中班剪纸活动快乐的小鱼

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中班剪纸活动：快乐的小鱼

活动目标：

1．学习把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。

2．体验与同伴一起创作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。

活动准备：

彩纸若干、蜡笔、剪刀人手一份、垃圾筐；范例，多媒体，背景音乐。

活动过程：

1．出示范例，激发兴趣。

河里小鱼游啊游，摇摇尾巴，点点头，一会上一会下……小朋友，你们喜欢这群快乐的小鱼吗？仔细看看小鱼的嘴巴和尾巴，你发现了什么？

教师小结：原来小鱼的尾巴就是小鱼嘴巴上剪下来的一个角呀,教师演示将

小鱼的尾巴拼在嘴巴上变成一个圆。

2．播放多媒体，示范讲解。

（1）学习对折剪圆形

出示方形彩纸，你们会用剪刀将正方形变成圆形吗？你是怎么变的？

个别幼儿演示，教师播放圆形剪纸示意图讲解要领：单边朝下，从左端画弧线到右端，画的时候尽量碰到上面的双边。

（2）播放小鱼剪纸示意图，学习把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。

看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的，讲解制作步骤。

教师重点示范剪去圆形一角的方法：将圆形三次对折进行等分，引导幼儿按自己的想法确定剪角的大小，并启发幼儿粘贴出朝不同方向游动的小鱼。

3．播放背景音乐，幼儿学做“快乐的小鱼”。

（1）交代要求，幼儿操作。

（2）鼓励能力强的幼儿多剪几条鱼，

贴的时候让小鱼往不同的方向游，提醒幼儿给小鱼添上眼睛，并尝试添画背景（水草、泡泡……）。

（3）教师重点帮助能力差的幼儿。

4．展示作品

（1）幼儿相互欣赏作品，评选出最漂亮的小鱼；

（2）幼儿和小鱼一起跳《欢乐舞》。

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幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸

幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸活动重点与难点： 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动目标： 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备 : 课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？--出示课件。二、欣赏剪纸： 1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。 2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。 3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？--播放课件三、欣赏故事：

1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？ 2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。--播放课件。 3、剪纸要用到哪些工具呢？--播放课件。 4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？--引导幼儿说出剪纸的步骤。四、播放剪纸过程的课件： 1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？ 2、你想不想也来剪纸？五、幼儿操作--剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。 2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折--请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？--幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？--先剪中间再剪边缘。 3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。 4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。

幼儿园小班幼儿剪纸教学活动的指导策略

幼儿园小班幼儿剪纸教学活动的指导策略 “优秀的民间艺术是中华民族文化中的瑰宝”。闽南民间剪纸是中国古老文化传统的一个组成部分，它以其独特的艺术风格、浓烈的原始趣味和稚拙美感，在闽南民间广泛流传。为探寻有特色的园本教研，我们课题组把这一家乡文化——民间剪纸引进幼儿园。民间剪纸活动在幼儿园深受幼儿的喜爱。在一张张色彩鲜艳的纸片里，孩子们创造出了变化万千的各种图案，随心所欲地表达内心世界的美感。然而，在幼儿剪纸教学活动中，我们不难发现，教师较注重中、大班幼儿剪纸活动的指导，而对小班幼儿剪纸教学活动缺少应有的关注与必要的思考。如何根据小班幼儿的特点，采取切实可行的指导策略，是我们必须攻克的一大难关。对此，我们课题组通过近两年的剪纸教学，对幼儿园小班幼儿剪纸教学活动的指导策略进行了系统的、深入的研究与实践，以求探索幼儿园小班剪纸教学的有效途径。 1、“抛砖引玉”——创设富有浓厚民间剪纸艺术气息的视觉环境，激发兴趣。环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用。为此，为小班幼儿创设富有浓厚民间剪纸艺术的视觉环境非常重要，它能萌发幼儿初步的感受美、享受美和表现美的情趣和能力，使幼儿自觉、不自觉地感受到剪纸美的熏陶。首先，我们布置了剪纸展览馆。由课题组的成员对陈金、林桃、黄素等老一辈民间剪纸艺术家的作品进行仿剪，让小班幼儿能够欣赏到家乡著名剪纸艺人的剪纸作品，从而感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。同时在楼道两旁、教室走廊布置老师用剪纸的

