初一上期末总复习提纲

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初一上期末总复习提纲

初一上期末总复习提纲

Unit 1 Making New Friends

句型转换

1.This is a nice dress. (复数句) ____________ __________ nice ___________.

2.Those are old bikes. (单数句) ____________ __________ old bike.

3.She is a Chinese woman. (复数句) ________ ___________ Chinese ____________.

4.They are both in Class Two. (同义句) They are in _______ ________ __________.

5.They are from Japan. (同义句) They ___________ ___________ Japan.

6.We are not in the same grade. (同义句) They are in ____________ ___________.

7.That’s OK. (同义句) ___________ _________. ______ at __________.

8.Tom is 12 years old.(划线提问) ____________ ____________ is Tom?

9.That girl is my friend. (划线提问) ____________ ____________ that girl?

10.My father is from Zhujiang. (划线提问) _______ is _______ father ___________?

11.Mike is in Grade Eight. (划线提问) ________ ______ is Mike ___________?

12.We are in Class Eleven. (划线提问) _______ _________ are you in?

13.This is an eraser in English. (划线提问) ________ ________ in English?

14.Those are Chinese books. (划线提问) _________ ________ those?

Unit2 Looking Different

一、根据汉语意思填空

1.Tom, who is your _____________ ________________? (最喜欢的老师)

2.Jackie Chan is a ____________ ________________. (电影明星)

3.I _____________________ England, I’m an English boy. (来自)

4.We are _________ _________ _________ ___________,(在同一个年级) but ______

____________ ____________. (在不同的班级)

5.Do you have __________ __________ ____________ . (一本英语书)

6.I have two ____________ _______________.(大脚)

7.-- Do you have a knife? – Yes, I have __________ ____________. (三把小刀)

8.My friend has a big mouth, but I have a small mouth. We have __________

___________.(不同的嘴巴)

二、句型转换

1.I have a big nose. (改为一般疑问句并作否定回答)

________ you ______a big nose? No , ______ __________.

2. He has a small face. (同义句)

_________ ___________ is small.

3. I have a wide mouth. (用he改写)

_________ _____________ a wide mouth.

4. He has long arms and legs. (改为一般疑问句并作否定回答)

_________ he _________ long arms and legs? No, _________ _____________.

5. Bruce Lee is my favorite movie star. (对画线部分提问)

_________ is ____________ favorite movie star?

6. Maria is from Cuba. (同义句)

Maria __________ __________ Cuba.

I am a boy. I’m thirteen years old. I ___1___ from England. I’m a student. I have a ____2____ face and small eyes. My nose is big, and my ____3_____is small. I have a sister. ___4___ name is Amy. She is twelve. She is a student, ___5____. she has a round face, big ___6____, a small nose ___7____a small mouth. We are ___8____ the same school, ____9_____ in different ____10____.

Topic2 What color is it?

一、根据汉语意思填空

1. I’m a Chinese boy. I have _________ _________ (黑色的头发)

2. We don’t have ________ ________ ___________(同样的外貌),but we’re _______ __________.(好朋友)

3. Where is the pen? ________ ______________. (它在这儿)

4. Please ___________ this apple ________ your sister. (把……给……)

5.My mother is ________ a red __________and __________ ____________.

(戴一顶红色帽子穿一双蓝色鞋子)

6. The boy _______ _______ _______ ____________ is Jack.(穿一件白色T恤)

7. The man is ________ and ___________. (高又壮)

8. ___________ __________ (看看) this photo, the little boy is me..

二、句型转换

1. My dress is pink. (对画线部分提问)

__________ _______ is _________ dress.

2. They look the same. (改为同义句)

They ________ the same _________.

3. I know the boy. (改为否定句)

I _______ ____________ the boy.

4. I’ll give the shirt to Mr. Zhang. (改为同义句)

I’ll _________ Mr. Zhang _________ ____________.

5. The pants are green. (对画线部分提问)

_________ _________ __________ the pants?

6. Her mom is tall. (对画线部分提问)

________ does her mom ________ _________?

7. Lisa has blond hair. Jenny has blond hair, too. (合并为一句)

Lisa and Jenny ______ __________ red hair.

Look ___1____ this photo. The girl in yellow is Maria. She is tall. She ___2___ short brown hair. Michael is ___3___. He is __4__ a black cap and blue shoes. He has blond __5___. Jane is in a ___6___ T-shirt and a pink skirt. ____7____ hair is red. The ___8___ in a white T-shirt is Kangkang. His pants ____9____ blue. They look different, but they’re good ___10___.

Topic3 Whose jacket is this?

一、根据汉语意思填空

1.I have a __________ _______________. (新同学)

2.__________ __________ (谁的夹克) is this? ______ _________(我想) it’s Tom’s

3.We look the same, but we are in ____________ _____________ (不同的衣服)

4.Please __________ us ___________ him. (帮着…….找)

5.He has __________ __________ _____________. (黑色短发)

二、句型转换

1. Is this your cap, Jane. (改为同义句)Is this ______ _________, Jane?

2. They are my shoes. (对画线部分提问) ________ _________ are these?

3. That is his shirt. (对画线部分提问)________ _________ is that?

4. Whose pants are these?(改为同义句)__________ are these __________?

6.Is that your bike, Ann? (作否定回答)No, it's _______ __________.

7.This baby is hers. (改为同义句)This is _______ __________.

8.Those are their knives. (改为同义句)Those knives _________ _______________.

三、口语应用Bob: Please give the book to Mary.

Ann: OK, I’ll give it to her.

Bob:__________________________?

Ann: Sorry, I don’t know her.

Bob: Let me tell you.

Ann: OK! ______________________?

Bob: She has short brown hair. And she has small eyes and a small nose. She looks nice. Ann: Oh, _____________________ ?

Bob: Her coat is purple today.

Ann: Ah, I know. She is over there. In Class Five.

Bob: Thank you.

Ann: _____________________.

Unit 3 Getting Together Topic 1 Does he speak English?

Exercises

I 词汇A.根据句意及首字母提示填空。

1. ---Could you help me with my Chinese? --- No p_____________.

2.I have m__________ good friends. I like them very much.

3.Mr.Wang l___________ in England.

4. ---Where is Li Yun. ---She is at h__________.

5.Jiuzhaigou is nice. I want to v__________ it.

6.Jack has a study(书房). He often s___________ in it.

B用所给单词的适当形式填空。

7.Joe doesn’t _________(like) red at all.

8.Zhou Ling __________(have)a red coat.

9._________(do) your mom like this dress.

10.I have a pet. __________(it) name is Maomao.

11.Where are Kate and Ann ? I can’t find _________(they)

II用所给代词的适当形式填空。

1.Jack and _______ are in the same class. He often helps ________study English. (me)

2._________are my friends. I like _________very much. (they)

3.---Does ____come from Canada?---Yes, I want to visit the Great Wall with ____. (she)

4._______ go to Beijing Ren’ai International School. You can find_______ there.(we)

5.---Is Mr. Lee your English teacher?

