初中道德与法治教学方法探究

初中道德与法治教学方法探究

黄春胜

【摘要】摘要：现阶段，在初中的教育教学体系中，道德与法治的教学状况并不是太乐观，许多学校都没有给予这门课程必要的重视，有的学校甚至没有为这门课程设置专门的教师，而是由其他科目的教师负责这门课程的教学任务。但是，这门课程的教学内容又与学生的生活息息相关，对于培养学生的价值观具有重要的作用。基于此，作为一名合格的政治教师就必须给予这门课程足够的重视，不断探究有效的教学方法。

【期刊名称】中学课程辅导（教学研究）

【年(卷),期】2018(012)009

【总页数】1

【关键词】初中阶段；道德与法治；教学探究

初中阶段的学生正处于性格、道德品质等形成并定型的关键时期，需要教师和家长给予正确的引导，如果对其放之任之的话，他们很可能会走上歧途。因此，在学校方面，对学生进行系统的道德与法治教育就显得尤为重要了。但是，在现实的教学过程中，由于这门课程中的许多内容我们在生活中都能遇到，许多教师可能会觉得讲不讲都一样，而学生则可能会觉得自己不用学，自己知道该怎么做，因此其结果则是大家都以一种懒散的态度来对待这门学科，从而使得这门学科课堂教学效率下降，达不到预期的教学目标。

一、借助信息技术，激发学生的学习兴趣

初中教师在开展道德与法治这门课程的教学时，其首先要面临的问题就是学生们普遍对这门课程的学习没有太大的兴趣。对于与自己生活相关的知识，学生