方法制作的京剧脸谱及中、大班幼儿创作的剪纸作品。真实而又有趣的情境，让幼儿感受到了中国民间剪纸艺术的丰富和优美，激发了幼儿对民间剪纸的好奇心和参与学习的兴趣。为了唤起幼儿探索的欲望，我们还在班级设置了剪纸展区，如：“快乐剪剪剪”、“剪一剪变一变”，把每一个幼儿的剪纸作品在展板上展出，尝试创设让幼儿能与之“对话”的环境。实践证明，有幼儿参与的环境更加让幼儿有欣赏、研究的兴趣，也更能调动幼儿对民间艺术的关注。只有幼儿与环境的有效互动，教育环境才有其存在的价值。所以在设计民间剪纸艺术教育环境时，我们尽可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼儿的共鸣，唤起幼儿参与的愿望，使幼儿在与民间剪纸艺术教育环境的互动中初步产生对民间剪纸艺术的热爱之情。 2、“循序渐进”——制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略。闽南民间剪纸大多是成人作品，内容繁多，因此我们根据小班幼儿的特点和民间剪纸的特点，对所选择的剪纸内容重新加工设计，同时制定了适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略，由浅入深、由易到难、循序渐进地开展教学。经过研讨，我们确定小班上学期以撕纸为主，运用撕纸活动锻炼手指肌肉的灵活及力度。内容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜、小草、小花、可爱的动物为主。由于刚入园的幼儿年龄较小，手指肌肉还不够灵活，使用剪刀有一定的危险性，所以撕相对于剪更安全，更适合小班幼儿。刚开始的几次活动，我们先让幼儿进行自由撕纸。小班幼儿有的根本还不会撕，他们撕纸的方法准确的说是“抓”或者“扯”，如果抓的话，很容易就把纸抓坏了或者抓成一团，扯呢，很难把纸断开，所以必须先教他们怎样把纸撕开。接着我们再从撕长条纸入手，先撕彩带，或者面条，要求幼儿撕开变成长条就可以了。渐渐地在以后的活动中，逐步提高要求，要求幼儿撕出简单的图形。为

幼儿园中班艺术教案：简单的剪纸

中班艺术教案：简单的剪纸一、教学目标： 1.了解什么是六角折。 2.会剪简单的图案 3.学会欣赏二、教学准备：剪刀、手工纸三、教学过程：（一）、复习儿歌导入，同学们，我们都学了剪纸，你能回忆一下剪纸都用哪些工具吗？生：剪刀和手工纸。那么我们在剪之前一起来背一背我们的儿歌《安全使用剪刀》。小小剪刀真神奇，剪来剪去剪东西，小小剪刀轻轻拿，当心它的大嘴巴。剪纸时候才用它，走路时候要放下。小朋友们用剪刀，握住刀尖递给她。别让嘴巴咬到人，刀尖不冲你我他，安全使用别忘啦！（二）、学习六角折今天老师也带来了一些漂亮图形的剪纸，想看吗？（出示小树、雪花、花朵等）仔细观察，今天老师带给大家的图形都是几角折的？师：孩子们真是有一双火眼金睛呀，请孩子们动手跟老师学一下六角折的折法。

教师演示，学生跟着学。师：我们折好了，那我们要怎样来剪呢？（是板书：剪）请同学们发挥自己的想象，自由的剪一剪吧！学生自由地剪一剪。师：现在让把这些剪好的图形打开来，你看看自己剪的像什么呢？同桌之间说一说。同桌之间交流剪法。互相介绍自己的作品。刚才同学们同桌之间交流了，那下面请哪位同学再给全班同学展示一下自己的作品，说一说自己剪的过程。全班交流（三）、自由动手练习，剪出图形请你在你准备好的纸上画出你想剪的图案。看谁画得最漂亮（师巡视指导）接下来就要自己随便开始剪了。师：老师在剪的时候你要提醒自己注意些什么呢？（生：剪的时候认真，仔细，不要把细小的地方剪断；不要伤到自己和同学。）全班交流展示作品。剪好了的同学举起你的剪纸让大家看看（师也举起刚才剪好的一些有代表性的作品）最后还应该把剪好的作品贴好，写上名字。提醒学生做有始有终的孩子，收拾好自己面前的纸屑课后反思：

