微分在近似计算中的应用教案

微分在近似计算中的应用教案
微分在近似计算中的应用教案

微分在近似计算中的应用

教学目的:1、理解微分的几何意义

2、掌握微分在近似计算的应用

3、掌握微分在误差估算的应用

教学重点:1、微分在近似计算的应用

2、微分在误差估算的应用

教学难点:1、微分在近似计算的应用

2、微分在误差估算的应用

教学过程:1、回顾函数微分内容,微分的概念,定义,以及微分的运算

2、导入新课

3、讲授新课

(1)1、理解微分的几何意义

(2)微分在近似计算的应用

(3)微分在误差估算的应用

4、例题分析

5、课堂小结

6、布置作业

微分在近似计算中的应用

在工程问题中,经常会遇到一些复杂的计算公式,如果直接用这些公式进行计算是很费力的,利用微分往往可以把一些复杂的计算公式改用简单的近似公式来代替。

1.函数增量的近似计算

如果()y f x =在0x 点可微,则函数的增量 0()()()y f x x o x dy o x '?=?+?=+?, 当||x ?很小时,有 0()y f x x '?≈?

例1 半径10厘米的金属原片加热后半径伸长了0.05厘米,问面积增大了多少? 解:设2A r π=,10r =厘米,0.05r ?=厘米,则

22100.05A dA r r πππ?≈=??=??=(2厘米)

例2 有一批半径为1cm 的球, 为了提高球面的光洁度, 要镀上一层铜, 厚度定为0.01cm ,估计一下每只球需用铜多少g (铜的密度是8.9g/cm 3)?

解: 先求出镀层的体积,再求相应的质量。

因为镀层的体积等于两个球体体积之差V ?,所以它就是球体体积343

V R π= 当R 自0R 取得增量R ?时的增量,我们求V 对R 的导数:

00

3204()4,3R R R R V R R ππ==''==204.V R R π?≈?? 将0 1, 0.01 R R =?=带入上式,得 234 3.1410.010.13().V cm ?≈???= 于是镀每只球需用的铜约为0.138.9 1.16().g ?=

2.函数值的近似计算

由00()()y f x x f x ?=+?-,00()()dy f x dx f x x ''==?,y dy ?≈得

000()()()f x x f x f x x '+?≈+?,

令0x x x =+?, 有

000()()()()f x f x f x x x '≈+-(用导数作近似计算公式). 若00x =,则 ()(0)(0).f x f f x '≈+

说明:

(1)要计算()f x 在x 点的数值,直接计算()f x 比较困难,而在x 点附近一点0x 处的函数值0()f x 和它的导数0()f x '却都比较容易求出,于是可以利用000()()()f x f x x x '+-作为()f x 的近似值, x 与0x 越接近越精确。

(2)常用的近似公式(假定|x |是较小的数值): ①x n

x n 111+≈+; ②1x e x ≈+, ③ ln(1)x x +≈ ④sin x x ≈ ( x 用弧度作单位来表达);

⑤tan x x ≈ ( x 用弧度作单位来表达);

证明:

① 取n x x f +=1)(, 则(0)1f =,n

x n f x n 1)1(1)0(01

1=+='=-, 代入()(0)(0)f x f f x '≈+ ,便得 x n x n 111+≈+.

④ 取()sin f x x =,则(0)0f =,0(0)cos |1x f x ='==,

代入()(0)(0)f x f f x '≈+ ,便得 sin x x ≈

如:

(1

110.05 1.0252

≈+?=(直接开方的结果是02470.105.1=.)

(2110.00012 1.000043

≈+?= (3)0.021310.0213 1.0213e ≈+=

(4)ln1.004150.00415≈

(5)sin0.0210.021≈

例3 计算arctan1.01的近似值。

解:设()arctan f x x =,则00()arctan()f x x x x +?=+?,2

1()1f x x '=

+ 由000()()+()f x x f x f x x '+?≈?,取01,0.01x x =?=,得 21arctan1.01arctan(10.01)arctan10.010.79011

=+≈+

≈+g .

例4

解:令()f x =

3.误差估计 在生产实践中, 经常要测量各种数据,但是有的数据不易直接测量, 这时我们就通过测量其它有关数据后, 根据某种公式算出所要的数据。由于测量仪器的精度、测量的条件和测量的方法等各种因素的影响,测得的数据往往带有误差,而根据带有误差的数据计算所得的结果也会有误差,我们把它叫做间接测量误差。 下面就讨论怎样用微分来估计间接测量误差。

(1)绝对误差:如果某个量的精确值为A ,它的近似值为a ,那么||A a δ=-叫做a 的绝对误差。

(2)相对误差:绝对误差δ与||a 的比值||a δ

叫做a 的相对误差。

在实际工作中,某个量的精确值往往是无法知道的,于是绝对误差和相对误差也就无法求得。但是根据测量仪器的精度等因素,有时能确定误差在某一个范围内。如果某个量的精确值为A ,测得它的近似值为a ,又知道它的误差不超过A δ,则

(3)绝对误差限:若||A A a δ-≤,则称A δ为测量A 的绝对误差限。

(4)相对误差限: | |

A a δ为测量A 的相对误差限。

一般地,根据直接测量的x 值按公式()y f x =计算y 值时,如果已知测量x 的绝对误差限是x δ,即||x x δ?≤,则当0y '≠时,y 的绝对误差

||||||||||x y dy y x y δ''?≈=?≤g g

即y 的绝对误差限约为||y x y δδ'=g ,y 的相对误差限约为||y

x y y y δδ'=g . 以后常把绝对误差限和相对误差限简称为绝对误差和相对误差。

例如.要求得圆的面积S,只能测出其直径d,后由S =f(d)=2

4

d π算出面积S.由于测量得到的直径d 有绝对误差d ?,于是由此计算出面积S 也相应地有绝对误差()()S f d d f d ?=+?-.在近似计算中知道,当d ?很小时,()S f d d '?≈?(=dy ).于是可用()S f d d '?≈?算出S 的绝对误差,对于圆面积S =f(d)=2

