传统文化鉴赏童谣

社会主义核心价值的观童谣100首

社会主义核心价值观童谣100首 1.记牢核心价值观求富强，求民主，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结；爱自由，爱平等，改革开放树新风，要公正，要法制，执法透明而切实；我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶，懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。 2.富强民主大国梦文明和谐民族情。

自由平等公民愿，公正法治乾坤清。爱国敬业讲奉献，诚信友善一家亲。共唱核心价值观，携手中华大复兴。 3. 江山美如画瑞气盈门迎骏马，核心价值传万家。富强大树民主芽，文明催开和谐花。自由阳光平等洒，公正草原妆绿纱。

爱国春雨绵绵下，敬业护花春泥化，诚信友善人人夸，祖国江山美如画。 4.做合格小公民童谣声声唱不停，祖国未来率先行，富强民主“中国梦”，文明和谐大家庭，自由平等人人爱，公正法治是天平，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当“文明小使者”，

要做合格小公民。 5.美好家园齐创造小朋友，你听好，价值观，要记牢：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善，传统文化记心间。中国人，中国梦，团结协作定成功。好娃娃，能自强，争做实现社会主义核心价值观的好儿郎！ 6.中国是条富强船

中国是条富强船, 民主文明扬风帆。汽笛高奏和谐曲，自由平等有护栏。公正是舵把航向，法治一路管安全。爱国敬业生动力，诚信、友善一路欢。 7.核心价值二十四“富强民主”四个字大展建设宏图事“文明和谐”四个字国泰民安众人思

“自由平等”四个字信念价值之普世“公正法治”四字社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字安身立命重要事“诚信友善”四个字公民品德垂青史核心价值二十四熟记倡导日常事努力践行你我他生活美好人人夸

传统经典小儿歌70首

传统经典小儿歌70首——值得代代传诵一、拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接姑娘，请女婿，小外孙，你也去。二、张奶奶张奶奶，李奶奶，俺家有个小婴孩儿，站得稳，坐不歪，好吃饽饽不吃奶。三、保护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。四、剪指甲手指甲，长又长，小小细菌把身藏，常剪指甲爱干净，小朋友讲卫生，个个长得胖又壮。五、牵牛花牵牛花，会牵牛，牵着牛儿到处游。一游游到银河边，洗个澡儿乐悠悠。六、打麦蚱丫头丫，打麦蚱，麦蚱跳，丫头笑，麦蚱飞，丫头追。七、小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又明，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。八、蜗牛蜗牛蜗牛记性差，出门会忘家在哪。一边爬，一边画，画根银线好回家。九、小花狗小花狗真奇怪，反穿皮袄毛朝外，见了熟人它不叫，碰到生人耍厉害。十、太阳地球和月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。十一、叫黄狗、黄狗、汪汪叫。白鹅、白鹅、嘎嘎嘎。小羊、小羊，咩咩咩。花猫、花猫，喵喵喵。小宝、小宝，妈妈妈。十二、小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫咪来，骨碌骨碌滚下来。十三、剪纸歌小姣姣，手儿巧，拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰只麻雀喳喳叫。十四、客人走客人走，客人走，小狗送客到门口，摇摇尾，点点头，客人走前它走后。十五、乘凉一片树叶荫一点，一团树叶荫一片，我们藏在小树旁，太阳公公找不见。十六、我四岁摆枕头，盖花被，你三岁，我四岁，我是小姐姐，你是小妹妹。十七、青蛙歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通，跳下水。十八、锄头一把锄头两面光，挖块菜地四方方，又种葱来又种蒜，又种萝卜又种姜，姜味辣，葱味香，萝卜甜得赛蜜糖。十九、晒太阳太阳太阳照四方，他的好处不寻常，太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。二十、别生气

文明礼仪童谣

文明礼仪童谣 1、一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。小朋友，要珍惜，用心用好每分钱。 2、早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。 3、说是容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。 4、我是上海小公民，遵守道德好习惯。微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，长大为国立功劳。 5、同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说：谢谢！生活当中起摩擦，不忘说声：对不起！圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，穿衣、洗脸、理书包，扫地、捡菜、摆筷子，爸爸妈妈夸我做得好，乘上文明规则”的小火车, 奔驰在成长的大道上。 6、和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女, 儿女可知道，儿女何时才回报，就从今日起，就从小事起，为父减点忧，为母分点愁，养育之恩永难忘，永难忘，中华民族传统代代传。 7、一二三四五六七，我为校园来出力，搞卫生，做宣传，点点小事先做起。点点小事都做起，我是班级小主人，守纪律，爱劳动，身边事儿要注意，身边事儿要注意，爱学习，勤思考，讲文明，有礼貌，我是张桥好苗苗。

