文献资源建设工作

文献资源建设工作
文献资源建设工作

《文献资源建设工作》

第一章文献资源建设工作概述

1、文献资源的概念 P16

文献资源是相对于天然资源的一种社会智力资源,是物化了的知识财富,它是人们迄今为止收集积累贮存下来的文献资料的总和。

2、文献资源建设的概念 P19

文献资源建设是指一定范围内的图书馆及其它文献情报机构对文献资源进行有计划的积累和合理布局,以满足、保障社会发展和国家建设需要的全部活动。

3、文献资源建设的工作内容P19

①对现有文献资源开展调研;②确定目标,制定规划;③馆藏文献的收集与选择;④建立有权威的文献资源管理或协调机构,确定成员单位、建立各种协作关系;⑤文献资源建设的理论与方法的研究。

4、文献资源建设与图书馆藏书建设的区别与联系P21

“文献资源建设”与“图书馆藏书”比较,其工作的立足点更高,涵盖面更广,能更好地概括文献的本质,反映文献信息工作的实际。目前,文献资源建设的概念并没有完全取代藏书建设的概念,二者之间有时可以交替使用,有时又有所区别。从这个意义上说,藏书建设是文献资源建设的一个分支,它一般指具体文献信息部门的藏书规划、组织、发展、采选、评价、剔除等工作;而文献资源建设这一概念主要用于对跨部门跨地域的全局性的文献资源建设的宏观规划、组织、布局、协作、协调等。

5、文献资源建设工作的基本任务P26-30

①确定文献资源建设工作的基本指导思想;②加强藏书发展政策研究;③合理布局与优化配置文献资源

6、文献资源布局的概念 P30

文献资源布局就是人们有意识地控制文献收藏与分布的活动。具体地说,文献资源布局有两方面的含义,其一是指文献资源按学科或按文献类型在地域空间分布的状况或形成的格局;其二是指研究和建设合理、方便、经济的分布格局的设计与实际工作。

第二章馆藏文献资源结构与建设原则

7、馆藏文献结构的概念P34

是指图书馆藏书体系中不同藏书成分、不同学科内容、不同收藏水平的藏书间的关联组

合形式,它反映藏书体系各部分的组织形式及相互关系,规定着不同学科、类型、水平的文献在藏书体系中所占的比例。

8、馆藏文献的5种结构 P34 ①学科结构;②等级结构;③时间结构;

④文种结构;⑤类型结构。

9、文献资源建设应遵循的原则 P45-56

主要有以下几个方面:实用性原则、系统性原则、经济性原则、区域性原则、互补性原则等,这些基本的原则,既符合文献资源自身发展的规律,又符合图书馆提出的“一切为了读者”的图书馆发展方向。

第三章文献资源的来源

10、网络信息资源的概念P77-78

网络信息资源是文献信息的表现形式之一,是可在计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的网络上发布、查询与存取利用的信息资源的总和。

11、当前网络资源建设应开展的工作P84

①对现有网络文献资源进行跟踪和调研;

②对网络文献资源发布、查询、利用技术与工具的研究;③确定网络文献资源建设的目标,提出规划和布局模式;

④建立有权威的网络文献资源管理和协调机构,统筹规划网络文献资源的建设工作;⑤开展网络文献资源建设的理论与方法的研究。

第四章馆藏文献的选择与采集

12、文献选择的概念 P85

文献选择是指图书馆遵循一定的方针、原则、标准,对众多的文献进行鉴别、判断,从中挑选出适合馆藏文献资源建设目标及用户需要的文献的过程。

13、文献选择适用的标准 P87

①文献内容的主题;②文献的用户对象;③文献的责任者;④文献的出版者;⑤文献的价格。

14、文献选择应处理好的几种关系P89

①重点与一般的关系;②品种与复本的关系;③文献的有效使用期;④文献的类型、专业和价格;⑤图书馆复制文献的能力;⑥图书

馆的网络化程度。

15、文献采集的概念 P97

文献采集是指采用一定的方式和途径获取经过选择的文献的过程。它要求工作人员按照一定的程序和技术规则去采集所需的文献,并主动地寻找文献的来源,利用多种方法,开辟各种渠道,通过各种途径,以保证所选文献能及时获得。同时,还要收集各种文献出版信息提供给文献选择人员以扩大选择范围。

16、文献采集的方式P98

文献采集主要有购入方式和非购入方式二种:

购入方式:①订购;②现货选购;③委托代购;④邮购;⑤复制;

非购入方式:①呈缴;②调拨;③征集;④交换;⑤捐赠;

第五章馆藏文献的布局与典藏

17、馆藏文献的布局原则 P123

主要有三个原则:①藏书方便利用;②功能明确且实用;③运转灵活

18、馆藏文献的空间结构形式 P124

主要有三种形式:①水平布局;②垂直布局;③混合布局

19、书库划分的两种基本方法 P126

我国图书馆界习惯按藏书的用途及使用方式,把书库划分为基本书库、辅助书库和专门书库。

国外图书馆注重按藏书利用率来组织藏书,将书库划分为一线藏书、二线藏书和三线藏书。

20、三线典藏制的概念P130

三线典藏制是按照藏书的新旧程度及利用率的高低来组织藏书的一种布局方式。一般把全馆藏书分为利用率最高的、利用率比较高的和利用率较低的三部分,将利用率最高的藏书组织到一线书库,实行开架借阅;将利用率较高的藏书组织到二线书库,一般实行半开架借阅、部分开架借阅或限制开架借阅;将利用率较低的藏书组织到三线书库,基本上实行闭架借阅。

21、馆藏文献管理应做好的主要工作 P146

①馆藏文献的登记;②馆藏文献的调配;③馆藏文献的清点;④馆藏文献的注销;⑤典藏目录的编制;⑥馆藏文献的保护

第六章馆藏文献的评估与剔出

22、馆藏文献评估的概念P150

是对图书馆文献的采集、入藏情况以及馆藏满足读者需求情况进行调查研究并作出评判和测定的具体过程。

23、馆藏文献评估的内容 P150

①藏书数量;②藏书质量;