4d π有()2f D d π

'=,所以有

2S d d π

?≈?(绝对误差); 2S d S d

??≈(相对误差) 进一步,若已知d d δ?≤时,则得绝对误差限和相对误差限分布为:

22A S d d d π

π

δ?≈?≤?;22A S d S d d

δ??≈≤ 一般地,若x 是由测量得到的,量y 是由函数y =f(x)计算得到的,在测量时,x 的近似值为0x ,00()y f x =.若已知测量值0x 的误差限为x δ,即0x x x x δ?=-≤,当x δ很小时,

000()()()()x y f x f x f x x f x δ''?=-≈?≤;

000()()

y x f x y f x δδ'= 1.要给一个半径为r 的球表面涂上油漆,油漆的厚度为r ?,试计算这层油漆的体积。 解:3223320000044[3()3()()]4()()33

V r r r r r r r r r o r πππ?=+?+?+?-=?+? 2.设测得圆钢截面的直径60.03mm D =,测量D 的绝对误差限0.05mm,

D δ=

欲用公式2π4

A D =计算圆钢截面积,试估计面积的误差。 解:A 的绝对误差限约为

2ππ60.00.05 4.715(mm )22

A D D A D δδδ'=?=?=??≈ A 的相对误差限约为

π22π40.05220.17%60.0D A

D D A D

D δδδ===?= 3.设测得一球体的直径为42cm ,测量工具的精度为0.05 cm ,试求以此直径计算球体体积时所引起的误差。

解:由直径d 计算球体体积的函数式是 316

V d π=. 取042,0.05d d δ==,求得3300138792.39(cm )6

V d π=≈, 则球体体积的绝对误差限为 22301420.05138.54cm 22

V d d πδπδ=?=??≈() 相对误差限为2030001320.357%16

V d d d V d d πδδδπ=?=?≈. 4.设钟摆的周期是1 s ,在冬季摆长至多缩短0.01 cm ,试问此钟每天至多快几秒?

解:由物理学知道,单摆周期T 与摆长l 的关系为

2T =,其中g 是重力加速度。已知钟摆周期为1 s ,故此摆原长为02(2)g

l π=.

当摆长最多缩短0.01 cm 时,摆长的增量0.01l ?=-,它引起单摆周期的增量

02222(-980l l dT T l l l dl g ππ=?≈??=

=?=≈0.01)-0.0002(s) 这就是说加快约0.0002 s ,因此每天大约加快

6060240.0002=17.28(s)???

常微分方程习题及答案

第十二章 常微分方程 (A) 一、是非题 1.任意微分方程都有通解。( ) 2.微分方程的通解中包含了它所有的解。( ) 3.函数x x y cos 4sin 3-=是微分方程0=+''y y 的解。( ) 4.函数x e x y ?=2是微分方程02=+'-''y y y 的解。( ) 5.微分方程0ln =-'x y x 的通解是()C x y += 2ln 2 1 (C 为任意常数)。( ) 6.y y sin ='是一阶线性微分方程。( ) 7.xy y x y +='33不是一阶线性微分方程。( ) 8.052=+'-''y y y 的特征方程为0522=+-r r 。( ) 9. 221xy y x dx dy +++=是可分离变量的微分方程。( ) 二、填空题 1.在横线上填上方程的名称 ①()0ln 3=-?-xdy xdx y 是 。 ②()()022=-++dy y x y dx x xy 是 。 ③x y y dx dy x ln ?=是 。 ④x x y y x sin 2+='是 。 ⑤02=-'+''y y y 是 。 2.x x y x y cos sin =-'+'''的通解中应含 个独立常数。 3.x e y 2-=''的通解是 。 4.x x y cos 2sin -=''的通解是 。 5.124322+=+'+'''x y x y x y x 是 阶微分方程。 6.微分方程()06 ='-''?y y y 是 阶微分方程。 7.y 1 = 所满足的微分方程是 。

8.x y y 2='的通解为 。 9. 0=+x dy y dx 的通解为 。 10.()2511 2+=+-x x y dx dy ,其对应的齐次方程的通解为 。 11.方程()012=+-'y x y x 的通解为 。 12.3阶微分方程3x y ='''的通解为 。 三、选择题 1.微分方程()043 ='-'+''y y y x y xy 的阶数是( )。 A .3 B .4 C .5 D . 2 2.微分方程152=-''-'''x y x y 的通解中应含的独立常数的个数为( )。 A .3 B .5 C .4 D . 2 3.下列函数中,哪个是微分方程02=-xdx dy 的解( )。 A .x y 2= B .2x y = C .x y 2-= D . x y -= 4.微分方程3 23y y ='的一个特解是( )。 A .13+=x y B .()3 2+=x y C .()2 C x y += D . ()3 1x C y += 5.函数x y cos =是下列哪个微分方程的解( )。 A .0=+'y y B .02=+'y y C .0=+y y n D . x y y cos =+'' 6.x x e C e C y -+=21是方程0=-''y y 的( ),其中1C ,2C 为任意常数。 A .通解 B .特解 C .是方程所有的解 D . 上述都不对 7.y y ='满足2|0==x y 的特解是( )。 A .1+=x e y B .x e y 2= C .2 2x e y ?= D . x e y ?=3 8.微分方程x y y sin =+''的一个特解具有形式( )。 A .x a y sin *= B .x a y cos *?= C .()x b x a x y cos sin *+= D . x b x a y sin cos *+= 9.下列微分方程中,( )是二阶常系数齐次线性微分方程。

拉格朗日中值定理教学设计

教学设计 第六章微分中值定理及其应用 §1 拉格朗日定理和函数的单调性 题目:罗尔定理与拉格朗日定理 一、教学目的: 1.知识目标:分别掌握罗尔定理和拉格朗日定理及对应的几何意义,掌握三个推 论。 2.能力目标:首先让同学们知道微分中值定理包括四大定理(罗尔定理、拉格朗 日定理、柯西定理、泰勒定理),然后通过学习罗尔定理,类比学习理解拉格 朗日定理,培养学生分析、抽象、概括和迁移的学习能力。 3.情感目标:在教学过程中,让学生发现数学知识的融会贯通,培养数形结合的 思想,以及严密的思维方法,从而亲近数学,爱上数学。 二、教学重点与难点: 1.重点:罗尔定理和拉格朗日定理,定理是基石,只有基石牢固,大厦才能建的 高。 2.难点:罗尔定理和拉格朗日定理的应用与推广,以及这两个定理之间的区别 与联系。 三、教学方法:教师启发讲授和学生探究学习的教学方法 四、教学手段:板书与课件相结合 五、教学基本流程:

六、教学 情境设计(1学时): 1、知识回顾 费马定理:设函数)(x f 在0x 的某领域内有定义,且在0x 可导。若0x 为f 的极值点,则必有0)(0='x f 。它的几何意义在于:若函数)('x f 在=x 0x 可导,那么在该点的切线平行于x 轴。 2、引出定理,探究案例 微分中值定理是微分学的重要组成部分,在导数的应用中起着桥梁作用,它包括 四大定理,分别是罗尔定理、拉格朗日定理、柯西定理和泰勒定理,先学习拉格朗日定理的预备定理——罗尔定理。 定理 6.1 (罗尔(Rolle )中值定理) 若函数f 满足如下条件: (i)f 在闭区间[]b a ,上连续; (ii)f 在开区间()b a ,内可导; (iii)()()b f a f =, 则在()b a ,内至少存在一点ξ,使得 ()0='ξf . ()1 罗尔定理的几何意义是说:在每一点都可导的一段连续曲线上,如果曲线的两端点高度相等,则至少存在一条水平切线(图6—1).

微积分的基本运算

第4章微积分的基本运算 本章学习的主要目的: 1.复习高等数学中有关函数极限、导数、不定积分、定积分、二重积分、级数、方程近似求解、常微分方程求解的相关知识. 2.通过作图和计算加深对数学概念:极限、导数、积分的理解. 3.学会用MatLab软件进行有关函数极限、导数、不定积分、级数、常微分方程求解的符号运算; 4.了解数值积分理论,学会用MatLab软件进行数值积分;会用级数进行近似计算. 1 有关函数极限计算的MatLab命令 (1)limit(F,x,a) 执行后返回函数F在符号变量x趋于a的极限 (2)limit(F,a) 执行后返回函数F在符号变量findsym(F)趋于a的极限 (3)limit(F) 执行后返回函数F在符号变量findsym(F)趋于0的极限 52

53 (4)limit(F,x,a,’left’) 执行后返回函数F 在符号变量x 趋于a 的左极限 (5)limit(F,x,a,’right’) 执行后返回函数F 在符号变量x 趋于a 的右极限 注:使用命令limit 前,要用syms 做相应符号变量说明. 例7 求下列极限 (1)42 20 x cos lim x e x x -→- 在MatLab 的命令窗口输入: syms x limit((cos(x)-exp(-x^2/2))/x^4,x,0) 运行结果为 ans =-1/12 理论上用洛必达法则或泰勒公式计算该极限: 方法1 =-+-=---=-- - →- →-→2 2 222 20 x 3 22 x 4 2 20 x 12cos lim 4) (sin lim cos lim x x e e x x x e x x e x x x x x 12112112)2(2 lim 1211cos lim 222 220x 2 2 22220 x -=--+=--++-- →- - →x x x e x x x x x e e x 方法2 4 42 224420x 4 2 20 x ))(2) 2()2(1()(!421lim cos lim x x o x x x o x x x e x x +-+---++-=-→- →

常微分方程练习题及答案复习题)

常微分方程练习试卷 一、 填空题。 1. 方程23 2 10d x x dt +=是 阶 (线性、非线性)微分方程. 2. 方程 ()x dy f xy y dx =经变换_______,可以化为变量分离方程 . 3. 微分方程 3230d y y x dx --=满足条件(0)1,(0)2y y '==的解有 个. 4. 设常系数方程 x y y y e αβγ'''++=的一个特解*2()x x x y x e e xe =++,则此方程的系数α= ,β= ,γ= . 5. 朗斯基行列式 ()0W t ≡是函数组12(),(),,()n x t x t x t 在a x b ≤≤上线性相关的 条件. 6. 方程 22(2320)0xydx x y dy ++-=的只与y 有关的积分因子为 . 7. 已知 ()X A t X '=的基解矩阵为()t Φ的,则()A t = . 8. 方程组 20'05??=???? x x 的基解矩阵为 . 9.可用变换 将伯努利方程 化为线性方程. 10 .是满足方程 251y y y y ''''''+++= 和初始条件 的唯一解. 11.方程 的待定特解可取 的形式: 12. 三阶常系数齐线性方程 20y y y '''''-+=的特征根是 二、 计算题 1.求平面上过原点的曲线方程, 该曲线上任一点处的切线与切点和点(1,0)的连线相互垂直. 2.求解方程13 dy x y dx x y +-=-+. 3. 求解方程 222()0d x dx x dt dt += 。 4.用比较系数法解方程. . 5.求方程 sin y y x '=+的通解. 6.验证微分方程 22(cos sin )(1)0x x xy dx y x dy -+-=是恰当方程,并求出它的通解.