《快乐的小鱼》教案

大班绘本阅读教案《快乐的小鱼》一、活动目标： 1、仔细观察画面，积极思考并表述画面的主要内容。 2、感受故事中小鱼和小猫之间深厚的爱意。二、活动准备：自制幻灯片三、活动过程： 1、师生共同认识封面。今天老师给你们带来了一本好看的图书，出示书的封面（幻灯片图1）书的封面上有什么？（书名，小猫小鱼等）小猫和小鱼在做什么？他们之间为什么那么亲密？那么小猫怎样爱小鱼的呢？我们一起来一页一页看书。 2、师生共同阅读并讲述故事前半部分。出示图2，小鱼住在哪里？小猫在干什么？它一边喂食一边在说什么？“亲爱的小鱼，我好爱你，我喂你面包，你要快快长大。” 出示图3，小猫除了天天给小鱼喂食，它和小鱼之间还会做什么，除了送一个甜蜜的吻，还可以做什么亲密的动作。（幼儿模仿）想想，在小猫的细心呵护下，一天一天过去了，小鱼会有什么变化？（幼儿猜猜）出示图4，小鱼长大了，不能呆在家里了，到时该怎么办？小猫的心里是怎么想的呢？又是怎么做的？看看小猫在干什么？你是怎样看出来的，小猫做了什么动作？什么表情？那如果你是小猫，鱼儿大得鱼缸却装不下了，你会怎么办？出示图5，小猫想了什么办法，猜一猜，小猫在干什么？出示图6，小猫还会对鱼儿说什么呢？可是小猫非常爱鱼儿，现在鱼儿离开它了，小猫的心理会感到怎样？出示图7，我们仔细看看下一页，这一页上你发现了什么？小猫到底怎样了？出示图8，我们再来看下一页，这一页上你又发现了什么？小猫还在干什么？出示图9，小猫有没有等到鱼儿回来？那小猫非常想念小鱼，它会想个什么办法让鱼儿回来呢？然后和鱼儿到哪里去呢？和鱼儿做什么？幼儿自主阅读，了解故事发展的后半部分。（请幼儿把书翻到14页，能看图阅读到最后） 3、集中幼儿，继续看幻灯片。

中班幼儿剪纸教案

中班幼儿剪纸教案【篇一：大班幼儿剪纸活动教案】大班幼儿剪纸活动教案《小小设计师》铜山新区台上幼儿园韩梅设计意图剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。活动目标 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。 3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。 4、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的方法，幼儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。 5、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验成功的快乐。活动准备 1、各类彩色纸若干。 2、课前把准备好的手工具材料发放给幼儿（人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸） 3、供幼儿欣赏的范例作品一幅。活动过程（一）激发兴趣，导入活动： 1）拿出示范画供幼儿欣赏。 2）提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。 3）老师讲解剪纸房子。（二）提出剪贴要求： 1）幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的房

子。 2）各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。 3）先摆放，再进行粘贴。 4）废纸放入废纸篮，不要乱扔。（三）自主选材，想象剪贴。 1）充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。 2）幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上给予适当的点拨，指导。（四）相互介绍，欣赏作品。 1）鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2）相互欣赏。【篇二：中班剪纸计划】传统文化剪纸特色计划 1、面条 2、 3、 4、 5、 11月：单独纹样剪 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 12月：对称纹样 1、 2、 3、薯条妈妈的卷发海浪高山小鱼游跳跃的海豚美丽的孔雀蜗牛刺猬小兔子白鸽蝴蝶苹果小花松树 4、蘑菇 5、雨伞 6、扇子

中班幼儿剪纸活动教案

大班剪纸活动：剪纸的蝴蝶（1）活动目标：1、能利用对称的方法剪出蝴蝶的轮廓 2、能利用二次对折剪的方法修饰蝴蝶的纹样，感受对称花纹的美丽 3、能正确的将剪刀递给他人，保持周围环境卫生活动重点：能剪出蝴蝶的外形（触角和身体）活动难点：能利用二次对折剪的方式修饰蝴蝶的翅膀，表现对称的美活动准备：音乐蝴蝶的图片蝴蝶的剪纸图片手工纸剪刀废纸盒活动过程：一、导入：师：小朋友们，，今天春姑娘邀请了她的朋友，你们猜猜他是谁？答案在谜语中。看谁先猜得出来。“头顶两根细长须，身穿五彩花外衣，不会唱歌爱跳舞，花丛中间的小公主”猜出来了吗？生：蝴蝶。（预设）师：对，是蝴蝶。下面就让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国里去看看吧！（出示课件）二、新授： 1、引导发现：师：小朋友们刚才欣赏了这么多的蝴蝶，那位同学看出了蝴蝶的身体是有哪几部分组成？生回答：身子（头、胸）、翅膀、触角（预设）师：小朋友们观察的真细致。那大家有没有注意到蝴蝶的翅膀有几对？哪对大？哪对小？身体是什么形状的？（细细长长的）师小结：这么美丽的蝴蝶还有一个最大的特点，谁知道？（对称） 2、欣赏范例，感受剪纸蝴蝶的图案美、对称美。师：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（引导从花纹、形状、方面回答）提示：剪得时候要认真细心，注意细微的地方,不要剪断，花纹不必有太多拘谨，可以随意剪制形状，空的地方不要太多，注意美观。更要注意安全，注意保持环境卫生。粘贴的时候先选大面积的固定，再粘细微的地方 3、（输空练习）幼儿练习剪纸蝴蝶，教师巡回辅导。 4、评议展示：师：老师看到很多小朋友的蝴蝶都剪完了，下面就请同学们让手中的蝴蝶飞到花丛（黑板出示花丛图片）中来吧，看谁的蝴蝶最美丽。 6、欣赏：你最喜欢那只蝴蝶？喜欢他的哪里？我看好多小朋友都给蝴蝶剪出漂亮的花纹，下次我们再来一起丰富纹样好不好？