24、读者满足率的概念 P151

指馆藏文献满足读者需求的程度,即一定时期内,读者已借到的文献册数与读者合理要求借书总数之间的比率。

25、藏书利用率的概念 P155

指一定时间内,读者借阅的文献数量占馆藏总数量的比率。

26、馆藏文献剔除或“复选”的概念 P166

馆藏文献剔除是图书馆根据一定的原则和标准,将长期滞留在书架上的,读者不用或少用的,陈旧过时或失去价值的文献进行筛选处理的过程。

27、藏书剔除的一般范围 P174

①复本过多长期压架的书刊;②内容陈旧过时的书刊;③内容有错误,不宜公开流通的书刊;④残缺破损不堪使用的书刊;⑤实用性差、流通率很低的书刊。

第七章整体化文献资源建设

28、文献资源整体化建设的概念 P192

文献资源整体化建设是指在全国各类型图书情报机构中合理地配置文献资源,使全国各类型图书情报单位收藏的文献资源形成一个整体,以最大限度地满足社会对文献信息的需求。

29、文献资源布局模式的概念 P196

文献资源布局模式是指文献资源的宏观构成和地理分布格局。 30、我国文献资源布局的几种模式 P197

系统布局模式:是由一系列按行政系统划分的图书馆网络构成的文献保障体系。地区布局模式:是一种重视文献资源在地理位置上合理分布的横向结构模式。学科布局模式:这种模式主张应按文献的学科属性对所有学科的文献加以完整收藏,从学科体系上建立国家的文献保障体系。

31、如何加强我国整体化文献资源建设工作 P201-207

1.我国整体化文献资源建设的保障条件:①更新文献资源建设理念,树立宏观文献观;②理顺体制,加强文献资源整体化建设的宏观指导和管理;③创建高效的技术支持系统,使文献资源整体化建设发挥巨大的经济效益。

2. 加强公共图书馆在整体化文献资源建设中的作用;

3. 加强我国文献资源建设的组织领导。

第八章

32、文献采访工作的基本流程P213

文献采访工作的基本流程是:①确定文献采访工作原则和文献采集标准;②收集各种文献征订目录;③圈选或是直接到书店、出版发行部门、各种书市以及访问网上书店初选书刊;④查重、确定需要补充的文献,其中超出权限或重要问题,需提交有关领导或采访委员会通过;⑤填发订单,办理采集手续;⑥编制预订书目或建立预订书目数据库;⑦验收新书、登记造册;⑧报帐等。

33、文献典藏工作的基本流程P217-218

典藏工作的基本流程是:①确定文献典藏工作原则和工作标准;接收已分编加工好的各种文献并进行登记;③确定文献下库地点;下库文献交接;编制典藏目录;清点馆藏,调节馆藏;剔除、注销文献等。

专业教学资源库平台建设方案

专业教学资源库平台建设方案 一、建设目标 ●构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架,实现支撑平台的集中化。 ●以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织,并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用,实现学校软资产的不断积累。 ●对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组,建立开放式管理网络运行平台。 ●实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。 ●建立统一门户的在线学习系统,满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。 二、基本建设思路 1.资源基本建设框架 各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。 各专业可根据专业自身的建设内容和特点,拓展出自身的建设框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构,如在专业资 源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行

灵 2.资源基本应用框架 课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路,教师可以利用丰富的素材资源,结合教师的教学设计,以较少的成本建设形成若 干门课程,供学生自主学习、教师教学之用,同时在答疑、讨论等教 师活动实施过程中应用资源库。 三、平台建设 1.平台建设框架 2.教学资源建设规范 资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提 术条件。高教社将为院校提供资源加工与建设技术标准、元数据标准、 课程资源封装标准等各类规范,同时为院校提供必要的建设工具。一 方面提升教学资源建设质量,另一方面为院校内的资源共享、校际共 享提供基础条件。 3.教学资源管理平台建设

(1)资源元数据的自定义 资源的元数据分为基本元数据和自定义元数据,可自定义的元数 据包括分类信息等。 (2)教学资源的组织与呈现 教学可以按照媒体类型、分类信息,显示教学资源库的列表内容, 显示内容包括缩略图、资源名称、资源类型、资源大小、下载次数。 (3)教学资源的预览 可以查看教学资源的详细信息并预览教学资源,可对资源进行评论。 (4)资源的下载 用户可以lP限制范围内下载教学资源。 (5)资源检索 可以按照元数据的信息进行资源的多字段检索。 (6)资源统计 统计信息包括资源数量统计(按照媒体类型统计)、点击统计、下载统计、用户上传统计 (7)资源上传 用户可以上传自己的资源。 (8)视频处理系统 对上传的视频资源进行自动加工处理,生成可在线观看的流媒

文献资源建设

《文献资源建设》模拟试卷一 考试形式:闭卷考试时间:120分钟 站点:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 成绩:_________ 一、名词解释(每小题5分,共25分) 1.书目对比分析法 2.图书馆联盟 3.研究馆藏 4.藏书发展 5.OhioLINK 二、填空题(每小题1分,共10分) 1.制定藏书发展政策时,它的目的性原则包括两层意思,一是制定藏书发展政策的目的要明确;二是。 2.图书馆藏书是一个集合的概念,它是指图书馆经过选择、加工和的各种文献和各种信息源的总和。 3.建立迅速和多层次的文献传递系统包括建立馆际互借的信息系统和。 4.读者分析,在藏书发展中的作用主要有:确定图书馆藏书发展的任务,帮助藏书发展建立适合读者需要的馆藏,,策划图书馆的特别服务,便于图书馆的资源共享。 5.常见的藏书使用状况分析法包括流通记录分析法、阅览记录分析法、和用户评价法。 6.在制定藏书补充计划时,要注意处理好品种与复本的关系和的关系。 7.1974年,美国哥伦比亚大学、耶鲁大学、哈佛大学和纽约公共图书馆四个图书馆成立了,提出了藏书大纲的构想。 8.内容排架法是根据文献资料所阐述的主题和学科范畴进行排架,分类排架法和 是内容排架法的两种主要形式。 9.合作藏书发展和资源共享是两个范畴的概念。 10.1957年,国务院批准的《》标志着我国合作藏书发展思想开始萌芽。

三、判断改错题(判断下列各题正误,正者在括号内打“√”,误者在错误的文句下划一横 线,并将正确的文句写在该题的“()”内。每小题3分,共15分) 1.读者分析是制定藏书发展政策过程中的重要一环。 () 2.引文分析法是藏书评价中的一种使用状况评价方法。 () 3.图书馆的藏书组织工作与典藏工作是两种不同的工作。 () 4.在一定条件下,图书的品种可以代替复本,复本也可以代替品种。 () 5.因为图书馆藏书是经过加工和组织的,所以购买的网络电子出版物不是图书馆藏书。 () 四、简答题(每小题6分,共30分) 1.简述制定藏书发展政策应该遵循的原则 2.简述藏书布局的意义和要求 3.简述电子出版物对藏书发展的影响 4.简述藏书建立与补充的原则 5.简述大学图书馆或公共图书馆读者分析的主要项目 6.简述使用引文分析法进行藏书评价的优点 五、论述题(每小题10分,共20分) 1.请根据本馆工作情况,详尽论述如何做好选书工作;评判一种文献是否应该购买,需要从哪些方面考虑? 2.通过本课程学习,结合实际工作,你认为图书馆应该如何做好藏书发展与资源共享工作。