微分中值定理教案

微分中值定理 【教学内容】 拉格朗日中值定理 【教学目的】 1、熟练掌握中值定理,特别是拉格朗日中值定理的分析意义和几何意义; 2、能应用拉格朗日中值定理证明不等式。 3、了解拉格朗日中值定理的推论1和推论2 【教学重点与难点】 1、拉格朗日中值定理,拉格朗日中值定理的应用 2、拉格朗日中值定理证明中辅助函数的引入。 3、利用导数证明不等式的技巧。 【教学过程】 一、背景及回顾 在前面,我们引进了导数的概念,详细地讨论了计算导数的方法。这样一来,类似于求已知曲线上点的切线问题已获完美解决。但如果想用导数这一工具去分析、解决复杂一些的问题,那么,只知道怎样计算导数是远远不够的,而要以此为基础,发展更多的工具。 另一方面,我们注意到:(1)函数与其导数是两个不同的函数;(2)导数只是反映函数在一点的局部特征;(3)我们往往要了解函数在其定义域上的整体性态,需要在导数及函数间建立起联系――搭起一座桥,这个“桥”就是微分中值定理。 由此我们学习了极值点的概念、费马定理、特别是罗尔定理,我们简单回忆一下罗尔定理的内容:若 函数)(x f 满足下列条件: ①在闭区间[]b a ,连续 ②在开区间()b a ,可导 ③)()(b f a f = 则在()b a ,内至少存在一点c ,使得0)(' =c f 二、新课讲解 1797年,法国著名的数学家拉格朗日又给出一个微分中值定理,史称拉格朗日中值定理或微分中值定理, 但未证明.拉格朗日中值定理具有根本的重要性,在分析中是许多定理赖以证明的工具,是导数若干个应用的理论基础, 我们首先看一下拉格朗日中值定理的内容: 2.1拉格朗日定理 若函数)(x f 满足下列条件: ①在闭区间[]b a ,连续 ②在开区间()b a ,可导 则在开区间()b a ,内至少存在一点c ,使 ()()a b a f b f c f --= )(' 注:a 、深刻认识定理,是两个条件,而罗尔定理是三个条件。 b 、若加上)()(b f a f =,则()()00 )(' =-=--= a b a b a f b f c f 即:0)('=c f ,拉格朗日定理变为罗尔 定理,换句话说罗尔定理是拉格朗日定理的特例。 c 、形象认识(几何意义),易知()()a b a f b f --为过A 、B

常微分方程期末考试练习题及答案

一,常微分方程的基本概念 常微分方程: 含一个自变量x,未知数y及若干阶导数的方程式。一般形式为:F(x,y,y,.....y(n))=0 (n≠0). 1. 常微分方程中包含未知函数最高阶导数的阶数称为该方程的阶。如:f(x)(3)+3f(x)+x=f(x)为3阶方程。 2.若f(x)使常微分方程两端恒等,则f(x)称为常微分方程的解。 3.含有独立的任意个常数(个数等于方程的阶数)的方程的解称为常微分方程的通解。如常系数三阶微分方程F(t,x(3))=0的通解的形式为:x(t)=c1x(t)+c2x(t)+c3x(t)。 4.满足初值条件的解称为它的特解(特解不唯一,亦可能不存在)。 5.常微分方程之线性及非线性:对于F(x,y,y,......y(n))=0而言,如果方程之左端是y,y,......y(n)的一次有理式,则次方程为n阶线性微分方程。(方程线性与否与自变量无关)。如:xy(2)-5y,+3xy=sinx 为2阶线性微分方程;y(2)+siny=0为非线性微分方程。 注:a.这里主要介绍几个主要的,常用的常微分方程的基本概念。余者如常微分方程之显隐式解,初值条件,初值问题等概念这里予以略去。另外,有兴趣的同学不妨看一下教材23页的雅可比矩阵。 b.教材28页第八题不妨做做。 二.可分离变量的方程 A.变量分离方程

1.定义:形如 dx dy =f (x)φ(y)的方程,称为分离变量方程。这里f (x ),φ(x )分别是x ,y 的连续函数。 2.解法:分离变量法? ? +=c dx x f y dy )()(?. (*) 说明: a 由于(*)是建立在φ(y )≠0的基础上,故而可能漏解。需视情况补上φ(y )=0的特解。(有时候特解也可以和通解统一于一式中) b.不需考虑因自变量引起的分母为零的情况。 例1.0)4(2=-+dy x x ydx 解:由题意分离变量得:04 2=+-y dy x dx 即: 0)141(41=+--y dy dx x x 积分之,得:c y x x =+--ln )ln 4(ln 4 1 故原方程通解为:cx y x =-4)4( (c 为任意常数),特 解y=0包含在通解中(即两者统一于一式中)。 *例2.若连续函数f (x )满足 2 ln )2 ()(20 +=? dt t f x f x ,则f (x )是? 解:对给定的积分方程两边关于x 求导,得: )(2)('x f x f = (变上限求积分求导) 分离变量,解之得:x Ce x f 2)(= 由原方程知: f (0)=ln2, 代入上解析式得: C=ln2, B.可化为分离变量方程的类型。 解决数学题目有一个显而易见的思想:即把遇到的新问题,结合已知

微分中值定理及其应用

分类号UDC 单位代码 密级公开学号 2006040223 四川文理学院 学士学位论文 论文题目:微分中值定理及其应用 论文作者:XXX 指导教师:XXX 学科专业:数学与应用数学 提交论文日期:2010年4月20日 论文答辩日期:2010年4月28日 学位授予单位:四川文理学院 中国 达州 2010年4月

目 录 摘要 .......................................................................... Ⅰ ABSTRACT....................................................................... Ⅱ 引言 第一章 微分中值定理历史 (1) 1.1 引言 ................................................................... 1 1.2 微分中值定理产生的历史 .................................................. 2 第二章 微分中值定理介绍 (4) 2.1 罗尔定理 ............................................................... 4 2.2 拉格朗日中值定理........................................................ 4 2.3 柯西中值定理 ........................................................... 6 第三章 微分中值定理应用 (7) 3.1 根的存在性的证明........................................................ 7 3.2 一些不等式的证明........................................................ 8 3.3 求不定式极限 .......................................................... 10 3.3.1 型不定式极限 .................................................... 10 3.3.2 ∞ ∞ 型不定式极限 .................................................... 11 3.4 利用拉格朗日定理讨论函数的单调性 ....................................... 12 第四章 结论 ................................................................... 14 参考文献....................................................................... 15 致谢 .. (16)