综合实践活动《快乐的小鱼》教学设计

快乐的小鱼儿

快乐的小鱼儿教学目标：知识与技能目标：认识、了解折纸鱼儿，学会折双三角形的三种方法，并学会如何折纸鱼。过程与方法目标：加强实践活动，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。情感态度与价值观目标：培养学生的自主探究能力和合作精神，激发学生爱护动物，保护环境的情感。教学重点：学会如何折纸鱼。教学难点：学会折双三角形的三种方法。教学过程：一、导入新课观看折纸动画视频，引出折纸鱼，从而板书课题《快乐的小鱼儿》二、讲授新课（一）小小鱼儿，我探究 1、每个组分发一个信封，里边装上折纸鱼，学生通过自己拆、折，同时结合课本自主探究双三角形的三种折法。方法1：米字格的探究（学生自行探究解决）方法2：双三角形折法A（教学重点的体现）方法3：双三角形折法B（教学难点的解决与探究） 2、折双三角形的方法我们都会了，（板书：折双三角形）。那下一步要做什么呢？

生：折尾巴（教师板书）学生自己探究如何折尾巴，学生上台示范演示：把右边的往上折，把左边的往右折。 3、折纸鱼还差什么？生：眼睛教师小结：画上眼睛，再装饰一下（教师板书），让学生通过绘画或剪贴的方式来装饰。（二）小小鱼儿，我来折 1、一条漂亮的折纸鱼就完成了，谁能完整的总结一下制作步骤？学生总结: 1>、折出双三角形 2>、折出尾巴 3>、装饰 2、那大家想不想自己也折一条？ 3、再折之前，先来欣赏一些优秀作品（教师随着可见作品的演示进行简单的解说，以启发学生的想象力和发散力）。（三）大显身手，我在行 1、出示活动要求：让我们一起动手，折出漂亮的小鱼吧！看看谁的作品折叠平整、外形美观、创意新颖。温馨提示：要注意保持教室卫生，如果使用剪刀，要注意安全！ 2、学生开始动手做，教师巡回辅导，对于有差异的学生进行个别指导，争取教学目标的达成。

幼儿园剪纸活动目标

泗望幼儿园幼儿园剪纸教学目标小班上学期计划 1．引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。２．引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。３．培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。４．在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。５.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。小班下学期计划．学会对折剪的技能，感受作品的对称性。学习剪曲线直线相结合的作品。．认识示意图，能独立完成作品。．再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。．学会镂空的基本方法，如几何图形：月牙形、心形等简单方法。中班上学期目标１．认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。２．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。３．合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。４．激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。中班下学期剪纸目标我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。 1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。 2．提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。3．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。4．尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。

5．通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。大班上学期剪纸目标 1．掌握折剪技能，学习三角折剪。 2．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。 3．在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不同的作品。 4．鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。 5．鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能大班下学期剪纸目标 1．熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。剪纸边线光滑，力求弧线比较圆润，直线比较有力，尖线比较挺拔。 2．学习对边二折剪、对角二折剪等。画样稿时能正确认识合边和开边。 3．了解剪纸的步骤：先小后大，先里后外 4．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿，力求形象、比例适当。 5．在学习画样稿的基础上，鼓励幼儿大胆想象，能根据主题进行创作剪纸。 6．鼓励幼儿能根据物体的特征进行镂空，大胆创作与众不同的作品。7．迁移同伴的经验，在原有的基础上有所创新，提高幼儿剪纸技能。８．鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸，在剪动物的同时剪出有关情节，使作品符合主题要求。大班阶段目标四月份 1.复习剪刀的使用方法，正确认识剪纸的符号及图解，提醒幼儿安全使用剪刀。 2.学习单独纹样，对边折剪，幼儿自画样稿。保持边缘光滑有一定的镂空纹样。 3.初步学习尝试四角对折剪和五角对折剪‘能较熟练掌握折叠方法和折剪技能。五月份 1.进一步学习左右对边折剪，画样稿时把握物体的比例。 2.作品的镂空纹样能加入更多的生活元素。六月份

【K12学习】幼儿园中班手工活动——剪纸花优秀教案设计与教学反思

幼儿园中班手工活动——剪纸花优秀教案设计与教学反思设计思路《指南》中指出：“在选用运动教材时，教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹各项活动内容。同时，还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。”因此，我抓住了“过年”这一近阶段幼儿十分感兴趣的话题，将游戏放置于“过年”的情境中。中班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。随着新年的到来，我们也想让宝贝们运用这样的方式为新年环境添加气氛。活动目标 1、学习边对边、角对角的不同折法，剪出简单的窗花。 2、欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力活动准备多媒体，图纸，剪刀