最新版智慧教育资源公共服务平台建设项目解决方案

智慧教育资源公共服务平台建设项目 解决方案

目录 第一章概述 (5) 1. 建设背景 (5) 2. 现状及需求分析 (5) 2.1教育资源分配不均,地区间差异巨大 (5) 2.2资源信息孤岛依旧严重 (5) 2.3教育资源应用效益低 (6) 2.4教育资源库应用性不强 (6) 3. 总体建设思路 (6) 4. 方案设计原则 (7) 4.1统一性原则 (7) 4.2继承与复用原则 (7) 4.3可靠性和安全性原则 (8) 4.4可扩展性和易维护性原则 (8) 4.5绿色经济性原则 (9) 4.6开放性原则 (9) 5. 方案的优势 (9) 5.1丰富的资源 (9) 5.2专业的用户细分 (9) 5.3通用,开放的信息中心 (10) 5.4扩展性强、更新速度快、对用户端的设备要求很低 (10) 第二章解决方案 (11)

1. 总体架构 (11) 2. 教育资源公共服务门户 (12) 2.1公有资源 (13) 2.2自有资源 (13) 2.3学校排名 (13) 2.4教师贡献 (13) 3. 人人通空间 (13) 3.1教师空间 (13) 3.2学生空间 (14) 4. 提供配套海量资源 (15) 4.1教材资源 (18) 4.2视频资源 (18) 4.3题库资源 (18) 5. 应用及工具 (18) 5.1备课中心 (18) 5.2同步导学 (19) 5.3微课大赛 (20) 5.4网上评选 (20) 5.5学科工具 (20) 6. 平台基础能力 (21) 6.1用户管理系统 (23) 6.2资源管理系统 (26)

6.3基础能力管理系统 (29) 6.4运营管理系统 (31) 6.5校本资源管理系统 (37) 6.6区域资源管理系统 (37) 6.7第三方应用集成 (38) 第三章基础环境需求 (39) 1. 网络带宽要求 (39) 2. 硬件设备要求 (39) 第四章平台部署 (41) 第五章投资估算 (41) 第六章项目实施计划 (43) 1. 项目阶段计划 (43) 2. 人员组织 (43) 第七章售后服务 (44)

第二章 信息资源建设的基本理论

第二章信息资源建设的基本理论 【本章学习目的与要求】 本章主要内容:信息资源建设的支撑理论、信息资源建设的基本理念、信息资源建设的原则。 学习目的:理解如何应用系统理论、经济学理论、信息管理理论来解释、指导信息资源建设中的问题;如何树立正确的信息资源建设理念;如何确立信息资源建设的基本原则。 要求不仅要正确理解,而且要学会应用这些理论来分析和解决信息资源建设中的实际问题。 第一节信息资源建设的支撑理论 一、系统理论与信息资源建设 (一)什么是系统?系统具有哪些特性? 思考:请按你的理解加以解释。 1.现代系统论对“ 系统” 的定义 2.系统的性质 3.集合性 4.关联性 5.非加和性 6.环境适应性 7.层次性 (二)系统理论和方法为研究信息资源建设提供了哪些理论指导? 1.系统的整体性原则是信息资源共建共享的方法论基础 系统的整体性原则为信息资源共建共享提供了怎样的启示? (1)必须建立信息资源保障体系; (2)信息资源保障体系必须有明确的系统目标,并保证系统总体的最优化; (3)信息资源保障体系的运行必须与社会环境相适应。 2.系统的联系性原则为信息资源体系结构研究提供的理论依据

(1)系统的联系性原则的含义。 (2)系统的联系性原则要求,要提高信息资源系统的功能,不仅要注意提高组成信息资源系统的各要素的素质,而且要注意改善信息资源系统的构成、组合状况。 3.系统的有序性原则为信息资源组织提供的理论指导 (1)系统的有序性原则的含义。 (2)系统的有序性要求图书馆对采集的文献信息资源要依据一定的技术方法和规范,进行加工、整序。经过程序化的处理过程,使之成为馆藏信息资源体系中组织化、序列化的组成部分。 (3)有序性原则还要求图书馆建立完善的信息检索系统,使图书馆以及整个信息资源保障体系所拥有的和可存取的所有信息资源的内容都能够通过这些检索工具和检索系统全面系统地加以体现。 4.系统的动态性原则要求信息资源建设必须适应社会信息需求的变化 (1)系统的动态性原则的含义。 (2)系统的动态性原则给信息资源建设的启示是,在信息资源建设的过程中,要研究信息资源系统在时间上发展变化的趋势和规律,自觉地调整信息资源系统内部结构及其与外部环境的关系。 二.经济学理论与信息资源建设 (一)信息资源建设是一个经济学命题——信息资源的合理配置 从经济学的角度来看,信息资源建设的实质就是通过一定的调控手段,协调信息资源在时间、空间、部门、数量上的分布关系,使有限的资源产生最大的效益。 (二)信息资源建设必须遵循经济学原理 信息资源建设必须寻求用有限的信息成本获取尽可能大的信息报酬,包括:1.如何以有限的经费获取尽可能多的资源; 2.如何通过广泛的资源共享促进信息资源的充分利用。 三.信息管理理论与信息资源建设 (一)布拉德福定律的应用 1.什么是布拉德福定律

图书馆文献资源建设思路

图书馆文献资源建设思路 内容摘要:高职院校图书馆文献资源建设工作逐渐地成为了院校发展的重点任务,它有助于读者服务功能的发挥。高职高专人才工作水平的评估活动为图书馆文献资源建设的发展带来了全新的机遇。高职院校图书馆建设方面,一定要加强文献资源的建设力度,保证文献资源建设活动的整体质量与数量,搭建多元化的管理机制,保证文献资源建设与实际需求相符,保证高职院校图书馆文献资源建设的合理性。 关键词:高职院校;图书馆;文献资源 图书馆是文献信息的载体,是支撑院校发展的基础,无论是教学方面,还是科研方面,都起到了积极的作用。随着教育事业的高速发展,高校的数量与规模方面出现了增长态势,文献资源的使用效率也在不断地提高。尤其是高职院校的图书馆,积极地发挥着自身的优势,图书馆建设甚至占到了学校发展的一半比例以上,保证院校在急剧扩张的浪潮下,依然能保证其平稳、持续的发展。与此同时,在文献资源建设快速发展的过程中,诸多问题也逐渐浮出水面,因此,高效地建设文献资源成为了高职院校的发展重点。 1.文献资源建设的内涵 在高职院校的办校过程中,文献资源是较为重要的组成,文献资源的质量决定了院校的发展能力。文献资源建设通常指图书馆或文献情报部门,合理地规划与积累文献资源,进而保证社会发展与国家建设的需求。所以说,文献资源建设是高职院校的发展的重要任务,更是履行读者职能的前提条件。高职院校图书馆馆藏主要依靠文献资源的长期积累,只有加强文献资源的建设手段,才能提升高职院校图书馆的整体服务质量。在高职院校图书馆文献资源建设活动中,要高素质人才培养的要求相符,同时还要符合院校对专业的设置,充分融合院校学生的发展、科研情况,以及学校工学结合的教学模式,在馆藏建设过程中,建立与本校实际藏书体系相关的内容,加强对文献资源出版方面的了解,深入读者,对读者的需求进行科学地分析,同时结合馆藏的基本构建,在实践积累过程中,不断地形成与院校实际情况相符的且独具特色的情况。认真