常微分方程基本概念习题附解答

§1.2 常微分方程基本概念习题及解答 1.dx dy =2xy,并满足初始条件:x=0,y=1的特解。 解:y dy =2xdx 两边积分有:ln|y|=x 2+c y=e 2x +e c =cex 2另外y=0也是原方程的解,c=0时,y=0 原方程的通解为y= cex 2,x=0 y=1时 c=1 特解为y= e 2 x . 2. y 2dx+(x+1)dy=0 并求满足初始条件:x=0,y=1的特解。 解:y 2dx=-(x+1)dy 2y dy dy=-11+x dx 两边积分: -y 1=-ln|x+1|+ln|c| y=|)1(|ln 1+x c 另外y=0,x=-1也是原方程的解 x=0,y=1时 c=e 特解:y=| )1(|ln 1+x c 3.dx dy =y x xy y 32 1++ 解:原方程为:dx dy =y y 21+31x x + y y 21+dy=3 1x x +dx 两边积分:x(1+x 2)(1+y 2)=cx 2 4. (1+x)ydx+(1-y)xdy=0 解:原方程为: y y -1dy=-x x 1+dx 两边积分:ln|xy|+x-y=c

另外 x=0,y=0也是原方程的解。 5.(y+x )dy+(x-y)dx=0 解:原方程为: dx dy =-y x y x +- 令 x y =u 则dx dy =u+x dx du 代入有: -112++u u du=x 1dx ln(u 2+1)x 2=c-2arctgu 即 ln(y 2+x 2)=c-2arctg 2x y . 6. x dx dy -y+22y x -=0 解:原方程为: dx dy =x y +x x ||-2)(1x y - 则令 x y =u dx dy =u+ x dx du 211 u - du=sgnx x 1dx arcsin x y =sgnx ln|x|+c 7. tgydx-ctgxdy=0 解:原方程为:tgy dy =ctgx dx 两边积分:ln|siny|=-ln|cosx|-ln|c| siny=x c cos 1=x c cos 另外y=0也是原方程的解,而c=0时,y=0. 所以原方程的通解为sinycosx=c. 8 dx dy +y e x y 32 +=0 解:原方程为:dx dy =y e y 2e x 3

数学分析教案-(华东师大版)第六章-微分中值定理及其应用

第六章微分中值定理及其应用 教学目的: 1.掌握微分学中值定理,领会其实质,为微分学的应用打好坚实的理论基 础; 2.熟练掌握洛比塔法则,会正确应用它求某些不定式的极限; 3.掌握泰勒公式,并能应用它解决一些有关的问题; 4.使学生掌握运用导数研究函数在区间上整体性态的理论依据和方法,能根据函数的整体性态较为准确地描绘函数的图象; 5.会求函数的最大值、最小值,了解牛顿切线法。 教学重点、难点: 本章的重点是中值定理和泰勒公式,利用导数研究函数单调性、极值与凸性;难点是用辅助函数解决问题的方法。 教学时数:14学时 § 1 中值定理(4学时) 教学目的:掌握微分学中值定理,领会其实质,为微分学的应用打下坚实的理论基础。 教学要求:深刻理解中值定理及其分析意义与几何意义,掌握三个定理的证明方法,知道三者之间的包含关系。 教学重点:中值定理。 教学难点:定理的证明。 教学难点:系统讲解法。

一、引入新课: 通过复习数学中的“导数”与物理上的“速度”、几何上的“切线”之联系,引导学生从直觉上感到导数是一个非常重要而有用的数学概念。在学生掌 握了“如何求函数的导数”的前提下,自然提出另外一个基本问题:导数有什 么用?俗话说得好:工欲善其事,必先利其器。因此,我们首先要磨锋利导数 的刀刃。我们要问:若函数可导,则它应该有什么特性?由此引入新课——第 六章微分中值定理及其应用§1 拉格朗日定理和函数的单调性(板书课题) 二、讲授新课: (一)极值概念: 1.极值:图解,定义 ( 区分一般极值和严格极值. ) 2.可微极值点的必要条件: Th ( Fermat ) ( 证 ) 函数的稳定点, 稳定点的求法. (二)微分中值定理: 1. Rolle中值定理: 叙述为Th1.( 证 )定理条件的充分但不必要性. https://www.360docs.net/doc/6514216750.html,grange中值定理: 叙述为Th2. ( 证 ) 图解 . 用分析方法引进辅助函数, 证明定理.用几何直观引进辅助函数的方法参 阅[1]P157. Lagrange中值定理的各种形式. 关于中值点的位置. 推论1 函数在区间I上可导且为I上的常值函数. (证)

常微分方程计算题及答案.

计 算 题(每题10分) 1、求解微分方程2 '22x y xy xe -+=。 2、试用逐次逼近法求方程2y x dx dy +=通过点(0,0)的第三次近似解. 3、求解方程'2x y y y e -''+ -=的通解 4、求方程组dx dt y dy dt x y ==+?????2的通解 5、求解微分方程 '24y xy x += 6、试用逐次逼近法求方程2y x dx dy -=通过点(1,0)的第二次近似解。 7、求解方程 ''+-=-y y y e x '22的通解 8、求方程组dx dt x y dy dt x y =+=+?????234的通解 9、求解微分方程xy y x '-2=24 10、试用逐次逼近法求方程 2y x dx dy -=通过(0,0)的第三次近似解. 11、求解方程''+-=-y y y e x '24的通解 12、求方程组dx dt x y dy dt x y =+=+?????2332的通解 13、求解微分方程 x y y e x (')-= 14、试用逐次逼近法求方程22x y dx dy +=通过点(0,0)的第三次逼近解. 15、求解方程''+-=--y y y e x '22的通解 16、求解方程 x e y y y -=-+''32 的通解

17、求方程组?????-+=-+=y x dt dy dt dx x y dt dy dt dx 243452的通解 18、解微分方程2 2 (1)(1)0x y dx y x dy -+-= 19、试用逐次逼近法求方程 2dy x y dx =-满足初始条件(0)0y =的近似解:0123(),(),(),()x x x x ????. 20、利用逐次逼近法,求方程 22dy y x dx =-适合初值条件(0)1y =的近似解:012(),(),()x x x ???。 21、证明解的存在唯一性定理中的第n 次近似解()n x ?与精确解()x ?有如下误差估计式: 1 0|()()|(1)! n n n ML x x x x n ??+-≤-+。 22、求初值问题 22,(1)0dy x y y dx =--= 在区域 :|1|1,||1R x y +≤≤ 的解的定义 区间,并求第二次近似解,给出在存在区间上解的误差估计。 23、cos cos 0y y x y dx x dy x x ??-+= ??? 24、2 221dy y dx x y ??+= ?+-?? 25、 21210dy x y dx x -=-= 26、ln (ln )0y ydx x y dy +-= 27、'2ln y y y y y x = +- 28、22dy y x dx xy -=