活动过程一、开始部分：播放视频：过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。并师幼一起讨论： 1、短片中的家人在干什么？为什么要贴窗花呢？（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。） 2、出示各式各样的窗花让幼儿观察：说说上面是什么图案？（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）二、中间部分：老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。 1、（1）启发幼儿描述剪窗花的过程。先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。（2）介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的基本材料。 2、幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。（提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。）（1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边

幼儿园中班手工教学设计——剪纸窗花

幼儿园中班手工教学设计——剪纸窗花内江市实验幼儿园何丹学情分析：我们班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。假期结束，孩子们都过了一个热闹年，在班上，我们也想让宝贝们剪纸窗花来装饰我们的教室，用这样的方式来再次感受过年的氛围。内容选择：我们班的小朋友对对折剪纸已有基本的掌握，这次我们要在已有的基础上增加难度，从以前的延边或角对折，变成沿中心多次对折。我们从艺术领域入手，选择剪纸的手工，来再次感受过年热闹红火的氛围。活动目标： 1.学习边对边、角对角沿中心点的不同折法，剪出简单的窗花。 2.欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力。活动过程：一、开始部分播放视频

过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。并师幼一起讨论： 1.短片中的家人在干什么？为什么要贴窗花呢？（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。） 2.出示各式各样的窗花让幼儿观察：说说上面是什么图案？（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）二、中间部分老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。 1.启发幼儿描述剪窗花的过程。先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。 2.介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的基本材料。 3.幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。（提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。）（1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。（2）幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，鼓励幼儿剪出大小不一的图案。

幼儿园中班美术《有趣的剪纸版画》

幼教课堂设计中班美术《有趣的剪纸版画》教师：*** 日期：*** XX幼儿园

设计意图我们中班段研究的特色教学是版画，在上个学期研究内容的基础上，把民间剪纸和版画相结合作为本学期的重点。在开学的前半学期我们着重对孩子进行剪纸的练习，许多孩子掌握了折、剪窗花的方法。孩子们剪纸的方法还比较单一。我设计的《有趣的剪纸版画》是通过两种剪纸的方法，剪出两种不同的图案，然后组合成一幅图。本节课的重点是让幼儿掌握两种不同的折法，以及通过组合用拓印版画的形式表现出来。活动目标 1．学习剪纸漏印版画的知识和基本的制作技法。 2．掌握两种不同剪纸的折叠方法，并且能进行创意组合。 3．体验剪纸漏版画的审美趣味。活动准备蜡光纸、黑色卡纸、自制布团、颜料等。活动重点掌握两种不同的剪纸方法。活动难点进行创意组合，并且掌握拓印的方法。活动过程一、讨论引题师：“小朋友，你们都会剪窗花吗？那你是怎样剪的？”重点引导幼儿说说折的步骤。

二、幼儿剪窗花（一）个别幼儿示范。（二）幼儿集体进行操作。（三）教师巡视，个别指导。三、讲解、示范边框的剪法师：“小朋友都已经学会了对角折和对边折的剪纸方法，今天老师要教小朋友一种新的剪法。” （一）教师讲解、示范师：“拿一张长条的纸，进行对折，可以任意的剪三角形和正方形等等，但是注意不能剪断。” （二）幼儿操作老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方坐好进行操作。四、创造性组合幼儿利用两种不同的剪纸方法剪出了两种不同的图案，现在请小朋友把你的剪纸作品贴在黑色卡纸上，可以随意的组成。五、剪纸拓印利用教师提供的布团蘸上颜料进行剪纸拓印，拓印好之后再把剪纸撕下来，作品就完成了，在操作过程中要引导幼儿注意颜色的搭配。六、作品欣赏请每位幼儿把手上的两朵花粘贴在你认为最喜欢的作品上。

幼儿园中班艺术教案设计《剪纸——工人》

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案设计《剪纸——工人》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

剪纸——工人活动目标： 1、认识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。 2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。 3、提高幼儿对文字的敏感度，增强幼儿对文字游戏活动的兴趣。活动准备：工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。活动过程：一、谈话导入：小朋友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来，（集体致敬：谢谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：谢谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。）? 师小结：工人叔叔、阿姨们真了不起，我们小朋友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。二、学习剪制文字：工人 1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了漂亮的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人，让我们一起来用灵巧的小手，变出工人两个字，做成漂亮的字幅，为他们送上光荣的称号，好吗？ 2、出示图例，集体观察分析制作步骤：

（1）先把长方形纸短边对边折，（2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿注意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外）（3）用剪刀沿轮廓剪下。 3、集体复述剪纸步骤，突出注意要点，画上“眼睛”表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿根据范例观察讲述。 4、幼儿开始操作，师巡回指导。三、讲评作品：突出线条工整，颜色均匀，装饰有新意。四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。