课程资源库平台建设方案报告

课程资源库平台建设 项 目 报 告

一、建设背景 随着计算机和信息技术的发展, 知识更新日益加快,旧的知识传播途径已经满足不了这种需求,这就迫切需要一种全新的知识传播方式。计算机网络技术的不断成熟和进步,使得基于计算机网络技术的远程教育成为可能。 世界各国积极推进高等教育领域的改革,2000年,麻省理工学院启动“开放课程计划”(OCW)。同年我国也开始筹办网校和试点现代远程教育,并不断的颁布了一些相关政策来支持远程教育。2003年,我国启动“国家课程建设项目”,开始实现全国高校优质教育教学资源的共享服务,以充分发挥网络的优势来增强优秀教育资源的使用效率,服务于广大师生甚至于全社会。截止2008年,共建设2366门国家级课程(国家课程网统计数字)。 这么多的课程必然产生更多的课程资源,如何整合各高校、高职的课程资源,如何提供这些课程资源的共享,如何保证课程资源的持续服务等成为当前需要解决的问题。只有解决好这些问题,才能最大程度上发挥优质教育资源的作用,辐射更大的范围,受益于整个社会。 二、总体建设目标 现有国家级及省级的课程共约1200门,这些课程资源仍然分散在各高职、高校自己的平台上,不利于统一提供服务,同时不便于师生的检索。资源库平台建设的目标就是建设一个课程资源共享平台,搜集所有课程资源,并分类整理发布到资源平台服务社会。 三、建设方案 3.1 需求分析 根据初步的需求调研,整理出如下要求: 1.收集各高职、高校的国家级、省级课程资源; 2.整理分类; 3.建设课程资源库服务平台; 4.建设省课程资源数据库;

5.根据各分类属性归档入平台资源数据库; 6.平台提供资源开放访问; 7.平台提供资源分类及组合检索; 8.平台在开放访问的同时能保证版权问题; 9.平台提供资源规范管理; 其中1、2为资源库建设依赖的基础,3-9为资源库建设的具体要求。 3.2 建设内容 根据初步的需求分析,提出省课程资源库平台建设的具体内容,平台建设需要着重考虑的有: 1.资源基础收集工作,保证课程资源的丰富性与官方的权威性,从资源平台可以查到省内所有国家级及省级的课程及它们相应的资源; 2. 保证资源的质量(这个工作应该是课程评审已经做过); 3. 资源分类整理。参照国家课程网分为资源类型及媒体类型。资源类型包括: 媒体类型包括: 4. 共享模式,如何在开放访问的同时来尊重老师的劳动成果,提供资源的版权保护,这也是课程资源建设内部讨论会议提出的突出问题; 5.资源库平台服务性能,内高校、高职众多,课程众多,服务器的并发访问会很大,如何保证平台服务器的高可用性也是需要提前考虑的问题。 下面是具体建设功能及内容分解: 3.2.1 课程资源发布模块 通过Web客户端设置课程资源相应的属性参数,可上传资源到数据库,完成各类资源的发布工作。 属性参数包括: 课程级别(国家级/省级)、课程年度、课程层次(本科/高职高专)、院校、课程名称、资源类型、媒体类型、一级学科、二级学科、专业大类、专业小类、关键词等。 同时根据需要可添加资源发布审核功能,具有审核权限的负责人可以对发布的课程资源审核决定是否可发布到课程资源库平台上。从而保证资源的质量和安全性。