&太阳升起我起床, 刷牙洗脸真干净，背起书包上学校。同学之间团结好，互帮互助友谊情共同学习齐进步，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。 9、昨天今天和明天昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩, 父母领着，带着玩具来到幼儿园。老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，可是，有时还会撒娇犯些小错误，妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。今天，我穿起新校服，背上新书包，坐在明亮的教室里，学习起文化知识，我的学习还不错，父母老师常夸奖，不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，妈妈说：咳，你真是一个小小孩。明天，我将会完成学业，踏上社会，也许，我会成为老师、医生、军人…… 我会成为健壮的高大的男子汉，我还会不断地学习，不断地成长，到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了, 摇摇摆摆跨上桥。

浅析民间童谣

【论文摘要】民间童谣在我国有着悠久的历史，它是儿时的歌、童年的诗。文章主要从民间童谣的种类、作用及现状三个方面来阐述民间童谣，并分析了优秀民间童谣在现代幼儿教育中发挥的重要作用。【论文关键词】民间童谣；童趣；灰色童谣；美感童谣的历史真可以说是“久矣夫”的了。《列子》中记载的《康衢童谣》，据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。《古今事物考》说：“《列子》曰：…尧乃微服游于康衢，闻儿童谣…?谣之起，自尧时然也。”有人认为《列子》这本书不一定可靠，只承认《国语?郑语》中记载的《周宣王时童谣》才是真正最早的童谣。即使如此，童谣也有了近三千年的历史。在我国文学史上，能够与它比“老资格”的，就只有《诗经》中的某些篇章了。民间童谣，又称民间儿歌。它是劳动人民（作者是妈妈、别的成人及儿童）根据儿童的思想、心理、感情、想象、趣味、理解力、生活经验、语言特点与表现手法等而编唱的口头短句。它生活色彩与地方色彩浓厚、形象、通俗、活泼，大致上就年龄来区分，有适于三岁前幼儿的理解的，也有适于四岁至十岁幼童理解的，二者内容深浅不同，有时难于严格区分。本文主要从以下三个方面简要分析民间童谣这种宝贵的民族文化。一、民间童谣的种类和格式（一）童谣的种类现代童谣的种类很多，它们简短有趣琅琅上口，小朋友都喜欢读。传统童谣有以下几种： 1．帮助识数的数数歌：它是数字与文字的巧妙结合，能帮助幼儿掌握一些数的概念。如小鸡两条腿/老牛四条腿/蜻蜓六条腿/螃蟹八条腿/蚂蚁十条腿/蚯蚓鳝鱼没有腿。 2．边唱边玩的游戏歌：儿童二人（有时是一个大人跟一个幼儿或一个幼童）或三人以上在做各种游戏时，常伴唱者或诵述者的童谣，就是游戏歌。如：双手摆/双脚跳/摇得快/ 跳得高钻城门/过草桥… 3．认识事物的问答歌：儿童一问一答，形式活泼妙趣横生，他们在问答中学会分辨事物，认识事理。如：什么船儿上月球/宇宙飞船上月球/什么船儿海底游/潜水艇儿海底游… 4．趣味盎然的绕口令：由读音相近又易混淆的字组成儿歌，可以训练儿童发音能力。如：妈妈摘瓜瓜/花花捧瓜瓜/花花追瓜瓜… 5．启智谐趣的猜谜歌：谜语所设置的通过形象特征来表现的悬念，十分符合儿童的好奇心理，猜猜能训练他们的推理、判断和联想的能力。如：家住大海/走上岸来/太阳一晒/ 马上变白。 6．首尾蝉联的连锁歌：运用“顶真“的手法结构全歌，逐句相连，易念易记。如：野牵牛/爬高楼/高楼高/爬树梢/树梢长/爬东墙/东墙滑/爬篱笆/篱笆细/不敢爬/躺在地上吹喇叭/嘀嘀哒/嘀嘀哒。

传统经典童谣70首

传统经典童谣一、拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接姑娘，请女婿，小外孙，也要去。二、张奶奶张奶奶，李奶奶，俺家有个小婴孩儿，站得稳，坐不歪，好吃饽饽不吃奶。三、保护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。四、剪指甲手指甲，长又长，小小细菌把身藏，常剪指甲爱干净，小朋友讲卫生，个个长得胖又壮。五、牵牛花牵牛花，会牵牛，牵着牛儿到处游。一游游到银河边，洗个澡儿乐悠悠。六、打麦蚱丫头丫，打麦蚱，麦蚱跳，丫头笑，麦蚱飞，丫头追。七、蜗牛蜗牛蜗牛记性差，出门会忘家在哪。一边爬，一边画，画根银线好回家。八、我四岁摆枕头，盖花被，你三岁，我四岁，我是小姐姐，你是小妹妹。九、青蛙歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通，跳下水。十、锄头一把锄头两面光，挖块菜地四方方，又种葱来又种蒜，又种萝卜又种姜，姜味辣，葱味香，萝卜甜得赛蜜糖。十一、急性子一个人生来急性子，早晨起来去赶集，错穿了绿布袄，倒骑着一头驴，一直走到月亮起，还没转出村子里。十二、难上难听我唱歌难上难，鸡蛋上面堆鸭蛋，鸭蛋上面堆酒坛，酒坛上面插竹竿，竹竿上面晒衣衫。十三、吃西瓜哈巴狗，你看家，我上后院摘西瓜，西瓜大，西瓜甜，抱着西瓜走半天，你一半，我一半，吃得小肚溜溜圆。