幼儿园中班社会教案：窗花

设计意图：班里正在进行“迎新年”的主题活动，孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动，让幼儿感受美、欣赏美，并初步学习表达美。在欣赏感知的过程中，我以屏风窗花导入活动，让孩子初步感知窗花，体会红色窗花所蕴含的意义。然后，我让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗花，让幼儿说一说、猜一猜、动一动，使幼儿处于主动学习的状态中。接着，我让幼儿欣赏窗花艺人的作品，初步了解窗花的制作过程，使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情，从而萌发制作窗花的愿望。整个活动以情感为主线，不仅使幼儿感受了窗花的美，对窗花这种民间艺术有了初步的了解，还促使幼儿关注生活中的美，形成热爱生活的积极情感。目标： 1．欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。 2．乐意表达对窗花的理解，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。准备： 1．物质准备： (1)各种镜框窗花(如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等)，贴在屏风上的教师剪的窗花若干，磁性板上的窗花(用卡纸做一个窗框，贴上“年年有余”与“福”字窗花，以红丝绒布遮掩，两边悬挂红色鞭炮，渲染喜庆氛围)，“窗花世界”背景图(贴上十二生肖、放生桥、公园等剪纸图)。 (2)《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带，录音机。 (3)自摄陈爷爷剪纸的录像片段，剪刀，练习纸。 2．经验准备：参观大班活动室，欣赏苏绣，认识“福”字。过程：一、初识窗花 1．马上就要过年了，老师剪了许多窗花，我们打开窗户看一看吧。(出示屏风窗花让幼儿欣赏。) 2．这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?(幼儿欣赏窗花。) 3．为什么窗花都是红红的呀?(红红的窗花能给我们带来喜气和好运，所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。) 4．你在哪里也看到过窗花? 二、欣赏艺术窗花 1．欣赏“老鼠”窗花。 (出示“老鼠”窗花)这张窗花讲了什么事?你看了觉得怎么样?(五只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。) 2．欣赏“年年有余”窗花。 (1)有张窗花是老师送给大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你们猜猜是哪一张?(教师出示“年年有余”窗花与两张“福”字窗花，让幼儿猜测哪张是“年年有余”窗花。) (2)你怎么猜出来的? (3)好多好多鱼儿在一起，快快乐乐，美美满满，就表示年年有余。我们一起来说说这句好听的话。 3．欣赏“福”字窗花。 (1)这张窗花是一个字，你们认识吗? (2)一个“福”字代表什么意思呢?

小班综合：快乐的小鱼

小班综合活动：快乐的小鱼执教者：翁丽莉活动目标： 1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识。会观察由图形组成的小鱼。 2、尝试用正方形、三角形、圆形组合图形的方法拼搭小鱼。 3、初步学习同伴间合作操作。活动重点：引导幼儿观察有图形组成的小鱼，进一步认识圆形、正方形和三角形。活动难点：尝试用正方形、圆形、三角形进行图形拼搭各种形状的鱼。解决方法：观察法、提问法、操作法、游戏法。活动准备： 1、幼儿已学会儿歌《快乐小鱼》。 2、视频《快乐的小鱼》（图片及实景）。 3、用三角形、圆形、正方形拼搭的小鱼图形。 4、各种大小、颜色的图形。 5、“海底世界”大图一张，固体胶人手一份。 6、音乐磁带《小鱼游》。 7、场地上划三角形、正方形、圆形区域。活动过程：一、出示视频图片让幼儿欣赏。

师：孩子们，有一群快乐的小客人来到了我们小二班，你们看看他们是谁？这些小鱼漂亮吗？他们长得像什么形状？小朋友们真聪明！今天图形宝宝也来了，他们想和小朋友、小鱼们一起做游戏。二、引导幼儿学拼小鱼图形，激发学习兴趣。 1、出示用三角形、圆形、正方形拼搭的小鱼图形。师：你们看这是什么图形宝宝？这些图形宝宝可厉害了，它们还会变魔术呢？我们一起来说变、变、变，你们看，变成什么呢？师：我叫快乐鱼。（出示范例）小朋友你们好！（引导幼儿向小鱼问好——小鱼，你们好！）你知道我住在哪里吗？（大海）小朋友好厉害啊，今天我还带来了我的伙伴。师：小朋友们你们看，我的伙伴们长得一样吗？它们是由哪些图形宝宝变的呢？）（教师指个别小鱼，引导幼儿说出小鱼的身体、尾巴是什么形状，如尾巴是三角形、身体是圆形等）师：这些快乐的小鱼都是由图形宝宝变的，他们在哪里玩游戏呢？（海草中、鹅卵石里）翁老师也给小朋友准备了很多图形宝宝，你们想变魔术吗？ 2、提出操作要求师：快乐鱼有悄悄话要告诉小朋友，等一下要变魔术时，要先拼搭好鱼的图形再粘贴（教师边讲解边操作拼搭方法：先拼搭好鱼的图形——引导幼儿说身体大、尾巴小，再用固体胶粘贴），这样才能把拼搭的东西固定住，最后添上眼睛，哇，变成了一条漂亮的鱼。等一下看谁能用图形宝宝变出更多不一样的小鱼。最后小鱼还想告诉小朋友，要一起使用图形宝宝，这样它们才会很开心跟小朋友一起玩。