---Yes, _______is. We all like______ very much.

---Oh, please give the letter to ________. (he)

III单项选择。

17 ( )---LI Mei, do you have _____pens? ---Yes, I have one.

A. some

B. any

C. much

18 ( ) What does Jane _____in the letter? A. say B. tell C. speak

19 ( ) ---Who is Guo Lili? ---Oh, she is my classmate. I know ______very much.

A. his

B. hers

C. her

20 ( )---Do you like the dog? ---Yes! It is nice and I like it _____.

A. at all

B. very much

C. a little

21 ( )Could you tell _____this story(故事)? We want to know it very much.

A. we

B. them

C. us

Topic 2 What does your mother do?

一、词汇

A) 用所给词的适当形式填空

1. Mr. Wang is a __________. He __________ bus. (drive)

2. Li Ming’s mother is a ___________. She ___________ Chinese. (teach)

3. My _________ (parent) are both _______ (work). They _________ (work) in a factory.

4. They work on a farm. They are ___________ (farm).

5. Ann is a student. She ____________ (study) in a high school.

6. Mr. Brown is a __________. He __________ very well (cook).

B) 根据汉语意思填空

1. Please ___________ ___________ ___________ (就座)。

2. My uncle works __________ __________ __________ (在农场里)。

3.The young man works __________ __________ __________ (在办公室里)。

4. This is __________ __________ __________ (一张……照片) my family.

5. Jane _________ __________ (居住在) Beijing now.

6. _________ __________ the women __________ (干什么)?

二、句型转换

1. What is your mother?(同义句)________ ________ your mother________?

2. Those girls are nurses.(就划线部分提问)________ ________ those girls _________?

3. Miss Gao is a teacher. (同上)_________ _________ Miss Gao _________?

4. My uncle works in an office. (同上)_____ _________ your uncle _________?

5. The old man is on the sofa. (同上)_________ _________ the old man?

6. The girl in red is Maria. (同上)_________ _________ the girl in red?

三、短文填空

Look at the photo. It’s a photo of my 1. . Look! This is my father. 2. name is Wang Dong, and he is 40 3. old. He is an 4. worker. The woman is my 5. . She is 39. She is a doctor. She 6. in a children’s 7. . She likes working for 8. . The 9. is my sister. Her name is Wang Xiaoli. She is 18. She works in an office. She 10. singing.

Topic 3 What would you like to drink?

I. 短语

1. 随便吃___________________

2.点菜______________________

3. 想要___________ 4 。。。怎么样?_________________ .

5 好吧/行吧!__________________

6 好主意_________

7 吃/喝的东西_________________ 8外出吃饭___________________

9 两袋米___________ 10 一杯果汁_________________

11吃晚餐_________________ 12 为什么不。。。_______

13 给你___________________ 14 许多面包__________________

15让我想想__________ 16 我要牛奶_______________

17 一些蔬菜_______________ 18 一些米饭_________

II.词汇:

6. Do you want _______________ (have) some chicken?

7. Jim likes many ________________ (kind) of Chinese food.

8. He’d like __________________ (chicken) for lunch.

9. I’d like two ________________ (glass) of milk.

10. Many people like ______________ (eat) out.

III.句型转换:

1.I’d like some chicken.( 改一般疑问句)

________ you ________ __________ chicken ?

2. They often help us study English .(改一般疑问句)

____________ they often help _______ study English?

3. I usually have milk and bread for breakfast. ( 对划线部分提问)

__________ do _________ usually __________ for breakfast ?

4. I like fish very much.( 改为否定句)

I __________ like fish __________ ___________.

5. Would you like some apple juice ?( 同义句转换)

____________ ____________ some apple juice ?

6. I want to have a glass of milk . ( 同义句转换)

I __________ __________ to have a glass of milk .

7.Would you like to eat something ?( 同义句转换)

Would you like ___________ to ___________?

V, 根据汉语提示完成句子:

1.------ 你想吃什么?------ 我想吃个鸡蛋和一些米饭。

------ What _______ you ________ to eat / have ? ------ I ‘d like an egg and some rice . 1.你想来点喝的东西吗?Would you like __________ __________ __________? 2.我想喝两杯牛奶。I’d like __________ ___________ _________ milk . 3.Kate and Tom, _______________ ________________ (随便吃).

4.May I _____________ _______________ ____________(点菜).

5.我们老师对我们很好。Our teacher _________ ___________ _________ ________. 6.我很高兴在这儿。I’m glad __________ ______________ ______________. 7.晚餐我们通常吃鱼和蔬菜。We usually _______ fish and vegetables ______ supper. 8.来杯苹果汁怎么样?__________ ___________ a glass of apple juice ?

9.你愿意帮助我学习英语吗?Would you like to ________ me ______ my English ? 10.为什么不来些鱼肉和鸡肉呢?1)________ ________ have some fish and chicken? 11.2) _______________ _______________ having some fish and chicken?

3) __________ ________________ ______________ have some fish and chicken ? 12.你愿意和我外出吃饭吗?Would you like _______ ______ ________ wth me ?

I’m from England. I _______ China now . I have many new _____ here. They ar e very _________ to me .Sometimes I eat out ______ them .I have breakfast ______ home . I’d like some eggs and milk _______ breakfast . I usually have lunch at school. The food ____ my school is very good. I have ______ with my parents.I like ________ food very much ,such as Sichuan food, Shangdong food and Fujian food.They are very delicious (好吃). I’m very ______ to be here.Unit 4 Having funTopic 1 What can I do for you?

I.词汇

(A) 用所给单词的适当形式填空

1.The woman often goes _________ (shop) and _______ (try) on new clothes.

2. My mother wants to buy two __________ (kilo) of salt.

3. There are many __________ (mouse) in the old house.

4.. Are you _________ (kid)? The skirt is 280 yuan. I’ll _______ (think) about it.

5. How many ________ (bottle) do you want?

6. I’d like to take a pair of __________ (glass)

7.We can buy many ____________( thing) in the shop.

8.The shoes look very nice. Please try ______________ ( they) on.

9. What’s thirty and ten? It’s ____________(four)

10. There are two _______________ (hundred) teachers in the school.

(B)汉译英

1.你觉得这双鞋子怎么样?

________ do you _______ this pair of shoes?

________ do you _______ _______ this pair of shoes?

2 —你呢?—来一些鱼吧。

—______ _________ you? —Some fish.

3. 我们需要三袋盐。

We need three _______ of _________.

4. 别着急,我会帮你的。

_______ ________. I can help you.

5. 你要多少公斤苹果?

How ________ ________ of apples do you want?

6. 你穿上这条裙子很漂亮。

This dress ________ very nice _______ you.

You _____ very nice _________ this dress.

7. 你常帮你妈买东西吗?

Do you often help your mother ____________ ________ ?

8. 还是要谢谢你Thanks _______ _______ ________.

9.我想买5 瓶水. I want to buy five ______ _______ _________.