2-12微分在一元函数近似计算及误差计算中的应用

模块基本信息 一级模块名称 微分学 二级模块名称 应用模块 三级模块名称 微分在一元函数近似计算及误差计算中的应用 模块编号 2-12 先行知识 微分的概念 模块编号 2-11 知识内容 教学要求 掌握程度 1、微分的几何意义、误差的相 关定义 1、理解微分的几何意义、误差的相关定义 简单应用 2、简单函数的近似值和误差估计 2、会利用微分求简单函数的近似值和误差估计 能力目标 1、培养学生的理解能力 2、培养学生的对比类推能力 时间分配 45分钟 编撰 秦小娜 校对 方玲玲 审核 危子青 修订 肖莉娜 二审 危子青 一、正文编写思路及特点: 思路:首先复习函数微分的相关知识,利用微分的几何意义,导出近似计算公式,给出误差估计。 特点:通过微分的几何意义,说明微分的近似计算公式,直观,更容易理解。 二、授课部分 (一)复习回顾 由微分的定义可知: 1、函数值得增量:0()y f x x x α'?=?+? 2、增量的主要部分:0()dy f x x '=? 3、近似相等:y dy ?≈ (二) 微分的几何意义 当?y 是曲线y =f(x)上的点的纵坐标的增量时, dy 就是曲线的切线上点纵坐标的相应增量. 当|?x |很小时, |?y -dy | 比 |?x |小得多. 因此在点M 的邻近,可以用切线段来近似代替曲线段.

由于0()tan dy f x x x α'=?=??,其中α为切线的倾斜角,而?y 是曲线y =f(x)上的点的纵坐标的增量,当|?x |很小时, |?y -d y |比|?x |小得多. 因此在点M 的邻近,可以用切线段来近似代替曲线段. (三)微分在近似计算中的应用 由0()y dy f x x '?≈=?有: f (x )≈ f (x 0)+f '(x 0)(x -x 0). (选讲)例1.利用微分计算sin 30?30'的近似值. 解: 已知30?30'360 6 ππ+=, 6 0π=x , 360 π=?x . sin 30?30'=sin(x 0+?x)≈sin x 0+?x cos x 0 360 6 cos 6 sin πππ?+= 5076.0360 232 1=?+=π. 即 sin 30?30'≈0. 5076. 例2.求05.1的近似值. 解: 已知 x n x n 111+≈+, 故 025.105.02 1105.0105.1=?+≈+=. 直接开方的结果是02470.105.1=. 例3.有一批半径为1cm 的球, 为了提高球面的光洁度, 要镀上一层铜, 厚度定为0. 01cm . 估计一了每只球需用铜多少g (铜的密度是8. 9g/cm 3)? 解: 已知球体体积为33 4R V π=, R 0=1cm , ?R =0. 01cm . 镀层的体积为 ?V =V (R 0+?R )-V (R 0)≈V '(R 0)?R =4πR 02?R =4?3. 14?12 ?0. 01=0. 13(cm 3). 于是镀每只球需用的铜约为 0. 13 ?8. 9 =1. 16(g ).

(完整版)常微分方程习题及解答

常微分方程习题及解答 一、问答题: 1.常微分方程和偏微分方程有什么区别?微分方程的通解是什么含义? 答:微分方程就是联系着自变量,未知函数及其导数的关系式。常微分方程,自变量的个数只有一个。偏微分方程,自变量的个数为两个或两个以上。常微分方程解的表达式中,可能包含一个或几个任意常数,若其所包含的独立的任意常数的个数恰好与该方程的阶数相同,这样的解为该微分方程的通解。 2.举例阐述常数变易法的基本思想。 答:常数变易法用来求线性非齐次方程的通解,是将线性齐次方程通解中的任意常数变易为待定函数来求线性非齐次方程的通解。 例:求 ()()dy P x y Q x dx =+的通解。 首先利用变量分离法可求得其对应的线性齐次方程的通解为()P x dx y c ?=l ,然后将 常数c 变易为x 的待定函数()c x ,令()()P x dx y c x ? =l ,微分之,得到 ()()()()()P x dx P x dx dy dc x c x P x dx dx ?? =+l l ,将上述两式代入方程中,得到 ()()()()()()()()() P x dx P x dx P x dx dc x c x P x dx c x P x Q x ??+?=+l l l 即 ()() ()P x dx dc x Q x dx -? =l 积分后得到()()()P x dx c x Q x dx c -?=+? %l 进而得到方程的通解 ()()(()) P x dx P x dx y Q x dx c -? ?=+?%l l 3.高阶线性微分方程和线性方程组之间的联系如何? 答:n 阶线性微分方程的初值问题 ()(1) 11(1) 01020()...()()()(),(),....()n n n n n n x a t x a t x a t x f t x t x t x t ηηη---'?++++=??'===?? 其中12()(),...(),()n a t a t a t f t ,是区间a t b ≤≤上的已知连续函数,[]0,t a b ∈, 12,,...,n ηηη是已知常数。它可以化为线性微分方程组的初值问题