十四、老鼠请吃饭小老鼠，爬缸沿，偷小瓢，量好面，请干娘，吃顿饭，干娘肚子撑两半。十五、看外婆过小河，过小河，提着篮子看外婆。篮里装得啥礼物，香香甜甜的大苹果。十六、看月亮初一一根线，初二看得见，初三初四像眉毛，十五十六圆又圆。十七、风来了风来了，雨来了，蛤蟆背着鼓来了。什么鼓？花花鼓，乒乒乓乓二百五。十八、老鼠和猫八只老鼠抬花轿，六只老鼠放鞭炮，四只老鼠把号吹，两只老鼠头开道，“嘀嘀哒哒”真热闹。老猫听到来贺喜，一口一个全吃掉。十九、白白鹅白白鹅，花花鹅，排长队，到小河。摇摇头，摆摆尾，拍拍翅膀游过河。二十、一个瓜金瓜瓜，银瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃。娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。二十一、古怪歌奇唱歌，怪唱歌，鱼吹笛子蛋唱歌，冬瓜敲大鼓，黄瓜打大锣。土墙嗡嗡叫，房子蹦蹦跳。二十二、小白兔盖新房小白兔，盖新房，小猴小狗来帮忙。拿的拿，扛的扛，小房盖得真漂亮。进屋一看黑漆漆，原来忘记留个窗。二十三、卖豆腐小小豆子圆又圆，打得豆腐卖得钱。人人说我生意小，小小生意赚大钱。二十四、补皮鼓墙上画只鼓，鼓上画只虎。老鼠咬破鼓，拿块布来补，布补虎还是布补鼓？二十五、坐门墩儿小小子，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿。要媳妇，做什么？吹灯做伴儿，早晨起来梳小辫儿。二十六、三月三年年都有三月三，王母娘娘庆寿诞。各洞神仙来拜寿，蟠桃美酒会瑶山。二十七、小巴狗小巴狗，挂铃铛，叮叮当当到集上。想吃桃，桃有毛，想吃杏，又怕酸，爱吃李子面又圆，爱吃小枣脆又香。

文明礼仪童谣大全

小学生文明礼仪诗歌童谣课前准备歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生-！好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽防近视三字歌防近视三字歌小朋友要知道近视眼看不远做事情不方便防近视不算难做起来要认真读书时坐端正写字时三个一眼保操自觉做要认真眼才亮光线暗不看书阳光下不看书坐车子睡床上要记住也不看书三字歌记心中防近视会成功亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱文明礼仪歌谣一同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好。分别再见别忘了，若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影响别人，对不起，回答请说没关系。做个文明好孩子，人人夸奖数第一。文明礼仪歌谣二学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。歌谣三：文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。歌谣四：都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招。公公请您先过吧，一步一步要走好。河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。歌谣五：校园美教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑文明礼仪歌谣六一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。同学们，要珍惜，用心用好每分钱。早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。说是容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。我是张湾中心小学生，遵守道德好习惯。微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，长大为国立功劳。文明礼仪歌谣八少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，遇到老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不

中班传统童谣教案

中班传统童谣教案【篇一：幼儿园中班主题活动教案：温州童谣】一、主题背景本主题是“我爱温州”园本特色课程的一大主题。在开展“温州小吃” 主题活动的基础上，孩子们对温州的文化已有了初步的了解和认识，同时对我们的家乡——温州，也产生了浓浓的兴趣和感情。然而，现在的温州孩子从小就开始学习普通话，有已渐渐淡忘温州的方言该怎么说，有的甚至不会说温州话。为了让幼儿从小不忘自己是温州人，本学期我们以“温州童谣”为切入点开展主题教学活动。温州童谣流传于明清时代，是温州方言文化中一朵绚丽的奇葩，曾以其自身魅力给予一代一代温州儿童以独特有效的温州童谣内容丰富，既继承了传统的优秀文化，又体现了时代的精神，节奏明快，适合幼儿传唱，虽然短小精炼，却反映了温州人民生活的方方面面，是孩子们了解温州的一大途径温州童谣对孩子来说即熟悉又陌生。这些节奏明快、内容健康、琅琅上口的童谣深受孩子喜爱。在生活中，孩子们常随着似懂非懂似准非准地娓娓朗诵，但对其所描绘的内容和蕴含的意境又常常难以理解。所以本主题的开展一为培养幼儿对民间童谣的兴趣，有利于优秀的民间艺术的传承与发展，二为幼儿提供轻松学习温州话的良好氛围，使温州方言得以传承。二、主题目标 1在了解温州童谣的基础上，愿意听、说、唱温州童谣，掌握8一 10首童谣 2.能用说、唱、画、演、等方式创造性地表现温州童谣。 3.在颂唱童谣过程中提升对温州方言的审美力，培养热爱温州的情感。三、环境创设各班开辟介绍温州童谣相关资料的展示台：家园共同收集温州童谣资料（内容、背景、图片、光盘)、温州童谣的调查表长主题知识树及幼儿作品四、环境创设通过语言区、表演区、手工区的环境创设及材料的投放，让幼儿轻松自主地在说一说、唱一唱、演一演、画一画做一做中进一步提高对温州童谣的兴趣和了解五、家园共育