II.句型转化

1. The dress is only 50 yuan .(对画线部分提问)____ ____ is the dress?

2.Can I help you? (同义句转换)_______ can I _______ _______ you?

3. How do you like this book?(同义句转换)_______ do you _______ of this book?

4. He wants some bread (改为否定句)He _______ want _______ bread.

5. I’d like like some milk.(疑问句)

____________you like ____________milk?

6. bottles, of, , need, they, do, many, how , water (连词成句)

III.口语运用

A: Good morning.____________________?

B: Yes, I want some apples.

A: Apples? Sorry, we don’t have any apples.

B: ________________.Well, do you have any oranges here?

A: Yes. _____________________?

B: I want two kilos of oranges .

A: Ok. Here you are.

B: ___________________?

A: Let me see. Sixteen yuan, please.

B: Thank you.

A:__________________

Topic2 Would you like to go for a picnic?

用所给词的正确形式填空。

1.Would you like _________ (cook) with us?

2.I will ask Maria ________ (call) you back.

3.What about ___________ (take) some photos here?

4.May I __________ (speak) to Jane?

5.Let’s help the old woman ________ (carry) some water.

6.I have no time now, I have to ______ (look) after my little sister.

7.Don’t forget _____________ (tell) Maria about i t.

8.I want ____________ (bring) my guitar next time.

9.How about __________ (do) some shopping this afternoon?

10.Would you like _______ (go) to the zoo with me?

III. 句型转换。1.Why not see a movie? (改写为同义句)_____ ________ seeing a movie?

2.Ma ria isn’t at home. (改写为同义句)Maria _____ _____.

—Would you like to go to my home?(作肯定回答)—Yes, I’d______ ______.

3.Bring the card to school. (改写为否定句)_____ ______ the card to school.

4.I have to carry some water. (改写为一般疑问句)

5.____ you __ _____ carry some water?

6.I’d like to sing songs with you. (改写为一般疑问句)

_____ ____ like to sing songs with ____?

IV. 口语运用。

A: Hello! ___________________?

B: Hello! This is Jane speaking. ______________________ ?

A: This is Michael. ________________________ ?

B: Yes, I’m free tomorrow. _______________________ ?

A: _______________________________?

B: Oh! I’d love to! But I can’t fish(钓鱼)!

A: _____________. I can teach you.

B: ________.That would be very fun! See you then !

A: See you!

Topic3 We want to go to the zoo.

一、根据汉语意思,完成下列句子。

1.我常常在早上6:00起床。I often ________ ________ at 6: 00 in the morning

2.他找不到回家的路。He can’t find ________ ________ ________.

3.今天下午你有空吗?________ you ________ this afternoon?

4.你怎么了?________ ________ with youi?

5.明天和我一起去野炊怎么样?_______ ________ ____ a picnic with me tomorrow?

6.我经常在傍晚5点半回家。I often _____ _______ at ______ ________ ______p.m.

7.现在几点了?________ _________ _________now?

8.现在几点了?_________ ___________ is it now?

9.现在7:15了。It’s _______ ________ ________ _________ now.

10.你真好。It’s very __________ _________ you.

11.下午康康在回家的路上碰到了猴宝宝。

Kangkang ________ Baby Monkey_____ ____ ____ _____ in the afternoon. 12.我们到齐了吗?_________ we ___________ ______________?\

13.谢谢你的帮助。_____________ __________ _________your help.

14.我最喜爱的动物是熊猫。_________ are my favorite ____________.

15.我和家人在6:40吃早饭。I have breakfast _______ _______ _______with my family

二、用所给词的适当形式填空。

1.It’s time ________________(have) supper.

2.Would you like __________ (go) to the zoo with us?

3.Let’s _________(meet) at 8 o’clock in my home.

4.What ____________(be) your favorite animals?

5.Monkeys like eating ______________(banana), they are so clever.

三、句型转换。

1.It’s time for supper. (同义句转换)

It’s time ___________ ___________ _____________.

2.What time is it? (同义句转换)

What ___________ __________ _____________?

3.Do you have time tomorrow? (同义句转换)

_________ you ____________tomorrow?

4.It’s a quarter past five. (划线部分提问)

____________ _____________ the time?

5.He gets up at a quarter to seven. (划线部分提问)

__________ _________ _____________he get up?

四、口语运用。

A: _________________________________?

B: Yes, I do. What’s up?

A: ___________________________.

B: Great! I can see many kinds of animals there.

A: ____________________________________?

B: Monkeys. They are very clever. _________________________________?

A: I like pandas best.

B: _______________________________?

A: It’s half past five.

B: Oh, it's time to go home. Goodbye.

A: Good bye!

五、书面表达。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

初一数学复习计划

初一数学复习计划 初一数学复习计划(一) 初一数学新授课教学任务已经结束,接下来就到了系统、完善、深化所学内容的关键环节----复习。这一阶段教师能否引导好不仅 有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题 的能力,而且是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容 的再学习。因此特制订本计划,以便实施教学总复习有计划、有步骤。 一、紧扣大纲,精心复习 二、追本求源,系统掌握基础知识 我们按章节复习,引导学生对概念及定理性质的再次理解掌握,做好例题的变式,围绕历年考题特点做找有针对的复习训练。首先 必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能,过好课本关。对学生提出明确的要求:①对基本概念、法则、公式、定理不仅要 正确叙述,而且要灵活应用;②对配备的练习题必须逐题过关;③每 章后的复习题带有综合性,要求多数学生必须独立完成,少数困难 学生可在老师的指导下完成。 三、系统整理,提高学生复习效率 对复习及平时训练中的错误集中整理编写成习题,让学生反复出错,真正做到重点知识及难点知识的反复强化,夯实夯牢,有效结 合学生对知识的识记特点。对整册知识加以系统整理,依据基础知 识的相互联系及相互转化关系,梳理归类,分块整理,重新组织, 变为系统的条理化的知识点。例如,函数的定义、正反比例函数、 一次函数;一元一次方程、二元一次方程组可合并讲共性;几何中角、平行线、平面几何图形的认识合并一块。这种归纳总结对程度差别 不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作,即由学生“画龙”,教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类,对比讲