拉格朗日中值定理教案教案资料

拉格朗日中值定理教 案

拉格朗日中值定理教案 授课人:*** 一、教材分析 微积分学是高等数学的重要的部分,是近代数学的伟大成果之一。它为我 们研究函数和变量提供了重要的方法。微分中值定理(罗尔定理,拉格朗日中值定理,柯西中值定理,泰勒定理等)是微分学的重要组成部分,在导数的应用中起着桥梁作用。 拉格朗日中值定理,建立了函数值和导数之间的定量联系,成为我们讨论 怎样由导数的已知性质推断函数所具有的性质的有效工具。 二、教学重点和难点 教学重点:学习罗尔定理,类比探求和理解拉格朗日中值定理。 教学难点:探求拉格朗日中值定理条件,运用定理研究函数单调性。 三、教学目标 1、通过学习罗尔定理,类比学习理解拉格朗日中值定理,培养学生分析,抽象,概括,迁移的学习能力。 2、通过学习定理,发现数学知识的融会贯通,培养数形结合的思想,以及严密的思维方法。 四、授课过程 1、知识回顾 费马定理:设函数)(x f 在0x 的某领域内有定义,且在0x 可导。若0x 为 f 的极值点,则必有0)0 (='x f 。它的几何意义在于,若函数)('x f 在=x 0x 可导,那么在该点的切线平行于x 轴。

2、新科讲授 首先看一个定理,可以看作是拉格朗日中值定理的引理。 (板书)罗尔定理:如果函数)(x f 满足 (1)在闭区间[]b a ,上连续; (2)在开区间()b a ,内可导; (3))()(b f a f = . 那么在()b a ,内至少存在一点ξ,使得函数在该点的导数等于零,即 0)(='ξf . 罗尔定理的几何意义在于:在每一点都可导的一段连续曲线上,如果曲线的两端高度相同,则至少存在一条水平切线。 如图,)(x f 的图像曲线弧AB ,点C 处的切线平行于x 轴,即0)(1='ξf 。 注 (1)点D 处也是符合定理结论的点 ,故应注意原定理中的至少存在一 点,而不是唯一存在的。 (2)定理的三个条件缺少任何一个,结论都会不一定成立; 接下来看下面三个函数的图像:

pflqbAAA微分中值定理教案

p f l q b A A A微分中值定 理教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

微分中值定理 【教学内容】 拉格朗日中值定理 【教学目的】 1、熟练掌握中值定理,特别是拉格朗日中值定理的分析意义和几何意义; 2、能应用拉格朗日中值定理证明不等式。 3、了解拉格朗日中值定理的推论1和推论2 【教学重点与难点】 1、拉格朗日中值定理,拉格朗日中值定理的应用 2、拉格朗日中值定理证明中辅助函数的引入。 3、利用导数证明不等式的技巧。 【教学过程】 一、背景及回顾 在前面,我们引进了导数的概念,详细地讨论了计算导数的方法。这样一来,类似于求已知曲线上点的切线问题已获完美解决。但如果想用导数这一工具去分析、解决复杂一些的问题,那么,只知道怎样计算导数是远远不够的,而要以此为基础,发展更多的工具。 另一方面,我们注意到:(1)函数与其导数是两个不同的函数;(2)导数只是反映函数在一点的局部特征;(3)我们往往要了解函数在其定义域上的整体性态,需要在导数及函数间建立起联系――搭起一座桥,这个“桥”就是微分中值定理。 理的内容:若函数)(x f 满足下列条件: ①在闭区间[]b a ,连续 ②在开区间()b a ,可导 ③)()(b f a f = 则在()b a ,内至少存在一点c ,使得0)('=c f 二、新课讲解

1797年,法国著名的数学家拉格朗日又给出一个微分中值定理,史称拉格朗日中值定理或微分中值定理,但未证明.拉格朗日中值定理具有根本的重要性,在分析中是许多定理赖以证明的工具,是导数若干个应用的理论基础, 我们首先看一下拉格朗日中值定理的内容: 2.1拉格朗日定理 若函数)(x f 满足下列条件: ①在闭区间[]b a ,连续 ②在开区间()b a ,可导 则在开区间()b a ,内至少存在一点c ,使 ()()a b a f b f c f --= )(' 注:a 、深刻认识定理,是两个条件,而罗尔定理是三个条件。 b 、若加上)()(b f a f =,则()()00 )('=-=--= a b a b a f b f c f 即:0)('=c f ,拉格朗日定理变 为罗尔定理,换句话说罗尔定理是拉格朗日定理的特例。 c 、形象认识(几何意义),易知()()a b a f b f --为过A 、 斜率,)('c f 为曲线)(x f 上过c 点的切线的斜率;若c f =)('切线的斜率。几何意义:若在闭区间[]b a ,则曲线上至少有一点))(,(c f c C ,使得过点C 的切线平行于割线AB 。它表明“一个可微函数的曲线段,必有一点的切线平行于曲线端点的弦。” 2.2 拉格朗日定理的证明 下面我们证明一下该定理。 分析:如何来证明该定理呢?由于罗尔定理为拉格朗日定理的特例,我们考虑是否可将拉格朗日定理的证明转化到罗尔定理上来,为此需要构造一个辅助函数)(x ?,使他满足罗尔定理的条件。注意罗尔定理的结果是0)('=c f ,对应拉格朗日定理的结果是

常微分方程习题及解答

常微分方程习题及解答

常微分方程习题及解答 一、问答题: 1. 常微分方程和偏微分方程有什么区别?微分方程的通解是什么含义? 答:微分方程就是联系着自变量,未知函数及其导数的关系式。常微分方程,自变量的个数只有一个。偏微分方程,自变量的个数为两个或两个以上。常微分方程解的表达式中,可能包含一个或几个任意常数,若其所包含的独立的任意常数的个数恰好与该方程的阶数相同,这样的解为该微分方程的通解。 2. 举例阐述常数变易法的基本思想。 答:常数变易法用来求线性非齐次方程的通解,是将线性齐次方程通解中的任意常数变易为待定函数来求线性非齐次方程的通解。 例:求()()dy P x y Q x dx =+的通解。 首先利用变量分离法可求得其对应的线性齐次方程的通解为()P x dx y c ?=l ,然后将常 数c 变易为x 的待定函数()c x ,令()()P x dx y c x ? =l , 微分之,得到 ()()()()()P x dx P x dx dy dc x c x P x dx dx ??=+l l ,将上述两式代入