校园文明童谣

校园文明童谣 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

校园文明童谣升国旗要敬礼，奏国歌要肃立；上课参与要主动，积极评价和补充；下课游戏有秩序，遵守纪律别乱跑；同学团结又和气，欢欢喜喜真亲密；老师教导记心中，从小是非要分明；对人对事要真诚，交往诚实守信誉；求人做事不说谎，为人办事有始终；说到做到不落实，说话做事靠得住；长大养成好作风，人人信任受欢迎。校园安全左小学生在学校，安全第一要记牢。上下楼梯讲文明，自觉靠右守规矩。脚步轻轻像小兔，大型活动有秩序。花坛球网不要爬，球台栏杆不跨跳。课间活动不打闹，自由活动不乱跑。高压电线要远离，伤到身体不得了。我是文明小学生，安全行事记心间。叮零零,下课了.小朋友,最开心. 上下楼梯不要跑,轻声慢步记心里. 在操场,做游戏.千万不要推打撞. 体育课,做运动.兜里不要有硬物. 手工课,显身手.剪刀锥子保存好. 校园美,校园亮.你们健康我快乐! 校园新风貌新学期，新气象，校园风貌大变样，努力学习争向上。快来看，快来看，你写字来我画画，你跳舞来我歌唱，知识本领样样强。科技活动进校园，学校教育放光芒。学习规范不含糊，少先队员志气昂，歌唱道德新规范，良好行为永不忘。树立主人新意识，文明形象走四方。弘扬祖国新文化，美好未来更辉煌。文明城建设丰润就是我的家，大家共同守护她；

文明行走修养好，公共场所不喧哗；爱护公物和草木，不攀树枝不折花；自觉上街做卫生，广大市民一定夸；切莫不乱扔垃圾，发现纸屑拾起它；社交礼仪要记牢，交通安全心中挂；更不容许乱吐痰，千万记住这句话；做好城市守护者，争当文明学生娃。人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。交通安全红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。大马路，像爸爸，路灯阿姨告诉我，过马路走人行道，奔驰宝马也靠它。晚上天黑要当心，遇见红灯停一停，路不熟，地还疏，红绿灯，提醒我，绿灯亮了往前行，开车可要小心啦。我的眼睛用处大，遇到汽车靠边行，人让车，车让人，睁开绿眼大步行，乘车礼让有礼貌，交通安全靠大家。睁开红眼都停下，尊老爱幼讲文明。车撞人，人撞车，一眨一眨黄眼睛，小朋友，莫忘了，

传统儿歌的艺术形式

传统儿歌的艺术形式，摇篮歌，问答歌，连锁歌，颠倒歌，数数歌，绕口令，时序歌，谜语歌，字头歌。每一种形式的儿歌麻烦给一首，短的摇篮歌小宝宝呀，快快睡觉。乌鸦喜鹊，树上睡了；小猫小狗，窝里睡了；月亮星星，云里睡了；小宝宝呀，快快睡觉。问答歌灯什么灯，像彩虹？什么灯，挂头顶？什么灯，汇成河？什么灯，似流星？信号灯，像彩虹，采煤灯，挂头顶。矿山灯，汇成河，运煤车灯似流星。连锁歌懒汉懒，织毛毯，毛毯织不齐，就去学编席；编席编不紧，就去学磨粉；磨粉磨不细，就去学唱戏：唱戏不合辙，就去学开车：开车跑得慢，只好白吃饭，白饭吃不成，懒汉苦一生颠倒歌颠倒歌,说颠倒,石榴树上结红桃,杨柳树上结辣椒,吹着鼓,打着号,木头沉到底,石头水上飘。小鸡叼了秃老鹰,老鼠抓住大花猫,你说好笑不好笑。数数歌一间房,两块糖,三把刀,四支枪,五副眼镜,六碗汤,七只兔子,八头象,加上九朵小红花,十个娃娃喜洋洋绕口令嘴和腿嘴和腿，腿说嘴。嘴说腿爱跑腿；腿说嘴爱卖嘴，光动嘴不动腿不如不长腿。时序歌一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九沿河看柳, 七九河开八九雁来, 九九加一九, 耕牛遍地走谜语歌明又明,亮又亮,一团火球挂天上绕口令是儿歌的一种特殊形式沙滩沙画浪淘沙，沙滩沙，浪打沙滩沙打沙，沙打水磨石成沙。沙推沙堆沉泥沙，沙聚沙粒沙堆塔。沙画沙花画沙画，印足沙滩艺术画。... ·森林绕口令大赛森林绕口令大赛哈哈哈哈！森林里怎么这么热闹呢？哦，原来森林里举行绕口令擂台赛。首先，小兔子站了上来说：今天，是绕口令大赛，题目是：化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化..... ·绕口令--两段绕口令--两段栽葱和栽松冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？王庄和匡庄王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去..... ·