解,分块练习与综合练习交叉进行,使学生真正掌握初中数学教材内容。 四、集中练习,争取提高应试速度 最后一周,除了重视课本中的重点章节之外,主要以反复练习为主,充分发挥学生的主体作用。我们最后准备了两套综合测试,考后老师会精心批改学生完成的试题,及时讲评,从中查漏补缺,巩固复习成效,达到自我完善的目的。对学生考试中出现的问题及时反馈,临考前对考试注意事项严加要求,特别是丢三落四的学生,定目标施加压力,让学生争取考出一个好的成绩。 初一数学复习计划(二) 复习是巩固已学知识,拓展新知识的必要手段,做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识,提高基本技能,开展学生的智力。复习阶段做到有条不紊复习,按部就班地推进,知识在学生头脑中更系统化、完整化,从而更好地应用知识,提高学习质量。 做好全面复习工作要有周密的计划,这样才能在最短时间内,更好更多地掌握知识,提高能力。为此,在复习之前做出本学期的期末复习计划。 一、指导思想 1、把握新课标“以人为本”的基本思想,培养全面发展的人,提高学生的全面素质,掌握初中数学基础知识,切实提高学生的分析和解决问题的能力,运用教材编写的基本思路,系统地复习基础知识,同时不断整合知识体系,查缺补漏,不断完善,不断补充,使学生全面系统地掌握基本知识,提高知识运用能力。 2、“依人把本”的原则:复习要根据学生的现状,紧紧把握教材,把握新课标。复习不能离开教材,要完整整合教材内容,形成系统的知识体系,由浅入深,由易到难,循序渐进,让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状,利用心理激励效应,让学生主动积极地投入到复习中,同时,要采用适当有效的复习方法,真正提高学生的学习成绩和智力。

七年级地理知识提纲

七年级地理知识提纲 2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。所有的纬线都是圆,可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。纬线都指示东西方向。 赤道是最长和纬线,长约4万千米。它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示。 3、经线和经度在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线。所有的经线都是半圆状;长度都相等,都指示南北方向。 本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线,从本初子午线向东、向西,各分作1800,以东的1800属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的1800属于西经,习惯上用“W”为代号。 国际上习惯用200W和1600E的经线圈,作为划分东、西半球的界线。 4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间大约是24小时,也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。 5、地球公转和季节变化地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,地球公转的方向也是自是自西向东,公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转,产生了季节的变化。 6、五带的划分热带在南北回归线之间,一年之中有阳光直射现象,地面获得的太阳光热最多,气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。 寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区,有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区,一年中没有极夜和极昼的现象,地面得到的太阳光热比热带少,比寒带多,气候上的四季变化比较明显。 7、地图三要素比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的范围越小,要表示的内容越详细,选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上,通常是“上北下南,左西右东” 8、地面高度的计算方法地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。 9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线,就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。 10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%,而陆地面积仅占29%。大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。全部位于北半球的有欧洲、北美洲。大部分 人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球,全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内,四周被大洋环绕。 11、陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。 山地海拔较高,一般在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻,有的山地呈条带状分布。其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系:一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯--喜马拉雅山系;另一条是纵贯南北美洲的科

作文提纲格式如下

作文提纲格式如下: 题目: 记一场鼓号仪仗队比赛 主题(中心): 团结就是力量。 内容简介: 通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。 结构: 纵向式 正文: 一、开头: 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。 二、主体: 从前到后详细叙述事情过程。 1.出发。时、地、人等以及心理。 2.到达。有场面描写。 3.表演。细节。个人。自己的感受。 4.成绩。心情。点出意义即主题句。 三、结尾: 重申意义,照应开头,发出感慨。

作文提纲示例 题目: 在学习中成长 主旨: 通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我通过学习别人的动作而赢得比赛的经历,表现了我明白了可以通过学习他人长处,从而使自己获得成功的人生感悟. 开头部分: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩.对于这一点,我深有体会. 主体部分: 开端: (略)交代参加比赛的时间,地点等基本要素发展: (次详)比赛过程中我因实力不如对手即将失败.高潮: (详)在接下来的比赛中,我观察并模仿对手的动作和技巧,调整自己的心态,改进动作,反败为胜.结局: 我获得了本场比赛的胜利.(也可以简单写写自己的心情) 结尾部分: 开心之余,我对自己的表现进行了一番总结: 其实,对于我这个初学者来说,利用一点点基本动作赢得比赛是不可能的,但是,我在比赛中,及时学习了对方的长处和技巧,这不仅使我赢得了比赛,也使我在这个过程中成长了起来.这是一次难得的经历,是我成长过程中一笔宝贵的财富. 作文题目

七年级科学上册期末复习提纲牛津上海版

期末复习提纲 第一章科学入门 1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边. 2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会 的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活. 3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度, 要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食 盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规 定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量. 6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等 刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积 测量液体的体积,一般用量筒. 8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形 液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的 差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_. 11. 实验室中常用的有水银 _温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度. 12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时, 眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否 漏写了单位和估读值. 13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的 单位有吨, 较小的单位有克,毫克等. 14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 温 度,状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小. 15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_. 16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调 节.

初中数学考试大纲与复习知识点汇总

初中数学考试大纲 一、考试指导思想 初中毕业数学学业考试是依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)进行的义务教育阶段数学学科的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于数学课程改革,培养学生的创新精神和实践能力;有利于减轻学生过重的课业负担,促进学生生动、活泼、主动地学习。 数学学业考试命题应当根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题,面向全体学生,使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能正常表现自己的学习状况。学业考试要求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况。 数学学业考试要重视对学生学习数学的结果与过程的评价,重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价,重视对学生数学认识水平的评价;学业考试试卷要有效发挥选择题、填空题、计算(求解)题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其它各种题型的功能,试题设计必须与其评价的目标相一致,加强对学生思维水平与思维特征的考查,使试题的解答过程体现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式,如观察、实验、猜测、验证、推理等等。 二、考试内容和要求 (一)考试内容 数学学业考试应以《数学课程标准》所规定的四大学习领域,即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用的内容为依据,主要考查基础知识、基本技能、基本体验和基本思想。 1.关注基础知识与基本技能 了解数的意义,理解数和代数运算的算理和算法,能够合理地进行基本运算与估算;能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题。 能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质;能够使用不同的方式表达几何对象的大小、位置与特征;能够在头脑里构建几何对象,进行几何图形的分解与组合,能够对某些图形进行简单的变换;能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。 正确理解数据的含义,能够结合实际需要有效地表达数据特征,会根据数据结果做合理的预测;了解概率的涵义,能够借助概率模型或通过设计活动解释事件发生的概率。 有条件的地区还应当考查学生能否借助计算器进行较复杂的运算和从事数学规律的探究活动。 2.关注“数学活动过程” 包括数学活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平,对活动对象、相关知识与方法的理解深度;从事探究的意识、能力和信心等。也包括能否通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想,并寻求证明猜想的合理性;能否使用恰当的语言有条理地表达数学的思考过程。 3.关注“数学思考” “数学思考”是指学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学的意识等方面的发展情况。其主要内容包括: 能用数来表达和交流信息;能够使用符号表达数量关系,并借助符号转换获得对事物的理解;能够观察到现实生活中的基本几何现象;能够运用图形形象地表达问题、借助直观进行思考与推理;能意识到做一个合理的决策需要借助统计活动去收集信息;面对数据时能对它的来源、处理方法和由此而得到的推测性结论做合理的质疑;能正确地认识生活中的一些确定或不确定现象;能从事基本的观察、分析、实验、猜想和推理活动,并能够有条理地、清晰地阐述自己的观点。 4.关注“解决问题能力” 能从数学角度提出问题、理解问题、并综合运用数学知识解决问题;具有一定的解决问题的基本策略;能合乎逻辑地与他人交流;具有初步的反思意识。