方程中,得到 ()()()()()()()()() P x dx P x dx P x dx dc x c x P x dx c x P x Q x ??+?=+l l l 即 ()() ()P x dx dc x Q x dx -? =l 积分后得到()()()P x dx c x Q x dx c -? =+?%l 进而得到方程 的通解 ()()(()) P x dx P x dx y Q x dx c -? ?=+?%l l 3.高阶线性微分方程和线性方程组之间的联系如何? 答:n 阶线性微分方程的初值问题 ()(1) 11(1)01020()...()()()(),(),....()n n n n n n x a t x a t x a t x f t x t x t x t ηηη---'?++++=??'===?? 其中1 2 ()(),...(),()n a t a t a t f t ,是区间a t b ≤≤上的已知 连续函数,[]0 ,t a b ∈,1 2 ,,...,n ηηη是已知常数。 它可以化为线性微分方程组的初值问题 12100100 00010000010()()()()()()n n n x x a t a t a t a t f t x t η--????????????????'????=+?????? ???? ? ?????----????? =?? L L M M M M M M L L 但是需要指出的是每一个n 阶线性微分方程可化为n 个一阶线性微分方程构成的方程组,反之却不成立。 4.若常系数线性方程组 Ax x ='和Bx x ='有相同的基本解矩阵, 则A

常微分计算题及解答

常微分计算题及解答 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

计 算 题(每题10分) 1、求解微分方程2 '22x y xy xe -+=。 2、试用逐次逼近法求方程 2y x dx dy +=通过点(0,0)的第三次近似解. 3、求解方程'2x y y y e -''+-=的通解 4、求方程组d x d t y d y d t x y ==+?????2的通解 5、求解微分方程24y xy x '+= 6、试用逐次逼近法求方程 2y x dx dy -=通过点(1,0)的第二次近似解。 7、求解方程''+-=-y y y e x '22的通解 8、求方程组dx dt x y dy dt x y =+=+?????234的通解 9、求解微分方程xy y x '-2=24 10、试用逐次逼近法求方程 2y x dx dy -=通过(0,0)的第三次近似解. 11、求解方程''+-=-y y y e x '24的通解 12、求方程组dx dt x y dy dt x y =+=+?????2332的通解 13、求解微分方程()x x y y e '-= 14、试用逐次逼近法求方程 22x y dx dy +=通过点(0,0)的第三次逼近解. 15、求解方程22x y y y e -'''+-=-的通解 16、求解方程 x e y y y -=-+''32 的通解 17、求方程组?????-+=-+=y x dt dy dt dx x y dt dy dt dx 243452的通解18、解微分方程22(1)(1)0x y dx y x dy -+-= 19、试用逐次逼近法求方程 2dy x y dx =-满足初始条件(0)0y =的近似解:0123(),(),(),()x x x x ????.

微分在近似计算中的应用教案

微分在近似计算中的应用 教学目的:1、理解微分的几何意义 2、掌握微分在近似计算的应用 3、掌握微分在误差估算的应用 教学重点:1、微分在近似计算的应用 2、微分在误差估算的应用 教学难点:1、微分在近似计算的应用 2、微分在误差估算的应用 教学过程:1、回顾函数微分内容,微分的概念,定义,以及微分的运算 2、导入新课 3、讲授新课 (1)1、理解微分的几何意义 (2)微分在近似计算的应用 (3)微分在误差估算的应用 4、例题分析 5、课堂小结 6、布置作业 微分在近似计算中的应用 在工程问题中,经常会遇到一些复杂的计算公式,如果直接用这些公式进行计算是很费力的,利用微分往往可以把一些复杂的计算公式改用简单的近似公式来代替。 1.函数增量的近似计算 如果()y f x =在0x 点可微,则函数的增量 0()()()y f x x o x dy o x '?=?+?=+?, 当||x ?很小时,有 0()y f x x '?≈? 例1 半径10厘米的金属原片加热后半径伸长了0.05厘米,问面积增大了多少? 解:设2A r π=,10r =厘米,0.05r ?=厘米,则 22100.05A dA r r πππ?≈=??=??=(2厘米) 例2 有一批半径为1cm 的球, 为了提高球面的光洁度, 要镀上一层铜, 厚度定为0.01cm ,估计一下每只球需用铜多少g (铜的密度是8.9g/cm 3)? 解: 先求出镀层的体积,再求相应的质量。 因为镀层的体积等于两个球体体积之差V ?,所以它就是球体体积343 V R π= 当R 自0R 取得增量R ?时的增量,我们求V 对R 的导数:

常微分方程练习题及答案(复习题)

常微分方程练习题及答案(复习题)

常微分方程练习试卷 一、 填空题。 1. 方程23 2 10d x x dt +=是 阶 (线性、非线性)微分方程. 2. 方程 ()x dy f xy y dx =经变换_______,可以化为变量分离方程 . 3. 微分方程 3230d y y x dx --=满足条件(0)1,(0)2y y '==的解有 个. 4. 设常系数方程 x y y y e αβγ'''++=的一个特解*2()x x x y x e e xe =++,则此方程的系数α= ,β= ,γ= . 5. 朗斯基行列式 ()0W t ≡是函数组12(),(),,()n x t x t x t L 在a x b ≤≤上线性相关的 条件. 6. 方程 22(2320)0xydx x y dy ++-=的只与y 有关的积分因子为 . 7. 已知 ()X A t X '=的基解矩阵为()t Φ的,则()A t = . 8. 方程组 20'05??=???? x x 的基解矩阵为 . 9.可用变换 将伯努利方程 化为线性方程. 10 .是满足方程 251y y y y ''''''+++= 和初始条件 的唯一解. 11.方程 的待定特解可取 的形式: 12. 三阶常系数齐线性方程 20y y y '''''-+=的特征根是 二、 计算题 1.求平面上过原点的曲线方程, 该曲线上任一点处的切线与切点和点(1,0)的连线相互垂直. 2.求解方程13 dy x y dx x y +-=-+. 3. 求解方程 222()0d x dx x dt dt += 。 4.用比较系数法解方程. . 5.求方程 sin y y x '=+的通解. 6.验证微分方程 22(cos sin )(1)0x x xy dx y x dy -+-=是恰当方程,并求出它的通解.

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