儿歌

儿歌一、儿歌的含义：儿歌是采用韵语形式、适合于低幼孩儿聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。二、儿歌的特征： ●注重音乐性，强调音韵和节奏 ●短小单纯，易懂易记 ●歌戏互补、富于情趣三、儿歌的一般艺术形式： ●就分节而言，一般有一节式、两节式（刘饶明《海水》运用反复手法和张铁苏《没耳朵变尖耳朵》运用对比手法的两节式）和多节式（张继楼《小蚱蜢》）●就句式而言，一般有二言句式（胡木仁《娃娃长了》）、三言句式（李先铁《看月亮》）、四言句式（张峰德《小鸭说大话》）、五言句式（杨子枕《大轮船》）、六言句式（王清秀《南南有个篮篮》）、七言句式（逸汝《砍蚊子》）四、儿歌的特殊艺术形式：（9种） ●摇篮歌又称摇篮曲、催眠曲、抚儿歌，指哄孩子睡觉时由母亲或其他成人吟唱的儿歌形式——黄庆云《摇篮》 ●问答歌又称对歌、盘歌、猜谜歌，指设问作答的方式，引导孩子认识事物或一定道理的传统儿歌形式——广西传统儿歌《谁在飞》、唐鲁峰《谁的耳朵》●连锁调又称连珠体、连环体、连句、衔尾式，是一种运用特殊修辞、结构、用韵手法构建诗文体式的传统儿歌形式——西南地区流传的《三国刘备打草鞋》 “顶针续麻”的修辞特征、“随韵粘合”的结构特征、“中途换韵”的韵脚特征、“无意味之意味”的文本特征。 ●颠倒歌又称稀奇歌、滑稽歌、古怪歌、反唱歌，是一种使用夸张、颠倒的手法来描述大自然和社会生活中某些事物和现象的形状，达到以表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式——河南传统儿歌《小槐树》 ●数数歌指将数字和形象结合，通过吟唱式的数数，帮助儿童认识数的儿歌— —赵术华《十条腿》、四川传统儿歌《数蛤蟆》 ●绕口令又称急口令、拗口令，指用双声叠韵词语或发音相同、相近的字词组

童谣童谣的分类

童谣童谣的分类按照国家划分：有中国童谣和外国童谣。按照年代划分：传统童谣和新童谣。传统的童谣是靠口头传诵。新童谣是新文化运动称之为“童谣”。有人把它谱曲，用它编操，以它作画成为一种能诵能唱，能舞能练的作品，并且可以通过广播、电视、互联网传播。按照地域划分：有方言童谣和普通话童谣。按照童谣的艺术形式划分：我国童谣在千百年的历史传承中，经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工，已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。摇篮曲摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲，属“母歌”。这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，用于催眠、教话、认物的简短童谣。游戏歌游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的童谣。游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的童谣。像《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》等，数数歌数数歌是以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童数数能力的童谣。如：传统童谣《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手

指头。”有的数数歌除能用来进行知识教育外，还渗透了一定的思想教育的内容。数数歌的特点是:变数字为形象，化抽象为具体。问答歌问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的童谣。例如，朱晋杰的《什么好》：“什么好?公鸡好，公鸡喔喔起得早。/什么好?小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。/什么好? 小羊好，小羊细细吃青草。/什么好?小兔好，小兔玩耍不吵闹。”问答歌的特点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿童对各种事物的注意，帮助儿童认识理解周围的世界。连锁调连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。如金波的《野牵牛》：“野牵牛，爬高楼;高楼高，爬树梢;树梢长，爬东墙;东墙滑，爬篱笆;篱笆细，不敢爬;躺在地上吹喇叭;嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”连锁调的特点是“随韵接合，易唱易记。连锁调对培养幼儿的思维和语言能力十分有益。拗口令拗口令，也称绕口令或急口令。它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一定意义的童谣，是专门用来训练儿童发音的。如钱德慈的《夸骆驼》：“骆驼驮着货，货用骆驼驮。伯伯牵骆驼，一个跟一个。穿过大沙漠，不怕渴和热。伯伯夸骆驼，干活真不错。”总之，拗口令绕弯、咬嘴，又要求读得快，重在声母、韵母和声调的训练。颠倒歌