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相关理论 1、文献集中分散定律(布拉德福定律、核心期刊) 布拉徳福定律:也称文献分散定律。是由英国文献学家布拉徳福(S.C. Bradford) 1934年首先提出。它是定最描述科学论文在相关期刊中集中一分散状况的一个规律。经过后來的许多研究者的修正和研究,发展成为著名的文献分布理论。布氏定律的文字描述为“如果将科学期刊按其刊载荣个学科领域的论文数量以递减顺序排列起来,就可以在所冇这些期刊中区分出载文量最多的'核心'区和包含着与核心区同等数量论文的随后几个区,这时核心区和后继各区中所含的期刊数成 l:a:a2……的关系(a>l)o ”布氏定律主要反映的是同一学科专业的期刊论文在相关的期刊信息源中的不平衡分布规律。布氏定律的应用研究也获得了许多切实有效的成果,应用于指导文献情报工作和科学评价,选择和评价核心期刊,改善文献资源建设的策略,确立入藏重点,了解读者阅读倾向,评价论文的学术价值以节约经费、节约时间,切实提高文献信息服务和信息利用的效率和科学评价的科学性。 2、文献增长定律(普赖斯) 文献增长规律:随着科学的不断发展,科学文献的增长也成为一种客观的社会现象。对于这一现象人们在20世纪初就已注意到。但一直到20世纪40年代后,由于当时图书管理的需要,特別是科学史研究以及科技情报工作发展的需要,文献増长规律才被研究者重视,取得了一系列研究成果。其中最具代表性的是普赖斯(D. Price )提出的科学文献的指数増长规律。普赖斯在其著作《巴比伦以来的科学》中考察统计了科学期刊的增长情况,发现科学期刊的数量人约每50年增长10倍。他以科技文献量为纵轴,以历史年代为横轴,不同年代的科技文献量的变化过程表现为一根光滑的曲线,这条曲线十分近似地表示了科技文献量指数增长的规律。这就是著名的普赖斯曲线,其表达式为:F(t) =ac bt其中F (t)表示时刻I的文献量,a是统计初始时刻(20)的起始文献量,沪2.718 , b是常数,表示持续增长率。从一些实例看,科技文献的指数増长定律作为一个理想模型,在一定程度上正确反映了文献的实际增长情况,但由于没有考虑许多复杂因素对科学文献増长的限制。真正对于实际的应用,该定律还有许多局限性。鉴于此,有些学者乂提出了科技文献按逻辑曲线增长的理论,作为对指数增长的一种补充和修正,其方程式为:F(t)= F(t)代表时刻t 的文献量,K为文献增长的最大值。其逻辑曲线表明,在科学文献增长的初始阶段,是符合指数增长规律的。但这种增长趋势到一定时期将会减弱。当文献増至最大值的一半时,英增长率开始变小,最后缓慢增长,并以K为极限。逻辑曲线在描述科学文献增长规律时,取得了一定成功,也仍存在一些缺陷。后來的学者们关于文献增长规律的研究又冇许多新成果,还提出了一些新的定量模型。文献増长研究多姿多彩, 广泛应用于知识度量与知识管理、科学评价、科技政策制定和科技管理、信息研究、信息管理当中。 3、文献老化定律 文献老化规律:科技文献发表Z后,随着时间的推移,相对丁?科学技术的迅速发展,其内容会起來越“落伍”。文献的老化, 就在丁?随其“年龄”增长,会逐渐失去作为科技情报源的价值,利用率愈来愈低,其至失去生命力。1958年美国学者贝尔纳(J.D. Bernal)首先提出用“半衰期”(Half life )来衡量文献老化速度。所谓“半衰期”,是指某学科领域现时尚在利用全部文献中的一半是在多长一段时间内发表的。如中文供学期刊文献半衰期为4.2年,则表示现在尚在被使用的这类文献有50%是在K二1+ac 师近久2年内发表的。文献的“半衰期”因其学科性质、学科稳定性、文献类型不同而有不同的值。文献老化规律还可以用普赖斯指数來衡量。相应的方程式为:C(t)=ke ", C(t)表示发表了 t年的文献的被利用次数, k是常数,随学科不同而异,a为老化率。目前,关于文献老化规律的研究仍很活跃。文献老化的应用研究有助丁?指导文献信总源选择、釆集,评价馆藏老化程度,评价文献价值等。 4、文献引用定律(加菲尔德) 文献引用规律:在科学研究的过程中,必然要借鉴前人或他人的相关研究成果。因此,科学文献间也存在一种必然联系。这种相互联系突出地表现为文献间的相互引用。文献引用关系分析是文献引用规律研究的基础,除了文献间的直接引用关系之外,引文分析理论还着重考察文献的其它最具代表性的间接引证关系,包括引文耦合(两篇或多篇文献同时引用一篇或多篇相同文章,称之为引文耦合)、同被引(co-citati。n ,两篇或多篇文献共同被后来的一篇或多篇文献所引用即为同被引)、自引(著者引用自己以前的著述)等,从而研究科学引文的分布结构和规律性。引文杲的分析是文献引用规律研究的主要内容,通过量的指标对引文所共同具冇的一些基木要素或特征,如文献类型、学科主题、语种、出版年代、引文來源等进行分析和描述,可以得出引文量按文献类型分布、按语种的分布、按出版时间的分布、按出版学科或主题的分布、按作者的分布、按国别、期刊的分布等。引文分析所使用的最主要的工具是由美国著名的情报学家所创立、现由美国科学情报研究所编制的《科学引文索引》(SCI)。这是一套庞大的引文索引系统,其“来源出版物”涵盖了自然科学、技术科学、医学、农业科学和行为科学领域的优秀期刊4000多种,引文数据包括了

图书馆信息资源建设

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/655094711.html, 图书馆信息资源建设 作者:姚建萍洪美丽 来源:《教育·教学科研》2019年第12期 摘要:文献信息资源是图书馆的基础。图书馆作为支撑中职学校学科发展和人才培养的支柱之一,其资源的有效规划和合理配置尤其重要。但是,综观当前中职图书馆的发展,其信息资源建设问题依然未引起足够的重视。本文在分析其具体现状的基础上,结合中职图书馆信息资源建设的特点,提出了相应的规划措施。 关键词:中职学校;图书馆;信息资源建设 图书馆是中职在校师生利用信息资源的重要场所,而其中大量的专业性信息和素质性信息,既可以丰富师生的专业知识、提升教学效果,又可以为人才的发展和塑造起到关键作用。而今,中职图书馆的现状大多存在信息资源不够完善,利用资源的重视度不够等状况。因此,中职学校亟需改变图书馆的现状。 图书馆信息资源现状 缺乏整体系统的规划据调查表明,近乎一半的中职学校的图书馆没有完整的信息资源采购计划,有时几年都不会采购图书,有时一年一次性就会买上万本图书。同时,为了炫耀和展示学校的综合实力,采购的图书大多追求数量而非质量,买回的书籍几乎无人问津,缺乏学习的针对性。此外,对于真正能够提高学科专业性的书籍缺少持续维护,期刊莫名其妙的停购,会影响许多学生的学习兴趣。由于没有系统的管理和维护,使得良好的资源得不到应有的补充和更新。同时不实用或者针对性较差的期刊没有反馈系统,使得许多中职学校图书馆书籍质量不高。 资源覆盖专业不全面由于中职院校发展的时期较晚,使得图书馆的建设起步稍微落后,这就导致图书馆的体系完整性较差,对于书籍的覆盖面存在一定的漏洞。从另一方面来看,由于图书可以利用自身的条码或者电子信息进行网上的快速借阅或者查找,但许多院校对于信息系统的建设不完善,对于图书的分类和管理也存在缺陷,不能察觉很多学科或者专业缺少相对应的覆盖。同时图书管理员管理缺乏经验,没有对各种书籍做好分类和规划,使得读者寻找某一方面专业的书籍较困难。 信息资源种类单一图书馆中不仅需要纸质的书籍供读者阅览,其中有不少专业性很强并且非常抽象的书籍,比如“CAD的研究”“单片机的研究”等,需要很深的理解能力和實践能力,仅仅阅读纸张上的内容很难做到熟练掌握某些技能,需要配备配套的讲解光盘和操作训练等电子文件。此外,还需要购买大量网上的信息资源,比如“知网数据库”“万方数据库”等资源,这样可以丰富许多专业知识和内容,使得图书馆能够满足人们对于专业知识学习的需要。

最新教学资源库建设及方案(1)教学教材

兴华中学关于加强学校教育教学资源库建设的 实施方案 以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展,已是学校快速发展教育不可缺少的有效途径。在教育信息化建设中,教育资源库的建设与应用问题,越来越受到各方面的重视。在校园网建设过程中,资源库是非常重要的一环。高质量和丰富的各类教育资源库建设是信息技术教育中软件建设的核心,它能满足教育教学及学习过程的多样化、社会化和主体化。因此,我校特制定教育教学资源库建设实施方案。 一、指导思想: 以努力加强学校网络资库建设为依托,实现德育教育活动网络化,教育活动信息化,实现教育教学资源共享,为师生共同学习,开展各种活动奠定坚实基础,打造“学生满意、家长放心、社会认可的小班化、高质量具有特色的示范性学校”, 坚持实事求是、以人为本、发展创新的原则,关注资源、关注绩效、关注道德,充分发挥资源库建设的实用价值,做到快速有效,为两支队伍建设,提高干部、师生的德格和才格创造有利条件,提高教育教学质量。 二、领导小组: 组长:** 副组长:** 组员:** 技术支持:** 资料审核:** 三、资源库建设的意义及分类:

1、意义: 随着Internet技术向宽带、高速、多媒体方向的发展,它以更具人性化的应用方式推动着教育的信息化的飞速前进。学校资源的建设,为教育教学现代化搭起了有利的平台,然而,学校网络资源库具有因特网上资源库无法替代的作用,建设适合学校教育教学实际需要的资源库是校园网建设的一个重要内容。在商品化的资源库无法提供学校个性的教育资源的情况下,在校园网中自建资源库是一个行之有效的途径。建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的资源库对学校更快的发展搭建了有利平台。 2、分类: (1)、媒体素材,包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。 (2)、试题库 (3)、课件与网络课件,是对一个或几个知识点实施相对完整教学的软件。可分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行,并且能通过网络教学环境被大家共享,而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。 (4)、案例 (5)、文献资料,有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度,对重大事件的记录、重要文章、书籍等。 (6)、常见问题解答,针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。 (7)、资源目录索引,列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。

(完整版)信息资源建设

第一章信息资源建设概论 一、信息资源:经过人类筛选、组织、加工,并可以存取和能够满足人类需求的各种媒介信息的集合。 二、数字化信息资源:以数字化的形式,将文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存储在光、磁等非纸质载体中,以光信号、电信号的形式传输,并通过计算机和其他外部设备再现出来的信息资源。 三、网络信息资源:指借助于计算机网络可以获取和利用的所有信息资源的总和。 四、单机信息资源:指通过计算机存储和阅读但不在网络上传输的数字化信息资源,人们常称之为机读资料。 五、信息资源建设:人类对处于无序状态的各种媒介信息进行选择、采集、组织和开发等活动,使之形成可资利用的信息资源体系的全过程。 六、藏书建设:符合图书馆任务与读者需求,系统地建立、发展、规划、组织藏书体系的全过程。 第二章信息资源建设的基本理论 一、信息资源建设的支撑理论 1、系统论 (1)、系统的整体性原则是信息资源共建共享基本的方法论基础 (2)、系统的联系性原则为信息资源体系结构研究提供了理论依据 (3)、系统的有序性原则对信息资源组织的理论指导意义 (4)、系统的动态性原则要求信息资源系统建设必须适应社会信息需求的变化2、经济学理论 (1)、信息资源建设的实质是信息资源的合理配置问题 (2)、信息资源建设必须遵循经济学原理 3、信息管理理论 (1)、布拉德福定律 (2)、普赖斯曲线: (3)、文献老化理论 二、信息资源建设的原则 1、实用性原则 图书馆及其他类型信息机构,要从实际使用需要出发,规划、选择、搜集、整序、组织和管理信息资源,以最大限度地满足社会的信息需求。 要求是:根据图书馆服务任务的需要进行信息资源建设;根据图书馆服务对象的需要进行信息资源建设 2、系统性原则 在信息资源建设中要特别注意宏观和微观的信息资源系统各要素之间的相互联系,注意信息资源系统与环境的联系。 系统性原则的依据:科学知识的系统性;信息资源自身的连续性;读者需求的系统性;保存和传递的系统性 系统性原则的要求:以服务的重要学科为中心的一些重要的纸质文献、数字化文献和特藏书刊,要完整系统地收集;对与本馆服务任务直接相关的多卷书、丛书、连续出版物及重要工具书,要完整无缺,不能随意中断;要注意各学科间相互渗透、边缘交错的内在联系,广泛而有选择地收集相关学科、边缘学科以及供一般读者学习和阅读的基础书刊;各种类型的信息资源之间,要保持合理的比例

浅谈公共图书馆文献资源建设的思考

浅谈公共图书馆文献资源建设的思考 在现代信息高速发展的今天,为了更好的发挥公共图书馆应有的职能作用,必须大力加强馆藏资源建设,壮大馆藏总量,丰富馆藏资源,同时对资源进行合理的配置和整合。 标签:图书馆文献资源资源建设 文献资源是人类知识信息的载体,是图书馆赖以生存的物质基础,是人类的文化遗产,是劳动人民在实践活动中的经验和总结。文献资源建设是指在一定范围内的图书馆及其他文献情报机构对文献资源进行有计划的积累和合理布局,以满足社会发展和国家建设需要的全部活动,文献资源建设工作是图书馆基础工作中的重要组成部分。 馆藏文献资料的品种、数量和质量反映一个图书馆工作的规模与水平,公共图书馆作为本地区文献资源的中心,对于文献资源建设的要求是无限的,这过程是让无数图书馆馆员为之而努力奋斗和研究的课题。 一、确立正确的文献资源建设的工作指导思想 公共图书馆是国家扶持兴办的综合性图书馆,是代表一个国家的文化、科技的振兴的标志,是发展文化事业、促进和谐社会的重要阵地。是传播人类优秀科技文化成果和馆际互借的信息中心。是乡镇图书馆馆藏中心和图书下乡协调中转站。 公共图书馆的文献资源建设工作的質量高低决定了对读者服务工作的优劣。因此,做好文献资源建设工作应该先确定一个正确的指导思想,这是做好这项工作的行动指南。 二、建立科学的文献资源体系 1.基础文献收藏 基础藏书是文献资源体系之中的主体,它是按照地方图书馆的性质、方针、任务来设计组建的,它具有综合性和地方性的特点。主要是为本地区的经济建设、社会发展、科学研究、教育发展等需要提供文献资源保证。它的建设必须符合本馆任务的开展和服务对象对文献的需要。还要注意文献资源的学科结构、文种结构、载体结构、时间结构、形态结构等。它应由重点文献、一般文献、地方文献等部分构成。 重点文献是馆藏范围中核心部分的主体部分,反映馆藏的发展方向,体现馆藏体系的特色。是根据本地经济建设、社会发展、重要科研课题及重点科学建设需要所配备的较完整系统的文献资料,特别是研究级文献中不断出现的新理论、