中班美术：多变的剪纸花教学设计

中班美术：多变的剪纸花教学设计Middle class art: changeable teaching design o f paper cut flower

中班美术：多变的剪纸花教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标: 1、欣赏剪纸艺术,享受剪纸的乐趣. 2、在活动中发现、了解物体的对称关系。 3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。（重点）活动准备: 1.学会简单的折叠方法， 2.收集一些剪纸作品. 老师的剪纸作品展览 3.铅笔. 安全小剪刀每人一把、塑料小盒18个，每桌正方形和长方形彩纸若干活动过程: 一、谈话导入：

1、师：小朋友，老师教的“纸爱变花样”的儿歌你们会念了吗？请幼儿一起朗诵一遍。师：纸真的很会变花样，卷一卷当小棍，折一折变成小箱子、小篮子，刚才小朋友在纸上画了一画变成了美丽的图画了……你们瞧，纸又变成了什么呢？ 2、展示老师制作的剪纸作品，（树叶、蝴蝶、树、花等作品展示在黑板上）和幼儿一同欣赏老师的剪纸作品并说说这些作品的名称。提问：（1）知道这是什么吗? （2）这些纸都被剪成了什么图案? 你知道这些作品是怎样剪出来的吗？鼓励幼儿发表自己的想法与发现。（幼儿回答后教师根据幼儿回答小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→画图案→沿轮廓剪→打开）并告诉幼儿用这种方法做出来的作品叫剪纸作品。 3、引导幼儿注意对称的部分，学习辨认对称图形和对称的意义。请小朋友再仔细看看这些剪纸作品，有没有发现这些剪纸作品中有个什么特点？（让幼儿进行讨论，让幼儿发现两边图案对称或相对的图案对称）三、学习剪纸

小学综合实践活动《快乐的小鱼儿》教学设计

《快乐的小鱼儿》教学设计【教学内容】：《快乐的小鱼儿》是山东科学技术版小学《综合实践活动》三年级上册第二单元《巧手折纸》第三课内容。这节课是在学生掌握了储物盒和小帆船的折法的基础上进行教学的。【教学目标】 1、能用双三角形折法折叠小鱼。 2、体验折纸活动的乐趣【教学重难点】掌握双三角形折法【教学准备】方形纸、彩色笔、双面胶，鱼的范例、卡纸、教学课件【教学过程】一：视频导入老师：同学们好，请坐。今天老师给大家带来了一段小视频，请欣赏。播放小视频师：同学们喜欢这些漂亮的小鱼吗？生：喜欢师：这些小鱼也很喜欢你们，它们想要游到你们的纸上来。你们欢迎吗？这节课让我们一起学习《快乐的小鱼儿》贴上标题

师：在正式学习之前老师有几点温馨提示，希望大家能够做到，哪位同学能给大家读一下？生读师：同学们能做到吗？生：能二：自主探究师：老师给大家带来了小礼物，是老师自己折的小鱼，老师有两点要求，第一、同学们拿到小鱼之后，以小组为单位研究，可以拆开看看老师的折痕，研究一下老师是怎么折出来的。第二、小组合作完成，一定要六位同学都折出小鱼。全组成员都完成以后，小组长可以上来为你们小组贴上一枚合作之星的奖章，看一看哪个小组长最先上来贴奖章。开始吧！生：合作探究小鱼的折法教师巡视指导三:评价分享同学们都完成了吗？举起你们的小鱼给老师看一看。大家的小鱼真是折的又快又好，让老师叹服。那位同学愿意上来分享你的制作过程，上来分享的同学将为你所在的小组赢得一枚研究之星的奖章。生; 生自由分享师奖励研究之星的奖章师：感谢以上同学的分享，老师告诉大家，这种折小鱼的方法叫做双三角折法。（贴上板书）这种双三角形折法还可以折出很多有趣的物

幼儿园中班美术活动中国民间剪纸

幼儿园中班美术活动中国民间剪纸剪纸是我国具有悠久历史的一种民间艺术，至今已有一千多年的历史，出guo了以下内容“幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸”，供大家参考！逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。新年将至，为了让幼儿了解我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。中国民间剪纸（第一研）活动目标： 1.初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。 2. 初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。 3. 了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。活动准备： 1.环境布置：布置一个剪纸作品展。 2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。 3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。 4.剪纸材料、工具人手一份。