群文阅读有意思的儿歌

有意思的儿歌 ——一年级儿歌群文阅读教学设计设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有所创造，体验创造的快乐，同时激发学生对儿歌的兴趣，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。教学目标： 1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。 3、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。 4、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。教学重难点：通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。教学准备：教师：课件学生：诵读简单的儿歌教学过程：课前交流活动：生齐读所学过的儿歌《在一起》《有礼貌》《月儿弯弯》等。一、交流导入 1、师：孩子们刚才读儿歌的时候都很认真，有的读得很有表情，有的孩子还读的摇头晃脑，看来，大家都喜欢读儿歌，是吧？

2、介绍儿歌：儿歌又叫童谣，（师板书：童谣）它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今天我们就来读读《有意思的儿歌》板书完课题：有意思的儿歌（生齐读课题。）二、诵读儿歌，读出节奏 1、教师导学《小白兔》（1）初读儿歌师：看，谁来了？（出示小白兔的图）生：小白兔。（课件出示第一首童谣《小白兔》：小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。）师：想和它玩吗？那就要会读这首儿歌哦！（生自读儿歌）师：谁愿意来读一读？其他的孩子认真听，想一想这是一只怎样的小白兔（教师指名读儿歌，师随机正音词语“萝卜”。）师：从她的朗读中你能听出这是一只怎样的小白兔？（可爱的小白兔。）（2）读出儿歌的节奏师：对！这么可爱的小白兔我们要怎么才能读出它的可爱，让儿歌好听又好玩呢？（抽生说）小白兔有个好办法，一起来看看！（课件出示方法：“我能一边拍手一边打着节奏读儿歌，你呢？”）师：我们赶紧来试一试。（生边拍手打节奏边齐读儿歌）师：除这个办法，你还有别的玩法吗？自己试一试，也可以找你的同桌合作。（学生自由练习）师：我看到你们的玩法可真多，有边念边跳的，有拍桌子打节奏的。谁愿意来展示？（一组同桌对拍打节奏读童谣）表演读（3）读出儿歌的韵味

关于传统节日的童谣

邓鸣贺：《我们得节日》小孩小孩您别馋,过了腊八,就就是年。?贴窗花,点鞭炮，回家过年齐欢笑。元日（北宋）王安石?爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。摇啊摇，瞧花灯，我们一起闹元宵。正月十五月儿明，?大街小巷挂红灯. 扭秧歌，跑旱船，?舞狮子，耍龙灯……?吃完元宵放焰火,?七彩礼花飞夜空。《正月十五夜灯》(唐）张祜千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上著词声. 柳叶绿，桃花红，?过了寒食就是清明。清明节，雨纷纷, 大地开始冒春苗。端午节，艳阳照, 家家门上插艾蒿。吃粽子，赛龙舟粽子艾香满堂飘纪念屈原永记牢。 ?盼啊盼,过七夕, 牛郎织女会鹊桥。

中秋节,杏儿肥，十五月圆当空照。??年年岁岁,岁岁年年，福星高照。这就是我们得节日吆。传统节日得童谣： ?春节贴完福字贴对联, 爆竹声声过大年. 屋里红灯亮闪闪, 窗外腊梅红艳艳。全家吃过年夜饭, 欢欢喜喜瞧春晚.? ??元宵节正月十五月儿明,?大街小巷挂红灯。扭秧歌，跑旱船，舞狮子，耍龙灯…… 吃完元宵放焰火，?七彩礼花飞夜空。清明节?柳叶绿，桃花红，过了寒食就是清明.?煮鸡蛋，卷单饼，荡完秋千放风筝。?郊外春光美如画，?全家老少去踏青。端午节?端午节，艳阳照，?家家门上插艾蒿. 吃粽子,划龙船，?纪念屈原永记牢。七夕节天上牛郎会织女. 喜鹊搭桥长又长,? 听完奶奶讲神话，月下乞巧学技艺。中秋节

八月十五月亮圆,?五谷丰登瓜果甜.?家家户户吃月饼, 甜甜蜜蜜庆团圆。重阳节九月九，重阳节，?金菊盛开千万朵。登高山，插茱萸，远望霜叶红似火。?菊花酒,重阳糕，?民族习俗故事多. 可怜天下父母心, 神州唱响敬老歌。重阳节，要敬老，转眼又就是新春到。