信息资源建设期末考复习资料全

信息资源建设期末考复习资料 题型:单项选择题20’简答题50’论述分析题30’ 1.信息资源建设 信息资源建设就是人类对处于无序状态的各种媒介信息进行选择、采集、组织和开发等活动,使之形成可资利用的信息资源体系的全过程。 2.资源建设的概念沿化进程 古代:藏书 近代:藏书采访 20st50~60s:藏书建设、藏书补充、藏书采访、藏书发展、馆藏发展 20st80s:文献资源建设 20st90s:信息资源建设 3.从文献资源建设到信息资源建设 首先,文献资源建设的理论展露出一些局限性,数字化信息的生产、组织、加工、存取等工作内容,不是“文献资源建设”所能涵盖的。其次,文献资源建设所关注的主要是图书馆“拥有”的实体馆藏,而在网络环境中,读者获取信息却不一定依赖实体的馆藏。再次,文献资源建设已经注意到文献资源保障体系的建设和资源共享问题,文献资源建设理论也是无力解决信息资源的共建、共知和共享问题的。 4.信息资源建设的主要内容 (1)信息资源体系规划 (2)信息资源的选择与采集 (3)馆藏资源数字化与数据库建设 (4)网络信息资源的开发利用 (5)信息资源的组织管理 (6)信息资源共建与共享 (7)信息资源建设基本理论与方法的研究 5.信息资源建设政策 就是人们为实现信息资源建设目标而制定的方针、原则、策略、措施、对策等。 6.信息资源建设特点 中介性、系统性、规范性、稳定性、变通性。 7.信息资源建设政策的作业为图书馆信息资源建设提供宏观指导:对信息资源建设模式的指导、对信息资源建设目标的指导、对确定重点藏书发展领域的指导。 8.图书采访政策包括的内容: (1)确定入藏图书的主题和学科范围

(完整版)信息资源建设复习提要

信息资源建设复习提要 一、名词解释: 1.信息资源建设(p7) 图书馆根据其性质、任务和用户需求,有计划地系统地规划、选择、收集、组织、管理各种信息资源,建立具有特定功能的信息资源体系的整个过程和全部活动。 2.贮存图书馆(p55) 为了解决图书馆收藏空间的紧张状态,节省管理成本,提高图书馆空间和馆藏文献资源的利用率,而设立的专门用于收藏利用相对较低的文献资源,以备使用的图书馆。 3.文献半衰期(p61) 某学科现时尚在利用的全部文献较新的一半是在多长一段时间内发表或出版的。 4.文献老化(p61) 所谓文献老化,通常有两种意义:一是指文献在生产或出版后,随着其“年龄”的增长,由于各种因素的影响,其内容价值逐渐降低,从而导致其利用率越来越低的现象;二是指文献在产生或出版以后,随着其“年龄”的增长,由于化学和物理等作用的影响,其载体的物质形态逐渐老化变质的现象。 5.普赖斯指数(p62) 某一知识领域内,把年限不超过5年的文献引文数量与引文总量之比作为指数,用以量度文献老化的速度和程度。 6.引文分析法(p63) 将所研究的学科领域在一定时间之内的全部文献信息(尤其是科学论文)收集起来,通过统计每篇论文所附的引文的发表时间及其被引用时间等数据来研究该领域内文献老化的情况。 7.零增长理论(p67) 要求建立有限规模的图书馆,在图书馆达到一个可靠的目标(馆藏量、功能等指标)之后,剔除馆藏文献速度应当等同于购进文献的速度,即图书馆新购进的文献资料只是对准备剔除的文献资料的相应补充,馆藏的实际增长速度为零,从而使图书馆收藏的文献总量保持一张相对稳定状态。 8.连续出版物(p75) 一种具有统一名称、固定版式、统一开本、连续编号、汇集多位著者的多篇著述,定期或者不定期编辑发行的出版物。 9.网络信息资源(p78) 以电子数据形式将文字、图像、声音、动画等多种形式的信息储存在光磁等非纸质载体中,并通过网络和计算机等方式再现出来的信息资源。 10.信息资源采集(p122) 信息资源机构根据一定目的,将各种信息资源采集并供本机构或其他部门使用的过程。 11.“二八率”规律(p134) 在图书馆的全部馆藏信息资源中,大约有20%使常用的,通常能够满足读者80%的需求;其余的80%馆藏信息资

谈地方文献资源建设

一般人都认为,地方文献资源在馆藏体系中所占份额较少,因而工作强度和相应的投入容易分担和承受;地方文献资源一般为馆藏所独有,可以为大范围的资源共享建设提供独具特色的馆藏文献的支持和保证。基于这种认识的决策,按照传统图书馆工作的观念和思维定势来解释,比较容易理解和接受。但如果再进一步深入分析和研究,就会发现这种认识和理解并未接触到地方文献资源建设的实质内容,有一定的片面性,容易误导地方文献资源利用与整合,影响地方文献资源建设的正常进行。1、对地方文献的理解上应把握的几个问题1地方文献是一个包含内容相当丰富的概念。有静态的印本书形式的文献,有在民间口耳相传的说唱艺术,也有现代社会的音频、视频、缩微文献。图书馆馆藏体系中较重视静态书本形式的文献的收藏,此外还有零次文献、灰色文献等。流散于社会的零散文献,具有相当的收藏难度,管理起来困难极大。地方文献在各类企事业单位或政府机关中广泛存在。地方文献的内容包罗万象。天、地、人、事、物,凡是人类认知的社会存在,都有可能以某一区域的特征表现出来,从而构成地方文献的形式内容特征。一篇论文形式的文献,或一本图书或一盘,可能其中仅有一小部分符合某一区域特征的属性,因此可以深入到目次级或文献全文范围来选择和确定地方文献。2、地方文献的收藏性。图书馆具有收藏文献的特性。图书馆收藏较好,但利用率并不算高的馆藏集合中包括地方文献。据统计,1949年以后专门研究地方文献的学术论文达500多篇。研究的主题,大多集中在

如何收藏利用好地方文献。收藏是第一目的,利用是从属于收藏的。可能有些人不能接受这一观点,认为在地方文献的研究开发上花费了大量人力物力就是为了利用,这与图书馆读者服务工作的实际是有些脱节的。其实各馆在地方文献收藏上或多或少都有着独占资源,强化馆藏价值的收藏目的。普通文献你有我有,大家都有,作为基本收藏支持图书馆一般借阅服务就达到目的了。地方文献等特色收藏则不同,这是各馆藏品的精华部分,是区别不同图书馆馆藏价值的重要评估标准因素。在书本位、藏本位观念还远未清除出图书馆馆员意识的大环境中,地方文献的保存收藏的特征普遍得到各馆的强调和重视,在地方文献的利用服务上,往往冠之为研究读者服务名义,较普通文献的服务增加一些限制性要求,无形中将大量浏览借阅的普通读者拒之门外,这从某一侧面,说明了地方文献的收藏性以及各馆为实践地方文献的收藏性原则所做出的制度上或服务上地努力。各馆为避免自己的特色馆藏或独有资源不被轻易地移植和流失,也必须采取一些保护收藏、甄别使用的制度,这在客观上也强化了地方文献的收藏特征。3、地方文献需求的多样性。凡在内容或形式上涉及区域特征的文献,无论实物、图书、多媒体等均可纳入地方文献收藏和研究的范围。由此,凡涉及地方区域的文献需求,均应该询求地方文献工作者的帮助,或借助地方文献藏品的丰富体系来解决问题。先不说各馆地方文献藏品的集合是否已具备这样的规模和优势,在馆藏揭示和特征描述上,就体现现存地方文献需求的多样性以及图书馆为此所作出的努力