初一地理复习提纲

初一地理复习提纲 (一)亚洲: 1、地形特点: ①地形以高原、山地为主,平均海拔高。②地势中部高,四周低。地面起伏大,高低悬殊。 2、气候特点: ①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型。 3、河流特征:亚洲河流特点:(1)大河众多(2)大河多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海(3)内流区面积广大 大河多发源于中部的高原、山地,向四周呈放射状注入海洋。(与地势中部高,四周低有关) (二)欧洲: 1、欧洲地形特点: (1)欧洲地形以平原为主 (2)欧洲地势低平,是世界上海拔最低的洲 (3)欧洲山地主要分布在南北两侧 (4)欧洲地形深受冰川作用影响 2、欧洲气候特点: (1)欧洲以温带气候为主 (2)欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型 (3)欧洲气候海洋性特征显著 3、欧洲的河流: (1)欧洲河网稠密,水流平缓(原因:以平原为主的地形,地势低平) (2)河流短小,水量丰富(原因:欧洲轮廓破碎,以温带海洋性气候为主) (3)河流的航运价值高 第二节非洲 1、世界上国家最多的大洲――位置特点: (1)纬度位置:南北回归线穿过南北,赤道穿过中部,大部分在热带。(被称为“热带大陆”) (2)海陆位置:东临印度洋、西临大西洋、北临地中海 (3)相对位置:位于东半球的西部,地跨赤道南北 2、高原为主的地形――地形特点: (1)地形以高原为主(被称为“高原大陆”) (2)地势东南高、西北低(“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原,最高峰――乞力马扎罗山) 乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因:海拔高 (3)极具特色的地形区有:刚果盆地(最大)、东非大裂谷带(最长)、撒哈拉沙漠(最大) 3、炎热气候――气候特点: (1)以热带气候为主(3/4,20℃以上) (2)世界上干旱区面积最大的一个洲 (3)热带草原面积广阔(在各大洲中面积最大) (4)气候类型大致呈南北对称分布 4、河流:世界第一长河------尼罗河 5、丰饶的资源――“富饶大陆” (1)矿产资源种类多,储量大(金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐)

新部编初中七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练

新部编初中七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.阅读下面的文字,按要求作文。 俗话说,“身在福中不知福”这句话有些道理,一方面是说人们每天都生活在幸福之中,反而对幸福熟视无睹;另一方面也说明幸福其实是很简单,很平凡的,甚至不被人注意。我们想一想,幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……一其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。 要求:①文体不限(除诗歌外);②字数不少于500;③抒写真情实感,标点符号的运用力求正确、规范;④为考试公平起见,文中不能出现真实的校名、人名。 【答案】【参考例文】 这就是幸福 一阵清风,一场细雨,可以体验幸福;一壶清水,一杯淡茶,可以品味幸福;一个微笑,一句叮嘱,可以领悟幸福。幸福,其实很简单。 看着你那轻轻地微笑,这就是幸福。 随着年龄的增长,心理的成熟,我不断地在想:幸福是什么?当我走到木棉下,看到那一朵朵花,让我想起了你那笑容,才发现,看着你微笑就是幸福。“爸,这里到底有没有鱼啊?钓了大半天,连鱼影都没有,天气又热死了,我回去了,不钓了。”我不耐烦地说。烈日下,我看到了你那汗流满面的脸微微地笑,你说:“耐心点,像你那样暴躁的脾气怎么会钓到鱼?即使钓不到又如何?能静静地坐在阳光底下,青山绿水环绕着,多美啊!多幸福啊!”第一次,看到你如此快乐地笑,深深地融入我脑海中。现在才明白,有时不需要得到什么,只要看到你的微笑,这就是幸福。 你那句不经意的叮嘱,这就是幸福。 树上的知了知知地叫,在猛烈的阳光的照射下,小草无奈地弯下了腰。“衣服拿了吗?生活用品放好了没有?有没有再检查一下?”“爸,我已经收拾好了,不用担心,我都这么大了,早就放好一切了。”你还是不放心,把所有的东西再检查一次,确保无误才让我走。当我走出门口时,我看到了你那嘴角边的微笑,你说:“让我送你上车吧。”我说:“走几步就可以搭到车了,你回去吧,我只不过上县城上学而已。”可是你还是跟上来了。当汽车开始启动,缓缓地前进时,我看到了你那瘦小的身影在追逐着汽车,喊着一句话:“要好好照顾自己。”回过头来看者你那远去的身影,你那一句不经意的叮嘱,让我知道这就是幸福。在山地里,与你一起耕作,这就是幸福。 看着沙糖桔树上开满了花,你笑了起来,哼起了小曲。你干得更加卖力。我说;“爸,好累啊!整个果园那么大,什么时候才能锄完草啊?”你说:“你就休息一下吧。你去比较平坦的地方,我去比较陡的地方锄。”我看你干得那么累,汗水浸湿了你整件衣服,不经意一看,头发也白了许多。我不甘示弱,也猛干起来。你看着我微笑着说:“不是休息吗?”我说:“我可不比老爸差。”在阳光下,有一对父女,拿着锄头,在那里有说有笑地干着活,汗水、劳累夺不走他们的快乐、幸福。这就是幸福,有说有笑地与你在山间耕作。 幸福,很简单,它不需要太多的物质享受。一个微笑,一句叮嘱,即使是面向黄土背朝

浙教版初中科学总复习提纲

浙教版科学总复习提纲 七年级(上) 第一章 1.如何正确使用托盘天平?(重) 调平:①把天平放在水平桌面上。②把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处 ③调节横梁一端的平衡螺母,使指针对准分度盘中央刻度线,这时天平调平衡了。 注:若指针偏向分度盘中央刻度线左边(左边大,右边小),则把平衡螺母向右移;反之向左移。 称量:④把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码(从大到小) ⑤等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时(在中央刻度线左边),应向右移动游码(此时不能移动平 衡螺母),直到天平再次平衡, ⑥这时右盘里的砝码的总质量加上游码的指示值,就等于被测物体的质量。 注:若物体和砝码放错位置,则物体质量=砝码总质量-游码的总质量,砝码的总质量=物体质量+游码质量 称量完毕:⑦用镊子将砝码逐个放回砝码盒内 注意:①不能用手去触摸天平托盘和砝码②砝码用镊子拿取,轻拿轻放 ③不可把潮湿物品或者化学药品直接放到天平上,可放在纸上(各放一张)或烧杯中称量。 ④使用前要估计被测物体的质量,不能超过天平的量程(称量范围) 2、长度的单位是米,体积的常用单位是立方米,液体体积的常用单位是升和毫升。 3.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯,读数时视线应与凹形液 面中央最低处相平 4.如何测量不规则物体?(排水法) 5.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围(最大刻度、量程)、c最小刻度 6.物体的冷热程度称为温度。12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩 7.温度计的结构组成?(①玻璃泡、②玻璃管、③液体) 8. 温度计的使用方法及注意事项有哪些? A、先要估计被测物体的温度; B、再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程) C、把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁) D、读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平) 9. 冰水混合物的温度是0℃,水沸腾时的温度是100℃。