校园文明童谣

新学期，新气象，校园风貌大变样，努力学习争向上。快来看，快来看，你写字来我画画，你跳舞来我歌唱，知识本领样样强。科技活动进校园，学校教育放光芒。学习规范不含糊，少先队员志气昂，歌唱道德新规范，良好行为永不忘。树立主人新意识，文明形象走四方。弘扬祖国新文化，美好未来更辉煌。文明城建设丰润就是我的家，大家共同守护她；文明行走修养好，公共场所不喧哗；爱护公物和草木，不攀树枝不折花；自觉上街做卫生，广大市民一定夸；切莫不乱扔垃圾，发现纸屑拾起它；社交礼仪要记牢，交通安全心中挂；更不容许乱吐痰，千万记住这句话；做好城市守护者，争当文明学生娃。人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，

儿歌的形式

儿歌的形式我国儿歌在千百年的历史传承中，经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工，已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。他们至今仍是儿歌作家们从中汲取营养、学习借鉴的形式。（一）摇篮曲摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲，属“母歌”。这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，用于催眠、教话、认物的简短儿歌。它是婴幼儿最早接触的文学样式，也是最古老的一种儿童文学形式。印度作家泰戈尔认为:“从母亲嘴里听来的儿歌倒是孩子们最初学到的文学，在他们的心上具有吸引盘据的力量。”（泰戈尔《我的童年》）可见摇篮曲中饱含着长辈对下一代的最美好、最温暖的感情。生活中的摇篮曲，或是流传多年的传统儿歌，如印尼民歌《宝贝》等；或是由诗人编创的，如俄罗斯诗人莱蒙托夫的《摇篮曲》等；或是吟唱者的即兴创作，如四川的、《觉觉喽》等。但创作的摇篮曲一般都有明确含义，而且讲究艺术技巧。例如，陈伯吹先生的《摇篮曲》:“风不吹，浪不高；小小船儿轻轻摇，小宝宝啊要睡觉。风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝啊快睡觉。风不吹，云不飘，蓝色的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。”全首儿歌分三小节，每小节都渲染一种静谧的氛围，但有变化有递进。风越来越小，四周越来越静谧，摇篮中的孩子正在悄然睡去。其间流溢出一种温馨的母爱。摇篮曲的特点是:音调柔和动听，抒情性强，母爱永远是它的主旋律。（二）游戏歌

游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的儿歌。游戏歌的种类很多，有成人帮助儿童认知或逗耍孩子的儿歌，也有相当数量的是幼儿玩耍时诵唱的儿歌，像《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》、《跳绳歌》等，都是两个以上幼儿的游戏歌，它们不仅可以统一游戏动作，而且也强化了游戏本身的娱乐性。游戏歌的形式也极富变化，在儿歌中占的比重也大，是儿童口头上出现次数最多的一种儿歌。它的特点就在于有明显的组织游戏的作用。由于儿童游戏是社会现实的一种独特的反映方式，游戏儿歌就必然具有明显的时代特征和民族、地域特色。它会随社会的发展而不断丰富多彩。（三）数数歌数数歌是以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童数数能力的儿歌。它把数学与文学巧妙结合起来，是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它将数字教学、知识教育包融在有趣的形象描述之中，使儿童由此逐步学会概括和抽象。在数数歌中，有的是教儿童认识数序的，如传统儿歌《一二三》:“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。” 有的数数歌不仅培养儿童的数序观念，还训练他们的运算能力和语言表达能力。如传统儿歌《数蛤蟆》:“一个蛤蟆一张嘴，两个眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。/两个蛤蟆两张嘴，四个眼睛八条腿，扑通扑通跳下水……。”蛤蟆的嘴、眼睛和腿的数目是随着蛤蟆数目的增长而成倍增长的。因此，不仅可以训练儿童的初步运算能力，而且还起到训练儿童思维敏捷、准确表达语言的作用。有的数数歌既有数，又有其它方面的知识。如滕毓旭的《手指头》:“一个指头按电钮，两个指头拣豆豆，三个指头解扣扣，四个指头提兜兜五个指头握一起，攥个拳头有劲头。”它不仅可以帮助儿童练习数数，而且还可以让儿童认识自己两手的用途。

童谣、顺口溜大全

童谣、顺口溜大全一，牵牛花牵牛花,十二朵, 幺姨妈,来接我. 猪打柴,狗烧火,猫儿煮饭笑死我! 二，张打铁张打铁,李打铁, 打把剪刀送姐姐. 姐姐留我歇, 我不歇, 我要回去打毛铁. 三，丁丁猫儿丁丁猫儿* 红爪子儿, .嫁幺姑儿,娶嫂嫂儿; 嫂嫂儿哭, 想娘屋; 嫂嫂笑,生个娃儿抱一抱. 四，胖娃儿胖嘟嘟胖娃儿胖嘟嘟, 骑马上成都. 成都又好耍, 胖娃儿骑白马. 白马跳得高, 胖娃儿耍关刀. 关刀耍得圆, 胖娃中状元. 五，马齿笕儿马齿笕儿, 开黄花. 先有我, 后有妈. 娶家婆**, 我打锣;