校园教学资源共享平台建设实施方案

校园教学资源共享平台建设实施方案 为了有效的利用我校优质教育资源,提高课堂教学效率,减少教师工作负担。在我校校本教研基础上,将备课组集体备课后生成的教学资源进行集中存储,有效共享。具体操作如下: 1、由教研处牵头,在集体备课中要求全体教师认真编写学案,科学搜集习题,合理设计课件。学科组将二次备课后形成的最终学案、习题和课件等教学资源统一上传到信息实验处。 2、信息实验处依据学科组上传的教学资源进行分类整理和审查,将审查后的资源上传到学校的校园网内,供全体师生随时查阅和分享。 3、信息实验处利用一年的时间,建全初中学段考试科目的习题库、学案库和课件库等优质教育资源。在新一轮教学中,为广大教师提供第一手教学资源,教师可以在此资源的基础上进行删减修改,形成更加实用的资源。在进行上传,依次不断更新优质的教学资源。 4、为了调动大家对优质教学资源建设的积极性和主动性,每学期评选一次优质资源建设学科组和个人的评选活动。同时配合教学教研处开展的教师课堂竞赛活动,评选课件制作竞赛等活动。 5、尝试开展“一师一优课,一课一名师活动”。每位教

师每学期上传一节自己满意的优质课视频,学校在同节课视频中评选出一位名师,作为大家学习的榜样。 6、鼓励教师建立个人网络学习空间,在空间中上传自己的教育资源,书写自己的教育随笔,引导教师逐步将现代教育技术应用到课堂教学中,实现“互联网+教育”。 存在困难: 1、教育资源平台建设是一项比较复杂的工作,需要诸多部门的合作,全体任课教师积极参与,才能发挥其最大作用。牵头部门必须是教学教研处,才具有强制性和约束性。 2、资源平台建设必须在互联网环境下再能实现共享,目前学校校园网站建设需要一名信息技术全面的专业教师进行管理。同时负责今后现代教育技术应用的培训工作。 3、开展系列活动要有相应的评比,需要学校给予一定的资金支持。 信息实验处

信息资源建设(完整资料)

信息资源建设 第一章 语法信息:由于主体有感受力能够感知事物的运动状态及其变化的外在形式,由此获得的信息称为语法信息 语义信息:由于主体有理解能力,能够领会事物运动状态及其变化的逻辑含义,由此获得的信息称为语义信息 语用信息:由于主体具有明确的目的性,能够判断事物运动状态及其变化方式的效用,因此获得的信息称为语用信息 信息资源化的成因: 1、信息资源是直接为人类所需要,并作为生产要素投入的资源。 2、信息资源是人类生产活动中的稀缺资源 3、信息资源是使用方向具有可选择性的资源 信息资源化的意义: 1、 信息资源的定义: 广义:把信息活动的各种要素都纳入信息资源的范畴,他强调“信息资源”是经过人类开发与组织的信息集合 狭义:将信息资源界定为是经过人类选择、组织和加工处理的有序化的各种媒介信息的集合 信息资源的类型:文献型信息资源、数字化信息资源(网络信息资源、单机信息资源) 一次信息资源:是指著作者最初发表的原始文献,是作者根据自己的科研成果二发表的原始创作 二次信息资源:实在对大量的分散的原始文献信息进行收集整理、内容浓缩的基础上,按照一定体例组织而成的客供件所得一种信息资源 三次信息资源:是指通过利用二次信息资源对一次信息资源进行系统分析、综合研究、评述而加工成的信息资源 信息资源建设的含义:就是人类对所处于无序状态的各种媒介信息进行选择、采集、组织和开发等活动,使之成为可资利用的信息资源体系的全过程 信息资源建设的三个阶段: 1、藏书与藏书建设 2、文献资源建设概念的提出与理论体系的形成 3、从文献资源建设到信息资源建设 信息资源建设的主要内容: 1、信息资源体系规划 2、信息资源的选择与采集

图书馆文献资源建设的几点思考

图书馆文献资源建设的几点思考 东南大学图书馆顾建新 2007年12月9日 一、建立核心馆藏,形成馆藏特色 二、增加电子资源的采购比例 三、集团采购既要搭台,又要引导 四、发挥学会作用,加强跨系统的合作 孟芳图书馆 1923年建成。整个建筑造型十分严谨,比例匀称,细部装饰精美,是南京地区最为地道的爱奥尼亚式建筑,现为全国文物保护单位。 馆藏为293余万册,中文现刊3200多种,外文现刊906种,各类数据库60种。 电子资源总量达到115.91万册(其中电子图书66.34万册,全文电子期刊49.56万册),中外文全文电子期刊达2.6种万种(其中外文期刊达12000多种)。 设有教育部外国教材中心(建筑、土木及工程力学)和科技查新中心。 其中,电子信息、土木建筑等学科文献收藏最为全面,形成了馆藏特色; 馆藏为293余万册,中文现刊3200多种,外文现刊906种,各类数据库129种。 电子资源总量达到115.91万册(其中电子图书66.34万册,全文电子期刊49.56万册),中外文全文电子期刊达2.6种万种(其中外文期刊达12000多种)。 调整馆藏馆藏发展政策和资源采购策略,明确图书和中文刊侧重为教学服务、满足面上需求,外文期刊侧重为学科建设和科研服务。

设有: 教育部外国教材中心(建筑、土木及工程力学) 教育部科技查新中心 目前,电子信息、土木建筑等学科的文献收藏最为全面,形成了馆藏特色。东南大学IEL和Elsevier Science的使用情况: 连续4年都在前20名的期刊有6种: European Journal of Operational Research Cement and Concrete Research Biomaterials Transportation Research Part B: Methodological Transportation Research Part A: Policy and Practice Automatica 连续3年都在前20名的期刊有8种 Sensors and Actuators A: Physical Engineering Structures Physica A: Statistical Mechanics and its Applications Fuel International Journal of Production Economics Biochemical and Biophysical Research Communications Materials Science and Engineering A Chaos, Solitons, & Fractals 二、增加电子资源的采购力度

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