青岛版七年级下册数学复习提纲

第十五章知识点 1.表示三角形时,字母没有先后顺序,如课本图15-2三角形表示为△ABC 2.如下图,我们把BC(或a)叫做?A的对边,把AB(或c)、AC(或b)分别叫做?A的邻边. 三角形按边分类: 不等边三角形 三角形 底边和腰不等的三角形 等腰三角形 等边三角形 三角形按角分类: 锐角三角形 三角形直角三角形 钝角三角形 三角形的三边关系:三角形中任意两边的和大于第三边;三角形中任意两边之差小于第三边;如果三角形其中两边为a,b则另一边x取值范围为a-b<x<a+b。 三角形的中线:三条中线相较于一点、三角的中线交于三角形的内部 三角形的角平分线:三条角平分线相较于一点、三角形的角平分线交于三角形的内部 三角形的高:三条高相较于一点、三角形的高不一定交于三角形的内部 三角形外角和定理:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和 N边形有_______________条对角线; 各边相等,内角也等的多边形叫正多边形 n边形从一个顶点可以画(n-3)条对角线,可以把多边形分为(n-2)个三角形 正多边形内角和等于(n-2)×180o、多边形外角和等于360 o 多边形的密铺:当围绕一点拼在一起的几个正多边形的内角加在一起恰好组成一个周角时,就能拼成一个平面图形(铺满地面)。 任意三角形,四边形都能形成密铺 正多边形密铺组合 单个正多边形:正三角形、正方形、正六边能形成密铺 两多边形能形成密铺的有: 正方形 正三角形和正六边形 正十二边形 正方形和正八边形 特例:正五边形与正十边形角能拼成3600但是不能形成密铺(能够拼成360度的多边形一定能够密铺不正确!) 三个多边形能形成密铺的有:(1)正三角形、正方形和正六边形; (2)正方形、正六边形和正十二边形 圆的描述的定义:在一个平面内,线段OA饶它的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的的图形叫做圆.固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径。 如图:以O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O” 圆的集合的定义:圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合. 请你用集合的语言描述下面的两个概念:

初一上册地理复习提纲

初一上册地理复习提纲 : 1、地图上的三要素包括:方向、比例尺、图例和注记。 2、在地图上确定方向:有指向标的地图,指向标箭头指向北方;没有指向标的地图, 通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。 3、比例尺就是图上距离与实际距离之比,一般来说,所画范围大,内容简单,选用 比例尺小,反之,所画范围小,内容详细,选用比例尺大。比例尺是个分数式,分母越大 比例尺就越小。 4、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。0°纬线又叫赤道,赤道就是0°纬线,赤道周长约为4万千米,是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°,分别用N 和S表示。0°经线又叫本初子午线,向东向西各有180°,分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。 5、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。 6、纬度范围:0°30°NS为低纬度;30°60°NS为中纬度;60°90°NS为高纬度。 7、比较经线和纬线的特点: 名称形状长度指示方向 经线半圆弧形相等南北方向 纬线都是圆极点除外有长有短东西方向 8、地球表面,陆地面积占29%,海洋面积占71%,所以有形象地称地球为“三分的陆地,七分的海洋”。 9、七大洲的名称按面积依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大 洋洲。注意看P23图2-19和图2-20 亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆,中国位于亚洲上。 南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积最大的大洲。 10、四大洋分别是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 太平洋是世界上面积最大的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

11、亚洲和欧洲的分界线是:乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡沟 通黑海和地中海。 亚洲和非洲的分界线是:苏伊士运河沟通地中海和红海。 南美洲和北美洲的分界线:巴拿马运河沟通太平洋和大西洋。 12、地表各种高低起伏的形态,总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆 地五种基本类型。 13、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表 示高山高原、白色表示冰川。 14、五种基本地形的特点: 平原:海拔较低,地面平坦; 高原:海拔较高,地面坦荡,边缘陡峻; 山地:海拔较高,峰峦起伏,坡度陡峻; 丘陵:地面起伏,海拔不高,坡度和缓; 盆地:周围高,中间低。 15、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球 内部力量和外部力量共同作用的结果。 板块构造学说认为:地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、 太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。 16、一般来说,板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地 壳比较活跃,最容易发生火山和地震。 17、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山 火山地震带上。 18、到1999年10月12日,世界人口总数已超过60亿。人口的自然增长主要由出生 率和死亡率决定的人口的自然增长率=出生率-死亡率 19、一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长较慢;经济发展水平低国家,人口的自然增长较快。 20、世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的 东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地,或是临海地带。

七下期末考试作文题及优秀作文

七下期末考试作文题 好奇,指的是对不了解的事物感到新奇,发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇,于是去观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是就去了解这变化的原因……好奇,会使你有很多发现,会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目,写一篇文章,不少于600字。 学生习作 好奇 湖北省农科院南湖子弟学校孔雪婷 我好奇的事物如同天生的繁星,海底的贝壳数也数不清,从天文到地理,从大兴安岭到三峡大坝,就连不起眼的蜗牛也值得我去观察然后深思。但一件事至今我还好奇着。 奶奶的嘴如同捣药棍,无时无刻不在叨着我们的家常小事,我们有时都会喊烦,而爷爷却对奶奶的话视为圣旨,百依百顺。一天,奶奶生病了,不是很严重,好好休息应该就能好起来。她没有告诉我们,依旧忙来忙去,不久后,她病倒了,爷爷拿来了一个小瓶子,对奶奶说:“这是药,快点吃吧,吃了就能快点康复了。”奶奶盯着要看了很久,问:“哪里来的药?贵吗?”“不贵,不贵,楼下小药店买的,20元一瓶。”爷爷忙说“你把这瓶药吃完,你的病就能好了。”奶奶便安心的服下药,但这药似乎吃不完似的,时间一长,奶奶便开始疑惑,药怎么越吃越多呢?她下床打开了抽屉,里面放着和她天天吃的药一样的药瓶,还有一张收费单,上面清楚的标明一瓶药200元,奶奶看见后,怒气冲冲的去找爷爷,说“一瓶药这么贵,你不是把钱拿来烧着玩?”爷爷后来讲述了经过。爷爷看奶奶的病那么严重,去了大医院,买了几瓶这种药,爷爷知道奶奶节省,所以所了谎话,并每隔三天从别的药瓶里拿出几颗药放进奶奶的药瓶。难怪药吃不完,原来是这么回事。但我还十分好奇,爷爷和奶奶是夫妻,本可以商量为什么要偷偷的呢?令我更匪夷所思的另一件事。 在午后,奶奶坐在椅子上织毛衣,爷爷睡午觉,但奶奶却时不时叫唤一声“老头子”,我非常好奇,不明白奶奶为什么这么做,并躲在门口,捏着鼻子应了一声“诶”,奶奶便会笑着走过来“死丫头,总淘气。”在那之后又走去爷爷房间,看了看爷爷,见爷爷好好睡着,又心安的继续织毛衣。奶奶找爷爷有事,直接叫醒爷爷就行,干嘛总不停交唤呢?当我把我的不解问爷爷时,奶奶总说:“看看他没事,好好的就行了。”这个问题使我又陷入思索之中。 无论多好奇,无论多不解,但他们之间的爱也用一种其他的语言打动着我的心。 那个捣药棍,依然还在捣着,“咚咚咚……”捣出了使他们一辈子幸福的良药。 好奇 湖北省农科院南湖子弟学校孔慧君 好奇对于我来说是一种天真,一种放松。拥有好奇心的人总会有一颗童真之心,而我就认为我拥有一颗童真之心,当然,我也拥有一颗好奇心。 我好奇许多事物,我对自然界的花开花败感到好奇,我对鸟儿的婉转啼叫感到好奇,我也对鸟儿的婉转啼叫感到好奇,我也对万物复苏感到好奇。 我好奇许多新事物,它们总能激发我无限的兴趣,我喜欢去探究我所好奇的事物,每当我明白了它的原理,我就会感到愉悦。同样,我也热爱我探究事物的这一过程。 曾经我对土地里种的小树苗到最后为什么能长成一棵参天大树感到过好奇。而那时的我还小。一直天真地以为认为不管任何东西埋在土地里都能发芽,到最后长大,苹果树的树苗埋在土里最后都能结出苹果,那么我想,一切吃的埋在土地里到最后都能结出相同的果实吧。 而那时的我还小,正是最爱吃糖的年纪,认为我发现了一个没有任何人知道的大秘密,也在好奇心和糖的双重驱使下,我终于忍痛割爱拿了一颗糖埋在了土地,又好奇它到底该怎

