒及其预防【教学目的与要求】掌握各种食物中毒的起因，懂得辨别各种可能引起食物中毒的食物原料及半成品，掌握食品原料的搭配，注意食品卫生、原料卫生及生产卫生。 [教学内容] 第一节细菌性食物中毒第二节真菌毒素和霉变食品中毒第