活动过程：（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。 1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。 2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？ 3.教师小结：剪纸作品的颜色、图案非常美，剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。 4.教师出示蜡光纸、剪刀、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍，帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。教师：这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的呢？又用了什么工具呢？（二）感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用，提高幼儿的审美能力。 1.欣赏作品《百年好合》教师：这幅作品中有什么？什么时候会见到这样的剪纸作品？男孩代表谁？女孩代表谁？ 2.欣赏作品《年年有余》《龙凤呈祥》，引导幼儿讨论。教师：这两幅作品上哟什么？他们代表什么意思？这两幅作品可以贴到哪里？

中班幼儿剪纸活动教案范文参考

中班幼儿剪纸活动教案范文参考小班剪纸活动教案：花儿朵朵开设计意图：这一活动是在美丽的春天这一主题中生成的，幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，使用剪刀的方法还不太正确，在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式，教幼儿拿剪刀的方法，并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。 3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。活动准备： 1、红、黄、蓝色的纸若干。 2、教室两面草地的底版。 3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动过程： (一)纸条宝宝变魔术，引出主题。 T：纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么(兔子的耳朵)

T：它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么(裙子、腰带) T：纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢(可以撕花，可以剪花、可以折花) (二)剪刀娃娃 1、出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧! 2、老师示范怎样使用剪刀。小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花(红色的花) 3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花(圆形的花，有花瓣的花) 4、请小朋友拿出小手试一下。 (三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行) T现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴该累了。 (四)我和小花做游戏

幼儿园中班剪纸教案

幼儿园中班剪纸教案：节日的灯笼活动目标：1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。 2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。 3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。活动准备：1、大班幼儿剪纸作品：灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。 2、视频：《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。 3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。活动过程：1、谈话：简单了解国庆节，导入创作活动。教师：明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗？大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢？我们一起来看一看！（视频：《人们迎国庆》）过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗？ 2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》，激起创作兴趣。引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结：（1）灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作。（2）灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如：月牙纹、小圆孔等。 3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程。（1）认识步骤图符号，理解其含义。（2）指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品：对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。 4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。（1）对边折剪注意叠整齐，看步骤图逐步画样稿。（2）在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新的符号来装饰。（3）剪纸时注意安全，剪下的废纸放进垃圾筒。 5、幼儿相互交流，分享创作快乐。教师：谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的？镂空了哪些花纹？（鼓励幼儿大胆说说自己的作品。） 6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”，将自己剪出的灯笼高高挂起，体验成功的喜悦。

大班美术剪窗花教案及反思

大班美术剪窗花教案及反思一、设计思路：窗花，是我国传统的民间艺术，其文化、历史、艺术都是中华的财富。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。历经千年，窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线，如何将这样一门独有的艺术传承下去呢？所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得，从而无形间将这门传统民间艺术传承下去。二、活动目标： 1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。 2、提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造。 3、培养交往能力；能与伙伴合作能力，体验合作的乐趣。三、活动重点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子艺术兴趣。活动难点：孩子对剪纸镂空及对称的理解。四、活动准备： 1、各色正方形或者圆形的红纸、彩纸 2、剪刀 3、步骤示意图 4、春节有关的背景音乐 5、窗花样品并标在卡纸上五、活动过程： (一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。讲述：关于窗花剪纸的传说吸引孩子们主意：播放关于剪纸传说的动画片：“一声惨叫震起，紧接又是几声凄厉怪嚎。只见金乌急旋身形，向上冲飞而起，............天地终于又恢复了正常，为了纪念并让后人珍惜这来之不易的光明，人们把太阳重新升起的这天叫做元旦，期望以后的日子每天都有新的越来越好的变化；人们还剪纸将这场战斗记录下来，贴在窗

户上，表示纪念，于是留下了元旦贴窗花的习俗。” (1)老师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢? (2)老师：这就是我们关于窗花的传说，看了这个故事大家都有些什么想法呢？你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道? (3)（老师播放观看贴窗花、剪窗花的视频）老师：唱《新年快乐》的歌曲，然后问：同学们，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?幼儿讨论后，教老师就说：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，也是我们国家的民间艺术，以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。 (二)，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。老师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗? 老师：请小朋友们仔细看一看，你们发现了什么?（吸引幼儿注意力，引导他们认识色彩）这有很多图案，两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，这就叫做对称(两边对称，四边对称) 然后我们看这些纸的形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等（老师边解说，边折叠给大家看） (三)教师示范剪窗花 (1)老师：小朋友们你们知道那么多美的窗花，是怎么剪出来的吗? (2)老师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助) (3)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了…… (4) (打开)一幅美丽的窗花就剪好了。六、、幼儿操作(播放春节的喜庆音乐)