上海市初中科学总复习

(1) 初中科学总复习 六年级 主题一 科学探究 1、探究活动是科学的主要特征。 2、 科学探究的六要素:提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流 3、 科学探究的方法:观察、记录、猜测、测量 4、实验室守则:未经老师准许,学生不得触摸任何仪器、用具或化学药品;使用后的仪器和化学药品必须放回原处;切勿把试验后剩余的化学药品倒回试剂瓶内;不溶解的固体、废物或火柴的物品应放入指定容器内,切勿倒在洗涤槽内;若化学药品溅在身上,应用大量清水清洗,并向老师报告。 5、在观察的过程中,不能用嘴尝。 6、人类的感觉器官能力有限,所以不尽可靠。如需要作准确的测量,就必须借助各种仪器。以 7、实验意外紧急应变措施 p9 a)烫伤:用蓝油烃(tīng )涂抹;用大量自来水冲洗。 b)化学试剂沾到手臂上:用大量自来水冲洗。 c)化学试剂溅进眼睛里:用蒸馏水冲洗。 d)实验中发生着火:用灭火器扑灭;用湿抹布覆盖;用黄沙覆盖。 主题二 面向生物世界 1、生物的基本特征:对换环境具有适应性 、有呼吸器官 、需要食物 、能生长发育 、会繁殖后代 、要排泄 、能对外界刺激做出反应. 2、同种生物之间有差异,这种差异是正常的。 3、直方图:同种生物之间找不同点,看清横坐标与纵坐标,能够解释直方图。 (1)、申花队球员一共34人。 (2)、申花队球员人数最多的一组体重是70至75kg 。 (3)、申花队体重大于70kg 的球员有__21__位。 (4)、申花队球员最大体重不超过__85__kg 4、检索表:不同种生物之间找相同点,同组生物中至少拥有一个共同的特征,分类,a 、画一张检索表,b 、把分类标准给你,让你添生物,c 、把物种给你,让你写检索表的分类标准,d 、把检索表写齐,让你写出其中一种生物的特征。 5、生物的分类: 科学家主要根据身体特征对动物进行分类,首先根据动物又没有脊柱,把动物分成两大类,然后再把脊椎动物进一步分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 主题三 细胞与生殖 1、细胞是生物体的基本结构和功能单位。 3、受精作用:男性性细胞精子(人体中最小的细胞),女性性细胞卵子(人体中最大的细胞),两种性细胞结合的过程称为受精作用。受精卵不断分裂和分化,最后形成胚胎,胚胎在子宫内有四十周才能发育完成。胚胎通过 胎盘和脐带,从母体取得养分和氧,以及排出废物和二氧化碳至 母体。 4、第二性征:男、女孩进入青春期后,身体外形上会出现性别差异,称为第二性征,同时生殖系统也趋向成熟,女性会出现月经,男性会出现梦遗现象。 5、艾滋病是AIDS 的译音,正式名称是“获得性免疫缺陷综合症”,由HIV 病毒引起。 p89 主题四 物质的粒子模型 1、粒子模型:物质是由大量的微小的粒子组成的,粒子之间有间隙,粒子都在不停的做无规则运动。世界是物质的,物质是运动的。

初中数学知识点总结(提纲)

第一章 实数 考点一、实数的概念及分类 (3分) 1、实数的分类 2、无理数 (1)开方开不尽的数,如32,7等; (2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3 π +8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; (4)某些三角函数,如sin60o 等 考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 (3分) 1、相反数 2、绝对值 3、倒数 如果a 与b 互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 考点三、平方根、算数平方根和立方根 (3—10分) 1、平方根 2、算术平方根 3、立方 注意:33a a -=-,这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。 考点四、科学记数法和近似数 (3—6分) 1、有效数字 2、科学记数法 考点五、实数大小的比较 (3分) 1、数轴 2、实数大小比较的几种常用方法 考点六、实数的运算 (做题的基础,分值相当大) 1、加法交换律 2、加法结合律 3、乘法交换律 4、乘法结合律 5、乘法对加法的分配律 6、实数的运算顺序 第二章 代数式 考点一、整式的有关概念 (3分) 1、代数式 2、单项式 考点二、多项式 (11分) 1、多项式 2、同类项 3、去括号法则 4、整式的运算法则

整式的乘法:),(都是正整数n m a a a n m n m +=? ),(都是正整数)(n m a a mn n m = )()(都是正整数n b a ab n n n = 2 2 ))((b a b a b a -=-+ 2 2 2 2)(b ab a b a ++=+ 2 2 2 2)(b ab a b a +-=- 整式的除法:)0,,(≠=÷-a n m a a a n m n m 都是正整数 考点三、因式分解 (11分) 1、因式分解 2、因式分解的常用方法 (1)提公因式法: (2)运用公式法: (3)分组分解法: (4)十字相乘法: 考点四、分式 (8~10分) 1、分式的概念 2、分式的性质 (1)分式的基本性质: (2)分式的变号法则: 3、分式的运算法则 ;;bc ad c d b a d c b a bd ac d c b a =?=÷=? );()(为整数n b a b a n n n = ;c b a c b c a ±=± bd bc ad d c b a ±= ± 考点五、二次根式 (初中数学基础,分值很大) 1、二次根式 2、最简二次根式 3、同类二次根式 4、二次根式的性质 5、二次根式混合运算 第三章 方程(组) 考点一、一元一次方程的概念 (6分) 1、方程 2、方程的解 3、等式的性质 4、一元一次方程 考点二、一元二次方程 (6分) 1、一元二次方程 2、一元二次方程的一般形式 考点三、一元二次方程的解法 (10分) 1、直接开平方法 2、配方法 3、公式法 4、因式分解法 考点四、一元二次方程根的判别式 (3分) 考点五、一元二次方程根与系数的关系 (3分)