娶舅娘, 我帮忙, 娶表嫂, 我拜堂. 六，栈房老板的表白楼上的客，楼下的客，听我老板来表白：要窝屎，有草纸，不要在床上堆金子（或：不要扯老板的床靶子）；要窝尿，有夜壶，不要在床上画地图。七，月亮光光月亮月亮光光，芝麻芝麻烧香。烧死麻大姐，气死么姑娘。么姑娘，矮又矮，嫁给盘海（螃蟹）。盘海脚多，嫁给八哥。八哥嘴尖，嫁给犁辕。犁辕笑死，扯根头发来吊死！八，妹妹穿红鞋几岁妹妹穿红鞋，摇摇摆摆上学来，老师说她年纪小，回家吃点儿奶奶来！九小胖子小胖子，跑趟子，检到一只死耗子，

煮了一盘子，吃了一肚子，屙了一裤子，北门大桥下头洗钩子。十麻子打日本麻子麻得很，参加打日本；日本投了降，麻子得表扬；表扬得的多，麻子起窝窝；窝窝起的圆，麻子坐轮船；轮船一倒拐，麻子滚下海；海里螃蟹多，夹得麻子光窝窝。十一方脑壳（一）方脑壳，棒棒剁，剁烂了，我有药，啥子药，膏药，啥子膏，鸡蛋糕，啥子鸡，公鸡，啥子公，文化宫，啥子闻，屙扒屎给你慢慢闻。十二，方脑壳（二）方脑壳，哈戳戳，不拐弯走直角，遇到祸事跑不脱。十三，娃娃洗澡前拍拍，后拍拍，

国学经典的童谣_国学趣味儿歌

国学经典的童谣_国学趣味儿歌国学是我国传统文化和艺术的结晶，国学童谣选取了适合宝宝的内容。为你整理的国学经典的益智儿歌童谣，欢迎大家阅读。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。国学经典的童谣二：桃花溪桃花溪隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。国学经典的童谣三：弟子规弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移国学经典的童谣四：三字经人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为? 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

中华传统童谣修订稿

中华传统童谣集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。吱吱吱，叫奶奶，抱下来。跳花墙羊，羊，跳花墙，抓把草，喂你娘。你娘没在家，喂你们老哥仨。水牛儿水牛儿，水牛儿，先出犄角后出头，你爹、你妈，给你带来的烧羊肉，你不吃，不给你留。高高山上一头牛高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。一个蛤蟆一张嘴一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。没有腿小黑鸡，两条腿，大黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。火萤虫

小麦秸，火萤虫，落下来，不打你，不骂你，玩玩就放你。小红鲤小红鲤，红红鳃，上江游到下江来。上江吃的灵芝草，下江吃的绿青苔。灵芝草，绿青苔，芙蓉开过牡丹开。小猫上炕捏饽饽羊，羊, 跳花墙，花墙破，驴推磨；猪挑柴，狗弄火，小猫上炕捏饽饽。同来看同来看，同来看，黑鸡下了个白鸡蛋。同来瞧，同来瞧，耗子长了一身毛。小蛤蟆小蛤蟆，上莲蓬，掉下来，得了病，抬到家里不会动。拨拨眼，睁不开，拉拉腿，不动弹，一家老少齐叫唤。小巴狗挂铃铛小巴狗，挂铃铛，丁当丁当到集上。爱吃桃，

爱吃杏，杏又酸，爱吃李子面单单，爱吃小枣咯嘣甜。小老鼠上谷穗儿小老鼠，上谷穗儿，摔下来，没了气儿。大老鼠哭，小老鼠叫，一对蛤蟆来吊孝。给它个布条它不要，给它个孝帽哈哈笑，咯儿嘎，好热闹！煮狗肉煮，煮，煮狗肉。什么狗巴巴狗。为什么杀又吃鸡，又撵鸭，光偷嘴吃不看家。小巴狗上南山小巴狗，上南山，吃金豆，拉金砖，你打火，我吃烟，你放爆仗我放鞭，劈里啪啦过新年！两只小猫两只小猫，上山偷桃。一个上树，一个哨。听见狗叫，下来就跑，被狗赶上，

“优秀童谣传唱”活动总结

“优秀童谣推广传唱”活动总结有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，围绕“教学质量”这一学校中心工作，以学校两大特色德育工作——礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”是打造我校德育特色。现将活动开展情况总结如下：一、组织有力，措施得当，活动有序开展接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《“第三届优秀童谣”征集活动的活动计划》，以“传唱优秀童谣，献礼国庆节，永远跟党走”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱党、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。三、层层把关，确保质量，活动效果显著本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。