新人教版七年级地理上册复习提纲

七年级上 地理 复习提纲 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪(课本1——10页) 1、 地球的形状:球体。 2、 生活中说明地球是球形的自然现象:(1)海边看到远处帆船驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。 (2)月食现象等 3、 能说明地球大小的数据:地球的平均半径是6371千米(赤道半径为6378千米,极半径为6357千米); 最大周长是4万千米; 表面积是5.1亿平方千米 4、 经纬线特点: (经纬线判别:一般情况,横纬竖经) 纬线 经线 5、 主要的经线:本初子午线(0°)、180°。主要的纬线:赤道、北回归线(23.5°N ) 、南回归线(23.5°S ) 、 北极点(90°N)、南极点(90°S) 6、 经纬度的划分和半球划分: 、东西半球的划分界线:20°W 和160°E 组成的经线圈。南北半球的划分界线:赤道(0)

8、利用经纬网定位。 第二节地球的运动(运动形式分自转和公转)(课本11——15页)1、地球的自转

(课本13页) 2、地球上的五带 划分依据:根据不同纬度地带各地获得太阳光热的多少不同,划分为热带、 北温带、南温带、南寒带、北寒带5个热量带。 有阳光直射现象的地区:热带——即南北回归线之间(23.5 O N~23.5 O S); 有极昼极夜现象的地区:寒带(北寒带和南寒带)——即南极圈(66.5 O S) 以南、北极圈(66.5N O)以北 四季分明的地区:温带(北温带和南温带)——即回归线和极圈之间 第三节地图的阅读第四节地形图的判读(课本16——28页) 1、地图的基本要素:比例尺、方向、图例。 比例尺=图上距离∕实地距离(单位必先统一) ※根据使用目的正确选择地图:(课本19页) 比例尺的大小与所示区域的范围和内容详略程度的关系:图幅相同时, 比例尺越大,范围越小,表示的内容越详细;比例尺越小,范围越大,表示的内容越简略(“大小详,小大略”)※阅读方向:(1)有指向标的地图:指向标一般指向正北 (2)经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向 (3)一般地图:面向地图,“上北下南左西右东” 2、地形图的判读 ※等高线的疏密与坡度陡缓的关系:等高线稀疏,表示坡度缓。等高线密集,表示坡度陡。(“密陡疏缓”) ※观察右图据等高线的特点判断山体的不同部位: 山峰 盆地:等高线闭合,中间海拔低,四周海拔高 ☆陡崖:等高线重叠的部分(如右图E处)

七下科学总复习提纲

第一章复习提纲 1、新生命的诞生 ①精子与卵的结构的比较: ) ②人的生殖系统: 男性的生殖系统组成:睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官,睾丸是主要的生殖器官,能产生精子。 女性的生殖系统的组成:卵巢、输卵管,子宫、阴道等组成。其中卵巢是主要的生殖器官,能产生卵细胞。成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。子宫是孕育新生命的场所。 ③受精:精子与卵细胞相结合的过程。精子与卵细胞结合后形成受精卵。 说明:人是受精过程是在女性的输卵管中进行的,受精前接近卵细胞的精子有无数个,而真正能钻入卵的 精子只有一个,最终精子与卵细胞形成受精卵,受精卵形成后马上进行分裂,这是的养料主要来自卵细胞 中的卵黄,当形成胚胎后,才沿输卵管下移,进入子宫,植入子宫壁上,这时女性就怀孕了。 \ ④胚胎在子宫内发育:受精卵形成胚胎后,在子宫内发育,这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系,胚胎的结构 特点是有丰富的血管,母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳等废物也通过 胎盘和脐带进入母亲血液,最后由母亲的排泄系统排除体外。由于胚胎外面有羊水包围,这对胚胎有保护作 用。胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形 ,叫胎儿,大约胚胎在母体内发育9个月(合38周,280天),然后从母体内产出。 ⑤分娩:胎儿从母体内产出的过程,产出的胎儿叫婴儿。 ⑥婴儿出生后的大声啼哭:为了使肺部充满空气,从而启动呼吸运动。 ⑦母乳喂养的好处是:母乳营养丰富,且其中还含有抗病物质。 2、走向成熟 ①人的不同生长时期顺序:婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。 婴儿出生头三年(第一次快速生长)、少年期(相对平缓)、青春期(第二次快速生长)、成年期(相对稳定)、 逐渐衰退直到进入老年期。 ②青春期是儿童逐渐成为成人的过度时期,女孩年龄一般从十一二岁到十七八岁,男孩比女孩晚2年左右。 ~ 青春期人体变化表现在:①外形上的变化 ②生殖器官的变化 ③内脏器官功能的日渐健全。 ③第一性征:男女生殖器官的差异。 第二性征:除生殖器官外的男女差异 青春期的身心健康包括:①生理健康 ②心理健康。 说明:处于青春期的青少年,大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自我控制能力较弱,要注意培养自制能力。 ④衰老与死亡:衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡,它的主要特 征是心脏、肺和大脑的停止活动,其中大脑死亡是死亡的主要标志。 3、动物的生长时期: ①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的,受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。 ②青蛙的不同生长时期顺序:受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙 ③青蛙与蝌蚪的比较: ,

初一数学知识点大纲(必考)

第一册 第一章有理数 正数和负数 以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。 以前学过的0以外的数叫做正数。 数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。 在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义 有理数 有理数 正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数。 整数和分数统称有理数。 数轴 规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 数轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。 注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素,缺一不可。 ⑵同一根数轴,单位长度不能改变。 一般地,设是一个正数,则数轴上表示a的点在原点的右边,与原点的距离是a 个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度。相反数 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。 在任意一个数前面添上“-”号,新的数就表示原数的相反数。 绝对值 一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

一个正数的绝对值是它的本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。 在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数。 比较有理数的大小:⑴正数大于0,0大于负数,正数大于负数。 ⑵两个负数,绝对值大的反而小。 有理数的加减法 有理数的加法 有理数的加法法则: ⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 ⑵绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 ⑶一个数同0相加,仍得这个数。 两个数相加,交换加数的位置,和不变。 加法交换律:a+b=b+a 三个数相加,先把前面两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 有理数的减法 有理数的减法可以转化为加法来进行。 有理数减法法则: 减去一个数,等于加这个数的相反数。 a-b=a+(-b) 有理数的乘除法 有理数的乘法 有理数乘法法则: 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

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